幼儿园最美教师个人先进事迹材料(10篇)
幼儿园优秀教师个人先进事迹材料
幼儿园优秀教师个人先进事迹材料幼儿园优秀教师个人先进事迹材料（精选14篇）在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园优秀教师个人先进事迹材料（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园优秀教师个人先进事迹材料篇1洪xx，女，生于1977年，二级教师。
1991年8月参加工作；1998年8月如皋市进修学校中师毕业；2006年5月中央广播电视大学大专毕业；2010年9月福建师范大学学前专业本科毕业。
参加工作二十多年以来，一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作；以“师德”规范自己的教育教学工作；以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评，先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”，于2015年被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干教师”。
一、爱岗敬业，尽心尽职。
她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，敬业爱生，乐于奉献。
在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。
她同时不断加强自身的业务能力提升，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。
二、关爱幼儿，永葆童心。
一个合格的幼儿园教师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。
在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。
因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
幼儿先进教师主要事迹10篇范本1秘书
幼儿先进教师主要事迹10篇范本教师是社会物质财富和精神财富的创造者，通过理论建构、宣传咨询等直接参与社会物质文明和精神文明建设，起着“先导”作用。
下面给大家带来一些关于幼儿先进教师主要事迹，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿先进教师主要事迹篇1__是一位幼儿教师幼师毕业就参加了工作，几十年如一日，甘心境愿扎根山区的保教工作，默默将青春和热血都无私奉献在合溪这块红色教育热土上。
她仅仅是一名幼儿代课教师，待遇不高，体制就是一名合同工，如果用天枰衡量“付出”和“取得”的话，那天枰的砝码将向“付出”方大大倾斜。
她的家中轮椅上坐着两位需要她亲力亲为照顾的最亲的人，家庭的开支基本上就靠她代课微薄的收入艰难支撑着这个经受过无数苦难的家艰难的运转，但她始终没有怨言，没有抱怨，从来没有向谁伸手索取过什么，也从来没有觉得得到的少而又少而想放弃幼教事业，我们都能深深体谅她内心的苦痛和无奈，但生活的遭遇在她的脸上没有留下一点痕迹，微笑总是挂在她的脸上。
她有许多许多的牵挂，牵挂学校，牵挂班级，牵挂孩子们，更牵挂那两个轮椅上的亲人和那正努力读书的儿子，感情的砝码没有失去平衡，谁都是她永远的牵挂!她真不愧是师德上的标兵，业务上的范本，育人上的良师，更是两个轮椅的守护神!一、师德上，她是标兵陈洪琼教师严于律己，团结同志，工作上总是默默无闻，任劳任怨，处处以大姐姐的身份严格要求自我带好头，率先垂范，是我校师德上的模范，为人师表的标兵。
生活工作哪怕再苦再累，微笑总是放在她的脸上，姐妹们真诚的叫她“姐”，家长们评价她具有超强的亲和力，说她很有职责心。
确实是这样的，因为她把家长们的利益、需要都放在了首位。
二、业务上，她是范本陈洪琼教师在做好本职工作的同时，不断提高自我的理论素养，坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，她还坚持不懈地读书学习，让读书、思考成为她工作和生活中不可缺少的习惯。
她是幼教专业毕业，幼教工作是她的本行，她将自我的所学理论知识全部运用于保育教育实践中，并不断总结经验，不断探索提高，在保育教育工作上构成了自我独特的教育理念和教育风格。
最美教师个人事迹材料
最美教师个人事迹材料•相关推荐最美教师个人事迹材料范文（精选10篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
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最美教师个人事迹材料篇1龙晶，女，生于1981年，小学一级教师，宣恩县幼儿教育骨干教师。
1999年毕业于湖北省幼儿师范学校，同年9月被聘到县直机关幼儿园工作。
2005年参加全县教师进编考试，以总分第一名的成绩成为宣恩县直机关幼儿园的正式职工。
曾担任过园办公室主任，现任园工会主席及小一班主班教师。
参加工作十多年来，龙晶同志一直奋战在教学工作第一线，始终坚持做到对工作一丝不苛，对学生关怀备至，对事业孜孜以求；以爱岗敬业、无私奉献的精神，倾情关爱、精心育人的情怀，不讲价钱、任劳任怨的态度，工作卓异、成绩优秀的业绩，获得领导、同事、家长的好评和赞许。
她潜心钻研教学业务和工作技能，在幼儿园开展的优质课和教师技能比赛中多次获得一等奖。
参加全州优质课比赛获三等奖、参加全县“保护生态环境，共建美好家园”演讲比赛荣获一等奖。
撰写的论文多次在省、州获奖。
由于工作出色，师德高尚，教学能力强她先后被评为宣恩县第三届骨干教师，“湖北省幼教学科优秀教师”、宣恩县2008～2009年度“优秀教师”。
幼儿园的工作不同于其他行业，面对的是一个特殊的群体——一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。
要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流……这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。
因此，在工作中她一直牢记着教育家苏霍姆林斯基说过的一句话：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
