中国民族宗教理论与政策课程论文

中国民族宗教理论与政策课程论文题目:当代大学生宗教信仰现状与对策研究

学院机械工程学院

专业班级机械13103班

姓名张兆新

学号

当代大学生宗教信仰现状与对策研究

摘要:文章梳理了近年来学者对大学生宗教信仰的研究成果,结合访谈阐述了影响大学生宗教信仰的因素,提出了对策,为高校进一步做好学生思想政治工作提供建议。

关键词:大学生;宗教;信仰;对策

随着我国经济的发展、社会的转型,宗教信仰已成为人们多元化信仰选择之一,这在大学生中也得到了反映。

一、当代大学生宗教信仰的现状与特点

近年来学术界对在校大学生宗教信仰问题的研究主要是通过抽样调查进行研究,结合学者们的研究成果,笔者对一些信仰宗教的同学进行了访谈,可以看出,当代大学生宗教信仰有以下特点。

(一)信教基数虽小,但呈逐年上升趋势。2005年合肥学院调研报告显示,信仰宗教的学生比例为8.1%;2009年《松江大学城大学生宗教信仰状况调查报告》显示,信仰宗教的学生占12.3%;2006年学者对吉首大学张家界校区进行调研,调

查显示在校大学生对宗教感兴趣的人数逐年递增。可以看出,在宗教现代化的背景下,求知欲旺盛的大学生从各方面受到宗教文化冲击,信教基数虽小,但比例却是逐年上升。

(二)宗教信仰途径多样化。宗教信仰除传统的教义典籍、人际传播等途径外,它还借助于网络等现代科技手段对大学生产生影响。调查显示,有41%的人是通过选修相关课程、阅读相关宗教书籍了解宗教知识;有23%的人是通过网络和收听境外福音广播电台了解宗教知识;有20%的人是通过与教会以及教职人员的接触了解宗教知识;有16%的人是通过私人聚会散发的小册子、传单了解宗教知识。而这些途径恰恰成了部分大学生宗教信仰的途径。

(三)主流宗教选择为基督教、佛教。2009年《松江大学城大学生宗教信仰状况调查报告》显示,"信财神、观音或其它中国民间神灵"达到7.3%;信仰基督教为4.9%;信仰佛教为4.5%。反映出民俗信仰仍为大学生从宗教上获得精神慰藉的首要选择,信仰基督教的学生超过佛教,也说明基督教对大学生的吸引力和影响力在不断扩大。

(四)有关宗教信仰的法规制度认识模糊。笔者和一些虔诚的信仰者访谈得知,片面理解宗教信仰自由是这一群体的主要特征。我国宪法明确规定"中华人民共和国公民有宗教信仰自由"。教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》中第四十三条明确规定:"任何组织和个人不得在学校进行宗教活动"。任何违反法律所谓的自由都是不应该的;

(五)混淆共产主义信仰与宗教信仰。信仰共产主义与信仰宗教是两种不同的意识形态,是政治信仰和宗教信仰两种不同信仰的最终选择。访谈中发现有少数学生认为入党以后仍可以信教。

二、大学生宗教信仰的成因分析

(一)社会因素。社会环境的急剧变化引起人们的信仰危机。市场经济条件下经济与道德、经济与自然环境之间的矛盾似乎日趋尖锐,人们的生存环境日趋恶化。一部分人产生严重的信仰危机,试图祈求万能的神拯救世界,保佑自己。

(二)学校因素。学校教育是帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观的重要途径。但高校的思想政治教育存在着针对性不强的问题,不能很好地发挥引导学生建立牢固信仰的作用。当然,还要看到高校思想政治教育面临的尴尬境域。

(三)家庭和民族因素。当一种宗教在某一地区或民族的思想文化领域保持了相当长的时期后,便会在人们中形成一种宗教信仰传统,并且代代相传。

(四)宗教文化因素。世界三大宗教几乎都包括了一些道德诫律、规范,不可否认这些戒律在抑制罪恶势力、净化社会空气等方面确具有一定的积极意义。有相当一部分大学生认为,这些宗教道德与社会主义的道德规范并不矛盾,它的约束力量甚至超过了社会主义道德规范的作用。因此选择了宗教这一精神家园。

(五)自身因素。大学生中有的学生在个人生活中遇到了挫折,在徘徊中寻求宗教界人士的帮助和支持,以增加生活的信心和勇气,因此他们对宗教产生了兴趣,有的进而形成了宗教信仰。

三、对策研究

(一)强化马克思主义理论教育。从当前在校大学生的宗教信仰现状来看,马克思主义理论课教学必须加快改革步伐,积极改进思想政治教育的方式、方法,切实提高思想政治教育的实效性,坚持理论联系实际,增强时代感、针对性和说服力,使大学生知必信,信且行。

(二)开设宗教文化选修课,做好正面引导工作。高校可以通过开设宗教文化类的选修课和有关的讲座,正面介绍宗教知识,增强对宗教的感性认识,消除大学生对宗教认识的神秘感。同时宣传党的宗教政策,特别是在如何引导宗教与社会主义相适应方面,应当加大宣传的力度,使大学生去掉对宗教认识方面的神秘感,去掉盲目性。

(三)弘扬校园文化。搞好高校校园文化建设对促进高校的改革、发展与稳定,优化育人环境,建立优良的校风、学风,培养社会主义事业合格的建设者和接

班人具有重大意义。同时它对于抵制和消除宗教对大学生的不良影响有着直接的作用。

(四)加强科学知识的普及宣传。现在的高等教育过分强调学科教育,致使大学生的知识面狭窄,知识结构不合理,我们要利用各种行之有效的形式培育大学生的科学精神,使他们尊重客观规律,理性地分析和解决问题,自觉地抵御有神论思想。

综上所述,坚持不懈地对大学生进行信仰教育和"三观"教育,使他们坚定对中国共产党的信任,坚定对中华民族伟大复兴的信心,进而树立大学生共产主义的远大理想和信念。

参考文献:

[1]左鹏.当代大学生宗教信仰问题解析[J].思想理论教

育,2006,(17):40-43.

[2]邵一江,王迅.合肥地区大学生宗教信仰调查与分析报告,2005.

[3]吉首大学.在校大学生宗教信仰现状及对策分析报告,2006.

[4]合肥学院.松江大学城大学生宗教信仰状况调查报告,2009.