幼儿园中班美术活动教案《螃蟹》含反思

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中班美术教案及教学反思《螃蟹》

中班美术教案及教学反思《螃蟹》一、教学目标：1、能够观察螃蟹的形态，颜色，体部结构等特征，并用画笔将这些特征表现出来。

2、通过画画的过程，能够借助语言描述手中的画作，表达自己对螃蟹的理解，培养孩子良好的语言表达能力。

3、培养孩子对大自然的热爱和好奇心，增强对生态环境的保护意识。

二、教学重难点：1、如何让孩子做到用自己的感性认识，认识和表现螃蟹这一生物。

2、如何引导孩子思考，让他们发挥想象力，会想会画。

三、教学准备：1、PPT教学课件2、各类螃蟹图片或螃蟹实物3、马克笔、彩色笔、彩色颜料、笔刷四、教学过程：1、引入活动教师出示各类螃蟹图片或螃蟹实物，引导孩子们逐一观察。

教师可采用“我是螃蟹”的方式带孩子们一起跳出小清新的螃蟹歌舞，进而激起孩子们对螃蟹的浓厚兴趣。

2、知识传授通过PPT教学课件，讲解螃蟹的形态，包括头部、胸部、腹部等结构，颜色以及蟹的行为习性等，让孩子们全面认识螃蟹这一生物。

3、实践活动（1）分配纸张和颜料工具，让孩子们自由发挥画画，让他们按照自己所学所感所思所观察的表现，画出一幅自己眼中的螃蟹画，通过手中的笔触将螃蟹呈现在纸上。

（2）发挥孩子的想象力，让孩子们设想自己是一只螃蟹，画下这一时刻的感受，表达自己对环境变化的感知和情感体验，以此引导孩子们进一步加深对螃蟹的了解。

4、展示作品让孩子们依次展示自己的作品，老师可以点评孩子们的作品，进行表扬鼓励，也可以带领孩子们发现画中不足，帮助孩子们进一步提高画画水平。

五、教学反思本次教学，教师通过PPT、实物等方式，帮助孩子们认识螃蟹这一生物，并引导孩子们锻炼想象力，通过画画表现自己的情感体验。

在此过程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和主动性，课堂热烈而有序，较好地实现了教学目标。

但也存在部分孩子画画形象不够准确的情况，教师在评价时需要注意平衡，不能伤害孩子们的自信心。

同时，今后还需多关注孩子们生命体验和情感体验的表达，让孩子们发挥自己的思维和想象力，做到形象思维。

幼儿园中班美术《螃蟹》优质教案

幼儿园中班美术《螃蟹》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《螃蟹》。

通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的形态特征和生活习性，学会用简单的线条和色彩描绘螃蟹。

二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活环境，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们创造性地表现螃蟹。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察螃蟹的细节，用线条和色彩表现出螃蟹的特点。

教学重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩描绘螃蟹，培养他们的绘画兴趣和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示螃蟹模型，让幼儿观察螃蟹的外形特征。

（2）邀请幼儿分享他们对螃蟹的了解，引导幼儿关注螃蟹的生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘螃蟹。

（2）讲解绘画步骤，强调线条流畅、色彩搭配等要点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试描绘螃蟹，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现螃蟹。

4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

六、板书设计1. 板书螃蟹2. 板书内容：（1）螃蟹的外形特征（2）绘画步骤及要点（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的螃蟹2. 答案：（1）用线条描绘螃蟹的外形。

（2）用色彩为螃蟹添加细节，如壳、脚、眼睛等。

（3）发挥想象，为螃蟹设计一个有趣的生活场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了螃蟹的形态特征，提高了他们的绘画技能。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注螃蟹的细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：（1）开展以“海洋生物”为主题的绘画比赛，鼓励幼儿创作更多关于海洋生物的作品。

幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思

幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思一、教学目标1.了解螃蟹的形态特征，培养对生物的观察能力和兴趣；2.通过画螃蟹的形象，训练幼儿的手眼协调能力和色彩感受能力；3.在画螃蟹过程中，了解色彩搭配，培养对小动物的保护意识。