”一、热爱本职工作，不断追求进步龙晶同志对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
幼儿园最美教师先进事迹材料
幼儿园最美教师先进事迹材料幼儿园最美教师先进事迹材料（通用13篇）在学习、工作乃至生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
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幼儿园最美教师先进事迹材料篇1本人从事幼教事业已有二十五年，在这二十五年里，能坚决拥护中国共产党的领导，以自己的行动实践江泽民同志“三个代表”重要思想，始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业、开拓进取、总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,克人先克己,具有正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神。
在教育教学工作中，取得显著成绩，曾多次被评为市级优秀教师的光荣称号。
一、师德为先，岗位尽职幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。
我严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己;坚持带队不放松，掌握情况，加强研究;深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。
微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位。
本学期我进班听课60余节，亲自写宣传与教育资料向家长发送，幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。
二、注重学习，提升自我在做好本职工作的同时,我坚持读书学习，能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念，不断提高自己的理论素养。
要使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。
所以我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。
幼儿教师个人优秀事迹材料
幼儿教师个人优秀事迹材料•相关推荐幼儿教师个人优秀事迹材料（通用15篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
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幼儿教师个人优秀事迹材料篇1胡梦云老师自2008年8月参加工作以来，至今已经有8个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。
她就是我们最温暖的妈妈教师——胡梦云。
多年以来，她一直积极思考如何做好幼儿教育工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。
通过这八年的教育教学，使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程，每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使她从中反思，获取不同的经验，不同的知识。
一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。
”幼儿教师要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。
研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。
浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。
对待新入园的宝宝，她总是第一步让孩子们与她彼此熟悉，让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。
一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。
从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。
在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
模范幼儿教师先进事迹材料(共11篇)
模范幼儿教师先进事迹材料（共11篇）模范幼儿教师先进事迹材料（共11篇）第1篇幼儿教师先进事迹材料默默耕耘无私奉献巾帼建功标兵先进事迹材料（XXX幼儿园XXX）我叫XXX，生于1975年，转眼间在生涯中已度过20多个春秋，始终保持一颗热爱事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业，开拓进取，总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟.文化素养和业务水平。
作为战线上的一名老成员,我时刻保持清醒的头脑,树立正确的世界观.人生观和价值观，积极履行教师职责,几年如一日，辛勤的耕耘，默默地奉献，不断学_新的理念，补充新的能量，研究探讨新的教学理论和教学方法，注重提高质量，从小学到幼儿园，无论在哪个岗位上，都发挥了积极的带头作用，曾多次被评为优秀教师.骨干教师.模范班主任等光荣称号。
我于年转岗步入幼教事业，新的岗位.新的环境对我来说也是又一个新的开始。
有朋友说，这下可以松一口气了，清闲多了吧，哄哄孩子，只要注意安全不出事就行了，我笑了笑说，大家都这么说。
好多人都对幼儿认识有偏差，包括自己身边的亲朋好友，认为幼儿园的工作简单.单调.哄好孩子不出安全事故就行，也就是个保姆的活儿，只要有耐心谁都能干。
可是我认为，幼儿阶段的每一步成长都1 将影响他的一生，幼儿园阶段就是孩子人生的起点，高楼万丈重在基石，幼儿园不要求孩子学会写多少字.会读多少唐诗，而是着重培养孩子良好的生活行为_惯.时间观念.礼貌待人.集体生活.互相帮助.和谐相处等等的日常细节。
