Java程序设计上机实验
java上机实验报告
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Java与面向对象程序设计上机报告第一题:修改第五章中StyleOptions程序,允许用户指定字体大小,用单行文本框得到字体大小。
源程序:import javax.swing.*;import java.awt.*;import java.awt.event.*;public class StyleOptionsPanel extends JPanel{private JLabel saying,inputLabel,resultLabel;private JCheckBox bold, italic;private JTextField num;public StyleOptionsPanel(){String numStr;inputLabel=new JLabel("Font Size:");num=new JTextField(8);num.addActionListener(new TempListener());saying = new JLabel ("Say it with style!");saying.setFont (new Font ("Helvetica", Font.PLAIN, 36));bold = new JCheckBox ("Bold");bold.setBackground (Color.green);italic = new JCheckBox ("Italic");italic.setBackground (Color.green);StyleListener listener = new StyleListener();bold.addItemListener (listener);italic.addItemListener (listener);add (saying);add (bold);add (italic);add(inputLabel);import javax.swing.JFrame;public class StyleOptions{public static void main (String[] args){JFrame frame = new JFrame ("Style Options");frame.setDefaultCloseOperation (JFrame.EXIT_ON_CLOSE);StyleOptionsPanel panel = new StyleOptionsPanel();frame.getContentPane().add (panel);frame.pack();frame.setVisible(true);}}运行情况及结果截图:完成情况说明:第二题:PP6.1 修改第四章的Account类,使其也允许仅使用账户名和账号建立账户,并假设初始余额为0。
《Java程序设计》上机实验
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《Java程序设计》上机实验实验1: 熟悉上机环境,编写并运行简单的java程序(3学时)实验目的(1)熟悉Java程序开发环境J2SDK+JCreator的安装及使用(2)熟悉Java Application和Applet程序的结构及开发步骤(3)熟练掌握if语句的使用(4)掌握Math.sqrt()等常用数学函数的用法(5)熟悉System.out.print()的用法实验容及要求按Java Application和Applet两种方式分别编写程序,求一元二次方程ax2+bx+c=0的根(系数在程序中给定),并输出。
思考并验证(1)分别给定以下几组系数,给出输出结果a=1,b=5, c=3a=4, b=4, c=1a=2, b=3, c=2: + i + i(2)如果程序的public类的类名和源文件的文件名不一样会有什么问题?(3)将类的public修饰去掉是否可行?接着再将类名换为其它是否可行?这说明了什么?(4)将程序中main前面的public去掉,重新编译执行你的程序,你看到了什么信息?(5)将程序中main前面的static去掉,重新编译执行你的程序,你看到了什么信息?为什么?(6)本次上机中,你还遇到了什么问题,是如何解决的?实验2:控制流程1(3学时)实验目的(1)进一步熟悉使用if语句(2)掌握循环语句实现循环的方法实验容及要求输出时,只使用下面的语句:System.out.print(“”); //输出一个空格,并且不换行System.out.print(“*”); //输出一个字符’*’,并且不换行System.out.print(“+”); //输出一个字符’+’,并且不换行System.out.println(“*”;) //输出一个字符’*’,并换行编写程序输出(注:在图形的中心处有一个加号’+’):** * ** * * * ** * * + * * ** * * * ** * **思考并验证下面程序片段给出了从键盘输入一个整数的方法:import java.io.*;InputStreamReader ir;BufferedReader in;ir=new InputStreamReader(System.in);in=new BufferedReader (ir);try {String s=in.readLine();int i=Integer.parseInt(s);//转换成整形}catch(IOException e){}(1)如何修改程序,使得输出的图形可以很方便的在水平方向上移动?(2)如何修改你的程序,按输入行数n(为奇数)输出图形?选做:编程求支付方法的种数:取1元,2元,5元纸币10,付给18元,有几种办法?班级号_学号__题号.java(多文件应压缩为rar):实验3:控制流程2(3学时)实验目的(1)掌握数据类型的含义(2)掌握break语句的使用(3)掌握用三种循环语句实现循环以及循环嵌套的方法实验容及要求编程,计算11+22+33+……+66思考并验证(1)将层循环改为另一种循环语句,比较哪种循环语句更适用于本程序?(2)修改程序使之计算11+22+33+……+2020,你的程序能得出正确结果吗?若不能,应如何修改?(3)考虑如何通过使用break语句修改这个程序,求出最大值n,使得11+22+…+n n小于等于long数据类型所能表示的最大值(即Long.MAX_VALUE),并给出11+22+…+n n的确切值。
教学上机实验报告
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一、实验名称Java面向对象编程二、实验目的1. 理解Java面向对象编程的基本概念。
2. 掌握类的定义、对象的创建、方法的编写和调用。
3. 熟悉Java中的继承、多态、封装等特性。
4. 能够通过实验加深对面向对象编程思想的理解。
三、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Eclipse3. 编程语言:Java四、实验内容1. 创建一个简单的Java程序,实现两个类:Student和Teacher。
2. 在Student类中定义属性:name(姓名)、age(年龄)、score(成绩),以及方法:getName(获取姓名)、getAge(获取年龄)、getScore(获取成绩)。
3. 在Teacher类中定义属性:name(姓名)、age(年龄)、subject(科目),以及方法:getName(获取姓名)、getAge(获取年龄)、getSubject(获取科目)。
4. 在主类中创建Student和Teacher对象,调用它们的方法,并打印相关信息。
5. 实现Student类和Teacher类的继承,创建一个Parent类,包含共同属性和方法。
6. 在Main类中创建Parent对象,调用它的方法,并打印相关信息。
7. 实现多态,创建一个Animal类,包含共同方法:eat和sleep。
8. 创建两个子类:Dog和Cat,继承自Animal类,并重写eat和sleep方法。
态效果。
10. 封装:将Student类中的score属性设置为私有,提供public的getter和setter方法。
五、实验步骤1. 打开Eclipse,创建一个名为“Java面向对象编程”的Java项目。
