2010级翻译十班思修

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思想道德修养与法律基础(2010修订版)课后答案

思想道德修养与法律基础(2010修订版)课后答案

思想道德修养与法律基础(2010修订版)课后答案绪论珍惜大学生活开拓新的境界1.大学生怎样尽快适应大学新生活?(1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。

大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。

(2)提高独立生活能力。

确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。

不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。

(3)树立新的学习理念。

树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。

(4)培养优良学风。

高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。

大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

意义:它为当代大学生加强自身修养。

英语(翻译)@中山大学-高考专业介绍

英语(翻译)@中山大学-高考专业介绍

中山大学翻译学院英语(翻译)2010级About翻译学院:翻译学院成立于2005年,是中山大学一个比较年轻的学院。

同是学习外语的学院,翻译学院没有外国语学院历史悠久,名气也是远远比不上外院。

外界各种传闻说翻院是中大为了扩招才新开的(翻院算是中大人数最多的一个院了吧),而且翻院也招体育特长生,很多被调剂的学生也是被調来翻院。

(说白了就是想说其实翻院里面并不全都是大家心中“考上中大的成绩佼佼者”)。

各种因素导致翻院在外界有点被鄙视的感觉。

但因为年轻,翻院充满着活力。

翻院举办过很多大型活动,翻院人也在学校各种活动中取得很好的成绩。

(这一点毫不夸张,翻院人超牛,各种活动都是数一数二的。

)翻译学院与外国语学院相比较:外院重理论,就是向搞研究方向去的,只招文科生(2010年);翻院重实践,向应用方向去的,文理兼招(2010年)。

翻院就业率去年在中大排第八,外院则是在倒数那头(当然,其中有有很多外院人继续读研读博钻研学术还没找工作的因素在里面)。

About 我的专业:英语(翻译)一、课程介绍:大一专业必修课程:综合英语(精读):比较类似于高中英语课讲课文讲词组英语泛读:每周要求读一本英语文字作品。

大一以世界名著(小说、剧本)为主,据说大二大三开始读历史材料、法律文件什么的,每周考一次试英语听力:教授听力技巧,需把自己课后听的东西汇总写listening log英语语法:纯教授语法的课,实在是有点枯燥枯燥枯燥…英语语音:教授地道英语发音技巧,超推荐的课!可以学到很多英语口语:外教上课,课堂会有很多讨论之类的,以练习口语为主第二外语:供选的有日语、法语、德语、西班牙语、葡萄牙语、韩语、阿拉伯语、俄语等大一专业选修课程:英美社会与文化:讲授英美历史、文化知识等文科数学:难度介于高三理科和大学高数之间其他公共必修课:思修、史纲、计算机、体育…二、一些心得:1、可能有人很鄙夷英语专业,自己当初选专业就是因为喜欢英语才报的,如果你本身对英语不感冒千万别报这个专业,因为每天对着这么多英语会想吐!我刚入学也因为学的东西都围绕着“英语”转超级单一而苦恼过,甚至萌生过转专业的念头。

思修-7

思修-7

您已经完成本次练习一. 判断题注:每题0.5分,在相应的选项后面打勾。

(得分:0.0)1. 在某些特定情况下,学理解释也可被视为正式解释,具有法律约束力。

()标准答案:错2. 在未来的共产主义社会,国家消亡后,爱国主义就会失去存在的条件和意义。

()标准答案:对3. 公民具有民事行为能力就一定具有民事权利能力。

()标准答案:对4. 思想道德修养与法律基础课包含着丰富的人生哲学、伦理道德和法律知识。

()标准答案:对5. 建设社会主义核心价值体系,最根本的是用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

()标准答案:错6. 在市场经济下,“人对人是狼”。

()标准答案:错7. 理想信念是人的心灵世界的核心。

()标准答案:对8. 理想是一定社会关系的产物,因此具有阶级性。

()标准答案:对9. 爱国主义无论在什么样的历史时代和文化背景下总是具有相同的内涵。

()标准答案:错10. 维护国家主权和领土完整,是国家的核心利益。

()标准答案:对二. 单选题注:每题0.5分。

(得分:0.0)11. ()是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。

()标准答案:BA. 人生的自我价值B. 人生的社会价值C. 价值观D. 价值标准12. 马克思主义认为,道德起源于()()标准答案:DA. 人性中的情感、欲望B. .“天”的意志或“神”的启示C. 人先天具有的某种良知和善良意志D. 人类的历史发展和人们的社会实践13. 某甲因与某乙发生合同纠纷,将某乙起诉到法院。

在案件开始审理前,某乙发现审理本案的审判长是某甲的表哥,因此请求更换审长。

法院院长查证情况属实后,更换了审判长。

这属于诉讼法的 ( ) ()标准答案:BA. 合议制度B. 回避制度C. 公开审判制度D. 当事人诉讼权利平等原则14. 公共生活从()就开始了。

()标准答案:AA. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会15. ()已经成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。

四川大学翻译硕士英语真题2010年

四川大学翻译硕士英语真题2010年

四川大学翻译硕士英语真题2010年(总分:100.00,做题时间:90分钟)一、Part Ⅰ Vocabulary(总题数:20,分数:30.00)1.Tom is the most ______ pupil in the class.(分数:1.50)A.industrious √B.indulgentC.industrialistD.industrial解析:indulgent放纵的;溺爱的。

industrialist工业家,实业家。

industrial工业的;产业的。

2.The mayor of the city is a ______ old man.(分数:1.50)A.respectiveB.respectfulC.respectingD.respectable √解析:respectable可敬的;有名望的。

respective各自的。

respectful有礼貌的;尊重人的。

respecting 动词现在分词形式。

3.I believe reserves of coal here ______ to last for fifty years.(分数:1.50)A.efficientB.sufficient √C.proficientD.effective解析:sufficient充足的,充分的。

efficient效率高的;有能力的。

proficient熟练的;能手。

4.Mr. Smith complained about the ______ air-conditioner he had bought from the company.(分数:1.50)A.infectiousB.deficientC.ineffectiveD.defective √解析:defective有缺陷的,有瑕疵的。

infectious传染的;有感染力的。

deficient不足的,缺乏的。

ineffective无效的,不起作用的。

英语(高级翻译)@广东外语外贸大学-高考专业介绍

英语(高级翻译)@广东外语外贸大学-高考专业介绍

广东外语外贸大学英文学院高级翻译2010级一、报专业时要注意的一个小问题当初报专业时,我以为“英文学院高级翻译”就是传闻中的、同声传译很专业的广外“高翻”,来到大学才发现,传闻中的“高翻”,应该是“高级翻译学院翻译专业”。