有了这些理解，这使我更加的热爱自己的岗位，忠于自己的职责，眼前一双双稚嫩.天真.纯洁.好奇的眼睛，让我深感这份工作的神圣.伟大和肩膀上责任的重大，因此不敢有丝毫的懈怠。
既然接受这份工作，不但要干，而且干就干好。
为了很快融入孩子们的大家庭，我发挥自己的专业特长幼教管理.幼儿心理，学_新的儿歌.自编新的舞蹈，主动了解每一位孩子的家庭状况和家庭环境及影响，全面掌握每一位孩子的心理动态，在游戏中逐步纠正个别孩子的不良行为。
幼儿教师个人先进事迹材料
幼⼉教师个⼈先进事迹材料相关推荐幼⼉教师个⼈先进事迹材料（通⽤10篇） 在现实⽣活或⼯作学习中，⼤家⼀定都接触过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个⼈整理出的⽂字宣传材料。
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幼⼉教师个⼈先进事迹材料篇1 说到“最美教师”，眼前浮现了很多⽼师的⾝影，最终，定格在了她⾝上——曹琰琰⽼师。
说实话，我不知道该⽤什么样美好的⽂字去描述她，我只知道，她是这样⼀个幼⼉教师。
⼆⼗的她，青春单纯 刚踏上⼯作岗位，稚⽓未脱，和所有⽼师⼀样，对“教师”这份职业充满了憧憬和迷茫。
然⽽第⼀天带班的场景就给她⼀个下马威，⾯对⼀张张陌⽣⽽可爱的脸，总是搞不清“谁是谁”，急得要掉眼泪。
这当头⼀棒提醒了她：班级管理不仅要认真，更要有⽅法。
作为新教师，她凭借⾃⼰的努⼒和认真的态度慢慢摸索和进取，她认真钻研教学，上好每⼀节课，争取并把握好市级评优课和技能⽐赛的机会，屡获佳绩，锻炼和锤炼，使得她的教育教学⽔平在不断提⾼。
在和孩⼦朝⼣相处的⽇⼦⾥，让她慢慢转变了对教师职业的看法：幼⼉教师不仅仅是⽼师，更是孩⼦们的妈妈、姐姐和亲⼈。
爱孩⼦不是⼀句简单的⼝号，它应该落实到⾏为上。
⼀次，⼀个叫孙⼀星的⼥孩，因为肚⼦不适⽽把⼤便拉在了⾝上。
寒冷的冬天，孩⼦光着屁股蹲在整个幼⼉园合⽤的公共厕所⾥，⼼⾥肯定是⼜害怕⼜⽆助。
在拨通家长的电话后，曹⽼师不愿再等，于是马上准备好热⽔和⽑⼱，就冲进了充满恶臭的厕所。
安慰了孩⼦⼏句后，就开展帮孩⼦清洗，在擦洗的过程中，由于⽓味实在难闻，曹⽼师⼏次都忍不住要呕吐，但还是强忍着憋住⽓。
就这样，擦擦洗洗，反复了3次，等⼀切完⼯，家长也赶到了。
看当到孩⼦⼲⼲净净的样⼦，家长不停感谢，⽽曹⽼师的⼼底却是满满的幸福和踏实，孩⼦在我们⼿中，我们就有责任和义务照顾好孩⼦。
三⼗的她，进取奋进 那时候的她正值事业的第⼆春，她活跃在各级各类活动、技能⽐赛中，鲜花、掌声给予了，荣誉和接踵⽽来——“苏州市幼⼉教师专业技能⽐赛⼀等奖”、“太仓市先进教育⼯作者”、“市级学科带头⼈”等。
幼儿园教师个人优秀事迹(10篇)
幼儿园教师个人优秀事迹(10篇)幼儿园教师个人优秀事迹(一)石__入职职务：教师现任职务：副班工龄：5年今天的成就是大家支持的结果；我来海逸工作将近5年了，有过很多让我很难忘很感动的瞬间，记得我上学期带的那届毕业班，每天都很忙各种排练各种活动，日子每天都过的很充实，特别是排练节目的时候由于我的排练经验并不太丰富，所以园内的领导和老师都很积极的帮助我，使我们班的毕业节目演出那天取得了很多家长以及嘉宾们精彩的掌声和高度的评价，所以我很感谢大家给予我帮助和力量，谢谢！我很感谢我园领导和同事们对我的帮助和鼓励，在她们的帮助下我也取得了一定的进步，接下来我会把这份感谢和感激化作行动，将自己的全部智慧和加力量奉献给园所，勤奋敬业，激情逐梦，努力做到更好！继续努力，做出更多贡献；最后感谢大家支持，感谢新向阳；幼儿园教师个人优秀事迹(二)三星幼儿园王__不忘初心向光而行王老师，一个爱笑、喜欢带着孩子一起“打闹”一起“探索”新事物的老师已从事幼教行业十二个年头。
在这十二个年头里，王老师始终保持着一颗热爱幼儿教育事业的诚心，踏踏实实、兢兢业业工作，以“爱岗、敬业、好学、反思”的工作态度，严格要求自己，促进自己更优、更好地快速成长。
作为大班教研组长的她，每天保持平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子和老师。
排除追逐名利、拈轻怕重心理，用平常的心态、高兴的心情来干实实在在的事情。
王老师用实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。
曾被评为“温岭市先进班主任”、“温岭市师德先进个人”“温岭市校（园）本培训先进个人”等荣誉称号。
她相信，只要扑下身子，不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
幼儿园教师个人优秀事迹(三)郭__生机勃勃，绿如墨染是孩子教我读懂风雨后的彩虹又不一样的颜色郭__，幼儿园一名优秀的厨师。
她是一名用时间和汗水诠释爱心与责任的厨师。
他每天精心为孩子们准备每一道餐点，他在最平凡的岗位上，默默地为孩子们做着最不平凡的事。
幼儿园最美教师个人先进事迹材料(10)
4.班级管理：我注重班级文化建设，所带班级连续多年被评为“优秀班集体”，为学校创造了和谐的教育环境。
七、社会影响和认可：
我的教育教学成果不仅得到了学校的认可，还在社会上产生了积极的影响：
在教育教学工作中，我始终将幼儿的发展放在首位，关心每一个孩子的成长，尊重他们的个性，引导他们健康、快乐地成长。我相信，只有用心去做教育，才能为孩子们奠定一生的基础。
三、教学方法和创新：
在教学实践中，我始终致力于创新和探索更有效的教学方法，以提高课堂教学效率和激发学生的学习兴趣。我深知幼儿教育应注重游戏化、情境化和体验化教学，因此，我采用了以下几种方式：
2.用爱心感染学生：我尊重每个孩子的个性，用爱心去包容他们，鼓励他们勇敢表达自己。在课堂上，我总是面带微笑，用鼓励和赞扬的语言激励孩子们，让他们在愉快的氛围中学习。
3.建立良好的师生关系：我认为，良好的师生关系是教育教学工作顺利进行的基础。因此，我努力与孩子们建立平等、尊重、信任的师生关系。在日常教学中，我注重与孩子们沟通交流，倾听他们的想法，尊重他们的意见，让他们感受到被重视。
二、师德修养和责任感：
作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任重大。我一直秉持着“以德立教，以人为本”的原则，努力践行社会主义核心价值观，严格遵守国家的法律法规，执行教育方针政策。在教育教学过程中，我始终以“四有”好老师的标准要求自己，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
