四年级上册英语课件-Unit3Numbers_Joinin剑桥英语

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四年级上册英语素材期末复习Unit3_Join in 剑桥英语

Unit 3 Numbers1.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

重点单词（要求能听、说、读、写、认）：1.要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

12-100数字英语表达P21 T3：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

剑桥(join in)版四年级英语上册Unit 3 Numbers Part 5 教案(表格版)

备课时间主备人主备人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题Unit 3 Part 5课型新授课时分配1第 3 课时上课时间项目内容教学目标知识能力1.学生能听懂动作并作出反应。

2.认识句子，与图片连线过程方法Listening, speaking and pointing.情感态度价值观培养学生乐于与他人交往的情感。

教学重点听懂动作并作出反应教学难点理解look for、hole、in the pocket教学、教具（课件）准备Recorder，tape教学流程教学环节教师活动预设学生活动Step1. Warming up/Review1. The teacher greets with pupils: Hello, boys andgirls! Nice to meet you. What day is it today?How are you feeling today?Today we’ll learn an action story..Greetings教学环节Step2.Presentation1) 教师作出感觉很热状说：I’m hot.让学生模仿说：You’re hot. 出示硬币，学习coin(s)，然后说：Take my money.学生模仿说：Take yourmoney. I want to buy a big ice cream. I run to theshop生模仿。

问What happened? Do you want toknow?引出故事。

2)让学生听动作故事, 教学：Open the doorSay :“a big ice cream，please”.That’s 70p.Look for your money.There is a big hole in your pocket.3)让学生听录音跟读。

Step3. Practice1)Mime the action story and fill in the numberswith the Ss.2) Do the actions.3)教师打乱顺序，说出九副图中任意的一副图的指令，让学生做动作，看谁反应快并奖励，然后请同学当小老师来发指令。

外研剑桥(joinin)版Unit3_Festivals_第1课时教学课件

Festivals
Warm-up Free talk. What festival is it? When is it? What do we often do on this day?
New year
Presentation Free talk.
the lunar August 15th
Mid-Autumn Festival
They show them how to hunt for wild turkey.
Presentation Let’s read.
They show them how to catch fish.
Presentation Let’s read.
Later, when it’s warm again, they show them how to plant corn.
It is winter. The people from England are cold and hungry.
Presentation Let’s read.
Native Americans help tbhueimld
to build houses.
Presentation Let’s read.
Presentation Let’s read.
The people want to thank the Native Americans and have a big party.
Presentation Let’s read.
They invite the Native Americans. They call their party Thanksgiving.
The fourth Thursday in November is a holiday in the USA. It’s Thanksgiving.

四年级上册英语优质教案-Unit 3 Numbers lesson 3 join in 外研剑桥英语

Unit Three My friends
Lesson3 coat and scarf
教学分析
1. 教材分析：本单元以服装为话题，引导学生完成有实
际意义的对服饰的正确描述，体现语言的交际功能。

2.学生分析：这阶段的孩子活泼好动，有了一定的语言
基础和交际能力，本科通过通过游戏和小组合作学
习，有旧知引新知，是他们学到的知识运用到实际生
活中。

教学目标
1.知识与技能目标：
（1）要求学生能够听懂、会说、认读、书写：
coat ，scarf，cap。

（2）要求学生熟练运用句型Is this___ ?
2.情感态度目标：
（1）通过游戏，激发学生学习兴趣，通过对话表
演、小组训练等活动培养学生的合作精神和
参与意识。

（2）学生在学习中体验语言与生活的密切联系，
最终达到将英语运用于日常生活中的目的。

教学重难点
1.重点：
（1）要求学生能听懂、会说、认读、书写关于
服装的单词coat，scarf，cap，并运用词汇
描述穿着。

（2）要求学生熟练运用句型Is this ___?
2.难点：
要求学生能够听懂、会说、认读gloves，句型Are these ___?
教学准备:
服装卡片、服装实物、多媒体课件。