刚得知这个消息时,我确实因为报错专业而觉得沮丧,但通过咨询高翻学院的师姐,才知道这两个专业课程设置差别不大,高翻学院实际上是几年前从英文学院分离出去的,而且分离出去的原因以行政原因为主。

我通过进一步了解发现,英文学院是广外建校以来就有的,是通俗来说的“老牌专业”,师资力量是不成问题。

再退一步说,学语言专业,教师是引我们入门,修行始终是靠自己的。

个人觉得报这两个专业的任何一个问题都不大。

不过,如果你很注重名声,报高翻学院可能会更好,因为它每年只招收30名学生,毕竟人们总会觉得“物以稀为贵”。

二、广外高级翻译学什么大一阶段核心课程:1交际英语(Communicative English For Chinese Learners)2阅读技巧3听力技巧4英语语音5演讲技巧此外还有那些思修、近代史、电脑、体育等,各高校差不多,就不详述了。

由于这是英文专业,学校会将“听说读写”分得很细致,所以现阶段英语课是主要的课程。

现在让我讲讲各门学科的概况。

1交际英语(Communicative English For Chinese Learners,我们称为CECL)主编是李筱菊教授。

可能你会对主编什么的不感兴趣,但当你得知她是中国专四、专八考试的奠基者之一时,你的感觉就大不一样了。

闲话少说,交际英语与中学英语不同,中学英语纯属应试式的,但CECL 课上,你会有回到小学,甚至幼儿园的感觉:课堂有很多活动,老师不再是主导,学生才是主角。

CECL 要求学生多说,多讨论,准确性不是主要的,能表达自己想法才是重点。

很多传统英语教材培养出来的学生,考试可以拿很高分,但在一旦脱离了课堂,进入真实交际中,不但准确性丢掉了,恐怕连意思也表达不清,是名副其实的“哑巴英语”。

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考研英语复习诀窍+所有复习资料下载地址

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考研英语复习诀窍+所有复习资料下载地址前几月也写过一个帖子,谈了医学考研的复习思路,好像已经石沉大海了。

今天又有学弟学妹问我考研心得,问我有没有什么窍门之类的,我苦想了3分钟,说“没有什么啊”。

现在想一想,研究生英语考了不错的分数,其中一定还是有些值得注意的东西吧,叫做窍门也好,经验也罢,总之拿出来,给大家开阔一下思路吧。

首先是要用多长时间复习英语,这是个问题。

应该说,我从来都没有完全丢开英语。

英语是一门语言,想提高英语成绩必须按照语言自身的规律。

首当其冲的就是培养对英语的兴趣。

有很多人在一开始就把英语视为仇敌,还有很多人从来都把英语丢在一边,到了要考试了才开始突击背单词、做阅读。

这些都是不对的,也不可能英语的高分。

如果你能在过去的1年里,经常看英文书报,杂志,小说,网站,听英文广播,英文歌,看欧美电影,那么你会有良好的语感。

事实证明,良好的语感对阅读和写作有太大的帮助了。

如果你能做到专业书尽量读英文版的,那么你的英语阅读水平一定了得了。

所以说,英语的复习是从平时的点滴积累中开始的。

没有平日的积累很难靠突击来提高多少成绩。

当然,考前的针对性复习的主要意义在于使你适应考试的氛围。

而且,临阵磨枪不快也光啊!其次,需要背多少单词?其实问这个问题就是错误的。

再一次,英语是一门语言。

考研大纲规定了大约5500个单词。

即使你对这5500个单词都很熟悉了,可能你读到考研英语阅读的文章还是会磕磕绊绊,而当你读到外国小说的时候你才会发现原来不认得的单词更多。

那么我们应该怎么看这5500单词呢?首先,这是一个基础。

当你达到这5500的词汇量的时候也意味着你对英语的构词法则有了一定的了解,对词根、词缀有了一定的认识,由此你可以在阅读中通过推测,派生等办法认得更多的单词。

但是单词本身毕竟不是语言,最终还是要回到语言中去。

我们中国人学外语还是主要以书面语言为主,所以,多阅读是唯一的出路。

我发现现在周围的人特别是工作以后,越来越没有阅读的习惯了。

2010级英语翻译(1)

2010级英语翻译(1)

