人教版五下语文将相和ppt课件

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小学语文 《将相和》课件

小学语文 《将相和》课件



《卒相与欢,为刎颈之交。》
课堂练习

《知死必勇,非死者难也,处死者难。》



《匈奴数岁无所得。》
第 五 章
课 后 作

课后作业
复述“负荆请罪”这个故事 给家长听。
·
下史 记
课廉 颇
啦蔺 相 如 列 传
第 二 章
识 字 识

识字识词

nuò
qiè
壁诺怯
识字识词

fǒu
瑟缶

qīng
拒卿
第 三 章
课 文 赏

课文赏析
无价之 宝

形容物品特别珍贵,

用多少钱也买不到。


攻 无不克
攻城夺地,没有拿不 下来的。
课文赏析
完壁 归 照



璧,古代玉器的一种,平圆形,中间有孔。本课的和

氏璧,指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。
益为重。

特 蔺相如 :勇敢机智,宽容大度,深明大义。以国家利益为重。
点 赵王:知人善任,能听取意见的人。
课堂练习

物蔺
及 特

点如
对事件能深思熟虑,随机 应变,对秦王不顾生死,敢于斗争, 对廉颇能顾全大局,忍辱退让,一 切以国家利益为重。因为他为维护 赵国利益一再立下功劳,先后被封 为上大夫,上卿。
·
将史 记
相廉 颇
和蔺 相 如 列 传
主 壹课前导读 目 贰识字识词 录
叁课文赏析
肆课堂练习
伍课后作业
第 一 章
课 前 导

《6 将相和》课件(共58张PPT)

《6 将相和》课件(共58张PPT)

读第二个小故事,找出事情的起因、 经过和结果
答:起因: 廉颇认为蔺相如官职 虽然升得快,但他并没有真才实 学。经过:大街上当众拦截蔺相 如的马车;结果: 廉颇得知了蔺相 如躲避自己的原因,感觉惭愧, 于是光着上身背着荆条来到蔺相 如府上请罪。从此二人和好。
2、找出人物的语言、行动的句
子,说说廉颇的性格特点。
1.战国时,秦国很强(qiánɡ )大。 2.他这次考试应该能勉强(qiǎnɡ )及格。 3.他有些倔强(jiànɡ )。
削弱
xuē