2. 在项目中创建三个Java类:Student、Teacher和Main。
3. 编写Student类的代码,包括属性、构造方法、getter和setter方法以及getName、getAge、getScore方法。
《Java语言程序设计》上机实验指导手册
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《Java语⾔程序设计》上机实验指导⼿册《Java语⾔程序设计》上机实验指导⼿册实验⼀ Java环境演练【⽬的】①安装并配置Java运⾏开发环境;②掌握开发Java应⽤程序的3个步骤:编写源⽂件、编译源⽂件和运⾏应⽤程序;③学习同时编译多个Java源⽂件。
【内容】1.⼀个简单的应⽤程序实验要求:编写⼀个简单的Java应⽤程序,该程序在命令⾏窗⼝输出两⾏⽂字:“你好,很⾼兴学习Java”和“We are students”。
程序运⾏效果⽰例:程序运⾏效果如下图所⽰:程序模板:Hello.javapublic class Hello{public static void main (String args[ ]){【代码1】//命令⾏窗⼝输出"你好,很⾼兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A{void fA(){【代码2】//命令⾏窗⼝输出"We are students"}}实验后的练习:3.编译器怎样提⽰将System写成system这⼀错误?4.编译器怎样提⽰将String写成string这⼀错误?2.联合编译实验要求:编写4个源⽂件:Hello.java、A.java、B.java和C.java,每个源⽂件只有⼀个类,Hello.java是⼀个应⽤程序(含有main⽅法),使⽤了A、B和C类。
将4个源⽂件保存到同⼀⽬录中,例如:C:\100,然后编译Hello.java。
程序模板:模板1:Hello.javapublic class MainClass{public static void main (String args[ ]){【代码1】 //命令⾏窗⼝输出"你好,只需编译我"A a=new A();a.fA();B b=new B();b.fB();}}模板2 :A.javapublic class A{void fA(){【代码2】 //命令⾏窗⼝输出"I am A"}}模板3 :B.javapublic class B{void fB(){【代码3】 //命令⾏窗⼝输出"I am B"}public class C{void fC(){【代码4】 //命令⾏窗⼝输出"I am C"}}实验后的练习:5.将Hello.java编译通过后,不断修改A.java源⽂件中的代码,⽐如,在命令⾏窗⼝输出“我是A类”或“我被修改了”。
java上机实验报告
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java上机实验报告Java上机实验报告引言:Java作为一种广泛应用于软件开发领域的编程语言,具有跨平台、面向对象等优点,因此在计算机科学教育中被广泛使用。
本文将介绍我在Java上机实验中所掌握的内容和经验。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作,掌握Java编程语言的基本语法和常用类库的使用方法,加深对面向对象编程的理解,并培养解决问题的能力。
二、实验过程1. 实验环境准备在开始实验前,我首先安装了Java开发环境(JDK)并配置好相关的环境变量。
这样我就可以在本地计算机上进行Java编程了。
2. 实验内容本次实验主要涉及以下几个方面的内容:a. 基本语法:学习了Java的基本数据类型、运算符、流程控制语句等。
通过编写简单的程序,我能够熟练地使用这些语法来解决实际问题。
b. 面向对象编程:学习了类、对象、继承、封装、多态等面向对象的概念和技术。
通过定义类和对象,我可以更好地组织和管理代码。
c. 异常处理:学习了如何使用try-catch语句来捕获和处理异常。
这对于编写健壮的程序非常重要,可以有效地避免程序崩溃或出现不可预料的错误。
d. 输入输出:学习了如何使用Java的输入输出类库来实现数据的读取和写入。
这对于与用户进行交互或者读取外部文件非常有用。
3. 实验结果通过本次实验,我成功完成了多个编程任务,并获得了满意的结果。
例如,我实现了一个简单的学生管理系统,可以添加、查询和删除学生信息。
这个程序不仅让我熟悉了Java的面向对象编程思想,还提升了我的编程能力。
三、实验心得通过这次实验,我深刻体会到了实践的重要性。
仅仅理论上了解一门编程语言是远远不够的,只有通过实际编写程序,才能真正掌握它。
在实验过程中,我遇到了很多问题,比如语法错误、逻辑错误等,但通过不断的调试和修改,我最终解决了这些问题。
这个过程让我学会了如何分析问题、查找错误并解决它们。
此外,我还意识到编程是一项需要耐心和细心的工作。
Java上机实验指导
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《Java语言程序设计》上机实验指导手册实验一 Java环境演练【目的】①安装并配置Java运行开发环境;②掌握开发Java应用程序的3个步骤:编写源文件、编译源文件和运行应用程序;③掌握开发Java Applet程序的3个步骤:编写源文件、编译源文件和运行Java Applet 程序;④学习同时编译多个Java源文件。
【内容】1.一个简单的应用程序✧实验要求:编写一个简单的Java应用程序,该程序在命令行窗口输出两行文字:“你好,很高兴学习Java”和“We are students”。
✧程序运行效果示例:程序运行效果如下图所示:✧程序模板:Hello.javapublic class Hello{public static void main (String args[ ]){【代码1】//命令行窗口输出"你好,很高兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A{void fA(){【代码2】//命令行窗口输出"We are students"}}✧实验后的练习:1.编译器怎样提示丢失大括号的错误?2.编译器怎样提示语句丢失分号的错误?3.编译器怎样提示将System写成system这一错误?4.编译器怎样提示将String写成string这一错误?2.一个简单的Java Applet程序✧实验要求:编写一个简单的Java Applet程序,并在Java Applet中写两行文字:“这是一个Java Applet程序”和“我改变了字体”。
✧程序运行效果示例:程序运行效果如下图所示:✧程序模板:FirstApplet.javaimport java.applet.*;import java.awt.*;public class FirstApplet extends Applet{public void paint(Graphics g){g.setColor(Color.blue);【代码1】//在Java Applet中绘制一行文字:“这是一个Java Applet 程序”g.setColor(Color.red);g.setFont(new Font("宋体",Font.BOLD,36));【代码2】//在Java Applet中绘制一行文字:“我改变了字体”}}✧实验后的练习:5.程序中的主类如果不用public修饰,编译能通过吗?6.程序中的主类如果不用public修饰,程序能正确运行吗?7.程序将paint方法误写成Paint,编译能通过么?8.程序将paint方法误写成Paint,运行时能看到有关的输出信息吗?3.联合编译✧实验要求:编写4个源文件:Hello.java、A.java、B.java和C.java,每个源文件只有一个类,Hello.java是一个应用程序(含有main方法),使用了A、B和C类。
java上机实验
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1、实验一:多线程程序设计:炮打飞机实验目的:学会使用多线程进行并发程序设计实验内容:编写一个应用程序模拟大炮打飞机。
在GUI界面上,飞机水平飞行,用界面上的按钮控制大炮的运行方向(如向左,向右,向上,向下)。
