中职计算机教学计划3篇
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业教学计划(中英文版)Title: Teaching Plan for Senior Vocational High School Computer Major为了适应社会对计算机专业人才的需求，提高中职高三计算机专业教学质量，制定如下教学计划：为了满足社会对计算机专业人才的需求，提高中职高三计算机专业教学质量，我们制定了一份详细的教学计划。
一、教学目标1.加强理论教学，使学生掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能。
2.注重实践教学，培养学生的实际操作能力、创新能力和团队协作能力。
3.提高学生的综合素质，为继续深造和就业奠定基础。
4.加强德育教育，培养学生的职业道德和良好品质。
二、教学内容1.计算机科学基础：计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络等。
2.程序设计：C/C++、Java、Python等编程语言，软件工程。
3.数据库技术：MySQL、Oracle等数据库管理系统。
4.网页设计与制作：HTML、CSS、JavaScript等。
5.计算机应用技术：办公自动化、多媒体技术、计算机辅助设计等。
6.选修课程：人工智能、大数据技术、网络安全等。
三、教学方法1.采用项目驱动、案例教学法，提高学生的实践操作能力。
2.运用讨论式、探究式教学法，培养学生的创新能力和思维能力。
3.结合线上教学与线下教学，充分利用网络资源，拓宽学生的知识视野。
4.开展课外实践活动，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
四、教学安排1.学时安排：总学时为36周，每周6课时。
2.课程设置：按照教学内容，合理分配各门课程的学时。
3.实践环节：安排课外实践、实习实训等，确保学生动手能力的培养。
4.考试评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
五、教学保障1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.完善教学设施，提供良好的教学环境。
3.加强校企合作，拓宽学生的实习实训渠道。
中职计算机教学计划精选
中职计算机教学计划精选一、教学目标1.培养学生掌握计算机基础知识和操作技能。
2.提升学生的计算机问题解决能力和自主学习能力。
3.增强学生的计算机应用能力，为未来的就业和职业发展打下基础。
二、教学内容1.计算机基础知识：包括计算机硬件组成、操作系统、计算机网络等。
2. 计算机软件应用：包括Windows操作系统、Microsoft Office办公软件、图像处理软件、多媒体软件等。
3.网络应用：包括互联网的基础知识、网络安全、网页设计等。
4.编程与开发：包括计算机编程基础、网页设计与开发、应用软件开发等。
三、教学方法1.理论教学结合实践：通过理论讲解和实际操作相结合的方式，使学生能够更好地理解和掌握知识。
2.任务驱动教学：设立具体的任务和项目，引导学生主动学习和探索，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习：通过小组合作学习的形式，鼓励学生互相交流和合作，提高学生的学习效果。
4.实践实训：设置计算机实验室，供学生进行实践操作和实训训练，提高学生的实际应用能力。
四、教学步骤1.基础知识掌握：首先进行计算机基础知识的讲解和学习，包括计算机硬件、操作系统等内容。
2.软件应用学习：学习常用的办公软件和图像处理软件的使用方法，并进行实际操作练习。
3.网络知识学习：学习互联网的基础知识、网络安全等内容，并进行网页设计的实践训练。
4.编程与开发：学习计算机编程基础、网页设计与开发等知识，进行实际编程和开发项目的实践训练。
五、教学评估1.日常作业和实验成绩：学生每次实验和作业的成绩，反映学生的实际掌握情况。
2.课堂小测验：通过定期进行的小测验，检测学生对知识点的掌握情况。
3.课程设计和项目成果：通过完成课程设计和项目任务，评估学生的综合能力。
六、教学资源1.计算机实验室：提供学生进行实践操作和实训训练的场所和设备。
2.教学软件和教材：选用适合中职学生的计算机教学软件和教材，进行理论教学和实践操作。
3.网络资源：利用互联网提供的各种资源，进行网页设计和开发项目的学习。
中职计算机教学计划_1
中职计算机教学计划_1中职计算机教学计划_1一、课程简介：中职计算机教学是指在中等职业学校开设的计算机相关课程，旨在培养学生基本的计算机操作和应用能力，为他们今后的学习和工作打下坚实的基础。
本教学计划为中职计算机教学的一部分，主要涵盖了计算机基础知识、办公软件、网络应用、编程等方面的内容。
二、教学目标：1.培养学生对计算机基本原理的了解和认识。
2. 培养学生掌握Windows操作系统的使用和管理。
3.培养学生熟练使用办公软件进行文档处理、表格制作、幻灯片演示等。
4.培养学生了解计算机网络的基本原理、网络安全与维护。
5.鼓励学生学习计算机编程，培养逻辑思维和问题解决能力。
三、教学内容和教学方法：1.计算机基础知识：学生将学习计算机的基本组成部分、工作原理、存储媒介、硬件设备等。
教学方法包括理论讲解、实物展示、实验操作等。
2. Windows操作系统：学生将学习Windows的基本操作、文件管理、系统设置等。
教学方法包括实验操作、案例分析、小组讨论等。
3. 办公软件：学生将学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用。
教学方法包括实际操作、案例演示、小组合作等。
4.网络应用：学生将学习互联网的基本知识、网络安全应用和维护。
教学方法包括理论讲解、网络实验、案例分析等。
5.编程：学生将了解计算机编程的基本概念、流程控制、算法和数据结构等。
教学方法包括理论讲解、编程实践、项目开发等。
