人教版三年级下册音乐教案全册(2020年整理).pptx
人音版小学音乐三年级下册全套ppt课件
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什么 圆 圆 在呀 在半 天 哟
•
什么圆圆 在 边
河
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• 什么圆圆 街呀 街上卖呀
什么圆圆 在
眼 前哪
嗨呀啰的嗨哟0
嗨呀啰的嗨哟0
嗨
在
啰
眼
嗨
前哪
嗨呀啰的嗨哟0
谢
音乐欣赏课《卢沟谣》
祖国祖国我们爱你
小小蜡笔穿花衣， 红黄蓝绿多美丽。
小朋友 们多么欢喜！
画 比 画 一 个 比 。图
画小草长在春天里
画小鸟飞在蓝天里
你 画 太 阳
我画国 旗
祖 国 祖 国 我 们 爱 你
我会创编歌词
• 画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里。 • 画——，————，画——，————。
• •
生
旦
让我们 看看小小年 纪的铁梅此 刻正在做什 么？
同学们， 看了这些，你 们有什么感触 吗？
•
学习了这课后，希望同学们能珍惜今天来之不 易的幸福生活，努力的学习，将来报答我们的父母 和亲人，做一个乖巧懂事的好孩子！
想一想: 台湾小朋友唱的歌和我们 平时听到的歌不太一样？ 1、歌曲有什么特点？
做祖国的优秀接班人！
只怕不抵抗
《只怕不抵抗》是冼星海所作 的一首反映抗日战争时期的革命歌 曲。
歌曲以进行曲的节奏、平稳级进 和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童 团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精 神。
冼星海出生于澳门，中 国近代著名作曲家、钢琴家， 有“人民音乐家”之称。
谢
木偶的步态舞
1、聆听音乐，说一说第一部分 与第二部分在速度上的变化。
人音版小学音乐三年级下册教案（全册）
人音版小学音乐三年级下册教案(全册)三年级第六册音乐教案5.1 课题4.音乐会课时第一课时总节数教学目标知识聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受情感在这场“音乐会”中能听辨各种独奏乐器的音色（如小号、口笛……）。
重点聆听四首不同风格的乐曲感受不同的音乐作品情绪难点分析作品的段落教具电子琴、录音机、磁带、光盘、幻灯片学具卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《我心爱的小马车》三、聆听《游击队歌》、《苗岭的早晨》师弹琴放伴奏曲1.听觉直接导入：(1)播放《游击队歌》与《苗岭的早晨》的第一句音响。
(2)设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演奏的？唱师生问好歌全体学生随音乐齐唱聆听回答问题2.揭示作品的名称设境激趣（作为参加音乐会的入场券）四、听辨乐器，选择曲名与画面的练习五、聆听《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》（第五号）六、小结歌谱，(2)教师简单介绍作品的背景及作曲家贺绿汀。
4.聆听《苗岭的早晨》(1)设问：听了这首作品你想像一下，苗寨早晨的美丽情景，并把它描述出来。
(2)教师简单介绍口笛乐器。
将曲名、音色、画面形象连为一体，1.欣赏《那不勒斯舞曲》——小号独奏：(1)初听《那不勒斯舞曲》。
要求：该乐曲的情绪是怎样的？2.欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）：(1)初听乐曲。
要求：该乐曲的主奏乐器是属哪一类？(2)复听乐曲。
乐曲的主题音调出现几次？乐曲可分为几段?速度有没有(3)复听时，可允许班上会吹口哨的同学随录音跟着学吹片断，如：学生看口笛图片即：将听觉、视觉、人文联系在一起(2)复听《那不勒斯舞曲》。
要求：速度的变化与情绪之间的关系?主奏乐器是什么乐器？“吹”、“拉”、“弹”属哪一类？聆听并回答问题复听并回答问题早晨》——口笛；出示幻灯片以提高学生的综合艺术的能力。
（介绍三角琴：三角琴是东欧俄罗斯一带的传统乐器，以三角形琴身为特征的一种三根弦的拨弹乐器。
最新人音版三年级下册音乐教案(全册)
6.结合歌曲的学唱和聆听，认识合唱的演唱形式，初步了解中国作曲家洗 星海，认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的作用。 教学安排：四课时
第一课时
总：第 2 课时
本课时教学内容：表演《祖国祖国我们爱你》
本课时教学目标：
1.能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2.开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主
2.上下课礼仪：上下课都有一段优美的钢琴旋律。
3.出勤：不得迟到早退，若发现有学生缺席，立即汇报班主任，不得有学
生滞留在班级教室内。有被其他教师留下的学生需要有教师签字的假条。
