作业书写要求
小学语文作业书写格式及教师批改要求
小学语文作业书写格式及要求：1、作业本封面的书写要统一，写清科目、班级、姓名。
封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。
2、书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，不允许有涂、抹等现象。
3、当天作业当天要按时、独立完成.4、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子或撕半张纸。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
5、作业本上每题之间空一行，下一次作业要在老师的批语下进行书写。
6、作文本的书写格式（1）第一行中间写题目。
誊写作文时，每段开头要空两格。
（2）每行顶端不能写标点符号,标点与末行的最后一字占一格。
________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________小学语文作业书写格式及要求：1、作业本封面的书写要统一，写清科目、班级、姓名。
封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。
2、书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，不允许有涂、抹等现象。
3、当天作业当天要按时、独立完成.4、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子或撕半张纸。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
5、作业本上每题之间空一行，下一次作业要在老师的批语下进行书写。
6、作文本的书写格式（1）第一行中间写题目。
誊写作文时，每段开头要空两格。
（2）每行顶端不能写标点符号,标点与末行的最后一字占一格。
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作业书写及批改要求
五一路小学作业书写及批改要求一、作业书写统一要求：1、作业本封面书写：左下角写明作业的类别：“课堂练习”“家庭作业”“随堂练习”等。
本子封面上分别按要求写明班级、姓名、学号等。
2、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
3.一二年级统一用铅笔写，中高年级统一用黑色中性笔或圆珠笔书写，书写要工整、认真；严禁一次作业用多种颜色的笔书写。
4、在双线格本上或练习本上完成相关练习时，要求每次作业都要写明课文题目，练习类型。
要求格式正确，两次作业之间空三行。
5. 有错误之处，铅笔书写的则擦干净后订正在原处；钢笔书或中性笔写的如果写错一两个字，则错字旁上标示“/”，再订正在一旁，如写错一段话，用括号括起来；6. 作业订正要求：拿到作业，如有错误被老师画上红色的圈，需要在下次作业前自觉订正。
订正须在老师批注的日期下一行起，不能覆盖老师的字迹。
按错题号的顺序及时订正。
7.未完成的作业要及时补上，补作业要抄题目（例：补：1、写K2生字。
）。
二、作业份量要求1、一～二年级不留课外常规作业；2、三～六年级的作业总量必须遵遁“三～四年级学生的课外作业总量不超过半小时，五～六年级学生的课外作业总量不超过一小时”的原则。
3、禁止布置惩罚性作业。
如：抄试卷，错一道做十遍等。
三、常规作业的批改要求1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。
批改作业用红色的钢笔或圆珠笔，批改态度要认真，批改符号要规范美观，逐小题批改，不允许一大题只打一个批改符号。
2、作业本内每次作业评一次分，辅导用书的作业一个练习评一次分，由学校统一评分的位置（可以在作业的开头或者结束处），建议老师适当进行鼓励性的评价（一些简短的评语，如：“你的书写有进步”、“你作业的正确率有很大提高”、“你这种解法比较有创意”、“你要和‘细心’交朋友”等鼓励性的评语），进行师生间的情感沟通，培养学生对作业的亲切感和兴趣。
小学学生作业书写规范要求
小学学生作业书写规范要求