四、教学进程安排：本教学计划总共设有五个模块，每个模块的学习时间为两个月。
具体安排如下：第一模块：计算机基础知识（2个月）-学习计算机的基本组成部分和工作原理。
-理解存储媒介的原理和分类。
-熟悉常见的计算机硬件设备。
第二模块：Windows操作系统（2个月）- 学习Windows的基本操作，包括桌面管理、文件管理、系统设置等。
- 掌握Windows常用软件的安装和卸载。
-熟练使用命令提示符进行系统维护和故障排除。
中职计算机教师教学工作计划范文(5篇)
中职计算机教师教学工作计划范文一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、下半年教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
四、下半年提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
中职计算机教师教学工作计划范文（二）一、指导思想根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
中职计算机教学计划
中职计算机教学计划介绍本计划旨在为中职计算机专业的学生提供全面的教育和培训，使他们能够在计算机领域获得扎实的知识和技能，为未来的就业做好准备。
目标- 培养学生对计算机基础知识的掌握能力。
- 增强学生在计算机编程和应用开发方面的技能。
- 培养学生解决计算机问题的能力和创新思维。
课程设置1. 计算机基础知识- 介绍计算机硬件和软件的基本概念。
- 研究操作系统和网络的基本原理和配置。
- 理解计算机网络和互联网的基本知识。
2. 编程语言和开发工具- 研究常用的编程语言，如C++、Java等。
- 掌握编程基本概念和算法设计。
- 使用开发工具进行实践，如IDE和调试器等。
3. 应用开发- 研究Web开发和移动应用开发的基本知识。
- 掌握常用的开发框架和技术。
- 实践开发项目，培养团队合作和项目管理能力。
4. 计算机安全- 了解计算机安全的基本原理和常见威胁。
- 研究安全技术和防御策略。
- 掌握常见安全问题的解决方法。
教学方法- 以理论和实践相结合的方式进行教授。
- 引导学生独立思考和解决问题。
- 提供实践项目和实际案例进行研究和讨论。
考核方式- 定期考试，测验学生对知识的掌握程度。
- 实践项目和作业，评估学生的实际能力和应用技能。
- 个人报告和小组讨论，培养学生的表达和团队合作能力。
总结中职计算机教学计划通过全面的课程设置和灵活的教学方法，旨在培养学生的计算机技术能力和创新思维，为他们未来的就业和职业发展打下坚实基础。
我们将致力于提供高质量的教育和培训，以满足学生的学习需求和行业的需求。
三年制中职计算机专业教学计划
第一年教学计划：1.计算机基础知识的学习：包括计算机硬件组成、操作系统、网络基础等内容，使学生了解计算机的基本原理和相关技术。
2. 编程技术的学习：学习常见编程语言（如C、Java等），培养学生的编程思维和动手能力，掌握基本的编程方法和技巧。
3.数据结构的学习：学习数据结构的基本概念、常见数据结构的实现和应用，加深对计算机算法和数据处理方法的理解。
4.网页设计与开发技术的学习：学习HTML、CSS等网页设计与开发的基本知识和技巧，培养学生的网页设计和开发能力。
第二年教学计划：1.数据库技术的学习：学习关系型数据库和SQL语言，了解数据库的基本原理和设计方法，培养学生的数据库操作和管理能力。
2.操作系统和网络技术的学习：学习操作系统的原理和技术，掌握网络的基础知识和网络管理方法，熟悉操作系统和网络的配置和管理。
3.软件开发技术的学习：学习软件工程的基本原理和方法，了解软件开发的生命周期和常用的开发工具和技术，培养学生的软件开发能力。
4.项目实训：进行实际的项目实训活动，通过实践操作，让学生将所学知识和技能应用于实际项目中，提高解决实际问题的能力。
第三年教学计划：1.嵌入式系统的学习：学习嵌入式系统的基本原理和技术，了解嵌入式系统的硬件和软件设计方法，培养学生的嵌入式系统开发能力。
2.网络安全技术的学习：学习网络安全的基本概念和方法，了解网络攻击与防护的原理和技术，培养学生的网络安全意识和防护能力。
3.计算机维护与故障排除技术的学习：学习计算机硬件维护和故障排除的基本方法和技巧，培养学生的计算机维护能力。
4.毕业设计：通过毕业设计，让学生独立完成一个小型计算机项目，综合运用所学知识和技能，锻炼学生的综合能力和实践能力。
教学方法：1.理论与实践相结合：理论教学与实践操作相结合，培养学生对所学知识的深刻理解和实际应用能力。
2.项目实训：开展项目实训活动，让学生参与实际项目的开发过程，锻炼解决实际问题的能力。
中职计算机教学计划精选3篇
中职计算机教学计划中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。
二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。
加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。
三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。
3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。
组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。
4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。
5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。
6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。
中职计算机教学计划2本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务。
中职计算机教学计划