当炮弹碰着飞机后,飞机坠落。
2、实验二:数据库编程:书目信息管理实验目的:掌握数据库编程技术。
能正确连接数据库,能对数据库中信息进行查询、插入、删除、修改。
实验内容:在数据库中创建一张书目信息表,包括书名、作者、出版社、出版日期、书号、价格字段。
设计一个GUI界面进行书目管理。
在该界面上有四个选项卡,分别是查询、插入、删除、修改。
点击查询选项卡,出现的界面上有书名、作者、出版社、书号四个文本框,一个按钮和一个只读文本区。
文本框内容可以为空,输入相应的查询信息后(例如根据书名查询可以仅输入书名),点击界面上的“查询”按钮,可以在界面下方的文本区中显示出符合条件的书目详细信息。
点击插入选项卡,出现的界面上有书名、作者、出版社、出版日期、书号、价格文本框,一个按钮。
在文本框中输入信息后,点击“插入”按钮,该书目信息插入数据库表中。
点击删除选项卡,出现的界面上有书名文本框和一个按钮,输入书名后点击“删除”按钮,该书目信息从数据库表中删除。
点击修改选项卡,出现的界面上有书名、作者、出版社、出版日期、书号、价格文本框,一个按钮。
输入的书名必须是已存在的,否则会弹出消息框显示出错信息。
输入信息后,点击“修改”按钮,数据库表中的相应书目信息被修改为新值。
3、实验三:Applet编程:鸭子的移动实验目的:掌握Applet程序设计的方法,学会在Applet中绘制图片,能采用双缓冲技术进行图片绘制,会在Applet中采用多线程进行动画显示。
能在Applet中实现动画的平滑显示,避免闪烁现象。
实验内容:在Applet窗口中显示一只鸭子图片,要求这只鸭子以每秒100帧的速率水平移动,移到窗口边界再返回移动。
在窗口中点击鼠标,鸭子停止移动;再次点击鼠标,鸭子恢复移动。
《Java程序设计》上机实验报告 实验五 流、文件及基于文本的应用
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信息科学与工程学院《Java程序设计》上机实验报告专业班级姓名学号主要实验记录及个人小结(包括部分实验源程序、调试结果及实验结果分析等)2.编写一个程序,能将一个源程序中的空行及注释去掉,并将处理后的内容写到目标文件中。
(源文件名称和目标文件名称均要求以命令行参数形式输入)import java.io.BufferedReader;import java.io.File;import java.io.FileNotFoundException;import java.io.FileReader;import java.io.FileWriter;import java.io.IOException;import java.io.PrintWriter;public class CopyFile {static String delComm(String s){if(s==null)return s;int pos=s.indexOf("//"); //去掉以//开始的注释if(pos<0)return s;return s.substring(0,pos);}public static void main(String args[]){String infname="CopyFile.java";String outfname="CopyFile.txt";if(args.length>=1)infname=args[0];if(args.length>=2)outfname=args[1];try{File fin=new File(infname);File fout=new File(outfname);BufferedReader in = new BufferedReader(new FileReader(fin));PrintWriter out = new PrintWriter(new FileWriter(fout));int cnt=0;String s = in.readLine(); //写字符串while(s != null){主要实验记录及个人小结(包括部分实验源程序、调试结果及实验结果分析等)cnt ++;s=delComm(s); //去掉以//开始的注释out.println(cnt+":\t"+s);//写出s=in.readLine(); //读入}in.close(); //关闭缓冲读入流及文件读入流的连接out.close();}catch (FileNotFoundException e1){System.out.println("File not found");}catch(IOException e2){e2.printStackTrace();}}}主要问题的出错现象:1)运行程序后,无对应的输出结果出现2)源程序编写过程中,出现方法和类的调用无法完成.出错原因:1)函数调用时候,相关函数输入变量错误2)方法名的书写不符合规范,使得方法变为变量.解决方法及效果:1) 编写和调用类的方法时,注意参数的类型和数量的对应.2)规范命名.常量用大写字母,变量用小写字母开始,类以大写字母开始.实验小结:1) 为每个类分配正确的职责.尽量保持类功能单一. 不要在一个类中做太多事.2) BufferedReader的方法:readLine():String ,当他的返回值是null时,就表示读取完毕了。
JAVA上机实验报告
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JAVA上机实验报告实验名称:Java编程实验实验目的:1. 掌握Java编程语言的基本语法和常用类库的使用;2. 熟悉Java程序的运行过程和调试方法;3.提高解决实际问题的能力。
实验环境与工具:1. JDK(Java Development Kit);2. IDE(集成开发环境),如Eclipse、IntelliJ IDEA等。
实验内容:1. 编写一个Java程序,实现一个简单的计算器;2.要求程序能够根据用户输入的两个操作数和运算符,进行相应的运算,并返回结果;3.为了增加程序的健壮性,需要对用户的输入进行合法性检查,例如运算符必须是"+","-","*","/"之一,操作数必须是合法的数字;4.对于输入不合法的情况,程序应给出相应的提示。
实验步骤:1. 首先创建一个Java项目,在项目中创建一个名为Calculator的类;2. 在Calculator类中添加一个名为main的静态方法作为程序的入口;3. 在main方法中使用Scanner类从控制台获取用户输入的操作数和运算符;4.对用户输入进行合法性检查,如果不合法则给出提示并结束程序;5.根据运算符进行相应的运算,并返回结果;6.将结果打印到控制台。
实验源码如下:```javaimport java.util.Scanner;public class Calculatorpublic static void main(String[] args)Scanner scanner = new Scanner(System.in);System.out.print("请输入第一个操作数:");double operand1 = scanner.nextDouble(;System.out.print("请输入第二个操作数:");double operand2 = scanner.nextDouble(;System.out.print("请输入运算符:");String operator = scanner.next(;double result;if (operator.equals("+"))result = operand1 + operand2;} else if (operator.equals("-"))result = operand1 - operand2;} else if (operator.equals("*"))result = operand1 * operand2;} else if (operator.equals("/"))result = operand1 / operand2;} elseSystem.out.println("请输入合法的运算符!");return;}System.out.println("计算结果为:" + result);}```实验总结:通过本次实验,我学会了如何编写一个简单的Java程序,了解了Java语言的基本语法和常用类库的使用。
《Java程序设计》上机实验
