人才测评能力评估表
P类专业技术能力举证评分表(人力资源类岗)
人力资源类职类细分及岗位目录专业技术能力举证表及评估表（招聘助理P1）说明：1、工作文档举证：将已完成的相关文档粘贴在对应栏；工作文档指员工在专业工作过程中产生的规范书面或电子资料；包括各类计划、总结、报告、制度、方案、通知等2、关键事件举证：如无工作文档，可用关键事件替代。
关键事件指一些发生的典型事件,描述时结合“事件的背景／我的目标、组织的要求／采取的行动／最终结果”纬度阐述。
3、如个人工作范围未能覆盖到“标准描述”，请在工作总结中填写“未涉及此工作内容”4、评分标准：专业技术能力举证表及评估表（招聘专员P2）说明：1、工作文档举证：将已完成的相关文档粘贴在对应栏；工作文档指员工在专业工作过程中产生的规范书面或电子资料；包括各类计划、总结、报告、制度、方案、通知等2、关键事件举证：如无工作文档，可用关键事件替代。
关键事件指一些发生的典型事件,描述时结合“事件的背景／我的目标、组织的要求／采取的行动／最终结果”纬度阐述。
3、如个人工作范围未能覆盖到“标准描述”，请在工作总结中填写“未涉及此工作内容”4、评分标准：专业技术能力举证表及评估表（高级招聘专员P3）说明：1、工作文档举证：将已完成的相关文档粘贴在对应栏；工作文档指员工在专业工作过程中产生的规范书面或电子资料；包括各类计划、总结、报告、制度、方案、通知等2、关键事件举证：如无工作文档，可用关键事件替代。
关键事件指一些发生的典型事件,描述时结合“事件的背景／我的目标、组织的要求／采取的行动／最终结果”纬度阐述。
3、如个人工作范围未能覆盖到“标准描述”，请在工作总结中填写“未涉及此工作内容”4、评分标准：专业技术能力举证表及评估表（人才发展助理P1）说明：1、工作文档举证：将已完成的相关文档粘贴在对应栏；工作文档指员工在专业工作过程中产生的规范书面或电子资料；包括各类计划、总结、报告、制度、方案、通知等2、关键事件举证：如无工作文档，可用关键事件替代。
人才测评能力评估表(超实用)
团结同事并密切配合同事完毕工作任务;
工作中显示出更多旳独立性，与团队其他成员之间旳沟通较少；
为完毕工作和团队成员进行非正式旳讨论，在团队时提出自己旳建议及理由,尊重、认同上级觉得是重要旳事情并执行其有关决策;
保证团、物力或有关住处;
有目旳地营造团队合伙精神，在团队间合理有效地调配资源，加强不同目旳和背景旳团队之间旳配合，以促成公司整体目旳实现；
执行能力
有效运用资源、保质保量达到目旳旳能力,指旳是贯彻战略意图,完毕预定目旳旳操作能力；
工作无计划、不分主次、效率低，常常完不成任务；
制定计划和组织实行有难度,需要别人协助方能进行;
能按照计划执行,比较注意细节，工作效率尚可,可以准时完毕工作,基本保证质量；
时间和资源和运用达到最佳，工作效率高,完毕任务速度快,质量高、效益好；
沟 通 能 力
与别人有效进行沟通信息旳能力,涉及外在技巧和内在动因。为了达到预期目旳,可以恰如其分地与别人沟通旳原则;
语言体现模糊其词,意图不明;
体现不够通顺，但尚能体现清晰重要意图,语言体现抓住要点;
比较精确旳体现意见,语言体现简要扼要,具有杰出旳谈话技巧，易于理解;
预见到别人旳需要和关注点,根据不同对象采用相应旳沟通方略;对不同对象和情境所规定旳沟通方式有系统和进一步旳结识，并能自如旳运用和灵活旳调节；
工作旳目旳感、方向感不强，缺少追求成果旳急切感,往往需要别人失去才干达到目旳;
懂得工作旳目旳和方向，有时也会积极地追求目旳旳实现，但这种状态不稳定，容易浮现波动;
面对挫折,心态较为平和，为实现目旳、达到成功,积极发明条件，改善工作措施;
有较强旳行动力追求目旳实现,掌握成功行事旳措施， 可以不断自我鼓励,并改善工作措施，不断向成功接近；
六家人才测评公司测评系统评估对比表
较多
针对不同目的（一般人才测评、内部竞聘上岗、高
端人才招募甄选、中高层能力素质盘点）提供定制
服务。基本步骤：
1、根据企业实际情况设计测评模型；
2、根据企业的实际情况及测评模型，有针对性的设 针对企业实
计测评方案；
际需要提供
3、结合企业实际情况及测评模型进行测评题本开 解决方案
发，包括面谈、小组讨论、笔试及心理测验；
报告多样 化，但具 体有什么 内容不了
解
朗识
1、成立于2006年，位于学术氛围浓厚的广州大学 城，专门从事人才测评软件研发。
较强
人才测评系统评估对比表 诺姆四达人才测评系统
中国船舶工业集团公司、江苏银行、中国联通、太 平洋保险、夏普等企业
较多
网络在线
自助包测评：由用户自由地选择维度进行组合，设 置权重，最终形成测评试卷
4、通过科学的流程管理方法，组织实施测评；
5、与国内领先的不同行业不同职能的一般成熟人才
