三年级语文课前测试题2

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三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题二

三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题二班级姓名课内阅读（一）秋天的雨;有一盒五彩缤纷的颜料。

你看;它把黄色给了银杏树;黄黄的叶子像一把把小扇子;扇哪扇哪;扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树;红红的枫叶像一枚枚邮票;飘哇飘哇;邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的;看;田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的;橘子、柿子你挤我碰;争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了;紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、本文选自：2、在表示颜色的词语下面标上“△”。

3、文段中有比喻句（）句;用“邮票”来比喻（）；用“小扇子”比喻（）；用“金色的海洋”比喻（）；我会写比喻句：4、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

这个句子运用了什么修辞手法（）5、把下列句子改为比喻句。

（1）黄叶飘落下来。

（2）阳光照射着大地。

6、“你挤我碰”说明了什么？答：7、用“——”划出拟人句。

（二）鲜花朵朵;争奇斗艳;芬芳迷人。

要是我们留心观察;就会发现;一天之内;不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开花了下午三点万寿花欣然怒放傍晚六点烟草花在雾色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现1、用“﹋﹋”画出拟人句;照样子写一句。

2、给第三句话标标点。

3、用“”划出文中的中心句。

4、我会写牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花昙花5、在文章中找出意思相近的词。

察看（）伸展（）争妍斗艳（）（三）有一天;盘古忽然醒了。

他见周围一片漆黑;就抡起大斧头;朝眼前的黑暗猛劈过去。

只听一声巨响;混沌一片的东西渐渐分开了。

轻而清的东西;缓缓上升;变成了天；重而浊的东西;慢慢下沉;变成了地。

盘古倒下后;他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息;变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音;化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢;变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤;变成了辽阔的大地；他的血液;变成了奔流不息的江河；他的汗毛;变成了茂盛的花草树木；他的汗水;变成了滋润万物的雨露……1、从文中找出形容速度很慢的两个词。

三年级上册语文试题-第三单元课内知识复习题2 人教部编版 (含答案)

三年级上册语文第三单元课内知识复习题（二）一、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。

（）2.《那一定会很好》文中的种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。

（）3.《在牛肚子里旅行》的作者是张之路。

（）4.掉在地上的奶酪渣是蚂蚁队长故意拽下来的。

（）5.童话故事都充满了丰富的想象。

（）二、背一背，填一填。

(1)“__________________________________”，这句话告诉我们：就像灯越拨就会越亮一样，道理也是这样的，越与人辩论，就越能明白其中的真谛。

(2)我们学过的“_________________________，__________________”意思是说短时间的强弱是由力量决定的，长时间的胜负是由道理决定的。

三、根据课文内容填写。

(1)回忆课文《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。

(2)牛肚子里有________个胃，前________个胃是贮藏食物的，第________个胃是管消化的。

（3）《卖火柴的小女孩》描写了小女孩在美妙的幻想中离开人世的句子是：。

（4）《那一定会很好》文中的种子在追逐梦想的过程中变成了、、、。

（5）牛的肚子里有个胃，前个胃是贮藏食物的，第个胃是管消化的。

（6）“灯不拨不亮，_ _”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙!道理要分辨才能明白!（7）《卖火柴的小女孩》讲述了一个的小女孩冻死在的故事，表现了作者对的同情，揭露了的社会现实。

（8）《那一定会很好》这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成、、，最后变成的历程。

启发。

（9）两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“_ _，万古胜负在于理。

”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。

四、同学们一定读过不少童话书吧！写下你喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。

我喜欢的童话书的名字：《》。

理由：。

五、日积月累填空。

三年级下册语文部编版课时练第2课《燕子》试题试卷含答案 (2)

部编版三年级下册语文2.燕子课时练一、给加点字选择正确的读音，并画上“√”。

1.照片上那个身材纤(qiān xiān)瘦、散(sǎn sàn)着头发的人是我的妈妈。

2.那些伶(línglián)俐的小麻雀转眼间就飞到电线杆(gān gǎn)上了。

二、看拼音，写词语。

chuīfú jù lǒng ǒu ěr（）（）（）shāng hén xiān xì（）（）三、辨字组词。

凑( ) 掠( ) 沾( ) 倦( )奏( ) 凉( ) 钻( ) 卷( )四、在括号里填上恰当的词语，使语段变得优美生动。

在这( )的春天里，( )的小燕子摆着( )的尾巴，从( )的湖面上掠过，又飞向天空中去了。

它们与各色的鲜花、嫩绿的小草共同构成了一幅( )的图画。

五、按要求完成练习。

1.小燕子飞向天空。

(扩写句子，至少两处)2.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这句话把、、当作人来写，展现了春天的。