削铅笔
xiāo
剥削
削皮
1.秦国削( xuē )弱了赵国的势力。 2.我会自己削( xiāo )铅笔。
计划
huà

划船
huá
划归
划算
1.秦王把允诺划( huà )归赵国的十五座城指给他看。 2.夜幕降临,赵老爷子划( huá )船离开了小岛。
学认字


古代的一种玉器,扁平,圆 形,中间有小孔,所以是玉字底。
结合意思记忆字形
学认字
páo
中国传统服装的
Байду номын сангаас

袍 一种,指直腰、过膝 大衣,所以是衣字旁。

学认字
dǐ yù
抵、御:抵挡。

侮、辱:使羞耻。

推、辞:躲避、推托。
多音字我会读
强大 qiáng 强壮
强迫
勉强 qiǎng

jiàng 倔强
diǎn
笔顺:
音序:D 结构:上下 偏旁:八 笔画数:8 形近:歌曲 乐曲 组词:经典 典礼
zuì
笔顺:
音序:Z
结构:上下

《将相和》ppt课件

《将相和》ppt课件

xiāo 削铅笔 削皮
1.周末我们计划( huà )去公园划( huá )船。
2.秦国削( xuē )弱了赵国的势力。 3.我会自己削( xiāo)铅笔。
生字我会写
召臣 议 缺 宫
书写指导
chén diǎn jù
注意笔顺。
zhào
上下结构。上半部分 “刀”的撇要长,下半部 分“口”要写得扁一些, 撇要盖住口。
送璧回国后,面对秦王,蔺相如又用一个假设句 “如果……”暗示秦王,主动权还在秦王手里,可见蔺 相如的有勇有谋。
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功,赵
王封他做上大夫。
蔺相如通过智慧和勇气,成功地保护了和氏璧,避 免了赵国受到秦国的欺诈和侵犯。因为他的出色表现, 赵王封他为上大夫,以表彰他的功绩和忠诚。
顾全大局
廉颇忽然醒悟了, 来到 相府门前……
他脱下战袍,背上荆条, 亲自到蔺相如门上请罪。蔺 相如见廉颇来负荆请罪,连 忙热情地出来迎接。
课文中心
结构梳理
6 将相和
蔺相如:机智勇敢 不畏强暴 顾全大局
廉颇:勇于认错 知错就改
以国家利 益为重
课堂演练
一、判断下列说法的对错。
1.这篇文章是根据《史记》中的故事改编的。 (√ )
考虑问题周全
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚 意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让 我指给您看。”
机智
完璧归赵
语言:“我看你并不想交付十五座 城。现在壁在我手里您要是强逼 我,我的脑袋和璧就一块撞碎在 这柱子上!” 行动:捧着璧,往后退了几步,靠 着柱子站定,举起和氏壁就要向 柱子上撞。--都体现了他机智、 不畏生死、不畏强暴的特点。
思考课文围绕“将”和“相”讲了哪三个 小故事,试着用小标题概括出来。

(赛课课件)五年级下册语文《将相和》(共16张PPT)

(赛课课件)五年级下册语文《将相和》(共16张PPT)

蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将 军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王 厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉 将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国, 就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹 不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来 打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国 啊!”
蔺相如(

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 8:56:28 PM

11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
“以铜为镜,可以正衣冠;以史为 镜,可以知兴衰。”
一、在每个故事中,赵王也是一个重要人物,他 又主要在干什么呢?想什么呢?课后自己去归纳。
二、“将相和”之后,蔺相如和廉颇携手保卫赵 国,可我们知道最后还是秦国灭亡了赵国,统一 了中国。这其中还有许多惊心动魄的历史故事, 请大家课后阅读资料《廉颇蔺相如列传》,原汁 原味的故事,比我们的课文更丰富有趣。
文人的计谋 文人的智慧
完璧归赵
秦王——拿城骗璧 廉颇——左右为难
渑池之会
蔺相如——以命相逼,逼秦王击缶,维护赵王 廉颇——坐镇国都,做好抵御准备
负荆请罪
蔺相如——热情相迎 廉颇——负荆请罪
“和的真诚”
秦王——坐立不安
故事中有没有讲“和”?
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
家和万事兴 。
民团结起来,国家才能强大,国家 才能兴旺。
)对他们说:“诸位
请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他

(赛课课件)五年级下语文《将相和》(共19张PPT)

(赛课课件)五年级下语文《将相和》(共19张PPT)
返回
我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
5
攻无不克 渑池会见 理直气壮
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
返回
解疑合探: 廉颇很不服气,他对别人说: “我廉颇攻无不克,战无不胜, 立下许多大功。他蔺相如有什么 6 能耐,就靠一张嘴,反而爬到我 头上去了。我碰见他。得给他个 下不了台!”
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗?
返回
解疑合探: 蔺相如想了一会儿,说:“我 愿意带着和氏璧到秦国去如。果 秦王 真的拿十五座城来换,就我 把璧交 7 给他如;果 他不肯交出十五座城,一我定
把璧送回来。那时候秦王理屈,就 没有动兵的理由。”
胸有成竹 足智多谋
返回
解疑合探: 蔺相如看这情形,知道秦 王没有拿城换璧的诚意,就上
8
前一步,说:“这块璧有点儿 小毛,病让我指给您看。”
蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病,骗回和氏璧,是因为—— ———————————————。返回
解疑合探: 蔺相如捧着璧,往后退了几 步,靠着柱子站定。他理直气壮 9 地说:“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里,您要是 强逼我,我的脑袋和璧就一块儿 撞碎在这柱子上!”
返回
廉颇忽然醒悟了, 来到相府门前……
13
于是, 他脱下战袍,背上荆条,到
蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负
荆请罪,连忙热情地出来迎接。
返回
这个故事发生在_战__国__时候,
14
主要讲 _完___璧___归___赵___,
___渑___池___之___会____, __负___荆___请___罪__三个故事.

