足球教学比赛说课

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教师足球说课精品模板7

教学目标 FOOTBALL
教学目标
1 认知目
标
2 技能目标
3 情感目
标
教学目标 FOOTBALL
认知目标
通过练习使同学们能了解传球的动作要领和练习方法。
技能目标
通过练习发展学生自身协调能力和灵敏等身体素质。
情感目标
增进对足球的兴趣并认真练习，培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。培养守秩序和爱公务的好习惯。
虽然学生都非常热爱足球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚接触足球运动，脚下球感较缓慢，触球瞬间的爆发力、对球的控制能力及触球时上、下肢的协调配合都比较差。
雄起吧！中国足球
PART 03
教学目标
坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发
展，激发学生对体育运动的兴趣
等身体素质，能增强内脏器官的功能。 • 同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一
致、密切配合的集体主义精神。
教材分析 FOOTBALL
学生情况分析
授课班级：高一学生45人男生30人女生15人
高中学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把足球作为自己掌握的一健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发
展，激发学生对体育运动的兴趣
教材分析 FOOTBALL
教材分析
教材内容分析
学生情况分析
教材分析 FOOTBALL
教材内容分析足球是一项有很高锻炼价值的运动项目。
• 足球是球类教材的基本内容之一，它体现趣味性与竞技性比较强的项目， • 足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。 • 通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力

足球体育说课稿范文十篇

足球体育说课稿范文十篇足球体育说课稿篇1一.教学内容分析：足球是体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是我校选项教学的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合高中学生的生理和心理特征，而本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。

它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。

但足球教材技术性较强，传统的教法太单调，学生的注意力尚不集中，学习一会就会厌烦，而且忽视了它的应用价值。

而在义务教育阶段，新课程强调重视学生基本的运动知识、运动技能的掌握与应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作细节。

教学中采用分层次教学，集中练习、反复练习、教师精讲、学生多练、个别辅导的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生合作探究，让学生能学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提升学生的社会适应能力。

本课内容----足球组合技术练习，是高中阶段（水平五）的重要学习内容。

二.学情分析：高中学生精力充沛，兴趣广泛，求知欲强。

有较强的竞争意识；但注意力集中时间不长，对体育与健康课有着浓厚的兴趣。

学生善于表现自我，参与意识较强，能坚持锻炼，持之以恒地意力较差。

因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学会学习、学会生活、学会认识他人。

从而能加强学生的自信力与自尊心的养成，从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。

三．教学目标：根据新课程理念及学习领域目标的要求，以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：1.通过学习，使学生能掌握足球的单项基本技术动作，并能在比赛中灵活利用。

2.通过组合练习，激发学生对足球的运动兴趣，使每个学生都能主动参与其中，能主动完成2-3次组合练习，体验成功乐趣。

3.通过活动，发展学生奔跑能力、速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提升学生的综合利用能力以及控球能力。

足球讲课说课稿范文

足球讲课说课稿范文作为一位老师，总归要编写说课稿，说课稿有助于学生知道并掌控系统的知识。

说课稿要怎么写呢？下面是由作者给大家带来的足球讲课说课稿范文7篇，让我们一起来看看！足球讲课说课稿范文篇1招教考试体育学科之小足球练习与游戏说课稿各位考官大家好：我是1号考生，今天我说课的题目是小足球练习与游戏说课稿。

一、说教材：第一，我说一下对教材的知道。

小足球练习是提高学生足球能力的重要教材，通过游戏的方式练习小足球一些基本技术，能发展学生的基本足球能力。

又能进一步的提高学生的足球能力，提高学生的全身和谐能力，培养学生大胆、果断、自信的道德品质。

发展学生的团结协作的能力，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平，增强学生的社会适应能力，养成坚持锤炼的好习惯。

