2014年北师大版小学数学说课大赛二年级上册《分物游戏》课件

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北师大版二年级上册数学《分物游戏》分一分与除法说课教学课件

每份分得同样多就是平均分。平均分时，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。
作业1：完成教材作业2：完成教材详解对应的练习题。
同学们，现在猴子兄弟俩遇到了难题，大家能帮助它们解决一下吗？
不公平，它有3个，我只有1个，我想哭！
哈哈!太高兴了！
怎样分才公平。我们分到的一样多，很公平，我们很高兴。
每只小兔分到的萝卜一样多，也就是平均分。每只小兔分到了几根萝卜？
3根3根地分。
2根2根地分。
1根1根地分。
分骨头 15根骨头平均分给三只狗，每只狗分到几根？
分一分与除法
分物游戏
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
1、结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。 2、初步理解平均分的概念，尝试利用图示方法或语言表述法表达平均分的过程和结果。 3、初步培养学生学习数学的兴趣，体会平均分与生活的密切联系。
【重点】经历平均分物的过程，初步理解平均分的意义。【难点】会用图示或语言表示平均分的过程和结果，能看懂平均分的不同的表示方法。
选一选。
(1)下面的分法是平均分的是( ③ )。
(2)把6个平均分成3份，正确的分法是( ③ )。
2 分一分，填一填。
(1) 每篮装得同样多，每篮装( 3 )棵白菜。
(2) 平均每人分( 4 )瓶。
3 圈一圈，填一填。
(1)把8个☆平均分成4份，每份( 2 )个。 ☆☆☆☆☆☆☆☆
(2)把10个△平均分成5份，每份( 2 )个。 △△△△△△△△△△
每队7人。
分物游戏
1. 经历把小数目物体进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。（重点）

(赛课课件)北师大版二年级上册数学《分物游戏》(共25张PPT)

本节课以实际操作为主要教学方式，通过操作引导学生逐步理解平均分的意义。适时点拨，要敢于放手，给学生的活动提供了充足的时间和空间，尽可能地突出学生的主体地位。
1、设境激趣导入新课 2、实际操作感悟新知 3、挖掘教材拓展延伸 4、课堂小结
北师大版二年级数学第七单元
分物游戏
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
学生在日常生活中经常接触到分东西的活动，有一定的经验。为了让学生很好的理解平均分，必须在实际操作中体验平均分并根据自身操作的体验来用语言“同样多”“一样多”或会用图示（连一连、圈一圈、画一画）来表述对于“平均分”的过程和结果。）
1、在具体的情境中，让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
一样多，同样多像这样每份分的同样多，我们就说是“平均分”。
每只小兔分到的萝卜一样多，也就是平均分。每只小兔分到了几根萝卜？
小结：
小猪度过了一个快乐的生日。在这次宴会中，你学会了什么？
练一练：每个花瓶插的花一样多，每瓶插（ 3）枝花。
平均每个铅笔盒放（ 7）支铅笔。
平均每只小动物分到（ 4）个气球。
每层放的杯子一样多，每层放（ 5）个。
平均分成2份，每份有（9）个。平均分成3份，每份有（6）个。平均分成6份，每份有（3）个。平均分成9份，每份有（2）个。

北师大版二年级数学上册《分物游戏》PPT课件(5篇)

