2013高考作文技巧：写出自己的体验

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2013高考满分作文技巧

2013高考满分作文技巧1、充分发挥自己的优势。

擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。

初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。

巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，‟宁停三分，不争一秒‟，因为写作是‟开弓没有回头箭‟的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了。

干着急。

建议打草稿，防止‟三边工程‟(边立项，边设计，边施工)。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。

熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。

没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。

不是万不得已，不要以话题做标题。

拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。

2013年高考如何写好考场作文

如何写好高考考场作文考场作文的写作过程就是与阅卷老师进行情感交流的过程，就是考生通过自己的写作而赢得阅卷老师的青睐，获取高分的过程。

纵观各地近年来的一些中考语文试卷，我们发现获取考场作文高分的十大因素如下：一、规范的书写店有门面，人有仪表，作文也有个“门面”、“仪表”的问题，即书写的形象。

书写是文章的外在表现形式，是作文给予读者的整体视觉形象。

如同店铺讲究门面有利于招徕顾客，人讲究仪表有利于让人接近一样，作文要吸引读者，产生良好的表达效果，也要讲究书写的形象。

特别是考场作文，如果书写规范整齐，给阅卷老师留下良好的印象，这也会大大提升他们对作文其他方面的评价指数，从而给予高分；如果书写潦草杂乱，给阅卷老师留下恶劣的印象，即使在其他方面做得很突出，阅卷老师也会因此影响判分。

所谓规范的书写，一般包括这样几个方面：一是文字书写，要力求做到字形正确、字体端正、字迹清晰；二是标点符号，要求使用正确，书写位置得当；三是行款格式，要求文章标题书写位置得当，段落、层次清楚；四是对字、词、句的修改，要规范的使用修改符号，保持卷面清洁，不乱涂乱画。

二、醒目的标题题目是文章的眼睛。

近年来的中考作文以话题作文和半命题作文为主，只为考生提供写作的范围，并不为考生确定具体的题目。

这为考生展示自己的写作才华提供了机会。

可是有的考生往往漫不经心地拟一个题目就敷衍过去，或者为图省事干脆就用话题本身作为文章的题目。

暂且不说这样行不行，只是这样做，首先就失去了一个使阅卷老师“眼睛一亮”的机会，获取高分的机会当然大打折扣。

俗话说：“题好一半文”。

考场作文要获取高分，首先要努力拟出一个吸引人眼球的题目来。

所谓好题目，就是要求准确、简洁、新颖而富有表现力。

准确，即体现文章的主旨，与文章内容，与话题相符；简洁，则是语言凝练，言少而意丰；新颖，则是超出一般，出乎意料。

要做到这些，拟题时，选取的角度要小，可以运用逆向思维，反弹琵琶；可以展开联想、想象、设置悬念，等等。

记叙文中如何写出自己的体验和感悟

记叙文中如何写出自己的体验和感悟作者：周亚云来源：《新校园·中旬刊》2013年第10期很多语文中考作文题都强调“要突出自己的体验和感悟”这一要求。

在写作的内容上，它们都强调了写自己的生活、自己的感悟，在“自己”身上做文章。

写自己原汁原味的生活，学生容易做到，但是行文泛泛而谈、缺乏真情实感等问题仍然存在。

看似平淡无奇的生活，写出来如何打动人心，激发共鸣呢？这就需要我们在记叙文写作中指导学生写出体验和感悟，使文中有“我”，情采飞扬。

一、传神细节传心声深受读者喜爱的作家曹文轩是细节描写的高手，他这样谈细节：“写作不过就是真实地、充分地、独特地表达自我的一种方式，当我们心底的真情爆发了、喷涌了，当我们的文字个性化了、细节化了的时候，我们笔下的作文就一定会打动人心。

”我们的言行举止，是能看到或听到的外在表现，把它们放大或分解、写细，能真实展现文中人物的内心世界。

怎样描绘“我”的言行举止，才能让“我”这一人物形象立体鲜明，让人印象深刻？在程海的《三颗枸杞豆》中有这样一段生动的描写：“但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。

然后，用指甲在叶鞘上挖一个小洞，等它爬出来逃跑时，再一把捉住……”作者抓住了“我”的动作，用一系列惟妙惟肖的动词展现了我捉金巴牛的过程：蹑手蹑脚地走、闪电一般捏、得意地堵、欲擒故纵地捉……这些传神的动作描写，把“我”这个贪玩又会玩的调皮孩子捉虫时心里那种快乐、得意的感受写得生动形象。