中职计算机教学计划一、教学目标本计算机教学计划旨在培养中职学生的计算机应用能力，使学生能够熟练掌握计算机基础知识和常用软件的使用方法，具备一定的计算机编程能力和网络安全意识，为学生今后参与社会工作和继续深造打下坚实的基础。
二、教学内容1.计算机基础知识-计算机硬件组成及原理；-操作系统基础知识；-计算机网络基础知识；-数据库基础知识；-多媒体技术基础知识。
2.常用软件的使用方法-办公软件（文字处理、电子表格、演示文稿）；-图像处理软件；-数据库管理软件。
3.计算机编程基础-程序设计基础；-编程语言（如C、C++）；-网页设计与制作。
4.网络安全知识-网络安全的基本概念与原则；-常见的网络安全威胁与防范措施；-网络安全管理与法律法规。
三、教学方法1.理论教学-通过教师课堂讲解，向学生传授计算机基础知识和应用技能；-辅以多媒体教学资源，如PPT、视频等，使学生更直观地理解和掌握知识。
2.实践教学-安排计算机实验课程，让学生亲自上机实践操作；-提供实验指导书，引导学生完成实验任务，加深对计算机使用方法的理解。
3.项目实训-设计并组织一些小型项目实训，让学生运用所学知识解决实际问题；-激发学生的创新思维和动手能力。
4.实习实训-安排学生到企事业单位进行实习实训，让学生亲身感受计算机在各行各业中的应用；-导师指导学生完成实际工作任务，提高实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学评估1.平时作业和实验成绩占比：30%2.期中考试占比：20%3.期末考试占比：50%五、教学资源1.教材：选择符合中职计算机教学大纲要求的教材，配套教师用书和学生练习册；2.多媒体教学资源：PPT、视频等；3.实验室设备：计算机、网络设备等；六、教学进度安排本计划为一学期的教学计划，预计共分为20个教学周。
第1-2周：计算机基础知识讲解与练习第3-4周：办公软件的使用方法第5-6周：图像处理软件的使用方法第9-10周：数据库管理软件的使用方法第11-12周：程序设计基础讲解与实践第13-14周：编程语言（如C、C++）讲解与实践第15-16周：网页设计与制作讲解与实践第17-18周：网络安全知识讲解与实践第19-20周：项目实训与实习实训七、教学结束后的评估与总结教学结束后，将根据学生的表现和实际情况进行教学评估和总结。
职中计算机教学计划(精选10篇)
职中计算机教学计划篇1一、学生分析三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析小学信息技术第一册，内容是全新的。
内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。
第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。
第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。
第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。
第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。
三、教学目标与要求：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会鼠标和键盘的使用，掌握一些学习方法和技巧，养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学重点：1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的操作3、认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音五、教学难点：1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的使用3、键盘指法的练习六、教学措施：以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
三年制中职计算机专业教学计划
中职计算机专业的教学计划主要分为三个年级，每个年级的教学内容和目标有所不同。
下面是三年制中职计算机专业的教学计划。
一年级：1.计算机硬件技术：学习计算机硬件的基本构成和原理，了解计算机组成部分的功能，学习计算机维修和组装技巧；2.计算机操作系统：介绍不同的操作系统，学习操作系统的基本操作和管理技巧，包括安装、配置、维护等；3.计算机网络基础：学习计算机网络的基本概念，如局域网、广域网等，了解网络的工作原理以及网络的配置和管理；4.计算机编程基础：学习编程语言的基本概念和语法，掌握基本的编程逻辑和方法，能够编写简单的程序；5.数据库基础：学习数据库的基本概念和原理，了解数据库管理系统的功能和作用，学习使用SQL语言进行数据库操作。
二年级：1.程序设计与开发：深入学习编程语言，掌握面向对象的编程思想，学习软件设计的基本原理和方法，能够独立完成中等复杂的程序设计任务；2.网络技术与应用：学习网络的高级概念和技术，包括网络协议、网络安全、网络管理等，了解互联网的基本架构和应用；3.操作系统原理与应用：学习操作系统的底层原理和结构，了解操作系统的调度算法和资源管理方法，能够解决操作系统的故障和优化系统性能；4.多媒体技术：学习多媒体的基本概念和技术，包括图像处理、音频处理和视频处理，学习多媒体软件的使用和开发；5.数据库应用开发：深入学习数据库的应用开发，包括数据库的设计、优化和维护，学习使用数据库开发工具进行开发和管理。
三年级：1.软件工程与项目管理：学习软件开发的整个过程和方法，包括需求分析、设计、实现和测试等，学习如何进行项目管理和团队协作；2.信息安全技术：深入学习网络安全的技术和方法，了解信息安全的基本概念和原理，学习网络攻防的技术和策略；3.移动应用开发：学习移动应用开发的基本原理和方法，包括移动应用的设计和开发，了解移动操作系统和移动设备的特点；4.网络工程与实践：学习网络的设计和建设，包括网络拓扑的规划、路由器和交换机的配置和管理，能够进行网络故障排除和性能优化；5.毕业设计：独立完成一个计算机专业相关的项目设计和开发，包括项目需求、设计方案、实施和测试。