同样多最公平
分萝卜
每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？
12根萝卜，我要两根两根的分给3只
小兔子。最后每只兔子可以分到根萝卜。4
大家仔细想一想，还可以怎么分呢？
分骨头
每只小狗分到的骨头一样多，每只小狗分到几根骨头？
15根骨头平均分给3只小狗，平均5 每只小狗可以分到根骨头。
将15根骨头平均分给3只狗，每次分1根，5次分完。
第一次每只狗分2根，第二次每只狗分2根，第三次每只狗分1根。
将15根骨头平均分给3只狗，每次分5根，1次分完。
1 每瓶平均插（ 4 )枝
2 平均每个铅笔盒放( 7)支铅笔。
3 每层放的杯子一样多，每层放(5 )个。
4 平均每人分到( 3)个气球。
第二次9本本子分给4个同学，每个同学可以分到个本子，还2 剩下个本
1子。
剩下的1本还能不能再分？
剩下的一本没办法分给四个人，所以不能再分了。
四、巩固练习 1.每个花瓶插的花一样多，每瓶插几只花？
总共9支花，分别插入3个花瓶，平均每个花瓶插3朵花。
2.平均每个铅笔盒放几支铅笔?
图中有14支铅笔，2个铅笔盒，所以平均每个铅笔盒放7支铅笔。
分一分与除法
分物游戏
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
1、结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。 2、初步理解平均分的概念，尝试利用图示方法或语言表述法表达平均分的过程和结果。 3、初步培养学生学习数学的兴趣，体会平均分与生活的密切联系。
【重点】经历平均分物的过程，初步理解平均分的意义。【难点】会用图示或语言表示平均分的过程和结果，能看懂平均分的不同的表示方法。

北师大版二年级上册数学《分物游戏》分一分与除法教学复习说课研讨课件

第七单元
分一分与除法分物游戏
一、情景创设一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了4个桃子，回来后，开始分桃子。
二、问题探究
同学们帮他们想一想，4个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？
分一分，说一说每只猴子能分到几个桃子？
这样分的一样多了。
刚同才我学分的们们的这分方东分几法种西法最都方时公常有法平，会道呢理你碰？到们，认分日常为得一哪生种样活中多和不一样多的事物。
平均分成2份，每份有 9 个。平均分成3份，每份有 6 个。平均分成6份，每份有 3 个。平均分成9份，每份有 2 个。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
平均分的意义，把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。
可以1个1个的分，也可以几个几个的分，直到分完。
数学二年级上册
同样多最公平
分萝卜
每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？
12根萝卜，我要两根两根的分给3只
小兔子。最后每只兔子可以分到根萝卜。4
大家仔细想一想，还可以怎么分呢？
分骨头
每只小狗分到的骨头一样多，每只小狗分到几根骨头？
15根骨头平均分给3只小狗，平均5 每只小狗可以分到根骨头。
探索新知 4根4根地分。
探索新知 15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？
就是把15平均分成3份，求每份是多少，其中的一份就是一只狗分到的数量。
探索新知运用不同的记录方法记录数据：
用圈代表狗，每次分1根，5次分完。
用五角星代表狗，先2 根2根地分，剩下的再1 根1根地分，4次分完。
两只猴子分到的一样多，因为两只猴子分到的一样多。都分到2个桃子，很公平。

二年级数学《分物游戏》说课稿课件pptx

采用多种评价方式，如观察、口头提问、小组讨论、作业分析等，以全面了解学生的学习情况。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定具体的评价标准，以便对学生表现进行客观、准确的评估。
及时收集学生反馈信息
课堂表现观察
密切关注学生在课堂上的表现，记录他们的参与度、积极性、合作能力等方面的信息。
提问与讨论
03
引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识和能力。
04
鼓励学生进行数学交流和合作，激发学生的学习兴趣和积极性。
05 教学评价与反馈
设计有效的教学评价策略
确定评价目标
明确评价学生掌握《分物游戏》相关知识和技能的程度，包括理解游戏规则、运用策略、解决问题等方面。
选择评价方法
拓展练习引导学生思考如何将“分物游戏”应用到实际生活中，如分配资源、解决问题等，以培养学生的应用意识和实践能力。
04 学生学情分析与应对策略
学生已有知识水平分析
学生已经掌握基本的加减法运算，能够进行简单的数学计算。
学生具备一定的观察、比较和分类能力，能够初步理解数学问题的本质。
学生初步了解分数概念，知道分数表示部分与整体的关系。
学生可能存在问题预测
对于分数的理解不够深入，可能难以将分数与实际生活情境联系起来。
在进行分数运算时，可能出现计算错误或混淆概念的情况。
对于较复杂的数学问题，可能缺乏分析和解决问题的能力。
针对性教学策略制定
01
02
通过生动的实例和情境，帮助学生深入理解分数的概念和意义。
加强分数运算的训练，提高学生的计算准确性和速度。
过程与方法
在游戏中，学生应学会观察、比较、分析和归纳等数学思维方法，培养解决问题的能力。