12、人乱于心,不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021

人教新课标五年级下册语文《将相和》(共21张PPT)

人教新课标五年级下册语文《将相和》(共21张PPT)
负荆 就会削弱赵国的力量, ? 请罪 秦国必然乘机来打我
们。
?
?
生,亦我所欲也, 义,亦我所欲也。二者 不可得兼,舍生而取义 者也。
——《孟子》
巧劝缪贤
战国时期,燕(yān)国弱于赵国。缪贤是赵 王身边一个位高权重的官。一次宴会时,燕王友善 地对缪贤说,愿意和他成为朋友。
后来,缪贤犯了个不大不小的罪,害怕赵王处 罚,想去投奔燕王。蔺相如劝他别去,说:“
险为夷。
。”缪贤照做后,果然化
1.假如你是蔺相如,你会怎么劝缪贤呢?请把你的 思考写下来。
2.注意书写工整,行款整齐。
谢谢!

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/302021/4/30F riday, April 30, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 11:22:44 AM
如果我俩闹不和,
负荆 就会削弱赵国的力量, 请罪 秦国必然乘机来打我
们。
故事
说了什么 (假设)
想要的 最坏的 实际的 结果 结果 结果
我看您并不想交付
完璧 十五座城。您要是强逼 归赵 我,我的脑袋和璧就一

??
块儿撞碎在这柱子上!
渑池 (如果)您不答应, 之会 我就跟您拼了!
?
?
?
如果我俩闹不和,

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年4月30日 星期五 2021/4/302021/4/302021/4/30

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021

新人教版五年级下册语文《将相和》 (共33张PPT)

新人教版五年级下册语文《将相和》 (共33张PPT)

赵璧召诺 怯瑟拒诸荆
我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力 攻无不克 渑池会见 理直气壮 为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇 侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
课文主要讲了廉颇和蔺相如由
“和”到“不和”再“和好”的故
事。这
战国
个故事发生在_____时候,主要讲了 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
_________,_________,________
③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的?
蔺相如想了一会儿,说: “我愿意带着和氏璧到秦国去。 如果秦王真的拿十五座城来换, 我就把璧交给他;如果他不肯 交出十五座城,我一定把璧送 回来。那时候秦国理屈,就没 有动兵的理由。”
蔺相如捧着璧, 往后退了几步, 靠着柱子站定。 他理直气壮地说: “我看您并不想 交付十五座城。 现在璧在我手里, 您要是强逼我, 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上!”
课文通过对三个小故事的记 述,写出了将相之间由和到不和 又到和好的经过;赞扬了蔺相如 勇敢机智、不畏强暴的斗争精神 和以国家利益为重、顾大局、识 大体的政治远见,也赞扬了廉颇 勇于改过的精神,赞颂了他们的 爱国思想。
大夫、卿
官职,分别分为上、中、下三等, 上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯 下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六 年(前283年)的时候,因伐齐有功, 已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿, 但由于是文官,上朝集会时,位置在廉 颇的右边。秦汉以前以右为尊,所以课 文中说蔺相如的职位比廉颇高。
家兴亡的重大意义。
1、速读课文,讨论交流。 ①在书上画出“将”、“相”分
别指谁?“和”是什么意思?
②它由几个独立的小故事组成的?
你能给出小标题,并进行分段吗?
③本文主要讲了一个什么故事?

