方国志-三门峡市实验中学 李智蕴.ppt
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说明文知识树
2008年北京奥运会上，又有谁脚蹬新的追风战靴挑战人类的运动极限呢？我们将拭目以待。 （选自《百科知识》，有删改）
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12．本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作 用？（考查标题的作用）
13．利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋 有哪些特点？（考查提取信息的能力）
14．本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析 其作用。（考查说明方法及作用）
2004 年雅典奥运会上，一道红色闪电震惊世界，年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中 跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成，鞋 帮采用了特殊的穿孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘 密：鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护；5根可拆卸式鞋钉，提供更 强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。
（拓展联想题）
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王泽斌（09年河南中招试题） ①速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差 无几的营养和口感走进千家万户。 ②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时 间比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的 生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐烂；对于 肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。更严重的是，在这一过程中，食 物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。
15．阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。
材料一 1994年，俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤 维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科 技撑杆的帮助下，将世界记录提高到6.14米。这相当于 跳过了一只长颈鹿。
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12．本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作 用？（考查标题的作用）
13．利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋 有哪些特点？（考查提取信息的能力）
14．本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析 其作用。（考查说明方法及作用）
2004 年雅典奥运会上，一道红色闪电震惊世界，年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中 跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成，鞋 帮采用了特殊的穿孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘 密：鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护；5根可拆卸式鞋钉，提供更 强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。
（拓展联想题）
