我的老师的经典散文
我心目中的好老师散文作文
我心目中的好老师散文作文1我有一个好老师，他姓何，他不仅教会了我们很多的东西，提高了我们的学业，而且在日常生活中，他还给我们带来了很多的欢乐。
我有一个好老师。
虽然他年纪只有三十多岁，可头上却已经有了不少的白发，脸上的皱纹也多起来。
但他常笑容可掬，神采奕奕。
我有一个好老师。
他是我们的班主任兼语文老师。
他讲课非常幽默、风趣。
他上课时，常常逗得我们哈哈大笑。
在这笑声中，同学们学习知识又快又好。
一次，老师让我们划分课文层次。
那是写景的文章，篇幅太长了，同学们一下分不清，都愁眉不展。
老师没有让我们马上回答，而是让大家回忆自己的旅游经历。
同学们一下脸上阴天转晴，然后老师又引导大家分析本文的景点，路线和心情，并且让大家画出示意图。
语文课都成了美术课了。
有几个画得非常生动，乐得摇头晃脑的。
最后，让我们把自己的旅游感受写下来。
啊，那场面好感动人!一下子，教室里静悄悄的，同学们个个笔走龙蛇。
“沙、沙、沙”，千笔竞速，就像大漠遥远的古战场，万马奔腾!我的心不在教室，重又回到那“欢乐谷”去了，不知不觉，写下800多字。
刚写完，就被老师拿去了，他在班上宣读，赢得同学们一阵阵掌声。
下课了，引来外班不少同学围观，窗外也一齐喊“好”，这欢乐声轰动了整个校园。
我有一个好老师。
为了让我们课后多学些知识，他经常给我们买书，精心设计思考题，指导我们快速阅读。
日常生活中，何老师就像我们的保姆。
有一次，我在做操时，何老师及时发现我不舒服，马上叫班上的同学扶我去校医室。
当我听到老师亲切地问：“好点了没有?”我非常感动。
前一段，班上有几个男同学，天天惹老师生气。
后来，一连几个星期，只见从不打球的何老师一反常态，放学后就同那几个学生一起打羽毛球，有说有笑的。
不久，他们就成了班上的好学生。
有一次我生病时，我没去上学，老师很关心我，总叫同学来家里看我，并且有空时亲自来我家给我讲课。
我生病的时间内，成绩不但没下降，反而上升了。
老师不把功劳归于自己，却在班上大力表扬我带病坚持学习。
我的老师——王诗恬_初中散文
我的老师——王诗恬在三牧的校园里，不必说整齐的课桌，苍劲的松树，湛蓝的天空，高大的五凤山；也不必说花圃里的盆栽随风轻舞，悠扬的铃声在叶间回荡，教室里的朗朗读书声动听悦耳，单是看可爱的老师们，就知道作为“牧童”是多么幸福的一件事了！和蔼可亲的陈老师，总能用她那富有“魔力”的声音，像磁石一般带我们前往引人入胜的美好语文之旅；认真负责的郑老师，总能用她那幽默风趣的语言，让我们找到通往陌生的英语殿堂的捷径；知识渊博的沙老师，总能引导我们自己去发现生物的奥秘，让我们拥有一颗喜欢探索的心……但是，我最让我印象深刻的是数学老师郭老师。
师，趣之如孩也。
“这道题负（糊）号的（虎）号要注意了！”“这道题我是否（火）讲过了呢？”“解（结），原（远）式等于”……每当他操着奇怪的福州腔，敲了敲黑板，提醒我们要注意记笔记时我们都忍不住哈哈大笑。
课下，我们也会学着他的口音，模仿他的教学时的一举一动。
但他从来都不计较，有时候看到了还会指正我们学得不像的地方。
你说，他像不像一个“老顽童”啊？除此之外，我们还给他取了个外号叫“标哥”，因为他就像我们的大哥哥一样，不仅能和我融洽地相处，还会时常帮助我们！他并不像我想象中的数学老师那样不苟言笑，反而时常挂着乐呵呵的笑容；每当校车从他身边驶过，我总会拍打着玻璃，跟他打招呼，他就像阅兵式上亲切的习爷爷，热情地向我挥着手……尽管如此，郭老师依然像数学一样让我敬之畏之，又如一座大山矗立心头，让我常常感觉需要仰视，不能轻易靠近。
师，柔之似水也。
“数学虐我千百遍，我待数学如初见。
”上了初中，我的数学成绩从小学的九十几跌到了七八十，让我感觉备受打击。
一次考试后，郭老师让我去找他分析卷子，我忐忑不安地走到了办公室门口，心想：怎么办？我的末日来了！可恶的数学你又害了我，让我现在进退两难。
最终，我还是拖着脚步万般的沉重，艰难地迈进了办公室。
“这道题，粗心大意吧，不该错吧，可是在考场上，你这就是算不会，知道吗？”郭老师耐心地给我分析着卷子，一幅严肃认真的样子。
冰心我的老师批注赏析
冰心我的老师批注赏析冰心《我的老师》批注赏析。
冰心是中国现代文学史上的一位重要作家，她的作品以其深刻的思想和优美的语言而著称。
其中，她的散文《我的老师》是一篇感人至深的散文，通过对老师的缅怀和敬仰，展现了对教育事业的热爱和对师生情感的呼唤。
本文将对这篇散文进行批注和赏析，以便更好地理解和欣赏冰心的文字之美。
首先，我们来看一下这篇散文的整体结构。
文章分为三个部分，分别是对老师的回忆、对老师的赞美和对老师的思考。
在第一部分中，冰心回忆了自己在学校时的老师，描述了老师的风采和教诲，展现了对老师的深切怀念。
在第二部分中，冰心对老师进行了赞美，称颂了老师的高尚品德和教育理念，表达了对老师的崇敬和感激之情。
在第三部分中，冰心对教育事业进行了深刻的思考，呼吁人们要重视教育，尊重教师，关爱学生，以期建设一个更加美好的社会。
其次，我们来分析一下文章的语言特点。
冰心的散文语言优美，富有诗意，充满了对生活的热爱和对人性的关怀。
她运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章充满了感染力和表现力。
例如，在文章的开头，冰心用“飒飒秋风，悄悄送走了我的学生时代”来描绘时光的流逝，表达了对青春岁月的留恋之情。
又如在文章的结尾，冰心用“我要感谢我的老师，感谢她为我点燃的心灯，照亮我走向未来的道路”来表达对老师的感激之情，展现了对教育事业的热爱和对师生情感的呼唤。
最后，我们来谈一谈这篇散文的主题思想。
