数据库应用基础(第二版)第二章 数据库的基本操作 实验2.3之实验报告
数据库基础教程实训报告
一、实训目的通过本次数据库基础教程实训,旨在使学员掌握数据库的基本概念、设计方法、SQL语言的使用以及数据库管理系统的操作。
通过实训,学员能够将理论知识与实践操作相结合,提高解决实际问题的能力。
二、实训内容1. 数据库基本概念(1)数据库:存储、组织、管理和检索大量数据的计算机系统。
(2)数据库管理系统(DBMS):负责数据库的建立、使用和维护的软件系统。
(3)数据模型:描述数据结构和数据之间关系的模型,包括层次模型、网状模型和关系模型。
2. 数据库设计方法(1)需求分析:了解用户需求,确定数据库的功能和性能要求。
(2)概念设计:根据需求分析,设计数据库的概念模型,如E-R图。
(3)逻辑设计:将概念模型转换为逻辑模型,如关系模型。
(4)物理设计:根据逻辑模型,设计数据库的物理结构,如存储结构、索引等。
3. SQL语言的使用(1)数据定义语言(DDL):创建、修改和删除数据库对象,如CREATE、ALTER、DROP。
(2)数据操作语言(DML):插入、删除和更新数据,如INSERT、DELETE、UPDATE。
(3)数据查询语言(DQL):查询数据,如SELECT。
4. 数据库管理系统的操作(1)安装与配置数据库管理系统。
(2)创建数据库和数据库用户。
(3)创建表、索引和视图。
(4)插入、删除、更新和查询数据。
(5)备份和恢复数据库。
三、实训过程1. 安装数据库管理系统在实训过程中,首先安装了MySQL数据库管理系统。
安装过程中,按照提示操作,选择合适的配置选项,完成安装。
2. 创建数据库和数据库用户在MySQL中,使用CREATE DATABASE语句创建数据库,并使用GRANT语句授权用户。
3. 设计数据库表根据需求分析,设计了一个简单的学生信息表,包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。
4. 使用SQL语句操作数据使用INSERT、DELETE、UPDATE和SELECT语句对学生信息表进行数据操作。
数据库应用基础实训报告
通过本次数据库应用基础实训,使学生了解数据库的基本概念、基本原理和基本操作,掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本技能,提高学生解决实际问题的能力。
二、实训内容1. 数据库基本概念数据库(Database)是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。
数据库管理系统(DBMS)是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,它使用户能够方便地定义、创建、查询、维护数据库中的数据。
2. 关系数据库关系数据库是数据库的一种类型,它以表格的形式存储数据,表格由行和列组成,行代表记录,列代表字段。
关系数据库通过关系模型来描述数据之间的关系。
3. 数据库设计数据库设计是数据库应用开发的重要环节,主要包括以下步骤:(1)需求分析:了解用户对数据库的需求,确定数据库的功能和性能指标。
(2)概念设计:根据需求分析,设计数据库的概念模型,通常使用E-R图表示。
(3)逻辑设计:将概念模型转换为逻辑模型,如关系模型。
(4)物理设计:根据逻辑模型,设计数据库的物理存储结构,如文件组织、索引等。
4. 数据库创建使用SQL语句创建数据库,包括创建数据库、创建表、创建视图等。
5. 数据库查询使用SQL语句查询数据库中的数据,包括简单查询、连接查询、子查询等。
6. 数据库维护数据库维护包括数据备份、数据恢复、数据迁移等。
1. 安装数据库软件在计算机上安装数据库软件,如MySQL、SQL Server等。
2. 创建数据库使用SQL语句创建数据库,如:CREATE DATABASE mydatabase;3. 创建表在数据库中创建表,如:CREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,class VARCHAR(50));4. 查询数据使用SQL语句查询数据,如:SELECT FROM students;5. 数据库维护备份数据库:BACKUP DATABASE mydatabase TO DISK = 'C:\backup\mydatabase.bak';恢复数据库:RESTORE DATABASE mydatabase FROM DISK = 'C:\backup\mydatabase.bak';四、实训心得1. 通过本次实训,我对数据库的基本概念、基本原理和基本操作有了更深入的了解。
(完整版)数据库技术与应用实验报告
(完整版)数据库技术与应用实验报告《数据库技术与应用》实验报告班级学号:姓名:实验日期:指导老师:实验名称一、实验一表的建立与维护实验目的与要求 1.初步掌握根据一个应用目标把现实问题抽象为关系数据模型的方法,从而为解决实际问题奠定数据基础。
2.掌握表的建立与维护的一般方法。
3.理解表的记录指针与当前记录的意义。