在师德师风建设方面，我深知自己的一言一行都会影响到孩子们，所以我时刻注意自己的言行举止，为人师表，以身作则。我坚决抵制有偿家教，从不利用职务之便谋取私利，坚持廉洁从教，以实际行动树立良好的师德形象。
幼儿园教师先进事迹材料十篇
幼儿园教师先进事迹材料十篇“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。
作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职业是终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。
一、最美师心，走进童心。
“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。
”这些不是口号，而是在日常工作中最宝贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获;唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。
端正思想，找准定位，才能做好本职工作。
几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依然不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。
多少次静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。
难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。
二、最美师行，关爱成长。
1、注重学习，牵手家园，积极组织活动。
教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。
因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。
做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。
当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。
幼儿园老师个人优秀事迹材料（精选11篇）
幼儿园老师个人优秀事迹材料幼儿园老师个人优秀事迹材料（精选11篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
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幼儿园老师个人优秀事迹材料篇1刘洪英，女，19xx年9月生，本科学历。
20xx年参加工作。
入校以来，她一直担任班主任工作。
职业学校的学生多数成绩不好，不良习掼较多，做班主任责任重大。
一直以来，她严于律己，宽以待人，慷慨的给予学生们最需要的表扬、鼓励和信任，教会学生们先学做人，再学做事，用自己的智慧、品行、修养去教育学生，努力成为一名受学生和家长喜爱的老师。
一、无私奉献青春，收获丰硕果实20xx年来，刘老师从一个刚走出校门的年轻教师，带着满腔热情，一路摸索和她的学生们一同成长起来。
这些年来，她送走了四届130多名毕业生，所带班级囊括了计算机、技工、数控加工和学前教育各个专业。
毕业生绝大多数考入了高职院校，并以优异的成绩拿到了高校毕业证、参加了工作。
数控加工专业的毕业生很多在大连、沈阳、盘锦、铁岭和调兵山本地的数控加工企业从事一线工作，他们工作认真负责，热爱本职工作，很受用工单位的重视。
如xx级数控班的陈平在一家国际领先的机床制造公司——大连的山崎马扎克(辽宁)有限公司从事装配机床工作并担任部门组长;07级数控班张东升在天津的长城汽车发展的很好。
学前教育专业的毕业生则成了铁岭和当地著名幼儿园的骨干力量。
学生们能够学有所用，刘老师也替他们感到高兴!二、贯彻执行“全接纳”教育思想，平等对待每一名学生职业院校的学苗素质参差不齐，刘洪英老师一直把“全接纳”教育思想作为班主任工作的思想基础，不持偏见的欣然接受各类学生，奉献出最真最纯的温暖和爱。
每一个孩子都是一个家庭甚至是一个家族的希望。
她深信，任何事情的发生都不是偶然的，学生们之所以有这样那样的问题与他们的家庭和学习环境有着密切的关系。
幼儿园教师个人先进事迹材料范文(13篇)
幼儿园教师个人先进事迹材料范文（13篇）幼儿园教师个人先进事迹材料范文篇1从事教育事业已有近二十年。
她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。
她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。
在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。
在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果；在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。
每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。
她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。
在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。
因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。
老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“细微处见真情”是她家长工作的感受。
家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。
为此她注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。
最美教师个人典型事迹(10篇精选)
