三年级语文阶段性质量调研

合集下载

三年级上册语文质量调研卷(胡静)

淮安生态文旅区第二实验小学2022～2023学年度第一学期三年级语文质量调研卷2022.12命题人：胡静审核人：郭蛟玲时间：90分钟试卷分值：120分（含书写质量3分）试题得分卷面书写质量得分总得分成绩等第卷首语小朋友好，这学期所学的知识相信你已经牢牢地掌握了吧！给自己一个展示的舞台，相信你只要仔细审题，认真答卷，就一定会取得令人满意的成绩！第一部分积累与运用（71分）一、根据语境读拼音写词语。

（5分）huānɡ yě（）上有幢老房子，qiánɡ bì（）上裂开了缝，一遇到bào yǔ（）的天气，整幢房子就 yáo huànɡ（）起来。

主人已经zhǔn bèi （）好了重建手续，马上可以动工了。

二、请用“√”选择下面多音字的正确读音。

（3分）（1）我的衣服裂了一条缝(fénɡ fènɡ) ,妈妈很快就帮我缝(fénɡ fènɡ) 好了。

（2）今年夏天出奇的闷(mēn mèn)热，真让人烦闷(mēn mèn)啊。

（3）王经理经常出差(chāi chā)到朝鲜(xiǎn xiān)。

三、选字填空。

（5分）1.例列烈（）举（）如热（）2.载栽戴（）重（）培佩（）3.遍篇偏编（）心（）章（）织（）地四、根据查字典的知识填空。

（3分）“假”字用部首查字法，应先查部，再查画。

“假”字有两个读音，在字典中的解释分别有：jiǎ A.不真实；B.借；C.据理推断，有待验证的。

jià D.不用工作或上学的时间。

“请假”中的“假”读，应选解释；“真假”中的“假”读，应选解释。

五、补全下列词语后再选择合适的填空。

（10分）成群（）（）一本（）（）张（）舞（）五谷（）（）（）通（）达争分（）（）凝神（）（）瑰丽（）（）1.放学了，大学生地走出学校。

2.洪水即将到来，大家地抢修大坝。

六、选择题。

2022～2023学年度第一学期阶段性调研三年级上册语文试卷

2022～2023学年度第一学期阶段性调研三年级语文试卷第一部分书写展示一、抄写句子，做到正确、规范、整洁。

（3分）1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇第二部分积累运用二、看拼音写词语。

（8分）2. zhuānɡ bàn huānɡ yě yán liào là zhú( ) ( ) ( ) ( ) jiù mìnɡ shuì jiào zhǔn bèi qiánɡ bì( ) ( ) ( ) ( )三、选择。

(24分)3.下列加点词语中，字音全对的一组是……………………………（）A.缤．纷（bīn）吟．唱（yínɡ）B.假．期（jiǎ）茶几．（jī）C.稍．息（shào）嘀．咕（dí）D.处．理（chù）压．根（yà）4.下列词语书写全对的一组是………………………………………（）A.背颂手臂蟋蟀B.偶而模仿发怒C.箩卜晾晒聚会D.缩小禁令胃口5.下面词语不是用来描写秋天的词语是……………………………（）A.橙黄橘绿B.天高云淡C.垂柳鸣蝉D.五谷丰登6.下列词语搭配不正确的一组是……………………………………（）A.湿润的东风百发百中的猎人B.呼吸空气舒展身子C.敬爱的妹妹常年积雪的雪山D.搬运粮食集合队伍7.下面词语不属于同类的是…………………………………………（）A.四通八达B.七手八脚C.摇头晃脑D.百依百顺8.下面句子没有把事物当作人来写的一项是………………………（）A.种子一边想一边努力生长。

B.一排排大雁追上白云，撒下一阵阵温暖的叮咛。

C.一群群花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

9.下列诗句与季节对应错误的一项是…………………………………（）A.春：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