小学学生作业书写应注意以下几个方面的规范要求：
1. 书写工具：应使用黑色或蓝色钢笔或签字笔书写，并确保书写工具墨水流畅。
不建议使用铅笔或者彩色笔。
2. 字迹工整：书写应力求整齐、工整，字形清晰，横平竖直，字母间距一致，不会模糊，不倾斜、不潦草、不乱涂。
3. 行距控制：每行字之间的间距应保持适中，不过密也不过疏。
一般情况下，建议每行之间保持一定的行距，如留出1-2个小方格的距离。
4. 笔画粗细：要求字体笔画粗细均匀，不要出现随意加粗，也不要出现笔触过轻或过重的情况。
横、竖、撇、捺等笔画应符合书写规范。
5. 用纸规格：可以使用特制的作业纸或格子纸，格子的大小应根据孩子的年级和书写字体大小选择合适的规格。
一般情况下，每行应包含10-12个小方格。
6. 标点符号：标点符号的书写要准确、清晰，标点符号的位置要准确放置好，不要放在字母或单词的上方或下方。
7. 空篇填充合理：在作业中，书写时应合理利用页面空白地方，每行字数大致相等，不要出现这边多，那边少的情况，以保持整体的美观。
8. 纠正错误：如果发现错误，需要及时纠正。
遇到较大错误可以划去并重新书写，但是不可随意涂改或乱涂抹，以免影响整体美观。
通过遵守以上规范要求，小学学生可以养成良好的书写习惯，提高书写效率和准确度。
学生书写作业规范
华山中学义务部学生作业书写规范要求为了养成学生良好的写字习惯,培养人文素养和审美情趣,继承和弘扬中华优秀文化传统,贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法推行规范汉字的要求,特制定学生的作业书写要求：一、作业书写要求1、认真填写作业本的封面,要求字写得正确、整齐本子干净、完好;2、作业要求日期、课题占一行日期写在作业的左前方,课题写在作业的中间;3、横格练习本的字占横行的三分之二上空下平、整齐、美观；作图一律使用铅笔,图在题目下的左边超过2厘米的线段使用尺子;4、用笔要求：一、二年级用铅笔写字,三年级以上用钢笔写字蓝黑色墨水,写大字用相应规格的毛笔;5、写字姿势要求：3个一①身体距桌子一拳;②握笔的手指离笔尖最近端距笔尖一寸;③眼睛距纸面一尺;6、握笔姿势要求：—抵二压三衬托7、对错字、错题订正的要求：铅笔书写的错字或错题,先用橡皮小心轻擦干净再书写；用钢笔书写的错字或错题,先将错处用两条横杠轻轻朝右下方划掉再书写不允许用涂改液、修正带、刀片等工具涂改;8、对批改过的作业中的错字或错题要及时进行订正一是写上订正,二是订正内容另起一行;二、作业检查常规化备课组长每月检查一次本学科全体学生作业质量备课组长所任班级的学生作业由年级教学委员检查,教研室主任进行抽查,对检查结果纳入备课组、年级组考核,填写检查登记表并反馈检查人员签上姓名、检查日期,对检查结果纳入教师考核;三、优秀作业评选办法优秀作业的评选工作由教研室负责组织实施;具体程序如下：1、由年级组成作业检查评选小组,依据华山中学作业书写规范要求评选,对学生的作业进行检查评选,分为优秀、合格、不合格中学合格率达到95%—98%,小学达标率100%,检查结果纳入任课教师考核;2、教研室负责组织成立优秀作业评选小组,对各年级组推荐的优秀作业进行评选,确定入选的优秀作业及奖励等级,并公布评选结果;3、班级优秀作业人数占班级人数比例排在学段名前6名为优秀作业班级;作业检查表年级组学科检查人：时间：年月日。
学生家庭作业书写规范
学生家庭作业书写规范学生家庭作业的书写规范对于培养学生良好的学习习惯和提高学习效果有着至关重要的作用。
合理的书写规范不仅能够增强学生的自律能力，还能够促进学生对知识的深入理解和记忆。
为了帮助学生更好地掌握家庭作业书写规范，下面将从几个方面进行详细介绍。
一、纸张和笔迹选择在进行家庭作业时，学生应选择纸张白净、质地柔软的作业本或者白纸，以便于书写和保存。
同时，学生应选择字迹清晰的黑色或蓝色签字笔书写作业，以保证作业的可读性。
不宜使用铅笔或者彩色笔书写作业。
二、字迹工整学生在书写作业时，应力求字迹工整，字形美观。
可以通过练习字帖或者认真抄写优秀范文来提高自己的字迹品质。
另外，需要注意的是，字迹不宜过大或者过小，要选择适中的字号和行距。
三、标点符号正确使用学生在书写作业时，必须正确地使用各种标点符号。
句子之间要用适当的标点符号分隔开来，例如句号、逗号和问号等。
此外，学生还要注意标点符号的大小写和位置，不能出现错误和遗漏。