2010英语(英语翻译)班级第19周课表
学年学期号: 2012-2013-1 星期一 2013-01-07 星期二 2013-01-08
英美文学选读[讲课] 唐伟胜 20102 (19周) 503教室 教学内容:讲课 教学内容:讲课 汉译英理论与实践[讲课] 分轮2 吕立松 10304 (19周) 503教室
2010英语(英语翻译)班级第20周课表
学年学期号: 2012-2013-1 星期一 2013-01-14 星期二 2013-01-15 星期三 2013-01-16 星期四 2013-01-17 星期五 2013-01-18 星期六 2013-01-19 2012-9-28 星期日 2013-01-20
2010英语(英语翻译)班级第17周课表
学年学期号: 2012-2013-1 星期一 2012-12-24 星期二 2012-12-25
英美文学选读[讲课] 唐伟胜 20102 (17周) 503教室
2012-9-28 星期三 2012-12-26
外国报刊选读[讲课] 吴让科 30102 (17周) 503教室 教学内容:讲课 语言学概论[讲课] 李清华 3030405 (17周) 503教室 教学内容:讲课 旅游英语翻译[讲课] 文学翻译原理[讲课]分轮 形势与政策[讲课] 1 龙艳霞 陈代球 4030405 (17周) 601020304 (17周) 50304 (17周) 503教室 304教室 教学内容:讲课 教学内容:讲课 高级英语一[讲课]分轮2 高级英语一[讲课]分轮1 第二外语(法语/日语)一 毛泽东思想和中国特色社 [讲课]日语 会主义理论体系概论一 邹润 黄晓红 [讲课] 4060708 (17周) 506070809 (17周) 邓学源 308教室 504教室 6060708 (17周) 601教室 教学内容:讲课 教学内容:日语 教学内容:课堂讨论 高级英语一[讲课]分轮1 第二外语(法语/日语)一 毛泽东思想和中国特色社 [讲课]日语 会主义理论体系概论一 邹润 黄晓红 [讲课] 4060708 (17周) 506070809 (17周) 邓学源 308教室 504教室 6060708 (17周) 601教室 教学内容:讲课 教学内容:日语 教学内容:课堂讨论 高级英语一[讲课]分轮2 第二外语(法语/日语)一 杨晓霖 4101112 (17周) 503教室 教学内容:讲课 高级英语一[讲课]分轮2 杨晓霖 4101112 (17周) 503教室 教学内容:讲课

2021年10月自考《思修》考试真题及答案解析【完整版】

2021年10月自考《思修》考试真题及答案解析【完整版】

2021年10月自考《思修》考试真题及答案解析【完整版】一、单项选择题1.【题干】在全面建设社会主义现代化国家新征程上,时代新人应担当的使命是( )。

【选项】A.争取中华民族完全独立B.实现中华民族伟大复兴C.建立社会主义基本制度D.传承中华优秀文化【答案】B【解析】党的十一届三中全会以来,中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,在实践中开辟了中国特色社会主义道路,建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴就成为新时期广大青年的历史使命。

2.【题干】社会主义核心价值观体系是社会主义意识形态的本质体现,决定着中国特色社会主义的发展方向,在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中,解决走什么路,实现什么样目标的问题是( )。

【选项】A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神【答案】C【解析】(1)马克思主义指导思想:核心价值体系的灵魂,解决了举什么旗的问题;(2)中国特色社会主义共同理想:核心价值体系的主题,解决了走什么道路、实现什么样目标的问题;(3)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神:核心价值体系的精髓,解决了应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题;(4)社会主义荣辱观:核心价值体系的基础,解决了遵循什么样的行为规范的问题。

3.【题干】在社会主义核心价值观中,富强、民主,文明、和谐是国家层面的价值追求,回答了我们要建设什么样的国家的重大问题,涉及了经济、政治、文化、社会等国家建设的各个领域,其中,社会主义现代化国家政治建设应然状态的是( )。