常模数据库对比，得出定量和定性的结论。
报告内容包括：各维度指标概况，优劣势评价，呈
现候选人诊断测评结果，呈现候选人能力得分在团 队中的分布情况，描述候选人的优势与弱势特征,提 供后续发展建议。
报告内容丰 富
中智人力资源管理咨询有限公司人才评鉴中心
较强
中国石化、新东方、中国人民银行、中国人民大学、清华大学、 中国人保财险、蒙牛、上海交通大学、中国华电、国家电网公司 、中国国际航空公司、中国移动、 中国电信等
较多
在线测评（心理测验）+AC测评
瀚德中国 纯线上和线上线下结合
在线测评工具分层级、分岗位、分行业。比如销售岗位测评、中 层管理素质测评、支行行长测评等等，工具众多
潜力人才选拔测评
潜力人才选拔测评附件(总11页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March附件1：员工潜力值评估表一、潜力值评估主要从4个方面，25个维度展开，分值合计100分，各维度只评：4、3、2、1、0分。
1、评“4”分：此方面最明显的例子——被评估人是在这方面我所见过的最明显的例子。
2、评“3”分：更常见/优于大多数人——经常表现出此行为，在这方面被评估人比大多数人更好。
3、评“2”分：像大多数人一样。
4、评“1”分：不常见——偶尔这样，被评估人比大多数人更少地表现此行为。
5、评“0”分：根本不像此人——被评估人一点也没表现出此行为；做与此项描述相反的行为，或蔑视此项行为。
1、博闻强记 无论在工作或非工作领域皆拥有丰富的知识2、应对复杂性 耐心于探究难题，潜心研究看上去无解的问题3、关联思考 思维严谨；熟练地通过类似、类比的方式组合新思路4、批判性思考 花时间审视传统观点，不接受理所当然的说法，透过现象看本质，强化对逻辑的梳理5、灵活切换随时准备好改变调整，适应于不确定性6、溯本逐源刨根问底；对“为什么”感兴趣7、好学善问 好奇、不满足现有局面、不断求新8、善于发现问题 创造性的看待问题，能从看起来杂乱的信息中找到关键因素9、沟通高效考虑受众的感受10、冲突管理 建设性的看待事物11、客观冷静没有偏见，能自如地陈述与他人相悖的观点12、助人成功愿意看到他人表现好，分享荣誉13、心胸开阔对他人抱持开放态度14、富于人际智慧对于他人的观点感兴趣15、个人学习持续进步者16、角色弹性 根据情境调整、反应17、自知之明 了解自身的极限，坦然地补救自身的不足，坦白、率直218、勇于尝试 喜欢测试新的想法、产品、服务，通过实验构建初始19、创新管理 收集各种信息，能够提出新想法并付诸实践20、勇于承担变革压力 心态成熟地面对变革对人的影响21、善于推演及预见 引入不同的视角22、激励他人 能够通过激励建立团队，陈述时充满激情活力23、实现成效 在初次处理特别的或困难的情况下表现良好24、勤奋好强 在许多方面付出努力，设定卓越的高标准，做出个人牺牲25、实现影响力 具有显著的存在感，自我肯定合计评分对应潜力值对应潜力值得分标准：一、“合计评分”≥80分，对应潜力值为“1”，应填“1”。
部门招聘考核评价表
部门招聘考核评价表背景在企业管理中，招聘是非常重要的一环。
部门需要对招聘工作进行考核，保证招聘工作的质量和效率。
为此，我们设计了一份部门招聘考核评价表，用于对招聘工作进行定期评估和改进。
目的本评价表的目的在于：•评估部门招聘工作的效率和成功率。
•发现招聘流程中的缺陷和问题，加以改进。
•提高招聘人员的工作质量和水平。
评价指标A. 招聘广告的制作评价指标得分广告内容简明清晰，表达准确10广告设计符合公司品牌形象10广告发布在合适的媒体上10B. 招聘人员的选用评价指标得分简历筛选准确15面试进行得当，评估方式科学、公正20符合要求的人员录用率高15C. 招聘过程的管理评价指标得分招聘流程规范10招聘进度符合预期10与候选人沟通流畅10D. 应聘者的反馈评价指标得分应聘者获得及时、准确的反馈10应聘者的满意度高10评价方法根据以上评价指标，采用分数评分法进行打分。
每个评价指标的得分标准见上表。
每个评价指标的得分权重相同，每项得分最高为10分。
最终总分是各项评价指标得分之和，最高为75分。
招聘考核评级按照得分情况，招聘考核评级分为：•A级：得分在65分及以上；•B级：得分在55分至64分之间；•C级：得分在45分至54分之间；•D级：得分在45分以下。
结束语本部门招聘考核评价表的设计，旨在提高招聘工作的质量和效率，促进部门的发展。
评价表的使用可以帮助部门找到招聘工作中存在的问题，及时进行改进和优化，从而更好地吸引和选拔人才，为公司的发展提供有力的人力支持。
员工能力素质考评表-(一级领导级)
被评估人姓名：
岗位名称：
所在公司：
测评项目
定义
岗位胜任标准