教学设计。

外研社剑桥小学英语join-in四年级上册整体课时教案

6.教师指导学生仿写答案，注意句子的书写要求。完成书
JOIN IN 英语四年级上册
上 3b 的练习。
黄陂区横店街道横店小学
3．consolitation 1.学生看日历说出对应的月份单词， 2.学生根据所说的月份单词，在日历上指出月份。 3.操练句型达到熟练。
When is your birthday? My birthday is .....(月份)。 When is （）’s birthday? （）’s birthday is in ...... 4. Summary 今天这节课我们继续学习了一年十二个月的单词和问别人生日的句型，回家后同学们还要继续巩固。 5. Homework 1.巩固复习一年十二个月单词。 2.书写 3b 句型。注意句子书写要求。 6.blackboard writing
教学内容
Unit 1 When is your birthday?
Lesson 3（part4,5）
教学目标
教学重难点教学准备
1. 继续巩固练习一年十二个月的单词。 2. 能用句子...（人名）’s birthday is in ...（月份）表述某人的
生日月份。 3. 能用句子 Happy birthday!致生日问候，并用 Thank you 道
2.播放歌曲，学生唱英语歌曲《The birthday chant》
2．Presentation and practice
1.完成 part 4 look carefully When are the children’s
birthdays? 教师在完成这道题之前，先热身练习句型：
When is your birthday?
2．Presentation and practice 1.完成 3a listen and circle When are the chilren’s birthdays?

四年级上册英语优质教案-Unit 3 Numbers 课时6 join in 外研剑桥英语

Revision 1教学设计（第1课时）【教学内容】1，2，3，4【教学目标】（一）知识与技能1.能听懂，读懂A phone call , Life in the Arctic , Television这三个话题的相关内容；2.能运用相关句型交流有关手机功能，北极动物的简单信息；3.能读懂有关北极生活的对话并能运用相关句型交流信息；4.能正确运用形容词。

（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观使学生学会接打电话常用语，使能了解并表达北极动物的信息，使学生熟悉电视节目名称单词，并能理性对待看电视。

【教学重点】使学生学会认读表示打电话用语，描述北极生活和关于电视节目的单词。

【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于电话、北极、电视的单词：phone，ask，call，before，get，ill，work，wrong，polar bear，arctic hare，arctic fox，snowy owl，seal，lemming，snow，mobile，igloo，always，hunt，early，grandma，grandpa，lake，snow，interesting，star，want能与伙伴们表演故事。

【教学准备】接打电话的图片、写有表示电话英文单词的卡片、教材相配套的录音带和课件。

关于北极的图片、写有表示北极动物的卡片、教材相配套的录音带和课件。

【教学过程】Step 1 Let’s watch a video!播放一段关于打电话的简单对话的视频，引起学生对打电话用语的兴趣。

Step 2 Revision学习打电话用语，复习上一单元学习的单词。

Step 3 Listen and point1.学生再看一次打电话的对话视频。

2.让学生模仿对话，与同学一对一模拟打电话。

英语join in四年级上册unit3 第一二课时

Unit 3 NumbersPart1一、教学目标：复习0-11数字能听说读写12-100的数字会说数字韵律诗及加减法二、重点难点1、教学重点能听说读写12-100的数字2、教学难点会说数字加减法三、教学准备单词卡片录音机课件四、教学时间2课时五、教学流程Step1 Warming upT: Good morning, everyone.S: Good morning, teacher.T：Now,let’s count the numbers from zero to ten.(部分学生会继续往后数)Step2 Presentation1. Listen and sing the rhyme.(P21 4 )2. Ask students to write the words zero to ten on the blackboard.3. Lead the students to learn the numbers from eleven to twenty.4. lead the students to learn the numbers form twenty to ninety, then a hundred. Step 3.Practicezeroone-eleventwo-twelve-twentythree-thirteen-thirtyfour-fourteen-fortyfive-fifteen-fiftysix-sixteen-sixtyseven-seventeen-seventyeight-eighteen-eightynine-nineteen-ninetya hundred1. Read the words follow the teacher.2. Read the words by yourself.3. Read to your partner.4. Finish P21 part 3Step 4 Practice the words “plus” and “minus”1.What is ten plus twenty? It’s thirty.2.Practice P 21 Pairwork3.Ask students to do the pair work.4.listen and colour P20 2a. listen and number the words.b. listen and record the colourc. colour the numbersStep 5 summary and do some exercises.Step 6 HomeworkRead the numbers and try to remember the spelling of the number words.六、板书设计Unit 3 Numberszeroone-eleventwo-twelve-twentythree-thirteen-thirtyfour-fourteen-fortyfive-fifteen-fiftysix-sixteen-sixtyseven-seventeen-seventyeight-eighteen-eightynine-nineteen-ninetya hundred七、课后反思这节课上得比较枯燥，单调，缺乏语言情景的创设，只是单纯数字知识的讲解，学生很容易疲劳，不是很感兴趣。

剑桥(join in)版四年级英语上册Unit 3 Numbers 教案(表格版)