是本学段教学中非常重要的一堂课。

起着承上启下的作用。

二、说学情：基于我对教材的知道，下面我说一下对学情的分析。

我的教学对象是小学生，本学段学生活泼爱动，对新鲜事物好奇，爱好新颖的活动动作。

由于这个学段的学生不善于仿照有一定难度的动作。

并且学生身体正处在发展阶段。

不易进行太重、过强的运动，以免影响学生的身体发展。

一堂好课的衡量标准，就在于它适应这一阶段学生的身心发展特点。

三、说教学目标：新课程标准指出教学目标应当包括，知识与技能目标、进程与方法目标、情感态度与价值观目标这三个方面。

而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，这告知我们在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度与价值观，并把前两者充分体现在进程与方法中，再加上我对学情的分析及知道，因此，我将三维目标肯定为：知识与技能：学会小足球游戏练习的方式、方法，掌控小足球练习的技能进程与方法：通过讲授示范和游戏的情势，使学生掌控小足球练习的动作要领及技术。

情感态度与价值观：培养团结协作意识与能力，增强社会适应能力，提高运动爱好。

四、重点、难点通过教学目标的创设，本堂课的重点是：发展小足球练习的基本能力难点是：在练习的进程中全身和谐发力，小组间协作练习。

初中足球说课教案

初中足球说课教案1. 知识与技能：让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等，提高学生的足球技能水平。

2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生积极向上、顽强拼搏的精神风貌。

二、教学内容1. 基本技巧：传球、停球、射门2. 团队配合：进攻、防守战术3. 比赛规则：了解并遵守足球比赛规则三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，团队配合意识的培养。

2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队配合的默契度。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）热身运动：慢跑、拉伸（2）熟悉球性：踢球、接球、控球2. 基本技巧学习（15分钟）（1）传球：讲解传球手法，学生分组练习（2）停球：讲解停球技巧，学生分组练习（3）射门：讲解射门技巧，学生分组练习3. 团队配合训练（10分钟）（1）进攻战术：讲解进攻战术，学生分组练习（2）防守战术：讲解防守战术，学生分组练习4. 比赛实践（10分钟）（1）分组比赛：学生分组进行比赛，培养团队协作能力（2）比赛总结：教师点评，学生反思，提高竞技水平5. 结束活动（5分钟）（1）放松运动：拉伸、慢跑（2）课堂小结：回顾所学内容，总结经验教训五、教学反思本节课通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握足球基本技巧，培养团队协作能力。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，针对性地进行指导，提高学生的足球技能水平。

同时，注重培养学生的竞技体育精神，激发他们对足球运动的热爱。

足球授课说课稿(精选7篇)

足球授课说课稿(精选7篇)足球授课说课稿【篇1】今天，我说课的内容是教材中足球教学单元中的新授课。

本次课模拟学生五十人。

本次说课主要从下面八个方面予以阐述：一说指导思想，二说教材，三说教学目标，四说教重点，五说学情，六说教学法，七说教学过程，八说教学特色，（一）说指导思想坚持健康第一的指导思想，以运动参与，运动技能为手段，促进学生在身体健康，心理健康和社会适应等三维健康观的全面发展，在体育教学中激发学生的足球运动兴趣，充分体验和尝试成功体育的快乐。

（二）教材分析通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单的运球方法，但是由于中大部分同学在小学没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。

但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。

（三）教学目标根据以上分析，以及重难点的确定，把教学目标分为知识目标，技能目标，思想感情目标三个方面：知识目标：1：通过教学使学生了解足球运动的基本知识。

2：通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。

技能目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。

80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。

情感目标：在提倡素质教育的今天，体育教学中更应该结合体育项目的自身特点，对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。

本次课可以结合足球醒目的特点，对学生进行集体主义，团结协作。

优良品质的培养，大部分男生都喜爱足球运动，而女生则不然，她们喜静厌动，这时我们可以通过中国女足姑娘的艰苦训练为国争光的事例来激励同学们对足球的兴趣，同时可以对她们进行爱国主义和集体主义的优良品质的培养。