中职计算机教学计划（精选3篇）
中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中职计算机教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
中职计算机教学计划1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。
二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。
加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。
三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。
3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。
组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。
4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。
5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。
中职计算机学习计划
中职计算机学习计划一、学习目标1.了解计算机的基本知识和原理，掌握计算机硬件的组成和工作原理，能够进行简单的硬件维护和故障排除。
2.熟练掌握操作系统的基本功能和使用方法，能够熟练操作Windows和Linux操作系统。
3.掌握计算机网络的基本知识和网络常见问题的排除和维护方法，熟练掌握网络配置和故障排除技术。
4.熟悉常见办公软件的操作和应用，能够熟练使用Office办公软件套件。
5.掌握常用编程语言的基本语法和程序设计方法，能够编写简单的程序和实现基本的算法。
6.了解数据库原理和常见的数据库管理系统，能够进行数据库设计和查询操作。
7.熟悉Web开发技术，能够进行简单的网页设计和开发。
8.了解计算机安全知识，能够进行常见的网络安全工作和数据安全保护。
二、学习内容1. 计算机基础知识学习目标：了解计算机基础知识和原理，掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
学习内容：计算机组成原理、计算机硬件基础、计算机工作原理、计算机系统维护与故障排除等。
2. 操作系统学习目标：熟练操作Windows和Linux操作系统，掌握操作系统的基本功能和使用方法。
学习内容：Windows操作系统基础、Windows系统维护与故障排除、Linux操作系统基础、Linux系统维护与故障排除等。
3. 计算机网络学习目标：掌握计算机网络的基本知识和网络常见问题的排除和维护方法，熟练掌握网络配置和故障排除技术。
学习内容：计算机网络基础知识、网络配置与管理、网络故障排除、网络安全基础知识等。
4. 办公软件应用学习目标：熟悉常见办公软件的操作和应用，能够熟练使用Office办公软件套件。
学习内容：Word基础操作、Excel基础操作、PowerPoint基础操作、Access基础操作、Office办公软件综合应用等。
5. 编程语言和数据库学习目标：掌握常用编程语言的基本语法和程序设计方法，了解数据库原理和常见的数据库管理系统。
学习内容：Python语言基础、Java语言基础、C语言基础、数据库原理、MySQL数据库基础等。
计算机教学计划
计算机教学计划计算机教学计划范文五篇计算机教学计划篇1一、基本情况分析本班学员主要为成年视力残疾人，且年龄偏大，记忆力减退，接受速度较慢，汉语拼音、计算机基础知识极其薄弱，另外培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。
采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。
二、教材分析根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材――由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。
三、教学目标使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。
四、教学重点、难点重点：办公自动化难点：计算机网络应用五、方法措施1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。
2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。
3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
六、教学进度总课时：理论（30）+实践（30）计算机教学计划篇2课程性质与任务本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程。
包含数据通信和计算机网络两部分的内容。
通过本课程的学习，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。
课程培养目标使学生理解计算机网络基本概念和原理，掌握网络协议，能组建简单的局域网，会在windows 20xx上配置简单的服务器，为后续课程奠定基础。
课程教学内容主要知识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器;通信系统构成、基本方式;网络协议层。
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业的教学计划，应以提升学生专业技能和实践能力为核心，同时兼顾升学与就业的双重需求。