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实验1: 熟悉上机环境,编写并运行简单的java程序(3学时)实验目的(1)熟悉Java程序开发环境J2SDK+JCreator的安装及使用(2)熟悉Java Application和Applet程序的结构及开发步骤(3)熟练掌握if语句的使用(4)掌握Math.sqrt()等常用数学函数的用法(5)熟悉System.out.print()的用法实验容及要求按Java Application和Applet两种方式分别编写程序,求一元二次方程ax2+bx+c=0的根(系数在程序中给定),并输出。
思考并验证(1)分别给定以下几组系数,给出输出结果a=1,b=5, c=3a=4, b=4, c=1a=2, b=3, c=2: + i + i(2)如果程序的public类的类名和源文件的文件名不一样会有什么问题?(3)将类的public修饰去掉是否可行?接着再将类名换为其它是否可行?这说明了什么?(4)将程序中main前面的public去掉,重新编译执行你的程序,你看到了什么信息?(5)将程序中main前面的static去掉,重新编译执行你的程序,你看到了什么信息?为什么?(6)本次上机中,你还遇到了什么问题,是如何解决的?实验2:控制流程1(3学时)实验目的(1)进一步熟悉使用if语句(2)掌握循环语句实现循环的方法实验容及要求输出时,只使用下面的语句:System.out.print(“”); //输出一个空格,并且不换行System.out.print(“*”); //输出一个字符’*’,并且不换行System.out.print(“+”); //输出一个字符’+’,并且不换行System.out.println(“*”;) //输出一个字符’*’,并换行编写程序输出(注:在图形的中心处有一个加号’+’):** * ** * * * ** * * + * * ** * * * ** * **思考并验证下面程序片段给出了从键盘输入一个整数的方法:import java.io.*;InputStreamReader ir;BufferedReader in;ir=new InputStreamReader(System.in);in=new BufferedReader (ir);try {String s=in.readLine();int i=Integer.parseInt(s);//转换成整形}catch(IOException e){}(1)如何修改程序,使得输出的图形可以很方便的在水平方向上移动?(2)如何修改你的程序,按输入行数n(为奇数)输出图形?选做:编程求支付方法的种数:取1元,2元,5元纸币10,付给18元,有几种办法?班级号_学号__题号.java(多文件应压缩为rar):实验3:控制流程2(3学时)实验目的(1)掌握数据类型的含义(2)掌握break语句的使用(3)掌握用三种循环语句实现循环以及循环嵌套的方法实验容及要求编程,计算11+22+33+……+66思考并验证(1)将层循环改为另一种循环语句,比较哪种循环语句更适用于本程序?(2)修改程序使之计算11+22+33+……+2020,你的程序能得出正确结果吗?若不能,应如何修改?(3)考虑如何通过使用break语句修改这个程序,求出最大值n,使得11+22+…+n n小于等于long数据类型所能表示的最大值(即Long.MAX_VALUE),并给出11+22+…+n n的确切值。
《java程序设计上机实验报告》
![《java程序设计上机实验报告》](https://img.taocdn.com/s3/m/1398d2750b1c59eef8c7b4ce.png)
《面向对象原理与语言》实验内容包括8个必做实验,在规定的16学时内完成。
实验一面向对象程程序设计(一)(必做实验,验证性实验,2学时)1.实验目的掌握Java语言的类和对象的定义及使用的基本方法;掌握继承机制以及子类和父类之间的转换;掌握多态性的概念及程序设计。
2.实验内容上机实现下列程序(1)P69, J_Finaliz.java; P72, J_teacher.java;P76, J_Student.java;P79,J_Employee.java, J_teacher.java。
(2)习题3.7, 习题3.9。
3.实验要求(1)熟悉从已知父类派生出子类的方法.(2)熟悉多态性的本质及其应用意义。
实验二面向对象程序设计(二)(必做实验,验证性实验,2学时)1.实验目的理解Java语言的封装性;掌握成员访问修饰符的使用和包的定义及使用;掌握静态成员的使用;掌握接口的定义和使用方法。
2.实验内容上机实现下列程序:(1)P83, J_Employee.java等三个程序;P87, J_employee.java, J_Month.java;P91, J_Book.java;P102, J_InnerClass.java, P104, J_InnerInterface.java。
(2)习题3.12,习题3.13。
3. 实验要求(1)熟悉四种访问修饰符类型的成员的访问方法。
(2)熟悉静态成员与非静态成员的区别。
(3)掌握匿名内部类的使用。
实验三数组、字符串、向量与哈希表的使用(必做实验,验证性实验,2学时)1. 实验目的掌握数组、字符串、向量和哈希表的使用。
2.实验内容上机实现下列程序:(1)P129, J_Grid15.java; P150,J_stringBuffer.java,P136, J_Intern.java;P158, J_HashTable.java;(2)P161,习题4.4,习题4.5,习题4.10。
《Java程序设计》上机实验报告 实验三 面向对象程序设计的继承、多态等特性的练习
![《Java程序设计》上机实验报告 实验三 面向对象程序设计的继承、多态等特性的练习](https://img.taocdn.com/s3/m/769179d53186bceb19e8bb5d.png)
信息科学与工程学院《Java程序设计》上机实验报告专业班级姓名学号实验时间指导教师成绩主要实验记录及个人小结(包括部分实验源程序、调试结果及实验结果分析等)Student(String name,String sex,int age,String sno,String classno) {super(name,sex,age);this.sno=sno;this.classno=classno;}public String toString(){ return("姓名:"+name+" 性别:"+sex +" 年龄:"+age+ " 学号:"+sno+" 班号:"+classno+" ");}}public class TestStudentPerson {public static void main(String[] args){int i;Student stu[]=new Student[3];stu[1]=new Student("小明","男",20,"200912135138","2班");stu[2]=new Student("小木","女",23,"200912135136","5班");stu [1].updateAge(25);stu [2].updateAge(26);for(i=1;i<3;i++){System.out.println(stu[i]);}}}2)调试结果:主要实验记录及个人小结(包括部分实验源程序、调试结果及实验结果分析等)调试结果:2)将Shape类定义为abstact class Shape{……}public class TestVirtualInvoke {static void doStuff(Shape s){s.draw();}public static void main(String[] args) {Circle c=new Circle();Triangle t=new Triangle();Line l=new Line();doStuff(c); //作为实参,调用对象是3个类对象,上溯造型使其隐藏.doStuff(t);doStuff(l);}}abstract class Shape{abstract void draw();}class Circle extends Shape{void draw(){System.out.println("Draw