初中英语动词知识点归纳、用法及练习题
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初中英语动词知识点:动态动词与静态动词
根据词义特点,动词可分为动态动词和静态动词。动态动词主要指动作动词,而静态动词则主要指表示情感、内心活动、感觉、相互关系等的动词:
He wrote some letters. 他写了一些信。(write 为动态动词)
The girls are dancing. 女孩子们在跳舞。(dance 为动态动词)
I think he is honest. 我认为他是诚实的。(think 和is均为静态动词)
Everyone likes her. 人人都喜欢她。(like 为静态动词)
有的动词既可用作静态动词也可用作动态动词,只是含义不同:
He has a lot of friends. 他有许多朋友。(have为静态动词) He is having supper. 他在吃晚饭。(have为动态动词)
实义动词与非实义动词
根据其含义和句子功用,动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等)。如:
He bought a story book. 他买了一本故事书。(buy 为实义动词)
He has read the story book. 他已读过这本故事书。(has 为时态助动词,read为实意动词)
He should read the story book. 他应该读读这本故事书。(should 为情态助动词,red为实义动词)
初中英语动词知识点:及物动词与不及物动词
根据其后是否带宾语,动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如:
When will he arrive? 他什么时候到?(arrive 不带宾语,为不及物动词)
He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。(reach 带了宾语,为及物动词)
有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词:
The child is playing. 这小孩在玩。(不及物用法)
The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。(及物用法)
He is writing. 他在写字。(不及物用法)
He is writing a letter. 他在写信。(及物用法)
The boy is reading. 这男孩在阅读。(不及物用法)The boy is reading a magazine. 这男孩在看杂志。(及物用法)
初中英语动词知识点:谓语动词与非谓语动词
根据其是否能用作谓语,动词可分为谓语动词和非谓语动词。谓语动词在句中可用作谓语,而非谓语动词则不用作谓语(但可用作主语、宾语、补语、状语、定语等)。非谓语动词包括不定式、动名词、分词三种:He lives in Shanghai. 他住在上海。(live 为谓语动词)
I want to go home. 我想回家。(want 为谓语动词,to go
为非谓语动词)
He enjoyed watching TV. 他喜欢看电视。(enjoy为谓语动词,watching为非谓语动词)
He had his hair cut. 他理发了。(had 为谓语动词,cut 为非谓语动词)
初中英语知识点:动词的分类及基本形式
英语动词的分类及基本形式
动词的分类
表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能,动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类,有些动词是兼类词。如:
We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词)
We have been to New York. 我们去过纽约。(have是助动词)
W I am hungry. 我饿了。(am是连系动词)
She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助动词)
You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need 是情态动词)
The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词)
动词的基本形式
绝大多数动词都有五种基本形式:动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。
A. 第三人称单数形式的构成
一般现在时主语是第三人称单数时,谓语动词后要加s或es,其变化规则与名词变复数的方法大体相同:
1. 一般情况下只在动词后加s,如work—works, write
—writes。
2. 以s, x, sh, ch结尾的动词,后加es,如guess—guesses,
mix—mix, finish—finishes, catch—catches。
3. 以辅音字母加y结尾的动词,改y为ies,如study
—studies。
注:不规则变化的有have—has, be—is, go—goes, do—does等。
B. 现在分词的构成
1. 一般情况下在动词后加ing,如study—studying, work
—working。
2. 以不发音的字母e结尾的动词,先去掉e再加ing,
如write—writing, move—moving。
3. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的
动词,要双写末尾一个辅音字母,再加ing,如get—getting, begin—beginning。
4. 以ie结尾的名词,一般将ie改为y,再加ing,如lie
—lying, die—dying, tie—tying。
注:(A) 以l结尾的动词,尾音节重读时,双写l,如
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