四、页边留白在书写作业时，学生应保留足够的页边空白。
不仅可以使作业整洁美观，还可以方便批改和加注评语。
通常，上、下、左、右各保留2-3厘米的边距较为合适。
五、书写规范学生在书写作业时，应力求书写规范。
每个字母、字、句都要写清楚，不模糊不含混。
每行的字数和行间距应保持一致，排版整齐。
段落之间要有适当的缩进。
六、书写速度和顺序学生在完成家庭作业时，需要合理掌握书写速度和书写顺序。
可以通过练习提高自己的书写速度，但不可为了追求速度而出现错误和潦草字迹。
书写顺序要符合规范，遵守从左到右、从上到下的书写顺序。
七、图表和符号的绘制对于涉及图表和符号的题目，学生应准确绘制和使用。
图表应规范绘制，符号要符合规定的规范。
绘制图表要用直尺和量角器，符号要明确简洁，方便阅读和理解。
八、提纲和标题在完成作文等长篇写作任务时，学生应先撰写提纲和标题。
提纲可以帮助学生合理组织文章结构和内容，标题可以明确文章主题和中心思想。
学生作业书写及批阅要求细则
学生作业书写及批阅要求细则一、作业书写要求1. 字迹要求：作业字迹要工整、清晰，不得有涂改、擦拭现象。
字体大小适中，符合书写规范。
2. 纸张要求：作业纸张要求干净、整洁，无折痕、破损。
纸张大小统一，颜色为白色。
3. 格式要求：作业要有统一的格式，包括标题、正文、落款等。
标题要居中，正文段落要分明，行间距、字间距要适中。
4. 内容要求：作业内容要求准确、完整，不得有遗漏、错误。
表述要清晰、简洁，避免使用模糊、不明确的词语。
5. 语言要求：作业语言要规范，不得使用方言、网络用语等非正式语言。
表述要得体，尊重他人。
6. 创新要求：鼓励学生在作业中发挥创意，展示个性。
创新内容要符合题意，不得偏离主题。
二、作业批阅要求1. 批改时间：教师应在作业提交后的两个工作日内完成批改，并及时反馈给学生。
2. 批改态度：教师批改作业要严谨、认真，不得有漏改、误改现象。
批改过程中，要关注学生的进步和亮点，给予鼓励和肯定。
3. 批改方式：教师批改作业要采用书面批改和口头批改相结合的方式。
书面批改要求字迹清晰、符号规范；口头批改要求针对性强、具体明确。
4. 评分标准：教师评分要客观、公正，根据作业质量给出相应分数。
评分过程中，要充分考虑学生的努力程度和进步空间。
5. 评语要求：教师评语要具有指导性、鼓励性，帮助学生认识到自己的优点和不足，激发学生的学习兴趣和积极性。
6. 反馈要求：教师要及时将批改结果反馈给学生，指导学生改正错误、提高作业质量。
同时，鼓励学生主动请教、积极交流，提高学习效果。
三、作业检查与监督1. 学校定期对学生的作业进行检查，确保作业质量符合要求。
2. 教师要加强对学生作业的监督，对不符合要求的作业，要求学生及时整改。
3. 学生要自觉遵守作业书写及批阅要求，养成良好的作业习惯。
4. 家长要关注孩子的作业情况，积极配合学校，共同提高学生的作业质量。
本细则自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
小学学生作业书写及批改规范要求范本（三篇）
小学学生作业书写及批改规范要求范本一、作业书写规范要求范本1.用纸规格：A4纸（21cm×29.7cm）。
2.用笔要求：使用铅笔或黑色签字笔书写，保持字迹清晰可辨。
3.字体大小：作业标题可以使用稍大的字体，正文使用普通字体大小，字迹工整。
4.行距要求：每行字距离相等，行与行之间保持一定的间距。
5.方格要求：作业的横线要平直，纵线要垂直，字与字之间要留有适当的间隔。
6.备注要求：按照老师的要求，正确书写作业的页码、日期、科目等备注信息。
7.布局要求：根据作业要求，合理安排书写内容的位置，对齐书写。
8.规范要求：多个字或多个数字之间用顿号隔开，符号使用正确、规范。
9.书写用时：尽量保持快速书写的同时，保持字迹清楚、规范，提高作业效率。
二、作业批改规范要求范本1.字迹要求：批改要使用黑色或红色签字笔，字迹清晰可辨，不要写得过于模糊。
2.批改标记：做好批改标记，使用符号、下划线、横线等标记错误或需要修改的地方。
3.错别字批改：对于学生的错别字，可以在上面加以批注，并给予正确的提示。
4.错别字符注：对于学生书写错误的字符，可以注明其正确形式，并要求学生修改。
5.批改评语：对于学生的作业，给予适当的肯定和鼓励，同时指出存在的问题，并提供建议。
