歌曲《音阶歌》 课件
《音阶歌》课件
《音阶歌》课件目录•课程介绍与目标•音乐基础知识•歌曲分析与欣赏•演唱技巧指导•钢琴伴奏编配与演奏•小组合作与表演展示01课程介绍与目标《音阶歌》是一首以音乐基础知识——音阶为主题的儿童歌曲。
通过歌曲的形式，帮助儿童更好地理解和掌握音阶的概念，提高音乐素养。
音阶是音乐学习的基础，对于儿童音乐启蒙教育具有重要意义。
《音阶歌》背景及意义知识目标能力目标情感目标教学目标与要求学生能够准确演唱《音阶歌》，并理解歌曲中涉及的音阶知识。
通过学习和演唱，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。
激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养积极向上的学习态度。
课程安排与时间课程时间共计45分钟，包括导入、新课学习、练习与反馈等环节。
教学内容介绍《音阶歌》的背景和意义；讲解音阶的概念和基本知识；学习歌曲的旋律和歌词；进行演唱练习和表现评价。
教学方法采用讲解、示范、练习、评价等多种教学方法，注重学生的参与和互动。
02音乐基础知识音阶定义及分类音阶定义音阶是指按照一定规则排列的一组音，它们构成了音乐中的旋律基础。
音阶分类音阶可分为大调音阶和小调音阶两种。
大调音阶色彩明亮，小调音阶色彩暗淡。
音名与唱名对应关系音名C、D、E、F、G、A、B唱名do、re、mi、fa、sol、la、si对应关系每个音名对应一个唱名，例如C对应do，D对应re，以此类推。
全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，它们分别表示不同的时值长度。
音符时值节拍规则节奏型节拍是音乐中强弱拍有规律的循环，例如2/4拍表示以四分音符为一拍，每小节有两拍。
节奏型是指音符或休止符按照一定规律组合起来的模式，例如附点节奏、切分节奏等。
030201音符时值及节拍规则03歌曲分析与欣赏通过简单明快的歌词，向孩子们介绍了音阶的概念，以及每个音符的唱名。
歌词内容采用押韵和反复的修辞手法，使得歌曲更加易于记忆和传唱。
歌词特点帮助孩子们建立对音阶的初步认识，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
歌词意义《音阶歌》歌词解读以级进和小跳为主，旋律流畅、优美，符合儿童的听觉习惯。
《音阶歌》课件(2024)
代表发言
每组选派一名代表，向全班分享小组讨论成果。
2024/1/24
教师点评
教师对学生的发言进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进意见 。
25
互动游戏：增强课堂趣味性
抢答游戏
教师提出问题，学生抢答，答对者获得奖励，激发学生积极性。
角色扮演
学生分别扮演不同的音符，通过身体语言展示音阶的高低变化。
音乐接龙
2024/1/24
13
经典片段欣赏与解读
经典片段一
歌曲开头的上行音阶，如 行云流水般自然引入，带 领听众进入音乐的世界。
2024/1/24
经典片段二
B段的激昂旋律和紧凑节奏 ，通过力度的加强和音色 的变化，表现了音乐的张 力和动力。
经典片段三
结尾处的下行音阶，平稳 而舒缓地结束全曲，给听 众留下无尽的遐想空间。
30
THANKS
感谢观看
2024/1/24
31
14
04 演唱技巧指导
2024/1/24
15
发声方法与气息控制
掌握正确的发声方法
避免用嗓过度
运用胸腹式联合呼吸法，通过深呼吸 获得充足的气息支持，保持喉咙放松 ，声音自然流畅。
注意保护嗓子，避免长时间高强度用 嗓，合理安排休息和练习时间。
控制气息
学会控制气息的流量和速度，使声音 具有弹性和表现力。通过练习长音、 跳音等技巧，提高气息控制能力。
情感目标
激发学生对音乐的兴趣和 热爱，培养学生的审美情 趣。
5
课程安排与时间
课程时间
共安排4个课时，每课时40分钟 。
教学内容
第一课时介绍音阶的概念和基本 知识；第二课时学习《音阶歌》 的歌词和旋律；第三课时进行歌 曲演唱练习；第四课时进行歌曲
《音阶歌》课件
F大调音阶学习
总结词
高级是更高层次的音阶学习，掌握F大调音阶可以提升音乐素养和演奏技巧。同时，F大调音阶 在音乐创作中具有独特的表现力，学习F大调音阶有助于创新和表达个人音乐风格。
CHAPTER 04
《音阶歌》实践应用
弹唱实践
掌握弹唱技巧
在《音阶歌》的弹唱实践中，学 生需要掌握基础的弹唱技巧，包 括正确的手位、力度和速度控制
网络资源推荐
网易云课堂
该平台上有许多优秀的音乐课程，包括音阶、和声、编曲等 方面的讲解，适合音乐爱好者自学。
爱奇艺
该平台上也有很多音乐教学视频，其中不乏关于音阶、音程 、和弦等基础乐理知识的讲解，方便学生随时随地学习