小学三年级语文的质量分析

小学三年级语文的质量分析小学三年级语文的质量分析（精选5篇）小学三年级语文的质量分析篇1一、试卷分析。

试卷内容：识字写字、语言积累、阅读理解、习作练习四大部分。

考试的重点在语言积累、阅读理解、习作练习。

相比于低年段，考点发生了变化：1、重视学生能力的培养。

2、灵活性强。

3、题目既于教材，又高出教材，有一定的层次性。

启示：教学方向要注重孩子语文综合能力的提升，重积累、重运用、重发展。

二、答卷情况。

错题集中在阅读理解、习作两部分，暴露了存在的问题：语文综合能力薄弱。

三、存在问题。

1.语言积累少，缺乏灵活运用能力。

2.阅读能力需要提升3.作文表达不通顺，缺乏思想。

4.审题理解力不强。

5.书写不规范。

四、改进措施（科学行动性举措）。

针对以上存在的问题，提出如下几点教学改进措施：1.继续重视识字和积累，注重语言积累的灵活性。

（1）不能松懈，继续重视识字和积累。

（2）“方法比知识更为重要”。

加强对学习方法的渗透，让学生在主动探究中进行实践。

例如，字词教学，课堂规范书写，加强易混淆字、词的区分、认识。

语言积累方面，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记。

多读多感受中华语言的魅力，提高语言鉴赏能力、写作水平。

2.立足于课内，延伸于课外，培养阅读能力。

（1）培养学生的基本阅读能力：a、整体把握课文思想内容的能力，能够对进行分析和概括；b、体会重点词句含义的能力，并多教“联系上下文”等方法；c、体会课文的表达方法；d、鼓励质疑、探索答案的能力。

（2）加强阅读习惯的培养。

不动笔墨不读书，利用好课外阅读积累卡。

（3）广涉猎，拓展阅读面。

（4）多交流。

3.重视运用语言的训练。

（1）读写结合，激励写作：乐于写、写得出、写得好。

（2）注重方法渗透：a、围绕中心打开思路，组织材料;b、从生活和积累中获得素材，积累词汇;c、注重写法训练d、重视修改，注重文从字顺。

4.加大力度继续抓好钢笔字的书写。

（1）在端正、规范、整洁的保证下，加强书写速度。

江苏省泗阳县爱园镇小学三年级上学期第一次阶段性质量调研语文试卷(无答案)

江苏省泗阳县爱园镇小学三年级上学期第一次阶段性质量调研语文试卷（无答案）2023-2024学年度第一学期阶段性质量调研三年级语文卷总分：120分（含卷面分2分）时间：90分钟一、根据语境写词语（8分）zǎo chen （）同学们穿着xiān yàn （）的fúzhuāng（）来到学校。

他们把学校dǎbàn （）得非常美丽，连花儿都在hào qí（）地看着他们。

我最喜欢天刚刚fàng qíng( ) 的时候，花瓣上的yǔzhū( )仿佛在shǎn shǎn fāguāng(___ ) 。

二、组词。

(4分)三、选择题（10分）1.加点字注音全对的一项是( )A．橙黄( chéng) 犹如(yóu) 水洼(wā)B．红印(yìnɡ) 棕红色(zōng) 喇叭( lǎ)C．一曲( qǔ) 钥匙(yào) 缤纷(bīng )2. 为了使句子更有新鲜感，下面的句子中使用的修辞手法与其他三项不同的是( )A. 雨一来，花孩子们便放假了。

B. 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

C. 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

D. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢3. 下列是三(1)班同学给班级社团取的名字，其中不合理的是( )。

A. 短跑社团(小飞人)B. 围棋社团(黑白棋社)C. 合唱社团(舞动精灵)D. 绘画社团(画画达人)。

4、在“一年好景君须记"一句中，“好景”指的是( )的美景。

A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天5. 下列加点字词解释有误的一项是( )。

A. 荷尽已无擎雨盖(举，向上托)B. 白云生处有人家(生活)C. 知有儿童挑促织(蛐蛐)D. 停车坐爱枫林晚(因为)四、按要求写句子（9分）1. 你会用不同的词语来形容不同的季节吗请你来分分类。

三年级语文学业水平质量调研试卷8

小学三年级学生学业水平质量调研试卷8（语文）姓名：准考证号：（拟卷：卞洪金审核：范军武）第一部分积累与应用一、下面每道题中，哪一个字的读音是错的？请把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。

cùchuímèng jū1．A 民族 B 垂钓 C 好梦 D 鞠躬lǒnɡqǔmùjí2．A 笼罩 B 曲折 C 夜幕 D 随即tàjiànɡjīmò3．A 糟蹋 B 将领 C 几乎 D 出没dīɡōnɡsǎn xiě4．A 提防 B 提供 C 松散 D 一泻千里二、下面每道题中，哪一个词语含有错别字？请把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。