Circle");}} //定义Shape抽象类的派生类Circleclass Triangle extends Shape{void draw(){System.out.println("Draw Three Triangle");}}//定义Shape抽象类的派生类Triangleclass Line extends Shape{void draw(){System.out.println("Draw Line");}}//定义Shape抽象类的派生类Line主要实验记录及个人小结(包括部分实验源程序、调试结果及实验结果分析等)调试结果:3)将Shape定义为interface Shape{……}public class TestVirtualInvoke {static void doStuff(Shape s){s.draw();}public static void main(String[] args) {Circle c=new Circle();Triangle t=new Triangle();Line l=new Line();doStuff(c); //作为实参,调用对象是3个类对象,上溯造型使其隐藏.doStuff(t);doStuff(l);}}interface Shape{public void draw();} //定义一个Shape接口class Circle implements Shape{public void draw(){System.out.println("Draw Circle");}} //基于Shape接口利用implements实现类Circleclass Triangle implements Shape{public void draw(){System.out.println("Draw Three Triangle");}}class Line implements Shape{public void draw(){System.out.println("Draw Line");}}调试结果:3.思考题:某小型公司,主要有三类人员:经理、兼职技术人员和兼职推销员。
软件学院上机实验报告(3篇)
![软件学院上机实验报告(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/763abc929f3143323968011ca300a6c30c22f1e1.png)
实验名称:Java面向对象编程实验实验日期:2023年3月15日实验地点:软件学院实验室一、实验目的1. 理解Java面向对象编程的基本概念,包括类、对象、继承、多态等。
2. 掌握Java面向对象编程的基本语法和操作。
3. 能够运用面向对象编程思想设计简单的Java程序。
二、实验内容1. 创建一个名为“Student”的类,包含以下属性:姓名(name)、年龄(age)、性别(gender)。
2. 在“Student”类中定义一个构造方法,用于初始化对象的属性。
3. 定义一个名为“printInfo”的方法,用于打印学生的信息。
4. 创建两个“Student”对象,并分别设置其属性。
5. 调用“printInfo”方法,打印两个学生的信息。
三、实验步骤1. 打开IDEA软件,创建一个名为“Experiment1”的新项目。
2. 在项目中创建一个名为“Student”的Java类。
3. 在“Student”类中定义属性:name、age、gender。
4. 定义构造方法,初始化属性。
5. 定义“printInfo”方法,打印学生信息。
6. 在主类中创建“Student”对象,设置属性。
7. 调用“printInfo”方法,打印学生信息。
四、实验代码public class Student {private String name;private int age;private String gender;public Student(String name, int age, String gender) { = name;this.age = age;this.gender = gender;}public void printInfo() {System.out.println("姓名:" + name + ",年龄:" + age + ",性别:" + gender);}public static void main(String[] args) {Student student1 = new Student("张三", 20, "男");Student student2 = new Student("李四", 21, "女");student1.printInfo();student2.printInfo();}}```五、实验结果与分析1. 编译并运行程序,控制台输出如下信息:```姓名:张三,年龄:20,性别:男姓名:李四,年龄:21,性别:女```2. 通过本次实验,掌握了Java面向对象编程的基本概念和操作,能够运用面向对象编程思想设计简单的Java程序。
Java上机实验指导
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《Java语言程序设计》上机实验指导手册实验一 Java环境演练【目的】①安装并配置Java运行开发环境;②掌握开发Java应用程序的3个步骤:编写源文件、编译源文件和运行应用程序;③掌握开发Java Applet程序的3个步骤:编写源文件、编译源文件和运行Java Applet 程序;④学习同时编译多个Java源文件。
【内容】1.一个简单的应用程序✧实验要求:编写一个简单的Java应用程序,该程序在命令行窗口输出两行文字:“你好,很高兴学习Java”和“We are students”。
✧程序运行效果示例:程序运行效果如下图所示:✧程序模板:Hello.javapublic class Hello{public static void main (String args[ ]){【代码1】//命令行窗口输出"你好,很高兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A{void fA(){【代码2】//命令行窗口输出"We are students"}}✧实验后的练习:1.编译器怎样提示丢失大括号的错误?2.编译器怎样提示语句丢失分号的错误?3.编译器怎样提示将System写成system这一错误?4.编译器怎样提示将String写成string这一错误?2.一个简单的Java Applet程序✧实验要求:编写一个简单的Java Applet程序,并在Java Applet中写两行文字:“这是一个Java Applet程序”和“我改变了字体”。
✧程序运行效果示例:程序运行效果如下图所示:✧程序模板:FirstApplet.javaimport java.applet.*;import java.awt.*;public class FirstApplet extends Applet{public void paint(Graphics g){g.setColor(Color.blue);【代码1】//在Java Applet中绘制一行文字:“这是一个Java Applet 程序”g.setColor(Color.red);g.setFont(new Font("宋体",Font.BOLD,36));【代码2】//在Java Applet中绘制一行文字:“我改变了字体”}}✧实验后的练习:5.程序中的主类如果不用public修饰,编译能通过吗?6.程序中的主类如果不用public修饰,程序能正确运行吗?7.程序将paint方法误写成Paint,编译能通过么?8.程序将paint方法误写成Paint,运行时能看到有关的输出信息吗?3.联合编译✧实验要求:编写4个源文件:Hello.java、A.java、B.java和C.java,每个源文件只有一个类,Hello.java是一个应用程序(含有main方法),使用了A、B和C类。
《Java语言程序设计》上机实验指导手册new2【精选】
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《Java程序设计》上机实验指导书实验一类与对象【实验目的】①使用类来封装对象的属性和功能;②掌握类变量与实例变量,以及类方法与实例方法的区别;③理解接口、塑型、多态的概念并能熟练应用。
