国培我的再发展行动计划

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国培计划培训个人总结范文(16篇)

国培计划培训个人总结范文（16篇）国培计划培训个人总结范文（通用16篇）国培计划培训个人总结范文篇1今年，我有幸参加了“国培计划”。

回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。

一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。

在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。

并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。

他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。

让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。

培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。

2024年实用的国培工作计划3篇

2024实用的国培工作计划3篇国培工作计划篇1江南三月，草长莺飞，我的心情也如春风又绿江南岸，因为我即将去南师大参加初中语文短期培训，这必将能有效改变我的教学理念，提升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制定一套自我研修计划。

一、指导思想通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。

2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。

2、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。

3，通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。

3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。

三、研修措施1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。

、2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。

3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。

5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。

6、多写些教育研修日志，在反思中完善。

四、研修内容1、语文教学理论知识。

2、语文教学新课程新理念。

3、全新的语文教学方法。

4、研究问题的专业能力。

为了理论联系实际，更为了理论联系农村的课堂教学实际，曲靖学院对农村中学英语骨干教师培训班的学员定于元月月10日返岗，还给学员安排了一“行动研究报告”，我认为，给了我机会提高水平和研修和学习的在实践，特别是这次能够到曲靖学院，这所高等学府聆听教授或者专家的教诲，颇感荣幸。

每次外出观课学习，我都能够享受到知识实践的盛宴，接受心灵的.洗礼，每次都让我欣喜不已，因为这样学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。

为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我制定返岗继续研修计划如下：一、我的指导思想1、认真领会国家教育部、省教育厅曲靖师范学院对我们培训学员的要求。

国培教师个人研修计划发展目标

国培教师个人研修计划发展目标
教育的核心在于激发学生的潜能，而这一过程首先需要教师自身的不断成长。

因此，本研
修计划的第一个目标是深化专业知识。

教师应不断更新自己的学科知识，跟上时代的步伐。

这包括阅读最新的教育理论书籍、参与专业研讨会以及与同行交流最佳实践。

通过这些方式，教师能够保持知识的新鲜度，从而更好地指导学生。

第二个目标是提升教学方法。

在传统的教学模式中，教师往往是知识的传递者，而现代教
育更强调教师成为引导者和促进者。

因此，教师需要掌握多样化的教学策略，如合作学习、项目式学习等，以适应不同学生的学习需求。

这不仅能够提高学生的学习兴趣，还能培养
他们的批判性思维和解决问题的能力。

第三个目标是加强信息技术的应用。

随着科技的发展，信息技术已成为教育领域不可或缺
的一部分。

教师需要学会运用多媒体工具、网络资源以及教育软件，使课堂更加生动有趣，同时也能够拓展教学的边界，让学习不再局限于教室。

第四个目标是发展自我反思能力。

教师的成长离不开对自己教学实践的反思。

通过记录教
学日志、观摩同行课堂、参与教研活动等方式，教师可以不断地审视和改进自己的教学方法，实现自我超越。

最后一个目标是建立终身学习的理念。

教育是一个永无止境的过程，教师应该具备终身学
习的意识，不断地寻求新的知识和技能。

这不仅有助于个人职业发展，也为学生树立了良
好的榜样。

我的再发展行动计划 (2)

我的再发展行动计划
姓名
吉旦
教龄
八年
学校
西藏日喀则谢通门县中学
任教学科年级
九年级
自身现状分析
通过本次线上学习与线下学习充电了基本的信息技术在物理学科中应用与普及。目前，本人在物理课堂中成功地开展实验探究与多媒体信息教学。尤其，学生充分发挥信心技术教学，在物力学科教学应用的潜能与激情。
再发展行动计划目标
学习与营造良好的物理学科学习习惯于气氛，提高学科的科学学习技能与实验探究的规范与效果。进一步充电自己的信息技术与学科相关教学案例的实践反思，学习PPT、Flashi媒体技术的熟练，更多设计自己的原创、因材施教的教学内容。
行动研究聚焦内容
实验探究与教学案例的反思与学科前沿研究。
实施计划的主要策略
课内、外尽量采纳生活物理并科学进行探究实验，逐步发展自主探究学习与课外小组或个人在假期型、家庭型、个人型实验设计与研究性报告，并纳入学生学科成绩。在课外调查与课内原理进行科学加工进一步创造创新学习环境与习惯。
实施步骤
1、及时督促与创造性建议，巩固与探究。
2、反复进行探究实验，并提出科学的建议。
3、教师到学科学习督促者。
挑战与
解决办法
1、挑战：自己原创科作为公开实验课与实录反思的教学案例在教研活动中进行探讨、学习、交流。共同提高物理教学效果。
2、解决办法：自我参与、自我反思、自我批评，
全体成员督促，学生作为课堂评价中心。