二、教学内容1.螃蟹的特征形态，及其颜色；2.水彩画的基本颜色、技法；3.色彩搭配，以及如何将色彩运用到画作中。

三、教学过程1. 导入环节老师将一只螃蟹模型从箱子里拿出来，引导孩子观察模型，让孩子说出螃蟹的颜色和特征。

然后，老师告诉孩子我们今天要画的就是这样的螃蟹。

引导孩子们展开想象力，思考要怎么去描绘螃蟹的形象。

2. 实践环节老师向孩子们展示一些水彩画的基本颜色，让孩子们熟悉颜色的名称和颜色的搭配。

然后，让每个孩子拿起画笔在白纸上勾画出螃蟹的大概形状，再用水彩填充出漂亮的颜色。

3. 调整环节老师在画螃蟹的过程中，帮助孩子们解决遇到的问题，例如：打淡层、挥洒彩色等方面。

当大多数孩子已完成螃蟹的画作时，老师提议与大家分享各自的螃蟹作品。

4. 反思环节老师引导孩子们分析螃蟹画作当中出现的问题和不足。

例如：画螃蟹的身体不太好看、颜色没有浓郁等等。

在讲解过程中，老师对孩子们的作品进行点评，指出优点、缺点和需要改进的地方。

四、注意事项1.在画螃蟹时，要注意螃蟹的形态特征和颜色；2.画螃蟹时，底层颜色要打淡；3.画螃蟹时，要注意用彩色表现动物的纹理、光影效果；4.教师要注意每位学生的学习情况，及时指导和帮助；5.要向家长解释本次教学活动的策略，以便他们在日常生活中指导孩子学习。

五、总结反思这次幼儿园中班的美术课展现出了孩子们的创造力和表现力。

教师的引导和点评，帮助孩子们更好地理解和掌握画螃蟹的技巧，同时也培养出了孩子们对小动物的观察能力和保护意识。

在今后的课程中，教师将更加注重孩子们的综合能力，帮助他们不断提升自己的绘画技巧和思维创造能力。

幼儿园中班美术优质优质教案《螃蟹》含反思

幼儿园中班美术优质优质教案《螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第二节《螃蟹》。

我们将通过观察螃蟹特点，引导幼儿用绘画形式表现螃蟹形象。

二、教学目标1. 让幼儿解螃蟹基本特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物兴趣。

2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿绘画技能。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察螃蟹特征，用绘画形式表现出来。

2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察螃蟹模型，引导幼儿关注螃蟹特征，如：身体形状、颜色、钳子等。

2. 例题讲解（5分钟）通过图片和视频，让幼儿解螃蟹生活习性和特征，引导幼儿用画笔描绘螃蟹。

3. 课堂示范（10分钟）现场为幼儿示范如何画螃蟹，边画边讲解，让幼儿更好地理解绘画方法。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 课题：《螃蟹》2. 画螃蟹步骤：a. 画螃蟹身体b. 画螃蟹眼睛c. 画螃蟹钳子d. 画螃蟹脚3. 螃蟹特征：身体形状、颜色、钳子等。

七、作业设计1. 作业题目：画一只螃蟹2. 答案要求：形象生动地表现出螃蟹特征，如身体形状、颜色、钳子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在绘画过程中对螃蟹特征把握不够准确，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中其他海洋生物，尝试用绘画形式表现出来，提高幼儿对海洋生物认识和绘画技能。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 课堂示范4. 随堂练习5. 展示与评价6. 作业设计一、实践情景引入我深知实践情景引入重要性，它能激发幼儿学习兴趣，为后续教学打下基础。

幼儿园中班美术活动教案《大螃蟹》含反思

幼儿园中班美术活动教案《大螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《大螃蟹》。

通过本节课的学习，让幼儿了解大螃蟹的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大螃蟹的基本外形特征，了解大螃蟹的生活环境。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的热爱，培养幼儿保护海洋环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并掌握大螃蟹的外形特征。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：大螃蟹实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大螃蟹实物或图片，引导幼儿观察并说出大螃蟹的外形特征。

（2）教师简要介绍大螃蟹的生活环境，让幼儿了解大螃蟹的生活习性。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解大螃蟹的外形特征，如：身体呈梭形、有硬壳、八条腿等。

（2）教师示范如何用画笔描绘大螃蟹，边示范边讲解绘画技巧。

3. 幼儿操作（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）幼儿在教师的指导下，动手绘制大螃蟹。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

（2）幼儿互相欣赏作品，交流绘画心得。

（1）教师挑选几幅优秀作品进行展示，给予表扬。

六、板书设计1. 大螃蟹的外形特征：身体呈梭形、有硬壳、八条腿等。

2. 大螃蟹的生活环境：海洋、沙滩等。

3. 绘画步骤：①画身体；②画壳；③画腿；④上色。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己画的大螃蟹上色。

2. 答案：根据幼儿的喜好，为大螃蟹选择合适的颜色，如蓝色、绿色、橙色等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物或图片展示、示范讲解、动手操作等方式，让幼儿掌握了大螃蟹的外形特征和绘画技巧。

幼儿园中班美术教案《螃蟹》

幼儿园中班美术教案《螃蟹》主题：螃蟹年龄：3-5岁目标：1. 让幼儿了解螃蟹的基本特征和形象。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 提高幼儿的艺术创造力和手工技能。

