重点专业典型工作任务与学习领域课程对照表 精品
重点学科建设项目领域、学科对照表.doc
环境科学与工程
海洋科学
资源综合利用
环境保护
灾害防治
基础产业
和
高新技术
机械仪表
机械工程、仪器科学与技术
土建水利
建筑学、土木工程、水利工程、测绘科学与技术
化工工程、船舶与海洋工程
纺织轻工食品
纺织科学与工程、轻工技术与工程、食品科学与工程
材料
材料科学与工程、冶金工程
航空航天
航空宇航科学与技术
兵器
兵器科学与技术
医药卫生
基础医学
基础医学
临床医学
临床医学
公共卫生
公共卫生与预防医学
中医
中医学、中西医结合
药学
药学、中药学
农林
农学
农学、农业工程
林学
林学、林业工程
畜牧水产
畜牧学、兽医学、水产
典型工作任务
学习领域表述的基本要素（举例，续表）
工作与学习内容
工作对象/题材
➢ 需完成的维修合同 或维修工单
➢ 维修接待员、车间 主任和质检员
➢ 维修的经济性、安 全性和生产效率
➢ 专用工具、维修材 料及配件的领用
➢ 待维修车辆发动机 机械系统的故障诊 断、拆卸、检查、 安装与维护
职业教育课程的本质特征:
❖ 学习的内容是工作， ❖ 通过工作实现学习。
这里蕴藏着课程理念、课程目标、课程模式、课程 开发方法和课程内容的重大变革。
学科（技能培训）课程未将工作作为一个整体
工作
一体化课程的原则
• 理论学习与实践学习相结合； • 促进学生认知能力发展与建立职业认同感相结合； • 符合职业能力发展规律与遵循技术要求和社会规范相结合； • 科学性与实用性相结合； • 学校教育与企业实践相结合。
岗位技能/资格 综合职业能力 普通文化和科学
(Competency) (职业素质)
教育
完成岗位任务， 促进本职业领域 人的全面发展 满足企业要求 内的生涯发展
作为可替换的功 参与工作过程和 综合性的全面参
能单元
生产流程
与பைடு நூலகம்
DACUM岗位任 工作过程系统化 教学简化
务分析法
的“典型工作任 (didactical re-
汽车机电维修工根据维修前台接待提供的维修工单，在汽车机电维修工位，在规定工时内以经济的 方式按照专业要求完成待维修车辆发动机机械方面的维护、小修或大修工作，并在发动机机械维修过程 中发现维修工单所没能记录到的而又应该进行的维修项目。汽车发动机小修项目为就车修理，一般在汽 车举升器工位进行；发动机大修项目为总成修复，在举升器工位及发动机总成大修间完成。汽车机电维 修工以小组形式或独立工作，使用通用工具、发动机机械维修专用工具、设备和汽车维修资料等，对发 动机进行维护或对发动机机械故障进行诊断和修复。对汽车发动机机械方面进行的维护、拆卸、检查、 修理、安装和调整等工作按照标准规范。对已完成的工作进行记录存档，自觉保持安全作业及5S的工作 要求。
典型工作任务与学习任务(课程)转化表
典型工作任务与学习任务（课程）转化表
课学期
基准学时
60学时
典型工作任务描述
本任务主要给学生讲解和介绍数据库的几个概念，告知学生数据库使用的开发平台SQL Server2008，安装SQL Server2008前，计算机需要安装的组件、访问接口以及数据库开发平台所对应的操作系统和版本。然后进行安装SQL Server2008数据库，对开发平台进行配置，达到使用目的；确定开发的数据库方向，然后对数据库所需要的模块进行调研，了解相关工作流程，明确需求目标，绘制E－R并建立表结构；了解数据库的存储结构、建立数据库和表并录信息、对数据库中数据进行插入，更新，修改，删除操作；使用select语句进行函数、运算符、流程控制语句的混合查询；了解数据库安全机制，掌握角色的含义、设置权限；备份、还原数据库的基础知识，包括模式、语句
3.创建数据库和表
10
了解数据库的存储结构，以及开发环境中自带数据库的作用、创建数据库和表
4．操作数据库语句
10
掌握增、删、改、查语句、语法及各附加条件项
5.编程基础知识
20
使用select语句进行函数、运算符、流程控制语句的混合查询
6.数据库权限、备份、恢复
8
数据库安全性问题，应做到只有合法用户才能登录系统、按照操作者的权限，限制执行操作；考虑若用户、操作员进行不准确的更新、病毒的侵害以及自然灾害破坏数据库中的数据，备份，恢复数据库是有效的解决方法；授权GRANT语句使用方法；备份backup database、还原restore database
职业能力要求
在学习中，学生具备较强的分析能力、培养学生克服困难的精神，与他人合作的团队意识和较强的沟通能力。
教学分析
专业领域分类表
人员专业学科领域分类与代码110 数学110.11 数学史110.14 数理逻辑与数学基础110.1410 演绎逻辑学(亦称符号逻辑学)110.1420 证明论(亦称元数学)110.1430 递归论110.1440 模型论110.1450 公理集合论110.1460 数学基础110.1499 数理逻辑与数学基础其他学科110.17 数论110.1710 初等数论110.1720 解析数论110.1730 代数数论110.1740 超越数论110.1750 丢番图逼近110.1760 数的几何110.1770 概率数论110.1780 计算数论110.1799 数论其他学科110.21 代数学110.2110 线性代数110.2115 群论110.2120 域论110.2125 李群110.2130 李代数110.2135 Kac-Moody代数110.2140 环论110.2145 模论110.2150 格论110.2155 泛代数理论110.2160 范畴论110.2165 同调代数110.2170 代数K理论110.2175 微分代数110.2180 代数编码理论110.2199 代数学其他学科110.24 代数几何学110.27 几何学110.2710 几何学基础110.2715 欧氏几何学110.2720 非欧几何学(包括黎曼几何学等) 110.2725 球面几何学110.2730 向量和张量分析110.2735 仿射几何学110.2740 射影几何学110.2745 微分几何学110.2750 分数维几何110.2755 计算几何学110.2799 几何学其他学科110.31 拓扑学110.3110 点集拓扑学110.3115 代数拓扑学110.3120 同伦论110.3125 低维拓扑学110.3130 同调论110.3135 维数论110.3140 格上拓扑学110.3145 纤维丛论110.3150 几何拓扑学110.3155 奇点理论110.3160 微分拓扑学110.3199 拓扑学其他学科110.34 数学分析110.3410 微分学110.3420 积分学110.3430 级数论110.3499 数学分析其他学科110.37 非标准分析110.41 