3.几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

(1)句子中的“”字用得巧妙，写出了电线若有若无的样子，有一种朦胧美。

(2)边读边想象画面，这句话描绘了一幅恬静、悠闲的图。

六、根据课文内容填空。

1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样的的小燕子。

、休憩的姿态，字里行间流露的2.课文描写了燕子的以及、休憩的姿态，字里行间流露的者对燕子的之情。

七、课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.选段为我们描绘了( )的画面。

A.燕子飞行B.燕子休憩C.燕子归来2.下面对选段中词语的赏析错误的一项是( )。

A.“斜飞”“横掠”写出了燕子飞行时身体的灵活、动作的敏捷B.“叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情，以及燕子唱歌好听的特点C.“小圆晕”不仅写出了燕子点水时荡起的波纹形状，而且写出了这种波纹的美丽D.“旷亮无比”“波光粼粼”两个词让我们感受到了开阔、明媚的春日3.第二自然段中的“沾”字充分写出了燕子飞行时的特点。

2021-2022学年人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第二组测试题(含答案)

2021-2022学年人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第二组测试题（含答案）一、单选题1. ( 4分 ) 结合句子，给划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。

（1）一个星期天，宁耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。

（）A.使用B.吃C.费用（2）“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。

”（）A.防守B.看护C.遵守二、判断题2. ( 2分 ) 判断下面的词语是否正确。

甜蜜3. ( 2分 ) 判断下面的词语是否正确。

甜蜜4. ( 2分 ) 判断下面的词语是否正确。

花篮5. ( 2分 ) 判断下面的词语是否正确。

流住三、填空题6. ( 5分 ) 选字填空A、尊B、遵________敬 ________守 ________重________照 ________师7. ( 6分 ) 我会补音。

sh________ k________ l________闪坑旅q________ j________ ________èn秦究震8. ( 8分 ) 写近义词、反义词。

仰望________ ________ 可惜________ ________ 严寒________ ________ 肯定________ ________9. ( 8分 ) 写近义词、反义词。

仰望________ ________ 可惜________ ________ 严寒________ ________ 肯定________ ________10. ( 10分 ) 查字典填空。

（1）“怪”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。

（2）“约”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词 ________ 。

四、综合题11. ( 3分 ) 扩写下列句子。

三年级上册语文1课、2课、3课同步练习+第一单元试卷

1、我们的民族小学我们一起来认识一下课文里所提到的少数民族吧！dǎi傣族pō景颇族chāng阿昌族áng德昂族学习新生字，并帮它们找个好伙伴。

坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾要牢牢记住刚学的词语哦！坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃你会用下面的词造句吗？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

造句：有……有……有……还有……__________________________________________________________ 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

造句：向……向……向……__________________________________________________________深入理解上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。

哪个句子描写窗外十分安静呢？请用“____”把它找出来吧！最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

1、“好奇”是什么意思？2、好 hào( )hǎo( )看拼音写词语。

píng bà chuān dài dǎ bàn huān chàng zhāo hupiāo yáng jìng lǐ hú diã hào qí kǒng quâyóu xì zhāo yǐn râ nào gǔ lǎo tóng zhōngcū zhuàng jiã bái yáo huàng第一课同步练习改错(把错的圈出来，正确的写在横线上)。

2020年语文三年级上册第七单元 23带刺的朋友同步练习2(部编版)

部编版三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习一、基础运用（共6题；共36分）1.读拼音，写词语。

zǎo shù hūrán cōng míng shuǐgōu________ ________ ________ ________【答案】枣树；忽然；聪明；水沟【考点】拼音，词形，带刺的朋友【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“枣、忽、喘、沟”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.比一比，组词语。

枣________ 棵________ 匆________ 缓________束________ 颗________ 沟________ 暖________【答案】甜枣；一棵；匆忙；缓慢；结束；颗粒；山沟；暖和【考点】字形，字义，词形，带刺的朋友【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

形近字：是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。

（2）字形相近，笔形不同。

（3）字形相近，偏旁不同。

（4）字形相近，笔画不同。

（5）字形相近，读音相同。

（6）字形相近，读音不同。

（7）部首相同，位置不同。

故答案为：甜枣、一棵、匆忙、缓慢、结束、颗粒、山沟、暖和。

【点评】形近字的辨析及组词。

给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。

要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

3.给划线字选择正确的读音。

眼馋________（chán cán）缓________慢（hǎn huǎn）刺________猬（cìchì）恍________然（huǎng guāng）聪________明（cōng chōng）偷________枣（tōu toū）【答案】chán；huǎn；cì；huǎng；cōng；tōu【考点】拼音，带刺的朋友【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。

小学语文-有答案-语文A版三年级上册《第28课_古诗二首_送元二使安西》同步练习卷(2)

语文A版三年级上册《第28课古诗二首送元二使安西》同步练习卷（2）一、填空题)1. 给带点的字或词语选择正确的读音或解释，用“√”画出。

渭城朝（zhāo cháo）________雨浥（①湿润②坑洼地）________轻尘（chén chéng）________，客舍（shě shè）________青青柳色新（①柳树长出的嫩叶格外清新②新种的柳树）________。

劝君（①君子②指元二）________更（gēng gèng）________尽一杯酒，西出阳关无故人（①故乡的人②老朋友）________。

2. 读一读，填一填。

客舍青青柳色新。

这两句诗交代了送别的地点：________，送别的时间：________，送别时的环境：________，这样的环境烘托出朋友之间的________。

3. 读一读，填一填。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

“更尽”的意思是________，表明酒已经________，诗人与朋友的________全在这一杯杯酒中。

4. 在离别之际，诗人与好朋友元二会说些什么？想一想，写一写。

________5. 词意使：________城：________浥：________客舍：________更尽：________6. 《送元二使安西》是唐代诗人________写的，字________世称________他的诗尤以山水诗成就为最，是唐代山水田园诗派的代表，有“________”之称。