4.掌握表的打开、关闭、浏览、显示等操作方法。
5.掌握表结构的修改。
6.掌握记录的增加与删除等操作。
7.掌握数据复制方法。
8.二、实验准备 1、复习关系数据库的有关概念,深刻理解Virsual FoxPro中所采用的关系模型的实质及Virsual FoxPro所支持的数据模型。
2、复习表的建立、现实与维护等操作。
三、实验内容下表是某校学生花名册,根据该表完成以下操作,写出操作步骤。
学习成绩性学号姓名别学 009901 张小强男 98 85 否 20XX年获全数外语出生年月否少数民族受奖情况国数学奥林匹克竞赛二等奖。
009902 009903 009904 009905 陈斌李哲男男 88 56 75 88 75 82 72 81 否是否是20XX年获全国中学生田径运动会100米第三名009906 009907 009908 009909 张青松男封小莉女周晓钱倩女女 65 82 65 83 81 73 78 85 否否20XX年获广东省三好学生称号 009910 009911 孙力军男肖彬彬女 64 55 68 95 是否赵大明男冯珊女否否1.设计一个表的结构,使其能描述上表的信息,同时又符合关系模型的基本要求。
2.建立表,输入表中的数据,并将保存在自己盘中。
3.给全部女生的数学成绩加5分。
4.将记录指针定位到第5号记录。
5.将记录指针指向孙力军同学。
6.显示所有姓“张”学生的情况。
7.把表的姓名字段宽度修改为8。
8.浏览记录数据,且表头用汉字。
9.把少数民族学生的记录复制到中。
《数据库基础与应用》第2章 数据库的操作
4.数据库对象的其他操作 通过数据库对象快捷菜单,还可以进行数据库对 象的重命名、删除以及查看数据库对象的属性等。 在删除数据库对象前必须先将此对象关闭。
2.3.3 数据库视图的切换 在进行视图切换之前首先要打开一个数据库对象,
然后有多种方法切换视图。
(1)单击“开始”选项卡,再在“视图”命令 组中单击“视图”按钮,此时弹出下拉菜单,选择 不同的视图方式即可实现视图的切换。此外,在相 应对象的上下文选项卡中也可以找到“视图”按钮。
3)选项卡式文档
Access 2016采用选项卡式文档来显示数据库对象, 单击选项卡中不同的对象名称,可切换到不同的对象 编辑界面。用鼠标右击选项卡,将弹出快捷菜单,选 择其中的相应命令可以实现对当前数据库对象的各种 操作,如保存、关闭以及视图切换等。
2.1.3 Access 2016数据库的组成
所依据的类别,单击“所有Access对象”右侧的下 拉箭头,将弹出导航窗格菜单,从中可以查看正在 使用的类别以及展开的对象。
导航窗格会根据不同的类别来作为数据库对象的 分组方式。
2.导航窗格快捷菜单
右键单击导航窗格中“所有Access对象”栏将弹 出导航窗格快捷菜单。利用这些命令可以执行其他 任务,如可以更改类别、对窗格中的项目进行排序、 查看组中对象的详细信息、启动“导航选项”对话 框等。在导航窗格底部的空白处右击也可以弹出此 菜单。
备份数据库的操作步骤如下:
(1)打开要备份的数据库,选择“文件”→“保 存并发布”命令,然后在“数据库另存为”区域双 击“备份数据库”按钮。
(2)此时会弹出“另存为”对话框,在“文件名” 下拉列表框中输入数据库副本的名称,选择要保存 数据库副本的位置,然后单击“保存”按钮。数据 库副本的默认名称是在原数据库名称的后面加上执 行备份的日期,一般建议用默认名称。
数据库原理与应用实验指导书(第二版)
数据库原理与应用实验指导书高荣芳编计算机工程实验室2011年9月目录1实验前的准备 (1)2 实验1数据库和数据表基本操作 (17)3 实验2 数据查询 (20)4 实验3 索引及视图操作 (22)5 实验4 存储过程和触发器 (23)6 实验5 T-SQL程序设计 (24)7 实验6 数据库的完整性控制 (26)8 实验7 安全管理 (28)9 实验8 图书借阅信息系统数据库模式设计及应用 (29)1实验前的准备1.1 课程实验标准《数据库原理与应用》是计算机科学与技术专业及相近各专业的一门重要基础理论课程。
课程概括性的介绍了数据库技术发展历程,详细介绍了数据库系统的基本概念、基本原理、基本方法,阐述了数据库设计、实现的基本过程,同时也介绍了数据库系统的最新进展。
通过本课程的学习,使学生牢固掌握数据库系统的基本概念和基本原理,熟悉数据库系统的主要实现方法,能够根据应用需要分析设计实用的数据库管理系统。
《数据库原理与应用》是一门实践性很强的课程,通过实验实践,配合课堂教学内容加深对数据库系统的基本概念、基本原理、基本方法的理解,掌握数据库系统设计的基本思想和基本步骤,熟悉关系数据库的标准语言SQL,并对关系数据库系统的某一典型系统(如SQL Server 2000)有较深入的了解,使学生对数据库系统有一个完整的、全面的认识。
1.课程实验的目标《数据库原理与应用》课程上机实验的主要目标是:(1)通过上机操作,加深对数据库系统理论知识的理解。
(2)通过使用具体的数据库管理系统,了解一种实际的数据库管理系统,并掌握其操作技术。