以下是一个示例性的教学计划大纲：
一、基础理论课程
1. 计算机网络技术：深入讲解网络原理、协议、架构及网络安全等基础知识。
2. 数据结构与算法分析：学习并掌握常用数据结构（如数组、链表、树、图等）以及基本算法设计方法。
3. 操作系统原理：了解操作系统的基本概念、进程管理、存储管理等内容。
二、专业核心课程
1. 程序设计语言（如C++/Java/Python等）：提高学生的编程能力，进行实际项目开发训练。
2. Web前端与后端开发：HTML5、CSS3、JavaScript、PHP、MySQL等相关技术的教学与实战项目制作。
3. 软件工程：学习软件生命周期、需求分析、系统设计、测试与维护等全过程知识。
4. 数据库技术与应用：包括SQL语句编写、数据库设计与优化等内容的学习。
三、实训与项目课程
1. 计算机综合实训：通过模拟或真实项目的实操，提升学生的动手能力和团队协作能力。
2. 专业技能竞赛培训：组织参加各类计算机相关技能比赛，锻炼学生的实战技能和创新能力。
四、职业素养与规划课程
1. 职业道德与法规教育：培养良好的职业道德和社会责任感，了解与计算机行业相关的法律法规。
2. 就业指导与创业教育：提供求职技巧、面试策略、职场礼仪等指导，以及创新创业理念和实践路径的介绍。
请注意，具体教学计划需根据学校的实际情况和学生的接受程度进行调整，并结合当地教育部门的要求及行业发展趋势来制定。
中职计算机教师工作计划
一、指导思想以国家教育部门和中职学校的工作要求为指导，结合计算机专业特点，全面提高教学质量，培养学生的计算机应用能力和创新精神。
通过科学合理的课程设置和教学方法，激发学生的学习兴趣，培养实用型、技能型人才。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，熟练掌握计算机相关理论知识，紧跟行业发展动态。
2. 培养学生的计算机操作技能，提高学生的实际应用能力。
3. 营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。
三、具体工作措施1. 加强自身学习，提升教育教学水平（1）深入学习计算机相关理论知识，提高自身专业素养；（2）关注行业动态，了解计算机技术发展趋势；（3）积极参加各类培训，提高教育教学能力。
2. 优化课程设置，提高教学质量（1）根据中职学生的特点，调整课程设置，注重理论与实践相结合；（2）采用案例教学、项目教学等教学方法，提高学生的学习兴趣和动手能力；（3）定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
3. 创设良好教学氛围，激发学生学习兴趣（1）关心学生，关注学生的个性发展，营造宽松、和谐的教学氛围；（2）开展丰富多彩的课外活动，提高学生的团队协作能力和创新精神；（3）注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
4. 加强校企合作，提高学生就业竞争力（1）与企业合作，开展订单式培养，提高学生的就业竞争力；（2）邀请企业专家为学生授课，让学生了解行业前沿技术；（3）组织学生参加各类技能竞赛，提高学生的实践能力。
5. 加强教学管理，提高教学效果（1）制定详细的教学计划，明确教学目标；（2）加强课堂纪律管理，确保教学秩序；（3）开展教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
四、工作计划实施时间1. 第一阶段（1-3个月）：加强自身学习，熟悉教材，制定详细的教学计划。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展教学活动，注重教学方法创新，提高教学质量。
3. 第三阶段（7-9个月）：进行教学反思，总结经验，调整教学策略。
中职计算机教学计划(精选3篇)
中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划1 本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。
二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。
加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。
三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。
3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。
组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。
4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。
5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。
6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。
中职计算机教学计划2 本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。
中职计算机教学计划3篇
中职计算机教学计划3篇第一篇：中职计算机教学计划3篇中职计算机教学计划3篇中职计算机教学计划一：中职《计算机网络基础》教学计划一、课程名称，学时，适用专业1、课程名称：计算机网络基础2、作者：尹晓勇3、学时数：46（理论教学30，实践教学16）4、适用专业：中职计算机专业5、出版社：电子工业出版社二、课程的内容(一)课程的性质及任务计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的综合性学科,也是计算机应用中一个空前活跃的领域.网络技术已广泛应用于各行各业.因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术,也是其它相关专业应该掌握的基本知识.本课程从实用的角度介绍计算机网络的基本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了windowsnt网络的使用和基本操作方法。