7. （《送元二使安西》）这是一首送别诗，送别的时间________，送别的地点________。

这首诗表达了诗人与朋友的________之情。

8. 【经典送别诗中的名句】《赠汪伦》（李白）：________《送杜少府之任蜀州》（王勃）：________《别董大》（高适）：________《山中送别》（王维）：________《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）：________参考答案与试题解析语文A版三年级上册《第28课古诗二首送元二使安西》同步练习卷（2）一、填空题1.【答案】zhāo,①,chén,shè,①,②,gèng,②【考点】翻译句子拼音古诗二首（池上、所见）【解析】考查了选择正确的读音或解释以及诗歌的翻译，要做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

部编版三年级语文上册第2课花的学校--测试题(预习单、练习题)含答案

第2课花的学校---测试题（预习单、练习题）含答案
一、认真拼读，规范书写。

luò xià huāng yě kǒu dí kuáng fēng
chǔ fá hù xiāng néng gòu shuāng bì
二、用“√”给划线字选择正确的读音。

堤坝（bà bèi）读书（dū dú）摔跤（jiāo jāo）荒野（hāng huāng）假期（jiǎ jià）衣裳（ shang shāng）碰触( zhù chù ) 双臂( bèi bì ) 狂( kuáng huáng)风三、按课文内容填一填
（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。

（2）于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。

（3）《花的学校》作者是（），享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《》《》等五十多部诗集。

本文选自他的儿童散文诗集《》。

四、照样子，写词语。

（1）一条条（一xx）一 _________ 一_________ （2）急急忙忙（AABB式） ____________ ____________。

三年级语文下册课前预习题(终极版)

1、燕子【预习提示】燕子长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗？【基础达标】一、小小书法家Ou er biao yan fu hao xiao yan zi站( ) 尘( ) 寓( ) 蹈( ) 卷( )沾( ) 尖( ) 偶( ) 蹈( ) 倦( )三、按课文填空1、填空。

近义词：机灵（）增添（）俊俏（）反义词：聚拢（）偶尔（）活泼（）2、查字典，写出下列词语的意思。

俊俏：荡漾：掠过：蒙蒙：3、根据课文填空。

（）的燕子（）的羽毛（）的春天（）的翅膀一身（）一支（）一对（）几阵（)四、积累句子课文的语言真美，我要把喜欢的句子抄下来：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：2、古诗两首【预习提示】春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人作诗吟诵她。

【基础达标】一、小小书法家bi lu da ban cai pan shui binzi se ge yong xi ye jian dao二、火眼金睛泳( ) 前( ) 壮( ) 载（）宾（）咏( ) 剪( ) 妆( ) 裁（）滨（）三、朗读古诗，理解诗意，体会感情1、“碧玉妆成一树高"这句把什么比作什么?2、“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？3、说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。

4、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?5、作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？6、“万紫千红”是说春天的什么?四、查资料，读诗句，明白下列知识。

《咏柳》的作者是代诗人。

《春日》的的作者是代诗人，。

这两首诗都是描写和赞美的景色的。

家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：【预习提示】想看看爷圣陶笔下的荷花吗？走进叶圣陶的荷花世界吧。

部编版三年级上册语文课时练第19课《海滨小城》单元测试试卷试题含答案(2)

部编版三年级上册语文19.海滨小城课时练一、选择题1．下列表述无误的一项是（）A．“这座海滨小城真是又美丽又整洁。

”这句话是全文的中心句。

B．这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。

C．军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。

D．这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。

这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。

2．“老师带领我们参观科技馆，我们排好队_______。

”填入横线处最恰当的词语是（）A．鱼贯而入B．倾巢而出C．破门而入D．风驰电掣3．句子中填入的成语最恰当的是（）我们跟着老师地去春游。

A．心旷神怡B．不由自主C．眉飞色舞D．兴高采烈4．“海滨小城”的沙滩上有许多()。

A．贝壳B．螃蟹C．小鸟5．下列词语搭配有误的一项是（）A．（可爱）的地方（布满）条纹B．（蓝蓝）的天空（没过）膝盖C．（宽阔）的大海（积满）白雪D．（巨大）的宝库（抽出）枝条二、填空题6．根据语境，写出加点词语的反义词。

(1)在老师的教导下，他再也不懒惰．．了，每天（______）地学习。

(2)太阳驱走了黑暗．．，带来了（______）。

(3)这块石头真奇怪，一面粗糙．．一面（______）。

(4)她神色慌张．．，一点儿也不（______），好像遇到了什么麻烦。

7．形近字组词。

司（_______）登（_______）跌（_______）众（_______）弃（_______）班（_______）可（_______）凳（_______）败（_______）从（_______）异（_______）斑（_______）默（_______）腿（_______）调（_______）烈（_______）勇（_______）雀（_______）黑（_______）褪（_______）凋（_______）裂（_______）涌（_______）省（_______）8．课文回顾。