5．A 蓝球 B 难忘 C 浪废 D 温暖6．A 纪念 B 安静 C 草秆 D 印像7．A 喜讯B辩论 C 功课 D 瀑炸8．A 变幻 B 资源 C 顽耍 D 吉祥三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。

9．奇异．．A 奇怪B 优异C特异 D 惊奇10．成绩．．A 成功B 收成C成就 D 业绩11．哀伤．．A 悲伤B 哀叫C 受伤D哀鸣12．友．谊．A 朋友B 情谊C 友好D 热情四、下面每道题中，哪一个词语或成语填入划线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡相应位置上。

13．这个星期，不停地下雨，洪泽湖水位上涨。

A 继续B 陆续C 连续D 持续14．王华同学琴、棋、书、画都很棒，好。

A 才华B人才 C 华丽 D 有才15．春天到了，前来（）梅花的人川流不息。

A 观赏B 参观C 视察D 观察16．李老师写的字真是啊。

A 鬼斧神工B 栩栩如生C 力透纸背D 生龙活虎17．今年风调雨顺，我们淮安的农业生产又获得了。

A 丰富B 富裕C 丰收D 丰盛五、古诗文积累下面三个小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡相应位置上。

浙江省台州市仙居县第一学期质量监测卷三年级语文试题(含答案)

台州市仙居县2023年质量监测卷三年级语文第一学期时间：70分钟满分：100分第一部分：书写展示（5分）1.卷面书写：字迹端正，书面整洁。

（3分）2.抄写句子：要求书写正确、规范、工整，做到横平竖直，撇捺舒展。

（2分）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

第二部分：积累运用（40分）3.根据语境写词语，感受大自然的美丽风光。

（5分）让我们去大自然中lǚxínɡ（）吧！瞧，早晨的森林wù ménɡ ménɡ（）的，初夏的海滨chōnɡ mǎn（）欢乐，秋天的池塘里，鱼儿在dào yǐnɡ（）间游玩。

这真是一个yǒu qù（）的世界！4.选择一组读音完全正确的词语，来介绍大自然的美景。

（）（2分）A.阵．雨（zhèn）吟．唱（yín）沉浸．（jìnɡ）B.挑．弄（tiǎo）晃．眼（huǎnɡ）花骨．朵儿（ɡū）C.缤．纷（bīn）磨．盘（mó）春笋．（sǔn）D.假．山（jiǎ）鸡圈．（juàn）演奏．（zhòu）5.大自然是一曲美妙的交响乐，下列描写“大自然的声音”最合适的一组是（）（2分）A.叮咚哗哗嗡嗡唧哩哩B.嘀嗒咿呀叽叽噼里啪啦C.咩咩唰唰嚷嚷咕噜噜D.吱吱哇哇哼哼嘻嘻哈哈6.学校的“巧手书签组”做了组大自然主题的书签，但还没有摘抄语录，请你帮帮他们！（4分）（1）有的组员准备为书签配上古诗词，结合插图，下列诗句不适合编入的是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

D.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（2）有的组员准备为书签配上有新鲜感的句子，下列句子中与其他三项不同的是（）A.刚冒出芽儿的柳树高兴地抬头，与春风说着悄悄话。

B.夏夜的田野，星星眨着眼睛，月亮微笑地注视着美好的人间。

C.阳光洒在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着。

三年级语文质量调研试卷

三年级语文质量调研试卷一、读拼音，写词语。

（10分）Fèng xiàn c huānɡ lián zhǔ fùrán shāo qīn lüè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhì huìfánɡ zhǐbài fǎng téng tòng zǔzōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”标出正确的读音或汉字。