(3)通过实验题目的上机实践,提高学生的实践动手能力,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2.主要软件实验环境操作系统为Microsoft Windows 2000或更高级的版本。
数据库管理系统为Microsoft SQL Server 2000标准版或更高级的版本。
3.课程实验的基本要求(1)每次实验前,教师需要向学生讲清楚本次实验的目的和基本要求;学生应当先弄清楚相关的理论知识,预习实验内容、方法和步骤,认真准备好实验程序和数据,避免出现盲目上机的行为。
实验二 数据库的基本操作
实验项目名称:数据库的基本操作
成绩:
信息对数据库进行修改、查看、删除、备份、还原等操作。
1.实验目的
掌握数据库的基础知识,了解数据库的物理组织与逻辑组成情况,学习创建、修改、查看、缩小、更名、删除、备份、还原等数据库的基本操作方法。
2、“数据文件”名为KCGL_Date.mdf,初始大小为10MB,以后按5%自动增长,大小不限;
3、“事务日志”名为KCGL_log.ldf,初始大小为5MB,以后按5%自动增长,最大不超过200MB;
4、使用Management Studio创建完整备份;
5、使用Management Studio还原完整备份。
2.实验要求
创建一个数据库,并进行备份、还原操作
3.实验预备知识
数据库可以通过在Management Studio中以交互方式或利用CREATE DATABASE语句类似创建。SQL Server的数据库有3种类型的文件来组织与存储数据:主文件、次要文件、事务日志文件。
实验内容
1、使用Management Studio中以交互方式创建数据库KCGL;
1.实验结果
完成数据库KCGL的创建、完整备份和完整还原。
2.疑难与需解决的问题
对CREATE DATABASE命令的掌握比较困难
3.实验体会
虽然对于数据库的基本操作有所掌握,但是觉得数据库依旧很复杂,需要深入学习。
教师评语及成绩
数据库基本操作实验报告
数据库基本操作实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对数据库的基本操作进行实践,掌握数据库的增删改查等基本操作方法,加深对数据库的理解和应用。
二、实验环境本次实验使用MySQL数据库管理系统,并通过Navicat连接数据库。
三、实验步骤和结果1. 创建数据库通过Navicat连接数据库后,点击“新建数据库”按钮,在弹出的对话框中输入数据库名称,并选择合适的字符集和校对规则,然后点击“确定”按钮即可成功创建数据库。
2. 创建数据表在已创建的数据库中,选择要创建数据表的数据库,然后点击“新建数据表”按钮,在弹出的对话框中输入数据表名称,然后根据需求添加各个字段及其属性,最后点击“保存”按钮即可成功创建数据表。
3. 插入数据在已创建的数据表中,选择要插入数据的数据表,然后点击“插入数据”按钮,在弹出的对话框中按照字段的顺序输入要插入的数据,最后点击“保存”按钮即可成功插入数据。
4. 查询数据在已创建的数据表中,选择要查询数据的数据表,然后点击“查询数据”按钮,在弹出的对话框中根据需求选择查询条件,并选择要查询的字段,最后点击“执行”按钮即可成功查询数据。
5. 更新数据在已创建的数据表中,选择要更新数据的数据表,然后点击“更新数据”按钮,在弹出的对话框中根据需求选择更新条件,并选择要更新的字段及其新值,最后点击“执行”按钮即可成功更新数据。
6. 删除数据在已创建的数据表中,选择要删除数据的数据表,然后点击“删除数据”按钮,在弹出的对话框中根据需求选择删除条件,最后点击“执行”按钮即可成功删除数据。
四、实验总结通过本次实验,我深入了解了数据库的基本操作方法,并通过实践加深了对数据库的理解。
在创建数据库时,需要注意选择合适的字符集和校对规则,以确保数据的正确存储和比较。
在创建数据表时,需要根据需求合理设计字段及其属性,以便对数据进行准确的存储和查询。
在插入、查询、更新和删除数据时,需要根据实际需求选择合适的条件和字段,以便对数据进行精确的操作。
数据库应用基础(第二版)第二章 数据库的基本操作 实验2.1之实验报告
四、实验2-1报告
1.通过上述实验,请回答下列问题
(1)一个表文件的总长度与其中各个字段的长度和之间有什么关系?原因何在?
答:记录长度记录长度=各字段宽度之和+1,多一个字节用来放删除标记。
如果大两位为删除位和空值位。
表文件总长度=记录长度*记录数。
(2)有哪些常用的字段类型其宽度是系统规定的?日期型字段的宽度是多少?
答:逻辑型,日期型,备注型,通用型,二进制备注型,整型,日期时间型,双精度型,货币型,Blob,这些字段类型其宽度是系统规定的。
日期型字段的宽度是8.
(3)如果以只读方式打开表,能修改表的结构吗?
答:不能。
(4)用LIST与DISPLAY显示表结构有什么区别?
答:Display的默认范围为当前记录,display structure的显示格式是分页格式; list的默认范围为所有记录, list structure的显示格式是连续滚动显示.
(5)备注型与通用型字段的内容存放在什么文件中?