最美教师个人典型事迹(10篇精选)最美教师个人典型事迹【篇1】__是__幼儿园的一名年轻教师，参加工作后一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。
随着时代的发展与教育观念的更新，她一直在不断地努力学习与提高，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作，不断提高自身素质。
热爱小朋友，关心集体，团结同事，认真做好本职工作，教育思想端正，作风正派，教书育人、为人师表。
进一步解放思想、改革探索、努力提高保教质量，确实抓紧好幼儿的教育，力求以自己教育经验与新的教育观念相结合，做一个新世纪的优秀合格的幼教工作者，信用社先进个人申报材料同时也深得领导、同事、家长的好评。
一、思想方面：加强职业修养，热爱支部工作首先，__老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
在团工作方面，她积极组织团员参加各项活动，如：幼儿园和社区组织的表演、绘画活动，以及参加青年志愿者的“传帮带”活动等等，优秀三好学生申请材料丰富了大家的业余生活，使团员青年的素质得到了进一步的提高。
二、工作方面：加强自身学习，提高业务能力。
她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。
她以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。
幼儿园教师师德先进事迹材料（通用10篇）
幼儿园教师师德先进事迹材料幼儿园教师师德先进事迹材料（通用10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编精心整理的幼儿园教师师德先进事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师师德先进事迹材料篇1于xx，1999年毕业于南师大附属幼师大专班，在海安县第二实验幼儿园工作。
她是“南通市优秀班主任”“海安县首届十佳优秀班主任”“海安县骨干教师”“海安县优秀青年教师”“海安中科幼教课程资源研发先进个人”“海安县优秀团员”，被县政府嘉奖两次。
她关爱幼儿，具有立足平凡岗位的奉献美。
她为孩子们营造健康、快乐的集体生活，对班级每一个孩子的情况了如指掌，如数家珍。
她细心观察，寻找问题的根源，耐心引导，让有听力和语言表达障碍的孩子，清晰地说出，“老师早!”“老师再见!”寒来暑往，日复一日，她体验着和孩子们一起慢慢成长的快乐。
她好学上进，勇于探索，形成了清新自然风格美。
获得“全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”课例和现场说课两个一等奖、江苏省信息化教学能手一等奖、南通市信息化教学能手一等奖、南通情境教育实验学校优秀活动以及南通市幼儿园优秀教育活动比赛两个二等奖。
向省内外同行公开展示教学活动十多节。
她善于思考，勤于反思，打造潜心教研的智慧美。
她是省教育科学规划十一五课题《自主性游戏促进幼儿情感发展的案例研究》以及十二五《基于幼儿情智和谐发展的游戏化课程研究》课题组成员，研究成果在《早期教育》《山西教育》等杂志上发表，并有多篇文章在省市县获奖。
她乐于公益，践行温暖海安的爱心美。
她先后为两名白血病患儿捐款，担任幼儿园团支部书记的她，组织青年教师志愿者和幼儿定期去福利院看望老人，陪老人们拉家常，帮老人们梳洗，给老人们带去美妙歌声和舞蹈，通过真诚的陪伴慰藉老人的心灵，当初在福利院栽种下的“爱心树”如今已开花结果，充满着勃勃生机;她和志愿者成员一起与孤残儿童一对一结对帮扶，为孩子重现灿烂的笑容尽自己的绵薄之力。
幼儿园教师个人先进事迹材料
幼儿园教师个人先进事迹材料幼儿园教师个人先进事迹材料（精选19篇）在我们平凡的日常里，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园教师个人先进事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师个人先进事迹材料篇1在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。
爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。
具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。
一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。
”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。
孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。
语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。
当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。
班上有一名叫xxx的小男孩。
他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。
最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。
有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，我改变了对xxx小朋友的看法。
一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现xxx小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。
幼儿园教师先进事迹10篇范本
幼儿园教师先进事迹10篇范本幼儿园教师先进事迹篇1本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。
我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下：一、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。
”肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。