（9分）食品．（pǐn pǐng）湖畔．（ pàn bàn）参．（cēn cān）差思念．（niàn liàn）富翁．（wēnɡ wōng）竟．（jìn jìnɡ）然兴高（彩采）烈气势（凶凶汹汹）迫不（急及）待三、比一比，再组词。

（8分）愉（）既（）抵（）欺（）输（）即（）彼（）期（）四、按要求填写成语。

（10分）1、把成语补充完整。

（6分）心( )神怡千岩（）秀美（）美（）意味( )( ) 一( )而上流光（）彩 ( ) 风( ) 浪发( )( ) 强激励人们勤奋学习，不断进取的：、五、句型练习。

（5分）1、姐姐缠了脚，还能下田干活吗？(换个说法，意思不变)2、杂草们夺走了小稻秧的营养。

（改成“把”字句）3、教室里响起了一阵激烈的掌声。

（在原句上修改病句）4、树叶从枝头落下来，像。

5、用“建议”造句。

⑴建议。

⑵建议。

六、排列错乱的句子，把序号写进括号里。

（3分）（）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。

（）这个花台高一米多，有半间教室那么大。

（）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。

（）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。

（）花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。

七、按课文内容填空。

（31分）1、远上寒山石径斜，。

2、北大荒的秋天真美呀！天空，小河，原野。

三年级语文第一学期阶段性测试质量分析

三年级语文第一学期阶段性测试质量分析半学期的语文教学已经结束，通过半学期的共同努力，我们取得了一定的成绩，但是也暴露了许多我平时未注意或未改正的问题。

阶段性测试较平时的题型和题量相对丰富一些。

少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺。

1、生字、生词的掌握情况不太好，部分学生不能完全正确作答，失分率较低。

2、课文知识基本掌握。

懂得不同题型的应用。

3、词语、成语积累较全面。

4、作文的结构安排及命题的理解不到位。

从中也暴露了许多问题，主要知识能力的缺漏有：1、阅读：课外阅读是本次考试失分最严重的题目，学生对短文内容和题目的理解不够透彻，导致出现误答、甚至漏题的情况，原因就是学生在解题时没有紧扣文本，这也暴露了平时我在教学中的问题。

2、作文：由于平时的积累不足，学生的语言词汇枯燥匮乏，对主题的理解和结构的安排缺乏创新。

还有待继续努力！鉴于以上出现的问题和对自己平时教学的反思，我将采取以下提高质量的措施：1 、培养学生的良好的书写习惯、审题习惯、阅读习惯！从书写可以看出孩子对于学习的态度是否专注，这是一位小学语文老师应尽的职责，时时刻刻都应紧抓不懈；学生因审题不认真造成失分可谓有点冤枉；上课时多给孩子静心读书思考的机会，培养孩子思考的习惯。

2 、立足文本：更加重视基础知识的巩固，争取学生对该类题型的得分率进一步提高，消除错别字的情况。

3、听辨练习：在平时的教学中重视同音字、形近字在音义形的区分，通过听写、听辨等形式提高学生听辨水平。

4、增加课外阅读，提高读题意识，丰富解题技巧。

5、在作文方面，重视学生的积累和平时阅读的有效性。

让学生多读，多练，同时开发学生的生活实践经验和创新能力。

6、重视后进生的转化和进步，争取不及格成员全部能够及格，勉强及格的可以有所进步和提升。

7、加深对教学的认识，预设教学中可能出现的问题，不要出现“亡羊补牢”或“揠苗助长”的情况出现。

希望在下半学期的教学工作中，能和我的学生们取得突破和进步！。

2023-2024学年度第二学期期中阶段性评价三年级语文答案

2023-2024学年度第二学期期中阶段性评价三年级语文参考答案积累与运用（61分）一、每字0.5分，关注占格是否正确，横画或竖画的长短比例和距离，避免拥挤。

二、18分1、每字0.5分。

春日活泼掠过湖面偶尔花瓣蜜蜂赶集聚拢芬芳欣赏感叹2、每音1分，共2分fú sàn3、每空1分，共4分示 8 jīn②三、11分补全词语每个0.5分：断剑足井杯际数耳1、每空1分井底之蛙滥竽充数画蛇添足2、每空1分狐假虎威叶公好龙（答案不唯一）3、十全十美百战百胜（答案不唯一）四、1分把“在商店里”用修改符号移到“给我买了一辆粉色的自行车”前。