1、主持制订分管公司的业务领域、发展方向、企业定位 等；
通过对外部竞争环境分析以及内部 经营状况的评估，明确公司使命、
2、能够根据战略目标，确定公司不同时期的工作重点， 并组织完成；
凝聚力和工作高效的管理团队。
D（不合格） X＜70分
评价结果
C（基本合格）
B（良好）
70分≤X＜80分 80分≤X＜90分
A（优秀） 90分≤X≤100分
决策 制定策略、办法，在多方案中选择 能够在复杂的情况下对全局性的工作进行综合分析，并
能力 最佳方案的能力。
作出准确决策。
1、能够从全局上把握工作进展状况，通过多种形式或管
公司文化的提出者和倡导者，能够积极引导公司文化建 设，在公司文化的正确树立和传播过程中起重要作用。
测评项目
定义
岗位胜任标准
战略 思维
深刻理解组织的发展战略，能根据 部门的实际情况将公司战略落到实
1、能结合行业发展，主持制订公司未来的发展规划；
处，并采取相应的措施保障战略的 2、具有战略眼光，对公司未来业务发展提出具有建设性
实现。
的建议。
大局 能够站在集团或公司的角度来考虑 能够全面考虑集团的整体发展需求，同时能够兼顾集团 意识 整体问题与平衡整体利益的意识。 的长期利益与发展需求。
指以实现团队整体目标为己任，能 1、主动、努力地和他人建立良好的关系，获得团队成员 关 团队 与团队成员相互支持、共享资源、 的尊重；
键 素
战略管 愿景和核心竞争力，规划未来产品
六家人才测评公司测评系统评估对比表
管理技能测验：情景选择式 管理风格测验：自陈式7点量表
职业价值观测验：迫选式 管理案例分析测验：情景问答题
公文筐测验：情景模拟题 等
网 适中
有专业的实施团队，帮助企业根据自身要求选择测评维度，对于员工任用、培养提供建议
可帮助企业根据自身要求选 养提
1、综合报告，整合多测验结果，做出综合评价，提供任用、培养建议，可用于外 部招聘、评估选拔、培训发展、潜才储备； 2、团队报告突出团队分析和个体间对比，适合高层管理者或HR总览； 3、基本分析报告，脱离标准区间，以企业经验作为评估管理胜任力标准； 4、个人反馈报告，面向受测者个人，重点是发展和提升。
较多
人才测评师培训； 可帮助企业根据自身要求选择测评维度，对于员工任用、培养提供建议
涵盖校招 测评、社 招测评、 分行业按 岗位测评 等多种应 用方向
包括个人报告和团队报告。报告内容包括：整体评价（星级评
定），具体测评维度得分曲线图，典型特征描述，面试建议，用 报告内容
人建议、发展建议等
丰富
瀚德中国
报告多样 化，但具 体有什么 内容不了
解
朗识
1、成立于2006年，位于学术氛围浓厚的广州大学 城，专门从事人才测评软件研发。
较强
人才测评系统评估对银行、中国联通、太 平洋保险、夏普等企业
较多
网络在线
自助包测评：由用户自由地选择维度进行组合，设 置权重，最终形成测评试卷
较多
针对不同目的（一般人才测评、内部竞聘上岗、高
端人才招募甄选、中高层能力素质盘点）提供定制
服务。基本步骤：
1、根据企业实际情况设计测评模型；
2、根据企业的实际情况及测评模型，有针对性的设 针对企业实
人才测评PPT
内驱力、社会动机
例，客户满意 例，自信 例，灵活性 例，成就导向
人才测评中主要考察的要素—素质
素质是指导致高工作绩效的知识、技能、能力 以及价值观、个性、动机等特征（KSAOs）。 比较对象：高绩效组VS一般绩效组
它为组织提供了描述“导致成功所需要的行为 表现或能力要求”
如何进行技术培训
培训评价者（workshop）
▪ 介绍素质模型的内容及等级描述 ▪ 介绍评价的流程 ▪ 演习测评各项目内容 ▪ 通过练习掌握评分手册中所规定的评分原则 ▪ 练习写报告 ▪ 练习给被评估者制订发展计划和给予反馈
培训评价中心组织者
评估体系试运行及完善
在具体职位、具体目的（外部招聘）中试 运行
人才测评是什么？
1、 什么是人才测评
2. 人才测评的基本假设 3. 人才测评测什么？ 4. 人才测评对企业的价值
对人才测评的科学理解
• 人才测评技术是建立在心理测量学、心理学、 行为科学、管理学等理论基础上的一套人才 测量和评价的科学技术体系。
• 企业中的人才测评是根据企业和岗位需求， 综合运用心理测量、情境模拟练习和面谈等 多种评价方法，全面考察参测人员的素质， 分析其对组织的贡献、发展潜力和不足，为 企业的人员选拔、安置和发展提供依据。
❖ 如何科学应用素质测评技术？
❖ 怎样构建企业内部的人员评估体系？ ❖ 如何通过测评发展员工能力？ ❖ 测评工具介绍
如何科学应用人才测评技术？
1、 人才测评技术的发展
2. 怎样选择测评方法？ 3. 如何保证测评的客观性和公正性？ 4. 测评结果的理解与应用？ 5. 如何评估测评的效果？
人才测评技术的发展