共分九章，第一章主要介绍计算机网络的概念和发展，包括internet网的基本概念和操作方法；第二章介绍数据通信基础；第三章介绍计算机网络的体系结构和tcp/ip协议；第四章介绍计算机局域网技术；第五章介绍网络安全和管理的概念，第六章和第七章介绍windowsnt网络的使用和管理；第八章介绍最新的windows20xx 的特性和升级方法；第九章安排了一些有针对性的实验指导。
本书既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。
（二）课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生能对计算机网络网络体系结构、通讯技术以及网络应用技术有整体的了解，特别是internet、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。
（三）本课程与相关学科的关系学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关知识。
（四）本课程内容第四节计算机网络的发展第五节internet网络简介[重点]资源的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴结构。
[难点]网络概念第二章数据通信基础第一节基本概念第二节数据传输方式第三节数据交换技术第四节系统连接方式第五节数据传输设备第六节通信控制[重点]数字信道的特性，数字调制技术，通信方式和交换方式，差错控制。
中职计算机教学工作计划范文
中职计算机教学工作计划范文一、教学目标中职计算机教学的目标是培养学生的计算机基本知识和技能，使他们能够熟练运用计算机进行办公、设计和编程等工作。
具体目标包括：1. 培养学生的计算机基本操作能力，包括Windows操作系统的使用、办公软件的运用等。
2. 培养学生的图像处理能力，使他们能够运用Photoshop等工具进行图像的处理和编辑。
3. 培养学生的编程能力，使他们能够熟练掌握至少一种编程语言，并能够进行简单的程序设计和开发。
4. 培养学生的网络技术能力，使他们能够了解网络的基本原理，并能够对网络进行配置和管理。
二、教学内容中职计算机教学的内容主要包括计算机基础知识、办公软件操作、图像处理、编程和网络技术等方面的内容。
具体内容包括：1. 计算机基础知识：包括计算机的组成结构、操作系统的基本功能、计算机网络的基本原理等。
2. 办公软件操作：包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和应用。
3. 图像处理：包括Photoshop和CorelDRAW等图像处理软件的使用。
4. 编程：包括C语言、Java等编程语言的基本概念和应用。
5. 网络技术：包括网络的基本原理、网络配置和管理等内容。
三、教学方法中职计算机教学的方法主要包括理论讲解、实际操作和项目实践等。
具体方法包括：1. 理论讲解：通过课堂讲解，使学生了解计算机知识的基本原理和概念。
2. 实际操作：通过实验课程和实践课程，使学生能够亲自操作计算机软件和设备。
3. 项目实践：通过实际项目的实践，使学生能够将所学知识应用到实际工作中。
四、教学评价中职计算机教学的评价主要包括学习成绩评价和实际项目评价等。
具体评价方式包括：1. 学习成绩评价：通过考试、作业等方式评价学生的学习成绩。
2. 实际项目评价：通过实践项目的完成情况和效果评价学生的综合能力。
五、教学资源中职计算机教学的资源主要包括教学设备、教材和教师团队等。
具体资源包括：1. 教学设备：计算机、投影仪、实验室设备等。
中职计算机教学计划
中职计算机教学计划一、教学主题计算机在现代社会中发挥着越来越重要的作用，因此，中职计算机教学计划的主题应以培养学生的计算机技能为核心，让学生掌握计算机的基础知识与实际运用能力。
二、活动安排1. 确定教学目标：明确中职计算机教学的目标，将学生的学习需求与实际应用相结合。
通过教学活动，培养学生的计算机思维方式，提高他们的解决实际问题的能力。
2. 组织实践活动：由于计算机技术的快速发展，实践活动对于中职计算机教学非常重要。
教师可以引入项目学习的方式，让学生分组进行计算机软件开发或硬件维修等实践项目。
3. 促进合作学习：通过小组合作学习的方式，鼓励学生之间的互动和合作。
这不仅能够增强学生的学习兴趣，还能培养他们的团队合作意识和协作能力。
4. 进行实践评估：除了课堂作业和考试之外，中职计算机教学还应包括实践评估。
学生可以通过参加编程竞赛、实践项目评估等方式来展示他们所学到的知识和技能。
三、教材使用1. 教材选择：选择适合中职计算机教学的教材，教材内容应符合教学大纲，同时要能够激发学生的学习兴趣，并具有一定的挑战性。
2. 教材辅助资源：除了教材之外，教师还可以利用各种辅助资源来提高教学效果。
例如，教师可以准备计算机模拟实验室，让学生在实验室环境中进行实践操作，加深他们对计算机的理解。
3. 多媒体教具：计算机教学最大的优势就是可以利用多媒体教具，丰富教学内容，使学生更加形象地理解和掌握知识。
教师可以使用计算机软件演示、多媒体课件等多媒体教具来辅助教学。
总结：中职计算机教学计划的目标是培养学生的计算机技能，让他们具备计算机思维和实际运用能力。
通过科学的活动安排和教材使用，可以提高教学效果，让学生在计算机领域有更多的发展机会。
因此，教师需要根据学生的需求和实际情况，制定合理的教学计划，并不断优化教学方法，提高学生的学习效果。
希望中职计算机教学能够不断发展，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