4.课前领歌：上课响铃之后，由表演的得好的同学领歌，全班同学一起复
习上节课学习的歌曲，做到温故而知新。
5.听课姿势：双手整齐地叠放在课桌上，人坐直。
规。
教学准备：钢琴、多媒体电教设备
教学过程：
一、组织教学：
1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。
2.学生听音乐律动进教室。
3.师生问好。
二、教学常规管理说明与练习
1.课前准备：上课铃响前全班于指定位置安静有序的排队候课，并带齐学
习用品，进教室后把书本和学习用品整齐有序地摆放在桌板上。
本课时教学内容：聆听《红旗颂》
本课时教学目标：
1、通过欣赏《红旗颂》，感受音乐所表现的宏伟气势和庄严深情的爱国情
感。
2、能随音乐哼唱出《红旗颂》主题 I。
3、在听赏过程中，能积极主动地体验音乐所表达的各种情感，并大胆地表
述自己的感受。
教学重点：通过欣赏乐曲，学会分析音乐调性，掌握乐曲内容，体会音乐
情绪。
教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。
人教版小学音乐教案三年级下册
第一单元童趣第一课时课题：快乐瑰宝教学方针：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、为歌曲创律动。
教学过程：一、律动师生活动：跟着音乐做律动。
二、教唱歌曲1、范唱（师范唱）。
2、接龙游戏（师生接唱）。
3、学唱歌曲（学生跟着录音本身学唱歌曲。
）4、指导改正。
重点指导：说的部分切忌大声喊叫；衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐瑰宝的得意心情；第16小节的“瑰宝”用气息支持，唱满四拍。
5、巩固新授。
通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音浮现歌曲欢快、活泼的情绪。
三、创活动：一边唱《快乐瑰宝》，一边即兴表演。
第二课时课题：《对鲜花》教学方针：1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。
2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能按照本身对花卉知识的了解为歌曲续歌词。
教学过程：一、导入请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大师通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富，引入《对鲜花》。
二、教唱歌曲1、听录音范唱，感触感染歌曲情绪。
2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3、用听唱法学习歌曲。
4、指导、改正。
三、歌曲处理。
（重点指导：“什么”两字要加重语气，唱出必然要难倒对方的心情；“瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的愉快与得意。
）四、创活动1、创歌词：按照本身了解的知识续歌词。
2、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《对鲜花》。
第三课时课题：《在钟表店里》教学方针：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感触感染音乐、浮现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。
教学过程：一、为乐曲命名一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们按照本身的感触感染和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段），按照学生回答，出示课题。
二、主题欣赏1、在这首乐曲中有一段旋律反复泛起多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。
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4．演唱整首歌曲。
学生自己伴奏和演唱歌曲〈可爱的家〉。新-课-标-第-一-网
5．课后小结。
第四课时
教学内容：
欣赏〈布娃娃〉
教学目标：
欣赏〈布娃娃〉，感受乐曲令人伤感的旋律和歌词，了解领合唱的演唱形式，同时启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助得人。
教学过程：
1．复习演唱、演奏歌曲〈可爱的家〉。
教学过程：
音乐游戏：我来唱——“七色迷宫”。
（1）有多少条路可以走出迷宫？
（2）谁能听出老师弹奏的路线？
2．复习演唱歌曲《小船》。
分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动，师生共同进行评价，为每组打分。
3．欣赏歌曲《内衣巴河》。
（1）初听歌曲《内衣巴河》，感受歌曲的节拍和歌曲情绪。
提问：歌曲是几拍子的？表现的什么情绪？
第二课时：欣赏《鸟店》
