综合性学习《我们的互联网时代》

网名：__小__桥__流__水____
由来和含义：
出自马致远的《天净沙•秋思》“小桥流水 人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的 茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃， 蕴含了对自然恬静生活的向往。
链接中考
请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义 （网名要求积极健康）。（3分）
示例：网名：柳暗花明 由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时， 经过一番努力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来 生活充满乐观与自信。
题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要 内容。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动， 请你参加并完成以下任务。
（1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名， 以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示 自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春 水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑” 等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来 和含义。
小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文 中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使 用网络词语？
猜猜下列网络语言的意思：
1、菜鸟： “新手”的意思。 2、大虾： 是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。
（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期 沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”） 3、东东： 网上不叫“东西”叫“东东”。
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏， 亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色 色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风 景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩 手机！”
这句话似乎提醒着我们：手机已经占据并改变着 我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。 （1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 _____屏__奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑___ _等__电__子__设__备__，__从__而__过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子___ _屏__幕__控__制__）__的__人__。_____________________________
又在作业中出现了网络词语，他担心这样会被老师判 定为错误。儿子却说“这词到处都在用，为什么我不 能用？”让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却 不反对孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词 该不该？一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎 样的观点？试作说明。
示例： 我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有
几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心 似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的 热情期待美好的明天。
网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ ___________________________________________
4、伊妹儿：“E-mail”（电子邮件）。
5、886： 表示“Ｂye-bye喽”。 6、666： 很厉害，非常棒。
7、点赞： 网络用语，表示“赞同”、“喜爱”。 8、吐槽： 挖苦，抱怨，找茬等。 9、抢沙发： 抢第一个发帖或回帖。 10、萌萌哒： 太可爱了，是特别萌的可爱用法。 11、3Q： 谢谢。 12、北北鸟： 再见。
由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺 点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的， 这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学 习与阅读的需要。
研讨练习
题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟： 漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。下面是一同学收集的 资料，阅读后，请完成相关题目：
小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
电子阅读会不会代替传统阅读？谈谈你的看法。
优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能； 具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。
缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影 响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于 少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握； 工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。
24、用数字代码谐音表示，如：7456(气死我 了)，4242(是呃是呃)，555（呜呜呜，哭泣 声）
25、用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子) 偶来了(我来了)
26、运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。 (Zzzz...)指睡觉样子
这些网络词语，有的来源于某些广受关注的新 闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起源于键 盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构 成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调 侃的方式造一个新词……对于这些网络词语，仁者 见仁智者见智。有人视其为戕害规范语言的洪水猛 兽，全面排斥；有人主张张开双臂，全面接受；更 多的人则保持谨慎的宽容，认为在日常生活中使用 无伤大雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量 避免。那么，我们应该如何看待网络语言呢？
（2）歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼
神”？ _____“__囧__”__曾__是__一__个__非__常__流__行__的__网__络__词__汇__，__它__描__ _绘__了__人__们__悲__伤__、__无__奈__、__窘__迫__或__极__为__尴__尬__的__情__状__，__ _而__“__炯__炯__”__是__明__亮__有__精__神__的__意__思__；__此__处__的__“__囧__囧__” _形__象__地__刻__画__出__了__迷__醉__于__手__机__屏__幕__者__的__痴__狂__、__无__奈__ __或__尴__尬__的__样__子__。______________________________