我的再发展行动计划

作业题目：我的再发展行动计划
内容说明：教师个人行动计划是教师专业发展的一个重要内容。

本次培训已接近尾声，请您借助网络、结合校本，开展项目研修活动思与行、得与失的总结反思与概括描述，制定一份“我的再发展行动计划”并提交至平台，为自己制定下阶段的奋斗目标，保持继续前行的动力，进一步提高专业能力，持续向专业化发展迈进。

作业要求：
1．可按照提供的附件中模版来完成；
2．结合自己的实际，设计合理的、可行的再发展行动计划；
3．字数不少于400字；
4．内容请原创，如出现雷同，视为不合格。

注：模板仅供参考，可根据实际情况合理调整。

国培骨干教师个人工作计划

国培骨干教师个人工作计划一、总体目标作为一名国培骨干教师，我将致力于提高自身的教学能力和教育教学水平，不断深化专业知识，提高教学方法和教育教学质量，为学生的发展和社会的进步做出积极贡献。

二、具体计划1. 深化专业知识（1）学习学科知识。

持续加强对所教学科的知识储备，不断深化自己的学科理解能力和研究能力，通过参加学术研讨会、读书分享会等学术交流活动，不断拓展学科视野。

（2）跟进教育政策。

及时了解国家关于教育改革的新政策和新要求，深入研读相关文件和文献，提高对教育政策的理解和把握能力，做到政策指导下的教育行动。

2. 提高教学方法和教育教学质量（1）研究教育教学方法。

通过阅读和参与研讨，了解最新的教育教学方法，学习和借鉴先进的教育教学理念和经验，不断丰富和完善自己的教学方法，提高教育教学质量。

（2）加强课程设计。

结合学科特点和学生需求，深入研究教材，对课程进行精心设计，注重培养学生的创新能力和实践能力，并通过实施多元化的教学策略，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）优化评价体系。

建立科学、全面的教学评价体系，注重对学生的能力培养和综合素质的提高进行综合评价，不仅注重学科知识的传授，还重视学生的思维能力、实践能力和创新能力的培养。

3. 关心学生发展（1）关注学生心理健康。

研究和学习心理学知识，提高对学生心理发展的认知能力，建立良好的师生关系，细心观察和了解学生的情绪状态和学习困难，及时提供个性化的辅导和帮助。

（2）引导学生良好行为习惯。

重视学生的行为规范培养，提供积极的激励和支持，引导他们学会自律和自我管理，培养良好的学习和生活习惯，为他们的未来发展打下坚实基础。

（3）关注学生特长培养。

了解每个学生的特长和兴趣，鼓励他们发展所长，提供相关的指导和资源，帮助他们充分发展潜力，实现个人的价值。

4. 积极参与教研活动（1）参与学校教研。

积极参与学校组织的教研活动，与其他教师深入交流和探讨教学中的问题和经验，相互借鉴和学习，共同提高教学水平。

2024国培个人研修计划参考样本(6篇)