答:存放在与数据表同名,扩展名为.ftp的备注文件中。
(6)在通用型字段中链接或嵌入OLE对象的区别是什么?
答:链接是指信息所在的位置,OLE对象就是该信息本身。
2.实验完成情况及存在问题。
数据库原理及应用实验教案
数据库原理及应用实验教案第一章:数据库基础1.1 实验目的了解数据库的基本概念掌握数据库的基本操作1.2 实验环境安装有数据库管理系统(如MySQL、Oracle或SQL Server)的计算机数据库管理系统的客户端工具1.3 实验内容实验一:创建数据库和表学习使用数据库管理系统的命令行工具或图形界面工具创建数据库学习使用SQL语句创建表实验二:数据库的简单操作学习使用SQL语句进行数据的插入、查询、更新和删除操作第二章:数据库设计2.1 实验目的掌握数据库设计的基本步骤和方法学会使用实体-关系模型设计数据库2.2 实验环境安装有数据库管理系统(如MySQL、Oracle或SQL Server)的计算机数据库管理系统的客户端工具2.3 实验内容实验三:实体-关系模型设计学习实体-关系模型的基本概念和表示方法根据给定的需求设计实体-关系模型实验四:将实体-关系模型转换为数据库模式学习将实体-关系模型转换为数据库模式的方法将设计的实体-关系模型转换为数据库模式第三章:SQL语言3.1 实验目的掌握SQL语言的基本操作学会使用SQL语言进行数据库的创建、查询和更新操作3.2 实验环境安装有数据库管理系统(如MySQL、Oracle或SQL Server)的计算机数据库管理系统的客户端工具3.3 实验内容实验五:SQL语言的基本操作学习使用SQL语言创建数据库、表、视图和索引学习使用SQL语言进行数据的插入、查询、更新和删除操作第四章:数据库的安全与保护4.1 实验目的了解数据库的安全与保护的基本概念和方法学会使用数据库管理系统的权限管理和备份恢复功能4.2 实验环境安装有数据库管理系统(如MySQL、Oracle或SQL Server)的计算机数据库管理系统的客户端工具4.3 实验内容实验六:数据库的权限管理学习使用数据库管理系统的权限管理功能,创建用户和角色,分配权限实验七:数据库的备份与恢复学习使用数据库管理系统的备份与恢复功能,进行数据库的备份和恢复操作第五章:数据库应用系统设计与实现5.1 实验目的掌握数据库应用系统的设计与实现的基本步骤和方法学会使用数据库管理系统进行应用程序的开发5.2 实验环境安装有数据库管理系统(如MySQL、Oracle或SQL Server)的计算机数据库管理系统的客户端工具编程语言环境和开发工具(如Java、Python或C等)5.3 实验内容实验八:数据库应用系统的设计与实现学习使用数据库管理系统进行应用程序的连接、查询和更新操作实验九:实现简单的数据库应用功能使用编程语言环境和开发工具,实现用户登录、数据查询和数据增删改等功能实验十:测试与优化数据库应用系统对实现的数据库应用系统进行测试和优化,确保系统的稳定性和性能第六章:数据库性能优化6.1 实验目的学习数据库性能优化的基本策略和方法。
数据库上的基本操作实验
数据库上的基本操作实验数据库是现代信息管理的重要工具,用于存储和组织大量的数据。
为了使数据能够高效地存储和检索,数据库系统提供了一系列基本操作,本实验将介绍数据库的基本操作以及它们的使用方法。
一、数据库的基本操作1.创建数据库创建数据库是使用数据库系统的第一步。
我们可以通过使用数据库管理系统(DBMS,例如MySQL、Oracle)提供的命令或图形界面来创建数据库。
在命令行中,我们可以使用如下命令创建数据库:CREATE DATABASE database_name;2.创建表数据库中的数据是通过表来组织的,表是由行和列组成的二维表格。
我们可以使用如下命令来创建表:CREATE TABLE table_namecolumn1 datatype,column2 datatype,column3 datatype,...其中,table_name是表的名称,column1、column2、column3是表的列名,datatype是列的数据类型。
3.插入数据一旦表创建完成,我们可以通过INSERTINTO语句将数据插入到表中。
语法如下:INSERT INTO table_name (column1, column2, column3, ...)VALUES (value1, value2, value3, ...);其中,table_name是表的名称,column1、column2、column3是表的列名,value1、value2、value3是要插入的值。
4.查询数据查询是数据库中最常用的操作之一,可以通过使用SELECT语句来查询数据。
语法如下:SELECT column1, column2, ...FROM table_nameWHERE condition;其中,column1、column2是要查询的列名,table_name是要查询的表名,condition是查询条件。
5.更新数据更新数据可以使用UPDATE语句来完成。
数据库系统实验报告1 (数据库的基本操作)
数据库系统课程实验报告
图1-1
图1-2
单击下一步,打开向导的选择目的对话框,该对话框用于指定将数据复制到何处。
这里
图1-3
单击下一步,打开向导的保存、调度和复制包对话框。
使用默认设置。
单击对话框的下一步,打开向导的完成信息对话框,在对话框中显示了当前任务的摘要信息,单击
图1-4
单击完成,结束数据复制工作。
服务器管理器主要用于启动、暂停、停止和检查本地服务的状态,稍后的内容将详细介绍如何管理服。
,可选择
3
服务管理器窗口中,、和
、和
任务栏中看到服务管理器的指示器图标。
可用鼠标右击服务器管理器的指示图标选择“退出”结束
图1-6
客户端网络实用工具
图1-8
事件探察器可监视服务器和数据库活动(如死锁数、严重错误、跟踪存储过程和
事件探察器数据捕获到SQL Server表或文件供以后分析,还可以逐步重播在
5
2.导入导出数据
7
9
11
IIS中配置SQL XML支持——虚拟目录
备注:
1、表头及以下的栏目和内容,不得更改;其它栏目的位置可以适当调整,可以根据需要适当增加或减少页。