五年级下册语文课件-18将相和|人教新课标-(共18张PPT)

五年级下册语文课件-18将相和|人教新课标-(共18张PPT)

蔺相如: 对事件能深思熟虑,随机应变,对
秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾 全大局,忍辱退让,一切以国家利益为 重。因为他为维护赵国利益一再立下 功劳,先后被封为上大夫,上卿。
廉颇: 能服从赵王的调遣带兵奔赴
边界作好抵御秦兵的准备,使秦 王不敢轻举妄动,虽然计较个人 得失和蔺相如闹不团结,但知错 就改,并负荆上蔺相如府上请罪 , 性格坦率。此后能和蔺相如一起 同心协力保卫赵国。
学习生字
璧 (bì)(和氏璧)诺(nuò)(许诺) 怯 (qiè)(胆怯) 瑟 (sè)(鼓瑟) 缶 (fǒu)(击缶) 拒 (jù)(拒绝) 卿(qīng)
赵璧召诺 怯瑟拒诸荆
无价之宝:形容物品特别珍贵,用多少钱也 买不到。
绝口不提:因回避而不说。
攻无不克:攻城夺地,没有拿不下来的。 战无不胜:形容强大无比。每战必胜。攻无不
五年级下册语文课件-18 将相和|人教新课标 (共
18张PPT)
2023/12/28
战国我国历史上的一个时期(公元前
475—公元前221)。当时,比较强的国家有 七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩,称为 “战国七雄”,秦国是最强的一个。秦国地处 函谷关以西,其余六国在函谷关以东。赵国的 东面是富强的齐国,西面是强大的秦国。赵国 处在两大强国之间,因此在军事上和外交方面 的措施,就有关系国家兴亡的重大意义。“完 璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时 候。秦国不能集中更多兵力对付赵国,主要是 用威胁的手段占赵国的便宜。
克、战无不胜这两个成语多指善于 打仗。 同心协力:协,合。团结一致,共同努力。
渑池:地名,在今河南渑池县境内。
完璧归赵
“完壁归赵”这个故事的前因是
_秦__王_依__仗__强_势__,_要__骗__取_和__氏_璧__。_ 结果是__________________

小学语文五年级下册《将相和》教学课件(共34张PPT)

小学语文五年级下册《将相和》教学课件(共34张PPT)


2.“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要


是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
3.蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。
2
0
2
3
结果 完璧归赵
年 五
蔺相如为什么要提出举行典礼呢?
将 相


级 语
原因一:让更多的人知道秦王不守信,以城换璧
文 上
的事是假的,赢得舆论支持。



“天下所共传之宝”,又称和氏
工将宰相李斯书写的“受命于天,


既寿永昌”八个篆字雕刻在和氏


文 上
之璧、荆虹、和璧、和璞。
璧上,做皇帝的玉印。

知识链接
2
0
2
3 年 五
朗读课文
读出秦王的傲慢,蔺相如的沉着冷静、大义凛然,廉颇坦诚 直率、知错就改
将 相




学习生字词



课文大意
整体感知
商议— 商讨 抵御— 进攻


隆重— 盛大 允诺— 反悔
将 相 和


胆怯— 怯懦 侮辱— 赞扬

上 册
保卫— 保护 进攻— 撤退
推辞— 拒绝 勇敢— 胆怯
能耐— 能力 称赞— 谴责
2
0
2
3
鼓瑟
瑟,古代弦乐器,像琴。鼓瑟,就是弹瑟。
年 五
将 相
年 级
攻 无 不 克 攻城夺地,没有拿不下来的。形容百战百胜。

一位瘦削( xuē )的老人一边和男孩说话,一边帮他削

《将相和》ppt课件

《将相和》ppt课件
他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座 城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧 就要向柱子上撞。
勇 敢 不畏强权
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意,一回到驿馆, 就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了 举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说: “和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五 座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然, 您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用 的!”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
首先,蔺相如了解到秦王并没有真正打算用十五座城来 交换和氏璧后,他回到驿馆让手下人化了装,带着和氏 璧抄小路先回赵国。这表明蔺相如非常机智和果断,他 迅速采取行动保护和氏璧,避免其落入秦王之手。
其次,在秦王举行典礼的那一天,蔺相如大胆地进宫 面对秦王并告诉他,和氏璧已经被送回赵国。他强调如果 秦王有诚意,就应该先将十五座城交给赵国,然后他们才 会将和氏璧送回。这展示了蔺相如的勇气和坚定立场,他 不仅揭露了秦王的虚伪,还通过自己的智慧和言辞让秦王 无法反驳。
课解 文析
• 完璧归赵 • 渑池会见 • 负荆请罪
居功 自傲
谦卑 礼让
蔺相如心平静气,晓之以理,充分显示其 以国家利益为重的胸襟抱负。
廉颇很不服气,他对 别人说:“我廉颇攻无不 克,战无不胜,立下许多 大功。他蔺相如有什么能 耐,就靠一张嘴,反而爬 到我头上去了。我碰见他。 得给他个下不了台!”
蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。 如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不 肯交出十五座城,我一定把璧送回来。那时候秦国理屈,就 没有动兵的理由。”赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺 相如带着和氏璧到秦国去。