（四）说教学重难点1.教学重点：身体重心前移，节奏清楚带球奔跑带球动作连贯及上下肢协调性。

2.教学难点：射门时身体向前，大腿带动小腿充分踢球，踢球出脚前保持腿的协调性和稳定性，脚腕踢球时动作要稳准快。

2023小小足球赛说课稿4篇

2023小小足球赛说课稿4篇小小足球赛说课稿1一、说教材内容歌曲《小小足球赛》是本册教材第四单元健康歌的一课，单元主旨意于引起学生关注自身的健康，热爱体育运动。

足球是青少年十分喜爱的一项运动，尤其是近年来，在青少年中掀起了一场足球热。

这首歌曲正是这一热潮的生动写照。

虽然是小小足球赛，以书包当球门，但踢起来却像模像样，即踢又顶、左铲右传甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟头，却也引来了大伙的欢笑。

歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，如“你在前面攻，我在后面守”，还有中途的喊声“注意，射门”和刮奏声，再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣性和形象性。

二、说教学目标1、认识并打准前八分休止节奏。

2、引导学生学会用欢快的情绪，能够声情并茂地演唱歌曲《小小足球赛》。

3、能用多种演唱方式表现歌曲。

4、感受运动的愉悦，激发学生的运动热情，树立学生良好的运动意识。

三、说教学重点1、切分、前八分休止节奏的掌握。

2、歌曲的情感渗透。

四、说教学难点1、歌曲中的切分节奏（x x x）和前八后十六节奏（__x __︱__ ox）学生唱起来有一定难度。

2、歌曲《小小足球赛》有一定的长度和难度，要求唱的整齐规范并富有一定的表情，会有一定的难度。

五、说教法学法（一）说教法：1、情景教学法：采用多媒体技术声情并茂的动画，营造运动氛围，为学生创造良好的可联想的音乐空间，促进学生的音乐想象力和表现力。

2、听唱教学法：采用听歌曲范唱，反复听课件模唱的形式，培养学生独立学习的习惯，提高学生音乐模唱能力，从而更好的掌握歌曲。

（二）说学法：本课主要采用自主探究合作、小组交流合作、实践创新等学习方式。

六、说教学设计本节课主要设计了以下4个环节：（一）引情：情境导入——歌唱《健康歌》歌曲，师生律动，感受运动的愉悦，为后面各环节的教学作引趣，铺垫工作，并展开话题，导入新课。

（二）激情：激发情感——播放精彩的《小小足球赛》动画歌曲，引入解说课文，进一步调动学生的学习热情，并通过师生朗读歌词，听唱，教唱，模唱等形式，学唱歌曲《小小足球赛》。

说课稿体育足球

说课稿体育足球尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是体育足球。

一、教材分析足球是一项具有对抗性和观赏性的体育运动项目，深受广大学生的喜爱。

在本次课程中，我们所选用的教材旨在让学生初步了解足球的基本技术和规则，培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的身体素质和协调能力。

教材重点在于让学生掌握足球的基本技术动作，如传球、接球、带球、射门等。

难点在于如何让学生在实际比赛中灵活运用这些技术，并培养良好的团队合作精神和战术意识。

二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生，他们正处于身体发育的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。

然而，这个阶段的学生在足球技术方面还处于初步阶段，缺乏系统的训练和实践经验。

在教学过程中，我们要充分考虑到学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在足球运动中有所收获。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解足球运动的基本知识和规则，掌握足球的基本技术动作，如传球、接球、带球、射门等，并能在简单的比赛中运用。

2、过程与方法目标通过课堂教学和实践练习，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的身体协调能力和运动能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生的自信心和勇于挑战的精神。

四、教学方法为了实现教学目标，我将采用以下教学方法：1、讲解示范法通过详细的讲解和标准的示范，让学生直观地了解足球技术动作的要领和方法。

2、分解练习法将复杂的技术动作分解成若干个简单的环节，让学生逐步练习，掌握每个环节的动作技巧。

3、游戏竞赛法通过组织游戏和竞赛活动，增加学生的参与度和积极性，提高学生的实战能力和竞争意识。

4、纠正错误法在学生练习过程中，及时发现并纠正学生的错误动作，帮助学生形成正确的动作定型。

五、教学过程1、开始部分（3 分钟）集合整队，检查人数，师生问好。

精选足球体育说课稿三篇

精选足球体育说课稿三篇足球体育说课稿一：足球技术训练的重要性一、引言足球是一项全球广泛普及的体育运动，对于培养学生的身体素质、团队合作精神以及培养他们的意志品质都有着重要的作用。