第三课时：唱歌《打秋千》
第四课时：音乐表现《打秋千》
教学目的：
1．鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。
2．学习合唱歌曲，并与同学协作，完成《打秋千》的合唱。
3．通过欣赏《鸟店》，掌握乐曲的情绪，模唱主题并能随着乐曲表演。
教学重点和难点：
重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲。听辨乐曲的情绪、记忆乐曲的主题。通过本单元的学习，让学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。
难点：学习二声部歌曲《打秋千》。
教学用具：电子琴、磁带
教学过程：
第一课时
教学内容：歌曲《快乐宝贝》
教学目标：
这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生们通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节．律动。教师教学生作与歌曲有关的律动。
(完整版)人教版三年级下册音乐教案
第一单元童趣第一课时课题：快乐宝贝教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、为歌曲创编律动。
教学过程：一、律动师生活动：跟着音乐做律动。
二、教唱歌曲1、范唱（师范唱）。
2、接龙游戏（师生接唱）。
3、学唱歌曲（学生跟着录音自己学唱歌曲。
）4、指导纠正。
重点指导：说的部分切忌大声喊叫；衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情；第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。
5、巩固新授。
通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
三、创编活动：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。
第二课时课题：《对鲜花》教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。
2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。
教学过程：一、导入请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富，引入《对鲜花》。
二、教唱歌曲1、听录音范唱，感受歌曲情绪。
2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3、用听唱法学习歌曲。
4、指导、纠正。
三、歌曲处理。
（重点指导：“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情；“瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。
）四、创编活动1、创编歌词：根据自己了解的知识续编歌词。
2、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《对鲜花》。
第三课时课题：《在钟表店里》教学目标：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。
教学过程：一、为乐曲命名一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段），根据学生回答，出示课题。
二、主题欣赏1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。
人教版三年级下册音乐教学计划全册教案66页
第一单元欢乐珍宝教学目标：1、鼓舞学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。
2、学习合唱歌曲，并与同学协作，完成《打秋千》的合唱。
3、通过观赏《在钟表店里》和《鸟店》，把握乐曲的情绪，模唱主题并能随着乐曲表演。
4、学唱歌曲《对鲜花》并能完成一至两段的歌词续编。
第一课时课题：《欢乐珍宝》教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的学习方式，正确把握歌曲的旋律、节奏。
2、为歌曲创编律动。
重点难点：1、用自然、真挚的歌声表现歌曲轻巧、爽朗的情绪。
2、为歌曲创编律动。
课前预备：《欢乐珍宝》歌片、歌曲磁带。
教学过程：一、律动1、初听师：今天老师给大伙儿带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。
生：听音乐活动。
2、复听师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大伙儿跟我一起做律动。
师生活动：跟着音乐做律动。
二、教唱歌曲1、范唱师：同学们的动作专门优美，现在请大伙儿休息休息，听老师把这首歌曲给大伙儿唱一遍（师范唱）。
