导演基础拉片作业
专业电影拉片
专业电影拉片第一遍，先看光，每个镜头中光是怎么用的，下一个镜头的光有什么变化，有没有投影的变化，有没有黑天白天的变化，有没有阴天、下雨。
第二，空间有没有大小的变化，大房间，小房间，有没有室内室外的变化。
第三，听声音，是同期还是后期，每个镜头中有有没有表现出的音空间来，它是什么样的，下个镜头的声音空间感有什么变化。
第四，背景是什么，与前景的关系，它怎样变的（这是透视关系）。
第五遍，有没有运动，是画面内的被摄体在运动，还是摄影机在运动，是水平运动（左右横移）多还是纵深运动多。
第六遍，有没有用变焦，它是准确地表现了两个人物关系，还是造成了错误的关系。
变焦用得多不多；摇镜头有没有增加新的信息或含义；第七遍，运动的动与静的关系，是前景有运动，背景没有；或是背景有运动，前景没有；或是前后景都有，或前后景都没有；第八遍，剪辑点在哪里，起幅的画面是怎么样的，落幅的画面是怎样的，如果是一个人在跑，注意起幅的人体造型好不好，好与不好，看的时候有什么不同；是用切换多，还是用叠化多。
第九遍，在一个镜头中人物的调度是怎样的，有没有第四面墙的舞台处理（即所有镜头中的人都排成一排面向摄影机，就象幼儿园里的排排坐，吃果果。
）演员的单独表演也是力求面向第四面墙？第十，音乐用在哪里；有没有主题歌，有作用吗？音乐与人物动作（或称表演）关系，音乐与摄影机运动的关系，音乐与色彩变化的关系，音乐与对话的情绪及节奏的关系，音乐与自然音响（即噪声）的关系等等。
第十一遍，如果是故事片，情节的转折点是用什么手段来表现的，是用嘴皮子说出来的，还是无声的段落，如果是你的话，你能用无声把这一段落表现出来吗？第十二，画面上人物关系的变化，有变化，还是没有变化，A在整个镜头里始终站在B 右边，就没有走到B的左边去过，等等。
第十三遍，画外空间是怎么用的，是作为画面内的空间的延伸，还是另外一个非叙事的空间。
第十四，对话写得是否生活化，还是舞台腔，好念吗？第十五，每个镜头中人物都穿什么颜色的服装，他们之间的相互关系，也就是说，有没有色彩的调度，即作为流动色彩来使用。
拉片作业
移动镜头
33
01：57：57--01：58：03
6
安迪从隧道爬出
近景
通道
喘息声
正拍
34
01：58：04-01：58：25
21
安迪爬管道
远景
闪电
低沉轰鸣
移动镜头
35
01：58：25-01：58：26
1
窗外的闪电
远景
从窗外透过来光，闪电
雷鸣
仰拍
36
01：58：27-01：58：38
11
安迪爬管道
51
01：59：14-01：59：30
16
安迪在充满恶臭的管道中艰难的爬行
近景
管道，手电筒光
旁白
在管道内拍
52
01：59：31-01：59：56
25
安迪爬出了管道，逃出监狱
大远景
电闪雷鸣，风雨交加
旁白
移动拍摄
53
01：59：56-02：00：02
6
安迪在小河中奔逃
全景
电闪雷鸣，风雨交加
旁白
侧拍，跟随拍摄
01：57：24-01：57：27
3
海报的特写，预示安迪即将越狱
特写
镜头拉近
30
01：57：28-01：57：42
14
安迪内心戏
近景→特写
监狱
镜头下降
31
01：57：43-01：57：51
8
安迪收拾西服
特写
监狱，开始出现闪电
雷鸣
镜头拉近
32
01：57：52--01：57：56
4
安迪爬隧道
近景
隧道，手电筒光，和身后的蓝光
镜头拉近至军官手上锤子，然后画面渐出
拉片作业
拉片作业一：中国人的活法纪录片内容介绍：中国人的活法以记纪录片的形式介绍了，喜欢唱歌的农民朱之文的传奇经历，朱之文，从一个普通农民，通过选秀的形式，成功登春晚，在成名后，所经历的喜悦与苦脑，喜是因为自己的歌声爱到大家的喜欢，苦是因为成功后的各种压力，如家庭与现状严重脱节的情形，又如，因为要接受各种应酬是这位憨实的农民玩不来，更让朱之文心力憔悴的是感觉失去了原来那种无拘无束唱歌机会；纪录片中他经常回家，那一份故土难离的心情，真实地展现了我们中华儿女对家的眷恋，在朱之文这里只不过是一个缩影。
中国人的活法纪录片，结尾片段，导演返璞归真的用意很明显，朱之文原先就是一个普通农民，自从成名后，打破了他原来的生活，各种应酬让他应接不暇，甚至还有很多人不相信他是一个地道和农民，因此，演导在开篇就展现出朱之文的原来生活场景，一个中国随处可以见，普普通通的农村；在结尾又以他一边与妻子摘玉米捧子，一边与采编聊天，用写实的手法，完整地展现出农村的自然环境，声效方面加上风声、鸡叫声、玉米堆杂的现场录音，轰鸣出一个完整农村的生活场景，通过与朱之文对话的形式，让观众了解到朱之文的那份平常心，那份农民式的纯普的心；通过与彩编对话更展现出他大自然的热爱，那份故土难离的心情；真实地展现了我们中华儿女对家的眷恋，在朱之文这里只不过是一个缩影。
影片剪辑手法：在42分50秒处，朱之文肩膀上搭着条毛巾，双手圆规式一插腰，往门栏上一站，而在片尾又从他在地里干活，标准的庄稼人把式，一边干活一边唱歌的场景作业结尾，他在纪录片也说道：“干完农活才再去唱唱歌”很明显朱之文还是喜欢原来生活；因此，演导在开篇就展现出，朱之文的原来生活场景，一个普通农民，自从成名后，打破了他原来的生活，各种应酬让他应接不暇，甚至还有很多人不相信他是一个地道和农民，因此，演导在开篇就展现出朱之文的原来生活场景，一个中国随处可以见，普普通通的农村；在结尾又以他一边与妻子摘玉米捧子，一边与采编聊天（采访），用写实的手法，完整地展现出农村的自然环境，声效方面加上风声、鸡叫声、玉米堆杂的现场录音，轰鸣出一个完整农村的生活场景，通过与朱之文对话的形式，让观众了解到朱之文的那份平常心，那份农民式的纯普的心；更展现出他大自然的热爱，那份故土难离的心情；真实地展现了我们中华儿女对家的眷恋，在朱之文这里只不过是一个缩影。
北电学生拉片作业
视听语言学期作业导演系××《辛德勒名单》舞厅一场镜头分析美国著名导演斯皮尔博格完成于1993年的影片《辛德勒名单》描绘了德国工厂主辛德勒从一个投机商人演变成犹太人保护者的真实故事。
荡气回肠的时代背景、感人至深的人物形象都使影片为广大观众所铭记。
而这部影片成功之处还不仅仅在于此，作为获得奥斯卡最佳导演和最佳剪辑大奖的影片，其视听语言处理相当优秀。
本文重点分析辛德勒在舞厅请德国人喝酒这一场戏的前半部分的视听语言。
这一场戏着重描绘了辛德勒作为投机商的一面，共计24个镜头：1．第一个镜头的画面起幅是辛德勒的近景背影（图1），影片至此尚未出现其正面形象，斯坦尼康跟，引出招待和舞厅环境，观众可以看到门里的大致情况。