专业网站推荐
知网
该网站上有很多关于音乐教育的学术论 文和研究成果，有助于了解音阶、音程 、和声等乐理知识在音乐教育中的应用 和发展趋势。
《音阶歌》课件
汇报人：
日期:
CONTENTS 目录
• 音阶歌基础知识 • 《音阶歌》学习准备 • 《音阶歌》音阶学习 • 《音阶歌》实践应用 • 《音阶歌》学习效果评估 • 《音阶歌》相关资源推荐
CHAPTER 01
音阶歌基础知识
音阶基本概念
01
02
03
音阶定义
音阶是音乐中按照某种特 定顺序排列的一组音符， 是构成音乐的基本元素。
通过创作实践，学生可以培养出独立的创作能力 ，包括词曲创作、编曲等。
提升音乐素养
创作实践过程中，学生需要不断尝试、摸索，有 助于提升其音乐素养和综合素质。
CHAPTER 05
《音阶歌》学习效果评估
学习成果展示
完整演唱音阶歌
学生能够准确掌握音阶的唱法，从低音到高音顺畅演唱。
小学音乐歌曲《音阶歌》课件
CHAPTER 03
《音阶歌》歌曲学习
歌曲旋律欣赏与感受
旋律轻快活泼，富有节奏感， 容易引起学生的共鸣和兴趣。
通过反复聆听，引导学生感受 音乐的高低、快慢、强弱等变 化，培养学生的音乐感受力。
鼓励学生跟着旋律哼唱，熟悉 歌曲的旋律走向和音乐风格。
Байду номын сангаас
歌词内容解读与记忆
歌词简单易懂，通过生动的描绘和形象的比喻，帮助学生理解音阶的概念和特点。 分析歌词中的押韵和词句重复等手法，加深学生对歌词的记忆。
打击乐器选择
根据歌曲需要，选择合适的打击乐器 进行伴奏。
伴奏编配
结合歌曲旋律和节奏，编配出富有层 次感和表现力的打击乐器伴奏方案。
实践演奏
组织学生进行伴奏实践，注意调整演 奏力度、速度和音色，以达到最佳效 果。
CHAPTER 05
创意拓展活动设计
音乐游戏：找朋友，唱音阶
游戏准备
将学生们分成若干小组，每组人数相等。
引导学生通过朗读和背诵歌词，进一步理解歌曲的主题和情感表达。
演唱技巧指导与实践
讲解正确的呼吸方法 和发声技巧，帮助学 生掌握科学的演唱方 法。
通过分组演唱、合唱 等形式，培养学生的 协作能力和表演自信 心。
针对歌曲中的难点部 分进行重点练习，如 高音区的演唱、跳音 的处理等。
CHAPTER 04
CHAPTER 06
课程总结与回顾
知识点梳理与总结
音阶的基本概念
01
音阶是按照一定的音高顺序排列起来的一组音，是音乐理论的
基础。
《音阶歌》的旋律与歌词
02
通过学唱《音阶歌》，学生熟悉了音阶的排列顺序和唱名，加
深了对音阶的理解。
歌曲《音阶歌》详完整版课件
歌曲《音阶歌》详完整版课件一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材第四章第二节《音阶与视唱》，详细内容包括音阶的概念、音阶歌的学习、音阶的视唱练习。
我们将通过歌曲《音阶歌》来掌握音阶的知识，学会音阶的视唱。
二、教学目标1. 让学生理解音阶的概念，掌握音阶的结构。
2. 学会演唱歌曲《音阶歌》，并运用音阶进行视唱练习。
3. 培养学生的音乐素养，提高视唱能力。
三、教学难点与重点重点：音阶的概念、音阶歌的演唱、音阶视唱。
难点：音阶的结构理解，音准和节奏的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首熟悉的儿歌，引导学生关注音阶，提出问题：“儿歌中的音有什么规律？”2. 新课内容讲解：a. 讲解音阶的概念，引导学生了解音阶的构成。
b. 演示歌曲《音阶歌》，让学生跟随演唱，感受音阶的顺序。
c. 分组练习，让学生自主探究音阶的规律。
3. 实践环节：a. 钢琴伴奏，学生集体视唱《音阶歌》。
b. 学生分组，进行音阶视唱比赛。
4. 例题讲解：选取一首简单的歌曲，分析其音阶构成，进行视唱练习。
5. 随堂练习：让学生自主选择一首歌曲，分析其音阶，并进行视唱。
六、板书设计1. 音阶的概念2. 音阶歌的歌词及旋律3. 音阶视唱的步骤和方法4. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：选取一首喜欢的歌曲，分析其音阶，并视唱。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐，发现音阶的存在，提高音乐素养。
推荐一些音阶练习的曲目，鼓励学生在课后进行练习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）音阶的概念与结构：音阶是音乐的基础知识，学生需要掌握音阶的构成和顺序。
《音阶歌》课件
在小提琴演奏中，换把是常见的技巧之一，需要掌握好换把的技巧 和节奏感。
揉弦技巧
揉弦是小提琴演奏中的一种表现手法，需要掌握好揉弦的技巧和力度 控制。
05
《音阶歌》音乐表现与鉴 赏