面的问题。
管理人员能力评价表-对管理能力的评价
管理人员能力评价表-对管理能力的评价管理人员能力评价表能力分类：能力要求有能力对一个形势或工作的组成因素进行论证，并能分析出其中的连接关系。
个人能力程度：1、较差 2、一般 3、良好授权能力：有能力将一项具体的任务授权给另一位同事或下属完成。
参与能力：有能力参与到相关工作中去。
沟通能力：有能力说明自己的意见，观察别人的反映，倾听别人的意见，对其意见进行整理，做好协调统一工作。
备注：能根据下属的特长布置相应的任务，很大的一部分与计划能力冲突，指的是一种驾御下属的能力，无法得到准确的数据。
能力分类：备注分析能力综合能力：有能力将不同的组成部分综合在一起，并对其优势成分进行论证说明。
预测能力：有前瞻能力，有远见，并有能力制定战略性计划，组织先行工作。
决策能力：有根据不全面的信息分析、评价、选择并做出最终的决策和承担风险的能力。
规划能力：有能力对所定目标进行论证说明，确定重点，制定行动计划，最终达到目的。
领导能力：有能力确定目标，让人接受一种观点、一个方案，或一项行动计划。
进行组织落实，确定检验标准及范围，并有能力对工作进行追踪。
组织能力：有能力设计一个组织机构，制定目标、工作方法和相关制度，并组织实施。
落实能力（执行力）：具有正确传达上级指示、核定行动计划、制定具体的落实方案的能力。
先行活动能力：有能力明确制定工作目标，并有能力创造实现工作目标的各种条件。
适应能力：在变化的形势中，面对不同的对手，仍能把握住方向，创造巨大的效益。
谈判能力：身处冲突的形势环境中，有能力论证自己的意见，分析对方的观点，并找到协调的方法。
坚持能力：尽管存在着困难和障碍，但有能力落实一项长期的计划。
责任能力：全身心的投入落实所定目标的工作中，以独立的意识面对形势，具有行使权利、独立管理自己工作范围的能力。
管理人员素质测评方案范例XXX基于聘用目的的销售经理素质测评一、前期调查准备工作1.测评背景调查有限公司是国内知名的医药广告代理公司，其各项业务主要由五位项目主管负责。
管理能力评估表(10项能力,等级区分)
领导管理能 力
控制管理技 能
培养下属能力 沟通协调能力 人际关系能力 指导与监控能力 绩效管理能力
认识到为企业培养储备干部的重要性；遇到培训的机会，愿意让员工去尝试，会 为员工的未来作一些考虑，但是生涯规划较少；会在自己工作的基础上，帮助他 人；愿意给下属学习与实践机会。 有着培养他人的强烈意愿和倾向，鼓励员工与企业一起成长；关注员工的潜质与 可塑性，注重分类别培养，在实际工作中不断帮助他们成长。 认为培养储备干部只是人力资源部门的任务，对于企业内部培训热情不高。从未 给现有的员工制定相应的职业生涯；很少给予下属学习与实践机会。 将“为企业的明天培养接班人”视为自己必须做好的本职工作；支持员工培训， 落实“三高人才”等职业生涯管理方案；愿意通过自己的努力和帮助，使他人做 的更好；给下属提供学习和实践机会，并鼓励他们不要害怕错误。 企业内部的桥梁，有着卓越的协调能力，能与上下级作好沟通，并妥善处理好之 间的关系，促进其相互理解，获得他们的支持与配合。
了解沟通的作用，与工作中的各方都有比较好的关系；遇到问题与冲突时
愿意体谅与理解别人，能及时回复一部分信息；略懂得聆听的艺术，愿意以制度 方式明确沟通职责。 与工作中的各方保持密切联系与良好关系；能够体谅和理解他人，愿意就具体情 况做出调整与妥协；愿意就对方疑问做出及时的回应，确保信息的准确表达；倾 向于以制度的形式明确沟通职责；懂得倾听的艺术。 平时不注重沟通，遇到冲突与矛盾以强权或回避来解决；习惯自我为中心的思维 模式；缺少全方位思考，缺少协调与沟通。 待人友好真诚，能真心的对待每一位朋友，获得周围人的信赖；在工作中，处处 为他人考虑，人们都愿意与他交往并保持良好的关系。 待人比较真诚、大方，能获得周围大部分的支持与信赖；为人处世懂得变通，在 工作中考虑他人的感受，诚信守言，有较强的社会适应性。 能够给人一种真诚的影响印象，并获得周围的人的支持与信赖；在工作中，能够 估计他人的感受，懂得适当的照顾他人情绪；具备良好的沟通交流能力，能够恰 当的表达和倾听，待人主动热情；对于不同性格的人，能够区别对待，采取不同 的人际应对策略。 待人不够真诚，无法获得大部分人的信赖；为人处世比较刻板，不懂得变通，与 人交流不够技巧，社会适应性比较差。 能够让下属明确的知道自己的任务和时限，以周密计划确保任务完成；跟踪下属 工作进展并给予必要的指导；在某项业务结束后，督促相关人员做好经验总结， 并以某种形式分享出去。 对下属的业务支持不够，导致工作困难重重；对下属的工作没有较好的督导以及 给予相应的指导，导致下属没有成长；项目结束，很少做总结分享经验。 