可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理，持之以恒我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。
我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。
就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。
我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。
如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。
当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。
对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。
幼儿园最美教师优秀事迹材料（通用15篇）
幼儿园最美教师优秀事迹材料幼儿园最美教师优秀事迹材料（通用15篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编整理的幼儿园最美教师优秀事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园最美教师优秀事迹材料篇1虞郑娜同志是幼教战线上的普通工作者，她能热爱祖国，能坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，98年参加工作以来，工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，以自己的行动实践江泽民同志"三个代表”重要思想，一体现新世纪教师的品质。
在工作中树立了"一切为了孩子"为了孩子的一切"为了一切的孩子的精神，悉心领会新《纲要》的教育理念，不断开拓进取总结经验，努力提高自己的政治思想觉悟和认识。
文化素养和业务水平，作为幼教战线上的一名成员，能时刻保持自己的先进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观，和价值观。
积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新，时刻以陶行知先生的"捧着一颗心来不带半根草去的名言来鞭策自我，为党为人民的教育事业而忘我地工作。
人们把教师称为"阳光下最崇高的职业把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人，教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表以身作则的精神，默默无闻的工作是她的人格力量，行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们。
98年以来，她先后教过小，中。
大各年龄班，通过工作实践，积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，我坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功。
为了促使家园教育同步，经常利用休息日，家长来园接幼儿回家的时候，主动与家长交换幼儿在园"身心发展情况，虚心接受家长提出幼儿合理化的建议，不断提高保教质量。
幼儿园优秀教师个人主要事迹材料(16篇)
幼儿园优秀教师个人主要事迹材料（16篇）幼儿园优秀教师个人主要事迹材料 1___，二级教师，天台县平桥镇中心幼儿园年级组长，县先进教育工作者、县学籍工作先进个人，曾获省资源教师随班就读基本功大赛二等奖、县《浙江省学前教育管理条例》现场知识竞赛第一名、县幼儿园青年教师技能大比武综合一等奖等荣誉。
爱在幼教从2016年参加工作以来，陈燕始终以“做一个乐在其中的幼儿教师”为座右铭，牢记初心使命，将满腔的激情与热爱奉献给幼教事业。
因为爱，快乐她是孩子们的“妈妈”。
五年来，每每接到一个新班级，她总能保持爱与热情，用最好的状态投入工作。
她在教学活动中努力营造亲切的、家庭般的教育环境，以和蔼可亲的教态、亲切关怀的语言、温柔亲和的目光组织教学，笑着面对每一个孩子，她也成为了孩子口中的“妈妈老师”。
2017年的12月，由于手足口病的影响，班级的孩子需要居家隔离一周。
在这一周的时间里，她每天与家长、孩子在线上保持联系。
为了让自己班级的孩子们能够每天听到她的声音，听到她讲故事，她开设了“陈燕老师的故事课堂”微信公众号，每天利用下班时间搜集故事和合适的配乐，坚持定时发送。
每天下班后，安静的办公室里，总能看见陈燕的身影：一台电脑，一部手机，开始一个人的故事录音。
她累计发布200多则幼儿故事，只为把爱传播给更多的孩子们。
随着陈燕好声音的播撒，孩子们习惯了带着陈老师的声音入睡。
随后，公众号的故事被频繁转发，受到了幼教同行们的围观，得到了孩子、家长、领导的一致认可与好评。
因为爱，团结陈燕严谨的工作态度、出色的工作能力得到了领导的充分信任与肯定，2018年9月，她被任命为年级组长。
这让年轻的'陈燕深感责任重大，同时，也促使她进一步努力学习。
她广泛阅读教育教学相关书籍，并内化吸收、学以致用。
只有做到真诚与团结，才能搞好团队建设，才能拥有一支有活力和战斗力的队伍。
作为一个团队的领头人，陈燕努力营造共享互利的工作风气，用欣赏的眼光发现组员老师的闪光点，安全摄影担当、快手键盘侠……她尽力让每位老师都能发挥自己的特长和优势，快乐地工作。
幼儿园教师先进事迹材料
幼儿园教师先进事迹材料无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
一般事迹是怎么起草的呢？以下是店铺精心整理的幼儿园教师先进事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师先进事迹材料篇1我自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。
兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
一、政治思想作为一名教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。
