又是荠菜花开时阅读训练及答案
五年级又是荠菜花开时阅读答案【花开,渐行渐远五年级优秀作文】
五年级又是荠菜花开时阅读答案【花开,渐行渐远五年级优秀作文】世上总是不存在完全美好的东西，放弃该放弃的，我们无需怀念。
一、离妖妖走了。
我说的“走”，不是壮烈牺牲，而是离开。
高三的生活，乏味又枯燥，为了我们各自不可预知的未来，我们不得不努力，然后在一次次试卷与分数的打击中成长。
我说，这是我们命里的劫，于是妖就笑着说我怎么还那么迷信。
那是最后一次，我们看遗落在叶缝里的阳光，如此耀眼。
她说，她要当全世界知名服装设计师，设计的衣服要超过香奈儿，轰动全世界；她要给她的公司取名叫“china yard·Queen”还要让比尔盖茨给她的公司刷马桶……也许就是为了这么多这么多的梦想，她放弃了我们这些曾陪她度过近三年高中时光的死党，去了那个离吉安200多公里的城市——南昌。
她走的那天，我并没有去送她，因为我不想错过两节重要的语文课，说不清的理由，这个看起来很年轻的语文老师，对我有一种“致命”的吸引力（汗ing）。
一念成佛，一念成魔，有时候干脆的取舍，结果并不一定都是悲伤，既然是自己的选择，那就勇敢的走下去吧！二、殇妖离开了之后，陪在我身边的人换成了彭彭和Br Br。
和彭彭成为第二好的朋友，应该算是个随机事件。
昨天晚上翻开被我冷落已久的日记本，在写下10月1日的最后一笔时，才突然间发现，无论是多么枯燥乏味的日子，也会有逝去的那天，就像Mrs郭说的：“一切都将过去！”留恋着夏的裙摆，转眼初秋已到，每当看见被风吹落的大片树叶，总会发出杜子美那句“无边落木萧萧下”的感叹，然后彭彭拍拍我的背，说，七月，你不要那么悲观，我们还不至于老得那么快，我转过头问她，我说，彭彭你知道我为什么要取七月这两个字吗？她疑惑地摇了摇头。
我便笑着不再说话，抬头继续感叹人生“凄苦”，说到这个“祭”字，我想我该谈谈那个对我有“致命吸引力”的语文老师。
当初分班志愿时我填报的是理科，其实我的理科成绩真是烂的掉渣。
说委婉点是基础差，说白了就是我很笨，相当的笨，曾经也有想过要放弃，和妖一起去学美术，可是她的出现，让我懂得了什么叫“顽强的毅力”与“挑战极限的潜力”，第一节课，她告诉我们“没有做不到的，只有不去做的”。
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇一）生之喜悦美国西海岸的边境城市XXX的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的XXX。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，XXX开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，XXX不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为XXX所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
XXX说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”XXX住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身XXX的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，XXX是一个意志坚强的人。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，XXX则是死寂的沙漠。
痛楚感使XXX体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、请概括这篇短文的主要内容。
答：2、联系上下文解释词语意思。
契机：断壁残垣：3、第三段划线的句子，饱含着主人公如何的情绪？可以看出马修是一个如何的人？答：4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。
答：5、理解题目“生之喜悦”的含义。
（2分）答：二）怀念南极①在南极这个最不适宜生命存活的中央，却最能感触感染到生命的艳丽。
②这份艳丽来自顽强。
在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，艳丽如同西子，是长城站的水源。
一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是都雅。
我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员通知过我：它每开展一毫米，需求一百年。
这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。
新课标·小学生语文阶梯阅读训练：6年级
新课标·小学生语文阶梯阅读训练：6年级又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
激动兴奋的理由，主要无此她的美味，而是找寻她的过程。
荠菜喜怒无常，不仅颜色变小，形状也可以变小。
短在没太多杂草的地方，她就是直立在地上的，叶子呈圆形锯齿状，有时候那锯齿还非常大，整片叶子看起来像是从叶子中间的茎上又吐出许多瘦长的叶子去，而且颜色很深，灰紫色，不认真打听，显然辨认出没法。
如果短在菠菜地里，她就往上生，叶子几乎没齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不直立着，也不头顶东站着，颜色也就变为灰绿，叶子存有深齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和改采杂草打成一片了。
所以，每找出一棵，都就是一次胜利。
有时候，第一遍没辨认出，但有些困惑，一转头，忽然辨认出一个下垂的家伙正坐在那里呢。
这时候，可以感觉胸腔里那颗心正兴奋得怦怦直跳。
这不像在吃饭，而像是捉迷藏，甚至比捉迷藏还有趣，谁不愿呢?五六岁的时候，如果使我看管晒太阳在场上的稻谷，驱离麻雀和鸡，我就是不愿的，太无趣了。