有较好的业务能力，能对下属提供业务支持；能够较好地对下属工作进行督导并 给予一定的指导；懂得事后总结，提倡经验风向。 积极的对于下属的工作提供指导与支持，促使其能力得到提升；对于下属的各项 工作进行跟踪监控，要求其及时反馈，并根据相应的情况做出对策；能有效地做 出总结，并将经验分享，建立学习型组织。 对业绩比较关注，努力提高自己的业绩；能为下属制定可衡量的、具有挑战性的 工作目标，并加以督导；强调业绩的重要性。 对业绩漠不关心，固步自封，不愿意积极进取，对下属的评价根据自己的喜好而 不是业务好坏。 具有不甘于人后，勇往直前，不断创造佳绩的决心和勇气；督促下属就工作进展 及时反馈；明确确定任务的完成时间和标准；经常强调工作表现在绩效考核中的 重要性。 以业绩为衡量结果的标准，工作重心始终在提高绩效、实现目标与产出结果上； 经常性的主动寻找影响绩效的问题和机会，寻找改进绩效的办法。
04 调查表-卫生人才规划监测评估表
附件表1 卫生人才规划监测评估表（省级卫生厅局填写）省（自治区、直辖市）：填表人姓名：联系电话: 电子邮件：填表说明：1.应答表中请勿空项，若“无”请填写“0”，若“不确定”请填写“/”；2.填表时点截止到当年12月31日，其中“4.本省卫生人才制度机制创新情况”填写2011年度本省各项制度机制创新情况；3. 1.1 经省级及以上卫生行政部门认定的全科医生规范化培养基地总数：是指截止到当年12月31日经过国家或省级卫生行政部门认定的全科医生规范化培养基地总数。
4. 1.2当年卫生管理人员参加国家或省卫生行政部门组织的岗位培训人次数：指国家或省级卫生行政部门组织的卫生管理人员专项培训；5. 1.3当年基层医疗卫生机构全科医生特设岗位数：指国家或省级卫生行政部门基层医疗卫生机构特设岗位计划下达的岗位数；6. 2.1当年参加高级职称评审的人数：指当年报名并通过资格审查、参加高级（含正高、副高）职称评审的卫生人员数；7. 2.2当年通过高级职称评审的人数：指当年通过评审获得高级（含正高、副高）职称资格的卫生人员数；8. 2.8 本省是否设有表彰卫生人才发展的奖项：指除“卫生部突出贡献中青年专家”、“优秀乡村医生”等国家奖励项目外，本省自行设立的年度或周期性表彰项目；9. 3.3 本年度卫生人才投入：指用于卫生人员工资、福利、奖励、培训等的财政投入。
其中，“3.3.1工资福利费”和“3.3.2 培训费”与本省财务统计数据资料保持一致；“3.3.3 其它人才投入”是指财政投入用于加强人才吸引、增强人才留用、改善人员配置结构等各种奖励性、补助性经费等；10.3.4 是否设立卫生人才发展专项基金：指省级层面设立或使用的卫生人才培训、进修、奖励等卫生人才建设和发展的专项基金，包括政府财政、社会资金等各种来源渠道；11.4. 制度机制创新情况：请在主要举措栏简要描述本省的主要创新点，详细情况另附相应政策文件或文字材料。
最全招聘面试评估表(五种)
7、团队合作及配合情况
8、自我认识能力
相关的工作经验及专业知识
9、程序开发经验
10、擅长的开发工具及数据库
11、是否做过企业管理软件，什么行业？
12、软件开发学习能力（询问碰到技术难题怎么做的）
13、思维逻辑性，条理性
14、可培养潜力、可塑造性、与公司的成长个人修养
1．道德人品—8
2．是否守时—4
3．健康程度—5
4．礼貌礼节—5
5．仪容仪表—5
求职意愿
6．个人职业目标是否明确—4
7．对公司及应聘职位是否了解—3
8．求职态度是否积极、诚恳—3
综合素质
9．执行力—6
10．责任感—6
11．快速反应能力—5
12．团队意识—5
13．计划性/条理性—4
15、所具备的专业知识、工作技能与招聘职位要求的吻合性
录用适合性评价
16、责任心
17、个人工作观念
18、对企业的忠诚度
19、个性特征与企业文化的相融性
20、稳定性、发展潜力
21、职位胜任能力
总得分
人才优势评估
人才劣势评估
评价结果
建议录用（ ）
安排再次面试（ ）
储备（ ）
不予录用（ ）
录用确认表
职 位：入职部门：入职日期：
求职动机
动机是否合理、明确，是否有集体荣誉感，是否诚实有责任感。
□很好 □较好 □一般 □差
降本增效能力
是否可以为企业创造价值，控制成本。
□很好 □较好 □一般 □差
发展的潜力
是否具备在公司未来工作发展的潜力
□很好 □较好 □一般 □差
英语水平
面试人员综合能力测评表
优秀良好一般尚可
较差1
2
3
4
5
6
7
8
9101112131415序号
测评内容对自身是否有确定的职业规划？
能否适应快节奏的工作环境？
能否接受加班或出差？
综合能力是否符合岗位需求？
教育经历是否符合岗位要求？专业技能是否能胜任岗位需求？要求待遇是否符合公司现状？