音乐表现手法
旋律表现
通过旋律的起伏、节奏的变化以及和声的运用等手法，表现音乐的 情感和意境。
节奏表现
利用节奏的强弱、快慢、切分等手法，表现音乐的动态和韵律。
02
《音阶歌》学习准备
学习目标与计划
掌握《音阶歌》的基本理论知识和技能
01
通过学习，学生应掌握与音阶相关的基本概念、理论知识，以
及实际操作技能。
培养音乐素养和音乐能力
02
通过学习《音阶歌》，培养学生的音乐素养和音乐能力，包括
听、唱、弹、演等。
拓展音乐视野
03
通过学习《音阶歌》，拓展学生的音乐视野，增强对不同音乐
声音表现
通过音色的变化、音量的调节以及音高的运用等手法，表现音乐的 质感、色彩和情感。
音乐鉴赏方法
听辨法
通过仔细听辨音乐作品 中的音色、音高、节奏 、和声等元素，理解作 品的情感和意境。
分析法
通过分析音乐作品的结 构、形式、手法等元素 ，理解作品的表现力和 内涵。
联想法
通过联想自己的生活经 验和情感体验，理解音 乐作品的情感和意境。
归韵收音
通过正确的归韵收音，使歌词更加准确和流畅。
3
语调处理
通过语调的处理来表达歌曲的情感和意境。
04
《音阶歌》演奏技巧
钢琴演奏技巧
熟练指法
钢琴的指法是演奏音阶歌的基础，需要练习并熟练掌握。
手腕运用
在钢琴演奏中，手腕的放松和灵活运用是关键，需要多加练习。
二年级上册音乐《音阶歌》课件
❖
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 *21.8.23*August 23, 2021
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *8/23/2021
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.8.23
谢谢大家
2021/8/12
•11
1-
do2021/8/12
•7
四、试一试，捉迷藏
音阶歌
2
1= 4
中速
..
13 5 66 5 1 1 76 5
惊涛 词曲
- 13 5
. 小朋 友，来唱 歌，do’ do’ si la sol，
你也 唱,
665 4433 2 - 13 5 1 76 5 13 5
. 我也唱, fa fa mi mi re, 唱什么？do’ si la sol, 唱什 么？ 4 3 2 1 1.2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2
•4
1=C 中速
|
音阶歌
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
惊 涛 词曲
|
|
|
|
|
||
2021/8/12
•5
二、节奏练习。请你跟着我来做。
2021/8/12
•6
三、唱一唱
2
1= 4
中速
13 5 66 5
音阶歌
.. 1 1 76 5
惊涛 词曲
- 13 5
. 小朋 友，来唱 歌，do’ do’ si la sol，
你也 唱,
665 4433 2 - 13 5 1 76 5 13 5
《音阶歌》PPT课件
15
发声方法与气息控制
01
02
03
正确的发声姿势
站直身体，放松肩膀和颈 部，保持良好的呼吸状态 。
2024/1/26
气息控制技巧
通过深呼吸和缓慢呼气来 练习气息控制，确保声音 的稳定和流畅。
发声练习
进行简单的发声练习，如 “啊”、“咦”等音节， 以放松喉咙和嘴唇。
16
咬字吐字清晰准确
咬字器官训练
情感目标
培养学生对音乐的 热爱和兴趣，提高 音乐审美能力。
教学难点
如何引导学生理解 音阶在音乐中的作 用和意义。
5
课程安排与时间
课程时间
45分钟
01
导入环节
通过播放一段优美的旋律，引导学生 进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣
。
03
实践练习环节
分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发 音和演唱技巧上的问题。
3
全班齐唱
全体同学一起演唱《音阶歌》，营造热烈的课堂 氛围。
2024/1/26
24
分组讨论和分享经验
分组讨论
学生分组探讨《音阶歌》的演唱技巧、音乐感受等话题，互相交流 学习心得。
分享经验
每组选派代表上台分享讨论成果，促进全班同学的共同进步。
教师点评
教师对每组的讨论和分享进行点评和总结，肯定优点，指出不足，提 出改进对应mi，F对应fa，G对应sol，A对应la ，B对应si。
9
音符时值及节拍规则
音符时值
全音符、二分音符、四分音符、八分 音符等，分别表示不同的时值长度。
节拍规则
节拍是音乐中强拍和弱拍的周期性规 律，常见的节拍有2/4、3/4、4/4等 。在节拍中，强拍和弱拍交替出现， 形成音乐的节奏感。