五、每空1分，共25分。

1、折颈而死跑因释其耒而守株，冀复得兔。

2、添得黄鹂四五声春潮带雨晚来急春风花草香3、大圆盘全展开了破裂花骨朵儿动态的美感和生命力的（意思对即可）4、路上行人欲断魂独在异乡为异客造纸术赵州桥《清明上河图》。

5、《昆虫记》法布尔蜜蜂有没有辨认方向的能力善于思考严谨求实六、3分1、 B 2、C3、B阅读理解与感悟（17分）阅读一（8分）1、不同的植物为什么开花的时间不同呢?（2分）2、美丽的笑脸喜爱（2分）3、B（2分）4、①温度②湿度③光照④昆虫活动（2分）阅读二（9分）1、牧涯（2分）2、（1）羊恳请和狼和解（1分）（2）没有一只羊逃脱狼的虎口（1分）他们轻信了狼的话，把牧羊人和狗赶走了，失去了他们的保护。

（1分）意思对即可3、狼群发现了一个诱杀山羊的好机会（2分）意思对即可4、狼和羊天生的敌人，不可能和平相处。

做人做事要知道自己的朋友和敌人是谁，不能听信好听的。

（2分）意思对即可习作展示（22分）一类文：21——22 二类文：18——20 三类文：14——17。

2021-2022学年湖北省十堰市郧阳区部编版三年级上册期末教学质量阶段性检测语文试卷

…○……………内绝密★启用前2021-2022学年湖北省十堰市郧阳区部编版三年级上册期末教学质量阶段性检测语文试卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．下列词语书写完全正确的一组是（） A ．摔胶增添橘子 B ．融化树稍蜘蛛 C ．鹦鹉严寒海鸥D ．演凑姿态胸脯2．下列说法正确的一项是（） A ．一段话的关键句一定在这段话的开头。

B ．西沙群岛位于南海的西北部。

C ．《赠刘景文》这首诗的作者是唐代的杜牧。

D ．司马光跳进水缸救出了小朋友。

第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明二、书写 3．将诗句工整地抄写在田字格中，要求书写正确、规范。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

○………线………○……___…………内…………○………………○…4．读拼音，写词语。

cū zhuànɡ fēnɡ yè shènɡ kāi duī jīmǎn zài jī dònɡ liè rén huǒ yàn三、填空题 5．照样子，加减偏旁，变新字，再组词。

伸——申（申请）静——( )( ) 漂——( )( ) 召——招（招手）令——( )( ) 失——( )( ) 6．把下列词语补充完整。

( )一惊银光( ) ( )头晃脑手忙脚( ) 一( )知秋目瞪口( ) 7．按要求填空。

“孤”字用音序查字法，先查音序( )，再查音节( )。

用部首查字法，先查部首( )，再查( )画。

8．根据积累填空。

（1）苏轼的《饮湖上初晴后雨》这首诗，主要描写的是西湖的湖光山色，诗的后两句是___________，______________。

（2）仁者爱人，________________。

（《孟子》）（3）不一样的树叶，有不一样的_______；不一样的季节，有不一样的________。

三年级上册语文质量监测

小学三年级上册语文质量检测姓名得分一、拼音、字词。

1、读拼音，写词语。

（10分）shì yàn jiāo nân yǎn jìng kān shǒu yào cǎi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shī rùn chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng jí hã( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的词选择正确读音，用“∨”划出。

（6分）孔雀(qiâ quâ ) 晃眼(huàng huǎng) 几(jī jǐ ) 乎使劲( jìn jìng) 似乎(sì shì) 匀称( chân châng ) 3、把下列音节补充完整。

（8分）ǐ d b ji ao p qing j j ing指点跛脚聘请究竟4、多音字组词。

（8分）尽: jìn ( ) 扇: shān ( )闷 mēn( )jǐn ( ) shàn ( ) mân ( ) 调: tiào ( ) 待: dai ( ) 露 lù ( )tiáo ( ) dai ( ) loù ( )5、在括号里填上合适的词。