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王泽斌（09年河南中招试题） ①速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差 无几的营养和口感走进千家万户。 ②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时 间比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的 生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐烂；对于 肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。更严重的是，在这一过程中，食 物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。
15．阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。
材料一 1994年，俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤 维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科 技撑杆的帮助下，将世界记录提高到6.14米。这相当于 跳过了一只长颈鹿。
河南省三门峡市卢氏县育才中学七年级政治《37人人平等》课件
自学提纲：
1.怎么样看待人人平等？ 2.平等的重要性？ 3.青少年平等享有的权利有哪些？当 我们的权利受到不法侵害时，我们该 怎么做？ 4.人与人之间的平等表现在什么方面？ 平等待人要求我们怎么做？
没有生活 费的农民 工在等待 发工资!
在京城的某一个地方竟贴出了这样的 标语：“严禁民工上厕所，违者罚款 50 元。”民工连上厕所都没有权利。
请问：
人与人之间的平等主要表现在什么方面？ 答：人与人之间的平等，集中表现在 公民身份 和人格上是平等的。
在公民身份上，我们每个人不论财富多 少、地位高低、什么职业、性别、种族等， 都是平等的。 在人格上，我们每个人都有做人的尊严， 都不容轻视。
怎样做到平等待人？ 平等待人要求我们怎么做？
平等待人要求我们 (1)尊重他人的人格、习惯、爱好。 (2)尊重不同民族的风俗、传统。
现实中产生不平等的原因有哪些？ （1）人们在容貌、智力、体力的差异和家 庭环境的差异等； （2）职业的不同、权力的不同、地位的不 同等； （3）民族的差异、语言的差异、地域的差 异等 结论：金钱、地位、智力、体力、相貌 等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们 法律地位上的平等，否则………
怎样看待(认识、理解)人人平等？
重要知识点： 1.我国公民享有的基本权利： 平等权 2.平等集中体现在：
公民身份和人格上是平等的。
3. 平等， 是人际交往的前提和基石
4.怎样做到平等待人？/平等待人要求我们怎么做？
智商只有三岁孩童 的指挥家舟舟
千手观音
残联主席邓朴方所说：“任何人生命都是平等而伟 大的，弱智的人同样也要求获得理解和尊重”。
他 们 是 谁？
他 们 是 谁？
他 们 是 谁？
三门峡市2004年高考备考会
(3)生殖 有性生殖 减数分裂 生殖→有性生殖 减数分裂→DNA复 生殖 有性生殖→减数分裂 复
例如： 生物基本特征之间的联系 例如：(1)生物基本特征之间的联系 (2)细胞膜成分、结构、功能及运动性、选 细胞膜成分、结构、功能及运动性、选 择透过性之间的相互关系 (3)设计或分析“酶”的实验(条件对酶活性的 设计或分析“ 的实验 条件对酶活性的 设计或分析 影响、专一性等) 影响、专一性等 (4)水的污染和节水灌溉 水的污染和节水灌溉 (5)矿质元素的吸收和呼吸作用的关系；温 矿质元素的吸收和呼吸作用的关系；温 度、氧气、载体种类和数量对矿质元素的吸收 和影响 (6)光合作用原理与农业增产措施 光合作用原理与农业增产措施
(7)生物生殖、发育与遗传和变异的联系 生物生殖、发育与遗传和变异的联系 (8)生殖与进化的联系 生殖与进化的联系 (9)呼吸作用的原理在生产实践中的应用 呼吸作用的原理在生产实践中的应用 (粮食和水果的贮存 粮食和水果的贮存) 粮食和水果的贮存 (10)人工高效农业生态系统的建立和原理 人工高效农业生态系统的建立和原理 分析
3、思维能力欠佳，缺乏思维的完整性、灵活性、 、思维能力欠佳，缺乏思维的完整性、灵活性、 敏捷性。 敏捷性。 4、心理素质有待培养和加强 、 四、备考策略 （一）紧扣考纲，明确考点，把握目标 紧扣考纲，明确考点， （二）构建完整的生物学知识网络 例如： (1)化学元素 化合物(包括生物大分 化学元素→化合物 包括生物大分 化学元素 化合物 细胞的亚显微结构→细胞 组织→器官 子)→细胞的亚显微结构 细胞 组织 器官 细胞的亚显微结构 细胞→组织 器官→ 系统→生物个体 生物种群→生物群落 生物个体→生物种群 生物群落→生态 系统 生物个体 生物种群 生物群落 生态 系统→生物圈 生物圈→环境保护 系统 生物圈 环境保护