二、内心独白显真情内心独白，是自己对自己讲的无声的话，这是最为常见的一种人物心理描写方法。

在都德的《最后一课》中有这样一段话：“我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。

作文的写作体验

作文的写作体验作文是学生学习语文的重要方式之一，通过写作能够提高学生的语言表达能力和思维能力。

在我的学习生涯中，通过大量的作文写作，我积累了宝贵的写作体验。

下面我将从准备、构思、写作和修改四个方面来分享我的写作体验。

一、准备在进行作文写作前，我通常会做一些准备工作，首先是选定一个合适的主题。

主题是作文的灵魂，只有选择一个自己感兴趣的、有一定深度的主题，才能更好地激发写作的兴趣。

然后，我会收集相关的素材和资料，这能够丰富我的文思和写作内容。

我会阅读相关的书籍、搜索互联网上的文章和新闻，还会与同学、老师或家长交流，通过不同的渠道获取信息和观点。

准备阶段的充分准备为后续的构思打下了坚实的基础。

二、构思构思是作文写作的重要一步，也是大脑思维的展示。

在构思阶段，我会对选定的主题进行深入思考，明确自己的立意和表达的重点。

我会提前列出几个关键词或者用思维导图的方式来整理头脑中的思路。

同时，我也会设定一个合理的写作框架，将整个文章分为引言、正文和结尾三个部分，确保逻辑清晰，内容紧凑。

在构思的过程中，我还会尽量多地进行联想和想象，以增加作文的可读性和趣味性。

三、写作在正式写作之前，我通常会先进行一个大致的草稿。

这个草稿可以帮助我把思路整理得更有条理，同时也能在纸上随意涂改，避免前后矛盾或内容冗余。

在写作过程中，我会尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点。

避免使用过于复杂的词汇或句子，以免给读者造成困惑。

此外，我也会注意段落的划分和过渡的运用。

合理的段落划分可以使文章看起来更加清晰和有序，过渡的运用可以使不同段落之间更加自然和连贯。

四、修改写完作文后，我会进行修改和润色工作。

首先，我会细读整篇文章，检查是否有语法错误、拼写错误或标点符号的错误。

其次，我会重新审视文章的结构和表达是否合理，能否更准确地表达自己的意思。

最后，我会请一位他人进行审读，听取他们的建议和意见，以便进一步改进文章的质量。

通过反复修改和润色，我的作文质量得到了提高，思维的灵活性和语言表达能力也得到了锻炼和提升。

高考英语·作文必备素材+范文(七)记叙个人经历及表达感受篇

高考英语高分作文必备素材学生日常生活生活经历感悟B记叙个人经历及表达感受篇近几年高考英语中常出现这样一类作文题，即要求考生记叙某一段经历，然后表达自己的感受，旨在考查考生是否可以用英语清晰地描述一件事情的起因、经过和结果。

我们来看真题。

考题范例3：2013年湖南卷请以下列词语为关键词写一篇英语短文。

match winner loser result内容：1.自己或他人的一次经历；2.你的感受。

注意：1.必须使用所给4个关键词；2.词数不少于120个；3.不能使用真实姓名和学校名称。

写作思路分析题目的要求：根据四个关键词描写一次经历，并表达感受，属于夹叙夹议文的写作。

根据夹叙夹议文的写作框架（编注：详见P16~17），结合本题所给出的内容要求，考生大致可分成两个部分来写：第一部分写自己或他人的一次经历，第二部分写自己的感受。

另外，在文章的开头，也可以先用简单的一两句话对该事件进行背景铺垫。

这道题比较特殊的地方在于它要求考生必须使用题目中的关键词。

因此考生必须先充分思考这四个词的意思以及它们可能组合成的故事。

由这四个词的意思可以推测，考生需要描述的经历应该是一场match（比赛），而这场比赛的result（结果）是有输（loser）有赢（winner）。

由此可见，考生可以写某次比赛是如何努力取得成功的，或写某次比赛失败的原因以及失败后自己做出的改变等。

而感受则可以是何为真正的输赢、如何才能从失败走向成功、怎样才能成功等。

范文①While stories can always provide us with a happy ending，real life is likely to be much less perfect.②I can never forget the fierce competition our class had with Class Two in the finals of our school basketball match.③In the first half，we actually had a six-point lead.④However，in the second half，being exhausted，we were finally defeated.⑤With tears in our eyes，we became aware of the fact that it was our poor strength that led us to this result as the losers of the game.After the match，we made a detailed plan to strengthen our bodies and held on to it.We all strongly believed that being the losers of a game doesn't mean being losers in life.As long as we have the courage to face our failure and make a resolution to cope with it，we are actually winners in life.写作技巧1. 句①“While st ories can always provide us with a happy ending，real life is likely to be much less perfect.”中，while引导的是平行结构，前后内容是对比关系，将故事中的情形（stories）和现实生活中的情形（reallife）形成对比，是不错的高分句型。

高考作文阅卷的几点体会(2013)

高考作文阅卷的几点体会今年六月，我有幸参加了浙江省高考语文作文组的阅卷工作，收获颇丰，感慨良多。

记录几点体会，希望有助于今后的作文教学。

一、关于审题今年的作文题采用了新材料作文的形式，引用了三位作家的话。

由于这三位作家的话既相互独立又有一定联系，我们不妨将其看做一段非连续性文本，从这三段话中，能看出出题者的用意。

丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。

美国作家说，世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，这就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所想，写一篇不少以800字的文章。

这三段话联系起来看表达了什么呢？简单地说，就是让考生思考当今社会青少年童心早泯的问题。

孩子们过早地失去了童真，这其实是一个世界性的问题，它反映了工业文明给人类带来的负面影响；尤其是世界进入信息社会后，信息传播的方式和速率发生了很大变化，通过电影、电视和网络，使得成人社会的生存压力过早地传导给了孩子；同时，我们的教育体制、方式中存在的弊端加重了学生的负担，让他们日益感受到竞争的压力。