如果母亲说道：“海度啊，回去放点荠菜去，晚上纸盒团子喝”，我就兴高采烈，拎了篮子欣喜而回去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按建议写下近义词。
广阔( ) 疑惑( )2、用“ ”图画出来文中代普雷题意的句子。
3、荠菜的特点是什么?并举一个例子说明。
4、作者挖出荠菜的体会就是什么?你从课文哪个地方体会出?5、按要求回答。
(1)联系全文提问。
“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情?á(2)念句子，联系生活经验或运用想象提问。
五年级语文阅读之又是荠菜花开时
又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。
如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。
”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。
广阔（）疑惑（）2、用“”画出文中点明题意的句子。
3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到的？5、按要求回答。
（1）联系全文回答。
“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。
“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
”这个活动室会有哪些活动？6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动？请你回忆一下，观察一下，然后用几句话介绍一下。
又是荠菜花开时阅读训练（附答案）
又是荠菜花开时阅读训练（附答案）我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的.，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1.选择近义词。
疑惑（）A.困惑B.疑心正确答案：A2.选择近义词。
广阔（）A.辽阔B.浩渺正确答案：A3.荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
（）答：答案解析：美味善变例子：荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，颜色很深。
如果长在菠菜地里，叶子几乎没有齿，颜色碧绿。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，叶表一层细细的茸毛。
又是荠菜花开时阅读训练附答案
又是荠菜花开时阅读训练附答案又是荠菜花开时阅读训练附答案「篇一」时令已是初冬，静儿从城郊采来一把野花，兴冲冲地让我辨识。
“皮菜花”，我一下子认出来了。
这是荒碱地里生长的一种野生植物。
春上，它开始萌芽，油亮、肥厚的叶片贴着地面，从菜心向四下一层层铺展开。
入夏不久，就会从根部娉娉婷婷地拔出两根、三根细长的梗儿，长到尺余，分出许多枝桠。
入秋就开出一簇簇白色小花。
秋冬之季，它虽然也风干了，但梗儿细瘦而坚挺，花儿虽枯而不谢。
在诸多经不住严霜而纷披衰萎的野草丛中，它便隐隐有了一种鹤立鸡群的王者性质。
时令已是初冬，静儿从城郊采来一把野花，兴冲冲地让我辨识。
“皮菜花”，我一下子认出来了。
这是荒碱地里生长的一种野生植物。
春上，它开始萌芽，油亮、肥厚的叶片贴着地面，从菜心向四下一层层铺展开。
入夏不久，就会从根部娉娉婷婷地拔出两根、三根细长的梗儿，长到尺余，分出许多枝桠。
入秋就开出一簇簇白色小花。
秋冬之季，它虽然也风干了，但梗儿细瘦而坚挺，花儿虽枯而不谢。
在诸多经不住严霜而纷披衰萎的野草丛中，它便隐隐有了一种鹤立鸡群的王者性质。
静儿挑拣出几枝，经过整修制作，扎成一束，取代了花瓶里那束塑料花。
皮菜花也真有几分不俗，黄豆般大小的花，花瓣薄如蝉翼，几百朵，上千朵花密密挤挤而井然有序地结满枝头，成团成簇，瘦骨铮铮的花梗疏密有致，洁白如云的花簇高低错落，宛如一枝素净典雅的`白珊瑚；插一束在案头，别有一番情致。
我喜爱上皮菜花了，并且还不断赋予这种喜爱以新的内涵。
从发现它的形美到它的神美。
第二年的深秋，比头一年早一些日子，静儿又去采回来一束皮菜花，一进门，就嚷说她有了一个重大发现。
她把皮菜花凑近我：“爸爸，你仔细瞧。
”女儿不无神秘地把手里的花束一拍，从上面星星点点的落下些什么。
我仔细看那茶几上飘散物，竟是一朵朵鲜黄的五个瓣的小花儿。
我再察看静儿手中的花束，尚没有飘落的黄色的小花，就嵌在那所谓的“小白花儿”的怀抱里。
不细心观察，是很难发现的。
又是荠菜花开时的阅读答案
又是荠菜花开时的阅读答案【篇一：荠菜清香阅读答案详解】雨水还在淅淅沥沥地下着，满地的荠菜已随着葱郁蔓延的春天，蓬勃生长。
在春风、春雨的滋润下，荠菜水灵灵地钻出了地面，绿油油的，晃人眼。
才想到，又到了吃荠菜的时节。
荠菜茎叶鲜嫩、清香，全菜皆可食用，实为绿色野味的上品。
②二月春来早，乍暖还寒，云展雨作，万物都茂盛地生长开来。
农民告别了农闲，开始下地劳动了。
这时，迎春花开，嫩黄的榆钱俏立枝头。
即使在枯黄的草丛，也催生出点点新绿。
风绿了，也将草木染绿了。
在那漫山遍野的鲜黄、嫩绿中，在地里劳动的人们会带上小竹篮、小铁锹，劳作之余，顺手捋上几把野菜带回家。
③那时我尚小，经常跟着母亲下地，总能看见母亲有选择地掐几把回来。
待从地里回到家，我就帮母亲择荠菜。
荠菜择好后，先用清水洗净，再用开水烫一下，挤干水分，用刀把荠菜切碎，再往馅里加上一些豆腐。
圆而薄的面片很快就擀出来了，再熟练地挑入一小块馅儿，左手心一合，右手指随意地捏几下，一个圆鼓鼓的包子就出现在我们眼前。
④荠菜的另一种吃法是贴饼子。
我和妹妹负责往锅里添柴火，等锅烧热后，母亲先在锅里放上一点油，然后将饼一个一个地放进锅里。
待到锅里冒出一股股大的蒸汽时，一块块黄澄澄的荠菜饼便熟了。
顿时，满屋子都飘起淡淡的荠菜香味，萦绕鼻端，至今回味悠长。
印象中，老家的野菜品种很多，荠菜是最好吃的一种。
⑤有时候，我也会挎上竹篮，拿着小镰刀，和小伙伴一起去挖野菜。
大家三三两两地走在田野的小路上，嘴里唱着“打过春，赤脚奔。