【选项】A.富强B.民主C.文明D.和谐【答案】B【解析】国家:富强、民主、文明、和谐;社会:自由、平等、公正、法治;个人:爱国、敬业、诚信、友善。

其中,社会主义现代化国家政治建设应然状态的是民主。

4.【题干】人作为一种现实存在物,具有多重属性,其中最主要的是自然属性和社会属性,下列选项中,属于人的社会属性的是( )。

2006年—2010年考研英译汉 全文翻译

2006年—2010年考研英译汉 全文翻译

2010年硕士研究生入学考试英语翻译部分参考译文完全以经济动机为依据的保护系统的根本弱点是生物群落的大多数成员都没有经济价值。

然而,这些动物都是生物群落的成员,如果它的稳定取决于其完整性的话,他们有权继续生存下去。

当其中一个非经济范畴受到威胁,如果我们碰巧喜欢它,我们就会编造借口赋予它经济意义。

在世纪初鸣禽原本应消失,46)科学家们赶紧拿出某些明显站不住脚的证据前来救驾,大致说的是如果鸟儿不能控制害虫的话,害虫就会把我们吃掉。

必须有经济利益的证据才有合法性。

今天,读到这些转弯抹角的解释让人痛心。

我们仍然没有土地伦理,47)但是我们至少已经几乎承认鸟儿的生存是它们的固有权利,不管它对我们是否有经济利益。

类似的情况在哺乳类动物和食鱼鸟中也存在。

48)曾几何时,生物学家总是重述以下的这条证据:这些生物是为了维持食物链的正常运行去捕食弱小的生物或它们只是去捕食“没有价值的物种”。

有些品种的树木已经被有经济头脑的林务员清除出去了,因为它们发育过慢或价值太低,不能做木材树种。

49)在欧洲,其林业在生态上更加发达,公益林木被认为是原始森林群落的一部分,同样应该得到合理保护。

总之,仅仅以经济利益为基础的保护系统是完全片面的。

50)它容易忽视并最终消灭很多缺乏商业价值的物种,然而这些物种对于整个生物群落的健康运行是至关重要的。

2009年硕士研究生入学考试英语翻译部分参考译文每个人在与别人共同生活中所受到的教育和有意识地对年轻人进行的教育,这两者有明显的区别。

就前者而言,教育是偶然的;这种教育是自然的、重要的,但它并不是人类联合的确切的原因。

46)可以说,要衡量任何社会制度的价值,就要看它对扩大和改进经验方面的影响,但是这种影响并不是其初始动机的一部分。

例如宗教的联合始于希望取得统治力量的恩赐和避开罪恶的影响;家庭生活始于希望满足各种欲望和使家庭永存;系统性的劳动,主要是为了奴役别人,等等。

47)这种制度附带产生的影响只能逐渐地得到认识;而在实行这种制度的过程中,认识到这种效果具有指导作用的过程则更加缓慢。

2010年考研英语翻译真题解析与译文

2010年考研英语翻译真题解析与译文

2010年考研英语翻译原文:One basic weakness in a conservation system based wholly one economic motives is that most members of the land community have no economic value. Yet these ereatures are members of the biotic community and, if its stability depends on its integrity, they are entitled to continuance.When one of these noneconomic categories is threatened and, if we happen to love it, we invent excuses to give it economic importance.At the beginning of century songbirds were supposed to be disappearing. 46. Scientists jumped to the rescue with some distinctly shaky evidence to the effect that insects would eat us up if birds failed to control them, the evideuce had to be comic in order to be valid.It is painful to read these round about accounts today. we have no land ethic yet. 47. But we have at least drawn nearer the point of admitting that birds should continue as a matter of intrinsic right, regardless of the presence or absence of economic advantage to us.A panallel situation exists in respect of predatory mamals and fish-eating birds. 48. Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak,or that they prey only on “worthless species”.Some species of tree have been read out of the party by economics-minded foresters because they grow too slowly .or have too low a sale vale to pay as imeber crops. 49. In Europe, where forestry is ecologically more advanced, the non-commercial tree species are recognized as members of native forest community, to be preserved as such, within reason.To sum up: a system of conservation based solely on economic self-interest is hopelessly lopsided. 50. It tends to ignore, and thus eventually to eliminate, many elements in the land community that lack commercial value, but that are essential to its healthy functioning. Without the uneconomic pats.翻译参考译文:46.Scientists jumped to the rescue with some distinctly shaky evidence to the effect that insects would eat us up if birds failed to control them.词汇理解:jump to the rescue(赶来拯救),shaky(站不脚的),to the effect that(其大意是);eat up(吃光),fail to(没有)。

思修第三章自测题及参考答案

思修第三章自测题及参考答案

第三章自测题及参考答案(根据2010年版教材)1,马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在。

这说明 (4 )①人的价值就是人自身的存在②人可以有受限制地创造出自己的价值③人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足④人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现2,人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的主人。

这种群众史观反映到人生观上必然是(1 )①为人民服务②为个人谋福利③人生短暂,及时行乐④主观为自己,客观为他人3,在价值关系中(2 )①人永远是主体②主体永远是人③物可以是主体④客体永远是物4,人生观的核心是(1 )①人生目的②人生态度③人生价值④人生理想5,人生价值评价的根本尺度是看(3 )①一个人是否实现自己的理想②一个人是否具有较高的文化素养③一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步④一个人是否受他人的喜欢6,实现人生价值的根本途径是(4 )①树立为人民服务的人生观②自觉提高自我的主体意识③选择正确的人生价值目标④进行积极的创造性的实践活动7,马克思主义关于人的本质的基本观点是(1 )①人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和②人的本质是与生俱来的③人的本质是善与恶的统一④人是大自然的役仆和翻译员8,爱因斯坦说:“人只有献身社会,才能找出那短暂而有风险生命的意义。

”这段名言表明(4 )①人生价值的实现必须有良好的社会环境②人生价值的实现需要发挥主观能动性③要实现社会价值必须先实现自我价值④人的自我价值和社会价值是统一的9,全国劳动模范徐虎说过:“你不奉献,我不奉献,谁来奉献?你也索取,我也索取,向谁索取?”这句话的意思是,社会需要每个人的奉献,只有有奉献才能有索取。

这种观点认为,人生价值的本质在于( 3)①个人的社会存在②个人需要的最大满足③个人对社会的责任和贡献④社会对个人的尊重和满足10,在现实生活中,存在着各种不同的人生观。

熊海虹 研究生英语综合教程UNIt 10,task 3全文翻译和答案

熊海虹 研究生英语综合教程UNIt 10,task 3全文翻译和答案

Unit10,task 3.The moral imperative begins by considering the value of educationg which is much deeper than earning potential or building human cationg is what takes to lead fuller lives and to contribute to our nation and the world.道德要求首先考虑教育的价值,这比赚取潜力或建立人力资本要深刻得多。

教育是引领更丰富的生活,为我们的国家和世界做出贡献所需要的。

Higher educationg in particular affords students the opportunities to explore history,debate important issues,and discover their passiong and potential.特别是高等教育为学生提供了探索历史、讨论重要问题、发现自己的激情和潜力的机会。

our founders understand how important education is to the idea of America as a just,equitable,and productive society.A nation of educated individuals is more likely to strengthen the institutions,from government ,to business to our schools they rely upon.我们的开国元勋明白,教育对美国成为一个公正、公平和富有成效的社会的理念有多么重要。