辛德勒俯身对招待说话，低头的同时变焦虚掉后面酒吧的背景，使视线集中到人物对话上面来。
前景的辛德勒着深色服装，后景的舞厅内这时也是暗的，给招待打顶光，突出他的白发和面部表情，画面构图虽然是强烈的明暗对比，但是非常和谐。
（图2）这时就使招待拿钱的动作变成画面的焦点，这个动作交代了辛德勒的经济实力，对人物性格同样有提示作用。
摄影机肩高，平拍。
音乐起，画外群杂。
图1图2接着镜头继续跟随招待和辛德勒进入房间内，辛德勒脚步放慢，近景，画右出画（图3），镜头跟招待拉开凳子。
前景依然是暗调，后景用舞台幕布制造一个亮的区域使画面明暗平衡。
这里基本交代了舞厅的空间环境。
低角度平拍。
音乐继续。
脚步声，画内画外群杂。
图3辛德勒从画右入画，坐下（图4）。
镜头跟摇招待，停在桌边，向下摇出辛德勒侧面，仰拍（图5）。
主光从演员正面靠右打亮脸部，背后基本黑掉，凸现人物表情。
辛德勒的面部形象第一次在影片中出现。
这个人物出场的画面相当的讲究。
可以看到从画幅左下到右上的对角线上依次出现的几个亮的区域是一个德国军官的脸、招待的脸、窗，最终递进式的在黄金分割位置出现辛德勒的脸，而辛德勒脑后用柱子形成类似于画框的构图，辛德勒身后由画左向画右走过一个女人，再次把视觉中心集中到辛德勒。
拉片作业
《加勒比海盗2聚魂棺》开场段落广电文编二班20090705209黄惠敏画面景别运动方式镜头内容及分析声音长度01 特写移动镜头第一个画面女一号出场，特写伊丽莎白手中的花，镜头上移到伊丽莎白脸部，镜头从右往左横移，女主角目光呆滞在哭泣。
这个移动镜头内容简单没有台词为观众设置悬念，为接下来各个主角的出现铺垫。
清晰的雨声及忧伤的纯音乐，镜头移动与音乐节奏相吻合10秒02 全景固定镜头第二个画面反派角色出现，船只军队从右边入画，贝克特骑马在船上，贝克与其他军人的位置不一致，充分显示其高高在上的身份。
清晰的雨声及节奏感很强的音乐5秒03 近景固定镜头旗帜在风雨中飘扬，旗帜上写的是“东印度公司”清晰的雨声，雷声及节奏感很强的音乐2秒04 大全景移动镜头镜头从下往上移动，士兵利用小的船只正在靠岸，通过大全景交代了环境清晰的雨声及节奏感很强的音乐4秒05 近景横摇镜头回到女一号，伊丽莎白在雨中哭泣，继续通过特写表达情感。
女一号与军队间的画面内容交叉，一动一静凸显紧张感与悬疑感。
清晰的雨声及节奏感很强的音乐3秒06 全景固定镜头士兵拉着船从画面右边入画，成功登陆。
从这个画面开始，影片的节奏开始加快，清晰的雨声及节奏感很强的音乐，一个女歌者的声音在低吟。
2秒07 特写固定镜头特写士兵成功登录奔跑的腿部特写接下来的一连串局部特写镜头，都是为了凸显出整紧张感。
同上1秒08 特写固定镜头马的腿部特写，这个画面通过局部特写交代细节内容，间接交代了贝克登陆，前面画面中已经提及，只有贝克一个人骑马。
同上2秒09 中景横摇镜头士兵在街道中穿梭，镜头从左往右横移，落在小女孩恐惧的脸上，女孩的家人把门关上，充分体现了紧张的气氛。
同上4秒10 中景固定镜头贝克特在骑马前行，再次凸显其在片中的重要性。
画面中贝克特始终没有露脸，只是给予局部或者背景的镜头，这与人物个性有过关，贝克特在剧中是反派角色，在幕后操纵一切，神秘而且拥有巨大的权力。
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远景 固定阿甘跑向6s对白14
镜头jane
,
ATt
Iw Irtb--rtv -Pwt—
近景固定阿甘问5s对白15
镜jane问
头、题
微移
3
jane
AI
中景跟镜Jane和2s对白17
头阿甘逃跑
- ■■
特写跟镜Jane的4s对白和18
头爸爸追他相对舒
们缓的音
乐
远景降镜Jane和3s对白和19
头阿甘逃跑相对舒
头，镜头跟随jane的父亲走动而运动。再例如，中学时期的阿甘奔跑的那一部分（第34、35、36镜号）。这三个镜头很突出的体现出了平行蒙太奇运用。先是用跟 镜头拍摄阿甘奔跑的全景，继而用跟镜头拍摄阿甘奔跑中腿部的特写，最后从正面 拍摄，特写啊甘奔跑时的双脚。这三个镜头都是表现阿甘快速奔跑，分别从不同的 角度来进行拍摄，形成了鲜明的对比，增强了我们的视觉效果。
声音是影片的重要组成部分。在该片段中，音乐是非主导性的，甚至可以说是 最不容易为人所直接察觉的，但它却是成功的。它的成功，在于它的完整性和对情 节发展的自然补充。例如人声的运用，即对话和旁白以及内心独白的运用。整个故 事由阿甘的旁白来讲述，阿甘的声音柔和、平缓、情绪起伏不大，娓娓道来。他的 语调奠定了整部影片舒缓平实的基调。幼年时的阿甘，说话有些木讷，但是字字清 晰。又是阿甘笨拙说话缓慢而坚定，而成年的阿甘说话滔滔不绝，包含了一种绝对
而对比蒙太奇在其中运用的最多。例如:（第27、28、29、30、31、32镜号）这 一段叙述的是中学时期的阿甘仍旧受欺负，再次被扔石头。首先是固定镜头在拍摄 中学时期的jane和阿甘走路的背影，突然转全景拍摄扔石头的人，再转回阿甘， 继而又转了回去，继续拍摄扔石头的人。如此几个反复，先是善良的阿甘，接着转 镜头拍摄那两个坏小子，这样形成了鲜明的对比，是对比蒙太奇的精彩体现。
[宝典]《阿甘正传》拉片作业
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[宝典]《阿甘正传》拉片作业2012—2013学年第1学期《视听语言》课程论文《阿甘正传》段落拉片作业一(分镜头分析镜截图景别摄法内容长声音号度近景阿甘讲述固定3s 对白 1镜头近景女人略微固定2s 无 2点了点头镜头近景阿甘继续固定6s 对白 3讲述镜头全景 (回忆)摇镜10s 激昂的4 少年阿甘头背景音越跑越乐快，后面的孩子生气的摔了车子。