挑野菜，拔茅针”的歌谣。
农村的田野很美，有青山绿水、茂密挺拔的竹林和成片的果树。
我们提着镰刀和竹篮，在漫山遍野穿梭，山坡上、田野里、草丛中，到处都有野菜。
有的野菜长得胖乎乎的，有的才刚冒出一点嫩芽儿，有的则已是一簇簇地长在一起。
⑥那时，常常比赛看谁的野菜挖得最多。
于是，抢啊、闹啊、笑啊，玩得不亦乐乎，累了就坐在田埂上休息。
我们会在劳动快要结束时在田埂上拔茅针，田埂上那一片紫紫的小草，尖尖的，准是茅针，用拇指和食指捏紧那尖儿向上猛一提，就会把下面的花苞与茎抽断，这就叫拔茅针。
小学语文课外阅读《又是荠菜花开时》及答案
小学语文课外阅读又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。
如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。
”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1.用“——”划出文中点明题意的句子。
2.荠菜的特点是，举一个例子说明3.作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到的？4.文章题目“又是荠菜花开时”表达了怎样的思想感情（）A. 对荠菜的喜爱B.对农村生活的向往C.对童年和故乡的怀念D.爱花之情5.“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
”读句子，联系生活经验想象一下这个“活动室”会有哪些活动？答案又是荠菜花开时1.又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
阅读4
又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。
如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。
”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。
广阔（）疑惑（）2、用“”画出文中点明题意的句子。
3、荠菜的特点是什么？文中哪些语句说明了这个特点，并用“”画出来。
4、作者挖荠菜的感受是什么？5、按要求回答。
（1）联系全文回答。
“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。
“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
”这个活动室会有哪些活动？独享“体罚”之秘密在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。
又是荠菜花开时
又是荠菜花开时“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
”辛稼轩在这里既是抒情，又是写实，荠菜的生命力确实超乎一般人的想象。
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。
如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
荠菜这样善于伪装，令她躲过了多少劫难，我们无法知道。
是不是专门对付人类的，我们也无法知道。
反正，她因此成了植物世界中无处不在的一员。
我没有料到，她居然能散布到澳大利亚这块孤立的大陆上。
由于孤零零地藏在南半球太平洋和印度洋之间上百万年，澳洲大陆几乎没有其他大陆交流物种。
它有一百多种有袋类动物，其他大陆没有。
它有漫山遍野的桉树，其他大陆也没有。
美洲、欧洲、亚洲、非洲大陆上，现在也有了部分澳洲特有的动植物，都是英国人十八世纪末发现澳洲后从那里引进的。
六年级语文阅读训练一(含答案)
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
中“这个念头”指什么而言？为什么会自责呢？2分
7．文中运用了哪些说明方法？用波浪线画出文中其中的一处，
并说说这样写的表达效果。3分
说明方法：
其中一种说明方法及表达效果：
8．作者说捷克老教授的精神是一种真正的科学精神，
真正的科学精神指什么？3分
（三）一碗清汤荞麦面
对于面馆来说，生意最兴隆的日子，就是大年除夕了。
5.路瑟说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”生活中，你有没有这样的经历？把它写在下面。
参考答案：
1、这篇文章记叙了"我"为了延续求学，找了份高新伐木工作，和一个叫路瑟的老黑人一起伐木，通过和他一起工作遇到了很多的事，给予了我无私的、莫大的鼓励、劝道和帮助，让我知道了很多人生道理使我永远忘不了他。
“妈妈，真好吃呀！”兄弟俩说。
“嗯，是好吃，快吃吧。”妈妈说。
不大功夫，一碗面就被吃光了。妇人在付饭钱时，低头施礼说：“承蒙关照，吃得很满意。”这时，当家人和女掌柜几乎同声答说：“谢谢您的光临，预祝新年快乐！”
概括短文的主要内容。
第2自然段画横线的外貌描写有什么作用？
又是荠菜花开时阅读短文
又是荠菜花开时阅读短文
“又是荠菜花开时”是一篇描写春天的美丽景象的短文，让我
们一起来感受一下春天的气息吧。
春天来了，大地一片生机盎然。
在春风的吹拂下，草地上的荠
菜花开得正艳丽动人。
它们绽放着淡紫色的花朵，散发着清新的芬芳，仿佛在跳动的音符中吟唱着春天的赞歌。
当微风吹过，花瓣轻
轻摇曳，犹如一群舞者在舞台上翩翩起舞，给人一种悠然自得的美
好感觉。
春天的荠菜花开时，不仅给人们带来视觉上的享受，更是为勤
劳的蜜蜂们带来了丰盛的美食。
它们忙碌地在花丛中采集花粉和花蜜，来回穿梭，忙个不停。
荠菜花的芳香吸引了一群又一群的蜜蜂，它们如同勤劳的小工匠，为了家园的美好而辛勤劳作。
除了蜜蜂，荠菜花还吸引了许多蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，五彩斑斓的翅膀在阳光下闪烁着迷人的光芒。
这些美丽的昆虫和花
朵共同构成了大自然的一幅美丽画卷，让人陶醉其中。
荠菜花开时，也是人们郊游踏青的好时节。
春风拂面，草长莺