材料：1. 彩色纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩色笔活动流程：1. 导入（10分钟）教师引导幼儿回顾之前学过的海洋生物，提问：“小朋友们，你们还记得之前我们学过的一些海洋动物吗？”请幼儿回答。

2. 引入（15分钟）教师出示螃蟹的图片，简单介绍螃蟹的特征和生活习性。

让幼儿一起观察图片，引导幼儿发现螃蟹的特点，如颜色、形状、爪子等。

3. 创作（30分钟）教师发给每个幼儿一张红色的纸，引导幼儿将纸对折，然后用剪刀剪出螃蟹的形状。

教师可在一些幼儿剪不好的地方提前剪个小口，方便幼儿剪。

4. 装饰（20分钟）教师向幼儿展示不同颜色的纸，让他们选择自己喜欢的颜色。

然后，教师引导幼儿将彩色纸剪成螃蟹的爪子，然后粘贴在纸上。

5. 完成作品（15分钟）教师引导幼儿用彩色笔给螃蟹画眼睛和嘴巴。

然后，教师为每个幼儿准备一张白色的纸，让幼儿将螃蟹粘贴在上面。

6. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿分享自己制作的过程和感受。

教师可以提问一些问题，如：“你喜欢螃蟹吗？”、“你觉得螃蟹有什么特别的地方？”等。

扩展活动：1. 小组游戏：将幼儿分成小组，给每个小组发放几张螃蟹图片，让幼儿用彩色笔进行涂色，并比赛谁画得最好。

2. 观察实物：带领幼儿一起观察真实的螃蟹，让他们更加了解螃蟹的特点和形象。

3. 美术作品展览：将幼儿的作品整理起来，展出给其他班级或家长欣赏，激发幼儿的创作热情和自信心。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与度和兴趣。

2. 检查幼儿的作品，评估他们对螃蟹外形和特征的理解程度。

3. 对幼儿的表达能力和创作力进行评估。

参考一：材料图片参考二：作品展示。

中班美术活动教案螃蟹(优秀9篇)

中班美术活动教案螃蟹（优秀9篇）中班美术活动教案《螃蟹》篇一活动目标1、在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。

2、能与同伴两两合作，完成作品。

3、以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。

活动准备收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人―个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展示台；范例一张；人手一张贴纸。

活动过程1、交代任务，引起兴趣。

师：今天我们―起来制作一种特殊材料的画。

不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢？（师举起蟹壳）幼：是蟹壳。

师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。

2、讨论制作方法。

（1）师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢？（举起背壳）这是螃蟹的背壳，看看像什么？可以变成什么？依次出示蟹钳、蟹腿等：老师还准备了一些辅助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真。

（2）师：今天，我们是两个人一起完成―件作品。

等一会儿，我们找个朋友商量讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。

（3）师：和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。

3、幼儿制作蟹壳画。

（1）师：接下来我们要把刚才的设想变成行动了，在制作前先选―个画框，商量好，你做什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才合适。

（2）完成后为自己的作品起个好听的名称。

4、展示欣赏介绍作品。

PPT课件中班美术《鱼》教案：漂亮的大鱼篇二活动目标1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。

2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。

3、学会认真、耐心地进行美术活动。

活动准备：1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。

2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

3、在白纸上画一条鱼的线条。

活动过程：一、听谜面、猜谜语、引出主题。

教师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。

这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？二、教师出示范例——鱼。

幼儿园中班美术教案《螃蟹》

幼儿园中班美术教案《螃蟹》教学目标1.认识螃蟹的形态特征；2.初步了解螃蟹的生活习性；3.提高幼儿的观察力和创造力；4.发挥幼儿的绘画天赋，锻炼他们的手眼协调能力；5.培养幼儿的艺术兴趣。

教学准备1.黑板、彩笔、毛笔；2.色彩浓缩片、拓片；3.海报、模型等螃蟹素材。

教学过程第一步：导入1.准备好螃蟹的图片或模型，展示给幼儿观看；2.引导幼儿描述图像或模型的特征；3.明确教学目标，让幼儿理解本节课会学到什么内容。

第二步：讲解1.制作黑板板书或PPT，讲解螃蟹的形态特征；2.利用海报、模型等素材，讲解螃蟹的生活习性；3.引导幼儿了解螃蟹的各个部位和特征；4.引导幼儿学会利用色彩浓缩片、拓片等工具来观察螃蟹。

第三步：练习1.提供色彩浓缩片和拓片，让幼儿观察螃蟹的颜色和线条特征；2.引导幼儿自由画出观察到的螃蟹形象；3.对幼儿画出的螃蟹进行点评和肯定。

第四步：拓展1.指导幼儿将自己绘制的螃蟹粘贴在卡纸上；2.在黑板或卡纸上拼接多个螃蟹，让幼儿进行组合创作；3.鼓励幼儿分享自己的螃蟹作品，并分析其中的亮点与不足之处。