函数论110.4110 实变函数论110.4120 单复变函数论110.4130 多复变函数论110.4140 函数逼近论110.4150 调和分析110.4160 复流形110.4170 特殊函数论110.4199 函数论其他学科110.44 常微分方程110.4410 定性理论110.4420 稳定性理论110.4430 解析理论110.4499 常微分方程其他学科110.47 偏微分方程110.4710 椭圆型偏微分方程110.4720 双曲型偏微分方程110.4730 抛物型偏微分方程110.4740 非线性偏微分方程110.4799 偏微分方程其他学科110.51 动力系统110.5110 微分动力系统110.5120 拓扑动力系统110.5130 复动力系统110.5199 动力系统其他学科110.54 积分方程110.57 泛函分析110.5710 线性算子理论110.5715 变分法110.5720 拓扑线性空间110.5725 希尔伯特空间110.5730 函数空间110.5735 巴拿赫空间110.5740 算子代数110.5745 测度与积分110.5750 广义函数论110.5755 非线性泛函分析110.5799 泛函分析其他学科110.61 计算数学110.6110 插值法与逼近论110.6120 常微分方程数值解110.6130 偏微分方程数值解110.6140 积分方程数值解110.6150 数值代数110.6160 连续问题离散化方法110.6170 随机数值实验110.6180 误差分析110.6199 计算数学其他学科110.64 概率论110.6410 几何概率110.6420 概率分布110.6430 极限理论110.6440 随机过程110.6450 马尔可夫过程110.6460 随机分析110.6470 鞅论110.6480 应用概率论110.6499 概率论其他学科110.67 数理统计学110.6715 假设检验110.6720 非参数统计110.6725 方差分析110.6730 相关回归分析110.6735 统计推断110.6740 贝叶斯统计110.6745 试验设计110.6750 多元分析110.6755 统计判决理论110.6760 时间序列分析110.6799 数理统计学其他学科110.71 应用统计数学110.7110 统计质量控制110.7120 可靠性数学110.7130 保险数学110.7140 统计模拟110.7199 应用统计数学其他学科110.74 运筹学110.7410 线性规划110.7415 非线性规划110.7420 动态规划110.7425 组合最优化110.7430 参数规划110.7435 整数规划110.7440 随机规划110.7445 排队论110.7450 对策论(亦称博奕论) 110.7455 库存论110.7460 决策论110.7465 搜索论110.7470 图论110.7475 统筹论110.7480 最优化110.7499 运筹学其他学科110.77 组合数学110.81 离散数学110.84 模糊数学110.87 应用数学110.99 数学其他学科120 信息科学与系统科学120.10 信息科学与系统科学基础学科120.1010 信息论120.1030 系统论120.1099 信息科学与系统科学基础学科其他学科120.20 系统学120.2010 混沌120.2020 一般系统论120.2030 耗散结构理论120.2040 协同学120.2050 突变论120.2060 超循环论120.2099 系统学其他学科120.30 控制理论120.3010 大系统理论120.3020 系统辩识120.3030 状态估计120.3040 鲁棒控制120.3099 控制理论其他学科120.40 系统评估与可行性分析120.50 系统工程方法论120.5010 系统建模120.5099 系统工程方法论其他学科120.60 系统工程120.99 信息科学与系统科学其他学科130 力学130.10 基础力学130.1010 理论力学130.1020 理性力学130.1030 非线性力学130.1040 连续介质力学130.1050 摩擦学130.1060 柔性多体力学130.1070 陀螺力学130.1080 飞行力学130.1099 基础力学其他学科130.15 固体力学130.1510 弹性力学130.1515 塑性力学(包括弹塑性力学)130.1520 粘弹性、粘塑性力学130.1525 蠕变130.1530 界面力学与表面力学130.1535 疲劳130.1540 损伤力学130.1545 断裂力学130.1555 细观力学130.1560 电磁固体力学130.1565 结构力学130.1570 计算固体力学130.1575 实验固体力学130.1599 固体力学其他学科130.20 振动与波130.2010 线性振动力学130.2020 非线性振动力学130.2030 弹性体振动力学130.2040 随机振动力学130.2050 振动控制理论130.2060 固体中的波130.2070 流体—固体耦合振动130.2099 振动与波其他学科130.25 流体力学130.2511 理论流体力学130.2514 水动力学130.2517 气体动力学130.2521 空气动力学130.2524 悬浮体力学130.2527 湍流理论130.2531 粘性流体力学130.2534 多相流体力学130.2537 渗流力学130.2541 物理—化学流体力学130.2544 等离子体动力学130.2547 电磁流体力学130.2551 非牛顿流体力学130.2554 流体机械流体力学130.2557 旋转与分层流体力学130.2561 辐射流体力学130.2564 计算流体力学130.2567 实验流体力学130.2571 环境流体力学130.2599 流体力学其他学科130.30 流变学130.35 爆炸力学130.3510 爆轰与爆燃理论130.3520 爆炸波、冲击波、应力波130.3530 高速碰撞动力学130.3599 爆炸力学其他学科130.40 物理力学130.4010 高压固体物理力学130.4020 稠密流体物理力学130.4030 高温气体物理力学130.4040 多相介质物理力学130.4050 临界现象与相变130.4060 原子与分子动力学130.4099 物理力学其他学科130.45 统计力学130.50 应用力学130.99 力学其他学科140 物理学140.10 物理学史140.15 理论物理学140.1510 数学物理140.1520 电磁场理论140.1530 经典场论140.1540 相对论与引力场140.1550 量子力学140.1560 