2、本课程包含多次实验,请每次实验项目填写一份。
数据库及应用实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术已成为现代信息系统的核心组成部分。
为了提高我国高校学生的数据库技术应用能力,培养适应社会需求的高素质人才,我们学校开展了数据库及应用实训课程。
通过本次实训,使学生在掌握数据库基本原理和技能的基础上,能够熟练运用数据库技术解决实际问题。
二、实训目的1. 使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
2. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
4. 增强学生的实践操作能力,为今后从事数据库相关工作奠定基础。
三、实训内容1. 数据库基本概念:介绍数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念,以及数据库的发展历程。
2. 关系数据库设计:讲解关系模型、关系代数、关系运算,以及E-R图、功能依赖、规范化理论等。
3. SQL语言:学习SQL语言的语法、功能,包括数据定义、数据查询、数据操纵、数据控制等。
4. 数据库设计工具:掌握数据库设计工具的使用,如PowerDesigner、MySQL Workbench等。
5. 数据库应用开发:学习数据库应用开发的基本流程,掌握常用开发工具,如Java、Python等。
6. 实际项目案例分析:通过实际项目案例,让学生了解数据库技术在企业中的应用。
四、实训过程1. 理论学习:通过课堂讲授、自学等方式,掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
2. 实践操作:在实验室内进行数据库设计、SQL语句编写、数据库应用开发等实践操作。
3. 项目实践:分组完成实际项目案例,培养学生团队协作和沟通能力。
4. 交流讨论:定期组织交流讨论,分享学习心得,解决实训过程中遇到的问题。
五、实训成果1. 学生掌握了数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
2. 学生能够运用数据库技术解决实际问题,具备一定的数据库应用开发能力。
3. 学生团队协作和沟通能力得到提高。
4. 学生动手能力得到锻炼,为今后从事数据库相关工作奠定基础。
数据库原理实训实验报告
一、实验背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各行各业的应用越来越广泛。
为了让学生更好地理解和掌握数据库原理,提高数据库应用能力,我们开展了数据库原理实训实验。
本次实验旨在通过实际操作,让学生熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧,培养学生的实践能力和创新意识。
二、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧。
2. 掌握数据库设计、创建、操作、查询、维护和安全性管理的基本操作方法和技巧。
3. 提高学生的实践能力和创新意识。
三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分:1. 数据库设计2. 数据库创建3. 数据表操作4. 数据查询5. 数据库维护6. 数据库安全性管理四、实验步骤1. 数据库设计首先,我们需要设计一个数据库。
根据实验要求,我们设计了一个学生信息管理系统数据库,包含学生表、课程表、成绩表和教师表。
以下是数据库设计的基本步骤:(1)确定数据库主题:学生信息管理系统(2)分析数据需求:根据需求分析,确定学生信息管理系统需要存储的数据,包括学生基本信息、课程信息、成绩信息和教师信息。
(3)设计数据结构:根据数据需求,设计学生表、课程表、成绩表和教师表的结构,包括字段名、字段类型、字段长度、约束等。
2. 数据库创建完成数据库设计后,我们需要创建数据库。
以下是创建数据库的基本步骤:(1)打开数据库管理工具,如MySQL、SQL Server等。
(2)在工具中创建一个新的数据库,命名为“学生信息管理系统”。
(3)根据数据库设计,在新建的数据库中创建相应的数据表。
3. 数据表操作创建数据表后,我们需要对数据表进行操作,包括插入、修改、删除和查询数据。
(1)插入数据:使用INSERT语句插入数据。
(2)修改数据:使用UPDATE语句修改数据。
(3)删除数据:使用DELETE语句删除数据。
(4)查询数据:使用SELECT语句查询数据。
4. 数据查询数据查询是数据库操作中非常重要的一环。
数据库基本操作实验报告
数据库基本操作实验报告摘要:本实验旨在通过对数据库的基本操作,掌握数据库的增加、删除、修改和查询等基本操作方法,提高对数据库的理解和应用能力。
一、引言数据库是计算机系统中存储和管理数据的重要组成部分,广泛应用于各个领域。
通过对数据库的基本操作的学习和实践,我们可以更好地理解数据库的概念和原理,并能够灵活地应用数据库来解决实际问题。
二、实验目的1. 掌握数据库的创建和删除操作;2. 学习数据库的增加、删除和修改数据的方法;3. 理解数据库的查询操作,掌握查询语句的编写和执行;4. 了解数据库的备份和恢复操作。
三、实验过程1. 数据库的创建和删除操作数据库的创建是指在数据库管理系统中创建一个新的数据库。
我们可以使用CREATE DATABASE语句来创建数据库,指定数据库的名称和一些其他的属性。
数据库的删除是指将数据库从数据库管理系统中删除。
我们可以使用DROP DATABASE语句来删除数据库,指定要删除的数据库的名称。
2. 数据的增加、删除和修改操作数据的增加操作是指向数据库中添加新的数据记录。
我们可以使用INSERT INTO语句来向数据库中插入新的数据记录,指定要插入的数据和数据所属的表。
数据的删除操作是指从数据库中删除数据记录。
我们可以使用DELETE FROM语句来删除数据库中的数据记录,指定要删除的数据记录所属的表和一些删除条件。