2024国培个人研修计划参考样本1、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。

组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。

但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。

学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。

计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。

学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

2、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。

无论是设备还是整体的观念。

教学任务也比较重。

发展目标：1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。

3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。

继续教育个人再发展行动计划

实施计划
我十分珍惜并很好地利用这次培训提升机会，认真执行培训工程提出的的各项要求，坚持更多地挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。认真听专家所做报告及各种技术讲解，坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。我要积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期要坚持撰写教学论文或者教学设计，积极参加组各种教科研活动，切实提高信息技术与自己学科结合服务教学的实际能力。
挑战与
解决办法
我坚持每天抽出一定时间登陆研修平台，认真听取各位专家、老师的讲座和培训并做好笔记；认真研究并仔细完成培训期间各项任务及作业。认真听取各位专家、老师的专业理论，并把理论运用于实践，提高自己信息技术与本专业结合的能力。在培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学，切实让自己的教学能力得到提高，并带动自己身边的同事形成学习、研究的氛围。
我的再发展行动计划
姓名
888
教龄
14
学校
******一中
任教学科年级
九年级
ห้องสมุดไป่ตู้信息技术应用现状分析
自2002年参加工作以来中，我一直工作在一线，从事初中语文教学十多年了。在工作中也坚持使用信息技术和多媒体手段，收到了一直效果。但是总感觉自己知识有限，很多技术性较强的问题不能很好地解决。加之农村学校教师人员不足，工作量大，想学点专业知识及信息技术时间都很少，造成现有知识更新量很低。
再发展行动计划目标
利用这次国培项目，我想系统地学一些信息技术知识，学一些实际工作中迫切需要的知识。能够有效地利用信息设备和信息资源获取信息、加工处理信息以及创造信息的能力，概括起来有以下几点：1.提高电脑的基本操作能力，能熟练操作各种软件的使用能力；2.夯实信息资源的开发与利用能力，主要是对教育信息的采集、传播、组织、表达及加工处理等方面的能力；3.能够利用校园网络和Internet网扩宽协作范围、充分运用信息技术工具进行本学科知识的学习和研究的能力。

“国培计划(2015)”--山西省乡村中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目实施项目

“国培计划（2015）”——山西省乡村中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目实施方案为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《关于实施全国中小学教师工作坊能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《山西省教育厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施准备工作的通知》（晋教师[2015]9号）及《关于下达“国培计划”教师培训项目培训任务的通知》（晋教师[2015]20号）等文件精神，在山西省教育厅的指导下，提升基于网络的校本研修指导能力，创新教师网络研修模式，推动校本研修常态化运行，促进教师专业化发展。

同时为提升山西省乡村中小学教师的教育教学水平，继教网承担了山西省榆次区、和顺县、平定县、壶关县、沁县等五个国培项目县的网络研修与校本研修培训任务，实施方案如下。

一、研修目标（一）总体目标促进教师应用信息技术优化课堂教学、转变学习方式、加速专业发展，全面提升参训教师信息化环境下的教育教学能力，构建教师有效利用信息技术改进教学的长效机制，深入推动信息技术在学科教学实践的广泛应用。

（二）学员目标：1．提高师德修养、法治意识和心理健康教育能力，牢固树立服务农村的信念。

2．掌握信息技术应用的基本方法，探索信息技术环境下教与学的有效转变。

3．改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升教学设计和教学实施能力。

4．熟悉混合式培训的流程和方法，学会网络研修的有效方式，善于在校本研修中学习与发展，实现线上线下学习的有机整合。

（三）拓展目标：1.区域。

加强培训工作的区域管理能力建设，完善区域网络研修社区功能，形成区域信息技术应用资源库，建立区域开展信息技术应用研讨、交流、评优活动的良好机制。

2.学校。

建立既与网络研修相匹配、又充分体现问题性实践性的校本研修新机制，发挥教研组在信息技术应用与学科教学同步中的引领作用，推动学习成果的校本化分享。

国培学习研修计划最新5篇

国培学习研修计划最新5篇国培个人研修计划篇一一、指导思想通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野。

不断改进教学方法，提高自身的专业素质和教学质量。

坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，同时利用共同研究这个平台，互相学习，努力提高教学质量。