统计物理学140.1599 理论物理学其他学科140.20 声学140.2010 物理声学140.2020 非线性声学140.2030 量子声学140.2040 超声学140.2050 水声学140.2060 应用声学140.2099 声学其他学科140.25 热学140.2510 热力学140.2520 热物性学140.2530 传热学140.2599 热学其他学科140.30 光学140.3010 几何光学140.3015 物理光学140.3020 非线性光学140.3025 光谱学140.3030 量子光学140.3035 信息光学140.3040 导波光学140.3045 发光学140.3050 红外物理140.3055 激光物理140.3060 应用光学140.3099 光学其他学科140.35 电磁学140.3510 电学140.3520 静电学140.3530 静磁学140.3540 电动力学140.3599 电磁学其他学科140.40 无线电物理140.4010 电磁波物理140.4020 量子无线电物理140.4030 微波物理学140.4040 超高频无线电物理140.4050 统计无线电物理140.4099 无线电物理其他学科140.45 电子物理学140.4510 量子电子学140.4520 电子离子与真空物理140.4530 带电粒子光学140.4599 电子物理学其他学科140.50 凝聚态物理学140.5010 凝聚态理论140.5015 金属物理学140.5020 半导体物理学140.5025 电介质物理学140.5030 晶体学(包括晶体生长、晶体化学等) 140.5035 非晶态物理学140.5040 液晶物理学140.5045 薄膜物理学140.5050 低维物理140.5055 表面与界面物理学140.5060 固体发光140.5065 磁学140.5070 超导物理学140.5075 低温物理学140.5080 高压物理学140.5099 凝聚态物理学其他学科140.55 等离子体物理学140.5510 热核聚变等离子体物理学140.5520 低温等离子体物理学140.5530 等离子体光谱学140.5540 凝聚态等离子体物理学140.5550 非中性等离子体物理学140.5599 等离子体物理学其他学科140.60 原子分子物理学140.6010 原子与分子理论140.6020 原子光谱学140.6030 分子光谱学140.6040 波谱学140.6050 原子与分子碰撞过程140.6099 原子分子物理学其他学科140.65 原子核物理学140.6510 核结构140.6515 核能谱学140.6520 低能核反应140.6525 中子物理学140.6530 裂变物理学140.6535 聚变物理学140.6540 轻粒子核物理学140.6545 重离子核物理学140.6550 中高能核物理学140.6599 原子核物理学其他学科140.70 高能物理学140.7010 基本粒子物理学140.7020 宇宙线物理学140.7030 粒子加速器物理学140.7040 高能物理实验140.7099 高能物理学其他学科140.75 计算物理学140.80 应用物理学140.99 物理学其他学科150 化学150.10 化学史150.15 无机化学150.1510 元素化学150.1520 配位化学150.1530 同位素化学150.1540 无机固体化学150.1550 无机合成化学150.1560 无机分离化学150.1570 物理无机化学150.1580 生物无机化学150.1599 无机化学其他学科150.20 有机化学150.2010 元素有机化学(包括金属有机化学等) 150.2020 天然产物有机化学150.2030 有机固体化学150.2040 有机合成化学150.2050 有机光化学150.2060 物理有机化学(包括理论有机化学、立体化学等)150.2070 生物有机化学150.2099 有机化学其他学科150.25 分析化学150.2510 化学分析(包括定性分析、定量分析等)150.2515 电化学分析150.2520 光谱分析150.2525 波谱分析150.2530 质谱分析150.2535 热谱分析150.2540 色谱分析150.2545 光度分析150.2550 放射分析150.2555 状态分析与物相分析150.2560 分析化学计量学150.2599 分析化学其他学科150.30 物理化学150.3010 化学热力学150.3015 化学动力学(包括分子反应动力学等)150.3020 结构化学(包括表面化学、结构分析等)150.3025 量子化学150.3030 胶体化学与界面化学150.3035 催化化学150.3040 热化学150.3045 光化学(包括超分子光化学、光电化学、激光化学、感光化学等) 150.3050 电化学150.3055 磁化学150.3060 高能化学(包括辐射化学,等离体化学)150.3065 计算化学150.3099 物理化学其他学科150.35 化学物理学150.40 高分子物理150.45 高分子化学150.4510 无机高分子化学150.4520 天然高分子化学150.4530 功能高分子(包括液晶高分子化学)150.4540 高分子合成化学150.4550 高分子物理化学150.4560 高分子光化学150.4599 高分子化学其他学科150.50 核化学150.5020 核反应化学150.5030 裂变化学150.5040 聚变化学150.5050 重离子核化学150.5060 核转变化学150.5070 环境放射化学150.5099 核化学其他学科150.55 应用化学150.99 化学其他学科160 天文学160.10 天文学史160.15 天体力学160.1510 摄动理论160.1520 天体力学定性理论160.1530 天体形状与自转理论160.1540 天体力学数值方法160.1550 天文动力学(包括人造卫星、宇宙飞船动力学等) 160.1560 历书天文学160.1599 天体力学其他学科160.20 天体物理学160.2010 理论天体物理学160.2020 相对论天体物理学160.2030 等离子体天体物理学160.2040 高能天体物理学(包括天体核物理学)160.2050 实测天体物理学160.2099 天体物理学其他学科160.25 天体化学160.30 天体测量学160.3010 天文地球动力学160.3020 基本天体测量学160.3030 照相天体测量学160.3040 射电天体测量学160.3050 空间天体测量学160.3060 方位天文学160.3070 实用天文学160.3099 