将相和ppt课件完美版

将相和ppt课件完美版

思考: “完璧归赵”、“渑池之会”
与“负荆请罪”之间有什么联系?
答案:三个故事各有情节,但又紧密联系。 “渑池之会”是“完璧归赵” 的发 展,“完璧归赵”和“渑池之会” 的结果是 “负荆请罪” 的起因。
练习
你能复述一下吗?
完璧归赵
渑池会见
负荆请罪
总结:
课文通过对三个小故事的记述,写 出了将相之间由和到不和又到和好的经 过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴 的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、 识大体的政治远见,也赞扬了廉颇勇于 改过的精神,赞颂了他们的爱国思想。
① 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧,赵王为什么非常 着急?
② 蔺相如是在什么情况下出现的?这对表现人 物品质 有什么作用?读一读蔺相如说的话,体会一下他的性 格有什么特点。
③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的?
完璧归赵
蔺相如想了一会儿,说: “我愿意带着和氏璧到秦国去。 如果秦王真的拿十五座城来换, 我就把璧交给他;如果他不肯 交出十五座城,我一定把璧送 回来。那时候秦国理屈,就没 有动兵的理由。”机智 机智机智 机智 2
(1)课文中出现了哪些人物?
(2)课文主要讲了一件什么事?
(3)它由几个独立的小故事组成的? 你能给出小标题吗?
读 读 想
“完壁归赵”这个故事的前秦因王是
依仗强势,要骗取和氏璧。
后果是
和氏璧完好无损地回到了赵国, 蔺相如被封为上大夫。
❖ 读第1自然段,想一想这个自然段主要讲 了什么? ❖ 默读第一大段,想一想这个故事是怎么 发生的?经过怎样?结果又如何呢?
答案: 不畏强暴,足智多谋
课堂练习:
1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病,骗回和氏璧,是因为——

将相和课件(共38张PPT)

将相和课件(共38张PPT)

计划
huà 划
划船
huá
划归
划算
1.秦王把允诺划( huà )归赵国的十五座城指给他看。 2.夜幕降临,赵老爷子划( huá )船离开了小岛。
削弱
xuē

削铅笔
xiāo
剥削
削皮
1.秦国削( xuē )弱了赵国的势力。 2.我会自己削( xiāo )铅笔。
生字我会写
召臣 议 缺 宫 献诺 典抄罪 怯拒 荆
6 将相和
第二课时
按照上节课所学的提高阅读速度的方 法,再次快速默读课文。以三个故事为 线索,梳理出主要情节和人物表现,填 写表格。
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪


带兵至边境,作好
由居功自傲转
抵御秦兵的准备。
变为负荆请罪。

带璧换城;知道秦 王无诚意,送璧回赵。 立功,官至上大夫。
以死相拼,让秦王为 赵王击缶,维护国家尊严。 又立功,官拜上卿。
我也是这样读的,如,读“有一回,赵王得 了一件无价之宝,叫和氏璧”一句时,如果按照 逗号的间隔拆开来读,就比较慢,如果眼睛直接 扫过一整句话,就快多了。
集中注意力,边阅读边思考,阅读与理解 同步进行。如,读到“如果秦王真的拿十五座 城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十 五座城,我一定把璧完好无缺地送回来”一句 时,我就明白了蔺相如已经作好了两手准备来 对付秦王。
避免与廉颇见 面,往回赶车退避。 与手下陈说利害。