6.错误分类：对于学生的错误，可以进行分类，如拼写错误、语法错误、用词不当等，更有针对性地给予指导。
7.评分标准：按照学校或教师的评分标准，给予作业加分或扣分，并在作业上注明分数或评级。
以上是小学学生作业书写及批改规范的要求范本，希望对您有所帮助。
祝学习进步！小学学生作业书写及批改规范要求范本（二）随着小学生课程的不断推进，书写作业已经成为他们日常学习中的重要环节。
良好的书写能力不仅有助于提高学生的学习效果，还能培养他们的审美观念，规范习惯。
为了帮助小学学生提高作业书写质量，以下是小学学生作业书写规范要求。
一、字迹工整。
小学生的字迹应该清晰工整、字形匀称，字母之间距离适中，排列整齐，大小一致。
学生书写总要求
学生书写总要求1、作业书写字迹端正、清楚、整齐，字体大小适中、匀称，做到不顶格。
2、每次作业第一行要居中写好课题，并在该行的右上角写好日期。
3、学生在抄写句子或小节时，开头要空两格，标点符号占一个格子，标点与末行的最后一字占一格。
4、一至三年级用铅笔完成作业（三年级下学期逐步过渡到使用钢笔），四年级以上用蓝黑钢笔完成作业。
5、学生书写的过程中要求学生认真观察字体，力争抄写时不漏字、不添字，如书写过程中发现错误应立即用橡皮轻轻擦去进行修改，或用修改符号进行修改。
学生写字分年级要求一年级：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔在田字格中写字，注意间架结构，字体大小适中，初步感受汉字的形体美，培养写字的兴趣。
学习使用和保管写字用具。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
二年级：继续培养写字兴趣，继续练习用铅笔在田字格中写字，写得正确、规范、端正、整洁。
在认识常用汉字的偏旁部首的基础上，逐步掌握其写法，初步了解汉字结构。
巩固正确的写字姿势和铅笔执笔要领。
三年级：能比较熟练地用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度；练习用钢笔写字，学会钢笔的执笔和运笔方法；学习正确用毛笔写字的姿势、执笔和运笔方法；学习毛笔描红。
学习用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法，了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系；继续培养写字兴趣和良好写字习惯。
四年级：继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字，要求写字正确、端正、整洁，行款符合要求；继续学习用毛笔仿影，学会毛笔书写中常用偏旁的写法，以及在字中的搭配；初步养成良好的写毛笔字的习惯，培养审美能力。
五年级：要掌握钢笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成功率；初步学习用毛笔临帖，掌握正确的执笔、运笔方法；做到结构匀称，纸面干净；养成良好的写毛笔字习惯，提高学生的审美能力。
小学生作业书写常规(万能版本)
小学生作业书写常规一、作业本要整洁，不得在作业本上乱涂乱画；作业书写要做到用字规范，笔画正确，字迹端正，书写工整，字体美观（凡用直线的地方，一律用直尺画）。
二、字的大小要适中。
在方格内写字，其字不要写的太大，不使笔画出格，也不能写得太小，让人看了吃力；在条格本内写字，其字约占格子的四分之三或三分之二大，并一律在行中间书写。
三、在条格本上作业，字与字之间保持适当距离，大约在一毫米左右，即字与字的笔画不得互相攀连，每段开头要空两个字的位置，每行字写到末尾须空两个字的位置在转行顶格书写。
四、每本作业和笔迹要统一，不得几种笔型混用，低年级统一使用HB型号的铅笔书写，中高年级语文使用钢笔书写，统一用纯蓝或蓝黑墨水。
数学高年级用钢笔书写，绘图使用铅笔，课内作业不得使用活动铅笔。
五、作业凡需要订正的，应按教师的要求在每次作业的最后认真订正。
六、要保持每次作业间的距离，使用方格本或条格本，每次作业之后应空三行再书写新作业。
七、要学习正确使用标点符号，做到书写清晰，让人能辨认，并写在正确的位置上。
八、每次作业必须标明下列内容。
1、课题序号。
在课题前空一个字的距离书写。
2、课题。
在课题序号后空一个字的距离书写。