在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。
积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师。
凭借一颗赤诚的心，在汶川、玉树发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心400余元。
在抓好班主任工作的同时，还注重搞好年级组教师思想政治工作。
二、教育教学工作爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。
爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。
我班新来的xxx 小朋友没上过幼儿园，走路不稳。
刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。
我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。
老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。
”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。
当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。
现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。
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幼儿园最美教师个人先进事迹材料（10篇）幼儿园最美教师个人先进事迹材料篇1该教师自19__年从_幼师毕业，从事幼教工作已经24年。
20多年来，师德优良，有很强的事业心和责任感，业务能力强，积极投身幼教改革，带头钻研教育科研，成绩突出。
任园长期间管理科学民主，幼儿园成绩显著，获得社会、家长及教师们的好评。
主要事迹如下：一、热爱幼教事业，科学民主管理该教师始终坚信党的领导，以重要思想为指导，以党员先进性教育活动为契机，认真参加区教育局的“十一五”规划专题报告会及各类学习，关心国家大事，努力在幼儿园倡导积极向上的园风，构建和谐的园文化。
通过召开绿梅、孔浦社区和家委会座谈会，找幼儿园教师、后勤人员、外聘教师谈话等，查找工作和自身的不足，针对各类人员提出的合理化建议，求真务实，努力为幼儿、为家长、为社区服务。
平时能以身作则，严格要求自己，带头响应__区、幼儿园、居住社区组织的各类捐款捐物活动。
积极发挥幼教支部委员的宣传作用，认真完成党支部交给的各项任务。
先后获得了__市王宽诚育才奖、__区“巾帼岗位明星”、__区教育局局级优秀共产党员等荣誉。
近年来，该教师注重政策法规、幼教理论学习，在教育实践中认真贯彻党的教育方针、政策，牢固树立依法办园、一切以幼儿发展为本的理念，关爱每个孩子。
在上级领导布置的各项任务中，能较好地协调各方关系，发挥全体教职工的集体力量。
园内园外、周边街道社区、共建单位等关系融洽，为教育的和谐发展提供了有力的保障。
幼儿园地处__市__区的城乡交界处，且占地面积不足2000平方米，是一所八十年代的小区配套设施，但全体教职工在该教师的带领下，因地制宜，逐年投入，不仅为在园幼儿创造了学习、游戏、课外活动的最大空间，也得到了市五星级考核领导的一致肯定，即幼儿园的管理水准、检查评估、教育环境、工会组织、档案积累、后勤队伍建设等评价较高。
近年来不懈的努力，扩大了幼儿园的影响和知名度，在每年4月份的新生报名中，名额供不应求，家长们早上5点多自觉到幼儿园门口排队、领号、报名，幼儿园只能考虑周边社区的孩子优先入园，折射出幼儿园的品牌实力。
在做好本园工作的同时，还认真负责绿怡网络、附属小幼儿园的业务辅导工作，相继接待了市、区多所姐妹幼儿园来园学习环境创设、创五星级幼儿园档案材料、安全周宣传版块等，较好地发挥了公立幼儿园优质教育的辐射作用。
二、注重教育研究，投身幼教改革该教师认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，遵循幼儿身心发展规律，开展适宜幼儿发展的课程，促进每位幼儿全面、和谐的成长。
在做好幼儿园园务管理、教育教学工作的同时，积极投身幼教改革之中，每学期都主动在班级兼课，相继获得__市幼教教坛新秀、__市第二届幼儿园“教坛中坚”称号。
20__年11月，承担了面向__全大市的“__市教坛中坚”教育教学展示活动—我爱家乡__，幼儿园富有__地域特色的教学环境，为__市幼儿园的乡土教材《阿拉__》奠定了基础。
近年来，该教师从幼儿园实际出发，以数学活动生活化、游戏化为特色，在大、中、小班开展了丰富多彩的数学活动，得到专家、幼教同行们的赞誉。
20__年9月，撰写的论文《在数的教育活动中，发展幼儿思维品质的实验报告》，获__市第五届幼教科研论文二等奖、__区优秀教育科研成果二等奖、区幼教科研论文一等奖;20__年8月，在__区幼儿教师继续教育中，作《幼儿数学教学与反思》讲座;20__年8月，《幼儿园数学活动生活化、游戏化初探》在《幼儿教育》20__。
增刊上发表;20__年1月，在__区贯彻落实《纲要》阶段性总结、幼教三届二次年会上，代表幼儿园所做的发言《潜心数学研究凸显数学特色》，获得一致好评。
20__年4月，承担了__区面向省、市、区开放的“幼儿园特色教学研讨与展示活动”——大班公开教学《生活中的数字》，并送教到庄桥中心幼儿园，教学效果好。
该教师不仅刻苦钻研业务，更注重不断反思、提高。
20__年2月，《旨在提高幼儿自信的档案，袋评价实践探索》获20__年__市创新教育优秀论文三等奖、发表在《走向创新教育》—__市第二届创新教育论文精粹中;20__年3月，《菜单式选择—家长学校的新趋势》在《__教育》创刊号上发表;20__年8月，《“档案袋”评价—提高幼儿自信的好途径》在《幼儿教育》20__。
增刊上发表;20__年8月，论文《混龄区角活动促进幼儿社会性发展实践探索》获__省20__年优秀教育科研论文三等奖、__市幼教教研论文三等奖、__区教育科研优秀成果二等奖，入编《__省优秀教育科研论文集》(20__)下卷《__大学出版社》;20__年9月，论文《构建和谐的课程文化，促进幼儿的健康发展》获__市幼教科研论文评比三等奖、__区幼教教育科研论文一等奖，20__年3月，该教师被__区教育局教育科学研究室评为__区20__年度教育科研先进个人。