2、接龙游戏师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。
3、学唱歌曲师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。
生：自学歌曲。
4、指导纠正（1）说的部分切忌大声喊叫。
（2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出欢乐珍宝的中意心情。
（3）第16小节的“珍宝”用气息支持，唱满四拍。
5、巩固新授师：请同学领唱（1~2名）。
生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲轻巧、爽朗的情绪。
三、创编活动1、谈话师：歌曲中唱到的欢乐珍宝是谁呀？生：是我们。
师：谁来说说你的欢乐，让我们大伙儿一起分享。
生：……2、创编律动师：同学们有这么多的欢乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们欢乐的生活吧！生：一边唱《欢乐珍宝》，一边即兴表演。
教学反思：这堂课要紧目的是为学生制造了一个表演舞台，激发他们的表现欲和创作欲，从而提高学生的综合能力。
人教版小学音乐三年级下册全册教案
人教版小学音乐三年级下册全册教案第一课：音乐之美教学目标- 了解音乐的概念和特点- 能够欣赏不同类型的音乐教学准备- 课本《人教版小学音乐三年级下册》- 音乐播放设备- 画纸和彩色笔教学步骤1. 导入：通过播放不同类型的音乐，激发学生对音乐的兴趣。
2. 引导：让学生描述他们听到的音乐的特点，如节奏、音调、速度等。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作欣赏不同类型的音乐，然后共同讨论并画出对音乐的感受。
4. 汇报：每个小组选择一首音乐进行汇报，介绍他们的画作和对音乐的感受。
5. 总结：引导学生总结音乐的特点和美感，并与他们之前的讨论进行对比。
教学延伸- 学生可以尝试用自己喜欢的音乐进行创作，表达自己的情感和想法。
- 引导学生研究如何评价音乐，并欣赏音乐中的不同元素，如旋律、和声等。
第二课：唱歌和合唱教学目标- 研究一首简单的童谣，并能够准确地演唱出来- 了解合唱的概念和基本技巧教学准备- 课本《人教版小学音乐三年级下册》- 音乐播放设备- 童谣《小兔子乖乖》的歌谱教学步骤1. 导入：唱一首简单的童谣《小兔子乖乖》，让学生跟着唱并熟悉歌词和旋律。
2. 教学：逐句教唱童谣，并引导学生注意发音和节奏。
3. 合唱练：将学生分成小组，让他们轮流演唱童谣的不同部分，并指导他们注意合唱的技巧，如统一的节奏和齐唱。
4. 汇报：每个小组选择一首童谣进行汇报，展示他们的演唱效果。
5. 总结：引导学生总结合唱的重要性和技巧，并鼓励他们在日常生活中多参与唱歌和合唱的活动。
教学延伸- 学生可以尝试唱一些自己喜欢的歌曲，并在合唱中发挥自己的才能。
- 引导学生进行合唱的创作，可以尝试编写自己的歌词和旋律。
......（继续编写后续课程内容）以上是《人教版小学音乐三年级下册全册教案》的部分内容，希望对您有所帮助。
详细的教案内容请参考课本教材和教师手册。
人音版三年级下册音乐教案(全册)
人音版三年级下册音乐教案（全册）人音版三年级下册音乐教案新学期课堂教学常规训练总：第1课时教学内容：音乐课学生教学常规训练教学目标：1.引导学生养成良好的音乐课常规学习习惯。
2.建立各种课型上课规范，规范学生音乐课堂纪律。
教学重点：指导学生掌握音乐课堂教学常规。
教学难点：指导学生养成良好的学习习惯，持之以恒地做好音乐课课堂常规。
教学准备：钢琴、多媒体电教设备教学过程：一、组织教学：1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。
2.学生听音乐律动进教室。
3.师生问好。
二、教学常规管理说明与练习1.课前准备：上课铃响前全班于指定位置安静有序的排队候课，并带齐学习用品，进教室后把书本和学习用品整齐有序地摆放在桌板上。
2.上下课礼仪：上下课都有一段优美的钢琴旋律。
3.出勤：不得迟到早退，若发现有学生缺席，立即汇报班主任，不得有学生滞留在班级教室内。
有被其他教师留下的学生需要有教师签字的假条。
4.课前领歌：上课响铃之后，由表演的得好的同学领歌，全班同学一起复习上节课学习的歌曲，做到温故而知新。
5.听课姿势：双手整齐地叠放在课桌上，人坐直。
6.发言：先举手后发言，未经许可的发言视作违纪。
三、针对歌唱课的课堂教学常规1.静听：听赏时绝不发出声音，不与同学讨论，及时将听赏时遇到的问题记下，留在听完后讨论。
2.背记：（1）欣赏任何一首乐曲均要求背记音乐主题。
（2）歌唱课要求背唱歌曲。
3.针对节奏教学的课堂教学常规（1）节奏教学需要会听、会看和整齐划一的动作（2）起拍时听指令。
（3）收拍时听指令。
（4）休止符用右手的拳头无声地靠在左手的掌心。
四、针对多媒体教学的课堂教学常规1.看视频时，不讨论，双手整齐地叠放在课桌上，保持良好的坐姿，并一边观看一边思考老师提出的问题。
2.多媒体出现故障时，不影响课堂，维持良好的课堂秩序。
五、教师小结，布置预习作业寻找《中华人民共和国国歌》的相关音乐背景材料。