飞，漫步在草地上，欣赏着荠菜花的美丽，感受着春天的气息，心情也不由得变得愉悦起来。
一家人或是朋友们相聚在一起，共同享受着大自然赐予的美好，留下美好的回忆。
总的来说，荠菜花开时，不仅是大自然的馈赠，更是春天的使者。
它们的美丽和芬芳让人陶醉，也给了勤劳的蜜蜂和灵动的蝴蝶一个美好的家园。
春天，就是在这样的美好时刻里悄悄到来，让人心生愉悦，充满期待。
愿春天的美好永远伴随着我们，让我们在荠菜花开时，感受生命的美好。
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初一语文阅读：又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。
如果母亲说：海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。
我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。
广阔（）疑惑（）
1。
又是荠菜花开时的答案
又是荠菜花开时的答案【篇一：小升初阅读练习及答案】心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。
他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。
他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。
他穿上特制的衣服，走进铁牢中。
牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。
胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。
最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。
他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。
原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。
门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。
他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。
”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。
”教练告诉他：“你一定可以跳过去。
把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。
”他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
1、划去文中括号内不确切的词语。
2、据义写词。
（从文章中找出有关词语。
）2、根据意思从文中找出相应的词语填空。
（2分）a、原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。
比喻处理事情、解决问题很顺利。
（）b、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。
2014年苏教版小学毕业班短文练习设计之一
毕业班阅读练习一默读短文，按要求作答。
又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。
如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。
广阔（）疑惑（）2、用“”画出文中点明题意的句子。
3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？5、按要求回答。
（1）联系全文回答。
“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
又是荠菜花开时
又是荠菜花开时第一篇：又是荠菜花开时莫泊桑拜师莫泊桑是19世纪法国著名作乙他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作厨都平平常常，没有什么特色。
莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。
一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。
他坦白地说；“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢?”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。
”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。
你家门前不是天天有马车经过吗?你就站在门口天看到的情况都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。
”第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。
接着，他又连续看了两天，还是没有发现什么。
万般无奈，莫泊桑只好来到老师家。
他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。
”“不，不不!怎么能说没有什么东西好写的呢?那富丽堂皇的马车，跟简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡时，马怎样用力?车下坡时赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这些你都能写得清楚吗?你看，怎么会没有什么好写的呢?”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
从此，莫泊桑天天站在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了—·些作品。
