《我们的互联网时代》PPT【优秀课件】

研讨练习
题一：在学校的科技月活动中，××班开展了 “科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。 下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉 默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼 神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧 屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距 离是我在你身边，你却在……玩手机！”
题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内 容。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你 参加并完成以下任务。
（1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以 便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己 独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、 “夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你 给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
阅读链接
网络改变生活 生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可 以网上订餐；通过网络打车；在网络上购买衣服、食 品、文具、图书…… 工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的 存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递 材料；医生可以通过网络给病人诊治病…… 学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教 师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂 志、小说、新闻……
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有
几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心 似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的 热情期待美好的明天。
网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ ___________________________________________
式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的 网络语言，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎 样产生的；试着用“非网络语言”表述它们的意思， 思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小组 讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用 什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？

2.电子阅读面面观
综合性学习
我们的互联网时代
部编本人教版·八年级上册
目标导航
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷 与方便的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知 晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对 网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交 往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学 习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。
（2）2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了 汉语词汇量。你了解下列网络新词的意思吗？请自选 两个作答。
给力 蜗居 微博 雷人 豆你玩 ____给__力__：__有__“__给__劲__、__带__劲__、__有__帮__助__、__有__作__用__、_ 加__油__”__等__意__思__。_____________________________ ____蜗__居__：__指__一__个__人__或__一__个__群__体__的__个__人__或__个__体__生_ 活__空__间__，__是__“__小__天__地__”__。__也__指__蜗__在__自__己__租__的__房__子_
（2）歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼 神”？
___________________________________________ “囧”曾是一个非常流行的网络词汇，它描
___________________________________________ 绘了人们悲伤、无奈、窘迫或极为尴尬的情状， ___________________________________________ 而“炯炯”是明亮有精神的意思；此处的“囧囧” ___________________________________________ 形象地刻画出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈 ____________________________________________ 或尴尬的样子。
重点解读
互联网已经成为我们生活 中不可或缺的东西，正在潜移 默化地影响着我们的生活方式、 学习方式、交往方式，甚至极 大地影响着我们的语言、文化、 思维方式和价值观念。
1.网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注 的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键 盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成 一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方
这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的
生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
____________________________________________ _____屏__奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑___ _等__电__子__设__备__，__从__而__过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子___ 屏幕控制）的人。
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种 常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、 老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他 们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或 途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重， 大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨： 电子阅读会不会替代传统阅读？
3.用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。 善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大 视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者 互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举 办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络 词典和专题数据库等。
讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索 的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而 遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能， 搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文 体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨 论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？