在足球体育教学中，技术训练是非常重要的一部份。

本篇说课稿将介绍足球技术训练的重要性，以及如何进行有效的技术训练。

二、训练目标1. 培养学生的基本足球技术，如传球、接球、控球、射门等。

2. 提高学生的身体协调性、灵便性和反应能力。

3. 培养学生的团队合作精神和意志品质。

三、训练内容1. 传球训练：通过练习不同类型的传球，如短传、长传、直传、斜传等，培养学生的传球准确性和传球速度。

2. 接球训练：通过练习接球的姿式、接球的技巧和接球的反应速度，提高学生的接球能力。

3. 控球训练：通过练习控球的技巧和控球的速度，培养学生的控球能力和对球的掌控能力。

4. 射门训练：通过练习射门的姿式、射门的力量和射门的准确性，提高学生的射门能力。

四、训练方法1. 分组训练：将学生分成小组，进行技术训练。

每一个小组由一位学生担任队长，负责组织训练和监督队员的训练情况。

2. 游戏化训练：通过一些趣味性的小游戏，如传球接力赛、射门比赛等，增加学生的兴趣和参预度，提高他们的技术水平。

3. 阶段性训练：根据学生的技术水平和训练需求，制定不同的训练计划，逐步提高学生的技术水平。

4. 实战训练：在比赛中摹拟真正的比赛情况，让学生在实战中运用所学的技术，提高他们的应对能力和战术意识。

五、教学评价1. 观察学生的技术表现：通过观察学生在训练中的技术表现，评估他们的技术水平和训练效果。

2. 学生自我评价：让学生对自己的技术进行评价，匡助他们认识到自己的不足之处，并制定改进计划。

3. 小组评价：让学生互相评价，通过小组内部的评价，促进学生之间的合作和交流。

六、教学反思在足球技术训练中，教师应根据学生的实际情况和需求，制定合理的训练计划，并通过不同的训练方法和评价方式，提高学生的技术水平和综合素质。

足球教案和说课稿

足球教案和说课稿教案标题：足球教案和说课稿教案目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。

2. 提高学生的足球技能和战术意识。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

教学内容：1. 基本足球技能：传球、接球、停球、射门等。

2. 足球战术：进攻战术、防守战术、组织战术等。

3. 足球规则和比赛规程。

教学准备：1. 足球场地和足球。

2. 球门和标志物。

3. 讲解板和投影仪。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些著名足球比赛的精彩瞬间，激发学生对足球的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对足球的了解和喜爱程度。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍足球的起源、发展和普及程度，让学生了解足球的历史和全球影响力。

2. 详细讲解足球的基本技能和战术，包括传球、接球、停球、射门、进攻战术、防守战术等。

三、示范与练习（30分钟）1. 教师进行技能示范，让学生观察正确的动作和技巧。

2. 学生分组进行练习，互相配合进行各种足球技能的练习，教师进行指导和纠正。

四、足球比赛（20分钟）1. 将学生分为两队，进行小规模足球比赛，让学生实践所学的技能和战术。

2. 教师在比赛过程中观察学生的表现，给予指导和鼓励。

五、总结与展望（5分钟）1. 对学生的表现进行总结和评价，肯定他们的努力和进步。

2. 展望未来的学习计划，鼓励学生继续热爱足球运动并不断提高自己的技能。

说课稿：大家好，我今天将为大家介绍一节关于足球的课程。

本节课的主题是足球教案和说课稿。

通过本节课的学习，我们的目标是培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高他们的足球技能和战术意识，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