全景阿甘自由移镜9s 无 5和远奔跑逐渐头和景消失远处升镜头摇镜奔跑 5s 无 6 全景头全景固定奔跑，旁3s 无 7镜头边的人们劳作全景摇镜跑过街道 5s 无 8 头和拉镜头近景固定人们说话 4s 对白 9 镜头阿甘跑 3s 对白全景移镜10 头远景升镜跑到10s 对白 11头 jane家全景固定敲Jane3s 对白 12 镜头家门全景移镜阿甘找9s 对白 13 头 jane远景固定阿甘跑向6s 对白 14镜头 jane近景固定阿甘问5s 对白 15 镜jane问头、题微移远景固定Jane的4s 对白 16 镜头爸爸喊jane中景跟镜Jane和2s 对白 17 头阿甘逃跑特写跟镜Jane的4s 对白和18 头爸爸追他相对舒们缓的音乐远景降镜Jane和3s 对白和19 头阿甘逃跑相对舒缓的音乐近景移镜Jane和3s 对白和20 头阿甘逃跑相对舒缓的音乐全景推镜Jane拉9s 对白 21 至近头阿甘祈祷景全景拉镜Jane和9s 鸟叫声22 和远头阿甘一起和对白景祈祷空景升镜 4s 旁白 23头全景移镜警察带着14s 旁白 24 和远头 jane去景奶奶家，奶奶领养了jane全景推镜Jane去12s 旁白 25 和远头和找阿甘景升镜头近景推镜Jane抱10s 旁白 26 头着阿甘睡觉中景固定阿甘被扔 5s 对白 27 镜头全景固定男孩扔阿1s 对白 28镜头甘中景固定Jane让2s 对白 29镜头啊甘快跑全景固定继续向阿1s 对白 30 镜头甘扔石头中景固定阿甘逃跑 3s 对白 31 镜头全景摇镜男孩追阿4s 对白和32 头甘汽车声近景固定Jane让1s 对白和33 镜头啊甘快跑汽车声全景跟镜阿甘奔跑 1s 汽车声 34 头动作跟镜阿甘奔跑 1s 汽车声35 镜头和对白头，特写动作固定阿甘奔跑 1s 汽车声36 镜镜头和对白头，特写近景固定追阿甘 1s 汽车声37 镜头和对白中景运动阿甘奔跑 2s 汽车声38 镜头和对白微晃及欢快的音乐中景推镜追阿甘 2s 汽车声39 头和对白及欢快的音乐近景固定追阿甘 1s 汽车声40 镜头和对白及欢快的音乐特写运动阿甘奔跑 1s 汽车声41 镜头和嬉闹微晃声及欢快的音乐近景运动追阿甘 1s 汽车声42 镜头和嬉闹微晃声及欢快的音乐特写运动阿甘奔跑 3s 汽车声43 镜头和嬉闹跟镜声及欢头快的音乐特写运动阿甘奔跑 1s 汽车声44 镜头和嬉闹微晃声及欢快的音乐特写移镜阿甘奔跑 1s 汽车声45 头和嬉闹声及欢快的音乐全景移镜阿甘奔3s 汽车声46 头跑，和嬉闹声及欢快的音乐全景固定追阿甘 7s 汽车声47 镜头和嬉闹声及欢快的音乐中景固定jane让3s 对白及48镜头啊甘快跑欢快的音乐远景固定阿甘逃2s 欢快的49镜头跑。
电影经典开场拉片
电影经典开场拉片什么是电影中的开场要交待时间、地点，给出人物关系的起点，交待人物的生存状态等要素，短短的几分钟却足以奠定整部电影的基调，这就是电影的开场。
十部电影经典开场拉片《革命之路》《大白鲨》《出租车司机》《八部半》《教父》《搏击俱乐部》《Love》《苏州河》《饮食男女》《霸王别姬》究竟什么样的开场才是最好的？大胆的设计风格、令人印象深刻的摄影都很重要，但是怎样运用才是最关键的。
下面，就让我们拉一拉这十部电影的经典开场。
电影中的开场开场是全剧结构中的一个独立单元，有自身的开端、发展、高潮和结尾。
开场的概念来自于戏剧，例如《哈姆莱特》的一幕一场可以说是戏剧开场的典范。
《哈姆莱特》的开场，笼罩着一种恐怖气氛。
通过守夜卫兵之口，介绍了危险的丹麦国情和紧张的国际形势。
其后，老哈姆莱特的鬼魂出现，揭示了宫廷发生的惨剧，预兆了全剧的悲剧结局。
鬼魂出现是一个例证性动作，观众可以从这个例证性动作中，感悟到全剧的风格和故事走向。
在《哈姆莱特》的开场中，莎士比亚不是通过文学叙述来介绍全剧的总情境和先行事件，而是采取模仿生活的戏剧手法，以具体任务冲突来展示环境。
电影叙事从控制情节的需求出发，借鉴了戏剧开场的技巧。
电影的情节量远远大于戏剧，要有力的控制剧情，必须有一个提纲挈领的印子，于是就在原来话剧的序幕、断音式开端的基础上，发展成了现在的电影开场形式。
在影视剧中，开场逐步发展成为一个相对独立、自足的叙事结构单元。
开场要初步介绍全片的基本情境。
开场要完成的任务是多方面的：要交待时间、地点，给出人物关系的起点，交待人物的生存状态，提供主人公的例证性动作，按时风格体裁的特点，交待先行事件等等，它们涉及到总情境的所有内容。
影视剧的开场是全剧的浓缩，经常对剧情走向和特殊因素加以强调和按时；经常采用提示性对话或象征手法，喻示主题思想和人物命运。
戏剧开场的样式多种多样，一般分为热闹的开场和平静的开场。
早电影创作的实际运用中，人们将电影的开场分为热开场和冷开场。
如何进行拉片（影片分析）
如何进行拉片（影片分析）如何进行影片分析(拉片)——主题结构人物场景景别空间机位光线影调对话一主题正像其它艺术作品一样，影片的主题是电影作品中的灵魂和精华，也是我们为之迷恋的“精神家园”。
更是我们在看了一部影片以后，力图总结分析出来东西。
主题——是电影中内容的核心与内涵；是电影所要表现的主题思想。
电影作品中的内容与主题，渗透和体现创作者的世界观，价值观，体现着创作者对生活的认识和情感。
电影的主题往往是多元化的、多侧面的、多切入点的。
我们可以这样理解：电影的主题是电影的动作和人物的内涵，是电影的情节和事件的外延。
主题是编剧、导演的生活经验和体会的暗示，艺术作品的主题转化为形象时，是导演思想欲望的情绪宣泄。
现代电影的故事和主题，往往是一句话可以讲清楚，一万句也讲不清楚。
现代电影的主题是深化的，是观众一种内心的情感体验。
电影的主题并不是我们在看完电影以后所总结、归纳出来的“心得体会”、“社会意义”和“思想价值”。
而是电影创作者的目标追求和灵魂净化。
电影艺术的主题往往不是简单的，不是表面的，而是深化的，多义的。
需要我们整体的把握。
通常人们理解的影片主题应该包括如下两个方面的层次：1．影片的内容或者是影片的作者力图告诉我们什么。
这一点我们从影片的叙事中、人物中可以清楚的看到和感悟到。
它不是抽象的符号，也不是概念的堆砌，而是体现在充满视觉造型特点的银幕效果上。
2．通过对电影的主题、立意及影片的整体视听形象表达理解，我们感悟到了什么。
主题虽然是影片所表达的创作者对生活、对社会的认识、态度、情感和审美观念，带有明显的个人主观色彩和风格样式，但不会是纯主观化的东西，一定是一种个人生活的感悟。
对于电影作品所表现出的主题，我们要全面的理解，切记不能片面化和简单化。
艺术作品的最大特点就是用一件最普通的故事，宣扬一种极有意义的思想，折射出丰富的思想内涵，照耀和抚慰人们的心灵，从而提高和净化人们的精神境界。