④巩固以下概念:子类的继承性子类对象的创建过程成员变量的继承与隐藏方法的继承与重写【实验任务】1、创建Java类与对象,并创建方法(1).编写一个Java程序片断,以定义一个表示学生的类Student。
这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”,方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得年龄”、“获得年龄”。
(2).为类Student增加一个方法public String toString( ),该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。
编写一个JavaApplication程序,创建Student类的对象,并验证新增加的功能。
class Student{private long studentID;private int classID;private String name;private String sex;private int age;public Student(long studentID,int classID,String name,String sex,int age){this.studentID=studentID;this.classID=classID;=name;this.sex=sex;this.age=age;}public long getStudentID(){return studentID;}public int getClassID(){}public String getName(){return name;}public String getSex(){return sex;}public int getAge(){return age;}public String toString(){return "学号:"+getStudentID()+"\n班号:"+getClassID()+"\n 姓名:"+getName()+"\n性别:"+getSex()+"\n年龄:"+getAge();}}public class StudentDemo{public static void main(String[] args){Student s1=new Student(90221,2,"Tom","male",20);System.out.println(s1.toString());}}运行结果:学号:90221班号:2姓名:Tom性别:male年龄:202、三角形、梯形和圆形的类封装✧实验要求:编写一个Java应用程序,该程序中有3个类:Trangle、Leder和Circle,分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。
JAVA上机实验报告
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JAVA上机实验报告实验报告:JAVA上机实验一、实验目的本实验旨在通过使用JAVA编程语言完成一项具体的任务,掌握JAVA 的基本语法和编程思想,并能够运用所学知识解决实际问题。
二、实验背景JAVA作为一种面向对象的编程语言,被广泛应用于软件开发领域。
本实验要求使用JAVA编写一个简单的应用程序,能够实现输入两个整数并进行相加、相减、相乘、相除等基本运算。
三、实验内容和步骤1.实验环境本实验使用Java JDK作为编程环境,并需要在计算机上安装Java开发工具,如Eclipse或IntelliJ IDEA。
2.实验步骤(1)创建一个新的JAVA项目,在项目中创建一个新的类文件。
(2)在类中定义两个变量,用于存储输入的两个整数。
(3) 使用Scanner类获取用户输入的两个整数,并分别将其赋值给定义的变量。
(4)实现加法、减法、乘法、除法等基本运算函数,通过定义方法来实现不同的操作。
(5) 在main方法中调用相应的运算函数,并输出运算结果。
四、实验结果和分析本实验中,通过输入两个整数,使用JAVA编程语言实现了加法、减法、乘法、除法等基本运算功能。
在实验中,我们可以用不同的输入数据进行测试,验证程序的正确性。
实验结果如下:请输入第一个整数:5请输入第二个整数:3两个整数的和为:8两个整数的差为:2两个整数的积为:15两个整数的商为:1通过测试,可以发现程序正确地实现了加法、减法、乘法、除法等基本运算。
这说明我们的代码编写正确,程序逻辑也是正确的。
五、实验总结通过本次实验,我学会了使用JAVA编程语言进行简单的计算,并且能够将复杂的问题通过定义方法和使用变量来进行解决。
在实验中,我熟悉了JAVA的基本语法和编程规范,提高了我的编程能力和实际问题解决能力。
总的来说,本次实验对我来说是一次很好的练习和提高,对于以后的学习和工作将有很大的帮助。
通过这次实验,我对JAVA编程语言有了更深入的了解,解决问题的思路也更加清晰。
java上机实验实验报告
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java上机实验实验报告Java上机实验实验报告引言:在学习Java编程语言的过程中,进行上机实验是非常重要的一环。
通过实际操作和编码,我们可以更好地理解和掌握Java的各种语法规则和编程技巧。
本文将对我进行的一次Java上机实验进行详细的实验报告。
实验目的:本次实验的目的是通过编写Java程序,实现一个简单的学生信息管理系统。
该系统可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
通过这个实验,我希望能够熟悉Java的面向对象编程思想,掌握Java的基本语法和常用类的使用。
实验过程:1. 设计学生类:首先,我设计了一个学生类,包含学生的姓名、学号、年龄和性别等属性,以及相应的get和set方法。
这样可以方便地对学生信息进行操作和管理。
2. 编写学生信息管理系统:接下来,我编写了一个学生信息管理系统的主类。
在该类中,我使用了Java的集合类ArrayList来存储学生对象,并实现了学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
通过使用循环和条件语句,我可以根据用户的选择来执行相应的操作。
3. 运行和测试:编写完毕后,我运行了该程序,并进行了一系列的测试。
我输入了学生信息,然后查询了该学生的信息,并进行了修改和删除操作。
通过测试,我发现程序能够正常运行,并且实现了预期的功能。
实验结果:通过本次实验,我成功地实现了一个简单的学生信息管理系统。
该系统可以方便地录入、查询、修改和删除学生信息,提高了信息管理的效率和准确性。
同时,通过编写这个系统,我对Java的面向对象编程有了更深入的理解,熟悉了Java的基本语法和常用类的使用。
实验总结:通过这次实验,我收获了很多。
首先,我熟悉了Java的面向对象编程思想,掌握了Java的基本语法和常用类的使用。
其次,通过实际操作和编码,我加深了对Java编程的理解和掌握。
最后,通过设计和实现一个学生信息管理系统,我提高了问题解决和编程能力。
不过,在实验过程中也遇到了一些困难和问题。
Java程序设计上机实验课件
![Java程序设计上机实验课件](https://img.taocdn.com/s3/m/254733befbb069dc5022aaea998fcc22bcd1433c.png)
Java程序设计上机实验课件一、实验目的本实验旨在通过编写Java程序,提高学生对Java程序设计的理解和实践能力,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
二、实验内容1. 实验环境搭建在开始实验之前,需要搭建Java开辟环境。
可以选择安装JDK(Java Development Kit)和IDE(Integrated Development Environment,集成开辟环境)。
2. 实验一:Hello World程序编写一个简单的Java程序,输出"Hello World"。
通过这个实验,学生可以了解Java程序的基本结构和运行方式。
3. 实验二:变量和数据类型通过编写Java程序,学生可以了解Java中的变量和数据类型的使用。