对考生来说，这些问题他们并不陌生，因为就发生在他们自己身上。

所以，这一作文题引导他们关注自己的成长，思考自己的生活。

但是，在考场上，并非所有考生都能清楚地从试题中读出这样的意思，有些甚至存在很大的偏差。

所以，今年作文在审题上分成五个层次：第一，能抓住“童心早泯”这个主题立意，算切题作文。

这样的立意是一类文，如果内容充实，结构完美，语言流畅，可以进入55分以上。

第二，只看到了童心这样的概念，并在作文中加以发挥。

作文的主题是“说童心”。

这样的作文估计比较多，放宽要求，也算符合题意。

如果各方面都出色，最高可达到54分。

第三，考生把题目理解成“说青春”，虽然与本题真正的主旨相去甚远，但如果作文并非事先准备好的，而且写作的功底也是真实地表现了出来的，我们从降低审题难度的角度出发，把这类作文算作基本符合题意，最高可得45分。

优秀作文如何表达自己的感受

优秀作文如何表达自己的感受在写作文的过程中，能够准确地表达自己的感受是非常重要的。

通过准确地表达，我们可以让读者更好地理解我们的思想和情感。

那么，优秀的作文如何表达自己的感受呢？本文将探讨几个关键点。

一、选择恰当的词语在表达自己的感受时，我们要注重选择恰当的词语。

我们可以通过修辞手法、形容词、动词等多种方式来丰富文本中的词汇。

比如，当我们感到悲伤时，可以使用“悲痛”、“哀伤”等词语来表达；当我们感到开心时，可以使用“喜悦”、“快乐”等词语来表达。

通过选择合适的词汇，我们的感受表达将更加准确和生动。

二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是写作中常用的修辞手法，它们可以帮助我们把抽象的感受转化为更加形象的语言表达。

比如，当我们感到心情愉快时，我们可以写道：“心如蓝天，快乐洋溢于胸。

阳光穿透灵魂的每一个角落，微风轻抚着快乐的笑容。

”通过比喻和拟人，我们可以将自己的感受更加生动地展现出来，给读者留下深刻的印象。

三、运用适当的修辞手法在表达自己的感受时，我们还可以运用一些修辞手法来提升作文的表达效果。

比如，排比句可以让句子结构更加鲜明，增强感受的冲击力；倒装句可以让句子的语序颠倒，使得感受更加突出。

当然，我们在使用修辞手法时要适度，过度使用可能会显得造作和矫情。

四、结合自身经历和感情表达自己的感受时，我们可以结合自身的经历和感情来写作。

通过真实的经历和深刻的感情，我们的作文将更加真切和打动人心。

例如，当我们在作文中讲述一段动人的故事时，可以加入自己的思考和感受，让读者更加容易与我们共鸣。

这种情感共鸣将让作文更具感染力。

五、注意语言运用的流畅性在表达自己的感受时，流畅的语言是必不可少的。

我们要注意句子和段落之间的衔接，使作文的结构和逻辑更加清晰和连贯。

句子过长或太过复杂可能会让读者困惑，句子过短则可能显得零散。

因此，我们要在写作时注意语言的流畅性，保持句子简洁明了，段落过渡自然。

总结起来，要想优秀地表达自己的感受，我们需要选择恰当的词语，运用比喻和拟人手法，使用适当的修辞手法，结合自身经历和感情，同时注意语言的流畅性。

2013高考作文范文：高中感言

2013高考作文范文：高中感言导读：本文2013高考作文范文：高中感言，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

时间不是鼠标，轻轻一点就能够过去，而转眼间，高中的结尾就这么晃晃悠悠地来了。

回首往昔，放眼日后，刹那间，什么是未来，什么是前途，什么是自立，什么是责任，都不再是悬而未决的问题，全部的答案都已紧紧地攥在了自己的手中。

高中不愧是一种经历，一种感觉，一段人生。

体验过它的人，一定不会忘记。

我们已经接近告别它的时候，当脚步不停地越来越接近人生阶段的站点的时候，我们感到有很多的舍不得，甚至我们着急却无可奈何!暂时遗忘了昨天，我们进入了一场前所未有的比赛，无法弃权，为期不多了。

望着沙漏斗里的沙在不停地流向另一端，我们是一刻也不被允许停步，紧跟着时间一起跑，才能搭上理想的快车，冲刺人生的另一个开始。

相信自己，飞得不远也应该飞，目标的站点在我们的靠近中只会越来越没有距离，我们应该要自己不离它太远!让我们轰轰烈烈地继续奋斗到底吧，不要茫然地停下脚步不知所措，要不为所动地蓄势待发，来个满堂红!无论距离远近，抱着希望坚强地飞翔吧，不要黯淡地放弃信念，滑下天空，那并不是明智的举措，我们内心盼望的，不就是在终结处取得胜利么?当一张考卷发下来，对上面的分数不再是嗤之以鼻;当一节课下来，笔记本上不再是净如白纸;当一份作业布置下来，不再是草草了事;当一个错误发现出来，脑子里不再是毫无记忆。