例如： 生物基本特征之间的联系 例如：(1)生物基本特征之间的联系 (2)细胞膜成分、结构、功能及运动性、选 细胞膜成分、结构、功能及运动性、选 择透过性之间的相互关系 (3)设计或分析“酶”的实验(条件对酶活性的 设计或分析“ 的实验 条件对酶活性的 设计或分析 影响、专一性等) 影响、专一性等 (4)水的污染和节水灌溉 水的污染和节水灌溉 (5)矿质元素的吸收和呼吸作用的关系；温 矿质元素的吸收和呼吸作用的关系；温 度、氧气、载体种类和数量对矿质元素的吸收 和影响 (6)光合作用原理与农业增产措施 光合作用原理与农业增产措施
(7)生物生殖、发育与遗传和变异的联系 生物生殖、发育与遗传和变异的联系 (8)生殖与进化的联系 生殖与进化的联系 (9)呼吸作用的原理在生产实践中的应用 呼吸作用的原理在生产实践中的应用 (粮食和水果的贮存 粮食和水果的贮存) 粮食和水果的贮存 (10)人工高效农业生态系统的建立和原理 人工高效农业生态系统的建立和原理 分析
3、思维能力欠佳，缺乏思维的完整性、灵活性、 、思维能力欠佳，缺乏思维的完整性、灵活性、 敏捷性。 敏捷性。 4、心理素质有待培养和加强 、 四、备考策略 （一）紧扣考纲，明确考点，把握目标 紧扣考纲，明确考点， （二）构建完整的生物学知识网络 例如： (1)化学元素 化合物(包括生物大分 化学元素→化合物 包括生物大分 化学元素 化合物 细胞的亚显微结构→细胞 组织→器官 子)→细胞的亚显微结构 细胞 组织 器官 细胞的亚显微结构 细胞→组织 器官→ 系统→生物个体 生物种群→生物群落 生物个体→生物种群 生物群落→生态 系统 生物个体 生物种群 生物群落 生态 系统→生物圈 生物圈→环境保护 系统 生物圈 环境保护
中学生食品安全教育ppt演示课件.ppt
精选课件
精选课件
十大垃圾食品
破坏维生素。
精选课件
第二：腌制类食品
导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌等。 精选课件
第三：加工类肉食品
含致癌物质：亚硝酸盐；含大量防腐剂。
精选课件
第四：饼干类食品
食用香精和色素过多,严重破坏维生素；营养成分低。 精选课件
精选课件
第十：烧烤类食品
含大量致癌物质三苯四丙吡，导致蛋白质碳化变性。
精选课件
十大安全食品
精选课件
第一豆类食品
含丰富优质蛋白（30%45%）外，还含有较多不 饱和脂肪酸、钙及维生素 B族，被称为“植物肉”。 这类食品对健康的益处， 包括降低血清总胆固醇， 降低低密度脂蛋白，促进 心血管正常功能，防治骨 质疏松，阻断和抑制癌细 胞生长。不过，摄取大量 豆类食品容易出现胀气， 故消化不良者应间断、适 量食用。
精选课件
精选课件
民 以 食为 天
精选课件
精选课件
安全饮食小建议
1.许多饮料中都含有防腐剂、香精或人造色素
等，并且由于糖分含量多而热量很高，中小学
生经常饮用不利于身体健康，所以，最好的饮
料是白开水。
2.养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前
便后及时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生
虫的传播。
3.生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避免农药中毒
食品安全大事件 染色馒头事件
精选课件
食品安全大事件 地沟油事件
精选课件
大头娃娃事件
精选课件
每日毒食大曝光
“鲜榨果汁”——成都部 分大酒楼、火锅店、水 吧大卖“自制鲜榨饮 料”，实为“毒汁” （添加剂混合液），橙 汁=砂糖+香精+食用胶+ 诱惑红+柠檬黄+酸味剂+ 柠檬酸钠+已二稀酸铀钾 等；花生奶=葡萄糖+麦 芽糊精+白糖+黄原胶+瓜 尔豆胶+抗结剂+着色剂。 化学专家称，长期过量
精选课件
十大垃圾食品
破坏维生素。
精选课件
第二：腌制类食品
导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌等。 精选课件
第三：加工类肉食品
含致癌物质：亚硝酸盐；含大量防腐剂。
精选课件
第四：饼干类食品
食用香精和色素过多,严重破坏维生素；营养成分低。 精选课件
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第十：烧烤类食品
含大量致癌物质三苯四丙吡，导致蛋白质碳化变性。
精选课件
十大安全食品
精选课件
第一豆类食品