一个由受过教育的人组成的国家更有可能加强他们所依赖的体制,从政府、企业到学校。

2010年全国新课标卷高考英语全卷翻译

2010年全国新课标卷高考英语全卷翻译

2010年普通高等学校招生全国统一考试第一节听下面五段对话回答问题,每段对话后一个小题1 Dorothy周末将要做什么?A 和朋友出去B 写论文C 制定计划2 T恤的正常价格是多少?A 15美元B 30美元C 50 美元3 女士打算星期天下午做什么?A 去参加婚礼B 去参观展览C 去见朋友4 星期六银行什么时候关门?A 下午一点B 下午三点C 下午四点5 两个说话者在什么地方?A 商店B 教室C 旅店第二节听第六段材料,回答6,7题6关于Nora我们了解到什么?A 她选择自己的房间B 她喜欢喝其他女孩儿一起工作C 她居住在市中心附近7 以下哪点是关于公寓的好处?A 有很大的起居室B 有很好的家具C 有很大的厨房听第七段材料,回答8,9题8 Barbara去哪儿了?A 米兰B 佛罗伦萨C 罗马9,她的行李箱里放了什么A 鞋子B 石头C 书听第八段材料,回答10-12题10 谁打来的电话?A 汤姆斯兄弟B 麦克伦敦C 杰克库伯11 这位女士和杰克库伯的关系是什么A 妻子B 老板C 秘书12 这篇文章是关于什么的A 一个会议B 去法国的旅行C 旅行的日期听第九段材料,回答13-16题13 说话的这位男士很可能是?A 事故的目击者B 货车司机C 警官14 事故发生的时候迈克佛朗科思正在做什么A 沿着丘吉尔大街步行B 准备穿过马路C 站在银行外面15 事故发生在什么时候A 大约早八点B 大约早九点C 大约早十点16 事故是怎样发生的?A 货车撞了小汽车B 汽车追尾货车C 银行办事员冲到了街道上听第十段材料,回答17-20题17 谈话主要是关于什么的A 学校的历史B 学期的课程C 一天的计划18 来访者在哪儿可以了解到新学生的科目?A 学校大厅B 科学实验室C 教室19 在实践领域学生可以做什么A 参加科学课B 享受美餐C 参加创作室20 访客们什么时候问问题A 午饭时间B 欢迎词之后C 去参观实验室之前第二部分英语知识运用第一节单项填空21《简爱》你读完了吗?没有,昨天一天我一直在做作业考察时态22 工人们把玻璃制品___,在每个箱子上注明“此面向上”A 携带搬运B 投递移交C 按压D 打包包装23 我要用假期的一半时间来练习英语,另一半时间学画画A 三者或三者以上中的另一个B 两者中的另一个C 其他的的D 其他的24 作为孩子杰克在以爷爷的名字命名的村镇小学读书考察定语从句25 玛丽煮了些咖啡,__客人用餐结束时A 以便以至B 尽管C 当…时D 好像26 我很少见到妈妈像现在这样为我的进步高兴考察so的用法27 怀特夫人给学生们看了一些从图书馆借的地图考察非谓语动词28 当你到家后请打个电话给我,让我知道你已经平安到达了考察时态29 耐心点,你__期待这个世界这么快改变A 不能B 不需要C 不可能D 将不能30 这个男孩不去睡觉___他的妈妈给他讲一个故事A 或者B 除非C 但是D 是否31 每个人都要去爬山,我也可以去吗?妈妈?___亲爱的,等你足够大了再去吧A 你可以去吗?B 为什么不能C 我希望可以D 恐怕不能去32 在澳大利亚发现黄金使成千上万的人相信他们可以发财了考察时态33 我们还没决定在哪儿放置我们的新家具呢考察宾语从句34 父亲节马上要到了,我从银行里取了些钱给父亲买礼物考察非谓语动词35 他为所做的事感到抱歉吗?A 难怪B 做得好C 不会D 做吧第二节完形填空现在大约8点半。

