初中班主任心得体会
2023初中班主任工作心得
2023初中班主任工作心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作心得体会感悟【十篇】
班主任工作心得体会感悟【十篇】【篇一】班主任工作心得体会感悟一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。
经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
初中班主任教育心得体会5篇
初中班主任教育心得体会5篇初中班主任教育心得体会1现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。
下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。
比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。
，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的x同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。
初中班主任经验交流心得体会3篇
初中班主任经验交流心得体会3篇初中班主任经验交流心得体会3篇引导语：当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会开头怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的初中班主任经验交流心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中班主任经验交流心得体会篇1 班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，自己要时时处处做好学生和榜样。
我自从上班至今一直都担任班主任，虽然不曾取得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实地为学生奉献自己的光和热。
一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。
身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。
一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。
勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。
经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
在学生中，“问”是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。
同时也能培养学生善思好问的习惯。
2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。
让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。
二是组织学生成立”学生帮扶小驵”，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。
在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。
3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
班主任管理理念【初中班主任心得体会】
班主任管理理念【初中班主任心得体会】班主任工作是辛苦，也是光荣的，一分付出，一分回报。
下面是初中班主任心得体会，和本文库一起来看一下吧。
初中班主任心得体会篇一：如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。
关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。
但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。
正如中国走的是＂中国特色的社会主义＂道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验，分五方面作介绍与大家分享。
第一：不要吝啬对学生的爱。
爱是溶化剂，爱是桥梁。
要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。
为了做到这点，我把关爱渗透到平时。
决不能吝啬对学生的爱。
比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。
天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，学生进行体育课锻炼时，我会提醒学生注意运动安全。
对于那些走读学生回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，严而有爱，是我做人的原则，只有出自真诚。
才能对学生充满爱心。
我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。
第二：经常换位思考。
人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。
比如：学生上课说话、搞小动作的事。
学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。
是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。
上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的。
对于那些有顶撞行为的学生，也不是一味的勃然大怒，而是要与学生进行及时的沟通。
比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。
所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。