天体测量学其他学科160.35 射电天文学160.3510 射电天体物理学160.3520 射电天文方法160.3599 射电天文学其他学科160.40 空间天文学160.4010 红外天文学160.4030 X射线天文学160.4040 r射线天文学160.4050 中微子天文学160.4099 空间天文学其他学科160.45 天体演化学(各层次天体形成与演化入各学科)160.50 星系与宇宙学160.5010 星系动力学160.5020 星系天文学160.5030 运动宇宙学160.5040 星系际物质160.5050 大爆炸宇宙论160.5060 星系形成与演化160.5070 宇宙大尺度结构起源与演化160.5099 星系与宇宙学其他学科160.55 恒星与银河系160.5510 恒星物理学160.5520 恒星天文学160.5530 恒星形成与演化160.5540 星际物质物理学160.5550 银河系结构与运动160.5599 恒星与银河系其他学科160.60 太阳与太阳系160.6010 太阳物理学160.6020 太阳系物理学160.6030 太阳系形成与演化160.6040 行星物理学160.6050 行星际物理学160.6060 陨星学160.6099 太阳与太阳系其他学科160.65 天体生物学160.99 天文学其他学科170 地球科学170.10 地球科学史170.15 大气科学170.1510 大气物理学(包括大气光学、大气声学、大气电学、云雾物理学、边界层物理学、中层物理学等)170.1515 大气化学170.1520 大气探测(包括大气遥感)170.1525 动力气象学(包括数值天气预报与数值模拟等)170.1530 天气学170.1535 气候学170.1540 云与降水物理学170.1545 应用气象学170.1599 大气科学其他学科170.20 固体地球物理学170.2010 地球动力学170.2015 地球重力学170.2020 地球流体力学170.2025 地壳与地形变170.2030 地球内部物理学170.2035 地声学170.2040 地热学170.2045 地电学170.2050 地磁学170.2055 放射性地球物理学170.2060 地震学170.2065 勘探地球物理学170.2070 计算地球物理学170.2075 实验地球物理学170.2099 固体地球物理学其他学科170.25 空间物理学170.2510 电离层物理学170.2520 高层大气物理学170.2530 磁层物理学170.2540 空间物理探测170.2550 空间环境学170.2599 空间物理学其他学科170.30 地球化学170.3010 元素地球化学170.3015 有机地球化学170.3020 放射性地球化学170.3025 同位素地球化学170.3030 生物地球化学170.3035 地球内部化学170.3040 同位素地质年代学170.3045 成矿地球化学170.3050 勘探地球化学170.3055 实验地球化学170.3099 地球化学其他学科170.35 大地测量学170.3510 地球形状学170.3520 几何大地测量学170.3530 物理大地测量学170.3540 动力大地测量学170.3550 空间大地测量学170.3560 行星大地测量学170.3599 大地测量学其他学科170.40 地图学170.45 地理学170.4510 自然地理学(包括化学地理学、生态地理学、地貌学、冰川学、冻土学、沙漠学、岩溶学等)170.4520 人文地理学(包括区域地理、旅游地理, 其他入有关学科)170.4599 地理学其他学科170.50 地质学170.5011 数学地质学170.5014 地质力学170.5017 动力地质学170.5021 矿物学(包括放射性矿物学)170.5024 矿床学与矿相学(包括放射性矿床学，不包括石油、天然气和煤。
选课与专业对照表
选课与专业对照表
1.数学专业：需要学习数学分析、高等代数、解析几何、常
微分方程、偏微分方程、实变函数、复变函数、抽象代数、概率论与数理统计等课程。
2.物理专业：需要学习普通物理、理论力学、热力学与统计
物理、电动力学、量子力学等课程。
3.化学专业：需要学习无机化学、有机化学、分析化学、物
理化学等课程。
4.生物专业：需要学习生物学导论、动物学、植物学、微生
物学、遗传学等课程。
5.计算机科学与技术专业：需要学习计算机导论、数据结构
与算法、计算机组成原理、操作系统、数据库原理等课程。
6.电子科学与技术专业：需要学习电路分析、电子线路基
础、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术等课程。
7.机械工程专业：需要学习机械设计基础、工程材料及机械
制造基础、理论力学等课程。
8.土木工程专业：需要学习土木工程材料、结构力学、混凝
土结构设计原理等课程。
9.经济学专业：需要学习微观经济学、宏观经济学、计量经
济学等课程。
10.金融学专业：需要学习金融学导论、投资学、风险管理等
课程。
学习情境(典型工作任务)描述：
以职业为导向的高职课程研究与实践研究报告一、研究背景二、国内外高职教育课程的现状分析三、以职业为导向的课程观及课程特征四、职业导向课程的设计与开发（一）职业导向课程设计开发的思路（二）项目课程开发（三）“双证”课程开发（四）基于工作过程的学习领域课程开发五、高职教育的几种课程模式的适应性分析附件：职业导向课程的实践举例以职业为导向的高职课程研究与实践一、研究背景世纪之交，我国高等职业技术教育的发展规模实现了空前的扩张，无论是学校数、招生数还是在校生数都有了很大发展。
高职教育成为高等教育名副其实的“半壁江山”。
然而，高职教育作为高等教育的一种新类型，要真正获得社会的认可，必须提高其发展的内涵水平。
在任何一种教育体系中，课程始终处于核心地位。
高职教育的内涵发展，特别是教学质量的改革与发展，最终也会归结到课程的发展与改革。
回顾我国高职教育的发展简史，人们对近代高职教育性质的质疑，对现代高职教育意义的诟病，其根本原因在于其培养目标的模糊，以及由此引起的课程的“学问化”、“学科化”问题。
因此，解构“以学科为中心”的课程体系，探索高职教育课程应然的价值取向，建构适应高职教育性质的新课程体系，必然是当前高职课程改革的目标。
高职教育的培养目标是社会职业工作岗位上第一线上从事操作、服务或管理的高技能应用型人才。
这与以培养基本文化素质、没有明确就业目标的普通教育有着极大区别。
实现这一培养目标，高职课程的作用就在于使学生获得各种高技能、掌握为各种高技能服务的相应知识。
因此，高职课程目标必须按照职业领域加以确定，具有明确的职业导向性。