二、研修目标1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用能力。

2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。

培养学生树立学习的新理念。

4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

三、研修计划1、提高自身素质，加强理论学习。

（1）以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

（2）广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

（3）积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

2、立足课堂，善于思考。

在教学中反思自己教学理念，反思教学的实际成效。

探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题。

四、研修措施1、积极主动的学习珍惜国培的机会。

每天按时学习，保证学习的时间和质量。

遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。

2、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。

3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。

国培研修个人计划

国培研修个人计划
国培研修个人计划是指针对参加国家培训（国培）和研修项目的个人所制定的学习和
发展计划。

这种计划通常包括自我评估、学习目标、学习内容和方法、时间安排、评
估方式等内容。

制定国培研修个人计划时，可以考虑以下几个方面：
1. 自我评估：评估自己的职业发展需求和目标，确定参加国培研修的动机和期望。

2. 学习目标：设定具体、可衡量、可实现的学习目标，如提高专业技能、扩展人脉、
提升职业竞争力等。

3. 学习内容和方法：确定所需学习的知识、技能和经验，并选择适合自己的学习方法
和资源。

4. 时间安排：制定学习计划，确定学习的时间安排和进度，合理安排工作和学习之间
的平衡。

5. 评估方式：设定评估标准，定期检查和评估学习进度和成果，及时调整和改进计划。

通过制定详细的个人计划，能够帮助参加国培研修项目的个人更加有针对性地进行学
习和发展，取得更好的成效。

国培我的学习计划

国培我的学习计划
首先，我将严格按照国培计划的学习安排，参加各项培训和学习活动，积极参与各项教学
能力提升的培训课程，包括教学方法、教育技术、心理健康教育、课程文化建设等方面的
培训。

其次，我会在学习的过程中，不仅注重理论知识的学习，更加注重实践能力和教学能力的
提升。

通过参与实践教学，观摩名师课堂，反思和总结教学实践中的经验和不足，不断改
进教学方法，提高教学效果。

同时，我会主动学习相关的教育理论知识，了解最新的教育政策和教学理念，不断更新自
己的教育观念，提高教育教学水平，为学生提供更加优质、个性化的教育教学服务。

另外，我会积极参与国培计划组织的各种教育实践和教育教学研究活动，结合自己的实际
教学工作，以及国培计划提供的培训资源和指导，开展科研课题，努力提升教育教学水平。

在实际教学中，我将根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，注重学生的个性发展，培养学生的创新能力和综合素质。

在课堂上，我将采取多种教学方式，注重学生的参
与和体验，通过启发式教学、案例教学等方式，激发学生的兴趣，提高学生的自主学习能力。

我还将加强与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭情况和学习情况，制定个性化的学
习计划，全面关注学生的成长和发展。

同时，我也将积极参加学校和社区的教育活动，为
学生提供更加全面的教育支持。

总之，作为一名参与国培计划的学员，我将不断积极学习，努力提升自己的教学能力和专
业素养，努力为学生的成长和发展做出更加积极的贡献。

作业2：我的再发展行动计划 (1)

实施计划的主要策略
为了实现教师数字化、信息化、专业化的成长目标，在学习过程中我要积极参加各项活动写好学习笔记及时发表学习心得。经常不同行和专家探讨和沟通，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践数字化、信息化在实际中的应用，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学，将信息技术不教学有机结合，使数学课更加生动，学生更加活泼，效果更具明显。
3 .研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己的教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名学习、研究型、发展型的教师。
4.勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的教学既有实用性又与生活密切相关。
挑战与
解决办法
挑战：乐于动笔，提高教育科研水平，学校与家长的理解与支持；
解决办法：“生命只为两件事，发展数学与教授数学”。多与学校相关领导与学生家长交流沟通，取得支持与理解。
—以下拓展学习资源的学习不计入成绩考核，仅供课外学习所用—（免费）
我的再发展行动计划
附件：表单工具
我的再发展行动计划
姓名
xx
教龄
x年
学校
xx小学
任教年级学科
五年级数学
自身现状反思与分析
1.能静下心，积极地阅读与教学相关的杂志，关注最新的课改动态。
2.我的教学工作一直以来，缺乏规划，缺乏自己的目的性和研究性
3. 谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点
再发展行动计划目标
专业理论结合专业技能在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身自我实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。

