第八课《与电脑键盘交朋友》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

第八课与电脑键盘交朋友

成都市实验小学游佳

一、教材分析

本课教学内容是小学信息技术四川省义务教育课程改革实验教科书三年级

上册的第八课。本课是在学习鼠标的使用后，接触键盘的第一课，是键盘的基础知识，旨在让学生熟悉键盘，为后面的键盘操作练习打好基础。本课属于计算机基础知识，内容较为枯燥，所以增加了一些小练习，保持学生的学习热情，同时提供了拓展学习资料，收集了键盘相关知识，扩充了学生的知识面。键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，用户通过按键向计算机输入信息。本课介绍了键盘的四个分区，其中主键盘区的分布和使用本课的学习重点，要让学生通过练习掌握几个常用功能键的作用并初步识记字母键位。

二、学情分析

由于电脑的普及，三年级的学生大部分已经接触过电脑，对键盘有一定的了解，但他们并没有系统地认识、学习过键盘的相关知识，更没有听说过分区。在本课的学习中，要充分保持学生的学习热情和兴趣，同时注意培养学生养成良好的键盘操作、使用的习惯。在教学中充分尊重学生存在的差异，适当采取分层教学，合理安排全体学生的学习进度。

三、教学目标

知识与技能：

1、了解键盘的分区以及各分区的用途；

2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的分布规律；

3、知道Enter、BackSpace和空格键的作用并会使用；

4、能在“记事本”中输入字符。

过程与方法：

1、利用实物和演示课件，了解键盘的分区。

2、通过观察——感受——发现——实践层层递进，从外观到功能全面认识主键盘区。

情感、态度价值观：

1、在观察、学习的过程中培养学生协作学习的意识；

2、通过眼睛看、动手做和用嘴说，培养学生学习信息技术的良好习惯。

四、教学重点

如何在主键盘区输入字母、数字和符号。

五、教学难点

常用功能键Enter、BackSpace和空格键的作用和用法。

六、教学策略

1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。

2、提倡学生自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。以“问题解决式”为主，注重知识的连惯性。

3、紧密联系生活，密切关注信息时代的新生物，将ipad，iphone的触摸式键盘与本课知识相结合。

4、提供拓展学习资料，落实课堂中的分层教学，在增加学生学习兴趣的同时，扩展学生的视野。

七、教学环境及资源准备

教学环境:多媒体计算机教室

资源准备：ipad一个；笔记本电脑一台；常规电脑键盘一个；学习辅助资料的准备；实物展台。

八、教学过程