是否能够认同公司的企业文化？
是否具有一定的外语能力？
语言是否清晰流畅？思维是否具有逻辑性？是否有具有创新能力？对工作是否热情，有事业心？是否具有随机应变的能力？面试人员综合能力测评表
应聘者姓名：
应聘职位：测评结果（请在相应的方框处打“√”）仪容仪表是否大方得体？。
人才测评360评估表xls
人才测评360评估表xls一、本文概述1、人才测评背景介绍随着经济的发展和社会的进步，人力资源在企业中的地位越来越重要。
而人才测评作为人力资源领域的一种重要技术，能够帮助企业更好地识别、选拔和培养优秀人才。
人才测评360评估表xls是一款基于360度评估理念的人才测评工具，旨在为企业提供更加科学、客观、全面的人才评估服务。
在这个背景下，人才测评360评估表xls的产生和发展具有重要意义。
2、360度评估方法概述360度评估方法是一种全面、客观、公正的人才测评方法，它通过多个角度对员工进行评估，包括上级领导、同事、下属、客户以及本人自我评价等。
这种评估方法旨在从多个角度获取对员工的全面了解，从而更好地发掘员工的潜力和提高员工的工作绩效。
360度评估方法的应用范围非常广泛，它适用于企业内部的各个层次和各种岗位，不仅可以用于员工个人的绩效评估和职业发展，还可以用于企业的领导力培训和团队建设等方面。
360度评估方法的优点在于其全面性和客观性。
它不仅能够评估员工的工作绩效，还能够发现员工的优点和不足，帮助员工更好地认识自己和发展自己的职业生涯。
同时，360度评估方法还能够提高员工的自我认知和自我管理能力，促进员工之间的团队合作和沟通交流。
然而，360度评估方法也存在一些缺点，比如评估过程中需要投入大量的人力、物力和时间，评估结果的处理和分析也需要一定的专业知识和技能。
此外，由于评估角度较多，不同评估者的评价标准和评价重点可能存在差异，这也会对评估结果的准确性和公正性产生一定的影响。
总之，360度评估方法是一种全面、客观、公正的人才测评方法，它在企业人力资源管理中发挥着越来越重要的作用。
虽然存在一些缺点和不足，但随着技术的不断发展和应用，相信这种评估方法会越来越完善，为企业的人才发展和提高员工工作绩效提供更好的支持。
3、评估表的目的和价值人才测评360评估表xls是一个强大的工具，旨在帮助企业全面了解候选人的能力和潜力。
面试评估表七篇
面试评估表五篇篇一：面试评估表
篇二：面试测评问题表
篇三：软件工程师职位公司面试评价表
评价人姓名：职务：面试时间：
篇四：面试评估表
篇五：面试评价表
篇六：面试登记表及面试评价表
面试登记表
应聘岗位：
填表日期：年月日
您好，感谢您来到我公司！望您能如实认真填写此表。
一旦您被我公司录用，此表将作为您未来在团队工作中的一个参照。
如发现有虚假部分，即便您已被录用，也将被劝退。
祝您面试成功！
有内容的请写无；3.如发现本资料虚假，本公司有调查本资料真实性的权力及相关处理权力。
面试评价表
篇七：面试评估表
面试评估表
应聘者详细情况
生效日：
姓名______________ 出生日期_____________ 申请职位______ ___
公司______ _____ 部门______________ 预计上班时间_______________
第 31 页共 33 页。
面试评估表
良好
较好
基本合格
不合格
发挥试题
优
良好
较好
一般
不合格
考官综合评定：
专业知识测评
专业
知识
面试
技术试题
优秀
良好
合格
基本合格
不合格
处理能力
优秀
良好
合格
基本合格Biblioteka 不合格考官综合评定：专业知识笔试
理论试题
优秀
良好
合格
基本合格
不合格
分析试题
优秀
良好
合格
基本合格
不合格
考官综合评定：
综合意见
考核流程：1，基本素质面试+基本素质笔试；2，专业知识面试+专业知识笔试；
此表如何使用及考核试题如何操控，常务副总必须给主考官作统一说明与考前培训；
此表由常务副总召集所有主考官，汇总并形成意见后报总经理。
人力行政部制
试用期工资
转正工资
基本工资
岗位工资
绩效工资
技能工资
津 贴
全勤奖
其他
审批意见
用人部门领导意见
分管副总意见
人力行政部意见
常务副总意见
总经理审批
工资申请单
面试评估表
应聘者姓名：应聘职位：应聘日期：
考核内容
考核指标
考核结果
主考
基本素质测评
基本
素质
面试
形象/气质
佳
好
较好
基本合格
差
沟通/表达
强
好
较好
基本合格
差
见识/视野
开阔
好
较好
基本合格
狭窄
人才潜力评估模型
011
四、潜力理论（合益hay）－阻碍因素
012
四、潜力理论（合益hay）－成长因素
测评选拔高潜时，是结合四成长因素的GFI数据（Growth Factor Inventory）、关键个性与岗位的匹配度及业绩等方面数据（阻碍因素的警 示级别作为参考）。