3、日期。
写在课题的右侧靠后。
4、书写。
写在作业结束的下一行偏右侧。
九、要正确使用作业练习的序号。
练习的分类标题用一级序号“一、二、三……”，一类练习中有几个题目，使用二级序号“1、2、3……”，题目之中分几点，可依次使用三级或四级序号“（1）、（2）、（3）……”或“①②③……”所有序号要排在一行，上下对齐。
十、作文书写格式。
1、一、二年级有铅笔（写话），三、四、五、六年级一律用钢笔；2、作文簿第一页作目录用；3、作文题目居第一行的中间，如题目较长，第一行前面至少空四格。
4、每段开头空两格。
5、标点符号一格，破折号、省略号占两格，引号的上引号和下引号各占一格。
每行开头一格不写标点符号。
十一、数学作业书写规格。
小学学生作业书写及批改规范要求
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最新学校学生作业书写要求
最新学校学生作业的书写要求1．规定的书面、口头等课内外作业，都要按时按质按量完成。
2．认真完成作业。
努力养成先复习后做作业的习惯。
做作业要独立思考、不抄袭、不拖拉。
作业本中老师批改时指出的错误要及时订正。
3．作业本封面应写清校名、班级、姓名，作业本要分好类别，专类专用。
同一学科同时使用多本作业本的，应在作业本封面按顺序标上阿拉伯数字，便于区分。
4．作业书面保持整洁、文字书写正确、工整、美观，注意按规范化笔顺书写。
当次作业用笔颜色要一致，一、二年级用铅笔；三至六年级用钢笔或中性笔，写作业时要注明当日日期。
5．出现错误，需要修改时，先用橡皮小心轻擦，将错的地方擦干净后再修改，或将错处用横线轻轻划去，确保作业本的整洁，提倡少用或禁用涂改液。
6．要爱护本子，保持整洁，不随意撕本子，不乱涂乱画，不卷角。
语文（1）不同类型的作业要分不同的本子做，如生字抄写本、词语抄写本、听写本、作文本等。
（2）各年级作业格式要求参考如下，各班可根据本班实际情况自行调整。
①一、二年级词语本，每词2遍，对齐词语。
②一、二年级生字本，每字4遍，带拼音，空一格后写部首、笔画，组一个词。
③三至六年级各课生字，一行内每字4遍，空一格，在后面组两个词语，均匀分布，每个生字的第一个字带拼音，下面的每行生字与上面对齐。
④造句时词语顶格写，词后带上破折号，（破折号占两格）然后造句。
关联词语应标上省略号（省略号占两格），然后造句。
所造的句子一行写不下，需另起一行时，要对齐句子的第一个字。
⑤回答问题时要写好“答”字，并加上冒号。
（3）每次作业不得覆盖前次老师批改的等第、日期、批语等。
前后次作业应有一定的间隔，一般空三行。
（4）作文书写①三至六年级必须备有作文本，按期完成教材所要求的单元作文。
②一字占一格，字迹要工整。
③正确使用标点符号，书写规范。
一般标点符号占一格，占在格子左下方的四分之一处；破折号、省略号占两格；引号、书名号前后部分各占一格，有冒号时前引号和冒号合一格，冒号点在格子左下角，前引号点在右上角，后引号与句号、感叹号、问号合用一格，如最后一格字后需用标点，则该标点与最后一格中写的字合用一格，如最后一格为引号、括号、书名号的前半部分，则与下一字合一格；除引号、括号、书名号前半部分外，第一格不点标点符号。
小学学生作业书写规范要求
小学学生作业书写规范要求
小学学生的作业书写规范要求如下：
1. 字迹工整：学生书写的字迹要清晰、端正，字体大小适中，笔画横平竖直，不可潦草或歪斜。
2. 字间距适当：学生书写的字之间要保持适当的间距，不宜过于靠近或过于分散。
3. 笔画连贯：学生在书写汉字时，笔画要有连贯性，不可断笔或多余笔画。
4. 不出现涂改痕迹：学生要避免在作业上涂改，如果有错误，可以使用橡皮擦干净后重新书写，以保持作业整洁。
5. 换行规范：在作业的换行上，学生应该在合适的位置换行，避免出现在单词或句子的中途换行。
6. 笔顺正确：学生书写汉字时，应遵循正确的笔顺，按照规定的顺序进行书写。
7. 使用黑色或蓝色墨水笔：学生的作业可以使用黑色或蓝色的墨水笔进行书写，避免使用彩色笔或铅笔。
8. 不出现涂鸦或乱涂乱画：学生要避免在作业上涂鸦或乱涂乱画，保持作业的整洁和严肃性。
9. 排版规范：学生的作业在排版上应该整齐有序，标题、日期、题目等要放置在合适的位置，字体大小要一致。
10. 注意标点符号的使用：学生在作文或句子中要正确地使用标点符号，如句号、逗号、问号等，并注意标点的位置和使用规则。
