第二次工业革命1讲课讲稿

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第一节第二次工业革命

第一节第二次工业革命第一篇：第一节第二次工业革命第二次工业革命(教案)教学目标1、知识目标：电力的广泛应用；内燃机的创制和使用;电讯事业的发展：化学工业的建立；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成及其影响。

2、能力目标：（1）通过引导学生结合第一次工业革命和第二次工业革命的情况，分析其异同点，培养学生分析和比较历史事件的能力。

（2）通过对第二次工业革命中科学技术的发展和垄断组织形成的教学，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物能力。

3、态度、价值观方面：（1）通过第二次工业革命特点的教学，使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。

从而进一步加深对“科学技术是第一生产力”这一科学概念的理解。

（2）通过对“垄断组织的形成”部分内容的教学，对学生进行生产关系必然要适应生产力发展的历史唯物主义观点的教育。

4、学法指导方面：（1）学习第二次工业革命的成果和特点时，指导学生用列表对比的方法、阅读分析史料的方法分析问题。

（2）学习垄断组织形成一目时，指导学生运用马克思主义历史唯物主义的观点和方法分析历史现象。

教学重点、难点1、重点：第二次工业革命的特点和科学技术的新发展；垄断组织的形成。

2、难点：第二次工业革命的特点。

教学用具自制多媒体教学课件、投影仪等电教工具教学方法探究式教学、合作式教学、情景式教学课时安排 1课时教学设计[导入新课] 情景导入：通过2003年美国发动伊拉克战争原因的分析来引出当今石油已经成为工业的血液，重要的战略物资，而今天石油的重要地位与第二次工业革命有直接的关系，从而引入本节内容。

[讲授新课]一、第二次工业革命1、条件通过回顾第一次工业革命的背景和影响，设计出启发式的问题，引导学生找出答案，教师归纳并通过多媒体展示，（1）资本主义制度在世界范围内的确立为第二次工业革命提供了政治保障。

（2）大机器生产下的资本积累和对殖民地的商品输出和掠夺积累了大量资金。

《第二次工业革命》PPT优秀课件

合作学习
一、第二次工业革命
1.第二次工业革命展开的背景？ 19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究也取得了重大进步。 2.第二次工业革命是何时开始的？ 19世纪六七十年代 3.第二次工业革命主要在哪些国家展开？欧美主要资本主义国家 4.什么是第二次工业革命？ 19世纪六七十年代新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。 5.第二次工业革命有什么特点？科学研究同工业生产紧密结合。
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二、电的应用
1.第二次工业革命最显著的成就是什么？电力成为新的能源进入生产生活领域。 2.电磁感应现象是谁在何时发现的？根据这一现象发明发明了哪些机器？ 1831年，英国科学家法拉第电动机和发电机。 3.何时发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器？ 19世纪70年代 4.美国发明家爱迪生利用电学研究出哪些最新成果？发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。 5.在各国发明家的共同努力下有哪些新发明问世？发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。 6.电力进入生产生活领域后人类社会进入了什么时代？ “电气时代”。
（4）在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电
报等纷纷问世。世界由此进入“
”。
2. 内燃机和新的交通工具
（1）1876年，德国人
制造出一台煤气内燃机；1883年，德国工程师

人教版高中历史《第二次工业革命》优质ppt课件1

工人总（个） 78000
272000
它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国的
产量（吨）
3200000
29500000
石油和石油产品市场。
投资额（美元） 121000000
590000000
垄断组织──大企业之间为控制生产与市场以获取更
大利润而结成的经济联合体。这种控制是通过订立
各种协议规定价格、划分市场、分配产量来义制度在世界范围内确立；经济工基业革础命：使第欧一美次主工要资业本革主命义促国进家资实现本了主初义步经的济工的业化发;展促进、了积世累界了市大场量的资初金步、形成提;供为资了本广国阔际的化市准场备了。条件,大量积累的资本为
工业集中奠定了雄厚的基础……而科学的突破，技术的创新，对于工业革命的形成至关重要。
“工匠精神”。就是一辈子只做一件事，做到极致。始终如一、勤奋刻苦、坚韧不拔。
中国人崇尚的是善变的“互联网思维”。总是希望走捷径、抄近道，而不屑于 “扎硬寨、打硬仗”。
耗时两年，于1889年3月建成，高300米，总重量达7300吨。
19世纪后期世界上最大的钢—玻璃框架建筑——巴黎水晶宫，成为科技与工业进步的标志。
1.垄断的方式
兼并或相互联合
2.垄断的表现
控制某一种或几种产品的产量、价格和市场
3.垄断的目的
追求更多的利润
垄断组织
形成时间 19世纪末20世纪初
原因
生产力的发展；自由竞争的结果
实质
资本主义生产关系的局部调整
影响
可以集聚资金、扩大企业规模;减少生产的盲目性
积极
进一步促进了生产力的发展;
消极
社会不公、中小企业破产、失业人员增加；垄断资本家控制国家政治、经济命脉,要求从经济上瓜分世界导致世界殖民体系最终形成。