渐渐地改掉那个曾经爱吃爱玩的自己，我们都是一架标号“STUDY”的机器。

在这个高中的舞台上，我们还是演员，自始至终都必须进到戏的规定情境中去。

心，放下烦躁;心，停止慌张;心，重新跳跃，让充满希望的泡泡为自己注入生命力!高中是一个美好的旅程，想要完美，就像一个篮球，划过美丽的弧线稳稳当当地投进成功的球篮!犹如航行在茫茫大海中，即使浪遏飞舟，我们也要掌好柁，激流勇进!让信念化成斧，劈开巨浪，体验梦想驰骋的飞速与广阔的热情奔放!在超越中提升自己，在磨练中更加成熟和充实。

如何在高考作文中写出个人经历和感悟

如何在高考作文中写出个人经历和感悟高考是每个学生人生中重要的一次考试，而作文作为高考语文考试的一部分，承载着考生对于世界的思考和表达能力的展示。

写作中，个人经历和感悟是作文的重要组成部分，它能够给作文增添真实性和情感力量。

那么，在高考作文中如何写出个人经历和感悟呢？一、准确把握作文题目的要求准确把握作文题目的要求是写好个人经历和感悟的基础。

高考作文的题目通常会涉及社会热点、人生哲理等主题，而个人经历和感悟是这些主题的具体化。

在阅读作文题目时，要仔细分析其背后所蕴含的意义，明确要求写出个人经历和感悟的部分。

只有准确理解题目的要求，才能更好地结合自身经历和感悟写出有深度和触动力的作文。

二、发现和挖掘个人经历和感悟的来源个人经历和感悟的来源广泛，可以是自身的亲身经历、对身边事物的感悟，也可以是对书籍、电影等文化产品的思索。

在高考作文中，如何写出个人经历和感悟，就要注意发现和挖掘这些经历和感悟的来源。

通过回忆自己的成长经历、思考自己的人生观，或者积极思考身边的人和事，都可以找到写作的灵感和素材。

同时，多读书多思考，可以拓宽思维，增加个人经历和感悟的深度和广度。

三、用适当的结构展示个人经历和感悟在写作中，合理的结构安排能够更好地展示个人经历和感悟。

可以采用主题式结构，将个人经历和感悟贯穿整篇文章，通过生动的细节和精彩的描写，展示个人经历的真实性和感悟的深度。

也可以采用对比式结构，通过对个人经历和感悟的对比，突出感悟的重要性和价值。

无论采用何种结构，都要注意逻辑严谨、层次清晰，使文章读起来更加连贯和有条理。

四、体现个人经历和感悟的独特性每个人的个人经历和感悟都是独一无二的，因此，在高考作文中体现个人经历和感悟的独特性是非常重要的。

可以通过选取自己与众不同的经历和感悟，或者用个人独特的语言和表达方式，来展示自己的个性和独特的价值观。

同时，要注意合理运用修辞手法和修辞格，增强个人经历和感悟的艺术感和感染力，使作文更具读者的共鸣。

写作技巧描写与感受

写作技巧描写与感受写作是一项需要不断练习和提升的技能。

在写作过程中，合理的组织结构、鲜明的语言表达以及恰当的描写技巧都是至关重要的。

本文将探讨一些写作技巧，并分享我个人的感受。

一、概括陈述概括陈述是写作中常用的一种技巧。

通过简洁明了的语言表达，将复杂的信息归纳总结，使读者能够迅速理解主题和要点。

这种方法在文章开始部分非常适用，能够吸引读者的兴趣，让他们更愿意继续阅读。

同时，在文章的结尾部分，概括陈述也可以起到总结文章内容、强调主题的作用。

在我的写作经验中，我发现概括陈述是提高写作效率的关键。

通过在文章开始时明确表达主题和要点，我能够有目标地进行写作，避免在冗长的叙述中迷失方向。

这种技巧不仅可以使文章读起来更加流畅，也能够提高读者的理解度和参与度。

二、细节描写细节描写是写作中极为重要的一环。

通过具体的描述和生动的表达方式，作者能够使读者更好地理解故事情节或主题思想，并引发他们的共鸣。

细节描写可以包括对景物、人物、情感、声音等方面的描绘，通过形象的细节，使读者仿佛身临其境。

我在写作中发现，细节描写是打造生动写作的利器。

通过用感官形容词和动词来描述事物的外观和感受，我可以在读者脑海中建立起直观的图像。

同时，细节描写也能够增加文章的情感色彩，让读者更容易与文章产生共鸣。

三、比喻与隐喻比喻与隐喻是写作中常用的修辞手法。

通过将一种事物与另一种事物进行类比，作者能够用简单的语言表达出复杂的思想和感受。

比喻和隐喻常常用于抽象概念的描述，能够使文章更具意境和诗意。

在我的写作实践中，我发现比喻和隐喻是丰富文笔的重要工具。

通过运用富有想象力的比喻和隐喻，我能够让读者对文章中的抽象概念有更深入的理解和感受。

这种技巧不仅提高了文章的艺术性，也增加了读者的阅读乐趣。

四、结构与逻辑写作的结构和逻辑性是保证文章通顺与连贯的重要因素。

合理的结构能够使文章层次清晰，逻辑性能够使文章思路明确。

在写作的过程中，需要合理安排段落，确保每个段落都能够有一个明确的中心思想，并与整篇文章的主题紧密联系。

如何写高考心得感悟作文(精品7篇)