生活中还是使用规范的汉字好。因为认真学习汉字、 规范使用汉字是对我们传统文字的一种保护和尊重。
大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语， 网络语言就会向着丰富活泼、健康的方向发展。
2.电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见 方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家 长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子 阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和 纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态 度和意见等等。
因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇， 但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地糟蹋了汉语 的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言，会严 重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是一道开 放题，无论持哪种态度都必须说明理由。）
用互联网学语文
利用网络学习要注意： （1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需 要学习的资料。 （2）自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备 丰富的知识资料。 （3）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不 浏览不健康的网页。
（2）2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰 富了汉语词汇量。你了解下列网络新词的意思吗？请 自选两个作答。
给力 蜗居 微博 雷人 豆你玩 ___给__力__：__有__“__给__劲__、__带__劲__、__有__帮__助__、__有__作__用__、__加 油_”__等__意__思__。________________________________ ___蜗__居__：__指__一__个__人__或__一__个__群__体__的__个__人__或__个__体__生__活 空_间__，__是__“__小__天__地__”__。__也__指__蜗__在__自__己__租__的__房__子__里__，
综合性学习 我们的互联网时代
外出旅游，走进酒店，你问得最多的一句话是？
WIFI密码多少？ 没有WIFI？原始社会吧！
如果从现在起断网一个月，你会？
网络改变生活
网络改变生活
生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号，可 以网上订餐，通过网络打车，在网络上购买衣服、食 品、文具、图书……
工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的 存取款，商家利用网络销售产品，单位利用网络传递 材料，医生可以通过网络给病人诊治病。
不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很 少和人交往。
微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互 联网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随 时打上一两句话。
雷人：出人意料且令人格外震惊，Leabharlann Baidu无语的意思 。
豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升， 超出合理范围。
（3）随着“给力”、“雷人”、“PK”等网络热 词在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更 是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区 的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“ 他的作业中有一题是用‘给’组词，他写的答案是‘ 给力’”。刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人 ”这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在
怎样对待网络流行语
这种语言的随意性太大，不稳定， 只是年轻人时髦的“文字游戏”。在 平时生活中或上网时偶尔用用可以， 但在作文里尽量避免使用。
最新流行的网络词语： 洪荒之力、吃瓜群众、套路、宝宝、友 谊的小船等
现在较少用的网络词语有： 坑爹、hold住、肿么了、雷人等
建议： 作为初中生，网络词语在网上用可以，但在学习
13、洪荒之力： 多用来形容超乎想象的巨大能力，也显 示过人在过去的时间里的“状态很拼”
14、蓝瘦，香菇：“难受，想哭”的谐音
15、工匠精神： 精益求精、力求完美的精神
16、吃瓜群众： 用来表示一种事不关己、不发表意见， 仅围观的状态
17、“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普天同庆， 奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事 情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。多用 于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等 情况。
18、“不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么，但是听 起来感觉很厉害的样子”。
19、“人艰不拆”：“人生已如此的艰难，有些事情就不 必拆穿。”
20、“细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。
大家还能举出一些网络用语吗？
21、物价上涨催生的新词有：“蒜你狠”，“豆你玩”， “油它去”，“苹什么”，“姜你军”，“糖高宗”， “糖玄宗”。 22、数字新意：1314一生一世，1314520一生一世我爱你， 282饿不饿，39Thank you，4242是啊是啊，687对不起， 741气死你，886 拜拜拉，9494就是就是。 23、网络热词：白骨精：白领+骨干+精英。 鸭梨：表示压力 网虫：痴迷于互联网的人 楼上楼上就是上面的帖子回复者。另外还有“楼下”、 “顶楼”、“底楼”、“楼主（发帖者）”等一系列说法。 给力：有帮助、有作用、给面子。
1.网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注 的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键 盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成 一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方 方式造一个新词……
搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，搞 清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。试 着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络 词语在表达方面有什么独到之处。
用互联网学语文
1、通过互联网提供丰富的、可选择性的阅读材料。 其实，从语文阅读的角度看，存在有大量的可供选
择的内容和形式相近的文章，如果我们让学生根据自己 的需要自由选择阅读材料的话，那么学生的阅读兴趣就 一定会提高。
学习中的改变：学生可以上网查找学习资料，教 师可以通过网络进行授课，在网络上可以阅读各种杂 志、学生、新闻……
我们需要网络
第一可以开阔视野 第二可以对外交流 第三可以促进青少年个性化发展 第四可以促进中学生的学业 第五可以掌握最新的教育动态
重点解读
互联网已经成为我们生活 中不可或缺的东西，正在潜移 默化地影响着我们的生活方式、 学习方式、交往方式，甚至极 大地影响着我们的语言、文化、 思维方式和价值观念。