首先，我将通过展示一些著名足球比赛的精彩瞬间来导入本节课的内容，激发学生对足球的兴趣。

然后，我将介绍足球的起源、发展和普及程度，让学生了解足球的历史和全球影响力。

接下来，我将详细讲解足球的基本技能和战术，包括传球、接球、停球、射门、进攻战术、防守战术等。

在知识讲解之后，我将进行技能示范，让学生观察正确的动作和技巧。

小小足球赛说课稿

小小足球赛说课稿小小足球赛说课稿1一、说教材（一）教材分析足球是青少年十分爱好的一项运动。

这首歌曲正是这一热潮的一个生动写照，小小足球赛虽然是以书包当球门，但踢起来却像模像样。

既踢又顶，左铲右传甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟斗却也引来了大家的欢乐。

歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，充满了童趣和形象性。

（二）、说教学目标：1、富有表情地演唱歌曲《小小足球赛》2、引导学生了解有关足球赛事的相关知识。

（三）、教学重难点：1、有感情地演唱歌曲，正确把握歌曲情绪。

2、歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。

（四）教学方法：聆听记忆学唱法。

二、教学过程（一）、创设环境，导入新课。

在这一环节我采用让同学们说说自己喜欢什么运动？然后实物展示。

然后做节奏小练习、模仿旋律。

（二）、学习歌曲。

在这一环节我选用先让学生感受歌曲的情绪。

然后让学生说一说歌曲中都唱到了什么？然后攻克歌曲难点，讲解拉拉队的口号，以及介绍反复跳跃记号。

在学唱歌曲阶段，我让学生采用节拍的强弱规律念歌词。

然后教师采用听唱法分句教唱歌曲。

为了让学生更好的演唱歌曲，我采用多种方式演唱歌曲。

首先是身体律动演唱歌曲，然后采用师生接唱、生生接唱、最后我采用分角色演唱歌曲（红队、绿队、解说员、拉拉队、观众）。

（三）、拓展：我通过让学生了解足球比赛啦啦队助威时使用的乐器进行拓展。

我还通过让同学们怎样才能赢得比赛的胜利呢进行提问，让学生了解到不光是足球比赛中球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合，和睦相处，才能使我们班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。

四、说教学反思（一）、运用视频，观看足球赛场上精彩的画面，引发学生谈谈对足球的简单了解，调动和激发了学生的学习兴趣，同时也达到了集中注意力的目的。

（二）、本节课中，我把培养学生的识读乐谱能力和音乐表现力作为目标，将情境融入到整个教学环境中，用一段旋律潜移默化地让学生掌握，并理解旋律的不同行进可表现不同的情绪，以此同时还解决了歌曲演唱的难点，使学生在后来的识读乐谱中视唱自如。

小学《足球》说课稿5篇

小学《足球》说课稿5篇首先是足球基本知识，包括足球的形状、大小、材质等，帮助学生认识足球并产生兴趣。

其次是运球技术，通过示范和练，让学生初步掌握三种运球方法。

第三是趣味小游戏，让学生在游戏中巩固运球技术，提高身体协调性。

最后是小组合作，让学生在小组中互相协作，完成足球运动任务，培养团队合作精神。

七、说教学资源本课所需的教学资源主要包括足球、旧报纸、音乐等，其中足球是必不可少的教学工具，旧报纸则可以用来制作足球道具，增加趣味性。

音乐则可以在教学中起到渲染气氛的作用，激发学生的研究兴趣。

总之，通过本次足球课的教学，旨在培养学生对足球的兴趣和热爱，提高学生的身体素质和协调能力，同时也培养学生的团队合作精神和创新能力。

在第一部分的激发兴趣阶段，我使用了旧报纸折成小帽子作为道具，通过口令和歌游戏来调动课堂气氛，让二年级小同学体验到体育课的乐趣。

在第二部分的发展兴趣阶段，同样使用了帽子作为道具，让学生跳《军中姐妹》的舞蹈来复变换队形和踏步走，同时通过韵律达到充分热身的目的。

教师进行示范并提示动作要领。

在第三部分的保持兴趣阶段，主要是小足球的运球练教学程序。

通过小魔术把帽子变成球，组织学生随意运球总结出三种部位运球方法，通过图片认识脚的部位，教师讲解并示范三种不同部位的运球方法，组织学生分别尝试用不同的部位进行运球练，选出自己喜欢的部位进行运球练，讲解并示范一步一运的运球方法，停球练，把同学们分成四组，小组成员的小球变成一个打球进行运球接力小游戏。