《第二次工业革命》-完整版课件

历史因素：新航路开辟、第一次工业革命的影响
后果：
①国际贸易发展，国际分工日益明显，西方资本主
义得到进一步发展 ②列强加强了对殖民地掠夺，掀起瓜分世界的狂潮 ③客观上促使殖民地国家资本主义经济的发展壮大
——资本主义世界体系最终形成
二、第二次工业革命的影响
生产力：人类进入电气时代生产结构：规模扩大，轻重工业比率变化生产关系：垄断组织形成国际关系：世界市场形成
化学工业
传统工业
新型通讯
1885年卡尔•本茨第一辆以汽油为动力的汽车
1903年12月17日莱特兄弟的飞行者 1 号试飞成功
第二次工业革命的主要成就
领域
重大成就
电力应用
①发电机，电动机，发电厂的出现 ②电灯、电车、电话、电影放映机出现
内燃机
①内燃机、柴油机的诞生 ②发明汽车、飞机；内燃机车、远洋轮船发展
第二次工业革命
技术来源于实践经验，科学来源于科学研究，科发明与技术尚未真正结合技与生产紧密结合
主要国家
英国
美德等几国同时进行
起始行业
纺织业等轻工业
能源等重工业
三、影响
对
两次工业革命之比较
比项目
第一次工业革命
项
相同点
第二次工业革命
三、影响
对
比
两次工业革命之比较
项目
第一次工业革命
项
相
生产力的进步
蒸汽时代
同
点
生产关系的变革
资本主义（工厂模式）
第二次工业革命
电气时代垄断资本主义
形如钱袋的肚皮上写着钢材、铜业、食糖、石油等托拉斯
参议院议员正在辩论反托拉斯法

《第二次工业革命》说课稿

《第二次工业革命》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《第二次工业革命》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《第二次工业革命》是人教版高中历史必修二的重要内容。

这一时期的科技变革和工业发展对世界产生了深远的影响，不仅改变了人们的生活方式和社会结构，还推动了资本主义经济的进一步发展，加剧了列强对世界的瓜分和掠夺。

在教材的编排上，本节课内容承上启下，既是对第一次工业革命的延续和发展，又为后续学习资本主义世界市场的形成和发展奠定了基础。

通过学习本节课，学生能够更好地理解工业革命对人类社会的巨大推动作用，以及科技在社会发展中的重要地位。

二、学情分析授课对象为高中学段的学生，他们在之前的学习中已经对第一次工业革命有了一定的了解，具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力。

但对于第二次工业革命的具体内容和影响，可能还缺乏系统的认识和深入的思考。

这个阶段的学生思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但他们的历史思维能力还有待进一步提高。

在教学中，需要引导学生运用已有的知识，通过自主探究和合作学习，深入理解第二次工业革命的相关内容。

三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解第二次工业革命的主要成就，如电力的广泛应用、内燃机的创制和使用、新通讯手段的发明、化学工业的建立等。

（2）理解第二次工业革命的特点和影响，包括对生产力、生产关系、世界市场、国际关系等方面的影响。

（3）培养学生阅读材料、分析问题和归纳总结的能力。

2、过程与方法目标（1）通过引导学生阅读史料、分析图表等，提高学生获取有效信息和解读历史资料的能力。

（2）通过小组讨论、课堂辩论等活动，培养学生合作学习和交流表达的能力。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到科学技术是第一生产力，激发学生对科学的热爱和追求。