可以编写一个简单的计算器程序,实现加减乘除等基本运算。
4. 实验三:条件语句和循环结构通过编写Java程序,学生可以掌握条件语句(如if-else语句)和循环结构(如for循环和while循环)的使用。
可以编写一个简单的猜数字游戏程序。
5. 实验四:数组和字符串通过编写Java程序,学生可以了解数组和字符串的使用。
可以编写一个简单的学生成绩管理程序,实现学生成绩的录入、查询和统计等功能。
6. 实验五:面向对象编程通过编写Java程序,学生可以了解面向对象编程的基本概念和使用方法。
可以编写一个简单的图书管理系统,实现图书的借阅和归还等功能。
7. 实验六:文件操作通过编写Java程序,学生可以了解文件操作的基本方法。
可以编写一个简单的文件读写程序,实现文件的读取和写入等功能。
三、实验要求1. 实验过程中要注意代码的规范性和可读性,采用合适的命名方式和注释,使程序易于理解和维护。
2. 实验完成后,需将代码和实验报告提交给指导教师,包括实验过程、实验结果和实验心得等内容。
3. 学生可以自由选择编写程序的主题,但需满足实验要求并体现所学知识。
四、实验评分标准实验评分主要根据以下几个方面进行评判:1. 程序的功能是否完整,是否满足实验要求。
java上机实验报告
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JAVA上机实验报告实验一 JA V A 基本语法一、实验目地了解Java 地数据类型,掌握各种变量地声明方式,理解运算符地优先级,掌握Java 基本数据类型、运算符与表达式,掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法地程序设计方法.二、实验要求1、编写一个声明Java 不同数据类型变量地程序.2、编写使用不同选择结构地程序.3、编写使用不同循环结构结构地程序.三、实验内容和步骤1、程序代码:public class SimpleTypes{public static void main(String args[]){byte b=0x55。
short s=0x55ff。
int i=1000000。
long l=0xfffL。
char c='c'。
float f=0.23F。
double d=0.7E-3。
boolean bool=true。
System.out.println("b="+b)。
System.out.println("s="+s)。
System.out.println("i="+i)。
System.out.println("l="+l)。
System.out.println("c="+c)。
System.out.println("f="+f)。
System.out.println("d="+d)。
System.out.println("bool="+bool)。
}}运行结果:2、程序代码:public class TestIf{public static void main(String args[]){boolean leap。
int year=2005。
if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0)) //方法1System.out.println(year+" 年是闰年")。
Java语言程序设计基础教程(第1次上机)
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《Java语言程序设计基础教程》上机实验指导手册实验一 Java环境演练【目的】①安装并配置Java运行开发环境;②掌握开发Java应用程序的3个步骤:编写源文件、编译源文件和运行应用程序;③学习同时编译多个Java源文件。
【内容】1.一个简单的应用程序✧实验要求:编写一个简单的Java应用程序,该程序在命令行窗口输出两行文字:“你好,很高兴学习Java”和“We are students”。
✧程序运行效果示例:程序运行效果如下图所示:✧程序模板:Hello.javapublic class Hello{public static void main (String args[ ]){【代码1】//命令行窗口输出"你好,很高兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A{void fA(){【代码2】//命令行窗口输出"We are students"}}✧实验后的练习:1.编译器怎样提示丢失大括号的错误?2.编译器怎样提示语句丢失分号的错误?3.编译器怎样提示将System写成system这一错误?4.编译器怎样提示将String写成string这一错误?3.联合编译✧实验要求:编写4个源文件:Hello.java、A.java、B.java和C.java,每个源文件只有一个类,Hello.java是一个应用程序(含有main方法),使用了A、B和C类。
将4个源文件保存到同一目录中,例如:C:\100,然后编译Hello.java。
✧程序运行效果示例:程序运行效果如下图所示:✧程序模板:模板1:Hello.javapublic class MainClass{public static void main (String args[ ]){【代码1】 //命令行窗口输出"你好,只需编译我"A a=new A();a.fA();B b=new B();b.fB();}}模板2 :A.javapublic class A{void fA(){【代码2】 //命令行窗口输出"I am A"}}模板3 :B.javapublic class B{void fB(){【代码3】 //命令行窗口输出"I am B"}}模板4 :C.javapublic class C{void fC(){【代码4】 //命令行窗口输出"I am C"}}5.将Hello.java编译通过后,不断修改A.java源文件中的代码,比如,在命令行窗口输出“我是A类”或“我被修改了”。
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班级号一学号_姓名一题号java(多文件应压缩为rar):实验1:熟悉上机环境,编写并运行简单的java程序(3学时)实验目的(1)熟悉Java程序开发环境J2SDK+JCreator的安装及使用⑵熟悉Java Application 和Applet程序的结构及开发步骤⑶熟练掌握if语句的使用⑷掌握Math.sqrt()等常用数学函数的用法⑸熟悉System.out.print()的用法实验内容及要求按Java Application 和Applet两种方式分别编写程序,求一元二次方程ax2+bx+c=0的根(系数在程序中给定),并输出。
思考并验证(1)分别给定以下几组系数,给出输出结果a=1,b=5,c=3a=4, b=4, c=1a=2, b=3, c=2 : + i ________ +_ _______ i⑵如果程序的public类的类名和源文件的文件名不一样会有什么问题?(3) 将类的public 修饰去掉是否可行?接着再将类名换为其它是否可行?这说明了什么?(4) 将程序中main 前面的public 去掉,重新编译执行你的程序,你看到了什么信息?(5) 将程序中main 前面的static 去掉,重新编译执行你的程序,你看到了什么信息?为什么?(6) 本次上机中,你还遇到了什么问题,是如何解决的?班级号一学号_姓名一题号java (多文件应压缩为rar ): 实验 2:控制流程 1(3 学时 )实验目的(1) 进一步熟悉使用 if 语句(2) 掌握循环语句实现循环的方法实验内容及要求 输出时,只使用下面的语句: System.out.print( “ ”);//不换行 System.out.print(“* ”); // 并且不换行 System.out.print(“+”); // 并且不换行 System.out.println( “*”;)// 并换行 编写程序输出(注:在图形的中心处有一个加号' +'): 思考并验证 下面程序片段给出了从键盘输入一个整数的方法: import java.io.