北师大版二年级上册数学《分物游戏》分一分与除法研讨说课复习教学课件

分得一样多，就是“平均分”。
谢谢
分物游戏
北师大版（2014秋）二年级数学上册
课件
创设情境
熊猫
探究新知
分桃子。猴子来了2只，有4个桃子，可能有几种分法？
分桃子。猴子来了2只，有4个桃子，可能有几种分法？
你喜欢哪种分法？为什么？
分萝卜。兔子来了3只，有12根萝卜，可能有几种分法？
每份都是同样多。
每份分得同样多，叫平均分。
分桃子。15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根呢？
你能看懂吗？
巩固练习
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（）
√
（）
（）
（）
×
×
√
把8根平均分给4个小朋友。
哪种分法对？对的在括号里画“ √”。
一样多
分萝卜
分萝卜
每只小兔能分到几根萝卜呢？
暂停分一分
要求：每只小兔分得的萝卜一样多。
分萝卜
每份分得同样多，叫做“平均分”。
分骨头
15根骨头分给3只小狗，每只小狗分到几根呢？
平均
记录你平均分的过程和结果。
分骨头
分骨头
分骨头
课堂小结
每只小猴分的桃子一样多，每只小兔分的萝卜一样多，每只小狗分的骨头还是一样多。
（）
（）
（）
√
平均每个花瓶插（）枝花
4
8位小朋友，平均分成两组进行拔河比赛。
生活中的平均分
生活中的平均分
生活中的平均分
生活中的平均分
生活中的平均分
课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
课堂小结
这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份，可以每次每份放一个，也可以每次每份放两个……最后，每份分得同样多。

北师大版二年级上册数学《分物游戏》分一分与除法课件教学说课

七分一分与除法
分物游戏
1. 结合具体情境，经历把小数目物体进行平均分的操作过程，体会平均分的意义；
2. 理解和掌握平均分的方法，能按要求把一定数量的物体平均分。
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。
每只猴子分到2个桃子。
分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？
分骨头。15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？
每只狗分到5根骨头。
1.填一填。
每个花瓶插的花一样多，每瓶插 4 枝花。平均每个铅笔盒放 7 支铅笔。
Байду номын сангаас
2.下面哪种分法是平均分？是平均分的在括号里画“√”。
√
√
这节课我们学了：
把一些物体分成几份，每份分得同样多，叫做平均分。
把同样数量的物体平均分，分的份数越多，每份的个数越少；分的份数越少，每份的个数越多。
分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？
每只小兔分到4根萝卜。
分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？
每只小兔分到4根萝卜。
分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？
每只小兔分到4根萝卜。
分骨头。15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？
数学二年级
上册
第七单元
分一分与除法
分糖果
一、情景导入
同学们，报告你们一个好消息，我们班在上个月被评为“月模范班级”，为了奖励同学们，我买了一些糖果，想请同学们帮我分给4个小组，可以吗？
二、探究新知汇报一下讨论结果！
说一说，可以怎样分！
1块1块地分，也可以2块2块地分，5块5块地分。
把50分成几份与每次分多少有关，每次分得越多，分的次数就越少，还可以10块10块地分，分1次可减少10块。