六、下课礼式1.用歌声向老师道别。
2020年最新人教版三年级下册音乐全册音乐教案
第一单元美丽的大自然第一课时：太阳出来了教学目标：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。
2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。
教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点：歌曲中的合唱部分教学时间：一课时教学准备：课件、电子琴教学过程：一、太阳出来了。
1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。
2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、歌唱太阳。
1、导入揭示课题：《太阳出来了》。
听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。
2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。
旋律相似：出示课件，教唱找出难点。
节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。
3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。
（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。
（2）帮助学生理解歌曲内容。
师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
学唱歌曲。
（1）师范唱歌曲。
师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。
（2）跟随教师演唱歌曲。
5、练唱歌曲。
（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱.（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。
师：老师唱前半句，你们唱后半句。
也可以请学生分组演唱。
6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。
7、师伴奏合唱这首歌。
8、听录音哼唱一遍。
9、听伴奏带合唱歌曲。
10、用口风琴试着来吹奏旋律。
三、课堂小结。
第二课时：森林与小鸟教学内容：欣赏《森林与小鸟》教学目的：通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。
教学准备：录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。
人教版小学三年级下册音乐教案(全册)
人教版小学三年级下册音乐教案(全册)本学期的教学计划旨在培养三年级学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐感受、鉴赏、表现和创造能力，以及音乐文化素养和人文素养。
为此，我们将以山东省义务教育课程标准实验教科书为教材，分六个单元进行教学。
在本学期的教学中，我们将重点训练学生的歌唱技能、表演能力和读谱知识，同时注重培养学生的创造性思维能力和想象力。
我们将采用多种教学方法，如教师讲解、学生自主探究、小组合作等，以及多种评价方式，如听力测试、演唱表演、创作作品等，来促进学生的研究和发展。
在XXX中，我们将教授学生《快乐宝贝》的音乐表现、《鸟店》的欣赏、《打秋千》的唱歌和音乐表现。
我们的教学目的是让学生体验音乐的快乐，培养他们的音乐感受和表现能力。
我们将采用生动有趣的教学方法，如游戏、动画等，激发学生的兴趣和参与度。
鼓励学生参与各种音乐活动，让他们用真挚、自然的歌声演唱歌曲。
研究合唱歌曲，与同学合作演唱《打秋千》。
通过欣赏《鸟店》这首乐曲，学生可以掌握乐曲的情绪，并能够随着乐曲表演。
教学重点在于让学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，同时也要让学生听辨乐曲的情绪并记忆乐曲的主题。
通过研究本单元的内容，学生们可以享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。
难点在于研究二声部歌曲《打秋千》。
教学用具包括电子琴和磁带。
在第一节课时，教学内容是歌曲《快乐宝贝》。
教师先教学生跟着歌曲做相关的律动，然后范唱歌曲，最后让学生跟着录音带学唱歌曲并进行纠正。
第二节课时的教学内容是欣赏乐曲《鸟店》。
教师通过让学生欣赏这首管旋乐曲，教育学生爱护鸟类，并为建设绿色家园作出自己的贡献。
教师先让学生根据乐曲的顺序排序乐曲中的情绪，然后编故事欣赏、分段欣赏和表演欣赏。
第三节课时的教学内容是歌曲《打秋千》。
通过学唱歌曲，培养学生的合唱能力，并让他们在合唱中学会与人合作。
教师先进行合唱训练，然后XXX录音，让学生检验自己的耳朵是否能够听出两个声部。
(整理)小学三年级下册音乐电子全册教案.