教学总结1.通过本节课的学习，幼儿们初步了解了螃蟹的形态特征和生活习性；2.通过绘画实践，增强了他们的观察力和创造力，并提高了手眼协调能力；3.通过拓展训练，培养了幼儿的艺术兴趣和合作能力。

教学反思1.教师应该注意幼儿的情绪变化，及时引导和调整；2.在讲解内容时要注意讲解的简单易懂，避免幼儿理解难度过大；3.要让幼儿有足够的自由绘画和对话时间，尊重他们的创造和发挥。

中班美术活动教案《螃蟹》

中班美术活动教案《螃蟹》
教案名称：《螃蟹》美术活动教案（中班）
一、教学目标：
1. 了解螃蟹的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 学习使用简单的绘画工具进行创作。

二、教学准备：
1. 螃蟹的图片、实物或者视频。

2. 纸张、颜色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。

三、教学过程：
1. 导入活动（5分钟）
介绍今天的美术活动主题是《螃蟹》，并与幼儿讨论螃蟹的外形、颜色和生活习性等。

2. 观察螃蟹（10分钟）
展示螃蟹的图片、实物或者视频，引导幼儿观察，并与他们一起描述螃蟹的外形特征
和颜色。

3. 制作螃蟹（30分钟）
将纸张和绘画工具分发给幼儿，让他们使用颜色铅笔或彩色纸剪切的方式自由创作自
己心目中的螃蟹。

教师可提供绘画技巧和指导。

4. 展示和讨论（10分钟）
让每位幼儿展示自己创作的螃蟹作品，并与他们一起讨论每个螃蟹的特点和差异。

5. 结束活动（5分钟）
教师总结本节美术活动的内容，鼓励幼儿将自己的创意和想法运用到绘画作品中，培养他们的观察和表达能力。

四、教学延伸：
1. 可以将幼儿的螃蟹作品用作装饰班级的角落，丰富环境。

2. 可以邀请幼儿带来一些真实的螃蟹或螃蟹图片，进一步观察和了解螃蟹。

3. 可以通过观察螃蟹的步态和动作，引导幼儿绘制螃蟹在不同动作中的形象。

4. 可以引导幼儿设计螃蟹的家和生活场景，加强对螃蟹生活的了解。

注：教案仅供参考，实际教学过程中可以根据幼儿的具体情况和教学需要进行相应的调整。

幼儿园中班美术活动优质教案《螃蟹》

幼儿园中班美术活动优质教案《螃蟹》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，主要围绕教材第四章《海洋生物》第二节《螃蟹》展开。

详细内容主要包括认识螃蟹生活习性和外形特点，学习用彩泥、画笔等材料创作螃蟹美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿解螃蟹生活习性和外形特点，培养他们对海洋生物兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们美术创作能力。

3. 激发幼儿想象力，培养他们创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将螃蟹外形特点表现得生动形象。

教学重点：让幼儿掌握用彩泥、画笔等材料创作螃蟹方法。

四、教具与学具准备教具：螃蟹实物或图片、彩泥、画笔、颜料、画纸、范例作品等。

学具：彩泥、画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示螃蟹实物或图片，让幼儿观察并描述螃蟹生活习性和外形特点。

2. 讲解螃蟹外形特点（5分钟）引导幼儿观察螃蟹壳、钳子、脚等部位，讲解如何将这些特点表现在美术作品中。

3. 示范创作过程（10分钟）现场示范用彩泥、画笔等材料创作螃蟹过程，边示范边讲解创作方法。

4. 幼儿动手创作（10分钟）幼儿按照示范步骤，自主选择材料进行创作。

5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，教师和同伴给予评价，鼓励幼儿相互学习、交流。

七、作业设计1. 作业题目：用彩泥、画笔创作一幅螃蟹作品。

2. 答案：作品要求形象生动，能表现出螃蟹外形特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他海洋生物，开展以海洋生物为主题系列美术活动，提高幼儿对海洋生物认识和保护意识。

通过本次教学活动，让幼儿在愉快创作过程中，认识螃蟹、表现螃蟹，培养他们美术创作能力和对海洋生物兴趣。

同时，注重课后反思和拓展延伸，不断提高教学效果。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解螃蟹外形特点3. 示范创作过程4. 幼儿动手创作5. 教师巡回指导6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需确保所选用螃蟹实物或图片具有典型性，能直观地展示螃蟹生活习性和外形特点。