在我们分析、讨论影片主题的时候，往往为了更为深入地了解作品的主题，领会导演的创作意图，应该查阅影片相关的文字资料，必须做如下十个方面的准备工作：1）这部影片是改编自哪一部文学作品（名著）？原著作品中作者表达的是一种什么样的主题思想，时代背景，人物形象？作品传达了一种什么样的精神世界和情感效果？2）这部影片的导演曾经导演过什么作品？他（她）一贯的创作风格是什么？在这一部作品中，采用什么样的手段、方法、风格、样式来完成影片叙事及主题表达？3）这部影片属于哪一类型的风格样式？同一类的影片思味都有哪些？它们之间各有什么区别？4）描述一下，在这部影片中哪一些情节、场景、细节对影片主题的表达有特别重要的作用？你能否做到准确、生动、完整地表达出这种心理的和艺术的感觉？影片中哪一些东西令你激动的回味？5）关于这部影片的事件、背景、人物及大众传媒的相关报道你知道多少？6）从你个人的专业、性别、年龄、文化、修养、价值观、道德观出发，你是怎样认识这部电影的？或者你认为这部影片处在一个什么样的水平上？7）在一个什么样的层面上，我们认为可以充分理解影片所要表达的东西，理解导演所要表达的思想，我们基于一种什么样的出发点？8）我们在视觉生理上和审美心理上多大程度对影片产生认同和共鸣？9）影片中你认为最优秀的，最值得你学习的是什么？影片中的风格样式、叙事结构、造型风格、手段方法、影像效果、人物塑造，哪一些是让你最感兴趣的东西？10）对于这部影片除了大多数公众的意见以外，你有什么不不的意见和看法？你认为影片中最大的不足是什么？这十个问题，基本上可以帮助我们加深对影片的理解。
《阿甘正传》拉片作业
《阿甘正传》拉片作业各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：导演基础拉片作业‘《导演基础》拉片作业姓名：张晓静班级：15级编一学号：1504107151《阿甘正传》一：长镜头解析镜号一的画面内容是羽毛从天空一直飘落，飘到了阿甘的脚下。
从近景到远景再到近景，营造出了一种飘忽不定的感觉。
俯拍与仰拍的集合，是镜头一直跟随这羽毛，始终让它占据着画面的中心位置。
摄像机在高空中不停追拍羽毛，再从高空缓缓下落，跟随羽毛静静落到地上，仿佛是观众的眼睛一直追随着羽毛。
1，羽毛下降到人间象征着故事的开始。
2.羽毛的纯洁象征着阿甘内心的纯净。
3.羽毛的飘忽象征着命运的波折。
4.与结尾相结合，象征了完整的一生。
影片一开始白色羽毛随风飘摇的场景和结尾其从书中掉出继续飘飞的场景相照应，令人印象十分深刻。
导演运用长镜头对羽毛随风飘舞的描写，留给观众的是对羽毛产生的无尽想象，为故事情节的发展作了铺垫。
泽米基斯导演在这用了一个隐寓蒙太奇。
羽毛先是在空中一直飞，直到落到阿甘脚跟前，然后阿甘把它捡起放到了皮包里的一本书中。
白色的羽毛的飘零就暗示了阿甘将会是一个孤独寂寞，没有自己的长久之所的人生，一生没有几个朋友。
同时也是在说阿甘这个人有像羽毛那么洁白无暇的心。
此外，还能理解为命运像羽毛一样飘忽不定（丹中尉的观点），但是羽毛注定会飘到阿甘脚下也注定会飘走（阿甘母亲的宿命论观点），照应了阿甘之前对命运的思考和全片的主题。
二、叙事结构分析叙事结构承载着电影创造者对整个文本的阐释方式，也是观众解读影片，把握影片精髓的基点。
不同的影片由于题材不同，所采取的叙事结构当然会有所不同，但无论如何都是为了能更好地突出主题并感染观众。
①结构作为传记题材的影片，《阿甘正传》整体上采用了倒叙的手法。
在影片开头，观众就被一幅静谧祥和的画面所吸引：一根随风飘舞的羽毛从树梢到天空，最后掉落在坐在公交车站长椅上的阿甘脚下，随即阿甘就用稍显笨拙但简单平和的语言向来往的人群讲述自己的经历。
拉片作业
闪电，蜘蛛网
雷鸣
镜头随人物下降
37
01：58：39-01：58：43
4
安迪爬到了地面
近景
轮廓光
雷鸣
仰拍
38
01：58：43-01：58：45
2
窗户
远景
暗光，闪电
雷鸣
仰拍，安迪视角
39
01：58：45-01：58：46
1
安迪等待闪电，欲敲击管道
近景
暗光，闪电
雷鸣
仰拍
40
01：58：47-01：58：47
51
01：59：14-01：59：30
16
安迪在充满恶臭的管道中艰难的爬行
近景
管道，手电筒光
旁白
在管道内拍
52
01：59：31-01：59：56
25
安迪爬出了管道，逃出监狱
大远景
电闪雷鸣，风雨交加
旁白
移动拍摄
53
01：59：56-02：00：02
6
安迪在小河中奔逃
全景
电闪雷鸣，风雨交加
旁白
侧拍，跟随拍摄
3
警队搜索逃走的安迪
全景
冷色调
旁白
返回镜头7拍摄位置，场面调度
10
01：54：50--01：54：57
7
警队搜寻到安迪丢弃的囚衣和锤子
全景→近景→特写
冷色调
旁白
移动拍摄最后移至摄影师的闪光灯，转换到下一个镜头的照片上
11
01：54：57-01：55：10
13
一张军官拿着锤子的照片
全景→近景→特写
旁白
正拍
4
01：54：07-01：54：20
13
电视编导技术与艺术教程计划(拉片基础)
电视编导技术与艺术教程计划(拉片基础) 电视编导技术与艺术教程计划(拉片基础)目录自序前言一只蜗牛的狂奔我19岁，考上了现在考生趋之若鹜的中国传媒大学，自认为少年英武，不可一世。
23岁获得中国广播电视新闻一等奖，我目空一切自以为刀马娴熟。
27岁那年，我已经干遍了中国从中央台到县级台四级电视机构的各个业务岗位（除了后期包装），觉得自己所从事的行业索然无味。
但是让一个愚蠢而轻浮的人变得聪慧，最好的方法就是让他遭遇厄运，我在临近而立之年遭遇了厄运。
于是我放逐自己，离开了电视一线，去电影学院学习。
3年后我学成归来，回到学校当了一名教师。
我在教学中越来越觉得自己是如此的无知。
对于电视这门艺术，电视这个行业，我才刚刚入门。
在学校里和我熟悉的老师都戏称我：杨总。
我跟他们说：我又不是领导，干嘛这样称呼？他们说：“现在不是，叫叫就是了。
”这种理论在电视界被称为“皮格马利翁效应”。
这样的称呼，我觉得：是表示他们愿意和我一起工作对我的赞扬。
在叫我杨总的老师中，有一个老师叫田毅，他有一双爱动的手，总是一刻也不闲着。
他和我一样也是先在电视台工作，后来教书的。
他在电视台是摄像出身，最早在央视十套《走进科学》栏目，当年他们的制片人夏晓辉，也是我的好友，现在的制片人张国飞更是我在《经济半小时》做编导时的大师哥。
有了这层关系，我和田毅老师在教学和教研中经常走得很近，有许多教学课题都是我们两个人合作完成的。
到校外去讲课我们也经常搭班。
有一次在办公加班教研，天很晚了，，我绕过闲置的电扇，走到田毅老师面前对他说：“咱们下学期的课不用讲这么深了，按照大纲来，够用就行。
”田毅老师正色对我说：“必须都打出去，必须把自己打光了，才会有新的东西进来。
”我当时没有说话，深深地吸了一口烟。
我的老师给我的理念是，给人一杯水，自己要有一桶水，长久以来的教师理念也是这样的。
田老师摘下手套，把玩着我桌上的小葫芦，一边认真地跟我说：“杨总，别留着了，把咱们的积累都打出去，这样才会逼着自己不断往上走，才有希望”这一天，正值立春刚过，我看到圆月透过百叶窗挂在天边，这难得的一幕我至今留在脑海里，犹如这被污染的都市，稀有的一角晴朗。
(完整版)拉片模板
班级：
学号：
姓名：
技巧