古诗争臣论翻译赏析

古诗争臣论翻译赏析

古诗争臣论翻译赏析文言文《争臣论》选自高中文言文大全,其古诗原文如下:【前言】《争臣论》作者为唐宋八大家之首韩愈。

作品又名《诤臣论》。

该文采取问答形式,在形成辩论过程中,逐步推出作者的观点。

《争臣论》是一篇从当时的政治出发、有的放矢的重要论文,其中,评论的人是真人,事也是真事。

韩愈本人直言不讳地发表了意见,表现了敢于面对现实、并且评论当时对于“所有者缺位”所形成的民风不振、朝政不清、税收下降、官员腐败等政治现状的进行政治建议。

【原文】或问谏议大夫阳城于愈,可以为有道之士乎哉?学广而闻多,不求闻于人也。

行古人之道,居于晋之鄙。

晋之鄙人,熏其德而善良者几千人。

大臣闻而荐之,天子以为谏议大夫。

人皆以为华,阳子不色喜。

居于位五年矣,视其德,如在野,彼岂以富贵移易其心哉?愈应之曰:是《易》所谓恒其德贞,而夫子凶者也。

恶得为有道之士乎哉?在《易•蛊》之“上九7”云:“不事王侯,高尚其事。

”《蹇》之“六二”则曰:“王臣蹇蹇,匪躬之故。

”夫亦以所居之时不一,而所蹈之德不同也。

若《蛊》之“上九”,居无用之地,而致匪躬之节;以《蹇》之“六二”,在王臣之位,而高不事之心,则冒进之患生,旷官之刺兴。

志不可则,而尤不终无也。

今阳子在位,不为不久矣;闻天下之得失,不为不熟矣;天子待之,不为不加矣。

而未orG尝一言及于政。

视政之得失,若越人视秦人之肥瘠,忽焉不加喜戚于其心。

问其官,则曰谏议也;问其禄,则曰下大夫之秩秩也;问其政,则曰我不知也。

有道之士,固如是乎哉?且吾闻之:有官守者,不得其职则去;有言责者,不得其言则去。

今阳子以为得其言乎哉?得其言而不言,与不得其言而不去,无一可者也。

阳子将为禄仕乎?古之人有云:“仕不为贫,而有时乎为贫。

”谓禄仕者也。

宜乎辞尊而居卑,辞富而居贫,若抱关击柝者可也。

盖孔子尝为委吏矣,尝为乘田矣,亦不敢旷其职,必曰“会计当而已矣",必曰“牛羊遂而已矣”。

若阳子之秩禄,不为卑且贫,章章明矣,而如此,其可乎哉?或曰:否,非若此也。

《宋史·曹修古传》原文及翻译

《宋史·曹修古传》原文及翻译

宋史原文:曹修古,字述之,建州建安人。

进士起家,累迁秘书丞、同判饶州。

宋绶荐其材,召还,以太常博士为监察御史。

奏曰:“唐贞观中,尝下诏今致仕官班本品现任上,欲其知耻而勇退也。

比有年余八十,尚任班行,心力既衰,官事何补?请下有司,敕文武官年及七十,上书自言,特与迁官致仕,仍从负观旧制,即宿德勋贤,自如故事。

”因著为令。

修古尝偕三院御史十二人晨朝,将至朝堂,黄门二人行马不避,呵者止之,反为所詈。

修古奏:“前史称,御史台尊则天子尊。

故事,三院同行与知杂事同,今黄门侮慢若此,请付所司劾治。

”帝闻,立命笞之。

晏殊以笏击人折齿。

修古奏:“殊身任辅弼,百僚所法,而忿躁亡大臣体。

古者,三公不按吏,先朝陈恕于中书榜人,即时罢黜。

请正典刑,以允公议。

”久之,擢尚书刑部员外郎、知杂司事、权同判吏部流内铨。

未逾月,会太后兄子刘从德死,录其姻戚至于厮役几八十人,龙图阁直学士马季良、集贤校理钱暖皆缘遗奏超授官秩,修古与杨偕、郭劝、段少连交章论列。

太后怒下其章中书大臣请黜修古知衢州余以次贬太后以为责轻命皆削一官以修古为工部员外郎同判杭州。

会赦复官,卒。

既没,人多惜之。

家贫,不能归葬,宾佐赙钱五十万。

女泣白其母曰:“奈何以是累吾先人也。

”卒拒不纳。

太后崩,帝思修古忠,特赠右谏议大夫,赐其家钱二十万。

修古无子,以兄子觐为后。

曹氏自修古以直谅闻,其女子亦能不累于利,世以是贤之。

(节选自《宋史》)译文:曹修古字述之,建州建安人。

进士出身,屡经升迁为秘书丞、同判饶州。

经宋绶推荐,他被召还朝廷,以太常博士的身份担任监察御史。

上奏说:“唐朝贞观年间,曾经下诏退休官员朝班位置在本品现职官员的上列,目的是让官员知道耻辱而勇于退职。

近来有人年纪已经超过八十岁,仍然站在朝班行列。

精力衰竭,对做官任职没有补益。

请下诏给主管部门,命令文武官员凡年满七十岁者,自己上书提出申请,朝廷特别给予升官退休,仍沿用贞观年间办法,即便是名望和功劳很大的官员,自应按惯例退休。

Unit 10 Reflections on Life新编大学英语第二版第三册课文翻译

Unit 10 Reflections on Life新编大学英语第二版第三册课文翻译

Unit 10 Reflections on LifeA Diary of the CenturyHow do I feel upon becoming 50 years old? Surprised. Surprised that I should live so long. Surprised that it should seem so short. Surprised that I am not famous. Surprised that I should be surprised because I am not famous.All my life I have been motivated by curiosity. I wonder why? My mother wasn't curious. Although my grandfather died before I was born, judging from what I've heard about him, read about him, and from the books he left, I think it is possible that I inherited my curiosity from him. Born in England of Welsh parents, he came to America alone when he was only 16 years old.At the age of 50 my mind is better than ever—surprise, surprise! I can concentrate with the intensity of a beam of sunshine focused through a magnifying glass. Guilt and passion distract my attention far less frequently. Slowly I begin to perceive the relationships among everything I have experienced and read. My analyses and judgments seem sounder than before. My curiosity burns brighter. Problems once mysterious now seem obvious.And yet—! Every new answer breeds a dozen new questions. What I know, compared with what I do not know, is like a grain of sand by the sea. I am not sure whether there is anything absolute. While I believe I am alive, I am unable to say exactly what this phrase means. Maybe the atoms that make up my body now existed before I was born, and maybe they will continue to exist after I die.A few people consider me egotistical. Actually, I am humble. I was lucky to have been born with a fairly good mind, and I have spent years polishing this instrument I inherited. I'll admit I become impatient when confronted with ignorance. However, I know my limitations even better than my capabilities. At times I feel discouraged by my own ignorance.I can find no meaning in life. I believe that the individual life can be filled with meaning only through love and work of one's choice. My wife is a more valuable person than I because she has an infinite capacity for loving others. She is a genius at loving. I am a genius at nothing. When she dies an ocean of tears will flow. I admire her without envying her.When I was a boy of 14 I knew I wanted to become a reporter and then an author. Well, now I am an experienced reporter and next fall my first book will be published. The fact that I say first proves that I am optimistic about my career. I believe that the nextdecade of my life will become the most fruitful one. Perhaps my only really valuable creation is this diary.My 10 months of psychoanalysis have helped me learn how to forgive myself. I'm more at peace with myself now than at any time in the past. Nevertheless, I'm aware I haven't identified all my psychological conflicts, let alone resolved them. Bertrand Russell says there are three major conflicts: 1) Man against his environment; 2) man against man;3) man against himself. In my opinion, the conflict of man with himself is the most troublesome.Carved on the temple of Delphi was "Know thyself." I think I know myself better than most people because I spend more time studying myself than anything else. A diarist is a writer who watches himself. If I can learn to know myself well, then I'll be able to know others as well.Human beings are more alike than different. By paying close attention to whatever I feel and think, I can learn what others feel and think. Fortunately, it is the differences among people that make them interesting.Now that I've got rid of much of my guilt, now that I am less rigid about what I expect from myself, I get along better with others because I expect less from them, too. Life hurts. For years I've realized I'm an eccentric, without understanding exactly what I meant by this word. Now I know: An eccentric is one who insists upon being himself regardless of the opinion of others, provided he does not hurt them or himself. If everyone in the world were as eccentric, meaning if everyone accepted himself, there would be no more war.Now that I have lived a half-century, do I have any regrets? Sure, I regret that I was slow to mature. I regret that I did not become a psychoanalyst. Although I am not sorry I decided to become a journalist, I wish that early on I had chosen to become a therapist. Why? Because nothing interests me more than human nature.We are left with two frontiers. One is outer space. The other is inner space. While I lack the interest and ability to probe outer space, I'm rather well equipped to probe the mysteries of the human mind. But will I be able to communicate them to others?My brother, an inventor with several patents, is perhaps the world's leading expert about shock absorbers. But he and I cannot communicate about them. I have no technical knowledge of his specialty. He cannot explain it in simple language. This is an example of the failure of communication between the specialist and the layman. This breakdown is spreading. It is as though nerve endings had lost touch with one another. For lack of communication we may come to the end of civilization.世纪日记想想自己年已五十,感觉会如何?惊奇。