从国内外已有的相关研究来看，目前存在的不足有：（1）长期以来，我国课程改革目标模糊，在基础素质和实践能力之间摇摆不定，其原因是对“什么是职业教育”、“职业教育应该培养什么样的人”等基本问题认识不清。
（2）当前一方面高职院校进行课程与教学的改革热情很高，需要有系统的理论体系来指导教学实践，而另一方面来自国内有名的研究机构的关于高职课程与教学的许多理论，能够真正被高职教学一线采用的却并不多，这样在很大程度上造成了理论与实践的脱节。
典型职业工作任务分析法(BAG)
议程六：工作任务按难易程度归类
原则上将典型任务分为2-4个难度级别，对应于初 学者、有能力者、熟练者、专家。
归类建议程序： A组提出提出第一个工作任务的归类建议；其它小
组提出同意或不同意意见，就不同建议讨论后归 类，若不能统一则归于两类不同类别；将典型工 作任务卡片钉在适当的张贴板上。 B组提出第二个工作任务的归类建议……
3. 排序式的（根据指定准则把答案排序） 例：当你有学习上的问题时，你会先找谁协助？ 请按“最先找”的一个开始排列。 （a）朋友 （b）同学 （c）父母 （d）老师
问卷调查表问题设计好后，应检查：
① 所设问题是否太多“非开放式的”题目？（<60%） ② 问题是否含糊，前后矛盾，使被访者很难明白呢？ ③ 问题是否太长、又累赘呢？ ④ 排除与调查内容无关的问题。 ⑤ 问题是否引导被访者回答我们预期的答案呢？ ⑥ 问题会令被访者无法或难以回答吗？（原则上需
说明：如果典型任务在各难度级别的数量分布不 均匀，比如对应于初学者的工作任务特别少，那 么主持人应当问会议代表，如何改变一些工作任 务使得初学者也能胜任。
主持人做好难度归类记录，收回所有答卷，供以 后座谈会后成果分析只用。
辅助材料：关于典型工作任务按照难 易程度归类的说明
您成功实现了从初学者到专家的发展道路，您成 功地克服了在这个发展道路中遇到的困难和障碍 ，并知道其中的关键所在。为了使学生能更好地 为这样的发展做好准备，请您将前面确定的典型 工作任务按照难易程度分类。
议程四：工作任务的汇报与归类
各小组轮流，每次介绍一个工作任务，介绍时将卡 片钉在张贴板上。
其它小组找出类似任务卡片钉在张贴板上。 为归在一起的相似任务找一个统一的标题，即典型
国人部发文件规定的专业对照表专业对照表
国人部发文件规定的专业对照表专业对照表
附件1
专业对照表
类、测绘类、水利类、交通运输类、能源动力类、地矿类、材料类、电气信息类、机械类、管理科学与工程类、生物工程类、化工与制药类、工程力学类”等18类45个专业，其中本专业36个，相近专业9个。
附件3
一级建造师注册专业对照表（高职高专）
注：本表按教育部现行《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（2005年版）》编制。
共涉及“土建施工类、工程管理类、建筑设计类、城镇规划与管理类、建筑设备类、市政工程类、房地产类、水利工程与管理类、机械设计制造类、自动化类、电子信息类、通讯类、环保类、机电设备类、公路运输类、铁路运输类、港口运输类、管道运输类、林业技术类、城市轨道运输类、水上运输类、民用运输类、资源勘查类、水利水电设备类、地质工程与技术类、矿冶工程类、矿物加工类、测绘类、材料类、能源类、电力技术、计算机类、安全类、广播影视类”等34类133个专业，其中本专
业76个，相近专业57个。
学习领域课程标准
学习领域课程标准二、学习目标三、学习内容五、实施建议1. 23.师资配备建议4.条件配备建议六、其他1.本课程标准由**教研室与**公司（**协会）等合作开发。
2.执笔：**3.审核：**4.时间：**年**月**日第二节编制说明学习领域课程的核心是让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”，因此学习领域课程标准的制定要遵循职业性、开放性、实践性原则，以“学工一体、校企融合”思想为指导，以培养学生完成整体化工作任务的“综合职业能力”为着眼点，校内专任教师应与企业技术人员一起，进行职业工作任务分析与调研，以“工作内容”为依据组织课程内容，以学习性工作任务为载体设计教学活动。
一、学习领域定位学习领域定位应从三个方面进行表述：1.本学习领域课程对应的职业典型工作任务是什么，在职业中的意义是怎样的？学习领域是从一个个具体的“典型工作任务”转化而来的，典型工作任务是课程开发的基础，因此是首先要明确的。
典型工作任务是工作过程完整的综合性任务，不是具体的职业工作或工作环节，总是包含完整的工作过程，即包含明确任务、计划、决策、实施和评价等步骤，它表现出了职业工作的内容和形式以及该任务在整个职业中的意义和功能。
典型工作任务是通过实践专家访谈会的方式，从工作分析的结果中得到的。
2.对该典型工作任务进行描述比如下面是对“汽车发动机机械系统的维修”典型工作任务的描述：汽车机电维修工根据维修前台接待提供的维修工单，在汽车机电维修工位，在规定工时内以经济的方式按照专业要求完成待维修车辆发动机机械方面的维护、小修或大修工作，并在发动机机械维修过程中发现维修工单所没能记录到的而又应该进行的维修项目。
汽车发动机小修项目为旧车修理，一般在汽车举升器工位进行；发动机大修项目为总成修复，在举升器工位及发动机总成大修间完成。
汽车机电维修工以小组形式或独立工作，使用通用工具、发动机机械维修专用工具、设备和汽车维修资料等，对发动机进行维护或对发动机机械故障进行诊断和修复。
各类岗位培训课程表
4.有效授权
5.压力与情绪
6.应收账款追收策略与
管理
技巧
7.成本控制管理
6.态度决定一
切
7.沟通技巧
8.创新思维顶
级训练
外贸业务
员
1.销售产品与服务知识 及所属行业专业知识
2.客户开发与拜访
3.客户沟通技巧
4.销售谈判技巧
5.客户抱怨处理技巧
6.应收账款追收策略与 技巧
跟单员
1.企业及产品知识
财务总监
1.企业战略发展与规划
2.预算管理与预算编制技巧
3.企业现金流管理与控制
4.企业赊销与风险控制
5.用财务管理为企业盈利
6.财务重构与创新
7.企业经营核算与盈亏分析
1.卓越领导力
2.企业文化建设
与可持续发展
3.辅导和训练下
属员工
4.有效授权
5.团队建设与管
理
1.企业文化
2.专业形象与商
务礼仪
3.压力与情绪管
8.团队管理
9.有效授权
1.企业文化
2.目标管理
3.细节管理
4.压力与情绪管
理
5.人际关系
6.安全生产
7. ISO9000
班组长
操作工人
1.设备操作
2.工装使用
3.工艺流程的疑难点
1.人员绩效管理
2.有效激励员工
3.冲突管理
4.产品质量控制点
5.物料与产品制程控制
4.如何与下属沟通
5.团队管理
、采购类岗位培训课程一览表
7.质量信赖性实务
8.品管圈实施
5.团队合作与工作管
理
作偏差
5.沟通技巧6.