《海滨小城》一文按照_____的顺序，分别描写了小城的大海、_____、_____、公园和街道的美丽景色，表达了作者_____的思想感情。

小学三年级语文课外阅读练习题及答案二2

小学三年级语文课外阅读练习题及答案二2小学三年级语文课外阅读练习题及答案二21. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了.秋天的山不再是一种颜色了.下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样.只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”. ……”1. 这篇短文共写了______.______.______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色. （4分）2. 秋天的山有______.______.______等颜色. （3分）3. 画出第四自然段中的比喻句. （3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天.早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花，红的.黄的.白的.紫的.真象个美丽的大花坛.……”1. 这是一段写小兴安岭——————的景色.2. 这一段共有—————句话.先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————.3. 这一段话有二个比喻句.一句把————比作————，另一句把————比作———.3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里.开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了.不久，来了一个瘦和尚.他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水.后来，又来了一个胖和尚.三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水.没过两天水缸露底了.净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了.一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了.危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了.大火过后，三个和尚似乎明白了什么.从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机. ……”1.联系上下文，理解带点词语的意思.（2分）争执：争先恐后：2.故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是 .（2分）3.第一自然段是按的顺序写的.文中表示这个顺序的词语是. . .（2分）4.三个和尚明白了什么？ .（2分）5.净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：.4.春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧.”小燕子说：“不对，春雨是绿色的.你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了.”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的.你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了.春雨滴在杏树上，杏花红了.”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的.不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了.”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面.我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红.”1. 小鸟们在争论一个什么问题？（2分）2. 写出下面词语的近义词.（2分）瞧（）争论（）3.小白鸽.小燕子.麻雀.小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：4.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）5.描写春雨下来时的动作的词语有 .（4分）5. 阅读短文，并回答问题（１４分）人类的很多发明来自于对动物的观察和启发.人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达.看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机.海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分（辩.辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视.试）飞机和导弹.狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查.察）出地下煤气管道是不是漏气.……1. 给这段话加上一个标题，写在横线上 . （１分）2. 划去括号中错误的字 .（３分）3. 用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音 . （３分模（mó mú）样飞行（xíng háng）导弹（dàn tán）4. 这段共句话，是围绕句话来写的. （2分）)5. 短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来 .（５分）6.《蜂鸟》世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟.它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克.不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星.你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了.凤凰.孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟.但是，蜂鸟比它们更美丽.它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷.1.短文写了蜂鸟的三个特点是 . . .（3分）2.用“————”画出文中打比方的句子，是把比作 .（4分）.3.你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）7. 阅读葡萄沟（节选）葡萄种在山坡上的梯田里.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚.到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的.白的.紫的.暗红的.淡绿的，五光十色，美丽极了.要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够.……”1．这一节共有____句话.（2分）2．作者用. . . . . 这些词语描写了葡萄的颜色.（6分）3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“√”表示.（2分）(1)葡萄种的地方.（）(2)葡萄沟的老乡热情好客.（）(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽.（）8. 齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画.有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》.图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑.可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石.一周后，齐白石又来上课了.他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了.过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子.你需要理解并回答的问题是：1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）A 梅花艳丽俊秀.B 公鸡画得生动别致.C 想临摹《梅鸡图》.D 《梅鸡图》太有味道.3.“这画太有味道了.”中的“味道”是什么意思？（2分）A 酸甜苦辣等味B 香.臭等味C 画的意境D 意思4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画.B 齐白石说话时的神情不够严肃.C 齐白石经常跟学生开玩笑. ……”D 谢时尼觉得自己的画不够好.9. 春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园.瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞.春天到了，我们的校园真美啊！你需要理解并回答的问题是：1.下列三个词的注音完全正确的一组是：旗杆花圃呼扇A qígǎn .huā pú .hūshānB qígān .huā pú .hū shànC qígǎn .huāpǔ .hū shànD qígān .huāpǔ .hūshān2.在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分）A 雪白.鲜红.粉红.嫩绿B 鲜红.嫩绿.粉红.雪白C 鲜红.雪白.粉红.金黄D 鲜红.碧蓝.金黄.乌黑3.作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（2分）A 时间顺序B 事情发展顺序C 地点顺序D 事物的不同特点4.“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）A 中心句B 拟人句C 比喻句D 过渡句10. 大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新.白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花.牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方.啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语.(2分) ……”（）－（）2.根据词意，从文章中找出相应的词语.（4分）清爽新鲜（）生命力旺盛（）3.用“_______”画出文中的比喻句.（2分）4.为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________ .（4分）11. 阅读短文，并按要求作答（20分）.小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰.北面有个挺大的葡萄架.夏天，孩子们在葡萄架下乘凉.下棋，大人们在这里看报.休息.一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹.到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味.院子的东面种着几棵高大的白杨.它们像巨人一样守卫着小院.院子南面是一片碧绿的小菜园.地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱.……”1.填空：（7分）这段话是按顺序写的.先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是.其中写得最详细的是，这段话中的第句到第句，都是写这里的景色.2.写反义词（4分）：高大（）热闹（）3.照样子写词语（4分）：绿油油漂漂亮亮4.用“”画出打比方的句子（3分）.5.给文中画□的地方加标点（2分）.12. 我会阅读下面这段话，并能回答问题.有一年冬天，列宁在郊外养病.他每天到公园散步.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒.……”（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上.(2分)（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)13. 我会阅读下的短文，并回答问题.（16分）我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖.据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名.湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮.湖的四周有茂密的树木.其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳，在微风吹(chuīcuī)动下，柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美.树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地，草地上开着红的.黄的.蓝的小花.湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽.……”哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（1）给短文加个题目. . (2分)（2）能说明水清的词语是： .