数据的修改操作是指修改数据库中的数据记录。
我们可以使用UPDATE语句来修改数据库中的数据记录,指定要修改的数据记录所属的表和一些修改条件。
3. 数据库的查询操作数据库的查询操作是指从数据库中检索所需的数据记录。
我们可以使用SELECT语句来查询数据库中的数据记录,指定要查询的数据记录所属的表和一些查询条件。
SELECT语句可以使用WHERE子句来指定查询条件,可以使用ORDER BY子句来指定查询结果的排序方式,还可以使用LIMIT子句来限制查询结果的数量。
数据库原理及应用实训报告
实训报告第一部分:实训目的通过本次课程设计让学生能够综合运用所学的关系数据库原理知识解决并能设计一个实际问题,进一步掌握数据库原理的相关理论和数据库的设计实现过程,进一步提高学生的分析问题和解决问题的能力以及学生的动手能力,能够独立完成数据库的功能的设计和开发。
第二部分:实训准备安装有SQL SERVER 2005以上版本的软件的计算机。
第三部分:实训要求1.画出所给任务中表的E-R图2.实训部分(全部使用T-SQL语句完成以下实验内容)第四部分:实训内容(步骤及程序)E-R图实验1 数据库操作1.创建数据库:操作1.1:创建一个test数据库,其主数据文件逻辑名test_data,物理文件名test_data.mdf,初始大小10MB,最大尺寸为无限大,增长速度1MB;数据库日志文件逻辑名称为test_log,物理文件名为test_log.ldf,初始大小为1MB,最大尺寸为5MB,增长速度为10%。
create database test数据库on(name='test_data',filename='D:\课程设计\数据库\test_data.mdf',size=10mb,filegrowth=1mb,maxsize=unlimited)log on(name='test_log',filename='D:\课程设计\数据库\test_log.ldf',size=1mb,filegrowth=10%,maxsize=5mb)go2.查看数据库属性:操作1.2:使用T-SQL语句查看数据库test属性exec sp_helpdb test数据库go3.删除数据库:操作1.3:使用T-SQL语句删除数据库testdrop database test数据库go实验2 表操作1.创建表:操作2.1:创建学生表:use test数据库gocreate table student(st_id nvarchar(9)not null primary key, st_nm nvarchar(8)not null,st_sex nvarchar(2),st_birth datetime,st_score int,st_date datetime,st_from nchar(20),st_dpid nvarchar(2),st_mnt tinyint)go操作2.2:创建课程信息表:use test数据库gocreate table couse(cs_id nvarchar(4)not null primary key, cs_nm nvarchar(20)not null,cs_tm int,cs_sc int)go操作2.3:创建选课表:use test数据库gocreate table slt_couse(cs_id nvarchar(4)not null,st_id nvarchar(9)not null,score int,sltdate datetime)goalter table slt_couseadd constraint fk_cs_idforeign key(cs_id)references couse(cs_id)goalter table slt_couseadd constraint fk_st_idforeign key(st_id)references student(st_id)go操作2.4:创建院系信息表:use test数据库gocreate table dept(dp_id nvarchar(2)not null,dp_nm nvarchar(20)not null,dp_drt nvarchar(8),dt_tel nvarchar(12))go2.修改表结构:(1)向表中添加列:操作2.5:为“dept”表添加“dp_count”列(数据类型为nvarchar,长度为3,允许为空)use test数据库goalter table deptadd dp_count nvarchar(3)go(2)修改列数据类型:操作2.6:修改“dept”表的“dp_count”列数据类型为intuse test数据库goalter table deptalter column dp_count intgo(3)删除表中指定列:操作2.7:删除“dept”表的“dp_count”列use test数据库goalter table deptdrop column dp_countgo3.删除表操作2.8:删除“dept”表use test数据库godrop table deptgo4.向表中输入数据记录操作2.9:分别向“student”表、“couse”表、“slt_couse”表、“dept”表中输入数据记录use test数据库goinsert studentvalues('000000001','小二','男','1991-01-01','89','2011-09-01','广东','10','1')insert studentvalues('000000002','小三','男','1991-01-02','79','2011-09-01','广东','12','1')insert studentvalues('000000003','小四','女','1991-01-03','69','2011-09-01','广东','8','1')insert studentvalues('000000004','小六','男','1991-04-01','59','2011-09-01','广东','13','1')insert