分课时电子教案课题第一课祖国、妈妈执行时间月日分课时 1 总课时 1 电教课时 1教学目标1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》；2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。
重点难点指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱妈妈的情感。
教学准备教学课件录音机彩笔画纸教学程序设计一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》1、听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。
2、朗读歌词。
播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对妈妈的真挚情感。
3、学唱旋律。
采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》1、认真聆听歌曲。
2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。
4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。
教学机动三、音乐活动：唱一唱v1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。
2、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱意识。
四、课堂小结师：今天这节课我们主要学了三个方面的内容，让我们明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。
下课。
板书设计第一课祖国、妈妈歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》教学反思分课时电子教案课题第一课祖国、妈妈执行时间月日分课时 2 总课时 2 电教课时 2教学目标在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。
重点难点指导学生吹奏“6、3、2”三个音，熟练每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音。
2020年春部编版最新三年级下册音乐全册教案(人教版)
三年级下册音乐全册教案（人教版）第七单元五十六朵花单元备教学内容：课时：欣赏《幸福花儿开心上》第二课时：欣赏《恩嗨呀》第三课时：感受《金瓶似的小山》。
教学目的：营造欢乐、活泼氛围,使学生感受不同民族的音乐风格。
通过学习歌曲《幸福花儿开心上》，练习合唱的演唱形式，表达歌曲的欢快情绪。
欣赏民乐合奏《金瓶似的小山》,通过为乐曲伴奏、律动等多种形式感受藏族民歌的风格。
发散学生思维，为朝鲜民歌《恩嗨呀》设计演唱形式，分组表演。
教学重难点：重点：感受民族歌舞鲜明生动的音乐形象及丰富多样的表现手法。
通过本单元的学习使学生更加喜欢民族音乐，培养学生的民族自豪感。
难点：学习合唱歌曲〈幸福花儿开心上〉用多种器乐形式为民乐合奏〈金瓶似的小山〉编配伴奏教学用具：打击乐器、电子琴、磁带教学过程：课时教学内容：学唱柯尔克孜族歌曲〈幸福花儿开心上〉教学目标：在教师指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好歌曲二声部合唱部分。
感受柯尔克孜族民歌〈幸福花儿开心上〉热烈、欢快的情绪。
教学过程：授课日期：年月日．导入。
师生共同了解柯尔克孜族民族的风俗习惯及音乐特点。
教师提问：谁了解柯尔克孜族这个民族呀？教师介绍：柯尔克孜族民族居民以从事畜牧业为主，兼营狩猎、农业、手工业和商业。
新中国成立前柯尔克孜族人的游牧生活还保留着氏族部落的组织形式，每个部落下有若干个家庭，是其基层生产组织。
．发声练习。
．学习歌曲〈幸福花儿开心上〉听范唱，感受歌曲热烈、欢快的情绪。
进行齐唱部分的歌曲教学，解决后十六分节奏难点及唱准八分休止符。
解决合唱难点。
完整演唱歌曲段。
完整演唱歌曲第二段．歌表演。
．小结。
第二课时教学内容：学唱朝鲜族歌曲《恩嗨呀》教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。
在正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱熟歌曲的情况下，启发学生设计、领唱及齐唱的演唱方式，并在教师的指导下通过律动表现歌曲。
了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受鲜明的朝鲜民歌的特点教学过程：授课日期：年月日．导入师生共同介绍有关朝鲜族的各种知识。
人教版三年级下册音乐教案全册
教学目标：