（8分）( )的铜钟 ( )的服装快活地( ) ( )地叫喊仔细地( ) 奋力地( ) 顺利地( ) 兴奋地( )6、写出下列词语的反义词。

（8分）张开( ) 仔细( ) 美丽( ) 伤心 ( )升起( ) 快乐( ) 喜爱( )前进 ( )7、照样子，写词语。

（8分）( )清清楚楚： ( ) ( ) ( ) ( )讨论讨论： ( ) ( ) ( ) ( )二、词、段。

1、选词填空。

（6分）继续陆续连续A、科学家们已经( )工作了两天两夜。

B、这些花在二十四小时内( )开放了。

江苏省小学三年级语文质量抽测试卷及答题卡2

江苏省⼩学三年级语⽂质量抽测试卷及答题卡2江苏省义务教育阶段学⽣学习质量测试模拟试卷（⼆）⼩学语⽂姓名：准考证号：试卷类型：xc1第⼀部分积累与运⽤⼀、字的积累（以下题⽬请依次把答案涂在答题卡的相应位置上）1．下列带点字读⾳正确的⼀个是：A拼命(pīng) B安排（pái ） C 奴仆（pu）D甚⾄（san）2．下列带点的字读⾳有错的⼀个是：A瀑布（pù）B笼罩（zhào）C窃窃私语（qia）D 不知所措（chuò）3．下列多⾳字读⾳有错的⼀个是A 地壳（k?）B 淹没（mò）C 重叠（chónɡ）D 折本（sh?）4、下列带点字注⾳完全正确的⼀组是：A 绿（lǜ）⾊宣（xǖan）告B 厌倦（jǜan）⼥（nǔ）⽣C 疟（nua）疾侵略（l?a）D 群（qún）众团聚（jù）5、“奥运会上，体育健⼉奋勇拼搏，为国争光。

”给带点字选择正确的解释：A 只，单B 景物C 荣誉D ⼀点不剩⼆、词的积累（以下题⽬请依次把答案涂在答题卡的相应位置上）6．下列词语没有错别字的⼀个是：A 寻问B 饥饿C 跟综D 迷团7．下列成语有错别字的⼀个是：A 兴致脖脖B 义⽆反顾C 谈笑风⽣D 望⽽⽣畏8、下⾯的句⼦中填什么词最合适？哥哥想当⼀名医⽣的（）终于实现了。

A 愿望B 希望C 失望D 渴望9、“⽐喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

”和这个意思对应的成语是：A 活灵活现B 栩栩如⽣C 精妙绝伦D 炉⽕纯青10、选择关联词填空：（）风雪很⼤，（）松树依然坚强地站⽴在⼤地上。

A 因为……所以……B 虽然……但是C 如果……就……D 不但……⽽且……三、句的积累（以下题⽬请依次把答案涂在答题卡的相应位置上）11、“但愿⼈长久”的后⼀句是（）。

A ⾮是籍秋风B 更上⼀层楼C 千⾥共婵娟D 为有暗⾹来12．“平明寻⽩⽻，没在⽯棱中。

”这句诗出⾃哪⼀位诗⼈写的《塞下曲》？A 王昌龄B 卢纶C ⾼适D 李⽩13、下列诗句中，哪句描写了洞庭湖的景⾊？A 影⼊平羌江⽔流B 潭⾯⽆风镜未磨C 孤帆⼀⽚⽇边来D 桃花潭⽔深千尺14．以下哪⼀句是劝⼈珍惜时间的名⾔？A 读书破万卷，下笔如有神。

小学语文三年级学业质量检测”总体情况分析

“省三年级学业质量检测”总体情况分析一、三年级学生学业质量水平界定：每个块面分三个等级（明确测试范围和要求）测试范围：三年级语文测试主要从“积累与运用”、“阅读”和“习作”三个方面考查学生的语文学业质量水平。