声音
备注
固定镜头
音乐：无
光线：利用自然光源， 音响：鸟鸣声，虫
光线从左侧进入，画面 鸣声
左侧光线明亮，右侧暗 人声：阿窈 这些衣
色彩：
裳 都是你被道姑
主要以浅紫色系列为 公主带走后 夫人
主，整体环境略显冷 在每年的春秋季节
静。
聂隐娘在影片之中身着黑 衣，并不单单是夜晚遁形之用， 即使白日刺人也是同样的装 束，紧身的着装和多功能的腰 带证明她的职业性。聂隐娘在 影片中只有一次脱下黑衣，就 是这个镜头，第一次回家，沐 浴更衣之后，换上母亲多年之 间给她缝制的衣物，其裙摆画 风为中国水墨画，一时间祛除 了煞气。然而之后的一个镜头，
色彩：以公主衣着的红 鸣声
色和后景牡丹白色为 人声：
主，整个画面本身布满 王从其言 鸾见影
燥点，产生一种遗像的 悲鸣 终宵奋舞 而
效果。
绝
这段“青鸾舞镜”
是一种暗示，暗示
公主的命运
广播电视编导专业
《视听语言》拉片作业
镜号 景别
时长
截图（画面内容）
11 全景
0:18:15
大景深
镜头
现场全
部清晰
12 因为人 0:41:13 物的走 动镜头 从中镜 变成近 景 小景深 镜头
这个长镜头以隐娘母亲讲述 的方式，让我们看到了一个以 决绝之心护卫国家安宁的公 主形象，这个长镜头中隐娘并 没有出现，整个镜头以隐娘母 亲的表情动作塑造公主的形 象。
广播电视编导专业
《视听语言》拉片作业
镜号 景别
时长
截图（画面内容）
18 中景
0:31:17
小景深
影视视听语言拉片作业
影片《逃离德黑兰》分镜头拉片表导演：本·阿弗莱克时间：38:00-48:00镜号画面景别拍摄方向拍摄角度拍摄方法画面内容时长声音转场特效备注1 近景正方向平角度固定镜头演员穿着特效服装进入发布会1秒配乐2 远景正方向仰拍固定镜头一辆车开到发布会门口3秒配乐3 远景正方向俯拍横向左摇镜头—推镜头城市的全景,字幕介绍地点6秒配乐4 中景侧方向平角度上移镜头莱斯特和托尼下车4秒配乐5 近景侧方向平角度固定—右摇镜头托尼整理衣服扣纽扣3秒配乐6 近景侧方向平角度固定镜头化妆师约翰进场1秒配乐7 中景正方向平角度固定镜头演员穿特效服装进场偷瞄旁边的女士2秒配乐8 近景侧方向平角度固定镜头托尼走向发布会3秒配乐9 特写正方向平角度上移镜头身穿特效服装的女演员在读台词6秒配乐1 0 近景侧方向平角度下摇—右摇镜头身穿特效服装的女演员在看自己的指甲，桌子上是剧本5秒配乐1 1 近景侧方向平角度左摇—推—左摇—拉镜头托尼走进发布会后观察环境，喝酒，走向发布会内场20秒配乐1 2 近景背方向平角度推镜头莱斯特进入发布会内场8秒配乐1 3 近景侧方向平角度固定镜头莱斯特与扮演银河系女巫的演员交谈4秒配乐，同期声1 4 近景正方向平角度拉镜头莱斯特与约翰聊天6秒配乐，同期声1 5 近景正方向平角度拉镜头托尼与一个男人聊天3秒同期声1 6 近景背方向平角度推镜头托尼与一个男人聊天5秒同期声1 7 近景正方向平角度拉—右摇—拉—右摇—固定镜头一位男记者在采访莱斯特，莱斯特与其交流14秒同期声1 8 特写侧方向平角度固定镜头男记者对莱斯特说话1秒同期声1 9 近景正方向平角度右摇—固定—左摇镜头莱斯特对男记者说话，吃点心7秒同期声2 0 特写侧方向平角度固定镜头托尼和约翰看向莱斯特1秒配乐2 1 近景侧方向平角度右摇镜头身穿特效服装的一男一女演员经过4秒同期声2 2 特写侧方向平角度上移—左摇镜头一名身穿特效服装的男演员帮另一名男演员穿衣服3秒同期声2 3 全景侧方向平角度固定镜头约翰与演员们在读剧本3秒配乐，同期声2 4 近景侧方向平角度左摇—右摇—跟—固定镜头托尼边看演员们读台词边喝了一杯红酒给侍者，镜头随侍者进入厨房，电视里在播放伊朗外交人员讲话的的新闻19秒配乐，同期声2 5 近景背方向平角度推镜头杰克看电视上播放的伊朗外交官的新闻4秒同期声2 6 近景正方向平角度固定—右摇镜头杰克在看新闻，中情局的另一个男人走了过来5秒同期声2 7 特写侧方向平角度固定镜头，主观镜头伊朗外交人员在讲话4秒同期声2 8 近景侧方向平角度固定镜头伊朗记者正在拍摄外交人员的讲话2秒同期声2 9 中景侧方向平角度固定镜头一群伊朗记者在拍摄和听讲话2秒同期声3 0 特写侧方向平角度固定镜头一名伊朗记者在拍摄3秒同期声3 1 全景侧方向平角度固定镜头一名女演员在读剧本4秒同期声3 2 特写正方向平角度固定镜头一名男演员在读剧本2秒同期声3 3 特写正方向平角度固定镜头一名男演员在读剧本2秒同期声3 4 特写侧方向平角度上摇—固定镜头莱斯特和杰克在听演员们读剧本7秒同期声3 5 全景正方向平角度固定镜头六名逃出来的美国大使在听新闻3秒同期声3 6 近景正方向平角度固定镜头一名美国大使在看新闻2秒同期声3 7 全景正方向平角度固定镜头电视里的美国外交人员在讲话，一名美国大使在做俯卧撑4秒同期声3 8 特写侧方向平角度固定镜头一个身穿特效服装的演员在读剧本2秒同期声3 9 特写侧方向平角度上移—固定镜头一名伊朗记者在记录3秒同期声，配乐4 0 中景侧方向平角度固定镜头电影发布会上一个女人在翻看剧本3秒同期声，画外音4 1 近景正方向平角度主观镜头伊朗外交人员讲话4秒同期声，画外音4 2 近景正方向俯角度固定镜头一名被抓的美国外交大使被伊朗警察吵醒2秒同期声，画外音4 3 特写侧方向平角度右摇镜头被吵醒的美国大使馆人员被伊朗警察从床上拉了起来2秒同期声，画外音4 4 近景侧方向平角度右摇镜头美国大使馆人员被拉起2秒同期声，画外音4 5 全景侧方向俯角度主观镜头，固定—上摇—下摇镜头美国大使馆的一名安保人员在地上被拉起3秒同期声，画外音4 6 近景侧方向平角度固定镜头一些被抓的美国大使馆人员在排队3秒同期声，画外音4 7 全景侧方向平角度固定镜头一名女演员在读剧本3秒同期声，配乐4 8 近景侧方向平角度固定镜头伊朗发言人在讲话3秒同期声，配乐4 9 特写侧方向平角度上摇镜头一个伊朗男人在美国大使馆地下室巡视3秒同期声，配乐画外音5 0 全景正方向俯角度固定—上摇镜头被抓的美国大使馆工作人员被拉到地下室3秒同期声，画外音，配乐5 1 近景正方向平角度固定镜头一名被抓的美国大使被押送到地下室，字幕交代时间地点2秒同期声，画外音，配乐5 2 特写正方向平角度固定镜头逃出的六名美国大使馆人员的房间在放新闻，一个男人在做俯卧撑2秒同期声，配乐5 3 中景侧方向平角度固定镜头一名伊朗保姆在做家务，同时打量着逃出来的六名美国大使2秒同期声，配乐5 4 近景侧方向平角度固定镜头一名被抓的美国大使被套上头套2秒画外音，配乐5 5 近景正方向平角度固定镜头伊朗外交发言人在讲话2秒同期声，配乐5 