studentvalues('000000005','小七','男','1991-01-11','89','2011-09-01','广东','11','1')Gouse test数据库goinsert cousevalues('0001','计算机网络','72','2')insert cousevalues('0002','c语言程序设计','72','2')insert cousevalues('0003','SQL数据库','72','2')insert cousevalues('0004','计算机导论','72','2')insert cousevalues('0005','高级数学','72','2')Gouse test数据库goinsert slt_cousevalues('0001','000000001','72','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0002','000000002','92','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0003','000000003','62','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0004','000000004','82','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0005','000000005','52','2011-10-12')use test数据库goinsert deptvalues('8','艺术系','王大仁','12345768')insert deptvalues('9','建筑系','李小仁','12645678')insert deptvalues('10','信息系','李大仁','12349878')insert deptvalues('13','管理系','王小仁','16345678')insert deptvalues('12','外语系','王小明','14512678')go实验3 数据完整性1.空值约束( NULL )操作3.1:将student表中的st_sex列属性更改为NOT NULL use test数据库goalter table studentalter column st_sex nvarchar(2)not nullgo2.默认值约束( DEFAULT )操作3.2:将student表中的st_from列默认值设置为“陕西省”use test数据库goalter table studentadd constraint df_fromdefault'陕西省'for st_fromgo3.默认值对象操作3.3:创建默认值对象df_today为当前日期,并将其绑定到slt_couse表中的sltdate列,然后取消绑定,最后删除默认值对象df_today。
数据库应用实践实训报告(2篇)
第1篇一、实训背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国数据库应用水平,培养具备数据库设计、开发、维护等能力的专业人才,我们参加了数据库应用实践实训。
本次实训旨在通过实际操作,加深对数据库理论知识的理解,提高数据库应用能力。
二、实训目标1. 熟悉数据库的基本概念、原理和常用技术;2. 掌握数据库设计、开发、维护等基本技能;3. 学会使用SQL语言进行数据库操作;4. 培养团队协作和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理在实训过程中,我们首先学习了数据库的基本概念,如数据模型、数据库系统、数据库管理系统等。
然后,深入了解了关系型数据库的原理,包括关系模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计数据库设计是数据库应用过程中的关键环节。
我们学习了数据库设计的基本步骤,包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
在实训中,我们以一个实际项目为例,进行了数据库设计。
3. 数据库开发数据库开发主要包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作。
我们通过实际操作,掌握了使用SQL语言进行数据库开发的方法。
同时,我们还学习了数据库编程语言,如PL/SQL、T-SQL等。
4. 数据库维护数据库维护是保证数据库正常运行的重要环节。
我们学习了数据库备份、恢复、性能优化等维护方法。
在实训中,我们通过实际操作,掌握了数据库维护的基本技能。
5. 数据库安全与保护数据库安全与保护是数据库应用中的关键问题。
我们学习了数据库安全的基本原理,包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
在实训中,我们通过实际操作,掌握了数据库安全与保护的方法。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前,我们进行了充分的准备,包括查阅相关资料、了解数据库应用的基本知识等。
2. 实训实施实训过程中,我们按照实训指导书的要求,完成了以下任务:(1)学习数据库基本概念、原理和常用技术;(2)进行数据库设计,包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等;(3)使用SQL语言进行数据库开发,包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作;(4)学习数据库维护,包括备份、恢复、性能优化等;(5)学习数据库安全与保护,包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
数据库应用基础(第二版)第二章数据库的基本操作实验2.