冰心的《我的老师》主要表达了对教育事业的热爱和对师生情感的呼唤。
她通过对老师的回忆和赞美，展现了对老师的深切怀念和感激之情，呼吁人们要尊重教师，关爱学生，重视教育事业。
文章的主题思想深刻而感人，富有教育意义和社会意义，对于当代社会仍具有重要的启示意义。
综上所述，冰心的《我的老师》是一篇感人至深的散文，通过对老师的缅怀和敬仰，展现了对教育事业的热爱和对师生情感的呼唤。
文章语言优美，富有诗意，充满了对生活的热爱和对人性的关怀。
文章的主题思想深刻而感人，富有教育意义和社会意义。
赞美老师优美散文
赞美老师优美散文每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。
小编收集了赞美老师优美散文，欢迎阅读。
赞美老师优美散文【一】没有天空的容纳，就没有鸟儿自由翱翔的身影。
没有海洋的奉献就没有鱼儿来往驰骋的英姿；没有大地的给予，就没有大树“欲与天公试比高”的豪情；可以说没有老师的无私与辛勤，就没有学生充满希望的美好未来。
“十年树木，百年树人”。
是您为祖国培养了一代又一代的栋梁之才，您捧着一颗心来，却不带半根草去。
您甘心做大树，为我们遮风避雨；您甘心做火把为黑暗之中迷失方向地我们照亮未来。
您甘心做米兰，默默地把芳香洒满我们心田。
师恩是一盏的灯，拨去我们心中的乌云，古往今来，尊师爱师的人数不胜数，像大雪之中等待老师醒来的时候，；功成名就之后，不忘感激老师的居里夫人；访美时，不望去探望老师的江总书记……这些名人都知道感恩老师，我们又有什么理由不去感恩老师呢？岁月虽磨去了您的青春美貌，可您是我们心中永远的爱神，美神；辛劳虽夺走了您美妙的歌喉，可您的每句话都是我们心中的金音绝韵。
您给予我们激励，当我们碰到难题时，您给我们耐心讲解，教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识，教给我们打开成功之门的钥匙。
正如古人云“一日为师，终生为父”。
师恩难忘！难忘师恩！您的谆谆教诲我们永远忘不了。
再华丽，再美妙的语言也赞颂不完您的功德。
感谢师恩，对师恩最好的报答，就是努力学习、天天向上，把自己培养成德、智、体全面发展的高素质接班人，为了祖国，为了父母，为了老师，我们要成为一个理想远大道德高尚的新时代中学生。
赞美老师优美散文【二】老师我赞美您！您就像蜡烛，默默地燃烧自己，为我们在茫茫人海中指明了道路。
老师您就像桑树，默默奉献；如果没有桑树的品质，哪来的春蚕的精神。
老师我赞美您，您就是辛勤的园丁，细心的培养这祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。
我们告别了一个个的园丁，可永远忘不了您曾把我从无知的孩子，培养成了一个智、德、体全面发展的学生，这里凝聚这您多少的心血和汗水啊！”老师你给予我知识和勇气，老师我永远感谢您！我心中完美的老师就是————叶老师。
赞美老师的杂文随笔散文5篇
赞美老师的杂文随笔散文5篇赞美老师的杂文随笔散文1树苗已经长成大树，房门那个终日在讲台上上课的身影，却从未转变过。
讲台早已有些掉漆，粉笔换了一盒又一盒，书本上全是手写过的.笔迹，纸张边都已泛黄，日夜不停地翻书，书页也已经翘起来，悬挂在上方的投影仪不知坏了多少次，落下的帘布上也有了很多岁月的痕迹。
教室内的桌椅和书架上，都有了一届届同学来过的痕迹，墙上、黑板报上的优秀作品依旧存在，但人早已离开。
窗外的树苗已经长成大树，翠绿的枝叶都快要探入窗内了。
老师日复一日、年复一年地踏入教室中，望着那些自己生命中的过客，开头上课。
同学们来来往往，有回来探望的，也有不回来的，但他们终是一名过客罢了。
但也有时间抹不去的，一些重重在记忆这张纸上留下的痕迹。
他们终会活在老师的记忆里。
一每天，讲解并描述着之前都烂熟于心的课文，或许，在这中途，她也会想起之前的他们吧。
她总会用才智的水滴浇灌着每一颗小树苗，使得小树苗们快快长成参天大树。
她的头发虽然已经略泛白，但眼神还是像以前那样炯炯有神，手上也有了多年积累的老茧与粉笔灰。
在黑板上重重写下的每一笔、每一画，都汇聚成了才智的源泉。
她总是把学问源源不断地浇灌给那些树苗。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”窗外的树越长越高了……赞美老师的杂文随笔散文2是您，在我的成长中留下了弥足宝贵的脚印;是您，在我的脑海里占据了无可取代的位置。
您的课堂犹如昙花，刹那一现，令人回味无穷。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。
夏日在阴雨连绵中悄然而至，炙热的天气让教学楼像被烈阳蒸融了一般，摸上去烫烫的，教室里犹如火炉一般，坐着不动都大汗淋漓，同学们犹如一潭死水，蔫儿蔫儿的，提不起任何兴致。
您走进了教室，看着无精打采的我们，开玩笑说：“莫非太上老君的这个蒸炉把你们这些肉包子都蒸熟了吗?”随即传来的便是一阵欢声笑语。
“同学们，今日仔细上课，下课时会有彩蛋哦!”一听到有彩蛋，同学们瞬间打起了十二分精神，气氛也活跃了起来。
我的老师贾春荣散文
我的老师贾春荣散文我的小学总是换老师，刚入学的时候是一个年轻的女老师，姓张，她那时怀有身孕，我们都叫她大肚子张老师，她教我们不长时间就不见了，可能回家生产了。
后来有个刘老师，教了不长时间也走了。
二年级的时候有一位被学生们背后叫“范赖八子”的范老师教我们，范老师长得很黑，驼背，有一双大大的眼睛，一生气眼珠向上翻，露出两片三白眼，同学们都不怕他，也不喜欢他，不喜欢的原因是他偏心眼，他只喜欢班上几个非常乖巧的学生。
下课压堂，总有说不完的话教育我们，即使那样班级还是一直很乱，课堂纪律不好。