三、培养青年教师，师徒共同成长几年来，该教师在提高自身理论水平和实践能力的同时，始终注重青年教师的培养指导，以园本培养、专家引领为途径，通过专题研讨、对话交流、案例研究的形式，结合园内优质课评比、基本功比赛、教坛新秀选拔、送教下乡、网络开课、师徒结对、教玩具制作等活动，提升教师们的教育理念和教育教学能力。
幼儿园先后有2名教师被评为市教坛新秀、区教坛新秀。
已连续三届被聘为__区“良师带徒”师傅，努力通过传、帮、带等，提高徒弟的整体素质和业务水平，青年教师马颖、王伟芳，在__区幼儿园教坛新秀评比中获三等奖，成为幼儿园的教学骨干。
20__年5月，向全区第二届、第三届“良师带徒”学员、部分园长、青年教师传达汇报杭州学习主题活动，获得一致好评，20__年12月，在__区中年教师教学论坛中获二等奖。
工作之余，该教师还参加了成人高考，利用双休日、暑假进修学前教育本科，根据自己学习经历撰写的短文《自考的艰辛》，发表在2000年月__晚报副刊第6版。
四、不断探索创新，争做更大贡献20__年4月，在教育局领导的信任下，该教师结束了在绿梅幼儿园的8年园长生涯，调至省示范性幼儿园怡江幼儿园任园长，并创办一所新的幼儿园。
虽然工作压力比以前大了许多，但该教师勇于接受挑战，并坚信：工作着是美丽的，保持青春最好的办法就是不断地学习。
成绩只能代表过去，希望该教师在今后的工作中不断进取，再攀新的高峰，把幼儿园办成__市六星级幼儿园，为__幼教做出更大的贡献。
幼儿园最美教师个人先进事迹材料篇2陆小霞，“如皋市骨干教师”。
陆老师之“美”，表现在以下几方面：一、爱岗敬业，无私奉献陆老师工作上积极要求上进，严以律己，爱生如子，兢兢业业，不求最好但求更好，深得孩子、家长及同事的好评。
她严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态，工作中能迅速高效的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，认真做好本职工作。
重视、关心幼儿身心的健康成长，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。
团结同事，互帮互助，互帮互学，合作共事。
为了充实孩子的区域活动，陆老师会把家里儿子不用的玩具、图书都带到幼儿园和孩子一起分享。
她热爱孩子们，全身心地扑在孩子们身上，她也收获了孩子们的喜欢和爱戴。
每天，陆老师走到教室门口时，一群孩子都会张开双臂，欢呼着“陆老师”，向陆老师奔来，她高兴地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里。
陆老师也被孩子们纯真的爱所深深感动了，弯下腰，抱了一个又一个的孩子。
一个小女孩仰着小脸蛋说：“陆老师，我觉得您很美!”“我也觉得!”旁边的.一个小女孩说。
孩子们经常夸陆老师美丽，陆老师知道这是孩子对她的爱。
这一份美丽，比天生丽质更珍贵，也更动人!因为这来自一个个幼小、纯真的心灵对“最美”陆老师的肯定和褒奖!二、爱生如子，无怨无悔疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是伟大，是神圣!记得陆老师班上有一个孩子，一天下午起床后就一直趴在桌上，陆老师走过去喊那孩子，那孩子也不动，陆老师仔细一看，看到那个孩子用牙齿咬舌头晕厥过去了。
陆老师赶紧把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往医院赶，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。
医生着急地说：“这个孩子由于发热引起晕厥，还好送得及时，不然后果不敢想象!”医生还不无责怪地说：“下次发生这样的现象，不能为了孩子不咬到舌头，而把自己的手放到孩子嘴里，这样不小心会把你手咬断的。
”陆老师说：“那时没考虑这样的后果，只要孩子没事，比什么都好!”家长来了，看到孩子没事，感动地说：“辛亏陆老师发现及时，真不好意思，昨晚孩子就发烧，是我们没有跟您说孩子的情况，这个孩子一发热就容易晕厥，您一定吓坏了，您结婚不久，要是不小心您把自己的孩子抱掉了，那我们做家长的多那难受啊!真是谢谢您!有您这样的老师，孩子交给您我们放100个心!”“这都是我应该做的。
”陆老师淡淡地笑了。
陆老师就是这样一直以自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。
三、良师益友，教学相长陆老师经常说，很多时候，孩子不经意的表达，却带给了她无穷的乐趣，给了她深深的启迪，给了她最质朴而又最可宝贵的智慧。
有时，她发现面对身边的细琐之事竟未能用心去看，她曾感叹孩子不经意的一句话往往深深地启迪了她、教育了她。
很多时候，孩子们对同一件事完全相反的判断和认识，常常让她唏嘘不已，赞叹不已。
陆老师说，是孩子，教会了她如何走进孩子们的心灵，了解孩子们的天性，在孩子们纯洁的童心的指引下，她发现，这个世界是多么的美妙，她的事业是多么地美丽!四、设身处地，换位思考陆老师的脸上始终挂着自然、美丽的微笑，就像一朵永不凋谢的花儿。
家长们身处“芳香”之中，自然就会敞开心怀把孩子在家中的一些表现与她交流。
陆老师每天就这样用美丽的微笑来迎送家长，这也是她做好家长工作的前提。
她经常告诉我们，作为老师，要学会换位思考，换位思考是改善人际沟通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，教师遇到问题如果换位思考，站在家长的角度多替家长想想，那么孩子的教育问题大多会迎刃而解。
比如小班孩子的哭闹等等，都需要老师付出更多的耐心和细心去照顾、去改变，经过一段时间的照顾，孩子们的情绪稳定了，表现就会越来越棒了……这时家长一定会感受到老师的辛苦，你的真诚相待，家长一定会更加理解、支持老师工作，更会赢得家长对老师的尊重。
她说，家庭如果成为幼儿园的合作者、伙伴，那就更容易联手共同教育好幼儿。
陆老师在工作上本着尊重、平等、合作的原则，经常与家长沟通，利用早晚接送的时间及时反映幼儿在园的一些情况，每学期进行家访，遇到幼儿生病有事等，及时电访和家访，平时常与家长交流科学育儿的经验，帮助解决家长的困惑。
每学期开展亲子活动，利用家长开放日、节假日，开展家园联欢活动等，既增进了家长与孩子的感情，促进了家园联系，又让家长理解了老师工作的不易，融洽了家园关系，提高了教育效果。