在整个过程中，通过教师童趣的语言、讲解示范、音乐的渲染、自由想象、小组合作交流、游戏等手段，激发对小足球浓厚的兴趣，达到增强学生运球的能力。

在教学中注重精讲多练，让学生在“玩中学”“学中练”，在学练中使运动技能得到提高。

在教学过程中，学生可能会出现错误动作技术、动作不协调等问题。

我会及时提醒纠正，让优生进行正确的动作示范，让学生观察、模仿、反复练正确的动作，形成正确动作的动力定型。

足球课说课稿

足球课说课稿足球课说课稿在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是作者为大家整理的足球课说课稿，欢迎大家分享。

足球课说课稿 1体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本次课的授课班级为初二一班学生，共40人。

学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

足球优秀说课稿模板（精选5篇）

足球优秀说课稿足球优秀说课稿模板（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的足球优秀说课稿模板（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

足球优秀说课稿1一、复习检查1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己”（1）指名读、齐读2、出示写过的生字“纪、庆、进、运、带”（1）指名读并组词，全班跟读。

二、学课文1、自读第一自然段，说说主要讲了什么？（出示第一自然段投影）相机出示“圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。

”2、指名读3、指名上台表演，评奖。

4、齐读过渡：是啊，足球从诞生到现在已经有很长的历史了，关于足球的历史，让我们读读第二自然段，看看你知道些什么？1、自读2、交流（1）点出“很久很久”“中国”读好、自豪（2）“只有……才”师：可见足球是件非常高雅的活动。

（3）“他们在皇宫前……、里”（放动画）师：有谁对当代的足球有更多的认识？1、指名说2、齐读第二自然段过渡：许多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。

师展示何以为流行：大连的足球建筑，足球的望远镜，足球报，印有足球图案的衣服……师：小朋友们再来看这两张图，人们都在干嘛？（欢笑）是谁带给他们“欢笑”（足球）平时生活中你或你的家人有没有这种举动？说说怎样的？1、指名交流（球迷）2、师：足球为我们带来了许多欢笑，那么课文中的最后一句中“我就觉得自己也是快乐的了。

”什么意思。

（1）指名说（能给别人带来欢笑，自己才是最快乐的）（2）指名读最后一句过渡：课文只是简单的介绍了一下足球，你还知道足球的什么知识？1、交流2、齐读全文。

三、教学生字1、出示“宫、庆、祝”（1）认读，并组词。

（2）说说如何识记。

认识新偏旁。

（3）师范写，生书空。

（4）生描红，师巡视。

足球优秀说课稿2各位评委老师，大家上午好！本次体育课的性质，是一堂实践综合课。

教学内容包括两个部分。

足球说课稿范文(通用8篇)

足球说课稿范文（通用8篇）足球说课稿范文第1篇一、指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立"健康第一"的指导思想，在教学设计中，以"学生的健康发展"为本，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体悟、自主探索、合作与交往。

抓住学生兴趣的激发点，结合高一学生兴趣广泛、模仿能力强的特点，充分发挥学生的主观能动性和创新性，促使学生自觉、轻松地进行体育锻炼，激发学生的学习兴趣，让他们以自主、合作、探究的学习方式主动学习，使每一个学生都有表现的机会。