四、实验2-2报告1.通过上述实验,请回答下列问题(1)LIST ____RECORD____=DISPLAY,而DISPLAY____ALL____=LIST。
(2)执行了LIST命令后,EOF()=___T__。
(3)执行了GO TOP命令后,BOF()=.T.,对吗?为什么?答:不对,因为执行了GO TOP命令后,记录指针移动到表文件的第一条记录上,尔BOF()是测试记录指针是否在文件头的函数,首记录和文件头并不是同一个位置。
(4)如何用LIST/DISPLAY命令显示备注字段内容?答:LIST是是滚动显示当前表中的指定记录,如果要显示备注型字段的内容,则必须在LIST命令中指定备注型字段名;DISPLAY分屏显示当前表中的指定数据。
(5)你认为用REPLACE对表文件记录进行修改,与用BROWSE命令修改有什么不同?答:REPLACE命令是成批修改表字段值的非全屏幕编辑命令;而BROWSE 命令具有现实和修改表内容的功能。
(6)SET DELETED ON/OFF语句对被逻辑删除的记录有何影响?答:此语句制定标有删除的记录是否参与其他命令的处理。
SET DELETED ON表示逻辑删除标志有效,既有删除标记的记录不参与处理;SET DELETED OFF表示逻辑删除标志无效,既有删除标记的记录参与处理。
(7)通过实验,请你归纳当EOF()为.T.时,RECNO()为多少?当BOF()为.T.时,RECNO()为多少?答:当EOF()为.T.时,RECNO()为末记录;当BOF()为.T.时,RECNO()为文件头。
(8)用SORT命令建立排序文件后,紧接着用LIST命令却看不到排序结果,为什么?答:因为还没有使用use打开对应文件(9)建立索引文件时,有一个可选参数[UNIQUE],它有什么意义?你能举例说明吗?答:[UNIQUE],当多个记录的<索引表达式>值相同时,只有其中第一个记录的值记入索引文件。
VisualFoxPro数据库应用教程与实验第二版教学设计 (2)
VisualFoxPro数据库应用教程与实验第二版教学设计1. 前言VisualFoxPro是一款Microsoft开发的关系型数据库管理系统,是其同类产品中应用最为广泛的一款软件。
本教学设计以VisualFoxPro为基础,在数据库应用方面进行教学,旨在提高学生对于数据库及其应用的理论掌握能力和实践水平。
2. 教学目标本课程将通过对VisualFoxPro的介绍,使学生掌握如下知识和技能:1.掌握VisualFoxPro的基本特性,了解其应用领域。
2.掌握VisualFoxPro的数据管理和数据传输技术,能够熟练使用VisualFoxPro进行数据管理。
3.掌握VisualFoxPro数据库应用开发技术,能够利用VisualFoxPro进行数据库应用开发。
3. 教学内容3.1 VisualFoxPro基础知识介绍1.VisualFoxPro的历史和发展。
2.VisualFoxPro的安装和环境配置。
3.VisualFoxPro的基本操作和界面介绍。
3.2 数据库管理与操作1.VisualFoxPro数据库的创建和维护。
2.数据表的创建和维护,包括字段的定义、数据类型、关系的建立等。
3.数据库查询和修改,包括常见的SQL语句和查询方法。
4.数据库备份和恢复,数据库安全管理。
3.3 数据库应用开发1.VisualFoxPro的应用程序设计,包括菜单、窗体、控件的设计与开发。
2.数据库应用程序的设计与开发,包括数据表的关联、查询和报表的设计与开发。
3.批处理操作和自动化任务设计。
3.4 实验环节设计本课程设计实验中,学生将会进行以下实验:1.VisualFoxPro数据库的创建和维护实验。
2.数据表的创建和维护实验。
3.SQL语句的编写和查询实验。
4.数据库应用程序设计实验,包括菜单、窗体、控件的设计与开发。
5.数据库应用程序的设计与开发实验。
6.批处理操作和自动化任务设计实验。
4. 教学手段1.课堂授课,讲授VisualFoxPro的基础知识。
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数据库应用基础(第二版)第二章数据库的基本操作实验2.3
之实验报告
数据库应用基础(第二版)第二章数据库的基本操作实验2.3之实验报告
四、实验2-3报告
1.通过上述实验,恳请提问以下问题(1)顺序搜寻与索引搜寻有何相同?
答:顺序查找命令是按表的排列顺序依次搜索满足条件的第一条记录;是
倚赖索引文件用不计搜寻的算法去同时实现的。
比如,在2个记录中搜寻一个满足条
件的记录,使用不计搜寻的算法则不逊于多10次比较即可顺利完成搜寻,而顺序搜寻则
最多须要比较1023次。
顺序搜寻速度较快,适合于记录数比较太少的数据表。
而索引查找是在已打开的索引文件中搜索索引关键字与指定表达式匹配的第一个记录。
其优点:算法简单,且对表的结构无任何要求。
可用于查找未索引或已索引的表文件。
特别注意:顺序搜寻中,locate和continue就可以用作当前工作区(2)sum命令与replace命令存有什么相同?
答:sum是对当前表的指定数值型字段或全部数值型字段纵向求和;而replay命令是成批修改表字段值的非全屏编辑命令。
1.sum命令就是数值字段议和命令,replace命令就是表中记录修正命令。
2.sum命令的预设范围就是all,replace命令的预设范围就是next1.
3.replace命令同表达式的值
夏秋间修正多个选定字段的值,sum命令就是对当前表的选定数值型字段或者全部数值型
字段横向议和。
4.命令格式不同。
例replace命令中additive还能对备注字段有用
10(3)在对表中展开分类汇总前必须必须对分类字段搞什么操作方式?
答:在对表进行分类汇总前表文件必须先打开或建立该字段的排列或引序。
若没有排
列或索引,先建立索引或排序。
(4)如果必须将数据表文件转换成其它软件系统能发送的格式,用什么命令同时实现?
答:表内容的复制命令:copyto[][for
件>][fields][[type][sdf/xls/delimited[with/withblank…]]]
(5)能够直接用赋值语句修改字段变量的内容吗?应该用什么命令?
请问:能够,可以用replace和with。
2.实验完成情况及存在问题。