*;输出一个空格, 并且 输出一个字符' * ', 输出一个字符' +', 输出一个InputStreamReader ir;BufferedReader in;ir=new InputStreamReader(System.in);in=new BufferedReader (ir);try {String s=in.readLine();int i=Integer.parseInt(s);// 转换成整形}catch(IOException e){}(1) 如何修改程序,使得输出的图形可以很方便的在水平方向上移动?⑵如何修改你的程序,按输入行数n(为奇数)输出图形?选做:编程求支付方法的种数:取1 元,2元,5 元纸币10张,付给18 元,有几种办法?班级号一学号_姓名一题号java(多文件应压缩为rar):实验3:控制流程2(3 学时)实验目的(1) 掌握数据类型的含义(2) 掌握break 语句的使用(3) 掌握用三种循环语句实现循环以及循环嵌套的方法实验内容及要求编程,计算11+ 22+ 33+……+66思考并验证(1) 将内层循环改为另一种循环语句,比较哪种循环语句更适用于本程序?⑵修改程序使之计算11+ 22+ 33+……+2020,你的程序能得出正确结果吗?若不能,应如何修改?(3) 考虑如何通过使用break 语句修改这个程序,求出最大值n,使得11+ 22+…+n n小于等于long数据类型所能表示的最大值(即Long.MAX_VALU) 并给出11+ 22+…+n n的确切值。
选做:求有几组和为1000 的连续正整数,并输出这些整数。
班级号一学号_姓名一题号java(多文件应压缩为rar):实验4:类和对象(数组)(3学时)实验目的(1)掌握Java语言中类和对象的基本概念⑵掌握Java程序设计中类和对象的定义及使用⑶学习使用数组,掌握数组的初始化方法及数组元素的引用实验内容及要求I276编程,求解和为15的棋盘游戏问题。
要951求将从1到9的九个数填入3X 3的棋盘中,b_丄丄使得各行、各列以及两个对角线上的三个数之和均为15,并打印出结果。
如左图。
思考并验证(1)在程序中,你用到了数组了吗,使用的是几维数组?如果没有使用,在程序中该如何使用数组?它给编程带来了什么好处?⑵编程思路:⑶ 在程序中,你定义了哪些类,它们分别具有什么含义?(4) 在程序中,你是否生成了自己定义类的对象?如果要求不可以生成类的对象实例,程序应如何修改?班级号一学号_姓名一题号java(多文件应压缩为rar):实验5: 继承、多态(接口和包)( 3 学时) 实验目的(1) 掌握Java 语言中继承和多态的相关概念(2) 掌握Java 程序设计中继承和多态机制的使用(3) 掌握Java 语言中接口和包的概念及使用实验内容及要求仿真农场一个哺乳动物类如下所示:public classMammal{ protected int age = 2; protected int weight = 5;public Mammal(){System.out.println( “ Mammal constructor ”);}int getAge(){return age;}void setAge(int a){age = a;}int getWeight(){return weight;}void setWeight(int w){weight = w;}void move(){System.out.println( “Mammal move onestep ”);}void speak(){System.out.println( “ Mammal speak! ” );}void sleep(){System.out.println( “shhh, I ' m sleeping. ”);} } 狗属哺乳动物,且它的属性有品种之分(在哺乳类基础上增加品种数据成员),叫声区别于其他动物(输出“ Woof!”,还会摇尾巴(增加成员函数,输出“Tail wagging…”,乞讨食物(增加成员函数,输出“ begging for food …”)。
猫、马、猪也属于哺乳动物,其叫声分别为:“ Meow!”,“ Winnie! ”,“ Oink! ”。
编程分别使各个动物表现为不一样的行为。
要求将所有的动物类放置于animal.mammal 包下。
定义两个新的类,表示宠物猫和宠物狗。
要求:这两个类能输出宠物所属的主人,价格等信息;将这两个类放置于animal.mammal.pet 包下。
思考并验证(1) 在程序中的哪些地方使用到了多态的机制?多态性为我们带来了什么好处?(2) 试着把源文件放到另外一个目录下,然后编译,看看会得到什么信息?为什么会出现这种情况?(3) 在定义宠物类的时候,是否使用了接口?如果没有使用,该定义一个什么接口,并如何修改程序?接口的使用为程序带来了什么好处?班级号一学号_姓名一题号java(多文件应压缩为rar):实验6: 异常处理( 3 学时)实验目的(1) 理解异常的概念(2) 掌握Java 程序设计中异常的处理机制实验内容及要求一、输入以下代码,编译调试并分析执行结果程序1:编写用于演示异常处理机制的try-catch 代码,用于测试ArrayIndexOutOfBoundsException 异常,请调试:Public class CatchException{public static void main(String[] args){int [] arr=new int[10];try{catch(ArrayIndexOutOfBoundsException e){arr[10]=10;e=new ArrayIndexoutBoundsException( “数组下标越界!” ); throw e;}}}输入以上代码,并编译和调试,最后分析结果。
程序2:编写用于演示异常处理机制try-catch-finally 的代码。
在此程序中,当一个数字除以0 时,将引发ArithmeticException 异常,引发的异常被catch 捕获。
Class Program2{String name= ”内蒙古大学软件学院”Int no1=10;Int no2=20;Program2()try{System.out.println(name);System.out.println( “相除结果为:” +no1/no2) ;}catch(ArithmeticException I){System.out.println( “不能除以0! ”); }finally{name=null;system.out.println ( “Finally 已执行!” ); }}public static void main(String args[]){new Program2();}}二、.编写一个程序,用于将来自用户的两个数字接受为命令行参数。
将第一个数字除以第二个数字并显示结果,处理可能的异常提示:使用两个catch 语句,一个用于捕获ArrayIndexOutOfBoundsException 异常(从命令行传来的参数个数不对),而另一个用于捕获ArithmaticException 异常。
选做:编写一个程序,用于根据用户输入的命令行参数数量来计算长方形、正方形、三角形的面积。
如果输入的参数为一个、二个、三个则它们应分别对应正方形、长方形、三角形,如果没有参数,则通过异常处理方法现实错误消息。
(用于计算面积的方法是一个重载的方法) 。
提示:定义一个抽象的父类,并提供一个抽象的方法area(). 再派生出三个子类,重写area() 方法,然后在main 方法中编写测试逻辑。
实验7: 输入/输出( 3 学时)实验目的(1) 了解流类及相关的包(2) 掌握常用的流类及其成员函数的使用方法(3) 学习输入/ 输出的基本方式(4) 巩固常用组件的使用及其事件的处理方式实验内容及要求建立一个班级下拉式列表,列表项中有2004(1) 班,2004(2) 班,2004(3) 班和2004(4) 班。
当点击某个选项时,将其成绩单显示在文本区中。
思考并验证(1) 抓取程序运行的一个界面:班级号一学号_姓名一题号java(多文件应压缩为rar):(2) 你的程序涉及到的文件有:(3) 你是通过什么途径建立这些文件的?(4) 能否用word 建立这些文件?班级号一学号_姓名一题号java(多文件应压缩为rar):实验8: 界面布局( 3 学时)实验目的(1) 熟练运用标签、按钮、文本框等基本组件,掌握按钮等组件的事件处理方法(2) 熟悉JTextArea 的用法(3) 熟悉下拉列表框的用法实验内容及要求创建一个GUI 应用程序,用于转换若干种货币。