三年级时换了贾春荣老师。
那天同学们都相互传言说咱们又来一个新老师，我们虽然还小，但频繁的换老师已让我们习惯了。
没有什么惊奇。
那天记得贾老师先是坐在我们班的最后一排听课了，然后就成了我们的班主任。
贾老师比以上的几位老师都年轻，个子很高，很帅，讲课声音洪亮而干脆。
课后从不啰哩啰嗦的跟我们训话。
不管什么课都上得很认真，并且讲起课来声情并茂，他不是仅仅拿着教鞭在黑板上点来点去，而是有手势动作，并且手势动作非常形象。
一堂课下来学生们几乎都被叫起来提问过，回答正确的他就高兴的表扬，回答错的也不批评，让你注意听讲。
他能让课堂活跃起来，师生互动，学生的学习成绩进步很快。
一个学期不到，我们已经很喜欢我们的贾老师了。
很快我们班因学生团结、课堂纪律好在全乡出了名，成了全乡的模范班级，常常有外校的老师来听课。
我们班的自律性非常强，能做到有没有听课的一个样，老师在不在一个样。
我想那时我们班的学习成绩也一定很突出。
那时是讲全面发展的，不能只因为课堂纪律好就成为模范班级的。
这个模范班级一直保持到五年级贾老师离开我们。
说起贾老师，我和同学们都有着很多共同的记忆，但有一件小事的记忆却只属于我一个人。
有一次贾老师为我们上数学课，他在黑板前一边讲解一边做各种手势，那天的手势可能又做得很有意思，我和同桌的刘建芬就在下面悄悄的学起老师的动作来，我们是把手放在书桌底下学的，我们以为我们做得很诡秘，一边学一边偷笑，全然不知老师讲了什么。
赞美老师的散文（精选20篇）
赞美老师的散文赞美老师的散文（精选20篇）散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
下面为大家带来了赞美老师的散文（精选20篇），欢迎大家参考阅读！赞美老师的散文篇1一切过去了的都会变成亲切的怀念——老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒流，让我重新回到学生时代——亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者——老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
赞美老师的散文篇2蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
红色娇艳动人，美丽大方，而她的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。
记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。
“等一下走。
”她说。
接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。
她递给我。
接过来一看，原来是一本绘画书。
“真不错啊。
”我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。
赞美教师的诗歌及散文10篇
赞美教师的诗歌及散文10篇赞美教师的诗歌及散文【篇1】迎着朝阳，您在晨曦中播种希望;伴着月光，您在黑夜里默默耕耘。
无论白昼、黑夜，不管严寒、酷暑。
您与时间争锋，您同知识搏斗。
在人生征途中，您始终坚信---天高任鸟飞，爱拼才会赢。
老师啊!老师，是您--把我们领进知识的殿堂，把我们送到成功的彼岸。
赞美教师的诗歌及散文【篇2】《生命应当和奉献联系在一齐》在秋风中徘徊在夜雨中走红色蜡烛啊，我想起你了想起你照亮别人的热情想起你燃烧自己的美丽在唐人的诗圈里我读了你内心深处的凄凉在《红烛》的西市我意识到生命要和奉献联系在一起赞美教师的诗歌及散文【篇3】老师，为我们插上理想的翅膀;老师，把我们引进知识的海洋;老师，把我们带到智慧的田野;这里庄稼茂盛，五谷飘香。
老师，把青春献给三尺讲台，任粉笔的尘灰染白了双鬓。
赞美教师的诗歌及散文【篇4】《新竹》清·郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
赞美教师的诗歌及散文【篇5】人们都说;您像红烛，燃烧自己，照亮别人。
人们还说：您是园丁，任劳任怨，培育花朵。
我说：您是那性命到止，吐丝沥血的母亲。
在九月这个光荣的节日里。
我们向所有的老师送上最真挚的话语：老师，祝您节日快乐!赞美教师的诗歌及散文【篇6】徘徊在秋风中行在夜雨里红烛啊，我想起你想起你照亮别人的热情想起你燃烧自己的美丽从唐人的诗卷里我读到了你内心深处的苦寂从《红烛》的序诗里我感悟到生命应该和奉献连在一起赞美教师的诗歌及散文【篇7】九月，一个多彩的季节;九月，有个光荣的节日;九月，为您唱响最嘹亮的赞歌;九月，载着我们最诚挚的祝福!老师，节日快乐!老师---人类灵魂的工程师。
是老师！她用一把金色的钥匙，给我们打开了通向知识宝库的大门;是老师！是她教育我们从小要热爱祖国，热爱人民。
赞美教师的诗歌及散文【篇8】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师，以灵魂的芳香熏陶着我们。
老师，以人格的魅力感召着我们，老师，像护花的泥土，像我们的根茎。
关于老师的名家散文
关于老师的名家散文老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。
别人都说严师出高徒，我认为他，不应该用“严”来概述，而应该用“真”。
下面是有关于老师的名家散文，欢迎参阅。
关于老师的名家散文：那些年的老师那一天我漫步在夕阳下，偶遇到了我曾经的老师，她的头发有了白雪的痕迹，她冲着我笑笑，眼角多了皱纹，那一刻我突然往事涌上心头……每当上她的课，我都会特别认真，因为我们认真，她就告诉我们家长，让家长表扬我们，那时候我最爱听到父母的表扬了。