中班美术活动教案《螃蟹》

中班美术活动教案《螃蟹》教学目标：1.了解螃蟹的外形特征；2.培养孩子观察和表达能力；3.培养孩子动手能力；4.培养孩子细致观察的能力。

教学准备：1.图片或实物螃蟹的样品；2.卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。

教学过程：导入1.观察：教师出示螃蟹的图片或实物样品，让孩子观察螃蟹的外形特征。

探究2.讨论：教师与孩子一同讨论螃蟹的外形特征，如身体颜色、脚的形状等。

鼓励孩子自由发表观点。

3.绘制螃蟹：教师示范如何绘制螃蟹的轮廓，然后让孩子跟着画。

可以使用卡纸或者画纸，让孩子先画出螃蟹的轮廓。

4.填充颜色：孩子们根据自己对螃蟹颜色的观察，用颜料或彩笔填充色彩。

鼓励孩子多样化的选择颜色，提高孩子的创造力。

练习5.剪贴螃蟹：教师给每个孩子准备好螃蟹的图案模板，让孩子按照模板剪贴螃蟹的轮廓。

6.装饰：让孩子用剩余的材料如纸片、羽毛等装饰螃蟹，使其更丰富多彩。

7.展示：让孩子们展示自己制作的螃蟹作品，并向大家介绍自己作品中的创作点。

8.评价：教师对孩子们的作品进行肯定，鼓励他们展示自己的创作成果。

小结9.复习：教师与孩子一同回顾今天所学的内容，强化对螃蟹外形特征的记忆。

10.点评：教师针对孩子们的表现进行点评，肯定他们的观察和表达能力。

延伸活动11.螃蟹游戏：教师组织孩子们进行螃蟹游戏，让孩子们模仿螃蟹的姿势和步伐，加强对螃蟹的了解。

12.绘制海底世界：鼓励孩子们用各种材料和颜色创作自己的海底世界，可以包括螃蟹、鱼类、珊瑚等。

教学反思：通过本次美术活动，孩子们不仅掌握了螃蟹的外形特征，还培养了自己的观察和表达能力。

同时，在绘制和剪贴过程中，孩子们也锻炼了动手能力和细致观察的能力。

未来的教学中，可以更加注重孩子们创造力的培养，鼓励他们更加多样化的表达自己的创作思维。

幼儿园中班教案《螃蟹》含反思

幼儿园中班教案《螃蟹》含反思目标：1. 了解螃蟹的基本特征和生活习性。

2. 培育识别螃蟹的本领。

3. 进展运动本领。

4. 培育合作意识和团队精神。

教学重点和难点：1. 把握螃蟹的基本特征和生活习性。

2. 进展幼儿的运动本领和合作意识。

教学准备：1. 螃蟹实物、图片。

2. 班级音乐器材。

3. 相关绘画、手工材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿交流螃蟹的相关学问，提问“螃蟹是什么动物？有多少只脚？有多少个眼睛？喜爱生活在哪里？”。

激发幼儿学习的爱好。

2. 共享几张关于螃蟹的图片，引导幼儿初步认得螃蟹。

二、游戏环节（20分钟）1. 分组比赛：将幼儿分为小组，每组选出一名“螃蟹”，其他孩子作为“螃蟹”的伙伴。

在音乐的伴奏下，全部的“伙伴”要尽可能的阔别“螃蟹”，而“螃蟹”则要尽可能多的捉住“伙伴”。

通过这个游戏，幼儿能够加深对螃蟹捉食的行为认得，同时也能磨练幼儿们的协作和团队精神。

2. 好伙伴在一起：老师引导幼儿，将幼儿分成伙伴，每对伙伴用两片白纸制成一个螃蟹。

让幼儿在螃蟹的身上绘制出螃蟹的特征，比如螃蟹的螯足和大眼睛等等。

最后将全部的螃蟹收集起来，构成班级呈现。

三、绘画制作环节（30分钟）1. 让幼儿在纸上画出螃蟹的样子，并予以幼儿适当地引导和激励。

2. 老师逐一点评每一幅画，并指出幼儿的绘画技巧上的不足之处，并提出进一步改进的建议。

四、课程延长（15分钟）1. 察看实物：让幼儿集体察看螃蟹的外形、特点、轮廓和颜色。

2. 学习唱歌《小螃蟹》：启发幼儿对螃蟹的理解和感悟，进一步加深幼儿的学习。

3. 模拟场景：老师带领幼儿进行模拟场景游戏（例如，模拟在海边或河岸边察看螃蟹的生长环境，模拟螃蟹与其他动物的互动场景，等等），让幼儿更好地理解螃蟹的生活状态。

五、结束语（5分钟）1. 总结本节课的内容和目标，引导幼儿回顾所学习的内容。

2. 激励幼儿在日常生活中进一步了解和探究螃蟹，带领幼儿积极探究更多的动物世界。

幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思

幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思一、教学内容《螃蟹》一课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容围绕螃蟹的形态特点、生活环境以及创意表现进行讲解。

