语文版中职英语基础模块上册Unit1Greetings

Unit 1 Greetings

教学目标

使学生通过学习本单元能用英语跟同学、老师及父母等打招呼。

使学生初步接触英语的语音、语调和节奏。

使学生能初步掌握本单元中出现的几个单词和短语。

教学内容

重点朗读词汇：

Hello, Morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear

交际用语：

Good morning!/Morning!

Say hello to Teddy Bear!

Hello! Hi!

重点难点

教学重点

1. 词汇Hello, Morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear

2.句型Good morning!/Morning!

Say hello to Teddy Bear!

Hello! Hi!

教学难点

1.单词的记忆

2.句型的掌握

教学准备

几个动物图片（其中包括猴子、熊猫、小狗、小猫、玩具熊）、彩笔、电脑音频及奖励用的贴画等。

教学过程

第一课时

目标：（1）学会说Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bear

（2）学会和他们打招呼。

一、开场白：（自我介绍，师生互相问好）

二、导入

三、认识新朋友，并学会和新朋友打招呼

四、动手做手工，为动物图画涂色

五、总结

第二课时

目标：（1）学会唱英文歌

（2）学会和同学、老师打招呼

一、导入（师生互相问好，回顾上节内容）

二、听英文歌谣，学唱歌谣

三、通过做游戏熟记打招呼用语

四、总结

教学过程

一、开场白：（自我介绍，师生互相问好）

（挥手打招呼）Hello everyone! 大家好！I’m your new teacher.我是你们的新老师。My name is WenKe.我叫温珂（板书汉字）。You can call me Miss Wen.大家呢可以叫我温老师（板书Miss Wen）。Now Listen!And read after me!现在听！并且跟着老师读：Miss Wen,Miss Wen,Miss Wen（语调放慢有节奏，让学生跟着读）.大家记住了吗？大声回答，应该怎样称呼老师？（学生回答，如果回答不够熟练则再教一遍）Verygood!大家真棒！

大家认识了Miss Wen，我们就来互相打个招呼吧！(对学生)Hello,Xiao Ming! Hello,Xiao Gang! Hello,Xiao Hong!……二、导入

从今天起Miss Wen就要和同学们一起来学习我们的新课本（拿出课本）。课本里还有非常多的小朋友和我们一起学习英语，大家想不想认识他们呀？（学生回答想）很好，那么接下来Miss Wen就带着大家一起来认识这些新朋友！（学生回答不想）为什么不想呀？你不喜欢跟小朋友一起玩游戏吗？喜不喜欢玩游戏？那么我们接下来要做的就是和小朋友一起用英语来做游戏！

三、学习新内容——认识新朋友：

目标：（1）学会说Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bear

（2）学会和他们打招呼。

1.Monkey Munchy

（1）学说Monkey

在打开课本之前呢，Miss Wen先来给同学们模仿一种小动物，大家猜一猜Miss Wen模仿的是什么动物好不好？（学生回答好）（教

师模仿猴子，单腿曲起，右手放在额头上，左手架在胸前）大家来看看，这是什么动物啊？

（学生回答猴子）是小猴子！同学们真聪明！Miss Wen模仿的像不像?（学生回答像）同学们有没有人想要上来模仿小猴子啊？（让两个学生上讲台进行模仿，并进行夸奖）同学们也模仿的特别像，大家都很有表演天赋呀！那么，有谁知道猴子用英语怎么说吗？（对于发声回答的进行鼓励）对！看来这几位同学以前就接触过英语是不是？非常棒！当然不会说的同学也不要着急，（学生不知道，“不知道啊，不知道就对了，因为”）Miss Wen接下来就要教大家怎么用英语说猴子。

大家仔细听，并且仔细看Miss Wen的口型，Monkey Monkey Monkey（咬字清晰，口型清楚，语速放慢有节奏）好，现在同学们来跟着Miss Wen一起大声说，Monkey Monkey Monkey!（学生跟着读）

大家记住了吗，猴子用英语怎么说？（学生答，及时纠正不正确的发音，学生回答过程中老师跟学生一起多读几遍）

（2）学说Monkey Monchy

现在Open your book，Turn to page 1 （教师多说几遍，并向学生示意自己的课本第一页）

大家来看，page 1里面最上面在云朵里的是谁呀？（学生可能会答孙悟空）大家猜他是孙悟空是吗？哈哈，他和孙悟空长得很像（他打扮成孙悟空的样子了），其实不是孙悟空，他是来自国外的一个小猴子，也是我们今天认识的第一个小朋友，他的名字叫Monkey Monchy。（拿出来猴子的贴纸贴在黑板上）

大家来跟我读Monkey Monchy（教三遍）他叫什么名字？（学生答）他叫Monkey Monchy!（教师多问几遍，并带学生做模仿猴子的动作加强记忆，直到学生们熟记）

（3）学会给Monkey Monchy打招呼

我们认识了小猴子，给他也打个招呼吧！（拿出猴子的画，对着猴子）Hello Monkey Monchy!(把画纸对着学生，教他们说) （走下讲台拿画纸对着一个学生）Hello Xiao Ming!（示意他给小猴子打招呼）……

2.Panda Pandy

（1）认识了第一位小朋友Monkey Monchy之后呢，接下来我们再看左下角骑着自行车的这个小朋友，他是什么动物呀？（学生回答熊猫）对，他是大熊猫！熊猫用英语怎么说？（学生答）很好！熊猫是panda！来大家跟着Miss Wen一起大声说，Panda Panda Panda!熊猫怎么说？（学生答）好，非常棒！

（2）那么我们这位熊猫小朋友叫什么名字呢？他叫Panda Pandy!跟着Miss Wen大声说！Panda Pandy!（说三遍）熊猫小朋友叫什么？（学生答）

（3）给Panda Pandy打招呼

3.Dog Doffy

大家真聪明！这么快就已经认识了两位小朋友了，我们棒不棒呀？（学生答）真棒！给自己竖个大拇指，我真棒！

好！我们先放下课本，大家看着Miss Wen，Miss Wen又要模仿小动物啦！（模仿小狗）（学生答小狗）小狗用英语怎么说？（学生答）真聪明！Dog!（示意学生一起模仿并大声说）我们今天要认识的第三个小朋友就叫做Dog Doffy.来跟着Miss Wen说出他的名字！Dog Doffy!（说三遍）狗狗小朋友叫什么？（学生答）

4.Cat Catty

5.Teddy Bear

现在我们再来打开课本，Turn to page 2. page 2上的图画的都是谁呀？这个拿着一个小熊的是老师，她面前围着一圈的是她的学