水平描述：A水平为优秀；B水平为达到课程标准的基本要求；C水平为未达到课程标准的基本要求。

（一）、积累与运用A ★能够理解常用词语、成语的基本意思，并分辨词义间的细微差别；★能够借助语感在较复杂的语境中恰当运用词语、成语。

B ★能够读准常用字中同年级学生易错字字音；★能够识记常用字中同年级学生易错字字形；★能正确理解常用词语的基本意思，并在语境中恰当运用；★能正确理解古诗文的内容。

C ★不能正确分辨易错字字音；或只能利用汉语拼音读出所学过的部分常用字字音；★不能分辨易错字字形；或只能认清所学过的部分常用字字形；★不能在语境中恰当运用词语、成语；或只能理解所学过的部分常用词语、成语的基本意思；★不能正确理解古诗文的内容，不能根据上下句的提示准确记忆学过的课程标准推荐的古诗文。

（二）、阅读A ★能够综合利用文本的信息并联系个人经验从多个角度对问题做出合理的解释。

B ★能够根据要求从文本中提取出相关信息并进行简单的比较或概括；★能够通过对相关信息的简单加工对问题做出解释；★能够完整感知文本的主要内容。

C ★不能对所提取的信息做出加工；或只能从一个文段中提取直接陈述的信息,利用直接提取的信息进行解释；★不能完整感知文本的主要内容。

（三）、习作A ★能够根据给定的情境叙述一件事情或介绍一种事物，想象有新意，内容丰满；★能够合理、巧妙安排故事内容；★语言通顺，描写生动，标点正确。

B ★能够根据给定的情境叙述一件事情或介绍一种事物，结构基本完整；★能较清楚地表达自己的意思，语言较为通顺；★有个别错别字，标点符号使用基本正确。

C ★不能够根据给定的情境作文；或能够根据给定的情境作文，但结构不完整；或内容过于简单；★不能清楚地表达自己的意思；★错别字较多，标点符号使用不规范。

三年级语文质量分析8篇

三年级语文质量分析8篇三年级语文质量分析光阴荏苒，一个充满挑战和收获的学期已经结束。

按照上级要求，对学生进行了单人单桌摸底考试。

现在对三年级的阅卷状况做如下分析：试题分析：本试卷充分依据新课标精神，注重体现新课程评价的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和基本技能的考查；板块结构合理，题型设计新颖，容量适宜，难易适度。

透过检测，不仅考查了学生的掌握情况，更主要的是导向了以后的教学。

试卷完成状况与分析：我所教学的三年级语文，此次考试，参考人数36人，平均分87分，及格率100%，优秀率%，最高分95.5分，最低分72分，80分以上33人。

答卷状况：学生掌握基本知识题较好，对于一些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟。

学生积累课内知识，积累语言的状况还是较为可喜的。

但是对于一些普遍易错的字词，学生掌握还是比较差。

如第一大部分的第一题，给下面带点的字选取正确的读音画“——”，得分率只有55%。

如“幅”、“氛”、“潜”、“栽”这几个字的读音，都是容易读错的。

而“背”和“兴”是多音字，在平时接触较多，错误比较少。

对于要灵活运用平时积累知识的题，这些题也充分体现新课标精神，如积累运用的第四题：按要求写词语，分别写出和情谊有关的、内含故事的、和研究有关的、内含反义词的四字词语，学生在平时的研究中都有积累，掌握的还好，只是有出现写错字的现象。

第九题要求根据意思天上适宜的诗句或者名言，学生对此掌握的还比较不错，平时在古诗研究中都有讲过，学生应运潜力还行。

阅读题有两个题目，即课文片段和一短文，题不难，但是能够看出学生的课外知识积累极为薄弱，如阅读题里，要求写一个能概括故事的成语，全班只有两个学生完全写对，明白是“胸有成竹”这个成语。