含丰富优质蛋白（30%45%）外，还含有较多不 饱和脂肪酸、钙及维生素 B族，被称为“植物肉”。 这类食品对健康的益处， 包括降低血清总胆固醇， 降低低密度脂蛋白，促进 心血管正常功能，防治骨 质疏松，阻断和抑制癌细 胞生长。不过，摄取大量 豆类食品容易出现胀气， 故消化不良者应间断、适 量食用。
精选课件
精选课件
民 以 食为 天
精选课件
精选课件
安全饮食小建议
1.许多饮料中都含有防腐剂、香精或人造色素
等，并且由于糖分含量多而热量很高，中小学
生经常饮用不利于身体健康，所以，最好的饮
料是白开水。
2.养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前
便后及时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生
虫的传播。
3.生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避免农药中毒
食品安全大事件 染色馒头事件
精选课件
食品安全大事件 地沟油事件
精选课件
大头娃娃事件
精选课件
每日毒食大曝光
“鲜榨果汁”——成都部 分大酒楼、火锅店、水 吧大卖“自制鲜榨饮 料”，实为“毒汁” （添加剂混合液），橙 汁=砂糖+香精+食用胶+ 诱惑红+柠檬黄+酸味剂+ 柠檬酸钠+已二稀酸铀钾 等；花生奶=葡萄糖+麦 芽糊精+白糖+黄原胶+瓜 尔豆胶+抗结剂+着色剂。 化学专家称，长期过量
河南省三门峡实验中学姚进升
发展中国家
北 发达国家分布(除澳大利亚新西兰) 北半球北部 南 发展中国家分布(除俄罗斯）南半球和北半球南部
发达国家 北半球北部 “北”
“南北差距”
经济差别
发展中国家
南半球和 北半球南部
“南”
“南北对话”
“南南合作” 互助合作
经济政治商谈
拓展一：金砖五国---“南南合作”的典 范
俄罗斯
中国 印度
说一说你知道的国家
第五章 地域发展差异 第一节 发展中国家和发达国家
学习目标:
和平标志
1.运用实例，说明发达国家与发展中国家发展 水平的差异。
2.运用地图归纳发展中国家和发达国家的分布。
重点：发达国家与发展中国家的分布。
自主学习（课本P94—96，地图册P4和P41）时间：5分钟
1.发达国家和发展中国家划分的依据是什么，它 们在哪些方面存在着明显的差别？
点拨：发达国家与发展中国家比较(人均国民收入)(美元/年)
50000 45000
发达国家
40000
35000
30000
25000
20000
15000 10000
发展中国家
5000
美国 德国 日本 加拿大 英国 中国 乌克兰 埃及 印度 孟加拉国
欧洲 非洲
美国 中国
美国农业
中国农业
发达国家与发展中国家差距： 人均国民收入；农业；居住条件
3. 下列国家不属于金砖国家的是（ D ）
A 南非 B 中国
C 俄罗斯 D 日本
4.下列叙述不符合欧美国家状况的是（ C ）
A 科技发达 B 生活水平高 C人口增长快 D人均收入高
5.目前没有发达国家的大洲是（ A ）
北 发达国家分布(除澳大利亚新西兰) 北半球北部 南 发展中国家分布(除俄罗斯）南半球和北半球南部
发达国家 北半球北部 “北”
“南北差距”
经济差别
发展中国家
南半球和 北半球南部
“南”
“南北对话”
“南南合作” 互助合作
经济政治商谈
拓展一：金砖五国---“南南合作”的典 范
俄罗斯
中国 印度
说一说你知道的国家
第五章 地域发展差异 第一节 发展中国家和发达国家
学习目标:
和平标志
1.运用实例，说明发达国家与发展中国家发展 水平的差异。
2.运用地图归纳发展中国家和发达国家的分布。
重点：发达国家与发展中国家的分布。
自主学习（课本P94—96，地图册P4和P41）时间：5分钟
1.发达国家和发展中国家划分的依据是什么，它 们在哪些方面存在着明显的差别？
点拨：发达国家与发展中国家比较(人均国民收入)(美元/年)
50000 45000
发达国家
40000
35000
30000
25000
20000
15000 10000
发展中国家
5000
美国 德国 日本 加拿大 英国 中国 乌克兰 埃及 印度 孟加拉国
欧洲 非洲
美国 中国
美国农业
中国农业
发达国家与发展中国家差距： 人均国民收入；农业；居住条件
3. 下列国家不属于金砖国家的是（ D ）
A 南非 B 中国
C 俄罗斯 D 日本
4.下列叙述不符合欧美国家状况的是（ C ）
A 科技发达 B 生活水平高 C人口增长快 D人均收入高
5.目前没有发达国家的大洲是（ A ）
河南省三门峡市陕州中学高二下学期线上家长会课件
15号放假事宜
特别提醒 （1）7月16日正式起假，暂定8月7号下午3点报到。实际
开学时间以通知为准。 （2）因假期教楼、宿舍楼要装修改造，学生所有物品都
要带回。
