《合欢树》导学案+答案

《合欢树》导学案

编写人：柯有明审核人:曾主任编写时间：

2016-9-18

【学习目标】

1、朗读课文，体味并总结作者对母亲的情感。?

2、反复诵读，能说出合欢树在文中的象征意义。??

?【重点难点】

教学重点：体会母子深情。?

教学难点：学习象征手法。

【学法指导】

积累，诵读领悟，交流探究

【知识链接】

1.作者简介

史铁生（1951.1.4—2010.12.31），作家。20岁左右双腿瘫痪。代表作品《》（小说）、《》（散文）、《》（散文）、《》（长篇小说）等。其中，史铁生创作的散文《》激励了无数的人。

2.象征手法

象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（本体）。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，可以使文章立意高远，含蓄深刻，从而给读者留下深刻的印象，留下咀嚼回味的余地。

【学习过程】

第一课时

一、给加点的字注音

虔．诚（）侥．幸（）侍．弄（）惊惶．（）

敷．（）灸．（）瘫痪

．．（）兆．头（）

瞎逛．（）熏．（）念叨．（）

二、形近字辨析，并组词

呛（）沧（）跄（）涣（）焕（）痪（）

灸（）炙（）逛（）诓（）亨（）烹（）三、探究赏析

在１－６自然段中，作者采用了哪些细节来表现母亲对我的爱？试举例来分析。

【归纳小结】

课文通过大量的描写，细腻准确、生动传神，又合情合理，使文章读来妙趣横生，回味无穷。

【当堂训练】

阅读《合欢树》完成下面的题目。

1、《合欢树》的作者是，代表作有。

2、下列加点的字注音都正确的一项是（）

A．虔．诚qiān 熏．xūn 晃．动huàng

B．胯．上kuà灸．ji ǔ偏．方piān

C．够呛．chuāng 逛．guàng含羞．草xiū

D．茂．盛miào 瞪．dèn偶．尔ǒu

3、对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。

A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。（念叨：说。）B．母亲惊惶了几个月。（惊

惶：惊慌。）

C．每一回都虔诚地抱着希望。（虔诚：恭敬而又诚意。）

D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。（抖：哆嗦，晃动。）

4、本文的体裁是（）

A．记叙文B．文学评论

C．回忆性散文D．小说

5、文章条理清晰，第一部分写母亲有很明显的标志时间的词。其中不正确的一项是（）

A、十岁那年

B、二十岁

C、后来

D、三十岁时

6、在“我”的生命之中，母亲为我做了许多事，其中不正确的一项是（）

A、母亲对我作文获奖的表白

B、母亲为我治病

C、母亲为我借书

D、母亲推我去看电影

E、母亲推我去看合欢树

7、下列对原文的理解，不正确的一项是（）

A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。这样写让母亲的形象更加真实。

B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。

C.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

D.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉8、对课文内容的理解，最贴切的一项是（）。

A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。

B．“我”对合欢树的态度变化

主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。

C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。

D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。

第二课时

【学习过程】

四、讨论探究（7—12段）：合欢树的象征意义

１、在中国传统文化中，对“合”、“欢”二字的内涵理解不恰当的一项是（）

Ａ、和睦，和和美美

Ｂ、美好，母慈子孝

Ｃ、团聚，阖家欢乐

Ｄ、生死离别的情感

２、根据本文，下列对“合欢树”象征含义的理解，不正确的一项（）

Ａ、运用托物言志、借物写人，作者不去看合欢树，是因为身体残疾，过道又狭窄，行动不便。

Ｂ、合欢树从弱小到花繁叶茂，母亲悉心照料的合欢树象征着病中的作者。

Ｃ、合欢树是母亲恩泽的一个生命，是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。合欢树象征着母亲。

Ｄ、合欢树是一种亲情的象征，一份母爱的见证。

３、《合欢树》这篇文章写的是“我的母亲”，却不用《我的母亲》为题，理由不正确的一项是（）

Ａ、《合欢树》从一个独特的视角阐述了作者对生命的体验和感悟。

Ｂ、作者选取合欢树作为情感象征的意象，语气平淡，喻意深刻，含蓄蕴藉。

Ｃ、合欢树是母亲亲手栽种的，想到树就想到母亲；合欢树也是母亲过去艰难生活的见证，是唤起他们母子希望的所在。

Ｄ、“我的母亲”更贴切，全文围绕着母爱展开；而课文第一部分没有写到合欢树，只有第二部分写到合欢树，用《合欢树》为题就详略不当、主题不集中了。

4、本文多次提到合欢树，寓意各不相同。请试着划出文章中描写合欢树的语句，品味并思考其各自的寓意和内涵。

【归纳小结】

本文是一篇情真意深的怀人散文，也是一首颂扬母爱的抒情乐章。主题深刻，饱含母爱，及热爱生命的忧伤。象征手法的运用，使本文寓意更加深远。

【当堂训练】

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