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中职计算机教学计划3篇中职计算机教学计划一：中职《计算机网络基础》教学计划一、课程名称，学时，适用专业1、课程名称：计算机网络基础2、作者：尹晓勇3、学时数：46（理论教学30，实践教学16）4、适用专业：中职计算机专业5、出版社：电子工业出版社二、课程的内容(一)课程的性质及任务计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的综合性学科,也是计算机应用中一个空前活跃的领域.网络技术已广泛应用于各行各业.因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术,也是其它相关专业应该掌握的基本知识.本课程从实用的角度介绍计算机网络的基本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了windowsnt网络的使用和基本操作方法。
共分九章，第一章主要介绍计算机网络的概念和发展，包括internet网的基本概念和操作方法；第二章介绍数据通信基础；第三章介绍计算机网络的体系结构和tcp/ip协议；第四章介绍计算机局域网技术；第五章介绍网络安全和管理的概念，第六章和第七章介绍windowsnt网络的使用和管理；第八章介绍最新的windows20xx的特性和升级方法；第九章安排了一些有针对性的实验指导。
本书既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。
（二）课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生能对计算机网络网络体系结构、通讯技术以及网络应用技术有整体的了解，特别是internet、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。
（三）本课程与相关学科的关系学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关知识。
（四）本课程内容第一章绪论第一节计算机网络概念第二节计算机网络功能与服务第三节网络的结构第四节计算机网络的发展第五节internet网络简介[重点]资源的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴结构。
[难点]网络概念第二章数据通信基础第一节基本概念第二节数据传输方式第三节数据交换技术第四节系统连接方式第五节数据传输设备第六节通信控制[重点]数字信道的特性，数字调制技术，通信方式和交换方式，差错控制。
[难点]数据编码，多路复用技术。
第三章计算机网络体系结构第一节网络结构的分层第二节物理层[重点]分层的原理，osi分层体系结构，七层功能概述； [难点]计算机网络的体系结构；第三节数据链路层[重点]流量控制，差错控制，hdlc协议；[难点]差错控制；第四节网络层[重点]数据报和虚电路，路由选择，交通控制；[难点]路由选择算法，数据报和虚电路；第五节传送层及其他高层第六节tcp/ip协议[重点]传输协议，tcp和udp；[难点]传输协议的实现机制；第七节网络的互连[重点]局域网的互连，广域网互连。
[难点]生层树网桥，无连接的网际互连。
（2230字）作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。
本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。
在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握windows操作系统，重点掌握word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；excel电子表格软件的应用以及powerpoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力；2.能满足基本打字要求；3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；二、教学方法1、讲授、演示、实践、任务驱动法；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教材分析教材特点：1、教材内容。
这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。
我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。
主要内容是基于目前广泛应用的windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，windows xp的基本操作，计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。
2、教材重点突出。
本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍windows xp 的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色。
3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。
在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。
4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容。
四、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排18周，约计授课90学时。
其中课堂讲授35学时，实践55学时。
期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。
学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