18-外国语学院省先进班集体答辩

18-外国语学院省先进班集体答辩

奥运女足选拔赛志愿服务
东盟10+3媒体研讨会志愿者
110周年校庆志愿服务
曼彻斯特大学研修班志愿者
实 践 调 研
北京“译”行
赴萌水镇医疗养老调研
全方位、多层 次地开展社会调研 实践活动使班级成 员充分发挥专业知 识所长,其中多个 实践团队、个人获 得校级、院级表彰。
调研方法
优良学风: 扎实勤勉,勇于创新 良性竞争,积极进取
08机电1班
Electrical and Mechanical
My class one
外国语学院 2010级翻译班
班级特色:团结大翻译,视野国际化 班级氛围:温馨和谐、团结凝聚、良性竞争、积极进取 人才培养目标:成功人格的、全面发展的国际化复合型人才 先后获得: 2011年度山东大学先进班集体; 2011年度山东大学外国语学院先进班集体; 2011年度山东大学外国语学院十佳团支部。
“山大杯”辩论赛
辅导员悉心指导
调研方法
成功人格的、全面发展的 国际化复合型人才
专业素质拓展
第一部分 ——大写人生实践
Electrical and Mechanical
My class one, our home

志愿服务 实践调研
专 业 拓 展
21世纪杯演讲比赛
外语话剧节
模拟联合国
电视台实习
志 愿 服 务
外语话剧节 勇夺第一
邀请外教和留学生过圣诞
学生干部参加学代会
部 分 班 级 同 学 获 奖 情 况
1、国家奖学金 一人 2、山东大学优秀学生一等奖学金 校级三好学生 两人 3、山东大学优秀学生二等奖学金 院级三好学生 三人 4、山东大学优秀学生三等奖学金 三人 5、国家实用新型发明专利 一人 6、国家职业汉语水平证书 十二人 7、国家人事部二级笔译证书 三人 8、国家人事部三级口译证书 两人 9、21世界杯英语演讲比赛(全国)二等奖 一人 10、外研社杯英语演讲比赛(全国)二等奖 一人 11、21世界杯英语演讲比赛(省赛)一等奖 一人 12、ACTS英语综合能力测试一等奖 两人 13、ACTS英语综合能力测试二等奖 三人 14、ACTS英语综合能力测试三等奖 三人 15、山东大学优秀团员 五人 16、山东大学社团活动先进个人 二人 17、山东大学电视台先进个人 一人 18、110周年校庆社会工作先进个人 一人 19、110周年校庆志愿服务先进个人 一人 20、110周年校庆优秀志愿者 两人
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合理配置资源还可以从宏观和微观两方面来衡 量。 宏观:社会资源总量按照一定的比例关系配置, 使社会各种商品处于普遍的供求平衡状态即一般均 衡,它表现为经济结构的优化。 微观:资源配置向最有效率的生产者倾斜,实现 资源利用的有效性。
资源配置方式和经济体制 资源配置方式:指一个社会分配资源的途径、方 法和制度,它体现着人们相互之间的社会经济关 系,是一定经济制度的重要组成部分。 什么是经济体制?是一定社会经济制度的实现 形式,或者说,是实现社会经济制度的具体形式。 经济体制包含了社会经济运行的主要规则,经济 体制的组成要素影响、制约着资源配置,也体现着 资源配置过程的原则和制度。
第八章
建设中国特色社会主义经济
第一节 建立社会主义市场经济体制
一、中国社会主义经济体制的选择过程 建立什么样的经济体制,是我国经济改革的核心问题, 也是建设中国特色社会主义的重大问题。 (一)我国选择高度集中的计划经济体制的主客观条件 1.客观条件:我国的生产力水平十分低下,国 民经济实力十分薄弱,现代工业很少。 2.主观条件:当时在理论上普遍把计划经济看 作是社会主义区别于资本主义的重要特征。 (二)高度集中的计划经济体制的主要弊端:
(3)结合的基本原则:市场主要作用于微观领 域,计划侧重于宏观,解决市场不能解决的问题。 (4)结合的具体体现:a.决策机制—集中与分散 相结合;b.信息机制—价格机制与计划调节、政策 指导相结合;c.激励约束机制—市场竞争与政策作 用相结合。
总结:保持我国国民经济又快又好发展,全面建
设小康社会,必须在科学发展观的指引下,提高 自主创新能力、建设创新型国家,转变经济发展 方式,建设社会主义新农村,统筹区域发展,建置与经济体制 资源配置的经济学涵义 (1)资源的稀缺性 资源指人类从事和维持必要的社会活动所借以利 用的各种要素。 资源可以有不同的分类。 资源是稀缺的,因为:A. 在一定时期内和在一 定的生产技术条件下,可开发利用的资源是有限的;
B. 人们因物质和文化生活的需要,对资源的需求 是无限的。 在经济学中,凡是人们不能无代价地取得的资 源,都视为稀缺的。 (2)资源的合理配置 资源配置就是采用一定的调节机制和方式,在不 同用途和不同使用者之间分配各种资源。 合理配置资源有两方面含义:一是以一定的资源 消耗来尽可能多地满足各种社会需求,使资源配置 的效用达到最大化。二是使现有的资源不致浪费。
公有制的层次有两种含义:A.公有范围的不 同形成的层次;B.因产权分割形成的层次。
公有制的形式:主要指在公有制条件下,人们运 用生产资料组织生产、进行经营的具体方式,它 体现着人们对公有的生产资料怎样占有、使用以 及怎样凭借所有权去分配利益的具体形式。 公有制的实现形式是多样化的,一切反映社会化 生产规律的经营方式和组织形式都可以利用。 国有经济 (1)性质:现阶段的国有经济是不完全的全民所 有制。
(2)国有经济的内容:国家控制和管理的资产, 包括: 经营性资产—国有企业或国有控股企业及其他企 业中的国有资本; 非经营性资产—政府机构和科研、教育、卫生等 国有公共事业单位的资产; 共有资源—土地、江河、海洋、矿藏等。 (3)国有经济的实现形式:国有独资、国有控 股、参股、委托经营、承包等。
集体经济 (1)性质:部分劳动群众共同所有。集体所有 制企业是完全独立的企业法人。 转型期出现了另一种与集体所有制类似的公有 制:公众所有制(如股份合作、股份公司、公众 基金等)。