备课时间主备人主备人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题Unit3 Numbers(part1)课型新授课时分配1第 1 课时上课时间项目内容教学目标知识能力听说读写单词：wonderful、breakfast、lunch、dinner、his听说认读词汇：everybody、listen to、eat…for… 、live at…熟用: I’ve got…、…eat…for…过程方法帮助学生理解与运用歌曲中出现的生词短语以及句子。

指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧。

情感态度价值观建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。

教学重点词：wonderful、breakfast、lunch、dinner、his、everybody、listen to、eat…for… 、live at…句：I’ve got…、…eat…for…教学难点eats lives教学、教具（课件）准备Recorder, cassette tape, cards.教学流程教学环节教师活动预设学生活动Step1 Warm-up1.Greetings.2.Talk about their favourite things.What's your favourite …?Greetings.Answer freely.教学环节Step2. Presentation1) Review the numbers.2) Introduce a fr iend to the pupils, “I’ve got awonderful friend. He likes bananas very much. Heeats 33 bananas for breakfast. And 33 bananas forlunch. And 33 bananas for dinner. That’s 99bananas a day. He lives at LONDON ZOO.Please guess who he is.” (A monkey) Go on toguess, “What’s his favourite colour / food /number?”(Write on the Bb) Now I’ve got a s ongabout my friend. Do you like it? Now let’s listen.2) Let the pupils listen and sing after the tape.Step3 : Practice1) Ask the Ss to read the new phrasesand sentences in pairs.2) Listen and sing the song following the tape,then listen again and write the missing words.Step 4: ExtensionAsk the pupils to make mor songs.HomeworkThis class we learn to sing about our friends.After class sing and write more.Say and spell.Listen and answer.Read more.Listen and sing.Read more in pairs..Listen and write.Work in groups.板书设计Unit 2 NumbersI’ve got a wonderful friend.He eats 33 bananas for breakfast/lunch/dinner.His favourite … is …He lives at …课后反思这堂课课堂氛围比较活跃，学生已经预习过这个部分，歌曲让这节课轻松不少。

join in四年级上册英语课件unit3numbers

4 + 8 = twelve 3 + 9 = twelve ( )+ ( ) = twelve 7+6= ?
plus + 加
What is eighteen plus one? It’s nineteen.
minus - 减 What is nine minus six?
It’s three.
可数名词变复数：
four-teen fif-teen
six-teen seven-teen eigh-teen nine-teen twenty
找邻居！
这些数字的下一位邻居是谁？
10 13
16
17
19
这些数字上一位邻居是谁？
twelve
fifte
eighteen en twenty
• fourteen
重点单词
规则1，直接加s：
one apple
two apples
one pencil
three pencils
可数名词变复数：
规则2：以s. x ch sh结尾的加es:
box
boxes
one peach
four peaches
规则3：以f,fe结尾变f fe为ves
leaf
leaves
规则四：以o结尾的有生命的加es,无生命的加s:
twenty forty sixty eighty
thirty fifty seventy ninety
a/one hundred one hundred and forty thirty-three forty-eight
30
thirty
31
thirty-one

小学英语外研版四年级上册Unit 3 (2)课件外研剑桥英语四年级上册

plus
Look, ask and answer.
What is thirty-nine plus twenty-one? It’s sixty.
39+21=？
Look, ask and answer.
What is fifteen plus eighteen? It’s thirty-three.
5. Five plus sixteen is ___________.
Time for exercise
二、按要求写句子。 1. Ten plus twenty is thirty. (对划线部分提问)
_W__h_a_t_i_s_t_e_n_p_l_u_s_t_w_e_n_t_y_?___ 2. Five minus four is one. (变一般疑问句)
16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen
60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety
Let’s learn.
10 1=11
Ten plus one is eleven.
plus
加
Let’s learn.
50 20=11
A. starts
B. start
(A) 2. One plus ten ______ eleven.
A. is
B. are
( ) 3. _____ is twenty minus ten? B
A. How many B. What
C. to start C. am C. How much
Make a summary
( sixty ) 60 ( seventy ) 70 (eighty ) 80 (ninety ) 90

剑桥小学英语Joinin

《剑桥小学英语Join in —入门阶段》教材教法分析（上）一、教材分析：（一）.教材特点：《Join in 》教材的突出特点表现在以下几个方面：1．以学生为主体，全面提高学生的素质。