头顶球技术是足球重要的技术之一，应引起学生的充分重视。

高中生的学习能力较强，通过学习这项技术可以在已学的足球的基础上进一步提高足球的技术，以便在以后的身体锻炼的过程中，从中感受到学习足球的乐趣。

首先老师亲自示范，再讲解动作要领，接着学生示范，并进行练习，提高学生学习的积极性。

二、学情分析高一的学生有较强的理解和模仿能力，很容易接受新事物。

这是足球选修课，都是学生们自主选择的，所以学生们的兴致都很高，对足球都怀有浓厚的兴趣。

故教学过程较轻松，课堂气氛良好。

但由于学生足球基本功各不相同，所以有小部分学生对头顶球技术的学习有点畏惧。

特别是以前从未接触过足球的学生，可能会因为动作难看或前额疼痛而出现身体不协调，动作慢，闭眼睛等现象，因此可让他们先无球模仿练习和集中注意力的方法来帮助克服，最后达到掌握的效果。

三、学习目标学生了解并初步掌握原地头顶球的动作要领，让学生明确这项技术的价值，并在以后教学比赛的过程中能将该技术运用其中。

通过让学生进行比赛，使学生积极参与到课堂学习中去，了解比赛精神，加强人际关系的培养和团结合作精神的培养。

让学生在放松的学习气氛中提高自信心，增强体育活动的兴趣。

四、教材分析头顶球技术作为足球技术中的一项重要组成部分，其特点是动作快、击球部位准，在教学比赛中得到运用。

足球教学设计说课稿范文

足球教学设计说课稿范文作为一位教学工作者，就难以免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的展开。

说课稿应当怎么写呢？下面是由作者给大家带来的足球教学设计说课稿范文7篇，让我们一起来看看！足球教学设计说课稿范文篇1各位老师好！我是号考生，今天我说课的课题是《小足球——脚背内侧踢球》。

为了更好的体现我的教学设计，我把全部说课内容分为五个部分第一说教材、二是说学情、三是说教法、四是说学法和五是说教学程序。

第一部分说教材我从教材的地位与作用、教学目标、教学重难点三个方面来分析教材一、说教材1.说教材所处的地位和作用本课题选用的是人教版的教材，适用于水平三，在教材中处于球类运动，小足球的教学内容。

足球被誉为“世界第一运动”是青少年儿童所爱好的体育项目之一，也是小学体育课的主要教学内容，而脚背内侧踢球是常用的一种踢球方法。

小足球不仅能有效的发展小学生速度、气力、耐力、灵敏、柔韧等多种素养，催进生长发育，而且还可以培养学生克服困难的意志品质，增强自尊和自信，调解情绪状态，提高视察能力和想象能力，同时也能够培养团队精神、合作和竞争意识。

2.说教学目标根据教学的实际以及学生的基本情形，结合新课程中对培养学生体育意识的要求制定本节课的教学目标：认知目标：通过脚背内侧踢球的练习，激发学生对体育的爱好，培养学生积极参加体育活动的态度和行动。

技能目标：初步了解脚背内侧踢球的基本动作和练习方法；使学生身体在灵敏、气力、柔韧、和谐等方面得到全面的发展. 情感目标：培养学生团结协作、相互帮忙的合作意识和建立和谐的人际关系。

3.说教学的重点和难点重点：脚背内侧踢球的动作方法根据《体育与健康课程标准》，脚背内侧踢球的基本动作，是要求必须知道和掌控的，所以肯定为本节课的教学重点。

难点：踢球的力度和准确性踢球的力度和准确性比较抽象是脚背内侧踢球不容易掌控的一项技术。

五年级的学生知道起来比较困难，所以为教学难点。

二、说学情本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然大部分学生在三、四年级都接触过足球，已经了解一些初步的足球基本技术和技能，但所掌控的程度良莠不齐。

足球教学设计说课稿(精选7篇)

足球教学设计说课稿(精选7篇)足球教学设计说课稿(精选7篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

说课稿应该怎么写呢？下面是由小编给大家带来的足球教学设计说课稿范文7篇，让我们一起来看看！足球教学设计说课稿【篇1】教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。

下面我从以下几个方面具体来说：一、“指导思想”：本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。

并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。

二、“教学目标”：1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。

3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。

三、教材分析：足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。

同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。

由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。

四、学情分析：由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。