其实，学生在课外阅读时是完全就应了解过该成语的，但是却出现了多数不会的状况，不得不令我反思此类状况。

从考卷中发现的问题：1）词语积累不够重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。

三年级语文抽测质量分析报告

三年级语文抽测质量分析报告一、命题情况（一）检测目标本次抽测的是三年级学生, 对于三年级上期的学生来说, 学习语文面临的问题是: 1.硬笔字的书写。

从低段铅笔字向硬笔字过渡, 曾经写的铅笔字, 错了可以涂改, 现在的硬笔字写错了没法涂, 书写上紧张, 刚接触, 熟练程度不够。

课标对中段写字的要求: “能使用硬笔熟练地书写正楷字, 做到规范、端正、整洁。

用毛笔临摹正楷字帖。

”这些使得写字成为三年级学生的一个难点。

2.习作。

虽然从语文课程标准的目标上来看, 低段的写话为中高段的篇章习作准备, 但是, 教师不是六年循环教学, 也很难系统熟悉教材, 教学的衔接性不够, 三年级的作文教学就成了难点。

加之, 作文教学本就是教学的一个难点。

3.读题能力。

（“读”不用“审”, 少一些术语概念, 多一些阅读体验, 学生在阅读的实际过程中感受到目标指向。

例如, 读完作文要求是问: “这次作文的要求是什么？”“你从这一段话中读到什么？”两者学生获知的信息前者是要求, 后者是思考。

）三年级的试题题量增大了, 阅读量增多, 学生的阅读能力弱的就明显跟不上。

因此, 训练学生的读题能力也是一个难点。

本次抽测的考查视角：学生的书写能力, 积累运用能力, 阅读能力。

（二）答题情况（综合概述）试题有听读练习、积累运用、阅读体验三大题, 题型相对变化较少, 学生的直接答题和常见题型较多。

（课件）1.卷面较为干净, 学生硬笔字书写较为规范, 部分学生已经达到一定的熟练程度。

2.积累运用能力得到体现, 识记类的、常见题型的题90%的学生能够达成。

3.阅读能力在提升。

阅读理解类的课内阅读和课外阅读, 两类题型中80%的学生能够完成.人均分84.80分, 那么缺失的16.2分是什么原因呢？下面逐题分析, 与各位领导汇报。

二、具体答题情况分析第一题听力题, 本次听力材料选自《小巴掌童话》（张秋生著）的一篇童话故事, 小红叶被秋风姑姑吹落在地, 飘飞旅行的故事。

部编版三年级下册第一阶段质量评价语文试卷附答案

部编版三年级下册第一阶段质量评价语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．读句子，用“/”画去加点字的错误读音。

（1）我们在公园散．（sǎn sàn）步，妹妹散．（sǎn sàn）着头发兴奋地跑来跑去。

（2）蚂．（mǎmà）蚁和蚂．蚱（mǎmà）是两种不同的昆虫。

（3）看着严禁．（jīn jìn）吸烟的牌子，爸爸不禁．（jīn jìn）皱起了眉头。

二、书写2．根据语境，看拼音写字词。

（1）yàn zǐ南方飞回来了，xiǎo xī里的冰róng huà了，yuān yāng在水中嬉戏。

（2）小金丝猴pěng起chí táng中的水，喝了一口，突然听到身后chuán来一声微ruò的tàn息。

三、填空题3．比一比，再组词。

佛( )惊( )梅( )减( )拂( )掠( )海( )感( )四、选择题4．下列加点字解释正确的一项是（）A．没精打采．（摘取）B．兔走．触株（走路）C．刻．舟求剑（时间）D．守株．待兔（树桩）五、信息匹配5．选择恰当的词语，打“√”。

（懦弱弱小）的性格（荒乱荒凉）的废墟（美丽壮丽）的珊瑚（乌黑黑暗）的羽毛（雪花雪白）的衣裳（轻巧轻快）的歌曲6．读句子，选择合适的四字词语填空。

（不能重复）旷亮无比光彩夺目烂漫无比伶俐可爱翩翩起舞五彩缤纷( )的春天里，柔嫩的柳条在微风中( )；( )的天空中，无数( )的风筝在上下翻飞；不远处的草地上有一群( )的孩子，他们奔跑着，欢笑着，为这一幅( )的图画又增添了几分色彩。

六、语言表达7．句子加工厂。

（1）才能一旦．．让懒惰支配，它就．一无所为。

（用加点词写一句话）___________________________（2）那些奋战在抗洪抢险一线的消防战士难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）____________________________（3）荷花在风中摇摆。