初中地理《俄罗斯1(3)》优质教案、教学设计

第七章我们邻近的地区和国家

第四节俄罗斯（第一课时）

一．教学目标：

知识与技能目标：

1.运用图说明俄罗斯的地理位置和范围

2.找出俄罗斯主要的地形区

3.找出俄罗斯主要的气候类型及特征

过程与方法目标：通过合作探究，掌握俄罗斯的基本概况。

情感态度与价值观：通过对俄罗斯的学习，培养学生运用地图获取知识的能力。

二．重点和难点：

重点：俄罗斯的海陆位置、地形、气候特征。

难点：气候特征与纬度位置的关系，以及对农业、河流的影响。三．教学准备：

1.自制课件。

2.自制学案。

四．教学方法：

合作交流、自主学习、图文结合。

五．教学过程：

[新课导入]：通过通过狗拉雪橇比赛的视频，引入北亚的雅库特人，从而进入本节课俄罗斯。

[板书]：俄罗斯

[教学目标]：出示目标。

[活动一]：1.自主学习：第一部分位置和范围，依据课本P37 的内容，完成《自主学习》P36 自主探究：1.位置和范围

2.秀秀你的收获。

（1）①读图7—4—1.描出70 °N、66.5°N、50 °N

②由图可以看出，俄罗斯主要位于50N—70 °N，跨带和

带。由于纬度高，俄罗斯地区冬季，夏季

(2)海陆位置:圈出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。西濒，东临洋，北靠洋，东北隔海峡与北美洲相望。（3）指出俄罗斯的邻国。

⑷分组讨论：俄罗斯属于欧洲国家还是亚洲国家？

[活动二]：1.自主学习：地形与河流及、气候特征。依据课本P38 的

内容，完成《自主学习》P37 自主探究：2.地形与河流及3.气候特征2.秀秀你的新收获：（1）地形与河流。

（2）俄罗斯的地形西部以为主，东部多、。受地势的影响，俄罗斯欧洲部分的伏尔加河向南注入，而亚洲部分的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等却由南向北注入了洋。

（3）气候特征。

[课堂总结]：1.小组内总结。2.共同总结。

[牛刀小试，展现收获！达标测评]：完成《自主学习》P38

基础训练部分

[表彰本节优秀小组]：以颁发“荣誉证书”的形式对优秀小组进行表彰。