二、教学目标1. 了解螃蟹的形态特点、生活环境，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强自信心。

三、教学难点与重点重点：螃蟹的形态特点、生活环境及创意表现。

难点：如何引导幼儿观察、想象，用画笔表现螃蟹的特征。

四、教具与学具准备教具：螃蟹图片、视频、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹图片、视频，引导幼儿观察螃蟹的形态特点、生活环境，激发幼儿兴趣。

2. 讲解螃蟹的形态特点（5分钟）结合图片，讲解螃蟹的身体结构、颜色等特征。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何用画笔表现螃蟹的形态特点，引导幼儿观察、模仿。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿自主练习，教师巡回指导，解答幼儿疑问。

5. 创意表现（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，为螃蟹添加背景，创作出独特的作品。

6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示作品，教师评价，引导幼儿相互欣赏、学习。

六、板书设计1. 《螃蟹》2. 内容：螃蟹的形态特点、生活环境、创意表现七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的螃蟹2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对观察、表现能力较弱的部分幼儿，给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察海洋生物，激发创作灵感。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：螃蟹的形态特点、生活环境及创意表现。

1. 通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解螃蟹的形态特点和生活环境。

幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思

幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》教学目标1.了解螃蟹的特征和习性，培养对生态环境的保护意识。

2.培养幼儿的绘画兴趣，提高手眼协调和观察能力。

3.培养幼儿的合作意识，进行团队合作。

教学准备1.签名笔。

2.水彩颜料、厚纸张、马克笔、透明画板、螃蟹宣传图片等绘画工具材料。

3.准备好幼儿班的环保口号宣传图片。

教学过程1. 导言1.通过播放环保视频，引导幼儿了解环保的重要性，培养他们对生态保护意识。

2.拿出环保口号宣传图片，引导幼儿讨论环保口号，培养他们的环保意识。

2. 学习螃蟹形象1.在透明画板上，辅导幼儿一步步画出螃蟹的形象。

2.螃蟹的颜色取决于幼儿的喜好，引导幼儿自由发挥，画出自己心中的螃蟹。

3.注意启发幼儿观察螃蟹的形态特征，例如螃蟹的钳子、爪子等，在画螃蟹时要注意表现这些特征。

3. 利用手指画出螃蟹的走路过程1.引导幼儿利用手指画出螃蟹爬行和走路的过程。

2.让幼儿自己模仿螃蟹的走路，更能加深记忆，并增加身体协调性。

4. 将幼儿的螃蟹画作拼接成整幅画1.引导幼儿将自己所画的螃蟹拼接成一幅大作品。

2.让幼儿学会团队合作，感受合作的快乐。

5. 反思1.与幼儿共同回顾本次课程内容，评价本次课程的好与不好的地方。

2.老师发表自己对课程的反思，总结经验，不断改进。

教学效果1.通过学习螃蟹形象，培养幼儿的手眼协调和观察能力。

2.通过反思环节，帮助幼儿更好的理解课程，加强对环保意识的感性认识。

3.通过合作制作一幅大作品，提高幼儿的团队合作意识，增强群体意识，激发合作潜能。

幼儿园中班美术优质精品教案《螃蟹》含反思

幼儿园中班美术优质精品教案《螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《螃蟹》。

通过本节课学习，让孩子们解螃蟹生活习性和形态特征，培养他们观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握螃蟹基本结构，解其生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、绘画、表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物兴趣和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察螃蟹细节，如腿部结构、钳子等。

2. 教学重点：培养幼儿用线条和色彩表达螃蟹形态。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、画纸、彩笔、水粉等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察螃蟹模型和图片，引导他们解螃蟹生活习性和形态特征。

2. 例题讲解（10分钟）讲解螃蟹基本结构，如身体、腿部、钳子等，并通过示范，教授绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手绘画螃蟹，注意观察螃蟹细节，并运用线条和色彩进行表达。

4. 互动交流（5分钟）组织幼儿展示自己作品，互相交流、评价，分享绘画心得。

六、板书设计1. 《螃蟹》2. 内容：（1）螃蟹基本结构：身体、腿部、钳子等。

（2）绘画技巧：线条、色彩、细节等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用今天学到绘画技巧，画一幅螃蟹作品。

答案：根据个人绘画水平，作品形式不限，但要表现出螃蟹形态特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践、交流等环节，使幼儿掌握螃蟹基本结构和绘画技巧。

但在教学过程中，部分幼儿对细节描绘不够准确，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行海洋生物主题手工制作活动，如制作螃蟹纸偶、海洋生物拼贴画等，提高幼儿动手能力和创造力。

同时，引导幼儿关注海洋环境保护，培养他们环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿观察螃蟹细节，如腿部结构、钳子等。

幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思

幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思教案主题：螃蟹适用年龄：3—4岁教学内容：学习绘画技巧，感受螃蟹的魅力。

教学目标：1.能够察看和描述螃蟹的形态特征，体验其美丽。

2.能够在引导下运用简单的绘画技法完成两幅螃蟹创作。

3.能够自动举手发言，传达本身感受与思考。

教具准备：1、颜料2、画笔3、白纸4、图片素材5、螃蟹模型教学步骤：一、导入（10分钟）1、老师呈现螃蟹模型，让孩子们一起探究。

2、请孩子们察看螃蟹的特征，引导他们叫出每个部位的名称。

3、引导孩子感受螃蟹的形态，询问他们对螃蟹的感受。

4、进行歌曲“小螃蟹”唱唱跳跳活动，给孩子们带来愉悦。

二、示范（15分钟）1、老师介绍在平面上绘画螃蟹的技法，同时激励孩子们有创意的表达方式。

2、老师做出螃蟹的步骤，让孩子们跟随练习，把握基本的形体确立。

三、实践（40分钟）1、供给螃蟹的图片，并引导孩子们察看螃蟹的形状、颜色等细节。

2、颁发纸和颜料和画笔，让孩子们尝试绘制，有肯定的发挥空间。

3、老师激励孩子们遵从本身的想象和凭感觉画螃蟹，让孩子们有机会表达本身的想法。

四、总结（15分钟）1、收集孩子们的作品，群体呈现，赏识每个人所呈现的螃蟹作品。

2、邀请一些孩子共享本身的思想和感受，激发他们探究和制造的爱好。

三、反思：这堂课，孩子们表现得杰出，对螃蟹这个形象产生了很大的爱好，自动提出了各种各样的问题，有的孩子甚至本身独特的感性认知，表达出具有想象和制造性的螃蟹图像。

这种任意和创新的方式恰恰是我们激励孩子想象和动手实践的理念，也是引导孩子们去开发本身的创意和实践本领。

此外，课程布置也还有肯定的完善之处，如，加添了孩子们的互动与合作，让孩子们的思考更为快捷，这也是我们连续努力的方向。

幼儿园中班美术优质美术教案《螃蟹》及教学反思

幼儿园中班美术优质美术教案《螃蟹》及教学反思作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班美术优质美术教案《螃蟹》及教学反思，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。

2、体验创造和成功带来的乐趣。

3、能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：1、螃蟹范画图。

PPT图片2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。

活动重点难点：活动重点：掌握螃蟹的绘画步骤。

活动难点：画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。

身体是各种形状的。

活动过程：一、了解螃蟹的外形特征。

师：今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜猜看到底是谁?教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

(打一动物)。

你们知道它是谁吗?(螃蟹)(我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。

)二、教师出示图片螃蟹(图一)。

引导幼儿观察。

师：你们看它长的怎么样?(观察螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只)，一边有几只?(4只)每边都有4只，它们是对称的。

那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)教师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今天它把他的朋友们也请来了，请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。

(使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一步做好准备，积累经验)(出示图片二)1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述(发现海底还有形状各异的螃蟹，不仅身体不一样，连脚也不一样，发散幼儿思维，展开想象。

中班美术教案及教学反思《螃蟹》

中班美术教案及教学反思《螃蟹》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《螃蟹》。

通过本节课的学习，学生将了解螃蟹的生活习性和外形特征，学习运用线条、形状和色彩表现螃蟹的形象。

二、教学目标1. 让学生了解螃蟹的生活习性和外形特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现螃蟹形象的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生对海洋生物的热爱，提高学生的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察螃蟹的特点，运用绘画技巧表现螃蟹的形象。

2. 教学重点：培养学生观察力、想象力和绘画技巧，提高学生的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹实物或图片，引导学生观察螃蟹的生活习性和外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍螃蟹的生活习性和外形特征，强调绘画螃蟹时应注意的线条、形状和色彩。

3. 例题讲解（15分钟）通过投影仪展示螃蟹绘画步骤，讲解绘画技巧，引导学生学习。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习绘画螃蟹，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成一幅螃蟹绘画作品。

六、板书设计1. 板书《螃蟹》2. 板书内容：螃蟹的生活习性螃蟹的外形特征绘画螃蟹的步骤绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，完成一幅螃蟹绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，使学生掌握了绘画螃蟹的技巧，提高了学生的观察力和想象力。

但在教学过程中，要注意引导学生关注细节，提高绘画表现力。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他海洋生物，了解它们的生活习性和外形特征，尝试运用绘画技巧表现更多海洋生物形象。

幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思

幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思一、教学目标1.了解海洋中的螃蟹形态特征；2.察看形态特征，试着画出简单的螃蟹形象；3.激发幼儿艺术制造力，将螃蟹丰满的身体和弯曲的螯变成本身眼中的螃蟹。