6 中景正方向平角度右摇镜头被抓的工作人员都戴着头套被绑在柱子上，一个伊朗男人在他们面前走动2秒同期声，配乐5 7 特写侧方向俯角度固定镜头特写两个人的脚2秒配乐，同期声5 8 特写正方向平角度固定镜头特写电视上美国人采访沙赫4秒同期声，配乐5 9 全景正方向俯角度固定镜头伊朗人准备射击被绑在柱子上的美国人2秒同期声，配乐6 0 近景侧方向平角度固定镜头托尼在环视发布会现场2秒配乐6 1 近景侧方向平角度固定镜头记者在拍摄发布会现场2秒同期声，配乐6 2 特写侧方向平角度右摇镜头伊朗人员正在准备射击被绑的美国大使馆工作人员2秒同期声配乐画外音6 3 特写侧方向平角度右摇镜头特写被绑在柱子上的美国大使馆工作人员被蒙住的头部2秒配乐6 4 特写正方向平角度固定镜头特写电视上所播放的美国新闻2秒同期声，配乐6 5 近景侧方向平角度固定镜头伊朗士兵的过肩镜头，伊朗士兵假装射击美国大使馆工作人员，工作人员受惊吓2秒同期声，配乐6 6 中景侧方向平角度固定镜头一名美国大使馆工作人员受到惊吓后跪下5秒同期声，画外音6 7 特写侧方向平角度固定镜头特写跪下的那名美国人被帮助的手部，并且在哭泣4秒同期声，配乐6 8 近景侧方向平角度固定—推镜头约翰为剧本做最后解读，众人鼓掌9秒同期声，配乐6 9 特写正方向俯角度固定—左摇镜头莱斯特的侧身，特写桌上的电话和杂志，字幕介绍杂志标题5秒同期声7 0 特写侧方向平角度固定镜头特写莱斯特将酒和酒杯放在桌子上1秒同期声7 1 特写侧方向平角度固定镜头特写莱斯特头部1秒同期声7 2 特写侧方向平角度固定镜头特写莱斯特倒酒2秒同期声7 3 特写侧方向平角度固定镜头特写托尼莱斯特2秒同期声7 4 特写正方向平角度固定镜头托尼的侧身，特写约翰举杯2秒同期声7 5 中景正方向平角度固定镜头托尼约翰莱斯特举杯3秒同期声7 6 特写侧方向平角度固定镜头莱斯特喝酒1秒配乐7 8 特写侧方向平角度固定镜头莱斯特的过肩镜头，托尼喝酒2秒同期声7 9 特写下方向仰角度上摇—固定镜头一架飞机在空中飞行6秒同期声，配乐8 0 全景侧方向平角度左摇镜头托尼走进中情局，字幕交代地点4秒配乐8 1 特写—全景侧方向仰角度固定—右移—左移—右移镜头特写中情局前的雕塑，托尼从左侧走过9秒配乐8 2 中景正方向平角度固定镜头一位女美术在打电报，看到托尼经过，字幕交代时间地点4秒同期声8 3 近景—全景—特写侧方向平角度右摇—固定—推—左摇—推—固定镜头托尼和杰克等待与上级一起进入会议室18秒同期声8 4 特写正方向俯角度固定镜头上级的过肩镜头，特写阿尔戈号的图画2秒同期声8 5 特写正方向平角度固定镜头特写中情局上司面部2秒同期声8 6 特写正方向平角度固定镜头托尼回答上司的问题2秒同期声8 7 近景正方向平角度固定镜头两位中情局上司向托尼问问题6秒同期声8 8 特写正方向平角度固定镜头托尼回答上司的问题2秒同期声8 9 中景正方向平角度固定镜头四人在交谈3秒同期声9 0 近景正方向平角度固定镜头托尼杰克在回答上司的问题2秒同期声9 1 特写正方向平角度固定镜头上司向两人问问题3秒同期声9 2 近景正方向平角度固定镜头托尼杰克回答上司的问题3秒同期声9 3 特写正方向平角度固定镜头托尼回答上司问题5秒同期声9 4 近景正方向平角度固定镜头上司看向托尼1秒同期声9 5 特写正方向平角度固定镜头托尼继续回答上司的问题4秒同期声9 6 近景正方向平角度固定镜头上司向杰克问问题3秒同期声9 7 特写正方向平角度固定镜头杰克回答上司问题3秒同期声9 8 特写正方向平角度固定镜头托尼沉默2秒同期声9 9 近景正方向平角度固定镜头上司询问另一位2秒同期声1 0 0 近景正方向平角度固定镜头上司同意行动方案9秒同期声1 0 1 特写正方向平角度固定镜头托尼感谢上司批准2秒同期声1 02 全景正方向平角度右移镜头托尼从小路上走近5秒配乐1 0 3 特写正方向俯角度固定镜头托尼过肩镜头，托尼将结婚戒指摘下3秒配乐1 0 4 中景侧方向平角度固定镜头托尼注视自己的戒指2秒配乐1 0 5 特写侧方向平角度固定镜头特写托尼面部2秒配乐1 0 6 特写正方向俯角度固定—右摇镜头托尼过肩镜头，特写托尼手拿戒指5秒同期声1 0 7 全景侧方向平角度固定镜头托尼在街上开车4秒配乐1 0 8 远景侧方向俯角度固定镜头街边的建筑3秒配乐1 0 9 中景侧方向平角度固定镜头托尼开车停下5秒配乐1 1 0 特写侧方向平角度固定镜头特写托尼面部2秒同期声1 1 1 特写侧方向平角度固定镜头特写杰克说话5秒同期声1 12 特写侧方向平角度固定镜头特写托尼回答杰克3秒同期声1 1 3 特写侧方向平角度固定镜头杰克与交流3秒同期声1 1 4 近景—全景侧方向平角度上摇—右摇—固定镜头杰克拿下行李去机场8秒配乐1 1 5 特写正方向俯角度左摇镜头约翰接电话3秒同期声1 1 6 近景正方向平角度固定镜头托尼打电话3秒同期声1 1 7 全景正方向平角度固定镜头托尼前妻家电话响起5秒同期声1 1 8 特写侧方向平角度固定镜头托尼给儿子打电话没有人接8秒同期声1 1 9 特写侧方向俯角度固定镜头托尼给儿子写生日祝福贺卡17秒同期声1 2 0 近景—全景侧方向平角度固定—下摇上摇固定镜头托尼将信放进邮箱16秒同期声1 2 1 远景侧方向仰角度固定镜头飞机起飞4秒配乐1 2 2 全景正方向仰角度固定镜头街头张贴的海报4秒配乐1 2 3 近景正方向俯角度固定镜头电视上在播放伊朗新闻2秒同期声1 2 4 特写正方向平角度固定镜头一名出逃的美国大使亨利在说话6秒同期声，配乐1 2 5 中景侧方向平角度固定镜头一个女人走进房间2秒配乐1 2 6 近景正方向平角度固定镜头女人同他们说话2秒同期声1 2 7 特写正方向平角度固定镜头亨利说话2秒同期声1 2 8 中景侧方向平角度固定镜头女人走开3秒同期声1 2 9 特写正方向平角度固定镜头亨利说话35秒同期声1 3 0 特写侧方向平角度固定镜头马克听亨利说话9秒同期声1 3 1 近景正方向平角度固定镜头亨利与马克交谈3秒同期声1 32 特写侧方向平角度固定镜头马克沉默不语1秒同期声1 3 3 特写正方向平角度固定镜头亨利对马克说话19秒同期声。
导演专业电影拉片训练示例《拆弹部队》拉片作业
《拆弹部队》拉片作业一．分镜头分析：
二. 机位图:
1.
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4.
5.
6. 7.
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8.