那一天她依然认真讲课，唯一不同的就是总盯着我看，她看一次我，我就把头稍稍低下，装模作样的看书，再偷偷瞄一眼看看老师还有没有看我，我想她可能要叫我回答问题了，心里七上八下的，再仔细想想上课回答问题不是她的风范，只有在小组比赛时才让同学回答问题的，想到这里，心便踏实一点，我便抬起头了。
老师怎么又看我，我不是很认真吗，我有做笔记啊，心里又忐忑不安了，低着头心里默想，应该是我太认真过头吧，对，一定就是这样，我再次抬起头来。
咦，老师怎么老爱看我呢，我脸上有东西吗，俩手不知不觉在脸上来回搜索，难道是我的圆珠笔画到脸上吗，问了同桌，同桌很坚定的语气对我说没有，这心里真的有崩溃的感觉，我明明什么都没有，老师就爱盯着我看，表面听课，心里在狠狠的骂老师神经病……终于，下课铃响了，她下课之后指着我说，你过来办公室一下，这下我心里的积怨差一点脱口而出了。
在走去办公室的路上，我心里没有停止对老师的唾骂，看了我一节课，让我别扭了一节课不说，还让我去办公室，什么人嘛，真是有够气人的。
我很不情愿的说一声报告，刚刚进办公室，她就对我说，你一节课的脸色都不太好，难受了那么久也不说说，说完手摸着我的额头，便皱了眉，便说;"发烧了，你回家一定要人爸妈带你去看医生的，我这里有一些退烧药，你先服下"。
听到这里心里的积怨瞬间消失了，服药的时候虽然很苦，但心里却充满了甜。
这就是那年我读初中的时候教我语文的林老师。
关于老师的散文三篇
关于老师的散文三篇一个好老师能改变一个人的一生。
下面是店铺精心为您整理的关于老师的散文，希望您喜欢!关于老师的散文一：老师，我一直想念您那年秋天，我考上了团场的高中。
那时的团场很大，有八个中学，我去的是最好的中学，团部一中。
那天，我一走进校门，树荫处两栋别致的苏式的建筑便映入脸敛，宽敞明亮的玻璃窗让人耳目一新，高大洁白的外墙在阳光下熠熠生辉，整个房屋给人以清新、明净、漂亮的感觉。
走廊墙上一条红色的横幅抒写着“欢迎新同学”的字样。
我走到房门牌上写着高中语文教研组的门口，见门开着便走了进去，一位年轻的女老师抬头看我一眼，问，你是那个班的?我说：“高一(二)班的。
”她把嘴一噜，找张老师吧!我顺着她指的的方向望去，一位三十多岁的男老师，正低头看桌上什么东西。
我怯怯地走上前，轻轻喊了一声张老师，老师抬起头上下打量我一下，然后看看我放在桌上的录取通知书，噢，欢迎新同学!我从张老师那炯炯有神的眸子里，看到了些赞赏的成分。
我心里不由一喜，我想这也许是我那张成绩单里高高在上的语文分数。
张老师微微一笑说：咱们班报过名的同学都去教室打扫卫生了，你也去吧!我高兴地答应着跑出了办公室门。
第一天上课，张老师来了，一身笔挺的中山装，显得端庄、儒雅。
头发也是刻意理过，真是精神抖擞、春风换发。
张老师说：“先自我介绍一下吧!”他把‘张新武’三个字写在黑板上。
然后一转身用手指指着自己的鼻子，一脸严肃地一字一句地说：我就是张新武，高一(二)班的班主任，同学们以后有事，随时可以来找我，我一定尽力帮助你们。
说完向我们深深鞠了一躬。
说了一声：“同学们好!”大家先是一愣，只听班长大喊一声起立!同学们齐刷刷地站起来，异口同声地说：“老师好!”张老师一改刚才的严肃笑着摆摆，同学们都坐下吧!如果说张老师的精彩亮相，让同学们对他有了一丝敬意，那么那堂生动的语文课，让同学们佩服的是五体投地。
那天讲的是文言文，开始同学们有些无精打采，因为文言文词语晦涩难懂。
回忆小学老师的散文3篇
回忆小学老师的散文3篇老师就是在我的人生道路中，为我们点亮了第一盏明灯的人。
今天店铺就与大家分享：回忆小学老师的散文，希望对大家的学习有帮助!回忆小学老师的散文一时间如流水，如疾风，是那么的快。
转眼间，我已小学毕业一年多，正读8年级。
但是，我常常会想起我的小学语文老师。
她40岁左右，粗细不匀的皱纹爬满了她的脸，显得很苍老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位严厉的好老师。
在我小学1-2年级时，我根本就不知道自己到底是怎么过来的，只记得我很少找同学玩，也很少有同学和我一起玩，老师也对我莫不关心，我就这样闷着读了2年，成绩中等。
可是，就在刚踏入三年级的门槛时，我们的班主任换成了一位姓陈的老师，听其他同学说，她很严厉，教的很好。
起先，我根本就不在意，想反正还是和以前一样。
可是就在刚读1个星期的时候，我彻底改变了对她的看法。
陈老师叫我们每周写一个周记，来锻炼我们的写作水平。
当时正赶上亚太市峰会，于是，我便吧我在电视上的所见所闻按照以前的写作方法写了一篇作文。
一周过去了，周五时，是评讲周记的一堂课。
陈老师拿着一张名单，郑重其事的对我们说:“下面请写得好的同学上来念你的作文。
”刚一说完，就念到了我的名字，我大大地一惊:她刚才念到我了?怎么可能，以前老师重没说过我作文写得好。
正在这时，周围的同学也提醒我:“叫你呢。
”我听后只好胆战心惊的拿着周记本上了讲台。
站在讲台上，我看到台下一双双眼睛目不转睛的盯着我，对是双脚发抖，嘴唇也时不时的抽泣，因为这是我第一次站在讲台上，第一次念作文，心里还装着无数个问题:为什么让我念?真的是叫我?我写的很好......我一字一句的慢慢念着，不一会便停顿，一会这念错，一会那念错。
这是我越来越紧张，期盼着快一点将它念完，过了好久好久，终于将它沉重的念完了，台下传来了热烈的掌声，我的脸一下子红了起来。
正当我准备走下台，老师叫住了我:“给同学们说说，你是怎么写的?”这一问，我一下子慌了:怎么写的是什么意思?该怎么说?思量许久，我吞吞吐吐的说:“我是把当时在电视上看到的所有都写了下来。