学习容不得一点虚假。平日你所做的任何伪装，考试为会你揭 露的“一丝不挂”，颜面无存。
15号放假事宜
时间：15号前两节课后，9:30家长入校 家长入校要求：
（1）近7天内到过高风险地区的禁止入校； （2）三门峡以内需要出示行程码、健康码可以入校； （3）近期去过三门峡以外低风险地区的。凭三天两检核算证明入校。
合理安排假期：生活有规律，学习有计划
假期作业要求
1.在钉钉群上传，以宿舍为单位，宿舍长为第一负 责人，课代表汇总。
2.作业每一面标注时间，并写上名字 3.图片务必清晰
4.作业有痕，要注意纠错反思。
假期作业常见问题
1.不发作业 2.抄答案应付作业 3.不认真思考，对照答案写作业 4.不反思，不纠错，不思考
高二5班 线上
家长会议程
1、学生代表发言 2、班主任发言 3、15号放假相关事宜
学生代表发言
1、分班风波 2、新集体磨合 3、第一次考试 4、班主任空挡
班主任发言
1、班级概况 女生29人，男生7人 2、班级管理理念 （1）教育的本质是育人 （2）尊重学生 （3）班级座位
班主任发言
3、高三，家长怎么扮演好父母的角色 （1）做好后勤保障； （2）做导师型家长； （3）关注孩子身心健康；（4）降低偶发事件的概率 4、暑期相关事宜
河南省三门峡市渑池三中九年级物理全册 11.1 认识电路课件 (北师大版)
电路三种状态的比较
通路 断路 短路
电路中有电流，用电器正 常工作
电路中没电流，用电器不 工作
电路中电流很大，用电器 不工作，可能烧毁电源
短路的危害：
发生短路时，电路中的电流很大， 会烧毁电源，甚至引起火灾。
在连接电路时，为了避免发生短路， 开关应该是断开的。
在用电时一定要避免发生短路。
三、电路图： 用规定的电路元件符号画出
干电池
锌筒是负极 碳棒是正极
学生电源
学生电源接入电路时，应该处于关 闭状态，在确认电路连接无误后，再开 启电源。
5.用电器：
⑴ 用电器是消耗电能的设备。
⑵ 常见的用电器有：
电灯
电炉
电冰箱 空 调
抽油烟机 浴霸
水泵
洗衣机
电熨斗 电烙铁
手机 计算器
电动机 电热水器 电风扇 电烤箱 电热壶
电子表
电视机 电磁炉 电锯 电热毯 电饭锅 电脑
例1 根据实物图画出电路图。
S
Ｌ1
Ｌ2
例2 按照左图的电路图把右图中的电路
元件连接起来，导线不要交叉。
S1
L1
S2
L2
S1
S2
L2 L1
1.画出电路图
2.下面电路图正确的是（ C）
A
B
C
D
只要把最初的那些微不足道的坚持保留到 底，任何人都会创造生命的奇迹。
1.电路的组成及作用。(电源、用电器、开关、导线) 2.电路的三种工作状态：通路、断路、短路; 3.电路符号及电路图。
表示电路连接情况的图就是电路图。
认识常见的电路元件符号
常见电路元件的符号：
电池 电池组
开关 电灯
电铃
2化学计量在实验中的应用
计算
例2. 71 g Na2SO4中含有Na＋和SO42- 的物质的量是多少?
解：Na2SO4的相对分子质量为142，摩尔质量为142 g·mol－1。
n(Na2SO4)=
m(H 2SO 4 )
71g
=0. 5 mol
M(Na 2SO 4 ) 142g mol1
进则贤三N中a＋万的承辉物质的量为1 mol，SO的物质的量为0.5 mol。
微观 一个C原子 一个H原子 一个O原子
都扩大6.02×1023
1 mol C 原子 1 mol H 原子 1 mol O 原子
质量 0.012 kg=12 g
xg
yg
相对原子质量 12
1
16
列比例式求解得：x＝1g；y＝16g
结论
1 mol任何原子的质量，若以克为单位，在数值上等于其 进相贤三对中 原万承子辉 质量的数值。
CO2 6.02×1023 44.01 1.977 * 22.3
H2 空气
6.02×1023 2.016 6.02×1023 28.8
0.1235 16.3 1.7727 16.2
CO2 6.02×1023 44.01 2.7166 16.2
进贤三中 万承辉
进贤三中 万承辉
粒子大小 粒子数目 粒子间距
100℃1 mol H2O (g) (3.06×104 mL)
0℃1 mol H2O( 18 mL)
(体积扩大1700倍)
➢ [ 实验启示] 气体分子间的平均距离要比固体和液 体中粒子之间的平均距离大得多。
进贤三中 万承辉
温度
进贤三中 万承辉
压强
进贤三中 万承辉
有关“物质的量”的计算关系
七年级语文从百草园到三味书屋7-P
3.第一段的中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却 先写百草园冬天的无味，这是什么写法？
4.第二段写“我”和闰土的父亲同样的捕鸟 方法，收获却不同，仔细品味词句，说说鲁迅先生 为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”？
返回