北师大版数学二级上册分物游戏PPT课件(实用资料)ppt

北师大版二年级数学上册
分物游戏
授课教师：王明国
乘法计算我最棒
4×7= 28 9×4= 36 8×7= 56 6×4= 24 9×8= 72 7×5= 35 6×6= 36 3×7= 21 8×8= 64
6×8= 48
3×9= 27 4×8= 32
6×7= 42
2×9= 18 3×6= 18 5×3= 15 3×8= 24
9×4=
3×9=
9 6 3 2
平均分的份数越多，每份就越少。
分气球
平均每人分到（ 2 ）个，还剩（ 1）个。
3
平均分有时正好分完，有时还有剩余，
必须分的
分萝卜
分骨头
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
说一说：下面的记录方法你能看
懂吗？
3×7=
3×8=
669说平说68平9平9平7平平46说3平说平平平964平8平× × × ×× × × ×× × × × × × ×一均一均均均均均一均一均均均均均464674457674677说分说分分分每分说每说每分分分分=============== ：给：给给给人给：人：人给给给给下3下333分3下分下分3333只只只只只只只只只面面到面到面到小小小小小小小小小的的（的（的（狗狗狗狗狗狗狗狗狗记记记记，，，，，，，，，653433653356453录录录录）））×××× ×××× ×××××××每每每每每每每每每方方方方个个个739389968389388只只只只只只只只只===============法法法法，，，小小小小小小小小小你你你你还还还狗狗狗狗狗狗狗狗狗能能能能剩剩剩分分分分分分分分分看看看看（（（到到到到到到到到到懂懂懂懂（（（（（（（（（）））吗吗吗吗个个个？？？？）））））））））。。。根根根根根根根根根

(优)北师大版数学二级上册《分物游戏》PPT课件ppt文档

9×7= 63
分桃子
分萝卜
分骨头
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7×5=
3×6=
平均每人分到（）个，还剩（）个。
8×7=
4×8=
9×8=
2×9=
8×8=
9×7=
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
北师大版二年级数学上册
4×7=
6×8=
北师大版二年级数学上册
4×7=
6×8=
9×8=
2×9=
9×4=
3×9=
3×7=
3×8=
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
7×5=
3×6=
平均分给3只小狗，每只小狗分到（）根
8×8=
9×7=
9×4=
3×9=
说一说：下面的记录方法你能看懂吗？
9 6 3 2
北师大版二年级数学上册
北师大版二年级数学上册
北师大版二年级数学上册
平均分有时正好分完，有时还有剩余，
必须分的不能分为止。
谢谢观看
北师大版二年级数学上册
分物游戏
授课教师：王明国
乘法计算我最棒
4×7= 28 9×4= 36 8×7= 56 6×4= 24 9×8= 72 7×5= 35 6×6= 36 3×7= 21 8×8= 64
6×8= 48
3×9= 27 4×8= 32
6×7= 42
2×9= 18 3×6= 18 5×3= 15 3×8= 24
平均分的份数越多，每份就越少。

北师大版小学二年级上册数学：分物游戏_课件1

2019/10/27
飞走一半后，还剩（ 4 ）只。
2019/10/27
飞走一半后，还剩（ 2 ）只。
2019/10/27
飞走一半后，还剩（ 1 ）只。
2019/10/27
恭喜你们闯关成功！
2019/10/27
2019/10/27
pínɡ jūn fēn
平均分
哪组是平均分？
x
x √
说一说 :下图的分法，哪个是平均分的？
（）
（）
（√ ）（x）（x）（√ ）
分桔子
把15 个平均分在 5 个盘子里。
把你分的过程说一说。
12
分桔子
分法一：把 15 个
一个一个地。
分桔子
我会画
选自己喜欢的两种图形，用一个图形表示小兔，另一个图形表示萝卜，你能把小兔分萝卜的过程画出来吗？
每个花瓶插的花一样多，每瓶插 3 枝花。
平均每个铅笔盒放支铅笔。
2. 平均每个铅笔盒放 7 支铅笔。
3.
每层放的杯子一样多，每层放个。
3. 每层放的杯子一样多，每层放 5 个。
分法二：把 15 个先每份 2 个。
你还可以怎样分？
分桔子
分法二：把 15 个先每份 2 个。
分骨头
15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？
选自己喜欢的两种图形，用一个图形表示小狗，另一个图形表示骨头，你能把小狗分骨头的过程画出来吗？
分骨头
分骨头
笑笑
分骨头
奇思
分物游戏
分桃子两只小猴子分4个桃子。
分桃子
一样多
分松果
小松鼠甜甜、奇奇和乐乐分9个松果。