典型职业工作任务分析法(BAG)PPT课件
必要，否则必须避免。 ⑧ 问卷的指示是否清楚？ ⑨ 有需要留下被访者的基本资料吗？
问卷调查表样例
物业管理企业技术人才现状与需求调研表 楼宇智能化工程企业技术人才现状与需求调研表 工作说明书-中控室值班长 工作说明书-项目工程师
辅助材料：关于典型任务的说明
所有会议代表叙述的工作任务汇总到一起， 其中既包括他们当前从事的任务，也包括他们在 成为专家的发展道路中经历过的具有重大意义的 任务，后者是现在仍然还存在的任务，至于现在 这些任务是有专家教师自己还是别人来完成并不 重要。
例：机械技术职业领域的工作任务
制造零件和组件 工作任务包括为技术系统的制造、建立、运 行或维修必须的零件和组件。根据技术资料通过 各种手工与机器工序制造制造出工件并装配成组 件。必须注意和遵守对零件或组件有关功能、质 量（表面质量、规格偏差、形状和位置公差）及 成本方面的要求。
从新手到专家的过程：门外汉、高级初学者、有 能力者、熟练者、专家。
在德国的方法基础上，根据我们实际情 况，进行了改进。
工作任务与职业能力分析工作表
工作项目
1.
2.
工作任务
1-1
1-2 2-1 2-2
职业能力
1-1-1 1-1-2 … 1-2-1 1-2-2 2-1-1 2-1-2 …
第一步：工作项目 指一组具有相关性的工作任务组成的工作 领域。它可能与工作岗位相对应，也可能 不对应，主要取决于不同职业的劳动组织 形式（如饭店前厅管理）。 工作项目的确定由多种划分方式： （1）工作性质:如前厅服务、餐饮服务 （2）工作过程:如轴套类零件的绘制与识 读、盘盖类零件的绘制与识读。 （3）工作流程:如设备操作、产品组装、 产品测试或调试。
X专业行动领域转换为学习领域课程
选择与安装通风设施
计算各用风地点的风量
设计矿井或采区通风系统
预测瓦斯涌出量
防治矿井灾害
煤矿安全模块
矿井灾害防治
制定防治瓦斯爆炸的方案
制定防治瓦斯喷出的方案
制定防治瓦斯突出的方案
设计瓦斯抽放系统
设计防尘系统
制定防治煤尘爆炸的方案
制定防治自燃发火的方案
制定灭火的方案
制定防治水的方案
使用矿山救护装备
选择矿用电缆
安装维修水泵
维修与安装矿井
固定机械设备
矿山机械维修与安装
安装维修主通风机
安装维修空压机
安装维修主提升绞车
管理矿山机械设备材料配件
管理煤矿机电设备
煤矿机电设备管理
管理矿山电气设备材料配件
管理矿山运输设备材料配件
维护矿山设备电气控制系统
矿山设备电气控制运行与维护
维护矿井主抽风机电控系统
维护空气压缩机电控系统
维护综合机械化采煤机组电控系统
维护综合机械化掘进机电控系统
操作与维护高低压供电系统
维护矿山供电系统
矿山供电系统运行与维护
操作与维护井下防爆电器设备
选择地面高低压配设备
选择矿用井下电气设备
选择地面、井下变压器
阅读矿井地质资料
阅读与分析地质资料
地质与测量
模块
地质资料阅读与分析
阅读与收集掘进巷道地质资料
阅读与收集采煤工作面地质资料
给施工巷道定位与定向
矿山测量
矿山测量
观测巷道变形量
测量巷道尺寸
设计巷道断面尺寸
施工巷道
巷道施工模块
巷道施工
设计交叉点
施工水平巷道
高校专业课程及就业方向一览表
高校专业课程及就业方向一览表
以下是一些常见的高校专业课程及其对应的就业方向。
1. 计算机科学与技术
- 就业方向：软件工程师、系统分析师、网络工程师，等等。
2. 电气工程及其自动化
- 就业方向：电气工程师、自动化工程师、控制工程师，等等。
3. 通信工程
- 就业方向：通信工程师、无线网络工程师、电信运营工程师，等等。
4. 机械工程及自动化
- 就业方向：机械设计师、自动化工程师、工业工程师，等等。
5. 材料科学与工程
- 就业方向：材料工程师、材料研发科学家、材料应用工程师，等等。
6. 化学工程与工艺
- 就业方向：化工工程师、石油化工工程师、环保工程师，等等。
7. 国际经济与贸易
- 就业方向：国际贸易专员、外贸业务员、国际市场开发经理，等等。
8. 金融学
- 就业方向：投资银行业务员、金融风险分析师、基金经理，
等等。
9. 会计学
- 就业方向：注册会计师、财务经理、审计员，等等。
10. 幼儿教育学
- 就业方向：幼儿园教师、学前教育顾问、幼教督导员，等等。
请注意，这只是一些常见的专业课程及就业方向，实际情况会有所不同。
具体的就业方向也受到个人兴趣、能力以及市场需求的影响。
建议根据自身兴趣和职业规划，选择适合自己的专业课程。
学习领域课程标准
课程结构与教学文件
职业工作
专业描述
人才培养方案/教学计划 学习领域n
学习领域1
学习领域2
课程标准/教学大纲
学习情境1
学习情境m
学习情境设计、工作页
里面有学科内容
课程标准编制要求
课程标准编写要点
典型工作任务描述
• 按照完整工作过程的六个基本阶段具体地描述工作过程，不同工作 任务的工作阶段可能不是恰好六个 • 尽可能包括工作对象、工具（工具太多时可概括或重点列出部分设 备与工具）、工作方法、劳动组织方式、工作要求
需要明确的具体内容
• 确定工作与学习任务； • 依据“课程目标”确定学习情境的目标， 考虑每个情境目标的递进关系； • 依据每个学习情境目标确定具体的学习内 容，以支持目标的实现； • 初步考虑需要的课时。
• 明确每个学习情境与其他学习情境的界限；
对学习任务的要求
理想的学习任务可以是一个“项目”，应满足下列要求（或部分满足）： • 在专业上具有典型性，并具有教育教学价值； • 能够反映真实的职业工作情境，与企业实际生产或商业活动有直接联系， 具有一定应用价值； • 具有清晰的任务轮廓，有可见的产品或可归纳的服务内容； • 完成任务需经历结构完整的工作过程，该工作过程可用于学习特定教学 内容并促进综合能力发展。
能对学习成果进行评价，学习结束时师生共同评价学习（工质量标准（技术参数）、速度要求，以及经 济性、环境保护和安全防护要求等。
学习任务可以是一个项目任务，也可以是典型职业情境中的案例性工作任务 （特别是服务行业和化工行业）
学习目标确定步骤
工作与学习任务 工作对象 工具、工作方法 工作要求 劳动组织方式
学校教育和人的发展目标
工作对象
电气自动化专业典型工作任务分析表
3.PLC控制系统的运行与维护
1.电气设备安装与调试
电气设备装配与调试
2.电气系统运行与维护
1.电站发电机组安装与调试来自电站构建与安装、调试2.电站配电设备安装与调试