结束了本课的学习，你一定有了不 少收获。是的，童年的种种都是人生中 最美丽的珍珠，用你那生花妙笔写下来 吧，别让这些珍珠埋没在沙子里，风化、 消散了。
今多比喻不加警惕。也叫高枕无忧。
(8)得失：本课指成功和失败。
(9)和蔼：形容态度温和的样子。蔼：态度亲切。
(10)恭敬：对长辈或客人严肃而有礼貌。
(11)质朴：朴素踏实，不做作。
(12)渊博：学识精深广博。渊：深；博：丰富。
(13)陆续：动作或行为先先后后，断断续续地进行。
(14)相宜：适合。
(15)倜傥：洒脱，潇洒，不拘束。
返回
(1)确凿：确实。
(2)似乎：副词。有“好像”、“仿佛”的意思，表示可能，不
确定。
(3)倘若：连词。有“如果”的意思，表示假设。[注意]多用于
书面语。
(4)缠络：缠绕联结。缠、络同义(缠绕)。
(5)趣味：使人愉快，使人感到有意思、有吸引力的特性。
(6)牵连：本课指牵扯，纠缠。
(7)高枕而卧：成语。枕头垫得高高的安心睡觉。比喻无所顾虑。
从百草园到三味书屋
鲁迅
作者背景 字词教学 重点分析 课后作业 结束
从百草园到三味书屋
作者 鲁迅
（1881——1936）原 名周树人，字豫才，浙江 绍兴人，中国现代文学的 奠基人，伟大的无产阶级 文学家、思想家和革命家。
返回
《从百草园到三味书屋》选自《朝花 夕拾》。这组散文是在鲁迅生活中最辗 转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在 纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美 好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点 “闲静”，寄一些安慰而写的，可以说 《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋 歌。
4.第二段写“我”和闰土的父亲同样的捕鸟 方法，收获却不同，仔细品味词句，说说鲁迅先生 为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”？
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结束了本课的学习，你一定有了不 少收获。是的，童年的种种都是人生中 最美丽的珍珠，用你那生花妙笔写下来 吧，别让这些珍珠埋没在沙子里，风化、 消散了。
今多比喻不加警惕。也叫高枕无忧。
(8)得失：本课指成功和失败。
(9)和蔼：形容态度温和的样子。蔼：态度亲切。
(10)恭敬：对长辈或客人严肃而有礼貌。
(11)质朴：朴素踏实，不做作。
(12)渊博：学识精深广博。渊：深；博：丰富。
(13)陆续：动作或行为先先后后，断断续续地进行。
(14)相宜：适合。
(15)倜傥：洒脱，潇洒，不拘束。
返回
(1)确凿：确实。
(2)似乎：副词。有“好像”、“仿佛”的意思，表示可能，不
确定。
(3)倘若：连词。有“如果”的意思，表示假设。[注意]多用于
书面语。
(4)缠络：缠绕联结。缠、络同义(缠绕)。
(5)趣味：使人愉快，使人感到有意思、有吸引力的特性。
(6)牵连：本课指牵扯，纠缠。
(7)高枕而卧：成语。枕头垫得高高的安心睡觉。比喻无所顾虑。
从百草园到三味书屋
鲁迅
作者背景 字词教学 重点分析 课后作业 结束
从百草园到三味书屋
作者 鲁迅
（1881——1936）原 名周树人，字豫才，浙江 绍兴人，中国现代文学的 奠基人，伟大的无产阶级 文学家、思想家和革命家。
返回
《从百草园到三味书屋》选自《朝花 夕拾》。这组散文是在鲁迅生活中最辗 转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在 纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美 好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点 “闲静”，寄一些安慰而写的，可以说 《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋 歌。
吉林省吉林市丰满区实验中学25页PPT
教学重点及解决措施 教学难点及解决措施
教学设计思路 依据的理论
重点：①在活动中帮助学生理解“艰难困苦，玉汝于成”的观点。 ②学生在活动中通过体验去把握有关挫折的知识、战胜挫折的方法。
解决措施：指导学生阅读和分析课文中的小故事和林肯抗挫经历图表，制作名人抗挫经历图表等 ，培养学生的阅读能力，发现问题的能力、分析问题的能力和解决问题的能力。教与学有机的结合，融 会贯通，使课堂气氛活跃，轻松愉快的完成教学任务。