赞美老师的散文(11篇)
赞美老师的散文（优秀11篇）赞美老师的散文篇一老师——这个美丽而有神圣的称呼，伴随着我们学习、成长。
每一位老师都会为我们含辛茹苦的付出，但却不知为什么，英语老师却是令我最与众不同的。
也许是因为永久不变的性格。
在每次的课堂，郑老师总与往常一样孜孜不倦地为我们讲课，那清爽的声音，倾吐着流利而又风趣的英语。
这不仅深深地打动着每一位认真听讲的同学，还在我的内心深处留下了永不磨灭的痕迹。
在那一次的课堂上，我更加感受到了她那持久温驯的性情。
这堂英语课并没有与往日那么严肃，已失去了那课堂纪律的严谨，许多男同学在这节课上任意妄为地捣乱，砸蛋放肆地不听老师的劝导，反而还与她对抗，此时，教室里充满了他们的吵闹声，这样不但对他们的学习造成了极大的影响，而且还间接影响到了其他同学的学习。
郑老师见到这一情况，她并没有火冒三丈，也没有若无其事，知识耐心地劝阻他们，并进行教育。
但是，这些嚣张的同学还是没有得到领悟，继续他们那“打乱活动”。
正在这时的老师只好那他们没办法。
“叮咚叮咚……”下课铃声已响彻校园，尽管他们再胡闹，但郑老师也并没有放弃。
于是，她决定利用空余的时间为这些同学补课，将落下的知识重新传授于他们。
啊！多么负责的老师，多么特别的老师，她拥有美丽的容貌，但更美的而是她那颗特别的心灵。
赞美老师的散文篇二袖卷清风，翘首处、一泓秋水。
敛帘底、千秋华夏，满园桃李。
玉露生辉繁景瑞，金风送爽丹枫魅。
纵怀时、秋韵润衷扉，陶心醉。
为师者，期心慰；闻学子，关情寄。
叹含辛茹苦，育人无悔。
三尺讲台攒岁月，一枝粉笔耕天地。
甘丝竭、织锦绣人间，芳流世。
——《满江红·秋望》九月金秋，一年一度的教师节就要到了，中国有着尊师重教的优良传统，每年这个季节，人们总是将最感激的语言、最秀丽的文字献给教师。
教师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。
[莫言《我的老师》初中散文阅读题及答案]莫言散文
![[莫言《我的老师》初中散文阅读题及答案]莫言散文](https://img.taocdn.com/s3/m/961f1c2782c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b397.png)
[莫言《我的老师》初中散文阅读题及答案]莫言散文①让我终生难忘的老师是个男的。
其实他只教过我们半个学期体育，算不上“亲”老师，但他在我最臭的时候说过我的好话。
②这个老师名叫王召聪，家庭出身很好，好像还是烈属，这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光。
一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人，但人家王老师却始终谦虚谨慎，一点都不张狂。
他的个子不高，但体质很好。
他跑得快，跳得也高。
我记得他曾经跳过了一米七的横杆，这在一个农村的小学里是不容易的。
③因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶，学校就给了我一个警告处分，据说起初他们想把我送到公安局去，但因为我年龄太小而幸免。
出了这件事后，我就成了学校里有名的坏学生。
他们认为我思想反动、道德败坏，属于不可救药之列，学校里一旦发生了什么坏事，第一个怀疑对象就是我。
为了挽回影响，我努力做好事，冬天帮老师生炉子，夏天帮老师喂兔子，放了学自家的活儿不干，帮着老贫农家挑水。
但我的努力收效甚微，学校和老师都认为我是在伪装进步。
④一个夏天的中午――当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡，个儿大的睡在桌子上，个儿小的睡在凳子上，枕着书包或者鞋子。
那年村子里流行一种木板拖鞋，走起来很响，我爹也给我做了一双，我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。
我本能地将拖鞋脱下提在手里，赤着脚进了教室。
这情景被王召聪老师看在眼里，他悄悄地跟进教室把我叫出来，问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来，我说怕把同学们吵醒。
他看了我一眼，什么也没说就走了。
事后，我听人说，王老师在学校的办公会上特别把这件事提出来，说我其实是个品质很好的学生。
当所有的老师都认为我坏得不可救药时，王老师通过一件小事发现了我内心深处的良善，并且在学校的会议上为我说话。
这件事，我什么时候想起来都感动不已。
⑤后来，我辍学回家成了一个牧童，当我赶着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时，心中总是百感交集，红着脸打个招呼，然后低下头匆匆而过。
教师节的诗歌冰心散文《我的老师》
教师节的诗歌冰心散文《我的老师》查看全部您好,今天天天来为大家解答以上的问题。
教师节的诗歌相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！教师节的诗歌冰心散文《我的老师》。
你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
您好,今天天天来为大家解答以上的问题。
教师节的诗歌相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、在现实生活或工作学习中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。