1.自动化设备的装配与调试
自动化设备调试与维护
2.自动化设备控制系统装配与调试
1.过程控制系统集成
过程控制系统规划与实施
2.检测仪表选型与参数整定
典型工作任务与行动领域对照表
典型工作任务
行动领域
1.电子识图与绘图
电子产品制作与检修
2.电子产品的制作、装配与调试
3.电子产品检修
1.动力线路设计与敷设
电气线路规划与实施
2.室内线路设计与敷设
3.供配电装置的安装与维修
1.电气识图与制图
电动机基本控制与检修
2.电气元件的选型与质检
3.电动机常见故障的检修和处理
4.电机控制电路的装配、调试与检修
1.机床电气控制系统安装、调试与维护
电气控制线路安装与调试
2.电气控制系统设计、装配与调试
1.单片机控制系统软、硬件系统设计与制作
单片机控制系统制作、调试与维护
2.单片机控制系统的仿真
3.单片机控制系统的运行与维护
1.PLC控制线路设计与装配
PLC控制系统故障检修
2.PLC程序设计与调试
中职各专业课程设置一览表
中职各专业课程设置一览表中级职业教育各专业课程设置一览表专业名称第一学年课程第二学年课程商务网页4节文秘实务4电子商务理论与实务10节礼仪规范4节网络营销（淘宝）4节经济法4节礼仪规范2节名菜示范4节筳席知识4节面点技术4节烹调基本功4节食品雕刻工艺4节配菜技术4节餐饮经营与管理4节专业教师电子商务专业教师1名职业道德与就业指导2节市场营销5节电子商务电子商务理论与实务6节（技能证：中级电子商务员）商务会计4节商务英语6节经济政治4节计算机使用3节烹饪--潮州菜方向（技术证：中式烹饪师）职业品德与就业指导2节厨房管理4节烹饪美学2节计算机应用3节饮食营养卫生3节原料知识4节刀工刀法4节英语2节基本功锻炼4节潮州菜谱2节烹饪专业教师1人中级职业教诲各专业课程设置一览表专业名称第一学年课程第二学年课程平安用电4节电焊工4节电工实操8节钳工4节电动机故障检修5节变压器绕制与检修5节网页设计6节VB步伐设想4节多媒体技术与应用4节收集与通讯技术6节电脑动画4节PHOTOSHOP4节计算机工具软件应用2节办公软件应用8节办公主动化装备维护6节多媒体技术与使用4节局域网的构建与维护6节电脑维修实训6节专业教师电工专业教师1名职业道德与就业指导2节英语2节电工专业机械制图4节（技能证：中级维修电工）电工学10节机械基础5节计算机使用根蒂根基3节数学4节职业品德与就业指导2节计算机软件专业电脑组装维护4节（技能证：程序员）计算机应用基础3节计算机英语4节文档办理4节电脑安全4节秘书基础4节计算机收集根蒂根基5节计算机软件专业教师1名。
典型工作任务分析报告模板
国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目典型工作任务分析总结报告专业代码专业名称所属教研室带队指导老师报告日期项目建设组长审核（签名）衡阳市第一高级技工学校专业典型工作任务分析报告一、专业的地区经济发展背景分析（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）二、制定学习领域课程方案1、行业、企业调研的必要性分析（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）2、行业、企业调研结果分析（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）3、邀请行业企业实践专家共同提炼典型工作任务三、典型工作任务分析1．工作过程及方法（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）2．工作对象及工具（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）3．工作方法（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）4．劳动组织（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）5．工作要求（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）6.培养目标(1)方法能力目标（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）(2)社会能力目标（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）(3)专业能力目标（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）7.应具备的知识和能力（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）三、确立一体化课程框架1、合理确定课程教学的培养目标（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）2、课程内容要具有职业性（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）3、教学考核和质量评估体系要具有实际意义（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）4、要以就业为导向（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）5、要以能力为本位（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）6、教学方法和教学手段的改革（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）四、制定一体化课程方案1、课程体系模块化（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）2、课堂教学实践化（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）3、教材建设校企化（要求使用仿宋GB2312字体，四号，行距固定值25磅，首行缩进2个字符）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.汽车一级保养