因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。
初中班主任班级心得体会
初中班主任班级心得体会班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育，对学生的全面发展肩负重要责任。
下面小编给大家带来初中班主任班级心得体会，希望能帮助到大家!初中班主任班级心得体会1我今年接任初二(16)班班主任，初二年级是定型教育阶段，这一步稳定学生的思想，增强学生学习生活的信心，兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，而使学生自我教育，自我管理的潜力得到培养和提高，为下一步的学习奠定基础。
围绕这一目标，我开展了一系列工作。
上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成，成绩还能够。
这些使我有些安慰，深感这样做对得起学生，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好群众的构成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。
如：校卡佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确中学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快务必车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法代替的，所以，我在班级管理中个性重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中用心主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
2024年初中班主任培训后心得体会例文（4篇）
2024年初中班主任培训后心得体会例文本学期，本人有幸参与了班主任培训班的系统学习。
在资深讲师的精彩讲授下，我对班主任工作的内涵与外延有了更为深刻而全面的认识。
步入二十一世纪，班主任所面对的学生群体已不再是被动接受知识的“空瓶”，而是亟待教师以智慧与爱心去开启的一扇扇心灵之门。
每位学生的内心世界，都是一个蕴藏着无限可能、亟待探索的广阔天地。
这里，既充斥着对知识的渴求、对自我实现的憧憬、对社会交往的向往，也不乏纷繁复杂的矛盾与突如其来的奇思妙想。
学生的内心世界，既是一个亟待开垦的处女地，也是一个蕴藏着巨大潜能的宝库，更是一个交织着各种矛盾的复杂体。
随着时代的发展与社会的进步，我们的国门日益开放，而人们的心门却在不经意间悄然关闭，内心的隐私与秘密成为了每个人不愿轻易触碰的角落。
这一趋势在学生群体中尤为明显。
因此，班主任再也不能简单地采用传统的填鸭式教育方式，强行将学生纳入预设的框架之中。
相反，能否成功走进学生的内心世界，成为了衡量教育成功与否的关键所在。
面对社会对教育提出的新要求、新期待，班主任必须紧跟时代步伐，不断提升自我，以适应新时代的教育需求。
具体而言，我认为新时代的班主任应做到以下几点：一、以身作则，树立良好形象。
中学阶段是学生人生发展的重要奠基期，班主任作为学生成长道路上的引路人，其言行举止、德才学识、情感人格等都将对学生产生深远的影响。
因此，班主任应不断加强自我修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在工作中，应严肃容貌、端正态度、注意言辞，处处严格要求自己，以高尚的道德情操和良好的师表风范引领学生健康成长。
二、播撒爱心，关爱每一位学生。
爱是教育的基础与灵魂。
班主任应热爱学生、关心学生、帮助学生，将师爱的阳光洒向每个学生的心田。
师爱应全面而公平地覆盖到每一位学生身上，无论其学习成绩优劣、性格活泼还是文静内向、家庭背景如何等。
只有当学生感受到来自教师的真挚关爱时，他们才会更加信任教师、乐于接受教育并努力成长。
初中带班感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名初中班主任，我深感责任重大。
自从担任班主任以来，我一直在思考如何更好地管理班级，关心学生，引导学生健康成长。
在这段时间里，我积累了一些带班感悟，现将心得体会分享如下。
一、关爱学生，用心呵护班主任是班级的灵魂，是学生成长的引路人。
在我看来，关爱学生是班主任工作的首要任务。
以下是我在关爱学生方面的一些感悟：1. 尊重学生：尊重是师生关系和谐的基础。
在日常生活中，我努力做到尊重每一个学生，关心他们的身心健康，关注他们的兴趣爱好。
同时，尊重学生的个性差异，给予他们成长的空间。
2. 倾听心声：倾听是沟通的桥梁。
我经常与学生交流，了解他们的想法、困惑和需求。
在倾听过程中，我耐心倾听他们的心声，帮助他们解决问题，成为他们信赖的朋友。
3. 激发潜能：每个学生都有自己的潜能，作为班主任，我要善于发现和挖掘学生的潜能。
在教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于尝试，不断进步。
4. 关心生活：学生的生活问题也是班主任需要关注的重点。
我关心学生的饮食、住宿、家庭状况等，确保他们在一个良好的环境中成长。
二、严慈相济，科学管理班主任既要严格要求学生，又要关爱学生，做到严慈相济。
以下是我在班级管理方面的一些感悟：1. 制定规则：班级管理需要有明确的规则。
我根据学校的要求，结合班级实际情况，制定了班级管理制度，让学生了解并遵守。
2. 落实制度：制度制定后，关键在于落实。
我要求学生自觉遵守规则，同时加强对违规行为的监督和纠正，确保制度的有效执行。
3. 激励机制：设立激励机制，鼓励学生积极参与班级活动，发挥他们的主观能动性。
对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发他们的自信心。
4. 营造氛围：营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在和谐的环境中成长。
我注重开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