(2分)（3）第2自然段先写了湖水的（）.（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）.(6分)（4）用“------”选出文中带点字的正确读音.(2分)（5）这段话的主要意思是（）(2分)A.讲了天鹅湖的美丽的景色.B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有.C.讲了天鹅湖四周的景色.D.讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱.赞美之情.（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由.(2分)14. 阅读短文，回答问题（16分）有一次，我有了一个新发现.那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的.快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色.可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了.于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了.蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了.第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色.从那时起.我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床.1.写出下面词语的反义词.（3分）张开—（）仔细—（）美丽—（）升起—（）随意—（）喜爱—（）2.图示蒲公英的变化.（4分）时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（）→（）→（）→（）花的形状：（）→（）→（）→（）3.这篇短文主要讲了____ _________________________.（2分）15. 阅读语段，回答问题校园里有一棵老槐树，高大.粗壮.说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了.说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏.玩耍.一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑.……”1．写近义词（1分）确实——（）似乎——（）2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）矮小——（）稀疏——（）3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来.（1分）5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来.你能仿照它也写一个比喻句吗？（2分）16. 我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄.他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好.每天一早，外公便到建筑社上班去了.他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计.要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公.难怪大家都称外公为土专家呢.外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好.如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决.那次，市教育局.市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”.我准备做模型沙发.做的纸沙发长.宽.高分别是50.50.80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的.学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来.放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法.傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发.我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了.坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸.”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠.”爸爸也发表了自己的意见.就这样，我们一直讨论到9点多才回家.第二天，我把讨论的结果告诉了老师.老师又作了修改.之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！……”后来，我们参加比赛，获得了一等奖.这里面，外公也有一份功劳哩.我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！1.这篇短文共有个自然段.（1）2.短文是围绕哪句话来写的？请用﹏画出这句话.（2）3.短文先总的写了外公；接着写；最后写.4.文章表达作者对外公怎样的感情？（2）17. 阅读短文，回答问题（8分）一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用.一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了.刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边.争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了.当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了.1．给第三自然段加上标点.（3分）2．开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（2分）3．后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（2分）4．蚂蚁明白了什么？请写下来.（2分）（）18. 小街的故事清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪.忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让.他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了.“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道.“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋.“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声.有几个干脆调转车头，绕道而走.人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻.街上，又响起了小溪的欢歌.1. 找出文中的比喻句，用﹏画出来.（2分）2. 写出下列词语的反义词.（6分）温和（）窄（）繁忙（）停止（）快（）缓慢（）3.读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3分）19.课内阅读.（8 分）（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.这首古诗的题目是《》，是（）代诗人（）写的. “促织”我们叫它（）或（）. （4分）（2）（），每逢佳节倍思亲.这首诗选自《》参考答案：1.《夜书所见》宋代叶绍翁蟋蟀蝈蝈2.独在异乡为异客《九月九日亿山东兄弟》20. 课外阅读.（12分）上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课.一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗.我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门.同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”1. 根据意思填词语.（2分）（1）.形容善于有步骤地引导别人学习. （）（2）.形容精神饱满的样子. （）2.选择答案.（6分）（1）.“笑眯眯”是对老师（）的描写.A.动作B.语言C.神态D.心里（2）.文中作者把老师比做（），把自己比做（）.A.园丁B.红烛C.花朵D.小树苗（3）.文章的最后一句话是（）A.比喻句B.拟人句C.排比句3.请把你喜欢的句子用“”在文中画出来.（2）分4.请描述一下你的老师上课时的样子.（2分）21. 苦练---贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半.“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧.”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去.啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了.这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！1.用“”画出描写琴声优美的句子.（2分）2.最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏”画出来并在括号中改正.（2分）（）（）3.将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上.（2分）；4.在文中找出下列词语的反义词.（4分）高亢——（）豪华——（）分散——（）镇静——（）5.这篇文章是按顺序写的.（2分）6.这篇短文赞扬了（）.（2分）Ａ.贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指.Ｂ.贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美.Ｃ.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神.7.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）8.你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）22. 粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙.白天，她抹粽叶.洗糯米.腌猪肉.剥栗子.切鱿鱼丝.浸冬菇.忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子.不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重.凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮.她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水.垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的.此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”.她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人.天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚.……”她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子.粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香.把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇.给孩儿们吃.粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明.绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存.别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟.自然香.”别人学她，总学不成.原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心.1.按照原文填空.（3分）（）的大锅（）的面巾（）的糯米（）地添柴（）地渗进（）地煮2.从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句.（1分）3.文中一次次写时间，你从中体会到了什么？（1分）4.家婆的粽子都有哪些特别之处呢？（2分）23. 同情的眼神很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yòu).看来他的等待似乎是徒劳的.刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了.……”突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了.待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的.”骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且驮到他要去的地方，那里有数英里远.。