初中语文我的再发展行动计划

4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
挑战与
解决办法
挑战：感觉知识更新换代非常快，自己的知识比较老化，对于经验和传统教学的依赖性比较强。
解决方法：通过此次命好题远程培训，以及自己自主学习培训，找到更好的方法，使自己的知识更新换代，掌握更多的教学方法。使自己的课堂更加高效。
3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。
实施步骤
1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。
附件：表单工具
我的再发展行动计划
姓名
赵大灵
教龄
5年
学校
实验中学
任教学科年级
七年级语文
自身现状分析
自身优势：教学经验丰富，课堂掌控能力强，因为年轻所以接受新事物比较快，能够适应现代化教学，能够掌握现代化教学新技术新手段。
自身不足：随着时代的发展，越来越感觉到需要找到教学新技术和传统教学的切合点，在这方面有些力不从心。掌握的信息技术还不够多向需要加强
再发展行动计划目标
能够更加从容的找到现代化教学多媒体教学和传统教学的融合点，使自己的课堂更加高效
行动研究聚焦内容
应用多媒体技术，优化课堂教学，转变学生学习方式
实施计划的主要策略
1.理解多媒体技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。

我的再发展行动计划(优师云作业)

《我的再发展行动计划》一、自身现状反思与分析我是一名入职刚满一年的特岗教师，下面我将自身的现状进行反思且分析如下：优势方面:1.专业知识扎实，具备一定的专业心理学知识和教育学知识。