于是他再一次去请福楼拜指导。
福楼拜认认真真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。
但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
”福楼拜继续说：“对你要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
如果你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火，其他的树木不同的地方。
”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。
福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点就要善于把它们写下来。
(完整)小学六年级语文课外阅读题
(完整)小学六年级语文课外阅读题（一）镜头下逃命的藏羚羊出格尔木别到一小时，就到昆仑山口了。
一块别非常规则的火山石上，镌刻着几个鲜红的大字：昆仑山口。
草原轻柔漫展，随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。
草势别够丰厚胖美，甚至没有形成绿的层次。
间或可以看到一具小水湾，闪动着草原的纯洁的灵性。
在一具小水湾边上，我竟捕捉到了一只孤独的藏羚羊。
与辽阔的空间相比，它显得过于渺小了，因而分外令人怜悯。
我被这种情绪感染着，觉得藏羚羊确信通人性。
关于像我如此远道而来的摄影人，的确是抓取到了一具悲天悯人的镜头。
随着长焦镜头的徐徐调动，我与藏羚羊一寸寸地挨近了。
我可以看到它身上别易分辨的毛色中掺糅的杂色，还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。
它的腿非常修长，躯体的流畅轮廓在高原的光照下显得温情脉脉。
当我定格在它的双眼上时，我被震动了。
它的眼神里如何飘泻出一串惊恐的光斑，带动着全身微微颤栗？还未等我读知道它的惊惧来自何处，这只令人垂怜的小生灵难道掉头狂奔。
我茫然无措地搜寻着来自它身边的威胁物。
显然，我没有找到，只能任凭它像个别规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。
正是在这种恍惚中，我下意识地瞅瞅我那照相器材：探出去的长镜头像枪口一样，正瞄准了这只无辜的小生灵。
顿时，我理解了我的错误。
它是担心，我按住快门的手会在眨眼发射出夺命的子弹。
猎猎寒风扯破了天边的云朵。
我徐徐收起照相器材，一片惆怅中，我想起了如此的文字：“夜幕落临了，汽车前灯亮了，成百上千头藏羚羊向惊险地带狂奔而去。
枪声四起，藏羚羊嘶鸣别止。
飞扬的尘土染成了粉红色。
偷猎者驱车而去。
……一头藏羚羊差不多被剥去了皮，它别住地淌血。
幼羚羊依偎在死去的母羚羊周围，吮吸着它冰冷的乳头……”这段报载的文字差不多拓印到我的心上了，同时别断地折磨着我：从我镜头下逃去的那只藏羚羊，会不可能算是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢？1．第3自然段中的“悲天悯人的镜头”具体指啥？请依照文意简要回答。
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇（一）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的廉•马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
假如说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的戈壁。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向勉力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨准期到来。
1、请概括这篇短文的主要内容。
答：2、联系上下文说明词语意思。
契机：断壁残垣：3、第三段划线的句子，饱含着主人公怎样的情感？可以看出马修是一个怎样的人？答：4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。
答：5、理解问题“生之高兴”的含义。
（2分）答：（二）怀念南极①在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。
②这份美丽来自顽强。
在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。
一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。
我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年。
这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。
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我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1.选择近义词。
疑惑（） A.困惑 B.疑心正确答案：A2.选择近义词。
广阔（） A.辽阔 B.浩渺正确答案：A3.荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
（）答：答案解析：美味善变例子：荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，颜色很深。
如果长在菠菜地里，叶子几乎没有齿，颜色碧绿。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，叶表一层细细的茸毛。
4.“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？答：答案解析：对故乡生活的怀念，对童年时光的追忆，对故乡的喜爱。