(4)混合所有制企业:私人股份是其中的重要 部分,有私人合资、合作和公私合资、合作等。 2.非公有制经济的企业形式 非公有制企业在市场经济规律的作用下发展,主 要经历了独资 独资企业—合伙 合伙企业—公司 公司企业的发展过 独资 合伙 公司 程。
3.非公有制经济的地位和特点 地位:是社会主义市场经济的重要组成部分; 地位 特点:1.与市场经济天然相容,按市场经济的内在 特点 要求发展,有自己的运动轨迹; 2.发展不成熟,存在多种弊病,需要深化改 革、提高档次、增强竞争力、走向世界。
过度竞争,事后调节。 表现: 1,生产过剩;2,外 部性;3,公共产品 供给不足;4,两极 4 分化,分配不公。
计划 配置
1,排斥竞争,搭便 车,低效率; 2,计划失灵,短缺 经济; 3,政府失灵,产生 权力扩张,导致腐败。
两种资源配置方式的结合 (1)结合的含义:这种结合不是简单相加,而 是以市场为基础,在充分发挥市场机制作用的基础 市场为基础, 市场为基础 以计划手段来弥补市场缺陷; 上,以计划手段来弥补市场缺陷;计划必须切合实 际,必须以市场经济规律为基础。 (2)结合的基本特征: 资源的民间所有与国家所有相结合; 市场和计划相结合; 自由竞争与国家干预相结合。
政企职责不分,权力过度集中,分配中平均主义严重,严 重压抑了企业和广大群众的积极性、主动性、创造性。 (三)针对经济建设中出现的这些问题,以毛泽东为核心 的党的第一代中央领导集体对如何建立符合中国国情的经 济体制进行了积极的探索,但这种探索也不可能继续得到 前进和发展。 改革开放以后,随着经济体制改革的不断深化和理论的创 新,建立社会主义市场经济体制最终成为我国经济体制改 革选择的目标模式。
二、社会主义市场经济理论的形成和发展 邓小平是社会主义市场经济理论的奠基人。
邓小平在总结我国的历史经验时指出:我们有些经济制度, 特别是企业的管理、企业的组织这些方面受苏联的影响比 较大。学习资本主义的某些好东西,不等于实行资本主义。 1.1979年,邓小平提出,社会主义应当把计划经济和市场 经济结合起来,才能解放生产力,加速经济发展。 2.1987年,邓小平再次强调,计划和市场都是方法,只要 对发展生产力有利,就可以利用。 3.1992年,他在南方谈话中明确指出:“计划多一点还是 市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划 经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等 于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手 段。
什么是经济机制?指经济运行过程中,其内部各 构成要素之间相互联系、相互作用的关系及运行机 理。 经济机制强调不同要素之间相互作用的条件和作 用的方式,强调它们之间的内在联系,是一个动态 的概念; 而经济体制强调一定的规则和形式,它比 较稳定,是一个相对静态的概念。
市场配置与计划配置 1.资源配置的三种方式 (1)自然配置(自然经济) (2)市场配置(市场经济) (3)计划配置(计划经济) 2.市场配置与计划配置的优缺点
社会主义初级阶段的基本经济制度
1.经济制度与基本经济制度 经济制度:指社会的经济基础,是人类社会在一定历 史发展阶段上经济关系的总和。 包括财产制度(所有制、产权关系)、资源配置方式(计 划和市场)。
财产制度区分了不同的社会经济形态,资源配置方式 不能简单地用于区分不同的社会制度。
基本经济制度:指以所有制为特征的经济制度,是
一个社会的本质规定,往往区分不同的社会制度和社会 经济形态。 2.初级阶段基本经济制度的主要内容: 以公有制为主体,多种所有制共同发展。 社会主义经济制度是:公有制+市场经济
公有制的含义: (1)公有制:一个社会群体共同占有生产资料的所有制形式 社会主义公有制:生产资料归社会主义国家的劳动者共同占有 和支配的所有制形式。 社会主义初级阶段的公有制与马克思恩格斯设想的制度有很大 的不同。 公有制具有的一般属性:非排他性和非竞争性 (2)公有制的层次和形式
市场配置和计划配置的优缺点
基本特点 优 点 缺 陷
市场 配置
1,信息传播和反馈直 接、迅速;2,市场主 市场机制在资 体主动积极。表现: 源配置中自发 资源有效配置, 起作用 劳动生产率较高, 技术和体制创新 1,短期高效率; 国家计划强制 2,公共产品供给的满 足; 性地干预资源 3,有利于调节收入分 配置 配、社会公平。
第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度
社会主义市场经济体制是社会主义基本制度与市场经济的 结合。 (一)社会主义制度特征的主要表现 一是在所有制结构上;二是在分配制度上;三是在 宏观调控上。 (二)走社会主义市场经济的发展道路 建设中国特色社会主义经济,最重要的就是坚持社 会主义基本制度与市场经济的结合,就是要坚持以公有制 为主体,坚持以按劳分配为主体,坚持以实现共同富裕为 目标。
传统的集体所有制与公众所有制在财产组织形 式上的一个重要区别是:前者为不按份共有(不以 个人出资多少作为分配利益的依据,侧重于按劳分 配);后者主要为按份所有(以个人出资多少作为 权益依据,并保留出资份额,侧重于按资分配)。 (2)集体所有制的形式 与国有经济一样,具有多样性。
社会主义初级阶段的非公有制经济 非公有制经济指以私有制为主体的经济。 1.非公有制经济的主要内容: (1)个体经济—个人所有、个人经营、个体劳 动,不存在雇佣劳动关系的小规模经济形式。 (2)私营经济—私人所有、私人经营,存在雇 佣劳动关系,有一定规模的企业。 (3)外商投资企业—外商独资、中外合资、中 外合作等------“三资”企业
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