这些是小学学生作业书写规范的基本要求，通过规范的书写能够提高作业的质量和整体形象。
小学学生作业书写及批改规范要求模版
小学学生作业书写及批改规范要求模版一、书写规范1. 字迹工整：学生在做作业时，应该尽量保持字迹清晰、工整，每个字母应该写清楚，并且保持字母的大小一致。
2. 笔画规范：每个字母的笔画应该按照正确的顺序和方向进行书写，不可以横画、竖画或斜画交叉混写。
3. 间距适中：每个字母之间应该保持适当的间距，不可以过于靠近或者相隔过远。
4. 笔迹黑润：学生在书写作业时，应该使用黑色或蓝色的钢笔或圆珠笔，使字迹显得黑润，不可以使用铅笔或者颜色不明显的笔。
5. 倾斜度一致：学生在书写字母时，应该保持字母的倾斜度一致，不可以出现有的字母向左倾斜，有的字母向右倾斜的情况。
二、批改规范1. 识别错别字：老师在批改作业时，应该仔细辨认学生是否有错别字，如果发现错别字，应该在错字旁边用红色圈出，并在后面写上正确的字形。
2. 指出语法错误：老师在批改作业时，应该注意学生在句子结构和语法方面的错误，并对其进行指正，可以用红色圈出错误的部分，并在旁边写上正确的表达方式。
3. 着重标注标点符号：老师在批改作业时，应该着重标注学生标点符号的使用情况，如果发现学生在标点符号上有错误，应该进行指正，并在旁边写上正确的标点符号。
4. 强调规范写作格式：老师在批改作文时，应该注重学生写作格式的规范，例如段落缩进、标题的使用等等，如果发现学生未按照规范进行写作，应该进行指正并给予适当的建议。
5. 积极鼓励正确表达：除对错误进行指正外，老师在批改作业时，还应该对学生的正确表达给予积极的肯定和鼓励，鼓励学生继续努力，提高自己的写作水平。
三、总结在小学学生作业的书写和批改中，我们应该注意字迹工整、笔画规范、间距适中、笔迹黑润和倾斜度一致等书写规范，并在批改时识别错别字、指出语法错误、着重标注标点符号、强调规范写作格式以及积极鼓励正确表达。
只有这样，我们才能帮助学生建立正确的书写习惯和规范的写作能力。
通过这样的努力，我们相信小学学生的作业书写和批改质量将会得到有效提升。
小学数学作业要求
小学数学作业要求一、书写要求1、作业本封面一律写明学校、班级、学生姓名、学科和作业本名称。
2、书写要工整、规范，字体要端正，字迹要清晰，不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字。
3、格式要规范，计算题要有单位，应用题要有答语。
4、作业本要保持整洁，一律用铅笔书写，用笔要同指定笔的颜色相同。
禁止用圆珠笔或铅笔以外其他颜色的笔书写。
5、每次作业或考试答题后，要按老师的要求在题号前面标清每道题的分数。
答卷时在每道题的答语之后应打上“/”，以示该题答毕。
6、计算题和文字题要按规定的格式答题，如在算式中数字间要有间隔，单位要写齐；解题思路要清晰，分段说明，解题过程要体现出来。
7、作业本中要保持一定的行距，上下行之间要有适当的空距。
8、作业书写要做到有头有尾，上下行要对齐，一般上格接下格，下格接上格，左右两行要成一直线。
9、每次作业要有编号（即题号），一道题的答案之间要有适当的空格。
10、做完题后要先自查，再由教师检查。
二、审题要求1、仔细读题，审清题意后再做。
2、分析题中的已知条件和未知条件，明确题目要求。
3、弄清题中的数学术语或符号的含义。
4、遇到图文并茂的题目，必须认真观察图示，分析图示与题目有关的条件和结论。
5、如果遇到自己不能直接解答的题目，应在下面空白处另纸解答或请教他人帮助解答。
三、验算要求1、凡有数字运算的题目，都要验算一遍（即列式计算也要验算）。
2、计算结果要进行化简。
3、能简便计算的尽量采用简便方法进行验算（如：乘法分配律验算、分解因数验算等）。
4、对于多步计算的题目，中间数或最后结果出现零的，要将中间数或最后结果再算一遍。
5、对于计算的答案数字有较大估计的题目，还要进行估算验算（如：求一个数的几倍是多少等）。
6、对于一些简单的计算题，可以省略验算过程（如：口算题等）。
7、对于一些无法用简便方法进行验算的题目（如：求两个数的最大公约数等），则应按题目要求进行验算。
8、在验算过程中如果发现计算有误，要及时订正并重新计算。
语文作业的书写要求
语文作业的书写要求1．按时、认真、独立完成作业。