三、家校合作，共育英才班主任是家校沟通的桥梁，家校合作对于学生的成长至关重要。
以下是我在家校合作方面的一些感悟：1. 定期沟通：与家长保持密切联系，定期召开家长会，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
初中班主任班级管理心得体会4篇
初中班主任班级管理心得体会4篇初中班主任班级管理心得体会第1篇管理是技术，仅仅是管人的技术性监督管理的低级的管理，管理是艺术，则是育人攻心的高级的管理。
班主任企业管理者是社会角色中重要的管理者，既要偏重技术的学习，也要著重艺术的修养，狠练内功，提高个人管理水平，形成自己的行政管理风格，体现独特的行政管理艺术，增强管理的效果。
班主任在学校教育中，承担学生运营管理的主要责任，是管理模式班级管理的主要的组织者和实施者，任务细琐而繁重，充满挑战与幸苦，欢乐与智慧。
而且作为毕业班的辅导员，将面临更加复杂化班级管理和自己所教学科及班级学生总体升学成绩的升学压力，那么我们自如如何能或使自己在在繁重的工作中轻松，让班级在平稳、奋发中美好时光临丧九年义务教育的最后时光。
或使全体学生行动一致，目标明确，心往一处想，劲往一处用，已经形成强大的合力和班集体自豪感凝聚力和战斗力，让学生给自己的人生第一次选择在学业和思想上交一份自己认为满意而且不后悔的答卷呢?了解学生，把握学生心理生理特征，深刻统计分析班情和学情，合理性明确班级教育管理的重点和难点有助于增强班级管理的有效性。
初三的学生面临肄业，特别是日益迫近的中考，使他们在思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，有利于全面掌控班级，明确管理的方向，增强管理效果。
(一)思维方式深刻性和批判性批判性增强随着年龄的强劲增长，初三是学生世界观和价值观初步形成的关键时期，他们思维的和深度都有了明显提高，思维的对象大为延展。
思考问题的方式由原来的纯感性逐步向初步的理性过度，已经把自己的目标和走向与人生目前的努力和选择联系起来，，认识问题有了自己的观点和品性，学会从想象去分析本质，智力日趋成熟化。
为此，我在班内，引导学生，学会看社会，审视和思考自己的心路历程，而且提出了现在的努力是为了更好的把自己的掌握在自己手中，初三是自己人生的第一次选择，现在的努力就是为将来的人生发展不可或缺的基础，激发他们的斗志和学习的热情，用自己负责诚心的态度和真诚的关怀去点燃他们火热的心，科学院让他们学会了坚持和奋斗与竞争，提升了他们的肉体的质量，不断增加了他们生命的厚度与宽度。
班主任工作心得体会9篇
班主任工作心得体会9篇班主任工作心得体会篇一上学期我是初三毕业班的班主任，在我一年的毕业班主任工作中，我有了很大的感触，主要是工作方面的。
还好经过一年的努力，我的学生们都能够持续不断的学习，在最后的中考中也取得了不错的成绩，着很令我感到骄傲和安慰，我相信我的学生是最好的，他们也给我长脸，我很自豪。
中考已经结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的班主任工作体会如下：一、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，，培养自我管理自我成才的能力。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。
自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
二、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
三、个人感受：一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。
四、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
初中班主任培训心得体会(精选5篇)
初中班主任培训心得体会(精选5篇)初中班主任培训心得体会篇1班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。
班主任的发展也是一个非常重要而紧迫的问题。
所以我们有必要认真学习并进行正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位，加强班主任队伍的专业化建设具有十分重要的意义。
通过多种途径，采用有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。
通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。
就像心理学教授葛操博士讲的：“学生的心理健康与班主任的角色有着亲密的联系。
要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。
”平时在教学中不断的因事因人进行灌输，进行教育。
让我们真正认识到班主任工作的重要性必要性。
当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识外，还要教会学生怎样做人。
即我们经常说的教书育人。
对照自己平时所作的班主任工作，感触颇多。
以下是我个人在学习后的一点体会。
一、班主任要做班级建设的主导者班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。
同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。
初中班主任工作心得体会15篇
初中班主任工作心得体会15篇初中班主任工作心得体会1一、班主任工作的主要困难1.学生的思想工作难做由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上成瘾、过早谈恋爱。
不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。
有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。
尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。
2. 班主任对违反纪律的学生教育和处理困难教育本身不是万能的。
无论哪一种学校哪一个班级，都有可能有违反纪律违反学校规章制度的学生。