（2）使学生认识到工业革命带来的不仅是经济的发展，还有社会问题和环境问题，培养学生的社会责任感和环保意识。

人教部编版《第二次工业革命》经典课件

一、第二次工业革命概况
什么是“第二次工业革命”？
19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。
1、第二次工业革命兴起的条件。
(1)政治方面：资产阶级统治在世界范围内确立。 (2)经济方面：工业革命后资本主义经济迅速发展。 (3)技术方面：自然科学的重大进步（4）市场方面：资本主义世界市场的初步形成
“世界发明大王”
电影摄影机投票计数器
打字机
1876年电话的发明 1893 无线电报的发明
美贝尔
早期电话
意大利马可尼马可尼发报机的复制品
1911 电车的发明
各种家用电器改变了人们的生活
德国人西门子发明了世界上第一辆无轨电车。
1882年，美国霍伊拉，最早发明电风扇
人教部编版《第二次工业革命》实用课件（P PT优秀课件）
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两次工业第一次工业革命
革命比较
开始时间领先国家主要标志动力
新能源
18世纪60年代英国
蒸汽机的改良和应用改良的蒸汽机
煤炭
交通工具及发明者进入时代
人教部编版《第二次工业革命》实用课件（P PT优秀课件）
人教部编版《第二次工业革命》实用课件（P PT优秀课件）
2、重大发明
1867 年，瑞典人诺贝尔发明现代炸药，无烟炸药。
1869年，美国人海厄特发明赛璐珞，现代塑料工业诞生。
1884 年，法国人夏尔多内发明人造纤维。
现代炸药
人教部编版《第二次工业革命》实用课件（P PT优秀课件）

《第5课第二次工业革命》课件1

2.第二次工业革命兴起的背景(条件) 政治前提：资产阶级统治在世界范围内确立。（19世纪五六十年代）经济：第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。资本：殖民掠夺、商品输出和垄断的出现技术：自然科学研究的重大进步。市场：国内市场的统一和资本主义世界市场初步形成。原料：亚非拉国家沦为原料产地。
第一次工业革命的发展，一方面促进了人类文明的发展，促进城市化的进程，推动了社会的进步。另一方面也造成了环境污染，给人类的发展带来不利的影响。
材料二第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎好不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。—摘编自《世界文明史》（2）据材料二，概括第二次工业革命出现的新特点。
海厄特，J.W. John Wesley Hyatt （1837—1920）美国化学家，赛璐珞发明者。现代塑料工业产生。开创人类制造高分子材料的新纪元。其他发明：将赛璐珞作成透明片材以代替重而易碎的玻璃片用作照相片基。
夏尔多内与人造纤维
收集人造纤维的工具
将硝化纤维素投入酒精和乙醚中
溶解，得到一种叫做火棉胶的粘液，
合作探究2：阅读材料，探究问题。材料一如图为《机器时代的享受》。它描写了美国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到 1841年的20%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船，发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。——摘编自《文明的力量》（1）据材料一，“机器时代”给人们的社会生活带来了哪些影响？

九B第05课《第二次工业革命》讲课稿

第05课《第二次工业革命》讲课稿上课，同学好！第一次工业革命始发于1765年珍妮机的发明，随后，各行业纷纷掀起了发明、制造机器的浪潮。

1785年，瓦特改进的蒸汽机的投入使用，为各行业提供了更加便利的动力。

蒸汽机的广泛使用是第一次工业革命的重要标志，极大地提高了生产力，使得工业革命得以更快地向纵深发展。

人类进入了“蒸汽时代”。

火车和“铁路时代”和出现，不仅为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，同时也使生产和市场之间的联系变得更加密切。

从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。

法国、美国、德国等国先后进行工业革命。

它不仅是一场技术革命，也是一场深刻的社会变革。

至19世纪中期，英国已经成为世界上第一个工业化国家。

随着第一工业革命的浪潮不断地奔腾，各国也纷纷认识到了科学研究与工业生产相结合后产生的巨大威力，马克思就指出：“自然科学正在准备一次新的革命。

蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大得无比的革命力量将取而代之”。

那么是这是一种什么革命的力量呢？我们今天学习第5课《第二次工业革命》请同学们阅读课文P18—19页，完成下表开始时间：19世纪，六七十年代主要标志：电力和内燃机的广泛使用特点：科学研究同工业生产紧密结合起始国家：美国、德国扮演了先行者的角色理论基础：1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象后来，人们根据这一现象发明了早期电动机和发电机。

19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器简要介绍上述图片及运行原理阅读材料并思考：电力作为一种新能源，与蒸汽动力相比具有哪些优点？材料一：我在一间炎热的车间里工作，因为为我们的机床提供动力的喷着烟和火的蒸汽机器就在我们旁边不远。