以国家利益为重。
根据表格说一说每个故事里“将”和 “相”分别做了些什么,他们为什么“不 和”,又是怎样由“不和”到“和”的。
蔺相如由于在“完璧归赵”和“渑池会面”上的功劳, 被封了官,位居廉颇之上,所以引起了廉颇的不满。后来廉 颇认识到自己的狭隘,向蔺相如负荆请罪,廉颇和蔺相如才 重归于好,同心协力,保卫赵国。

《将相和》优秀课件【优质PPT】

《将相和》优秀课件【优质PPT】

3、第三部分(负荆请罪)
• “秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大 家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为 武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不 和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机 来打我们。我所以避着廉将军,为的是我 们赵国啊!”
• 你认为蔺相如是个怎样的人?
胸襟宽阔、以国家利益为重,顾大局,
2021/10/10
3
初读课文要求: 1 仔细读课文,读准文中的生字、
新词。 2 给课文分段。 3思考:这个故事发生在( )时
候,主要讲( 、 和 )三 个故事。 4 分析课文题目——“将相和”。
2021/10/10
4
读读下面的词语:
着急(zháo) 召集(zhàojí)
不答应(dā) 为难(nán)
识大体,不计较个人得失
2021/10/10
23
于是,他脱下战袍,背上荆条, 到蔺相如门上请罪。
2021/10/10
24
从 “负荆请罪”,可以看出廉颇 是一个怎样的人?
反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、 知错就改的性格特点。
2021/10/10
25
蔺相如:机智、大智过人、勇敢无 畏的爱国精神和不计较个人 得失以国家利益 为重,顾 大局、识 大体
为什么要举行典礼?又能体现蔺相如是一个
怎样的人?
机智,考虑周全
最后蔺相如趁机把和氏璧送回找过,
而秦王没有办法只好把蔺相如送回赵国。 蔺相如被封为“上大夫”
不畏强权
2021/10/10
20
2、读第二部分(渑池之会)
蔺相如看秦王这样侮辱王,生气极 了……蔺相如说:“您现在离我只有五步远。 您不答应,我就跟您拼了……
15
赵王接到了信非常着急,立即 召集大臣来商议。大家说秦王不过 想把和氏璧骗到手罢了,不能上他 的当,可是不答应,又怕他派兵来 进攻。
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怯(qiè)(胆怯) 瑟 (sè)(鼓瑟)
缶(fǒu)(击缶) 拒 (jù)(拒绝) 卿(qīng)(上卿)
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我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
7
攻无不克 渑池会见 理直气壮
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
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(1)课文中出现了哪些人物?
8
(2)课文主要讲了一件什么事?
(3)它由几个独立的小故事组成的? 你能给出小标题吗?
这个故事发生在_战__国__时候,
9
主要讲 _完___璧___归___赵___,
___渑___池___之___会____, __负___荆___请___罪__三个故事.
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话题: (
)的蔺相如
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蔺相如想了一会儿,说: “我愿意带着和氏璧到秦国去。 如果秦王真的拿十五座城来换, 11 我就把璧交给他;如果他不肯 交出十五座城,我一定把璧送 回来。那时候秦王理屈,就没 有动兵的理由。”
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完璧归赵
14
到了举行典礼那一天,蔺 相如进宫见了秦王,大大方方 地说:“和氏璧已经送回赵国 15 去了。您如果有诚意的话,先 把十五座城交给我国,我国马 上派人把璧送来,决不失信。 不然,您杀了我也没有用,天 下的人都知道秦国是从来不讲 信用的!”
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“蔺相如一看秦王这样侮
辱赵王,生气极了……
由于这块宝玉的珍奇,加之来历的不平凡, 因此,便成了世间所公认的至宝,价值连城。这 也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧” 的原因所在。
义务教育课程标准实验教科书五年级下册
1
18将相和 这是一个流传了千百年的
动人故事,是我国历上光 彩不灭的佳话。
“将”指_廉颇 “相”指_蔺相如 “和”的意思是 _同__心_协__力_,_ 保卫赵国
2
作者简介:
司马迁(前145或前135~ 前90年,卒于公元 前90年,56岁终。)西汉史学家,文学家。字子长, 夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年 (前145),一说生于汉武帝建元六年(前135), 卒年不可考。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉 武帝元光、元朔年间,向董仲舒学《公羊春秋》,又 向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时,从京师长 安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之 处考察风俗,采集传说。不久仕为郎中,成为汉武帝 的侍卫和扈从,多次随驾西巡,曾出使巴蜀。元封三 年(公元前108年)司马迁继承其父司马谈之职,任 太史令,掌管天文历法及皇家图籍,因而得尽读史官 所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受 腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了 《史记》的撰写。
18
武有廉颇,文有蔺相如 。如果我们俩闹 不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军,为 的是我们赵国啊!
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廉颇忽然醒悟了, 来到相府门前……
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于是, 他脱下战袍,背上荆条, 到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来 负荆请罪,连忙热情地出来迎接。 返回
质疑再探:
22
通过本节课的学习,你还有 什么不明白的地方,或者又 产生了哪些新的疑问,请提 出来大家共同探讨!
“我就跟你拼了”
16
“秦王被逼得没法,只好
为赵王击缶。”
蔺相如也叫人记下来,
说在渑池上,秦王为赵王击
缶。”
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廉颇很不服气,他对别人
说:“我廉颇攻无不克,战无
不胜,立下许多大功。他蔺相
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如有什么能耐,就靠一张嘴,
反而爬到我头上去了。我碰见
他。得给他个下不了台!”
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗?
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秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家 知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为