2.有爱心，耐心，善于与学生及家长交流，乐于助人。

3.热衷于学习，积极尝试各种新鲜事物，努力成长，电脑技术良好。

4.除专业知识外，喜欢音乐，具备一定的音乐专业知识，可以满足乡下教学音乐老师缺乏现象，既可以教语文，又可以教音乐。

劣势方面:1.教学经验不足，在教学研究方面的能力欠缺。

2.班主任工作方面，管理缺乏有效措施，需多很优秀有经验的教师学习。

3.不善于处理学生，教师间突然发生的事情，这方面的能力欠缺。

4.驾驭教材能力欠缺，上公开课易紧张，影响课堂效果。

二、再发展行动计划目标1、努力学习，研究教材，掌握教学规律，努力向优秀老教师学习，努力提升自己，做到稳。

2、与学生，家长友好相处，有效沟通，家校合作。

3、努力学习的同时，探究新的教学模式，与时俱进，教书育人，提高教育质量。

4、希望通过自身努力，成为学生的良师益友，在教育界打出自己的一片天。

三、行动研究聚焦内容1、努力学习，提高教师用语的优雅，避免课堂口语话过多，提高专业技能。

2、向优秀的老教师学习管理方面的经验，避免突发事件的发生。

3、学会运用教育机智，避免工作中的慌与乱。

4、做好德育相关的工作。

四、实施计划的主要策略1.多看书，把专业知识学透，吃透，努力做个知识渊博的老师。

2.向优秀的老教师学习课堂教学方面的经验，从能上好一节课向能上好一节优质课努力。

3.向老教师学习班主任管理方面的知识经验，努力做一个学生爱戴，家长满意的班主任，把班级管理好。

4.多观看有关教育的新闻或知识平台，取长补短。

5.主动认真做事情，多学习，多努力，每天反思自己，写反思日记。

四、实施步骤第一阶段（2019.9-2020.9）:1立德树人，严守教育法律法规，遵守学校规章制度，规范自己言行，提高自身素质。

今年的国培计划怎么学习

今年的国培计划怎么学习首先，我将制定合理的学习计划。

我会对自己的学习目标进行合理的规划，合理安排学习时间，提前做好布置。

我会对课程进行细致分析，明确学习重点和难点，对症下药，加强学习。

我会制定每日、每周、每月的学习计划，让学习变得有条不紊。

在学习的过程中，我会不断调整学习计划，及时修正学习方向，确保学习效果。

其次，我将积极参与各种学习活动。

国培计划提供了丰富多彩的学习资源，包括专业课程、实践项目、学术讨论、文化交流等等。

我会积极参与各项活动，争取每一个学习机会。

对于课程学习，我会认真听讲，及时复习，做到理论联系实际，找到自己的学习方法。

对于实践项目，我会主动出击，积极参与，争取学到更多的专业知识和技能。

对于学术讨论，我会保持开放的心态，认真倾听他人的意见，发表自己的看法，争取进一步的深入讨论。

对于文化交流，我会尊重他人的文化背景，学习他们的长处，加强与他们的交流，提升自己的综合素质。

此外，我将利用各种学习资源。

在国培计划中，我们将有机会接触各种学习资源，包括专业书籍、学术论文、网络课程、学习网站等等。

我会充分利用这些资源，做到学用结合，把学到的知识和技能运用到实践中去。

我会多读书，多看报，多听讲座，多上网，多学习，不断充实自己的知识库，提升自己的综合素质。

最后，我会不断总结经验，积极反思。

在学习的过程中，我会不断总结经验，及时反思自己的学习方法和学习效果，找出不足之处，改进自己的学习方式。

在国培计划结束之后，我会认真总结学习经验，制定自己的未来学习计划，为未来的发展做好准备。

总之，今年的国培计划是一个难得的学习机会，我会珍惜这个机会，全力投入其中，努力学习，提高自己的综合素质，为未来的发展做好准备。

我相信通过自己的不断努力，一定能够取得丰硕的学习成果，为自己的未来发展打下坚实的基础。

国培计划学习心得体会总结(三篇)

国培计划学习心得体会总结随着科学的迅速发展，时代的飞速前进，提高国民文化素质是一个国家的首要任务。

作为教师首先要肩负重任。

因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部决定采用“文本教材+配套光盘+网络培训平台”三位一体的立体化教材建设模式，为不同条件下的教师培训提供了学习支持。

做为农村中学一名老师，有幸同我校所有老师参加国培行动，感到十分荣幸，虽然我们学校只有____台机子上网，但是只要有时间我们学校的老师就去做会作业或听一会儿课。

这种网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地。

这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。

聆听每一位专家对现在教育的看法，对新教材的解读，从教学开始到结束都提出了建议和意见，每天都有不同的收获，听完课有和其他的老师讨论，讨论自己是如何教的以及他们的教学经验，每一天都能感受到思想火花的冲击。

在不知不觉中，国培就要快结束了，回味这一段时间的培训，感触颇深。

（一）国培行动，给我们教师搭建了自主学习的平台“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

”这是____代表明确提出，而作为以教书育人为天职的教师，我们更应该成为学习的时代先锋，知识的富翁。

因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。

本次培训，有资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识，新理念，使我们对“教学目标、学习者分析”、“媒体与教育方法的选择”、“信息化教学资源的收集与处理”、“教学设计的实施”、“教学评价”、“教学研究与反思”等有了系统全面的认识。

教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个模块的讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。

（二）国培行动，给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。

2023年国培工作计划集锦七篇

2023年国培工作计划集锦七篇国培工作计划篇1一、在学习中采撷硕果。

本次培训，使我得以聆听了专家、教授的精彩讲座，倾听了优秀班主任在班级文化建设中的特色理念与实践，还有幸参观了提倡打造个性化班级文化建设的北京小学。

十天的培训虽然很短暂，但给我带来的是心智的启迪，情感的熏陶，精神的享受。

每天都能感受到思维火花的碰撞，给了我一次很好的充机电会。

本次培训研修，我从其中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思维获得了升华，使我对班级文化建设有了全新的认识，为我今后的班主任工作指明了方向，让我受益匪浅！聆听了胡新懿教授的“我看国家中长期教育改革与发展纲要”的讲座后，我体会到了我国基础教育的改革的重要性，了解了新时期国家赋予教师的时代使命；听了王啸老师的关于对“班级文化建设：时代与内涵”的解读后，我明白了班级文化的核心内容是“以文教化”；接下来的郑丹娜老师、甄真老师、隗金枝老师、迟希新博士的讲座，从班主任专业化的角度，给我们展示了有关班级文化建设的构建理念，具体措施。

让我对班级文化建设有了一个全新的认识：以人为本，以文化人，人先育心，显性文化是硬文化，隐性文化是软文化，后者才是班级文化建设的精髓。

紧接着学员们的精彩纷呈的展示，专家的交流点评，让我对班级文化建设有了更高层次的理解。

那生动有趣的案例，深入浅出的阐述，耳目一新的教育理念，犹如一盏明灯，为我指明了方向，犹如一股甜甜的清泉，流入到我的心田，给我注入了新鲜的血液。

二、在反思中不断提高。

短暂的十天培训学习，时间紧、任务重，虽然很累很累，但我收获颇多，我原本简单的头脑，变得更加聪慧、敏捷，原本笨拙的双手，变得更加勤快、灵活，更使我深刻的体会到，要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。

要不断“充电”，不断学习，应有“活到老，学到老的心态”。

一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。