通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。
教学过程
1．合唱训练：用柯尔文手势长准下面的音。
2．范唱（录音）。
提问：歌曲《打秋千》是一首合唱歌曲，请同学们在听的过程中检验一下自己的耳朵，看能否听出两个声部，如果听出来了，就请告诉我们第二声部唱的什么。
师：播放录音范唱。
3．学唱歌曲
师：请同学们看看歌片，跟着录音带自己学唱歌曲。
4．教师指导纠正歌曲。
第二课时
教学内容：欣赏乐曲《鸟店》
教学目标：通过欣赏《鸟店》这首管旋乐曲，教育学生
爱护鸟类，为建设我们绿色家园作出自己的贡献。
教学过程：
1．情绪欣赏。
师：今天老师给大家带来一首歌曲，再这首乐曲中，表现了这样几种，表现了这样几种情绪：紧张、安详、欢优美、，请同学们在欣赏第一遍后，根据乐曲的顺序，把这几种情绪进行排序。
（2）欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。
（3）欣赏歌曲轻声跟唱，进一步感受歌曲风格。
（4）师生朗诵歌词。
（5）学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。
（6）编配打击乐伴奏。学生分小组为歌曲编配打击乐伴奏。
第三课时
教学内容：学唱歌曲《可爱的家》
教学目标：
以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片断。准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。
听录音范唱，学生心里默唱。
提问：歌曲是哪种演唱形式？是什么速度的？以怎样的声音表现的？
学生分小组讨论并回答。
提问：
为什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度延长吗？
为什么用连贯柔和的声音演唱，可不可以变化？
师生变化演唱速度和声音进行对比，感受音乐要素对音乐情绪的决定作用。
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年 月日
第六册学期教学计划
教材分析： 本课本是山东省义务教育课程标准实验教科书。课本共分六个单元，
包含的内容有歌曲、欣赏、读谱知识、综合训练等部分，各单元都有目的
明确的主题，各主题之间具有有机的联系。同时，由于各单元的内容贴近
儿童生活，为他们熟悉和理解，因此容易获得好的教学效果。 学生情况分析： 三年级学生虽然有一定的音乐表现力，但歌唱技能、表演能力和读谱
3 周 五课时 3 周 四课时 4 周 四课时
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第七单元：五十六朵花 第八单元：七彩的生活 总复习：
2 周 3 课时 2 周 3 课时
2周
3
第一单元 童趣
教学内容： 第一课时：音乐表现《快乐宝贝》 第二课时：欣赏《鸟店》
第三课时：唱歌《打秋千》 第四课时：音乐表现《打秋千》 教学目的： 1. 鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声 表 现歌曲。 2. 学习合唱歌曲，并与同学协作，完成《打秋千》的合唱。 3.通过欣赏《鸟店》，掌握乐曲的情绪，模唱主题并能随着乐曲表演。 教学重点和难点： 重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲。听辨乐曲的情绪、记忆乐曲的 主题。通过本单元的学习，让学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜现在的 美好生活，热爱美好的生活。 难点：学习二声部歌曲《打秋千》。 教学用具：电子琴、磁带
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（1） 两声部合唱歌曲。 （2） 请两名同学二重唱。新-课 -标-第- 一-网
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第二单元 可爱的家
单元备课 教学内容： 第一课时：音乐表现《小船》 第二课时：欣赏《内依巴河》 第三课时：歌曲《可爱的家》 第四课时：欣赏〈布娃娃〉 教学要求： 1. 引导学生感受 4/4 拍歌曲优美的意境、感受家庭的温暖、深情地演 唱 〈小船〉。 2. 引导学生认识全音符、了解 4/4 拍的含义和强弱规律，并能用身体 动 作感受和表现 4/4 拍的强弱规律。 3.以饱满、深情的声音演唱歌曲〈可爱的家〉，表达对家的热爱。 教学重点、难点 重点：引导学生通过歌曲的欣赏和演唱感受和体会爸爸妈妈的爱、家 庭的温暖，讲讲自己可爱的家，发自内心地演唱〈小船〉〈可爱的家〉。通 过欣赏〈布娃娃〉启发孩子们珍惜自己的幸福并且多关爱别人。
教学措施： 本学期在教师教授的基础上，进一步发挥学生的创造能力和想象能力， 寓音乐于童趣之中，让学生真正享受到音乐的快乐。