2．教学方法先进，反映国际教学的趋势。

3．目标设置科学，符合国家小学英语课程目标要求。

4．教材内容广泛，体现现代社会的气息。

5．教学资源丰富，有利于小学课程的拓展。

本套教材非常显著的特点之一是借鉴了多元智能理论，儿童的能力和智力各不相同，每个人的学习方式也不一样，教材中用语言、数学逻辑思维、音乐、空间、身体运动等不同的语言载体来小学家长会课件开发学生的多元智能学习语言，在语言学习的过程中关注孩子们方方面面的成长，评价系统、全面，是一套很有思想。

有创意的教材。

老师能否把这些多种智能考虑在内，尤其是在评估学生时能否充分发掘这些智能就显得非常重要。

其次，本教材借鉴的另一重要理论是全身反应法（TPR）。

根据这个理论，人们只有在视觉、听觉和身体方面全面参与，学习才能稳定持久。

那种认为学生只要顺利完成书本中的练习便能学会语言结构和单词的看法是错误的，或者只对少数通过语言智能和逻辑数学智黄牛课件能形式学习的学生有效。

另外，这套教材的编写适合西方的国情。

而给中国小学英语教师的教学带来一定的难度，如，对教材体系难以把握，教材中的文化背景涉及到的国家多，对教师自身的英语文化知识是很大的挑战，任务型教学适合小班教学，不少教学活动在我们现在七、八十人的大班里很难开展。

所以我们在解读教材时，有时有必要根据自己的学情和班情。

将教材上语言活动进行相应的调整。

（二）、大纲要求激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形六年级上册试卷成有效的学习策略。

发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新能力（精神）；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野。

小学英语外研版四年级上册Unit 3 (1)课件外研剑桥英语四年级上册

1. What colour is the monkey’s favourite? His favourite colour is yellow.
2. What food is the his favourite? His favourite food is yellow, too.
3. What number is his favourite? His favourite number is ninety-nine.
fifty
fifty-two
3. ___________ n_i_n_e_t_y_-n_i_n_e___ one hundred
4. nt_hi_ni_ret_ty_y-_-ee_iig_gh_ht_t_ thirty-nine _f_o_rt_y____
5. eighty-eight _ei_g_h_t_y_-n__in_e___ _n_in_e_t_y__
His favourite colour is yellow. His favourite food is yellow, too.
角色唱
C.可以新编歌曲
比一比哪组唱得更棒
His favourite number is ninety-nine.
And he lives at London Zoo.
song, wonderful, lunch, dinner, live, at, London Zoo. 3、学习了数词：
twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred.
Time for exercise
三、选出正确答案。
(C) 1. It’s 12 o’clock. Let’s have ______.

小学剑桥英语四年级上册 Unit3

• 1. are __w_e_r_e ___ 9.see__s_aw____ • 2. am___w_as____ 10.do __di_d____ • 3. go___w_e_n_t ___ 11. don't_d_id_n_'t____ • 4. eat___a_te_____ 12. isn't__w_a_sn_'t____ • 5. take___to_o_k___ 13. aren't _w_e_re_n_'t___ • 6.have___h_a_d___ • 7.give___g_av_e___ • 8.drink__d_ra_n_k__
• 1. What was Simon's temperature? • His temperature was 39 degrees. • 2. Where was Simon on Thursday? • He was at hospital. • 3. Why were Simon and his mother at the
• 1. Monday • He had a temperature. • He drank a lot of water. • 2. Tuesday • He had a bad headache. • 3. Wednesday • He had a terrible cough. • He took some medicine.
• 4. Thursday • They went to the hospital. • 5. Friday • He ate a big dinner.
WTeMuhFdeournisnrdesddasdaaydayyayy
CD1,31
• Alex: You weren't at school last week, Simon. Where were you?

四年级上册英语优质教案-Unit 3 Numbers 课时5 join in 外研剑桥英语

(2) Then say a colour and ask the pupil to tell you the corresponding number.
You should then count the number of correct answers the pupil gives in a specific period of time (e.g. a minute).
Practices
How much money has Pat got? Listen and do the sums.
The pupils have to listen to the tape and circle each number as they hear it. Once they have circled all the numbers they have heard, they have to add them up to find out how much money the wizard has got.
get up go to school
do sport go to bed
do my homework
教学内容
Revision 2
教学目标
复习巩固Unit 4—unit 6的内容
教学重难点
复习巩固Unit 4—unit 6的内容
教学准备
电子白板，MP3
1．Warming up and revision
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
帮助学生了解如何用英文表达时间，以及用英文来描述自己或他人的朋友。