教师：刘笑同所有自强者一样，在确立自己的目标后，能执著追求，不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗， 所以他成功了。
设问3：一种理想就是一种力量。大家心中一定也有一个美好的理想，是什么呢？谁来说一说？（实话 实说）
学生：当科学家，当航天员，当医生……教师：老师想说的我们决不能以金钱为中心，应该像刘笑一样 始终把祖国的利益和人民的利益放在第一位。
教学 反思
专家 点评
在本课教学中，将课堂主动权合理地交还给学生，与此同时，通过教师 的点拨引领着学生对课文内容层层深入，使学生深化对课文的理解，实 现知识迁移。
《新课程标准》指出，政治教学应拓展学习和运用的领域，注重跨学科 的学习和现代科技手段的运用。在本节课中，教师能注重拓展教学资源 充分利用现代教学手段，为静态单一的课堂注入了新鲜活力。
教学环节
教学内容
所
用 时
教师活动
间
学生活动
演示广告片作为课堂导 入
了解课文主要内容
5
演示图片。 板书课题： 挫折面前也从容。
理解内容
引导学生理解小丹事例 及凡高事例
理解艰难困苦，玉汝 于成
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讲解艰难困苦，玉汝 于成
做好笔记，理解体会
理解应用，找到战胜挫 折的方法
三门峡外国语中学校文化建设规划xougai
三门峡市外国语中学校园文化建设规划第一部分规划依据《国家教育规划发展纲要》指出“教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。
”而优秀的学校教育由优秀的学校文化孕育而出的，优秀的学校文化是学校发展的灵魂，是学校生命的根基，积极向上的优秀学校文化，使其每一个成员从中吮吸营养，发展成长。
建设先进的学校文化就是建设学校赖以生存发展的共同价值信念，以此促进学校持续、健康、快速发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在这样理念的指导下，我校积极探索学校文化建设的新思路，把“物质文化熏陶人；精神文化引导人；制度文化规范人；行为文化培养人，”作为学校文化建设的目标，努力寻求适合学校实际的文化发展之路，提升学校品位，打造学校品牌。
第二部分规划基础三门峡外国语中学创办于1997年，占地72亩，拥有39个班级，近2700名在校生，145名教职工，具有欧式建筑风格的现代化学校。
学校有一支安于清贫、乐于奉献、勇于进取的教职工队伍。
过去几年，在教育局党委、政府的关心支持下，通过全体师生的共同努力，学校教育教学质量稳步提高，办学特色逐渐显现，社会声誉显著提升，学校被推选为三门峡唯一河南省初中教师发展学校、省级文明单位。
自建校以来连年被评为教学先进单位。
第三部分指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》为指导，围绕“办人民满意的教育”这一目标，在坚持科学发展中，搞好校园硬件环境建设、加强师生思想道德教育、加强师生文化素质教育、营造浓厚健康学习氛围、丰富师生校园文化生活、开展特色校园创建活动，全面提升我校教学水平和办学效益。
第四部分发展目标一、总体目标：按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过努力，加强学校物质环境建设，创建净化、绿化、美化的校园环境，形成学校的物质文化；实践体现时代要求的办学育人理念，创设“民主、科学、和谐、高效”的管理氛围，形成学校的制度文化；培养优良的校风、教风、学风和学校领导管理作风，以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展丰富多彩的活动内容形成学校的行为文化，最终形成物质文化熏陶人；精神文化引导人；制度文化规范人；行为文化培养人，努力建设既有深厚底蕴，又充满生机活力、健康向上、丰富多彩、特色鲜明的学校文化。
河南省渑池县第三初级中学八年级政治下册《第1课 珍爱生命》课件 北师大版
八年级下册思想品德 《珍爱生命》
说教学理念
这给我们教育者以启示：我们的教 育还有着浓重的应试教育痕迹，看重学 生的学习成绩，缺少对学生的生命观教 育，忽视对学生情感态度价值观的引导。 因此，本课的理念就是：以人为本，注 重对学生正确的情感态度价值观的引导， 帮助学生树立正确的生命观。
说教材分析
• 1、地位与作用
2、教学目标 3、说教学重点与难点
说教法、学法
• 1、教学方法 启发式教学法 讨论法 体验感知法 观察法
• 学法 指导学生用合作学习、讨论、自主探究 等方法学习。这样有利加强学生的主动感 知和主动学习，培养学生的独立思考能力， 分析问题、解决问题的能力。
说教学评价
• 从内容上主要采用语言评价，鼓励学生充 分发表自己的观点与看法。从形式上，则 将及时评价与延时评价相结合。使学生的 优秀表现得到及时肯定，有所偏颇的观点、 看法，在同学之间的思维碰撞中，得到纠 正。教师再给予点评。