部编版小学语文三年级上册2课《花的学校》课后练习试题

2.花的学校一、看拼音写词语luò xiàcāi xiǎngkǒu díhuāng yětiào wǔ（）（）（）（）（）hù xiāngkuáng huānfàng jiàsuǒ yǐshǒu bì（）（）（）（）（）二、形近字组词扬（）够（）猜（）假（）杨（）苟（）清（）遐（）三、选择正确的答案填在括号内。

1.“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”中“自然”的意思是（）A、自然界B、表示理所当然C、自由发展；不经人力干预（区别于“人工、人造”）2.下列书写有错误的一项是?（）A、荒野湿润B、碰触惩罚C、跳舞狂欢D、洛下手壁3.下列词语与花无关的一项是?（）A、亭亭玉立B、争奇斗艳C、万紫千红D、手舞足蹈四、按课文内容填空《花的学校》的作者是印度的（）。

他出版过（）（）等五十多部诗集，曾于1913年因《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺比尔文学奖的亚洲人。

本文选自他的散文诗集（），在诗集中，诗人与孩子融为一体，热烈地歌颂着童真与（）。

五、阅读理解花的学校（节选）当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风（），在竹林中（）。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然（），在绿草上（）。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

1．括号内按课文内容填空。

2．你能想象花儿舞蹈、狂欢的样子吗？（如造型、表情、动作、声音等）3.仿写句子“雨一来，他们便放假了。

”清风一吹，他们。

蝴蝶一来，他们。

4.在泰戈尔的眼里，那一群一群的花就是( )A、热爱学习、专注功课的孩子。

B、天真活泼、追求自由的孩子。

C、厌恶学习、无惧罚站的孩子。

附参考答案：一、看拼音写词语落下猜想口笛荒野跳舞互相狂欢放假所以手臂二、形近字组词扬（飘扬）够（能够）猜（猜想）假（假期）杨（杨树）苟（一丝不苟）清（清水）遐（遐想）四、选择正确答案1—3：BDD四、泰戈尔园丁集飞鸟集新月集母爱五、阅读理解1.落下走过荒野吹着口笛跑出来跳舞、狂欢2.花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。

部编版2021-2022学年三年级下册语文第2课《燕子》同步练习

部编版2021-2022学年三年级下册语文第2课《燕子》同步练习一、基础知识(共8题；共49分)1．（8分）看拼音写词语。

líng lìchuī fújù lǒnɡxíng chéngjuàn leǒu ěr xiān xìhéng lüè2．（2分）下列好像字的读音不正确的一项是（）A．伶俐（lín）B．双翼（yì）C．荡漾（yàng）D．闲散（sǎn）3．（10分）比一比，再组词。