教学时间安排： 第一单元：童趣 第二单元：可爱的家 第三单元：农家孩子的个歌 期中复习：1 周 第四单元：绿色的梦 第五单元：小乐队 第六单元：歌声中的回忆
3 周 四课时 2 周 四课时 3 周 四课时
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四有是欢快、优美。 师：大家听得非常认真。X|k |B| 1 . c| O |m 2. 编故事欣赏。 3. 分段欣赏。
4. 表演欣赏。学生门在欢快的音乐声中，全部“飞出”教室。结束本 课 教学。
第三课时 教学内容： 歌曲《打秋千》 教学目标： 通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合 作。 教学过程 1. 合唱训练：用柯尔文手势长准下面的音。 2. 范唱（录音）。 提问：歌曲《打秋千》是一首合唱歌曲，请同学们在听的过程中检验
第二课时 教学内容：欣赏乐曲《鸟店》 教学目标：通过欣赏《鸟店》这首管旋乐曲，教育学生 爱护鸟类，为建设我们绿色家园作出自己的贡献。 教学过程： 1．情绪欣赏。 师：今天老师给大家带来一首歌曲，再这首乐曲中，表现了这样几种， 表现了这样几种情绪：紧张、安详、欢优美、，请同学们在欣赏第一遍后， 根据乐曲的顺序，把这几种情绪进行排序。 生：一边听一边排序。 师：谁来说一说你排序的结果？ 生：第一是宁静、安详，第二是欢快、优美，第三是紧张、恐怖，第
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3. 体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展 规律。
教学目标： 1. 培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与 ，发 展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养， 丰富 情感体验，陶冶高尚情操。 2. 除对原有教学内容（唱歌、欣赏、器乐、识谱）进行整合外，新 扩 展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐活动，发展学生 创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐知识 和技能的框架中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育 的重要途径之一。
一下自己的耳朵，看能否听出两个声部，如果听出来了，就请告诉我 们第二声部唱的什么。 师：播放录音范唱。 3 ．学生学唱高声部。 学生以模唱形式学唱高声部。
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师指导纠正。 4. 学唱低声部。教师指导纠正。 5. 两声部合唱。教师指导纠正。 1 两声部要互相倾听别的声部的演唱。 2 低声部为伴唱，音量要恰当。
教学过程： 第一课时
教学内容：歌曲《快乐宝贝》 教学目标：
这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生们通过自学和教师指
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导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创编律动。 教学过程： 1. 律动。教师教学生作与歌曲有关的律动。 2. 教师范唱歌曲。 师：同学门的动作真美，现在请大家休息休息，听老师唱一遍歌曲。 师：这一遍，我想请同学们配合我一下，说的部分，请同学们来完成。 3. 学唱歌曲 师：请同学们看看歌片，跟着录音带自己学唱歌曲。 4. 教师指导纠正歌曲。
知识方面还是空白，因此本学期将对学生进行各方面的训练和加强学生的 音乐常规训练。
教学内容： 一、课本中共设计了九首歌曲，这些歌曲充分体现了儿童天性，富有
童趣，很适合一年级学生学习。
二、赏 括感受和鉴赏、音乐表现、音乐创造等 。 指导思想是：
1. 体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力， 发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学 习音乐、享受音乐奠定基础。 2. 体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全 体 学生与学生的实际需要出发。
第四课时 教学内容：歌曲〈打秋千〉 教学目标：巩固歌曲〈打秋千〉，帮助学生唱好两声部的音准。 教学过程： 1．复习。 1 分声部复习歌曲〈打秋千〉。 2 两声部合唱。 2． 学唱歌谱。 1 视唱高声部歌谱。 2 视唱低声部歌谱。 3 两声部和唱歌谱。 3．口风琴练习。 1 教师范奏，讲解指法。 2 分声部练习。 3 两声部合奏。 4． 复习。