艺术《奔马》(美术欣赏)

活动内容：艺术《奔马》（美术欣赏）

【活动目标】

1.初步了解中国水墨画的浓墨和淡墨所画线条的不同。

2.感受作品画面的造型美。

3.学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。

【活动准备】

1.经验准备:幼儿已对马的特征及生活习性有初步的认识，有欣赏或绘画水墨画经验。

2.材料准备:音乐《赛马》。

3.材料配套:数字资源《奔马图》《徐悲鸿自画像》。

【活动过程】

一、播放音乐《赛马》，激发幼儿兴趣。

1.引导语:听，这是什么声音?马奔跑时是什么样的?

小结:这是马在草原上奔跑的声音，马在奔跑的时候马蹄会发出“哒哒哒”的响声，马的鬃毛会飘动起来，像一阵风一样。

二、欣赏徐悲鸿作品《奔马图》。

1.欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态.

提问:画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的? (请幼儿模仿。)

2.欣赏作品所表现出来的造型美。

问题:这些画是用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同？你们知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨，哪些地方用淡墨?为什么要这样用？

3.感受《奔马图》的构图美。

问题:大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉，

三、出示《徐悲鸿自画像》，简要介绍画家及他的作品。

问题:这画上的是谁?他还画了很多很美的画，我们一起来看看。

小结:他就是画这些奔马的画家，他是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多名画，他画的马是最受人们欢迎的。你们喜欢他画的奔马吗?

四、播放音乐《赛马》，自由结束活动。

【活动延伸】

1.游戏活动:引导幼儿在美工区用不同的材料、方法绘画奔马。

2.家园共育:请家长带幼儿到动物园或利用图片、图书等，观察马的外形，了解马活习性，体验骑马、喂马的乐趣。

3.领域渗透:结合音乐活动，让幼儿创编表演赛马舞蹈。