说教学流程
• 环节一：播放文件 • 环节二：心灵叩问（强化体验，认 识生活中应如何珍爱生命） • 第三环节：生命感言
收获平台
• 通过学生自己反思、归纳本课所学，所想， 所思，所悟，能更有效地达到教学目标。 在学生谈自己的收获时，教师应对他们的 所获所想给予适当的评价与引导，引导学 确立正确的人生价值观。让他们明白在 课堂中学到知识是一种收获，学到做人的 道理，树立正确的人生观，更是人生的一 大收获。
板书设计
生命是神奇的 生命是珍贵的
珍爱自己
｛
珍爱生命，需要关注生命安全 珍爱生命，让生命变得充实
说教学理念
这给我们教育者以启示：我们的教 育还有着浓重的应试教育痕迹，看重学 生的学习成绩，缺少对学生的生命观教 育，忽视对学生情感态度价值观的引导。 因此，本课的理念就是：以人为本，注 重对学生正确的情感态度价值观的引导， 帮助学生树立正确的生命观。
说教材分析
• 1、地位与作用
2、教学目标 3、说教学重点与难点
说教法、学法
• 1、教学方法 启发式教学法 讨论法 体验感知法 观察法
• 学法 指导学生用合作学习、讨论、自主探究 等方法学习。这样有利加强学生的主动感 知和主动学习，培养学生的独立思考能力， 分析问题、解决问题的能力。
说教学评价
• 从内容上主要采用语言评价，鼓励学生充 分发表自己的观点与看法。从形式上，则 将及时评价与延时评价相结合。使学生的 优秀表现得到及时肯定，有所偏颇的观点、 看法，在同学之间的思维碰撞中，得到纠 正。教师再给予点评。
说教学流程
• 环节一：播放文件 • 环节二：心灵叩问（强化体验，认 识生活中应如何珍爱生命） • 第三环节：生命感言
收获平台
• 通过学生自己反思、归纳本课所学，所想， 所思，所悟，能更有效地达到教学目标。 在学生谈自己的收获时，教师应对他们的 所获所想给予适当的评价与引导，引导学 确立正确的人生价值观。让他们明白在 课堂中学到知识是一种收获，学到做人的 道理，树立正确的人生观，更是人生的一 大收获。
板书设计
生命是神奇的 生命是珍贵的
珍爱自己
｛
珍爱生命，需要关注生命安全 珍爱生命，让生命变得充实
河南省三门峡市义马市第二初级中学八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状课件
7．下列描述属于相对性状的一项是（ B） A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 B．金鱼的体色有透明的和不透明的 C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
8．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C．总在一起生活，长相就会相像 D．父母所有的性状都遗传给了子代
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状
1、通过学习知道什么是性状？ 什么是相对性状？ 2、知道性状与基因之间的关 系是怎样的？
阅读课本24-28页，独立 思考解决下列问题，找到自己 感到困惑的问题做好标记。将 重要的内容在教材中划出。
1．生物的遗传和变异是通过 生殖 和 发育 而实现 的。 2．通俗地说，遗传是指亲子间的 相似性 ，变异是指亲 差异 。 子间和子代个体间的 行为特征 3．生物的性状包括 形态结构特征 、 生理特征 和________ 4．同一性状的不同表现形式称为 相对性状 。 5．生物的性状是受 基因 控制的。 6．把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到 另一种生物的 基因组 中，使之表现出转入基因所控制 的 性状 ，这样的生物称为转基因生物。
1.下列属于相对性状态的是( D ) A、狗的D、豌豆的高茎和短茎 2.生物的性状是指（ C ） A、生物体的形状 B、生物体的性别 C、生物体的形态,生理特征、行为方式 D、生物体的大小 3.人类的遗传物质主要存在于（ C） A、细胞质中 B、细胞膜中 C、细胞核中 D、细胞的各个部分 B ）性 4.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ A、变异 B、遗传 C、性状 D、基因 5、转基因超级鼠的获得，说明形状和基因之间的关系是（ B ） A、性状决定基因 B、基因决定性状 C、基因与性状无关 D、性状决定蛋白质 6．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ A ） A．基因控制着性状 B．性状控制着基因 C．有些性状不受基因控制 D．基因和性状都能遗传下去