班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。
虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。
总而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困难很多。
但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。
只有寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。
二、班主任的基本工作任务1.组织与培养班集体一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。
这些小领袖式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。
一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。
因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任务。
2.对学生进行政治思想和品德教育学校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位，要有计划有目的抓好班上学生的政治思想和品德教育，通过这一教育推动其它工作的开展，班主任在进行政治思想和品德教育时，要和政治课教师，团委密切配合，采取多种行之有效的形式来进行，其中以生动的典型形象，先进榜样教育学生，比较适合中学生的特点，因此，班主任要注意经常收集这方面的材料（包括文字，录音，录像材料）并选择典型的事例对学生进行教育，以培养学生高尚的道德品质。
初中班主任工作经验交流心得
初中班主任工作经验交流心得初中班主任工作经验交流心得（精选17篇）我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的初中班主任工作经验交流心得，欢迎阅读与收藏。
初中班主任工作经验交流心得1自从我XX年工作以来，一直在xx中学任教，而且担任班主任工作，虽然当了七、八年左右的班主任，但没有什么方法和经验。
今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常荣幸，只是现在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不当之处还请大家指正。
实话说当班主任不容易，压力很大，主要是：学生带来的知识压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生安全方面思想的压力，这各方面的压力都让我们无法放松自己。
我常这样勉励自己，做班主任并不是一件很困难的事，只要你用心去做。
所以，工作中，我常做换位思考，假如我是学生，我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢。
是的，如果我是学生，我希望我的老师是一个具有很高个人修养的老师，我希望我的老师是一个知识渊博的老师，我希望我的老师是一个充满智慧的老师正是有了这种换位思考的心态，在班级管理中，我适时调整自己，向学生心目中老师的方向去努力。
正所谓学高为师，身正为范，要想学生信服你并爱戴你，教师个人就要具备很高的人格修养，能够以自己的实际行动来感染和感动学生。
首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。
用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在学生面前都是微笑的，开心的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应该轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上阵，学生是很感谢你的。
初中班主任培训心得体会五篇
If you are really willing to work hard for your dreams, the worst result will be a late bloomer.整合汇编简单易用（页眉可删）__年初中班主任培训心得体会五篇__年初中班主任培训心得体会(一)参加班主任远程培训，各位专家给我展现了一个令我心驰神往的境界，让我感受到了班主任工作的魅力，让我觉得自己需要做的太多太多……下面我谈一下自己感受最深的几点体会：一、多读书在这个知识急剧更新的时代，不读书、不学习势必落伍。
专家们的报告，无不说明了这点。
读什么书?教育的、文学的、社会的、心理的……都要读。
多读书，多学习，才能博采众长，才能旁征博引。
专家们的报告，让我感受到了他们身上浓浓的书卷气，让我感觉到自己的肤浅，让我自惭形秽。
同时，也激发了我读书的兴趣。
二、教育学生要讲究方法教育是一种慢的艺术，急不得。
当孩子出现问题时，我们要积极地想办法解决。
解决问题时讲究方法，简单粗暴要不得。
科学的、艺术的方法哪里来?学习，再学习。
向有经验的人学习，向书本请教，向教育大师们请教，如苏霍姆林斯基、……多思考，多琢磨，不经意间也许就有了解决问题的好办法，只要用心。
三、爱孩子，做好工作的前提冰心老人说过，有了爱便有一切，教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中，“爱”便是根本。
只有当你全身心地去爱学生，时时刻刻想着学生，学生心中才有你这个老师。
爱得深、切、诚，才能唤起他奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽。
当然，这种爱又有非常具体、艰巨的过程，方法也是因人而异，因势利导。
爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱统一、严中注爱、爱中渗严。
实践证明，严师出高徒，爱能化解一切。
春雨润无声，爱在不言中。
好孩子是表扬出来的。
只有爱他们，你才能更多的看到他们的优点，练就一双慧眼，让每个孩子在我们的眼中都是闪闪发光的宝石，多表扬，“让孩子永远生活在希望之中”，相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