2、书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误。
3、作业的书写应字体端正，字迹清楚，书写格式符合规范要求。
4、书写时按要求保持好距离，及时上交作业。
5、一、二年级的学生，书写作业用铅笔。
6、三、四、五、六年级的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔。
7、严禁使用圆珠笔书写作业或一次作业用多种颜色的钢笔书写。
8、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
语文作业的书写要求1．按时、认真、独立完成作业。
2、书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误。
3、作业的书写应字体端正，字迹清楚，书写格式符合规范要求。
4、书写时按要求保持好距离，及时上交作业。
5、一、二年级的学生，书写作业用铅笔。
6、三、四、五、六年级的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔。
7、严禁使用圆珠笔书写作业或一次作业用多种颜色的钢笔书写。
8、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
英语作业的书写要求1．每次作业在第一行居中标明作业次数，在第二行居中写上标题。
2．按时、认真、独立完成作业。
3、书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误。
4、作业的书写应字体端正，字母规范，字迹清楚，书写格式符合规范要求。
5．爱护作业本做到不卷角、不乱画。
6、书写时按要求保持好距离，及时上交作业。
英语作业的书写要求1．每次作业在第一行居中标明作业次数，在第二行居中写上标题。
2．按时、认真、独立完成作业。
3、书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误。
4、作业的书写应字体端正，字母规范，字迹清楚，书写格式符合规范要求。
5．爱护作业本做到不卷角、不乱画。
6、书写时按要求保持好距离，及时上交作业。
语文作业的书写要求
语文作业的书写要求1．按时、认真、独立完成作业。
2、书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误。
3、作业的书写应字体端正，字迹清楚，书写格式符合规范要求。
4、书写时按要求保持好距离，及时上交作业。
5、一、二年级的学生，书写作业用铅笔。
6、三、四、五、六年级的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔。
7、严禁使用圆珠笔书写作业或一次作业用多种颜色的钢笔书写。
8、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
语文作业的书写要求1．按时、认真、独立完成作业。
2、书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误。
3、作业的书写应字体端正，字迹清楚，书写格式符合规范要求。
4、书写时按要求保持好距离，及时上交作业。
5、一、二年级的学生，书写作业用铅笔。
6、三、四、五、六年级的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔。
7、严禁使用圆珠笔书写作业或一次作业用多种颜色的钢笔书写。
8、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
只供学习与交流英语作业的书写要求1．每次作业在第一行居中标明作业次数，在第二行居中写上标题。
2．按时、认真、独立完成作业。
3、书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误。
4、作业的书写应字体端正，字母规范，字迹清楚，书写格式符合规范要求。
5．爱护作业本做到不卷角、不乱画。
6、书写时按要求保持好距离，及时上交作业。
英语作业的书写要求1．每次作业在第一行居中标明作业次数，在第二行居中写上标题。
2．按时、认真、独立完成作业。