如何写高考心得感悟作文(精品7篇)如何写高考心得感悟作文篇1–备考建议–1.抓好双基训练基础知识和基本能力在考试中占的比例较大，是考生取得高分的先决条件，全国卷考查注重数学能力和数学思想，考生只有牢固地掌握基础知识和基本能力才能考出高的分数。

2.发散思维，总结规律在备考中，考生不能只为解题而解题，要进行延伸思考，发散思维，处处多想一点点，学会多角度分析和解决问题，不断归纳解决题目的通性通法，总结规律。

3.增加数学知识广度《考试大纲》中明确指出了题目综合性考查。

在复习时，考生不能只把重点只放在单个知识点、单个专题的难度上，要增加知识广度，拓展数学视野，有意发现知识之间的联系，研究命题意图。

4.关注数学文化现行的人教版教材中多处呈现了有关数学文化和数学史方面的实例，如《必修1》中的阅读材料《中外历史上的方程求解》;《必修2》中的探究与发现材料《祖暅原理与柱体、锥体、球体的体积》;《必修3》算法案例中的秦九韶算法与更相减损术，及割圆术;《必修5》的阅读材料《海伦和秦九韶》、《九连环》;《选修2-3》的探究与发现材料《“杨辉三角”中的一些秘密》等。

考生要认真研读，感受中华民族的数学文化和数学史的源远流长。

5.培养构建知识网络的习惯将知识模块化，可专项复习，将知识网络化，可统揽全局。

构建知识网络，可以更好地形成高中数学知识体系，对知识脉络的形成、知识结构的系统性和知识间的关联性有了更好的把握，更有利于考生在知识综合性方面的培养。

构建知识网络是一种科学高效的复习方法。

如何写高考心得感悟作文篇2一次，学校组织我们全体同学去看一部电影，名叫《高考1977》。

这部电影主演有：潘志友、陈琼、张国强、老迟、陈甫德。

影片描述了在1977年之前，许多来自北京、上海等地的知识青年上山下乡，他们足足等了十一年，当得知高考恢复时，所有的人似乎看到了希望。

但是，要去参加高考的人，必须要有推荐表才可以。

所有的人都在争取着推荐表。

虽然，在矛盾中被推上风口浪尖的小根宝因为意外事故不幸死亡。

高考作文技巧如何运用个人经历和感受

高考作文技巧如何运用个人经历和感受在高考作文中，技巧是提高作文得分的重要因素之一。

而运用个人经历和感受则是一种有效的方式来增加作文的真实性和感染力。

本文将探讨如何巧妙地运用个人经历和感受，使作文更具说服力和可读性。

1. 选择与主题相关的经历和感受在运用个人经历和感受之前，首先要明确作文的主题。

只有与主题相关的经历和感受才能为作文增色不少。

例如，如果主题是“友情”，可以选择自己与朋友之间发生的一件令人难忘的事情来展开描述；如果主题是“竞争”，可以从自己参加比赛的经历中寻找材料。

2. 运用情景描写在作文中，细腻的情景描写可以使读者更加身临其境，与作者的经历和感受产生共鸣。

因此，通过生动的语言和形象的比喻来描绘自己的经历和感受，可以增加作文的艺术性和感染力。

例如，如果要描述自己获得冠军的过程，可以用“我像一只全神贯注的猎鹰，不断盘旋在比赛场上，直到战胜了所有的对手”来形容自己的状态。

3. 运用个人思考和感悟在描述个人经历之后，可以适当加入自己的思考和感悟。

这不仅能够向读者展示作者的独立思考能力，还可以使作文更富有思想深度。

例如，如果主题是“环境保护”，可以通过描述自己见到垃圾遍地的场景，再结合自己的感受，呼吁大家共同关注环境问题，从自身做起。

4. 运用适当的修辞手法在运用个人经历和感受时，适当地使用修辞手法可以更好地表达作者的情感和意义。

例如，可以使用排比句、比喻、反问等修辞手法来突出文章中的重点和亮点。

但要注意不要过度使用，以免影响文章的流畅性和可读性。

5. 注意与论证的结合个人经历和感受是作文中的亮点，但不可偏离作文的主题和论点。

应注重将个人经历和感受与论证有机地结合起来。

例如，如果要探讨科技对社会的影响，可以选择自己亲身经历的科技产品作为例子，然后通过个人经历和感受来支持对科技的态度和观点。

总之，运用个人经历和感受是高考作文技巧中的一种有效手段，可以增加作文的真实性、感染力和说服力。

但在运用时，应注意选择与主题相关的经历和感受，运用情景描写、个人思考和感悟，以及适当运用修辞手法。

如何在高考作文中运用个人经历

如何在高考作文中运用个人经历个人经历在高考作文中的运用是考查写作技巧和表达能力的一部分。

通过合理运用个人经历，可以使作文具有真实性和情感共鸣，增加文章的可信度和说服力。

在以下几个方面，我将探讨如何在高考作文中巧妙运用个人经历。

首先，在高考作文中运用个人经历需要与题目紧密结合，避免故事内容与主题无关。

要理清作文的框架，突出重点，以确保作文的结构合理。

比如，在以“成长”为主题的作文中，我们可以写自己在高中阶段面临的困难与挑战，逐步克服并取得成功的经历。

可以通过描述亲身经历的方式，展示个人的成长和变化，从而增加文章的可读性和感染力。

例如，我可以写自己在初中时期从一个胆小怯懦的人逐渐转变为勇于表达和面对困难的人，通过参加学校的辩论赛和演讲比赛，逐渐培养了自信心和应对压力的能力。

其次，在运用个人经历时，要注重细节描写和场景还原，以使文章更加生动形象。

可以通过运用五官感受、情感描写和环境描写等手法，将个人经历中的场景、人物和情绪刻画得更加丰富细腻。

比如，在写某次旅行的经历时，可以描述目睹的美丽风景、尝试的美食以及与朋友们的互动等。

通过生动而具体的描写，读者可以深入感受到作者亲身经历中的情感和变化。

此外，在作文中运用个人经历时，还可以运用对比手法，以凸显个人成长和转变。

可以通过对比过去和现在的状态、思想和行为的改变，突出自己的发展轨迹和成就。

通过对比，读者可以更加清晰地看到作者的成长过程和取得的成就。

例如，我可以写自己在高中入学时的适应问题和困惑，以及通过宿舍生活和社团活动的参与，逐渐融入学校的过程。

通过对比，展示自己从一个迷失方向的新生逐渐成长为对学业有追求、积极参与社会实践的高中生。

最后，在高考作文中运用个人经历时，要注意遵循写作规范，尊重自己和他人的隐私。

个人经历是私人的，需要妥善处理，不宜公开他人的隐私和敏感信息。

同时，要注意个人经历与客观事实的区分，尽量确保故事真实可信。

在表达过程中要注意文字的准确性和语言的规范性，不要使用过于夸张或虚构的叙述。

如何写好作文的感悟与体验

如何写好作文的感悟与体验写好作文需要具备一定的技巧和经验，下面将从多个方面分享我的感悟与体验。

通过以下几点，希望对大家的作文写作能够有所帮助。

首先，准确理解作文题目是写好作文的第一步。

在阅读题目时，我们应该仔细分析题目要求，确定作文的类型、主题和要点。

例如，如果题目要求写一篇记叙文，我们就应该注重叙述故事情节，刻画人物形象，突出故事的发展过程；如果题目要求写一篇议论文，我们就应该通过论证和辩驳，表达自己的观点和论据。