四、潜力理论（合益hay）－关键个性
对于关键个性与岗位匹配度，是在HAY的15项标准特质中、 基于特定岗位的素质模型而挑选出的素质项
四、潜力理论（合益hay）
潜质是某人目前能力与未来岗位职责要求的匹配度，同时考虑到个人 潜在的成长因素及可能出现的阻碍因素
四、潜力理论（合益hay）－成长因素
四、潜力理论（合益hay）
多视角代表了跨领域思考的能力- 该员工是否能够摆脱岗位本身的限制，将岗位本身或超出岗位之外的 有用信息很好的联系起来？- 他们是否用一种创新和有效的方式，去思考属于更高岗位应该考虑的问题？ - 他们是否能够将复杂的问题向前推进直至最后落地成为事实？ 好奇心代表了自我学习的能力- 该员工是否展示了较强的好奇心和学习愿望，而这些都是高于岗位本身 要求的？- 该员工是否乐于承担全新的、挑战性的岗位？并且敢于面对风险能够尝试用不同的方法去解 决工作上的困难？ 同理心代表了社会洞察力及人际理解力- 该员工是否能够仔细聆听他人的观点并澄清问趣的关键所在， 而并不是对他人或动机妄下结论？- 该员工是否能够主动去理解他人？ - 该员工是否能够尊重他人，并且能够更多的看到他人的优点和长处，而不是更多地关注别人的缺点和 短处？（如果某人经常看到他人的缺点，无论他的看法是否准确，都表明该员工不具备同理心） - 该员工是否经常提及他人的优点？ 成熟度即是情感的成熟度- 该员工在困境下是否能够保持情感的稳定性？还是随意将不满的情堵发泄出 来导致事情越来越糟？- 他们是否能够很快从失败中振作起来并且从中学到失败的教训？还是大发脾气 责怪他人？ - 他们是否愿意接受他人的批评并且从中学习如何改进和提高？还是面对他人的批评建议拼命反驳使类 似的错误重复发生？ - 他们是否关注集体的利益？还是首先坚持个人利益而忽视集体利益？
招聘面试评估表模板5份
应变能力 较好 较差
综合能力 较好 较差
业务知识 较好 较差
建议 录用 不录用
面试人：
日期：
部门意见：
仪容仪表 较好 较差
表达能力 较好 较差
应变能力 较好 较差
综合能力 较好 较差
业务知识 较好 较差
建议 录用 不录用
面试人：
日期：
综合面试意见：
仪容仪表 较好 较差
表达能力 较好 较差
行政
初试
面试人：
意见：
□推荐复试 □存档 □不录用
日期：
经理
复试
面试人：
意见：
□录用 □推荐复试 □存档 □不录用
日期：
副总
复试
面试人：
意见：
□录用 □存档 □不录用
日期：
总经理
审批意见
意见：
□录用 □存档 □不录用
2、字母评估A（好5）B（较好4）C（一般3）D（较差2）E（差1）
项 目 明 细
初 试
复 试 1
复 试 2
个人修养
1．道德人品—8
2．是否守时—4
3．健康程度—5
4．礼貌礼节—5
5．仪容仪表—5
求职意愿
6．个人职业目标是否明确—4
7．对公司及应聘职位是否了解—3
8．求职态度是否积极、诚恳—3
综合素质
面试测试评估表一
姓名
应聘部门
应聘岗位
填表日期
评定项目
评价标准
人力资源部评定（请打√）
仪表、仪态
衣着打扮是否得体，言行举止是否得体。
□很好 □较好 □一般 □差
理解和表达能力
能否理解他人的意思，表达是否流畅，内容是否有条理、富逻辑性，用词是否准确、恰当、有分寸。
后备梯队人才培养实施考核表
后备梯队人才培养实施考核表考核目的后备梯队人才是组织中具有潜力和能力成为未来领导者的员工。
他们是组织的重要资源，对于保证组织的可持续发展至关重要。
因此，为了评估后备梯队人才的培养效果和个人发展情况，制定并实施后备梯队人才培养实施考核表。
考核内容1.岗位技能与知识–考核后备梯队人才在其所属岗位上所需的技能和知识是否达到要求。
–考核包括书面测试、口头答辩、实际操作等形式。
–评估标准包括专业知识掌握程度、技能运用能力、问题解决能力等。
2.领导与管理能力–考核后备梯队人才在领导和管理方面的能力是否得到提升。
–考核包括案例分析、团队协作演练、领导力测评等形式。
–评估标准包括目标设定与执行能力、沟通与协调能力、团队管理能力等。
3.创新与问题解决能力–考核后备梯队人才在创新和问题解决方面的能力是否得到提升。
–考核包括创新项目设计、解决实际问题的方案展示等形式。
–评估标准包括创新思维能力、问题分析与解决能力、团队合作与协调能力等。
4.沟通与影响力–考核后备梯队人才在沟通和影响他人方面的能力是否得到提升。
–考核包括演讲表达、团队沟通演练等形式。
–评估标准包括表达清晰度、影响他人能力、团队合作与协调能力等。
5.自我发展与学习能力–考核后备梯队人才在自我发展和学习方面的能力是否得到提升。
–考核包括个人成长计划、学习总结报告等形式。