它实在太巨大了，以至于修理工查理每次来修理的时候都需要使用梯子才可以。

工厂里有好几台蒸汽机，因为实在没有办法让在工厂一边的蒸汽机去带动工厂另一侧的机器。

人教部编版第二次工业革命精讲课件1

与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有
哪些新特点？
1、科学和技术的结合，促使第二次工业革命取得巨大成果。 2、第二次工业革命几乎同时发生在几个先进资本主义国家。 3、一些后进的资本主义国家，两次工业革命是交叉进行的。
有什么启示？科学技术推动社会进步
课堂练习
C 1.人类由蒸汽时代进入电气时代的标志是( )
卡尔·弗里德利希·本茨
Karl Friedrich Benz 1844.11.25～1929.4.4
卡尔·本茨发明的世界上第一辆三轮汽车
内燃机的出现为汽车的发明提供了可能。1886年，德国工程师本茨（Benz,1844—1929)设计以内燃机驱动的汽车问世。
汽车工厂的建成
亨利·福特
Henry Ford
课堂总结
本课我们学习了电的发明和应用、汽车和飞机的问世等内容，无论是电的发明和应用，还是汽车和飞机的问世，它们都给人们的生活带来了极大的便利。可以说，科学技术推动了社会的进步。
板书设计
•
1.均田制始于北魏时期，隋唐时期进一步发展。
•
2.政府除了将百姓原有的田地算作政府的“ 授田” 外，还将荒地和部分官田授给无地或少地的农民。百姓每年向国家缴纳一定数量的租税，还要服徭役和兵役，隋唐时，规定可以纳绢代役。
煤气内燃机的发明
内燃机
奥托
内燃机的发明是19世纪后期应用技术的一项重大成就。1876年，德国发明家奥托（Otto，1832—1891)创制了以煤气为燃料的内燃机。
汽油内燃机的发明
戴姆勒
1883年，德国工程师戴姆勒（Daimler,1834—1900)制成了以汽油为燃料的内燃机，它具有马力大、体积小、重量轻、效率高等特点。

第二次工业革命讲课稿

教学目标1．知识要求：了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成原因、主要形式、作用。

2．能力要求：(1) 分析和比较第一次工业革命和第二次工业革命的特点。

(2)通过对垄断组织的形成的教学，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物的能力。

3．情感目标：使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。

“科学技术是第一生产力”。

在资本主义制度下，科学技术的进步和工业生产的发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。

课时安排1课时重点、难点分析1．重点分析：本节重点是第二次工业革命的特点、垄断组织的形成。

第二次工业革命的特点，是对第二次工业革命的深层次分析，它反映了历史事件的内在联系，即历史发展的规律性，这是对学生进行能力培养的重要方面。

垄断组织的形成，就其内容来说，它是资本主义发展过程中非常重要的转折时期，它使现代意义的资本主义经济模式基本定型，它对以后资本主义的发展乃至世界的发展都产生了深远的影响。

就其能力要求来说，它需要引导学生运用马克思主义历史唯物主义观点进行分析，才能对这一时期的历史现象形成正确的认识。

2．难点分析：本节难点是对第二次工业革命的特点的分析，学生往往只停留在教材的字面分析，难于深入理解其深层含义。

一、引言：同学们，今天我们将进入到一个充满智慧的年代——第二次工业革命时期。

去看看人类灵魂的智慧之光是怎样点亮我们的生活？是如何让我们在广袤的大地上潇洒的行走？如何让我们在蔚蓝的天空下自由的飞翔？首先呢，我们先来了解一下什么事第二次工业革命。

我们先前知道了第一次工业革命。

那么第二次工业革命呢？（1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。

这就是第二次工业革命。

）二、第二次工业革命的条件师：在了解第二次工业革命之前呢，请同学们按照分析第一次工业革命的背景条件，从一个前提、5个资本主义发展的必要条件去分析第二次工业革命发生前的一个背景。

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影响——电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入“电气时代”。
“发明大王”爱迪生
美国科学家爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。
他还发明了很多电器产品，正式注册的发明有一千三百种之多，被誉为“发明大王”。
碱性电池
留声机电影放映机
（美国）托马斯•爱迪生（1847---1931）
摄像机
德国的卡尔·本茨——汽车之父（1885年汽车）
卡尔·本茨（1844－1929）先生是世界汽车工业的先驱者之一，是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车鼻祖”。
三、汽车和飞机的问世
汽车比起马车、火车等交通工具有哪些优越性？
1903年12月，美国人莱特兄弟把飞机送上天空。
第二次工业革命1
一、电气时代ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1831年法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙。
法拉第
早期发电机
德国西门子
发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用早期电动机
机械能
发电机
电能
原理：电磁感应
电能
电动机
机械能
时间——19世纪70年代
原理——法拉第发现电磁感应现象
标志——发电机、电动机发明
1910年“冯如一号” 实现了中华飞天梦
影响：把人类的理想变成了现实，今天飞机已经成为人们便利、快捷的交通工具。
启示——科学技术是第一生产力，大力发展科学技术，鼓励科技创新。
议一议：
两次工业革命对中国有什么影响？
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