初三班级管理心得体会范文(精选6篇)
初三班级管理心得体会范文（精选6篇）初三班级管理心得体会1我作为初三年级的一个班主任，在担任班主任的工作期间，也是认真的去工作，积极的去为学生们做好工作，让他们能专心的去把复习搞好，为中考做准备，在做班主任的工作之中我也是有一些心得体会。
初三年级和其他的年级还是有挺大的区别，毕竟有一个中考的压力在那里，几乎所有的学生都是知道，而且也是会努力的去学习，即使是成绩差的学生也是有一些意识，平时的时候也是不那么的闹腾，不希望自己是影响到其他学生的，或者自己也是想考得好一点，去努力复习的，可以说比初一以及初二的学生更加的听话一些，也是更加的懂事，知道自己在学校里面要干什么，但是也是由于有压力，所以一部分的学生也是会觉得自己的成绩糟糕，考不上理想的高中，就放弃了学习，而这些也是需要我们班主任老师来给予指导，鼓励他们，了解他们的想法，予以支持，让他们能把心思放到学习上，不要放弃。
同时在做班主任期间，我也是知道压力是比较大的，和其他年级相比，初三由于要面对中考，所以我们老师也是需要多沟通，多了解学生们的情况，予以帮助，同时在教学之中，我也是知道，对于班级的一个学习风气也是要重视起来，对于差生要多去鼓励，对于优秀的学生，要予以肯定，对于成绩一般的学生，更是要予以重视，要他们坚持，不能放弃，而且由于压力大，所以如果班级有不想学习的氛围，那么也是要及时的制止，不然容易蔓延，导致其他的学会也是会有样学样，那样整个班级的成绩也是很难去维持并提高的，在做班主任期间，我也是知道，对于学生们，要更多的关心，了解他们的情况，很多问题都是需要去解决好，才能把班主任的工作给做的更好的。
同时对于我们老师来说，这也是一份很有压力的工作，我也是第一次随班上初三，很多方面也是需要去请教一些老教师，虽然对学生们也是比较的熟悉，但是到了这个阶段，却是又有其他的变化，我也是在工作之中严谨的去思考，去多考虑一些方面，尽量的多想，多去做事情，来把班级给带好了。
初中班主任育人心得【5篇】
初中班主任育人心得【5篇】班主任工作心得体会1班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。
但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。
我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则，为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。
中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。
”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。
班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。
我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。
我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。
我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。
在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。
通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。
在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。
每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。
这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。
班主任管理心得体会范文(精选6篇)
班主任管理心得体会范文（精选6篇）班主任管理心得体会1初中阶段的班主任工作很琐碎是众所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成教师、父母、警察、法官的统一体。
这话一点不假，但反过来想，以后看到自己培养的学生个个成才，也甚是欣慰。
在教师队伍中我是新教师，在班主任队伍中我更是经验不足。
初中阶段学生的身心时时变，对他们的管理也要“与时俱进”，上学期的方法可能不再适用于下学期，怎么办？我觉得唯有多研究学生，多查找资料案例，多与有经验的老班主任交流。
人常说家家有本难念的经，其实在学校里班班有本难念的经，管理再出色的班级也难免有各种小问题，我觉得班主任老师不要害怕有问题，掌握好了如何解决问题才是发展之道。
过年回来，我发现我班的学生有很大的变化，同时班级出现了很多问题。
如班级纪律有些散漫，学习态度不端正等。
为此我对班级管理进行了一些调整和整顿。
一、狠抓常规教育，培养学生的良好习惯俗话说，良好的开端是成功的一半。
所以接到新班，一开始，我便进行严格的常规训练，狠抓养成教育。
开学的第一节课，就是习惯的学习，使学生明确：上课专心听讲，边听边想，发言积极大胆，声音洪亮，态度自然大方；作业整洁，及时完成；下课不在教室及走廊追跑打闹，大喊大叫；要做有益安全的游戏；不仅搞好个人卫生，还要保持教室地面和桌仓的清洁。
每个同学带块抹布，坐之前先擦桌面、凳子。
而这一切我都避免使用“不许”、“禁止”这类冷冰冰的字眼。
而是用摆事实讲道理的方式，让学生明白为什么要这样做而不应该那样做，这样师生之间便搭建起了促进彼此心灵沟通、精神上理解的平台。
当学生明确什么是应该做的，应该怎样做，什么是不应该做的后，每周五的班会课上，我组织同学们进行自我评价和同学互评。
表现好的给与表扬和鼓励，对表现差的不仅指出差距在什么地方，还用“传、帮、带”的办法请同学帮助改正。
二、班主任每天查阅班级日志，及时发现问题手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班级管理工作中要需做到的基本要求，只有这样，才能对班级进行有效的管理。
初中班主任培训心得体会5篇