6.汽车二级保养
汽车定期保养
汽车保养实训
1.发动机电控系统检测仪器的使用
2.发动机电控系统元器件的检测
3.发动机电控系统的故障诊断
4.发动机电控系统参数恢复
5.发动机电控系统数据分析
发动机电控系统的检修
发动机电控技术与诊断
1.自动变速器拆装
2.自动变速器性能检验
3.自动变速器部件检测
4.自动变速器机械系统的故障诊断
5.自动变速器电控系统的故障诊断
6.自动变速器配件的辩识
自动变速器的检修
底盘电控技术与诊断
1.ABS控制系统故障诊断
2.自动悬架控制系统的检修
3.电子转向系统的检修
4.牵引力控制系统的检修
5.车身动态稳定控制系统的检修
底盘电子控制系统的检修
1.空调系统的拆装
2.空调系统的检漏
6.车刀和工件安装
7.车床的操作与加工
8.钳工操作与部件装配
9.铣床操作与加工
10.金属焊接
典型机械加工与装配
金工实习
1.需求分析（市场调研、查阅行标、国家标准及技术文献）
2.项目论证
3.任务书制订
4.方案设计
5.产品图纸绘制
6.产品运动仿真
7.产品模型制作
8.产品系统设计的计算书编制
9.设计验证
10.产品模型评审
4.确定控制系统结构及成本分析
5.控制器、传感器等器件的合理选择
6.控制器参数的合理整定
7.控制器的安装及调试
8.确定新系统指标与目标指标是否相符
机电控制系统的分析、设计及安装调试
机电控制技术及应用
1.电梯的结构的熟悉和控制要求的分析
2.可编程控制器型号的选择
3.熟悉电梯的电气控制电路
4.进行可编程控制器的I/O接口的分配
重点专业典型工作任务与学习领域课程对照表
1、汽车检测与维修专业
典型工作任务分析
行动领域归纳
学习领域确定
1.简单车工操作
2.简单钳工操作
3.简单焊接
典型机械加工
金工实习
1.发动机拆装
2.发动机部件检测
3.发动机检验设备的使用与保养
4.发动机性能检验
5.点火系统故障检修
6.冷却系统故障检修
7.起动机的检测
10.普通磨床电气线路故障诊断及维修
11.普通镗床电气线路安装与调试
12.普通镗床电气线路故障诊断及维修
机床电气线路安装调试及维修
电机及机床电气控制
1.液压油的合理选用
2.液压泵和液压马达的使用与检修
3.液压缸的安装与检修
4.液压控制阀及辅助装置的安装调试与检修
5.机电设备液压传动系统及控制回路的简单设计、安装调试、故障诊断与维修
4.变频器PU操作模式及外部操作模式运行
5.变频器运行控制功能及其保护功能的基本使用
6.变频器常用控制电路的设计、调试与安装
7.变频器与可编程控制器及电机的连接
8.变频器与可编程控制器的PLC程序设计、安装调试与故障检修
9.变频器的维护、保养及故障处理
工业设备的变频器控制
变频器实训
1.需求分析（市场调研、查阅行标、国家标准及技术文献）
6.气源装置及气动辅件的合理选择与使用
7.常用气缸、气马达的安装与检修
8.常用气动控制元件的安装与检修
9.气动基本回路及气动控制系统的简单设计、安装调试、故障诊断与维修
机电设备液压与气动系统的安装调试、故障诊断与维修
液压与气动技术
1.机电设备被控对象信息采集与测量方法的确定
2.测量结果的精度及误差分析
3.制冷剂排放、抽真空和加注
4.空调系统的故障诊断
5.空调自动控制系统的故障诊断
汽车空调系统的检修
汽车空调检修
1.汽车巡航控制系统的检修
2.安全气囊及安全带的故障诊断
3.安全气囊及安全带的检修
4.中央门锁控制系统的检修
5.汽车防盗报警系统检修
6.门窗镜控制系统的检修
7.灯光控制系统的检修
8.汽车电子仪表的检修
10.制动液的加注
11.制动片的检查与更换
12.方向机拆装
13.转向系统检修
14.悬架系统检修
15.轮胎拆装
底盘的维修
底盘检修
1.蓄电池的保养
2.蓄电池的检测
3.发电机的检测
4.充电系统的故障检修
5.灯光系统的检修
6.汽车仪表的检修
7.信号系统的检修
8.辅助电器的检修
9.简单汽车防盗报警系统安装
10.汽车线路的检修
汽车电器的检修
汽车基础电器检修
1.汽车驾驶
2.汽车检验设备的使用与保养
3.汽车尾气排放的检测
4.四轮定位的检测与调整
5.汽车制动、側滑、悬挂性能的检测
6.灯光检测与调整
7.轮胎平衡调校
8.发动机综合性能检测
9.汽车外观检测
10.汽车路试
汽车性能检验
汽车性能检测
1.汽车美容
2.汽车维修接待
3.汽车油品的检测与加注
5.进行导线的连接
6.编写电梯的控制程序，实现各个控制环节
7.进行电梯的运行调试
8.编写程序，用组态软件对电梯的运行进行监控
9.编写控制系统及程序的说明
机电设备控制系统的PLC程序设计与调试
可编程实习
1.变频器的选择及其参数的设置
2.变频器基本U/F控制方式的设置
3.变频器的外部接线及操作面板的使用
9.多媒体系统的检修
10.驾驶信息中心的检修
汽车车身电子的检修
汽车车身电子技术
1.发动机综合故障诊断
2.底盘综合故障诊断
3.控制系统综合故障诊断
汽车疑难故障诊断
汽车综合故障诊断
2、机电一体化专业
典型工作任务分析
行动领域归纳
学习领域确定
1.工件划线、锯削
2.平面锉削
3.曲面锉削
4.孔加工
5.车床的调整
3.常用检测仪表的检修与校准
4.应变式、电容式、变磁阻式、压电式、热电式、光电式等工业常用传感器在机电设备上的安装、调试与检修
5.工业常用传感器测量电路的设计与调试
6.工业常用传感器的质量检验及精度标定
典型传感器的调试与使用
传感器技术与应用
1.接受工艺工程师的要求
2.原机电系统的模型建立及分析
3.实际系统指标与目标指标的差距分析
小型机械产品设计与制作
机械产品设计与制作
1.电机的运行、线圈的绕制及故障检修
2.变压器的运行、维护及检修
3.普通车床电气线路安装与调试
4.普.普通铣床电气线路故障诊断及维修
7.普通钻床电气线路安装与调试
8.普通铣床电气线路故障诊断及维修
9.普通磨床电气线路安装与调试
8.起动系统的故障检修
9.润滑系统的故障检修
10.发动机配件的辩识
11.发动机的吊装
12.机油的检测与加注
13.发动机大修
发动机的维修
发动机检修
1.机械变速器拆装
2.变速器的吊装
3.离合器拆装
4.离合器片的检查与更换
5.主减速器拆装
6.齿轮油的检测与加注
7.传动系统检修
8.制动器拆装
9.制动系统检修