3、1、《教师礼赞》你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
4、就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
5、多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
6、你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
7、啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
8、啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
9、2、《老师，您好》人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
10、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
11、教师是太阳底下崇高的事业。
12、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
赞美老师的散文三篇
赞美老师的散文三篇歌颂教师散文篇一：难忘的教师节9月10日是一年一度的教师节。
在这个难忘的日子里，请容许我真诚地说一句：“老师，您辛苦了!”今天天刚蒙蒙亮的时候，我高高兴兴地背起书包，来到了我们这个简简朴朴的学校，今天是教师节嘛，我特意从我家屋后的山上摘了两束小野菊花，我们就一朵朵的小菊花，我们这些花就是老师这个园丁培育出来的，为了表达老师对我的教育之恩，我就把这两束菊花送给老师。
老师您的大公无私我们铭记在心。
今天是您的节日，您应该在家好好休息才是，可是您为了我们的学习就一如反顾的开始工作起来，有时连自己的睡觉时间也利用了，那桌上还有老师天天架在鼻上的眼镜。
在我的印象中，有一次，我生病了，老师怕我跟不上学习，就每天叫同学来帮我补课，我的成绩就渐渐上升了。
我低头看看我的红领巾，我的老师曾经对我们说过红领巾是用战士们的鲜血染成的，我们也要向他们那样坚强勇敢，不怕困难，在我眼里，我的老师就是这样的一个人。
老师您是个英雄，您这样不屈不挠地为我们付出，我们永远不会忘记您!老师您辛苦了，我真心地祝您节日快乐。
歌颂教师散文篇二：感恩教师师恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水将一方又一方的土地细细地滋润;师恩是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃的生机;师恩是屹立在悬崖峭壁上的青松，无言地撑起一片清高淡远的天空;师恩是初春肥沃的土地，蕴育着一颗颗温润的爱的种子;师恩是照耀在黑暗里的明灯，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛;师恩是撒满阳光的山间小路，梦一般串起了往日那一个个高高低低的希望。
师恩如山，是一份最深重的情;师恩似海，是一种最深远的爱。
我是一个脾气不怎么好的小孩，发起火来谁也拦不住，有时，甚至连老师都要顶嘴。
这不，在我四年级的时候，就曾和老师发生了一场世界大战。
这件事其实只是一件很小的事，起因只不过是一次大课间。
在这次大课间，我们像往常一样在操场上跑步，而我十分调皮，在队伍里东窜西窜，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我连一句道歉的话都没说，自顾自地和同学讲话。
赞美老师的优美散文（精选5篇）
赞美⽼师的优美散⽂（精选5篇）赞美⽼师的优美散⽂（精选5篇） 散⽂是⼀种抒发作者真情实感、写作⽅式灵活的记叙类⽂学体裁。
下⾯为⼤家带来了赞美⽼师的优篇），欢迎⼤家参考阅读。
美散⽂（精选5 ⼈⽣旅程上，您丰富我的⼼灵，开发我的智⼒，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，⽼师！ 春⾬，染绿了世界，⽽⾃⼰却⽆声地消失在泥⼟之中。
⽼师，您就是滋润我们⼼⽥的春⾬，我们将永远感谢您。
⽼师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的⾊彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍⼼⽥的每⼀⾓，踩透⼼灵的每⼀⼨，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬⽇雪夜的炉边；⽼师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我⽆限温暖。
我怎能不感谢您？ 对于您教诲的苦⼼，我⽆⽐感激，并将铭记于⼼！ 天涯海⾓有尽处，只有师恩⽆穷期。
感谢您，⽼师！ 您⽤⼼中全部的爱，染成了我青春的⾊彩；您⽤执著的信念，铸成了我性格的不屈……⽼师，我⽣命的⽕花⾥闪耀着⼀个您！ 鸟⼉遇到风⾬，躲进它的巢⾥；我⼼上有风⾬袭来，总是躲在您的怀⾥——我的师长，您是我遮⾬的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
⼗⼆万分地感谢您，敬爱的⽼师。