“渑池之会”这个故事的前因 25

展 是_秦__王_约__赵_王__在_渑__池__相_会__,_想__占_
_赵_国__便_宜__, 后果是_秦__王__吃_亏__。
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运用拓展:
“负荆请罪”这个故事的前
26

廉颇看到蔺相如职位比自己高,
是 ____________________
很不服气
负荆请罪
_______,结果是________。
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和氏璧
和氏璧是一块宝玉的名称,有一段不平凡的来历。 相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中 27 拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉),把它奉献给 了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结 果说是石头。厉王大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己, 就以欺君之罪名,砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死 了,武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王 也叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石头,武王 又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后,文王即位。 卞和抱着玉璞到楚山下大哭,一直哭了三天三夜。眼 泪哭干了,最后哭出了血。
文王听说后,就派人问他,说:“天下被砍 掉脚的人很多,都没有这样痛哭,你为什么哭得 这样悲伤呢?”卞和回答说:“我不是为我的脚被 28 砍掉而悲伤、痛哭,我所悲伤的是有人竟把宝玉 说成是石头,给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文 王于是就派人对这块玉璞进行加工,果然是一块 罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏 璧”。
胸有成竹 足智多谋
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蔺相如看这情形,
知道秦王没有拿城换
璧的诚意,就上前一
12
步,说:“这块璧有
点儿小毛病,让我指பைடு நூலகம்
给您看。”
蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病,骗回和氏璧,是因为——
———————————————。返回
蔺相如捧着璧,往后退了几 步,靠着柱子站定。他理直气壮 13 地说:“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里,您要是 强逼我,我的脑袋和璧就一块儿 撞碎在这柱子上!”
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勇敢机智

足智多谋

临危不惧

顾全大局
忍辱退让
以 国 家 利
知错就改

益 为


豪爽直率
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运用拓展:
“完壁归赵”这个故事的前因

24
秦王依仗强势,要骗取和氏璧。
_______________________ 和氏璧完好无损地被送回
结果是__________________ 到赵国
______。 返回
3
战国是我国历史上的一个时期, 当时比较强的国家有七个,即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩,称为” 战国七雄“,秦国是最强的一个。 4 课文中所讲的赵国紧挨着秦国,另 一边是富强的齐国,处于两大强国 之间的赵国,在军事和外交方面的 措施,有关系国家兴亡的重大意义。
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5
璧(bì)(和氏璧) 诺(nuò)(许诺) 6
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