三、分析文字
《拆弹部队》击败《阿凡达》获得了第82届奥斯卡金像奖，战争的残酷让小金人为之战栗。
这个片段讲的是一个美军拆弹小组在巴格达执行任务的过程。
虽然美国大兵们互相之间的对话看起来很轻松，但事实上他们所处的环境是危机四伏的。
这个片段成功地营造了一种紧张、压抑的感觉，让观众仿佛置身于那个人间地狱。
在镜头方面，这个片段最大的特点就是运用了大量的主观镜头。
例如Thompson从穿上防弹衣后透过头盔面罩向外看直升机时的镜头，采用了仰拍，给人一种压抑感，配合上变了调的直升机轰鸣声和Thompson 的喘息声、脚步声，使观众觉得自己也穿上了沉重的防护衣，时刻面临死神的威胁。
这一片段在交代环境时也运用了很多的主观镜头，使环境的交代更自然，也更能反映片中人物的心理活动。
例如Thompson对四周的环视可以表现出他的压抑;Sanborn用瞄准器对可疑人的观察时一个快速的推镜头表现出他的紧张。
在声音方面直升机的声音、Thompson的喘息声、脚步声能让人感受到环境的压抑，大兵们的谈笑风生似乎又给我们带来一丝轻松，这样紧张和压抑的对比给我们塑造了一个个有血有肉的美国大兵的形象。
这一个片段成功地为故事在下面的发展打下伏笔。
ZJICM。
北京电影学院导演系故事片导演创作考研经验分享-如何拉片子
北京电影学院导演系考研--《七宗罪》拉片作业一.分镜头分析镜号截图景别摄法内容长度声音1略近景移警a下车环顾四周3秒沉重诡异的音乐2中景跟，拉警b下车也环顾四周4秒沉重诡异的音乐3空摇四周空无人烟，只有高压电线5秒沉重诡异的音乐4近景跟匪慢慢的从车里出来2秒诡异的音乐5近景固定警b小心翼翼的再次环顾四周的动态3秒诡异的音乐风声脚步声，苍蝇声6近景固定匪镇定的3秒诡异的音乐和问警b几点了，很得意的样子风声7近景固定警b和匪对话2秒沉重诡异的音乐8全景跟，移警a与警b带着匪去找尸体9秒沉重诡异的音乐9特写上摇警a手里拿着枪随时防备着2秒沉重诡异的音乐10近景摇接上个镜头摇到同时看到警与匪的头部2秒沉重的音乐加脚步声11远景固定一辆面包车从远处驶来5秒沉重诡异的音乐12中近景稍推警a严肃的让匪快点跪下2秒急促怪异的音乐13中景移警b紧张的向车得方向跑去2秒急促怪异的音乐14近景固定警b迅速跑入车内，快速启动2秒急促音乐，车发动声15远景跟移面包车急速驶向目的地5秒急促怪异的音乐，汽车由远而近的行驶声16近景固定上移警b下车掏枪，7秒诡异的音乐声，枪声鸣枪，传送信号17中景推快递先生从车内出来，警b命令他6秒诡异的音乐，直升机声18近景移快递先生从后备箱里拿出快递盒子3秒诡异的音乐，开启后备箱的声音19特写固定匪得意的凝视着远处的情况，回头看看警a3秒无声20近景固定警b望着盒子无从下手，看看盒子再看看警a 12秒鸟叫声，微风21中近景微移警a紧张的望着远处的状况，匪不慌不忙的说话3秒对白22近景，特写固定警b小心翼翼的打开盒子5秒划开盒子的声音，风声，鸟叫声23特写迅速移动镜头，固定特写警b慌乱的站起，望向警a与匪2秒急促的音乐起，风声24远景固定警a心情急促的看着警b 1秒急促的音乐25中景跟推，晃动警b慌乱的向警a2秒渲染音乐跑去，大喊“把枪扔掉”26近景固定匪得意的说话，笑了笑5秒渲染音乐27中全景横摇警a质问警b，慌乱的不知道怎么说话3秒渲染音乐28中近景固定警b命令警a放下枪，匪淡定的笑笑2秒渲染音乐29中景微晃警a愤怒的拿枪指着警b与匪2秒渲染音乐，风声30中近微晃警a激动愤怒的情绪抑制不住了3秒渲染音乐31特写固定抑制不住自己的情绪，拿枪指着杀人犯2秒渲染音乐，鼻涕声32特写固定杀人犯一边说一边得意的样子5秒悲痛的音乐33全景固定警a狠狠的用枪射杀了杀人犯，犯人倒地3秒枪声，渲染音乐34中景固定仰拍痛恨的再再犯人身上补两枪4秒枪声，悲痛的音乐声，风声35近景固定警b 3秒风声，音乐声遗憾的看着犯人的尸体，回头仰望36中近景固定，微晃警a伤心、绝望、悲愤等各种心理聚为一身11秒悲痛沉重的音乐，直升机声二.机位分析注：绿色为警a，黄色为警b，红色为匪，黑色为快递员，白色小方块为盒子注：红线为戏中人物行动路线，标号为镜头号三.段落分析《七宗罪》整个影片讲述了一个涉及基督教教义中“七宗罪”的恐怖连环杀人事件。
电影拉片示例
《甜蜜蜜》婚纱店段落镜头分析一，分镜头剧本小军的脸9 特写固定李翘若有所思的表情12秒10 特写（叠化）固定黎小军忧伤的表情15秒二,镜头画面剧本镜头1a 镜头1b 镜头1c镜头2a 镜头2b镜头3a 镜头3b镜头4a 镜头4b 镜头5镜头6镜头7镜头8a 镜头8b镜头9镜头10a 镜头10b三，机位图四，分析文字《甜蜜蜜》是1996年陈可辛指导的电影，它描述了发生在一对男女身上的三个爱情故事，始终贯穿着邓丽君的一曲《甜蜜蜜》，始于1985年，经历上海、香港、纽约三大城市，十年的离离合合，缘分似乎垂手可及，又仿佛遥不可及，电影中流露出导演对香港昔日辉煌的怀恋，对于缘分，命运及爱情的描述让人感觉异常的流畅，舒服，宛如一首爱情小品.婚纱店这一片段可以说是两个人情感蓄势待发段落，原本相爱的男女各自有了归属，再次见面尽管彼此心里依然记挂着对方,却都小心翼翼地伪装掩饰，在朋友,各自的爱人面前表现得不动声色，而婚纱店段落撕破了两个人之间的伪装，真情流泻。
两个人在更衣室中相见的尴尬场面更是没有一句台词，人物的状态与情感的拿捏却恰到好处，整个段落一气呵成，为下一场在街头两人压抑情感的彻底爆发做好了铺垫。
在这个段落的开始，主要是描写李翘与小婷的对话，包括选婚纱和试婚纱，看似闲来之笔,却把三个人复杂的情感关系揉在了一起—-挑选婚纱的时候,镜头从左缓缓推到右，如此一来就把李翘推到了边缘，对小军与李翘之间的关系毫不知情的小婷依然沉浸在新婚的幸福中，她说起没有照过婚纱照的失落,听到要送她照片之后的喜悦都说明了她对小军的依赖，以及对自己婚姻的依赖，她的这种表现，势必让李翘陷入痛苦，成为她与小军之间的情感障碍,包括下一个镜头试穿婚纱也是如此，镜子中的她光彩照人，镜头推进，她脸上更是洋溢着难以言语的幸福，而她的幸福正是李翘的痛苦。
当然,这样做除了剧情需要以外，还有很大一部分原因是由于杨恭如在这部电影中作为特别推荐的新人出现,在有她的镜头中，要尽可能的表现她。
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‘《导演基础》拉片作业《阿甘正传》
一：长镜头解析
镜号一的画面内容是羽毛从天空一直飘落，飘到了阿甘的脚下。
从近景到远景再到近景，营造出了一种飘忽不定的感觉。
俯拍与仰拍的集合，是镜头一直跟随这羽毛，始终让它占据着画面的中心位置。
摄像机在高空中不停追拍羽毛，再从高空缓缓下落，跟随羽毛静静落到地上，仿佛是观众的眼睛一直追随着羽毛。
1，羽毛下降到人间象征着故事的开始。
2.羽毛的纯洁象征着阿甘内心的纯净。
3.羽毛的飘忽象征着命运的波折。
4.与结尾相结合，象征了完整的一生。
影片一开始白色羽毛随风飘摇的场景和结尾其从书中掉出继续飘飞的场景相照应，令人印象十分深刻。
导演运用长镜头对羽毛随风飘舞的描写，留给观众的是对羽毛产生的无尽想象，为故事情节的发展作了铺垫。