您送我进⼊⼀个彩⾊的天地，您将我带⼊⼀个⽆限的世界……⽼师，我的⼼在喊着您，在向您敬礼。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的⼀腔爱给了我……⽼师，您只知道给予⽽从不想收取，我怎能不向您表⽰由衷的敬意？ 您的眼神是⽆声的语⾔，对我充满期待；是燃烧的⽕焰，给我巨⼤的热⼒：它将久久地、久久地印在我的⼼⾥…… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇⼠，那是您给了我弄潮的⼒量；假如我是不灭的⽕炬，那是您给了我青春的光亮！ ⽼师，在今天我们⾝上散发的智慧光芒⾥，依然闪烁着您当年点燃的⽕花！ 往⽇，您在我的⼼⽥播下了知识的种⼦，今天，才有我在科研中结出的硕果――⽼师，这是您的丰收！ 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热⾎，⾏为的规范……我感谢您，感谢您对我的精⼼培育。
我的老师唯美散文
我的老师唯美散文每个人心中都有那么一个特殊的人，他们可以让我们受益匪浅，让我们变成更好的人。
在我的人生旅途中，我的老师就是那个让我倍感幸福的特殊人物。
我的老师我的老师是一位年轻、美丽、精明而温柔的女士。
她在我读七年级时开始做我的老师，至今已经教了我三年。
她是我的语文老师，也是班主任。
我喜欢她的气质，她总是微笑着，有条不紊地组织每堂课的活动。
她热爱生活，关心学生，每当我们有困难和烦恼时，她会耐心地听我们倾诉，给我们指引和建议。
她总是教我们做一个有爱心、责任心、团队精神的人。
我的课前读物我的老师经常让我们读一些名家名篇，像巴金、鲁迅、郭沫若等等。
有一次她让我们读一篇散文《月光下的凤尾竹》，这篇文章是由著名作家林清玄所写，描绘了一个月光下的凤尾竹津津有味地吃斑点兔子的情景。
这篇文章给我留下了很深的印象，让我感悟到了生命中的互相依存。
从此以后，我开始不断阅读各种优秀的散文作品，认真品味和思考其中的道理和智慧。
我的写作之路我的老师很喜欢我们多写作文，她认为写作是培养思维、提高语文素质的有效方法之一。
她会用很多不同的方式激励我们，她会在讲解过程中交代生动、形象的细节，或者会引导我们从不同角度理解和体会文章。
学生们对她十分热爱，每个人都渴望能在她的鼓舞下成为一名拥有美好思想和丰富内涵的人。
在老师的关爱和示范下，我开始愉快地涂鸦了我的写作之路。
我写过很多文章，有记叙文、议论文、抒情文、诗歌等等。
我还写了一篇描写乡村巨变的议论文，这篇文章让我获得了校内的写作比赛第一名和地区的写作比赛优秀文章奖。
在这个过程中，我的老师一直是我的楷模和榜样。
我的老师和我我的老师和我一起度过了美好而难忘的三年。
她教诲我如何变得有思想、有爱心，如何面对挫折、科学思考并追求自己的梦想。
她从未离开我，即使我犯了错误，她也会理解和海纳宽容。
每次想到她，我都感觉是最幸福的。
我的老师很喜欢把心得分享给我们，她经常和我们分享着他人的美好故事和有益的小技巧。
我的老师的散文
我的老师的经典散文我10 岁上学。
从小学到大学，这一路走来有多少老师给我授过课？我倾听了多少老师的谆谆教诲？他们的音容笑容，他们的动人精神，我还可以记起多少？这全部，近几十年的风风雨雨，在我的脑海里，早已被洗漱得所剩无几。
独一念念不忘的，让我平生都不行忘掉的，是我小学时期的一位老师，他的名字叫李淑清。
——由于，那是我人生转弯的地方。
记得是小学三年级的时候，暑期里的一天，我的班主任王老师见到了我。
他抚摸着我的头：“跃进，开学此后有新来的老师做你的班主任了，你要更为好好的学习呦”。
我听了很惊诧，内心仍是不宁愿的。
我那时已经十三岁了，知道王老喜爱我。
其实这也难怪，我从小天分就特别好，那时没有什么幼儿园，学前班。
而我在上学以前，二十之内的加减法就很娴熟了，还学会了好多简单的文字，会写自己的名字。
全班三十多人，我的学习成绩没排过第三名。
因此老师们对我都刮目相待，甚至感觉不行思议。
我从那时就知道做老师的也偏爱，他们都喜爱学习好的学生。
只需你学习好，就是犯了错误挨责备的态度都让你感觉到和蔼和舒畅。
终于到了八月份开学了。
那天全班同学都规规矩矩的坐在教室里，等候我们的新老师。
大概八点左右，校长和新老师走进教室，大家起立，热忱的鼓掌欢迎。
李老师二十多岁，一身洁净得体的浅蓝色衣服，短发。
长长的睫毛显得眼睛又黑又亮，方圆的脸庞深藏着下颚，鼻梁有些低，显得鼻头高翘。
“我叫李淑清，此后要和大家共同学习了”新老师自我介绍说，并且那声音像银铃同样洪亮动听。
同学们又一次的热忱鼓掌，表示认同。
用今日的话说，我们这位李老师是绝对的美女，仿佛她浑身的每个细胞都充满着活力和热忱，让你感觉那么自然，那么和蔼。
第一节数学课，李老师无缘无故的在黑板上出了十几道数学题，要求我们做好了立刻交给他。
于是老师在黑板上写，我们就在下面做。
当老师的题写完了转过身，我也从后边站起来，把做好的题交给他。
李老师没看我做的题，不过看着我的脸，那眼光里显出一丝诱惑和吃惊。
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我的老师的经典散文
我10岁上学。
从小学到大学，这一路走来有多少老师给我授过课？我聆听了多少老师的谆谆教诲？他们的音容笑貌，他们的感人精神，我还能记起多少？这一切，近几十年的风风雨雨，在我的脑海里，早已被洗刷得所剩无几。
唯一耿耿于怀的，让我终生都不可忘记的，是我小学时期的一位老师，他的名字叫李淑清。
——因为，那是我人生转弯的地方。
记得是小学三年级的时候，暑假里的一天，我的班主任王老师见到了我。
他抚摸着我的头：“跃进，开学以后有新来的老师做你的班主任了，你要更加好好的学习呦”。
我听了很诧异，心里还是不情愿的。
我那时已经十三岁了，知道王老喜欢我。
其实这也难怪，我从小天赋就特别好，那时没有什么幼儿园，学前班。
而我在上学之前，二十以内的加减法就很熟练了，还学会了很多简单的文字，会写自己的名字。