竿稻沾奏痕杆蹈站凑恨4．（2分）给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

_____A．合上。

B．靠近；到达。

C．总合。

D．使不松散或不离开。

5．（5分）我会查字典填空。

“拂”字按部首查字法应先查部，再查画。

按音序查字法应先查大写字母，再查音节。

“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第种解释。

6．（7分）照样子连一连。

一对（翅膀）图画一幅翅膀几支细线几痕木杆伶俐可爱的天空烂漫无比的湖面波光粼粼的春天旷亮无比的小燕子7．（3分）读句子，在括号内选择恰当的词语。

①小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（敞亮旷亮）无比的天空。

②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。

③那边还有飞倦了的几对，（闲散懒散）地在纤细的电线上休憩。

8．（12分）选择合适的关联词填空。

一边……一边…… 因为……所以…… 如果……就……一会儿……一会儿…… 只要……就…… 不但……而且……①燕子身体俊俏轻盈，飞得轻快灵活。

②妈妈经常是听音乐，做家务。

③小燕子飞倦了，落在电线上休息。

④春天来了小燕子飞回来了，大雁也飞回来了。

⑤春天来了，百花盛开。

⑥在篮球赛场上，运动员们奔跑，投球。

【精品】部编人教版三年级语文上册写人阅读练习题

写人一、课前测验不耻下问［山西省太原市行知小学三年级期末测试］被人们尊称为圣人的孔子是春秋战国时期著名的思想家、教育家和政治家，也是儒家学说的创始人。

孔子认为人并不是生下来就什么都懂的，而是经过后天不断地提问，不断地学习，才成为知识渊博的人的。

一次，孔子去参加祭祖仪式时，不时向别人请教一些问题。

有人嘲笑他不懂礼仪，什么都要问。

孔子听到这些议论后，毫不在意地说：“遇到不懂的事便问个明白，这才是真正学习知识的表现啊！”当时，卫国的大夫孔圉（yǔ）为人耿直，谦虚好学。

他去世后，被赐予“文”的谥号。

因此后人又称他为孔文子。

孔子的学生子贡有些不服气，就向孔子询问为什么孔圉可以谥号为“文”。

孔子回答说：“孔圉不但聪明而且学习非常勤奋刻苦，不因为向学问比自己差和地位比自己低的人求教而感到羞耻，因此他才可以用‘文’字作谥号。

”子贡听了，恍然大悟。

阅读训练1．阅读短文，从短文中找出对“不耻下问”相应的解释，并抄写下来：。

（2分）2．根据意思从短文中找出相应的词语。

（4分）（1）形容一点也不在意，无所谓的样子。

( )（2）形容知识广且深，博学多才。

( )（3）形容一个人性情憨厚正直。

( )（4）形容一下子明白过来。

( )3．当有人嘲笑孔子不懂礼仪时，孔子是怎么说的？用“＿”在短文中画出来。

（2分）4.孔子是春秋战国时期著名的、和政治家，也是的创始人。

据说他有弟子三千，他的弟子把他的言行记录下来，编成了《》这本书，对后世产生了深远的影响。

（4分）5.读了短文，“不耻下问”给你带来了什么启发？（2分）二、阅读指导写人类的文章，就是以人物描写为主的文章，所描写的人物可以是一个人，也可以是群体，写人类的文章着眼于描写人物的外貌、神态、语言、动作、心理等典型特点，用一件或几件具体的事件反映人物的性格、爱好或思想品质。

1．抓人物。

我们在阅读写人类的文章时，需要确定所描写的人物，抓住主要人物的特点，体会人物的个性和品质，同时，还需要思考这篇文章主要写的是谁，这个人有什么特点。

三年级下册语文试题--第2课《燕子》人教统编版 (含答案)

第2课燕子一、在加点字正确的读音上面画“√”。

伶．俐（lín líng）翼．尖（yì jì）荡漾．（yàng yāng ）闲散．（sǎn sàn）木杆．（gān gǎn）飞倦．（juān juàn）二、读句子，看拼音写汉字。

1.天空晴朗，和煦的春风chuī fú（）着大地。

2.同学们三三两两地jù lǒng（）在一起做游戏。

3.燕子飞快地lüè guò（）湖面，湖面上泛起波纹。

4.天边ǒu ěr（）飘浮过几朵淡淡的白云。

三、在括号里写出加点词的反义词。

1.一身乌黑的羽毛，一对轻快．．有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴。

（）2.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢．．来。

（）3.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔．．沾了一下水面。

（）4.那边还有飞倦了的几对，闲散．．地在纤细的电线上休憩。

（）四、照样子，写出相应的词语（至少三个）。

1.波光粼粼（ABCC）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.光彩夺目（ABCD）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.循循善诱（AABC）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.红红火火（AABB）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、照样子连一连。

一对图画伶俐可爱的天空一幅翅膀烂漫无比的湖面几支细线波光粼粼的春天几痕木杆旷亮无比的小燕子六、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。

A.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

B.如毛的细雨由天上洒落着。

C.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

D.叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

七、选词填空。

俊俏俊美1.昔日（）的少年，如今已白发苍苍了。

2.姐姐是个既聪明又（）的姑娘。

机灵机智3.松鼠很（），听到一点儿动静就爬到树上去了。

新人教版小学三年级语文上册课课练优化练习第15课玩出了名堂试题及答案(2)

15 玩出了名堂快乐大本营开心种子1.我能拼得准，还能写得棒。

mínɡtánɡjìnɡpiàn qīnɡxián suíyì（）（）（）（）ｊｉǎｎdān tiáo jiéwán jùlànɡfèi（）（）（）（）2.我能用“____________”画出句子中的错字，再改正在后面的括里。

（1）荷兰的列文虎克喜欢玩境片。

（）（2）有许多伟大的友现是在玩要中产生的。

（）（3）他用显微镜观查水，发现水里有许多小生命齐来齐去。

（）答案:（1）境（镜）（2）友要（发耍）（3）查齐（察挤）3.小小魔术师(扩词)。

具（）（）微（）（）简（）（）随（）（）镜（）（）待（）（）4.对入座（量词填空）。

一（）显微镜一（）本能两（）放大镜一（）图画一（）小蜜蜂一（）汗水答案:架种片幅只滴智慧花园1.我能判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“磨镜片”与“石磨”中“磨”的读音不相同。

（）（2）“看守”的“看”字读“ｋāｎ”，它还有一种读音是“ｋàｎ”。

（）（3）把一块厚玻璃的四周磨薄，可以做成显微镜。

（）（4）把两片放大镜放在一起，通过调节另一片放大镜，可以做成简单的显微镜。

（）答案:（1）（√）（2）（√）（3）（×）4）（√）2.《玩出了名堂》这篇课文的主人公是____________，他喜欢玩____________。

这篇课文给我的启发是：____________________________________________________________。

答案:列文虎克镜片有许多伟大的发现是在玩耍中发现的轻松加油站徐霞客徐霞客是明代著名的旅行家。

他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。

天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

三年级语文上册测试卷【含答案】

三年级语文上册测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《三国演义》的作者是谁？A. 罗贯中B. 吴承恩C. 施耐庵D. 曹雪芹3. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自哪位诗人的作品？A. 苏轼B. 陆游C. 辛弃疾D. 杜甫4. 下列哪个成语出自《庄子》？A. 庖丁解牛B. 画龙点睛C. 井底之蛙D. 拔苗助长5. “床前明月光，疑是地上霜”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣二、判断题（每题1分，共5分）1. 《水浒传》是四大名著之一。