初中班主任培训心得体会5篇初中班主任培训心得体会1__年我参与柳城县教育局和柳州市职业技术学院联合举办的班主任培训结束了，这次培训虽然短暂，但它却让我的思想犹如注入了一股清泉，让我原已近枯朽败落的思想，重新焕发出了春的活力。
做了十九年班主任的我曾是一个注重干实事的老师，更是一个孜孜梦想做一个了不起的孩子王。
因此，我苦苦追寻如何做好班主任这份工作，曾经的热情成就了我在校几乎十年的班主任的辉煌、在几乎的这十年中，我的班主任成绩获得了全校师生的称赞，也获得了领导的肯定，于是我先后获得了市级优秀春雷园丁的称号，获得了县级校级优秀班主任和优秀教师的称号，这让学校领导常要去我挑战了校里最吵班级的活，我经常以此为豪，认为没有什么难得住我的班级。
可好景不常，这五六年来，我却为我的班主任工作陷入了深深的困惑之中，甚至出现了厌殆。
20__年秋我做了初一年级一个班的班主任，我一如既往的按照我的套数带班，但这个班却没有让我看到预期的效果，除了体育运动成绩上赫然外，其他的无论在学生的品行上培养上，还是在学生成绩的提高上，都与年级的平均指标有不小的落差，气得我只好灰溜溜地到小学支教反思一年。
20__年返回中学，鼓起勇气再干起老本行，做了一个一班的班主任，经过一年的苦苦付出，结果依然事与愿违，不但体育方面出了成绩，班级的纪律和成绩更是一落千丈。
我陷入了烦恼之中，难道我老朽了吗难道我不适合做班主任了吗正当我苦苦思考而不得其解之时，我参加了市里的班主任培训班。
这次班主任培训班，在我的班主任生涯的境界里，犹如春风潜入，犹如春雨滋润，更如一股清泉沁入，静静地淌过我这枯竭干巴的心田，悄悄地，让我这块班主任的心田旧貌焕发新的希望，新的春意。
这是一次短暂却有系统的培训，它让我明白了当初我班主任成功和失败的根源，解了我多年来的疑惑。
首先，单凭热情和既有的经验，失去持续动力。
班主任工作是一个系统而又规划的工作。
来培训之前，我就思考着，教育局不惜重金让我们这些班主任来市里培训五天，丢下这五天的班主任工作值得吗这五天有什么来学，用学这么久吗培训的第一课，柳铁一中的谢恒老师用青春和激情展示了他的班主任管理艺术，不但让我懂得了班主任管理细则，更懂得了教育艺术塑造灵魂的技巧;龙城中学谢翊老师以快乐增趣的方式让学困生祛除烦躁的健康转化方式;柳北教育局副局长杜伟军老师的经典教育，让我明白学生思想红就必须就要正本清源，就要进行中华美德教育;柳州市第39中的梁伟明副校长德育工作特别是班主任要进行系统主题班会活动来育人的重要性;柳州市十三中的顾海涛老师让我了解了家校沟通的策略;最后柳铁医院的心理医生胡春妮向我们剖析了十种问题学生的症状，让我们从中找到了对问题学生的治疗方法。
初中班主任心得体会
初中班主任心得体会初中班主任心得体会1一、改变工作方式方法，建立班级风气比方针对我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但升旗仪式上和做广播操总是不认真对待。
尽管我尝试了许多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。
为此，我调整了一下方法，展开了爱国旗的主题班会，让学生知道为什么要在操场上站立整齐，应该怎样表示对国旗的尊重，从而让学生形成自觉性同时给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。
然后，在活动过程中注意落实。
严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。
每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。
如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。
我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。
学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获!二、严格要求、细化内容，明确班级制度上个学期我班在三项竞赛和卫生突击检查方面表现的不是很好，主要是自己本身位真正意识到这方面的`重要性。
其实在这些方面的表现，体现了整个班级的精神风貌，同时为学生的良好行为习惯的养成打下基础。
所以在本学期主要落实佩戴、卫生、两操方面的工作内容。
因此建立良好的班级管理制度和班干部的选择很重要，同时还要老师做到监督毕竟一年级的学生还未形成良好的自觉性。
只有充分的监督管理，从而学生才会渐渐形成一定的行为习惯。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
2024年班主任心得体会（7篇）
2024年班主任心得体会一、开场白在____年度，我承担了某某中学某某班的班主任职责。
过去的一年，我深入反思，积累经验，诚实地面对自身的不足，并致力于提升教育教学生涯的专业能力和班级管理效能。
以下是我一年工作的感悟，期望能为其他教育工作者提供参考。
二、提升个人专业能力和教育素养我坚信，班主任应持续强化自身专业素养和教育修养。
我通过参与专业培训、研讨会，阅读教育文献，以提升教学理论与实践能力。
我与同事交流互动，共享知识，以更全面地服务学生的学习需求。
三、尊重学生个体差异，实施个性化教学教学实践中，我高度重视学生的个体差异，致力于个性化教学。
我运用多元化的教学策略，激发学生的潜能，培养他们的兴趣。
课堂上，我鼓励学生自主学习和合作学习，促进他们表达观点，培养创新思维和问题解决技巧。
四、关注学生全面素质的培养除了学术知识，我注重培养学生的综合素质。
通过设立各类兴趣小组，增强团队协作和社交技能。
组织文化体育活动，让学生在竞争中学习尊重和团结。
我着力提升学生的判断力、表达力和批判性思维，以适应未来社会的挑战。
五、强化家校协作，共筑学生发展家校合作对学生的全面发展至关重要。
我与家长保持紧密的沟通，了解学生的学习和生活状况。
定期的家长会，我向家长通报学生进步和班级管理情况，倾听家长的建议。
我与家长共同制定教育计划，携手促进学生的成长。
六、规范班级管理，塑造优良学风我重视建立有序的班级环境，培养学生的自律和团队精神。
我制定严格的纪律规范，定期进行管理教育。
我鼓励创新精神和良好的学习习惯，通过课外活动和主题班会，引导学生参与社会实践和志愿服务，培养他们的社会责任感和公民意识。
七、关注学生心理健康，提供心理支持学生的心理健康不容忽视。
我关注学生的心理状态，提供必要的心理辅导。