全班三十多人，我的学习成绩没排过第三名。
所以老师们对我都刮目相看，甚至觉得不可思议。
我从那时就知道做老师的也偏心，他们都喜欢学习好的学生。
只要你学习好，就是犯了错误挨批评的态度都让你感觉到亲切和舒服。
终于到了八月份开学了。
那一天全班同学都规规矩矩的坐在教室里，等待我们的新老师。
大约八点左右，校长和新老师走进教室，大家起立，热烈的鼓掌欢迎。
李老师二十多岁，一身干净得体的浅蓝色衣服，短发。
长长的睫毛显得眼睛又黑又亮，方圆的脸庞深藏着下颚，鼻梁有些低，显得鼻头高翘。
“我叫李淑清，今后要和大家共同学习了”新老师自我介绍说，而且那声音像银铃一样清脆悦耳。
同学们又一次的热烈鼓掌，表示认可。
用今天的话说，我们这位李老师是绝对的美女，似乎她全身的每个细胞都充满着活力和热情，让你感到那么自然，那么亲切。
第一节数学课，李老师莫名其妙的在黑板上出了十几道数学题，要求我们做好了马上交给他。
于是老师在黑板上写，我们就在下边做。
当老师的题写完了转过身，我也从后边站起来，把做好的题交给他。
李老师没看我做的题，只是看着我的脸，那目光里透出一丝迷惑和惊讶。
“你就是跃进？”他问。
“嗯”我回答。
我当时就想到了，这一定是前任老师向他介绍了我的情况。
他轻轻地拍着我的肩头，“去吧”。
这个下意识的动作和轻轻的一声‘去吧“。
我已经完全感觉到了新老师对我的关心和喜爱。
李老师不但人漂亮，而且性格开朗。
一到课间休息，她就和我们一去活动。
打球，踢毽子，跳方格。
他关心每一个学生，不论是谁有什么困难，他总是尽全力帮助解决。
有一次，学校的少先队组织该选，我被任命为大队长，遵照学校的要求，明天所有的队干部都要佩戴队标志。
第二天上课的时候，李老师发现我胳膊上什么都没有，就走过来问：“跃进，你怎么不戴队标志呢？”我站在那里低着头，一声也不吭。
“老师，他家里没有白布和红布，妈眼睛又不好，没人给他做。
”我的同桌刘小林回答了老师。
我很忌讳别人说我家里困难，心里一委屈，眼泪流下来了。
李老师点点头，示意我坐下。
想不到第二天上学的时候，老师把我叫到办公室，他拿出一个做好的三道杠标志，笑着说：“老师给你做好了，来戴上吧”。
看着老师给我做的对标志，心里充满了感谢和激动。
这个队标志看上去有些特别，做底层的白布很规整，只是四周的边线针角大小不均匀，有的偏里有的偏外。
上面的三道红杠的针线也是大大小小。
而且每到红杠只把两端固定在白色的底布上，中间是悬空的。
看着这个特殊的对标志，我知道老师那么年轻，拿现在来说还只是个女孩子，怎么会
做针线活呢？可见做这个队标志，李老师要付出多大的努力呀。
从那以后，我口头上叫他老师，而心里却感觉到她就像自己的姐姐。
俗话说祸不单行，福不双至。
三年级的下学期我闯了一次大祸。
课间的时候我和一个同学玩儿托架子，我先骑在他的脖子上跑一圈儿，然后他再骑在我的脖子上跑一圈儿。
我想戏弄他就搞恶作剧，快到一圈的时候我把头一低，他就从我的脖子上摔下来，正好地上有个木棍，一下子就扎在了他的眼睛上，顿时鲜血涌出，那个同学就地翻滚。
我吓坏了，知道闯了大祸，别的同学去喊老师，我却趁机一溜烟儿似的跑回了家。
几天以后，经过学校的协调，我爸爸妈妈答应负担那个同学治疗眼睛的全部医疗费，大约500元钱。
这真是祸从天降，那时我家六口人，缺吃少穿。
爸爸在生产队里每天挣十个工分，折合两毛钱，还要到秋后结账。
为了筹钱，家里卖了唯一的母猪和几个猪仔。
在那个年代，这是我们全家人的生活依靠。
哥哥十六岁了辍学回家，姐姐十八岁也找了婆家。
全家人求亲告友，好容易凑上了这笔钱。
我该怎么办。
尽管我舍不得我的老师，舍不得同学，但书是不能念了。
最让我痛苦的是我的同学失去
了一只眼睛，这是我一辈子都不能原谅自己的。
那一段时间我的心就像在油锅里煎，有时就用脑袋顶着墙，来排泄我内心的痛苦和自责。
一天中午我们正在吃饭，每人手里拿着一个玉米面饼子，桌上摆着一盘儿咸菜。
这时李老师从院外走进来了，那一刻我不知道自己在想什么，也什么都不顾了。
丢掉了手中的饼子跑出去，扑到老师的怀里放声大哭。
是自责？是无奈？是委屈？真的无从说起。
老师抱紧我的头，他的泪珠一滴一滴的落在我的脸上。
很长时间我站起身来，老师环顾着我们的家，看着桌上的饭菜。
然后和爸爸妈妈说了很多的话，其中的几句我清楚的记得：“跃进这孩子有特殊的天赋，将来一定有出息，你只管让他上学，一切都不用你们管”。
第二天我上学了。
在我的书包里，所有的学习用具都换成了新的。
也就是从这一天开始，我逐渐感觉到我已经不属于我自己，不属于我的家庭，我是老师的孩子。
一直到小学毕业，整整三年的时间，我的一切学习费用全部是李老师支付的，总的算起来也有几百元之多。
放寒假的时候，李老师把我叫到办公室，他把20元钱塞进我的书包里说：“老师也要回去过年了，把钱交给你爸爸，买点年货吧”。
我知道这是不应该的，
百般推辞，终归还是盛情难却了。
你知道吗，在上世纪七十年代初，这20元钱几乎是李老师一个月的工资，相当我爸爸在生产队100天挣的钱。
当时学生的教科书只有数学，语文，自然，常识。
数学和语文国家定价每本5毛钱，自然和常识每本3毛钱，平时用的本子都是用白纸订的，每张白纸7分钱。
把这些合起来也不够现在买一串糖葫芦的。
可是在那个年代就是这些费用，不知把多少适龄儿童挡在了学校的大门之外。
所以我说，要没有李老师，要没有老师的无私资助，哪有我今天的事业，家庭；哪有我孩子的事业家庭。
俗话说情债无价，我现在倾其所有也报答不了李老师的再造恩德。
今天，借《墨韵飘香》的一席之地，只为彰显李淑清老师的高尚师德，宽广胸怀，无私奉献的园丁精神。
同时也表达学生的崇敬之心，感恩情怀。
正所谓：大爱无疆，没齿难忘。