只有准确理解作文题目，才能有的放矢地展开写作。

其次，构思好作文的框架是写好作文的关键。

在开始写作之前，我们应该先做好思维导图、提纲或者大纲，确定作文的结构和内容。

一个好的框架能够帮助我们组织好思绪，避免跑题和冗长。

例如，记叙文常常采用线性结构，即按照故事的发生顺序来叙述；议论文常常采用问题－论点－论据－结论的结构，即先提出问题，然后陈述自己的观点和论据，最后得出结论。

在构思框架时，我们还应该要注意段落之间的衔接，确保逻辑顺畅，思路流畅。

第三，用恰当的语言表达思想是写好作文的要素之一。

我们应该注意运用一些修辞手法和表达技巧，使作文更加生动、有趣和具有说服力。

例如，运用比喻、拟人、设问等修辞手法能够形象地表达观点；使用排比、对偶、修辞疑问等句式能够使作文更加有节奏感；选择适当的词汇和词语，使作文更加准确、精彩。

此外，我们还应该避免使用太过简单、普通的词汇和句式，以免降低作文的水平和质量。

第四，论证和引用是写好作文的重要手段。

如果题目要求写一篇议论文或者说明文，我们需要通过论证和引用来支撑自己的观点和论据。

为了进行有力的论证，我们可以调用事物的发展、历史、经验、数据等进行支撑。

同时，我们还可以运用名人名言、文献、新闻等来引证，增加作文的可信度和说服力。

在进行论证和引用时，我们要确保所用的资料准确可靠，并注意进行适当的引用标注，避免抄袭。

最后，对于写作的感悟与体验，我认为对提高写作水平最重要的是多读、多写和多思考。

如何通过作文表达个人感受

如何通过作文表达个人感受咱就说，写作文这事儿，要想把个人感受表达得明明白白，那可得下点功夫。

就拿我上次参加运动会跑步比赛的事儿来说吧。

那真是让我感触颇深，也让我明白了怎么通过文字把那种感受给“掏”出来。

那天，阳光贼啦好，照得操场上明晃晃的。

我站在跑道起点，心怦怦直跳，感觉都快蹦到嗓子眼儿了。

周围全是同学们的加油声，那声音就像海浪一样，一波一波地涌过来。

我瞅瞅旁边的对手，一个个摩拳擦掌，那眼神好像在说：“冠军肯定是我的！”我心里那个紧张啊，脚都有点发软了。

“砰！”发令枪响了，我像一支离弦的箭冲了出去。

一开始，我觉得自己跑得还挺快，风在耳边呼呼地吹，感觉超爽。

可跑着跑着，就觉得腿越来越沉，每迈一步都像是拖着两块大石头。

这时候，我听到我们班同学扯着嗓子喊：“加油！加油！”那声音都快喊破了，我心里就想：“哎呀，我可不能让他们失望！”我咬着牙，拼命地跑。

汗水顺着额头流下来，迷住了眼睛，辣得我直眨巴。

我一边跑，一边在心里给自己打气：“坚持住！就快到终点了！”这时候，我感觉肺都要炸了，呼吸急促得像拉风箱。

就在我觉得自己快撑不住的时候，突然看到终点线就在眼前了。

我也不知道哪来的一股劲儿，猛地一冲，冲过了终点线。

一冲过去，我就直接瘫倒在地上，大口大口地喘气，整个人像从水里捞出来似的，浑身湿透。

同学们一下子围了过来，有的给我递水，有的给我擦汗，还有的不停地说：“你太棒了！”我躺在地上，看着蓝天白云，心里那叫一个激动。

这时候我就想啊，如果要把这感受写进作文里，那可不能干巴巴地说“我参加了跑步比赛，很累但是很开心”。

得把那些细节都写出来，比如心跳到嗓子眼儿的紧张，腿像拖着石头的沉重，汗水迷住眼睛的难受，还有冲过终点线那一刻的激动。

要把听到的、看到的、感觉到的、心里想的，一股脑儿都写进去。

让读的人好像也跟着我站在跑道上，一起经历这一切。

比如说描写紧张，可以写“我的心像是被一只大手紧紧捏住，怎么都挣脱不开”；形容累，可以写“两条腿好像被注满了铅，每抬一下都要用尽全身的力气”；表达激动，就写“心里像炸开了一朵烟花，五彩斑斓的喜悦瞬间充满了整个胸膛”。