我关注学生的情绪波动和学习压力，采取措施帮助他们调整心态，解决问题。
并与学校心理咨询师合作，开展心理健康教育活动，增强学生的心理韧性。
八、持续专业发展，追求卓越我深知自我提升对教育工作的重要性。
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浅谈《初中班主任心得体会》启示
如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。
关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。
但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。
看了赵玲老师的班主任心得，我被深深的震撼了，从她的字里行间，让我了解到很多看不到的问题，也从中学到了很多：
第一：不要吝啬对学生的爱。
爱是溶化剂，爱是桥梁。
要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。
为了做到这点，我把关爱渗透到平时。
决不能吝啬对学生的爱。
比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。
天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，学生进行体育课锻炼时，我会提醒学生注意运动安全。
对于那些走读学生回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，严而有爱，是我做人的原则，只有出自真诚。
才能对学生充满爱心。
我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。
第二：经常换位思考。
人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。
比如：学生上课说话、搞小动作的事。
学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。
是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。
上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的。
对于那些有顶撞行为的学生，也不是一味的勃然大怒，而是要与学生进行及时的沟通。
比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。
所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。
因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。
人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。
先适应环境，才能改变环境。
做到多改变自己，选择积极的心态去对待。
比如：学生体育活动的事情。
我没有用命令的口气说学生必须参加体育锻炼，而是这样说的。
身体是最重要的，我们参加体育锻炼的目的，是为了我们拥有强健的体魄，能够胜任初四的学习与中考，如果身体状况不好的情况下，必然会影响学生的学习。
另外，体育考试也是中考的必考科目之一，我们一定要引起足够的重视。
爱是什么？爱是阳光，给人温暖；爱是什么？爱是甘霖，滋润心田。
当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。
第三，工作、教学认真负责。
班主任要以身作则，威信是一种观念形态。
威信者，威严及信誉之和也。
无威无以敬人，无信无以服人。
教师的许多工作靠威信发挥作?己所不欲勿施于人，对学生的要求要做到合理，不能要求过高。
比如：每次进班第一眼先看地面卫生，如果有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，有的同学清扫卫生的要领不对，我都会亲力亲为，亲身示范。
上课时每一节课都极力保持高效，彻底摒除以往老师满堂灌得老套教学方法，把时间彻底教给学生，让学生独立自主的解决问题，如果实在解决不了的，教师出面解决。
这在很大程度上提高了学生自主学习的能力。
充分提高了课堂效率。
第四：批评教育因人而异。
学生脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。
既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。
也就是通常说的好中差三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。
好学生要正面引导，多鼓励。
中等生要培养自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严厉。
初中学生处于中考的特殊时期，思想压力大是很正常的作为班主任，要及时帮他们减压，决不能对考学无望的学生说你肯定考不上高中，这样会大大刺伤他们的自尊心。
而要一视同仁的鼓励他们。
第五：和家长密切配合。
教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。
对于环境我们很无奈。
如果再放弃家庭的配合，就剩学校还在坚持时很悲哀了。
家长会上我就说：家长老师的目标是一致的，因此共同管理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。
在校老师负责，在家家长负责。
老师对孩子的处理家长要理解要支持。
老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗？我的说法家长都认同，家长也很配合，一年来未发生一起老师家长的冲突，所以我的管理才大胆，效果很好。
佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离理想的王国越来越近。
“三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。
有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。