3、书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误。
4、作业的书写应字体端正，字母规范，字迹清楚，书写格式符合规范要求。
5．爱护作业本做到不卷角、不乱画。
只供学习与交流6、书写时按要求保持好距离，及时上交作业。
只供学习与交流只供学习与交流。
作业书写要求
迎园小学语文学科作业要求和格式根据上海市教育局颁发的《小学生作业的基本要求》文件的精神，结合我校的教学实际，为培养学生作业书写规范化的良好习惯，提高作业质量，做如下几项规定：【学生作业要求】1、语文作业本封面：开设齐全。
必须盖好“班级、姓名、学号、教师”章。
2、认真完成作业。
培养学生养成先复习后练习、做作业时独立思考，不抄袭，不拖拉的作业习惯。
3、保持作业本整洁。
要做到本子不卷角、不乱涂，平整地放进书包。
4、书写工整，执笔姿势正确。
一、二、三年级用铅笔书写，四、五年级可用蓝色或黑色的钢笔、水笔或圆珠笔书写。
5、学生作业的题型各年级可以统一。
【作业格式】：一年级1、拼音写字本：拼音写三遍，一个空一个；汉字写六遍；最后两个田字格先写出“部首名称”，再写出“笔画数”。
2、词语书写本：词语一般抄写四遍；三个字的词语抄写完一遍后中间空两格。
二年级1、拼音写字本：拼音写三遍，一个空一个；汉字写五遍；最后三个田字格依次写出“音序”、“部首名称”，“去部首的笔画数”；2、词语书写本：第一行靠左写课题或“第×课”；词语一般抄写四遍；三个字的词语抄写完一遍后中间空两格。
3、词语听写本：第一行中间写日期，听写完一个词语空开一格。
三、四、五年级1、词语书写本：第一行中间写课题；词语一般抄写二～四遍。
2、练习本:左侧画好一条1厘米的直线；第一行写课题，第二行开始做练习。
3、作文本：第一页的第一行中间写目录，第二行开始顶格写序号和作文题目。
第二页誊写作文，题目写在第一行的中间。
注意事项：每次新作业与前一次作业之间相隔两行。
如果有订正的，在批改后老师写上“订正”两字后让学生订正，再空开两行写下一次作业。
迎园小学语文作业批改要求和格式根据上海市教育局颁发的《小学生作业的基本要求》文件的精神，结合我校的教学实际，统一教师批改作业的要求，做如下几项规定：【作业批改要求】1、批改作业及时、认真。
每次批改后应对学生集中错误的知识点进行分析，并写入教学反思。
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四（六）班学生作业书写要求
一、总则
1、作业封面。
封面应该保持整洁，作业本每一页无折皱。
2、封面、封里的字，要写得正确、整齐、横平竖直，笔笔有力，字字分明。
3、方格练习本，一字一格。
字要写在方格的中央，不偏不倚。
标点符号一格（省略号、破折号占两格），若遇行尾又标点符号，就写在行尾方格旁边；横行练习本，字要占大半横格，上空下平，整齐、美观。
4、用笔要求：三年级以上一律用钢笔，写大字用毛笔。
5、每次作业开头，要写明当天作业的日期或课题，占一行。
6、凡超过2厘米的线段（条），均得使用米尺比画。
7、遇有差错，需要更改之处，用修改符号修改，确保作业本的整洁，提倡尽量不用橡皮，禁止使用涂改液、改正纸。
二、语文科
1、汉语拼音，应严格遵照四线三格规范，注意字母不顶“天、地”，汉字要对齐相应的拼音。
2、造句练习。
词语顶格写，词后带上破折号，然后造句。
关联词语应标上省略号，然后造句。
3、综合练习。
应在第一行写上课题，再抄题解答。
4、凡是练习题的题号，问答题回答题的“答”字要写在相对应的纵行里。
在抄写题目后面这一行里不能接着答题。
5、作文本封面李第一页应空出来做目录用，第一行中央应标“目录”两字。
两字相隔两格。
每次作文的题目应写在“目录”页上并标明作文题目。
6、每次作文，学生应对错题、错字进行订正。
订正时，应在教师评分行以下一行中央写上“订正”二字。
三、数学科
1、数学作业题目的标号和“式”、“答”字样，一律写在横行相对应的纵行里。
2、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，递等号要上下对齐。
3、应用题一行步能多式，答语不能写在算式的后面，应另起一行。
4、作图题，图一律用铅笔画在题目下的左边。
5、错题订正，应放在当天作业的前面，并写明“订正”两字。
四、其他学科
凡有书面作业的，其书写要求，均参照以上有关条款。