泽米基斯导演在这用了一个隐寓蒙太奇。
羽毛先是在空中一直飞，直到落到阿甘脚跟前，然后阿甘把它捡起放到了皮包里的一本书中。
白色的羽毛的飘零就暗示了阿甘将会是一个孤独寂寞，没有自己的长久之所的人生，一生没有几个朋友。
同时也是在说阿甘这个人有像羽毛那么洁白无暇的心。
此外，还能理解为命运像羽毛一样飘忽不定（丹中尉的观点），但是羽毛注定会飘到阿甘脚下也注定会飘走（阿甘母亲的宿命论观点），照应了阿甘之前对命运的思考和全片的主题。
二、叙事结构分析
叙事结构承载着电影创造者对整个文本的阐释方式，也是观众解读影片，把握影片精髓的基点。
不同的影片由于题材不同，所采取的叙事结构当然会有所不同，但无论如何都是为了能更好地突出主题并感染观众。
①结构
作为传记题材的影片，《阿甘正传》整体上采用了倒叙的手法。
在影片开头，观众就被一幅静谧祥和的画面所吸引：一根随风飘舞的羽毛从树梢到天空，最后掉落在坐在公交车站长椅上的阿甘脚下，随即阿甘就用稍显笨拙但简单平和的语言向来往的人群讲述自己的经历。
至此，观众便在导演的指引下，伴随着影片的双重线索一步步地走近阿甘的世界。
整部
影片借助一表一深两条线索交织行进的对比性张力运动，推动全片的叙事进程，架构全片的叙事主题：第一重线索以现实时间为基础，观众随着主人公的所作所为进行着场景和视角的更迭变换，因此我们称之为表层的线索。
第二重线索以主人公过去的生活经历为线索，导演以主人公亲身回忆的方式，采用顺序的叙述方式，向观众展示了阿甘的生活片段。
这些无不为观众全面立体地了解阿甘，了解阿甘的成长背景提供了更为详细的补充成分。
因此，我们称之为故事的深层线索。
正是借由这个深层线索，观众可以更真实地贴近主人公的生活，更真切地体悟到这个“傻子”身上所体现的正直、善良、坚持和诚信的宝贵之处。
②视角
叙事视角是指作品中对故事内容进行观察和讲述的角度，由作品采用的人称来体现，一般分为第一人称和第三人称两种。
在电影作品中，第一人称的叙述往往采用的是人声和画面的结合形式，有时人声与画面共同出现，有时以画外音或旁白的形式出现。
第三人称叙述则是从与故事无关的全知全能的旁观者的立场进行的叙述，往往给观众留有高屋建瓴的观影感受。
电影《阿甘正传》中，导演交替使用第一和第三人称叙事角度，使观众或近或远，或亲或疏地全面理解影片的主题。
影片开头的羽毛画面和阿甘开始向周围路人讲述自己故事的情景描绘采用了第三人称的视角，观众借由全知全能的旁观者的眼睛看到了现实中的阿甘，居高临下地看着阿甘开始讲述自己的人生经历，电影犹如一幅长卷展现在观众眼前。
从童年，到大学，到越战，到经营公司，最后到园丁，在阿甘的每一段经历中，导演采用了第一人称视角，并在几乎每个故事展开前插有阿甘的一段旁白。
阿甘独特的音色、语调、说话的节奏和因为智商不高而使用的简单用语及不规范的句子等无不给影片增加了极大的真实性和亲切感。
观众因此不仅能真实地体会到阿甘那简单的快乐和对理想执着的追求，更能体会到他作为弱智者遭受奚落的冷遇和成功后的欣慰和喜悦。
这对于该部电影主题的烘托与表现起到了至关重要的作用。
试想，如果此处的第一人称改为第三人称，主人公人生经历的低谷和高潮完全由全知全能的旁观者讲述，那么一切将变得索然无味，影片所着力塑造的那个简单、善良、勇敢的阿甘形象也将大打折扣。
③总结
生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……影片中的阿甘是传统美德的化身，影片也因此成为了理想化道德的象征。
导演高超的叙事技法使故事于传奇中体现平凡，于平凡中蕴含哲理。
影片交叉叙事结构和多维叙事视角的综合使用使观众从更深的层次上理解了影片的主题和思想，可以说，该影片叙事手法的成功运用奠定了影片成功的基础。
三：构图解析
1.镜号3，公交车从阿甘面前走过，多重空间不是很明显，但是前中后景非常分明。
2.镜号4，女孩坐到椅子的另一边，镜头同样很长，透视效果好。
3.镜号5，阿甘看着双腿。
阿甘的腿从小就有问题，走路很僵硬，而下面的构图，两只脚做主体，表现的中规中矩。
4.镜号7是母亲与医生的谈话，主
要交代诊所的环境
5.镜号8，交代的是一个环境。
而这个环境在之
后的影片中也会出现 6.镜号15.母亲看着
路人。
前后关系特别明显
7.镜号17，展现了房子树围栏和人变化的过
程，说明镜头没有变化。
8.镜号22，阿甘静静地坐在门口，听着母亲与校
长的谈话，9.一个镜头构造出两
个空间。
四．台词语言分析
你好。
我叫福尔斯，福尔斯·甘我妈妈常说====Hello. My name's Forrest Forrest Gump. ====My mama always said
要吃巧克力吗人生就像一盒各式各样的巧克力
====Do you want a chocolate? ====Life was like a box of chocolates.
我能吃掉上百万块巧克力你永远不知道下一块将会是哪种
====I could eat about a million and a half of these.
====You never know what you're going to get.
他住在哪里
那双鞋子一定很舒适====where
they've been.
====Those must be comfortable shoes. 我穿过很多
双鞋子
穿这样的鞋子你可以走上一整天====I've worn lots of shoes.
====I bet you could walk all day in shoes like that 如果我仔细想
的话
脚都不会痛====I bet if I think about it real hard
====and not feel a thing. 我能记得我第
一双鞋子的模样
我希望能有一双这样的鞋子
====I wish I had shoes like that.
其实我的脚很痛
====My feet hurt.
妈妈常说要想知道一个人的很多事情
====Mama always said there's an awful lot
只要看看他穿的鞋就能知道
====you can tell about a person by their shoes.
他会往哪里走
====Where they're going,
总结
语言对行动具有反作用。
阿甘的语言是具体而现实的，不能够进行类推或引申，因而他的行为不可能受到类推或引申语言的指导，而变得直接，实事求是。
影片《阿甘正传》讲述了阿甘传奇的一生，并以此对美国社会的世态人情进行了形象和具体的展现。
整部影片具有诗性的静美，充满哲理的思考；片中阿甘是美国主流意识的代表，是不断追求真诚善良的代表，是坚忍不拔精神的代表。
影片通过独特的叙事技巧和非隐喻的语言，对美国上个世纪的社会现实进行了记录，传达出了人性中最为光辉的忠诚、守信、执著、友善等宝贵品质，展现了热爱生活、执著追求，对生活充满希望的审美境界。
影片实现了生活哲学、美学追求与艺术运思的融合，积极的人生态度产生美学追求，而高超的艺术运思又圆满完成了美学追求。