二、教学重难点重点：了解螃蟹的形态特征，尝试用画笔表现出来；难点：通过绘画方式表现出螃蟹的身体特点。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师在黑板上画出一个螃蟹的形状，提问：“大家看到这是什么？”激励幼儿回答，直到有孩子回答出来是螃蟹，然后揭示螃蟹。

2.呈现（10分钟）为了让幼儿更深入了解螃蟹的形态，老师通过幻灯片和图片呈现螃蟹，告知孩子螃蟹的身体结构和颜色变化。

3.讨论（10分钟）老师在黑板上画出大海，在图片里描绘螃蟹，孩子们跟随老师的引导一起参加。

提示孩子察看螃蟹的背上有点，眼睛位置，螯的形状等等这些身体特征。

4.绘画（30分钟）老师向孩子们呈现如何画一只螃蟹，不断提示孩子们察看身体特征，用合适的画笔和颜色制造出仿佛呈现在我们面前的螃蟹。

5.共享（10分钟）供出几名孩子上来共享本身画的螃蟹。

老师在倾听孩子们的共享时，提出一些针对性的建议和引导。

四、反思本次美术教学重要是通过察看、绘画和共享的方法，让孩子们认得螃蟹的形态特征，激发孩子们的制造力和艺术气息。

在教学中，笔者结合幼儿的生活环境，广泛引入了精致的图片、幻灯片，进行了深入浅出的讲解，让幼儿们快乐地认得到，在美的世界里，人们可以用不同的构思，凭借于画笔和颜色，将一只螃蟹的身体特征真实地呈现在眼前。

在此过程中，而我更是得到了一次磨练和提高。

比如在教学过程中，一些孩子画摆线图不纯别扭，我不焦急，用开放的态度和方法从不同角度，引导他们分析、认得构形，时不时适当引用某些参考案例等。

同时也要指出，教育应当敬重幼儿的天性，我应当尽量削减干预，让孩子们自由发挥制造力，并在教学过程中，要注意培训将芸芸众生的孩子撑起的分类与区分他们的本领，激励性格开朗，好学勤奋的孩子，培训与他们的感情，他们的收获。

幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思

活动目标1．温习手指各部位名称。

2．了解螃蟹的大体特点，并能用手印画螃蟹。

3．在活动中培育幼儿的观看能力，陶冶幼儿的艺术情操，让幼儿学会关切帮忙他人。

4．培育幼儿耐心完成任务的适应，享受美术活动的乐趣。

5．培育幼儿的欣赏能力。

重点难点温习手指各部位名称，了解螃蟹的大体特点，并能用手印画螃蟹。

活动预备1. 螃蟹图片一张、螃蟹各部位手印画分解图、小鱼图片、《神奇的手指》《小鱼游》音乐，水池背景图2．绘画用具：每一个幼儿人手一支黑色水彩笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸；每一个幼儿人手一块抹布。

活动进程一、导入活动，激起幼儿绘画爱好1．教师与幼儿一路跳《神奇的手指》进入教室。

师：小朋友，咱们一路到郊外郊游吧，小朋友说说，适才咱们的手指都变出了哪些动物啊？（毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、老虎）那么咱们一路学一学。

2．简单温习手指各部位名称师：咱们的手真神奇，咱们小朋友张开咱们的手，中间这块叫什么？（手掌），连着手掌的五个手指呢，他们都出名字，叫什么啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指）3．师：五指兄弟太神奇了，能够变出那么多动物，小朋友再看看，咱们的手指还能够变出什么动物？让幼儿试一试，并让幼儿猜猜像什么。

小结：咱们的手真神奇，咱们小朋友要爱惜咱们的手。

4．创设情境，引发幼儿学印画的意愿师：听，谁在哭啊？（出示小鱼图片）咱们来问一问小鱼什么缘故哭？原先小鱼把他的好朋友小螃蟹的画像给弄丢了，急得哭了。

那咱们要不要帮忙一下小鱼啊？（要）二、教师讲解示范手印画螃蟹进程1．师：可是教师只发觉那个地址有一些颜料和笔，咱们怎么帮小鱼呢？今天教师教你们一个新本领，用咱们神奇的手印画螃蟹，那咱们先来看看螃蟹长什么样的。

2．了解螃蟹的特点师：教师那个地址正好有一张螃蟹图片，咱们一路看看螃蟹的样子（出示图片）。

他的肚子有点圆，头顶上长着一双大钳子，他有多少条腿啊（8条），左侧有4条，右边也有4条。

再看他的眼睛，圆碌碌的，真可爱。

3．教师讲解示范印画进程(1)教师别离展现螃蟹各部份的图片，让幼儿试探这些部份是用什么手的哪个部份印出来的。