小学音乐歌曲《音阶歌》课件(10张)
叫做音阶。
《身体音阶歌》
❖ 摸摸你的小脚，do、do、do、do ❖ 摸摸你的膝盖，re、re、re、re ❖ 拍拍你的双腿，mi、mi、mi 、mi ❖ 你的小腰，fa、fa、fa 、fa ❖ 拍拍你的双手，sol、sol、sol 、sol ❖ 拍拍你的肩膀，la、la、la 、la ❖ 摸摸你的脑袋，si、si、si 、si ❖ 高举你的双手，do'、do'、do' 、do' ❖ do re mi fa sol la si do'(从下往上扭一扭） ❖ do'si la sol fa mi re do（从上往下扭一扭） ❖ do__________do'（摸脚------举手）
1=C 中速|Βιβλιοθήκη 音阶歌|||
|
|
|
|
|
|
|
惊 涛 词曲
|
|
|
|
|
||
1
2
比一比，唱一唱
1=C 2/4 中速
|
音阶歌
|
|
|
惊 涛 词曲
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
同学今天的表现都很棒，欢 迎你们再来音乐王国做客......
音乐
王
国
音阶歌
音乐
王
国
欢迎同学们来音乐王国学习
慧 智门
请跟老师练习“科尔文手势”
123456 唱名：do re mi fa sol la
7
i
Si do'
让我们在快乐的 音乐中找朋友吧
音阶
7i
23
小学二年级下册音乐-第3课《音阶歌》--花城版(12张)ppt课件
1=C→ F 2/4 ▼▼ ▼ ▼▼ ▼ ▼▼ ▼ ▼
1 2 3 4 | 5 — |5 3 1 | 5 3 1 | 5 4 3 2 | 1 — ||
(师) 布谷鸟唱 歌，(生)咕咕 咕 咕咕 咕 咕咕咕咕 咕。 小猪来唱 歌， 啰啰 啰 啰啰 啰 啰啰啰啰 啰。
si do’ la sol mi fa e do
读一读
音阶：基本音符按照高低顺序排 列起来就叫音阶。
如：1 2 3 4 5 6 7七个音排列起 来就是音阶。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拍一拍
2/4
1: X X X | X X X | X X XX| X –||
2: X X | X X 0 | X X X XX| X –||
音阶歌
小朋友，来唱歌，do’ do’ si la sol 你也唱，我也唱，fa fa mi mi re 唱什么，do’ si la sol 唱什么，fa mi re do do re mi fa sol la si do’si la sol fa mi re do .
点点脚啊你是 1 指指膝盖你是 2 拍拍大腿你是 3 叉叉腰啊你是 4 拍拍手啊你是 5 耸耸肩啊你是 6 轻点额头你是 7 举起双手你是 1
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
sol,
唱什么？
2
re
mi
1
do
-
同学今天的表现都很棒！回家记得唱 给妈妈听哦，一起做音阶手号。 欢迎你们再来我们的音乐世界！
下课啦 同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们再见！
fa mi re do . do re mi
1=
2
4
中速
惊涛 词曲
5
sol ， .
-
13 5
你也 唱,
665 4433 2 - 13 5 1 76 5 13 5 . 4 3 2 1 1.2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3
fa sol la si . do’ si la sol fa
唱什么？do’si la
上课啦！
同学们早上好
音阶
sol
la
do’ si
do
re
fa mi
什么叫做音阶？
按照音高次序将音符由低到高来排列，这 样的音列称为音阶
1、跟着老师学习“科尔文手势”
读一读，唱一唱 美国电影音乐之声插曲 do’ si la sol do do’ 《 do’ si re la solmi》
fa mi re do fa fa mi mi re do re mi fa sol la si 要求： 当听到熟悉的音符时，试着和老师 do’ si la sol fa mi re do
做做它相应的“科尔文”手号
找 朋 友
《音 阶 歌》
四、学唱《音阶歌》
1、唱儿歌 请同学们把歌曲的歌词以儿歌的 形式唱出来，节奏要和歌曲一致。
1=C
中速
音 阶 歌
| | |
惊 涛 词曲
|
|
|
| |
| |
| |
|
| |
| ||
1
2
音阶歌 . . 13 5 66 5 1 1 76
小朋 友，来唱 歌，do’do’ si la 我也唱, fafa mimi re,