2013高考作文指导写作技巧：作文要写出真情实感

2013高考作文指导写作技巧：作文要写出真情实感语文学习的最终目的就是让学生具有写作能力，在去年暑假山东省研修学习时学了很多写作教学中审题立意和选材构思方面的知识。

写作的最终目的就是让我们锻炼出写作的能力，把自己的喜、怒、哀、乐真实地表达出来。

所以说写作一定要抒真情，写真意。

在作文教学中更应该让学生表达出自己对自然、对社会、对人生的独特感受与真切体验。

下面结合多年的教学实践谈谈自己的看法：一、要激发学生的写作乐趣。

多讲写作的重要性。

写作是语文学习的最终目的。

写作历来是用于考察人的思维能力和检验人的得才表现的最有效手段。

对于我们每一个公民来说，写作是所有能力的基础。

让学生认识写作的重要性，激起写作的欲望。

在作文教学中创设情景提高学生写作兴趣，激发学生的写作灵感，开拓学生的写作思路，让学生写出来的文章拥有自己的灵魂。

在作文批阅过程中，不仅要合理评价，更要针对学生在作文中流露出的思想或困惑，给予更多的鼓励，这是培养学生写作兴趣的一个重要途径。

二、要让学生学会关注生活，善于观察生活中的真、善、美。

关注生活首先应从“小”入手。

正常情况下，生活往往是平淡无奇的，是由平平常常的、普普通通的小事构成生活的主体。

要想从平凡普通的事的中发现生活真谛，产生与众不同的情感共鸣，就必须时时关注小事。

虽然小事细碎，不引人注目，可是在有心人眼里，就会以小见大，别有洞天。

花草树木是有情的，天上云霞流动是美丽的，风涛虫鸟的声息是和谐的，大地上每一株小草，小道上每一粒石子都是鲜活的。

因此，只要做生活中的有心人，从‘小’入手，作文时就能做到家事、国事、天下事，事事可写;亲情、友情、爱情，件件可抒。

三、要善于积累，积累生活中的人和事。

生活中的真情事理无处不在，点点滴滴汇聚成溪，若不注意及时捕捉往往会稍纵即逝。

因此老师可有意培养学生认知的习惯，让学生把当天发现的、觉得特别的事写下来，不论是好事还是坏事，不论是喜事还是愁事，只要印象深刻就把它写下来，在写的过程中能做到真实地表达思想感情，能大胆说自己想说的话，写自己想写的事，抒自己想抒的情，有了发自内心的从肺俯中流露出来的真情实感，就能做到写山，情满于山;写海，意溢于海;写喜，大地山河都在扬眉带笑;写忧，风云花鸟都在叹气凝愁。

2013高考作文指导学生如何写出有真情实感的作文

2013高考作文指导学生如何写出有真情实感的作文古今中外的文学名著之所以流传不衰，历久弥新，就在于作者的痴情，试想没有曹雪芹那“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的《石头记》，怎有那“都云作者痴，谁解其中味”的怅然慨叹，怎会有那“黛玉葬花”的皑皑陈情，怎会有“刘姥姥进大观园”的款款爽笑?文以情动人，人因情而动。

真情实感是作文的生命，历来是评价文章的重要标准。

那些反映真实、抒发真情的锦绣文章，历经岁月的风尘，仍然那样脍炙人口，令人喜爱;而那些矫揉造作的凭空编造、虚情假意的文字，很快就被历史所淘汰。

要想让学生写出文质兼美、真情感人的文章，在作文教学中教师应从以下几个方面指导学生观察社会、体验生活。

(一)写文章力求注重真情实感。

(1)告诉学生去写个人真实的经历，表现真实的个性。

一位学生在《难忘的一刻》这样写到：我深深的记忆着七年级时班主任的一个巴掌，那是一个正直的老师以父亲般的威严给你沐浴的爱，他恨铁不成钢，他高高的扬起了巴掌毫不犹豫的给了我一下。