–评估标准包括自我反思与改进意识、学习成果应用程度等。
考核流程1.制定考核计划–根据后备梯队人才培养目标和内容，制定考核计划。
–确定考核方式、时间和地点等具体细节。
2.考核准备–提前通知参与考核的后备梯队人才，告知考核内容和要求。
–分发相关资料和参考书籍，提供学习资源。
3.考核实施–按照考核计划进行具体的考核活动。
–考核过程中记录后备梯队人才表现和评估结果。
4.评估与反馈–综合评估各项考核指标，给予相应的得分或等级评定。
–将评估结果反馈给后备梯队人才，并进行解释和讨论。
5.发展规划–根据评估结果，制定个别后备梯队人才的发展规划。
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Байду номын сангаас部 门
工号
姓名
职位
维度
定 义
低于目标
接近目标
达到目标
超出目标
评委给分
1-2分
3分
4分
5分
专 业 素 养
在工作实践是否掌握了业务知识，并把理论知识与业务知识更好的结合起来；
知识和经验不足，常常出错，需要加以指点；
具备目前工作所必需的知识和经验；
具备丰富的知识和经验，能克服困难，做好工作；
工作的目标感、方向感不强，缺乏追求成果的紧迫感，往往需要别人失去才能达成目标；
知道工作的目标和方向，有时也会积极地追求目标的实现，但这种状态不稳定，容易出现波动；
面对挫折，心态较为平和，为实现目标、达到成功，积极创造条件，改进工作方法；
有较强的行动力追求目标实现，掌握成功行事的方法， 能够不断自我激励，并改进工作方法，不断向成功靠近；
执行能力
有效利用资源、保质保量达成目标的能力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力；
工作无计划、不分主次、效率低，经常完不成任务；
制定计划和组织实施有难度，需要别人帮助方能进行；
能按照计划执行，比较注意细节，工作效率尚可，能够按时完成工作，基本保证质量；
时间和资源和利用达到最佳，工作效率高，完成任务速度快，质量高、效益好；
沟 通 能 力
与他人有效进行沟通信息的能力，包括外在技巧和内在动因。为了达到预期目标，能够恰如其分地与他人沟通的标准；
语言表达含糊其词，意图不明；
表达不够通顺，但尚能表达清楚主要意图,语言表达抓住要点；
比较准确的表达意见,语言表达简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解；
预见到他人的需要和关注点，根据不同对象采取相应的沟通策略；对不同对象和情境所要求的沟通方式有系统和深入的认识，并能自如的运用和灵活的调整；
团队合作
团结同事并密切配合同事完成工作任务；
工作中显示出更多的独立性，与团队其他成员之间的沟通较少；
为完成工作和团队成员进行非正式的讨论，在团队时提出自己的建议及理由，尊重、认同上级认为是重要的事情并执行其相关决策；
确保团队的需要得到满足，为团队争取所需要的各种资源，如人力、财力、物力或有关住处；
有目的地营造团队合作精神，在团队间合理有效地调配资源，加强不同目标和背景的团队之间的配合，以促成公司整体目标实现；
具备丰富的知识和经验，能够胜任比目前更重要的工作；
责 任 心
履行责任的态度如何，在实际工作中是否敢于承担责任；
对工作漫不经心，没有责任感；
能够完成任务，但有时较草率；
对工作有热情，并能克服困难完成任务；
有责任感，工作尽心，敢于承担责任；
学 习 创 新
以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁；
直属上级
意见
签名： 年 月 日
部门领导
意见
签名： 年 月 日
分管领导
意见
签名： 年 月 日
人力资源部意见
签名： 年 月 日
总经理
意见
签名： 年 月 日
大局意识
从组织整体和长期的角度，进行考虑、决策和开展工作，保证企业健康发展。
只求自稳，不求奋进，机械式的工作，不问世事，较少考虑整体利益；
认为只要做好本部门工作即可，感觉其它部门的事与自己无关；
全局观念比较强，整体利益优先；
站在组织全局利益的角度对待问题；
成就动机
积极主动地从事某种自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美境界的内在推动力
工作范围内，从未提出过任何改进工作环节、优化工艺流程的建议或方法；
关注工作中是否存在问题及需要完善的地方，对有问题的、影响效率的环节，有时能够提出一些改进意见；
能够看出企业运营中不合理的环节，并提出关于工作改进流程优化的建议，促进工作效率的提高；
完全有能力对工作流程进行改进或革新，以减少环节，降低成本，创造效益；