五、教学内容和要求第一章计算机基础知识教学内容：1、了解计算机2、认识微型计算机3、微型计算机的输入/输出设备4、计算机软件及其使用5、数制与编码教学要求：1.了解计算机的发展、应用和特点。
2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。
3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。
第二章 windows xp操作系统教学内容： 1、windows xp入门2、管理文件3、管理与应用windows xp4、维护系统与使用常用工具软件5、中文输入教学要求：1、掌握windows基本操作；2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、掌握windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章因特网（internet）应用1、连接internet2、获取网络信息3、收发电子邮件教学要求：1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备2、ip地址的表示方法，会配置tcp/ip协议的参数3、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件（2228字）随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。
作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对所有工作人员的必然要求。
计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。
我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。
一般地，刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏，好玩。
但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。
作为一名计算机教师，这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣。
在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。
下面具体说一说：1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力。
在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。
而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。
由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上)，还可以让学生立刻自己上机操作。
这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好。
2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率。
除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采用多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。
如在计算机网络ie浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意教师的指导作用，千万不可放任不管。
如可布置自学纲要，指出重点难点等。
“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。
比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。
为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。
当然这种“学生试讲法”在一开始时教师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避免失败，影响学员的学习积极性。
因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反应，及时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。
实践证明，课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的效果。
3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的不足学生学的知识应该与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势——因材施教，各取所需。
目前较好的辅助教学软件。
充分发挥好这些辅助软件的作用，切不可为了省事而完全让学生自学。
因为这些软件内容单一、简单且往往和教材内容不一致，如果完全按照辅助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。
4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节，教师切不可忽视。
为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。
上机时除加强辅导外，每次上机，教师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机计划，上机计划要具体，只有这样才能避免学生的那种上机就是“玩”的感觉。