尽管不算疼，但那一刻我一点也不领情，当事后老师问我是否恨他时，我脱口而出‘恨’。

他拍拍我的肩膀感慨良久“我不管你，我良心不安”。

现在想起自己是多么的无知……真实的事件，真情的道白，虽没有洋洋洒洒的豪言壮语，却淋漓尽致的写出来作者内心的真实感受及不服气的个性，让人觉得无矫揉造作之感。

作文讲评时赢得了同学的赞许。

(2)告诉学生反映真实的见闻感受，表达真实的欲望。

期中考试之后，作文课我布置了题目《站在新的起跑线上》，对题目略作解析，指明起跑线的内涵，强调同学们写作时要结合个人的中考情况，书写自己的心声。

魏帅飞同学在文中诉说了自己的烦心事，有这样一段文字：中考之后我非常懊恼，难道在大家心目中坏孩子永远都不会变好吗?我承认自己不是一名好学生，上课注意力不集中，爱钻老师的空子，和老师玩“游戏”，偶尔还会欺骗老师逃学。

面对这次期中考试的成绩我有些激动，成绩从后几名进入班级第11名。

如何写高考心得体会作文(优秀8篇)

如何写高考心得体会作文(优秀8篇)如何写高考心得体会作文篇1走过高中三年，尤其是高三这一年，我发现，高中学习中有许多方面尽管细小，却需要坚持长期花功夫。

当你把这些细节慢慢化为一种习惯时，你才能实现自己的目标。

学语文兼顾“输入”和“输出”语文中大家最头痛的300实词，其实大部分都分散在三年的语文学习中，要勤背诵。

在此基础上选择附有翻译的课外文言练习，自己一字一句翻译、理解后进行对照，这样便事半功倍;再比如，到了高三，语文作文几乎是广大学生的痛。

大家常常觉得自己的*缺乏观点，或者观点没有深度、不能层进。

其实，你可以早一些开始关注社会现象。

这包括两个方面——一则有输入：去品读报纸期刊中职业评论家对于各社会现象的评说，学习他们的角度，但不是简单抄袭别人的思想;二则有输出：慢慢开始以书面、片段的形式表达你对社会问题的思考。

重点在于一切思想都要成文，而非简单在脑海中构想。

尤其，你从微观、个案着手，看出较宏观、普遍的问题。

最后，在冲刺阶段，你可以着手研究历年的春考、秋考语文试题，尝试归纳常考察的题型及相应的处理方案，如：信息筛选型、印证观点型等。

在英语学科中，值得你去关注的是阅读和写作。

建议有能力的同学以四级阅读作为自己平时训练的基准，把这个细节抓好，到时看到相对简单的阅读，还不手到擒来?也可去研究四级写作，模仿作文的结构以及能成为亮点的用法等。

归纳题目和规律大家常常简单地把理科归于题海战，其实做了一定量的题目后要多归类多总结，方能“见一叶而知秋”。

以我加的物理科目为例，大家时常会自觉对题目和规律进行归纳。

这种总结性的行为其实高于做题本身。

比如，电路的动态变化是常考察的内容，你做了一定量该类型的题目后，就要去总结类似问题的解决方案：是整体分析还是“串反并同”。

再比如圆周运动里是杆子模型还是绳子模型，这些模型背后有哪些物理规律，你如果细心做好总结归纳，下次碰到的时候就不会举手无措。

又比如，电、磁场中，各个物理量如何变化，如何取到极值，都是需要总结的。

从自身体验写作文

从自身体验写作文体验生活生，是一个点；死，亦是一个点。

生与死之间的线段便是人生。

而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。

生活须要体验，用心用脑回去体验。

在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩。

生活就是这样，是苦与乐的结合体。

在崇尚个性的路上活的轻松自如，就是体验生活的洒脱；在崇尚事业的路上活的异常艰困，就是体验生活的艰苦。

生活就是这样，就是洒脱与艰苦的结合体。

在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大；在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小。

生活就是这样，是大与小的结合体。

在社会惨烈的竞争下挑选友情而不是权欲，就是体验生活的真知；在某些背景下挑选私欲而不是友情，就是体验生活的伪善。

生活就是这样，就是真与骗人的结合体。

在自己理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意；当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意。

生活就是这样，是得与失的结合体。

在顺利后尽情与知心朋友狂欢节，就是体验生活的洒脱；在不得志之后没一个可以诉说的对象，就是体验生活的无奈。

生活就是这样，就是洒脱与无奈的结合体。

食有五味，生活亦有五味。

生活就象一盘许是美味许是残羹的饭菜，人拿着筷子去盘中夹东西品尝，或许会为这一筷而兴奋庆幸，或许会为这一筷而后悔痛苦，但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。

体验生活其实也直观，只要早晨出来门前想一想今天该怎么活才存有意义，晚上睡前想一想今天在生活中的得与失……评析：文章对体验生活的议论富有哲理而又全面，但是在最后一段请更具体地阐述自己是怎样体验生活的，以表明自己向往的或者赞赏的体验生活是怎样的体验生活什么是体验？又应该怎样去体验生活？从小到大，似乎从来没想过这样的问题。

字典里的解释是这样的：体验，就是通过实践来认识周围的事物；生活，其中一个意思就是进行各种活动。

那么，体验生活，应该就是从各种活动中认识事物吧。

不但认识事物本身，还从中悟出道理。