（）2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是杜甫的诗句。

（）3. “掩耳盗铃”这个成语出自《庄子》。

（）4. “洛阳纸贵”这个成语与王羲之有关。

（）5. “但愿人长久，千里共婵娟”是李白的诗句。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “一日不见，如隔三秋”出自《诗经》中的《王风·__》。

2. “不以规矩，不能成__”出自《论语》。

3. 《西游记》的作者是__。

4. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是王勃的《__》中的名句。

5. “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”出自刘禹锡的《__》。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《红楼梦》的主要情节。

2. 请解释“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思。

3. 请列举出三个与“春”有关的成语。

4. 请简述《三国演义》中的赤壁之战。

5. 请解释“庖丁解牛”这个成语的含义。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请以“我的家乡”为题，写一段话。

2. 请解释下列词语的含义：五彩缤纷、山清水秀、海阔天空。

3. 请写出三个形容秋天的词语。

4. 请用“虽然……但是……”造句。

5. 请解释下列成语的含义：画蛇添足、掩耳盗铃、守株待兔。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”的意义。

人教版三年级语文上册课前预习题

人教版三年级语文上册课前预习题1、我们的民族小学【预习提示】有感情的朗读课文，再把喜欢的部分背下来。

【基础达标】一、小小书法家pítóng zhōng piāo yáng yáo huàng kǒng què wǔ栽( ) 泰( ) 询( ) 洞( ) 较( )三、按课文填空1、早晨，从，从，从，走来了许多小学生。

仿写句子：同学们从 ,从,从,捡出了许多果皮纸屑,公园里很快变得干净了。

2、同学们向打招呼，向问好，向敬礼。

仿写句子：在家里,王玉为妈妈 ,为爸爸,为奶奶 ,大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。

3、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，傣族的，景颇族的，阿昌族德昂族的，汉族的。

仿写句子：他们的服装格外鲜艳，有色的，有色的，有色和色的，还有色的。

四、扩展空间我国有个民族，其中有族、有族、族。

我是族人。

家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：2、金色的草地3、爬天都峰【预习提示】老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？【基础达标】一、小小书法家二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上画√天都．峰(dōu dū) 发颤．(chàn zhàn) 白发．(fā fà)铁链．(liàn liào) 鲫．鱼背(jì jǐ) 汲．取(jí xī)三、选词填空。

居然果然忽然张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱。

我正在聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。

中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

四、按原文填空，再回答问题。

我站在天都峰脚下抬头望：！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，，真叫人发颤！回答问题：这段话，写了天都峰的两个特点：又又。

我们能感觉到当时“我”的心里一定很。

家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：4、槐乡的孩子【预习提示】有感情地朗读课文，培养自己独立阅读的能力。

三年级上语文练习题第五课《铺满金色巴掌的水泥道》课前预习加家庭练习题

XX 学校--用心用情服务教育！部编版小学语文教学资料，请参考使用！第五课《铺满金色巴掌的水泥道》课前预习加家庭练习题朗读1. 课文共（）个自然段,我读了( )遍,能做到(正确流利有感读情)地朗读2. 边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”概括课文写一夜秋风、后,水泥道上落满了，水泥道在落叶的装扮下变得的故事。

表达了作者对雨后美景的对生活的。

认读1. 读词语,不会读的在旁边做上标记。

铺满水泥图案凌乱规则愉快2. 认生字,给加横线字选择正确的读音,画“√”.手掌(zang zhang) 增加(zen zeng) 棕色(zong zhong)靴子(xue Xu)水洼(wa gua) 印着(yin ying)3.我会写理解 1. 联系上下文,理解下列词语的意思。

联系上下文是理解词语的好方法哟！用心用情 1 服务教育XX 学校--用心用情服务教育！明朗：凌乱: 熨帖: 2.从哪里可以看出门前水泥道的美?用“ ”在文中画出相关的句子。

资料让我们一起搜集有关法国梧桐树的资料吧,了解法国梧桐树落叶的形状料和颜色。

质疑通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧课后练习一、生字新词默写二、理解型默写。

1. “ 道路两旁的法国梧桐树 , 掉下了一片片金黄金黄的叶子中，“”说明叶子的数量多，“”说明叶子非常漂亮。

2.“每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

”这句话把,比喻成，写出落叶用心用情 2 服务教育XX 学校--用心用情服务教育！在水泥道上很美。

三、仿写型默写。

你瞧,这多像两只在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…我也能仿照句子写比喻句。

路旁的银杏树叶多像在微风的吹拂中,为来往的人们。

飘落到河里的柳叶多像，在小鱼的帮助下,慢慢驶向远方。

用心用情 3 服务教育。