小学一年级家访计划
一年级家访计划
一年级家访计划一、背景介绍家访是学校与家庭之间建立密切联系的一种重要方式，通过家访可以加深师生家长之间的沟通，了解学生的家庭环境和成长情况，为学校提供更好的教育服务。
本文将介绍一年级家访计划的目标、内容和步骤。
二、目标1. 建立良好的师生家长关系，增进互信和合作；2. 了解学生的家庭环境、家庭教育和学习情况，为个性化教学提供依据；3. 发现学生的优点和问题，提供针对性的教育匡助；4. 向家长传达学校的教育理念和教学要求，争取家庭的支持和配合。
三、家访内容1. 家庭环境了解家访老师将与家长交流学生的家庭成员、家庭住址、家庭经济状况等信息，了解学生在家庭环境中的成长情况。
2. 学习情况了解家访老师将与家长交流学生的学习习惯、学习兴趣、学习成绩等信息，了解学生在学校和家庭中的学习情况。
3. 家庭教育了解家访老师将与家长交流家庭的教育观念、教育方式、家庭教育的困惑和需求等信息，了解学生在家庭教育中的情况。
4. 学校教育理念传达家访老师将向家长介绍学校的教育理念、教学目标和教学要求，与家长共同探讨如何更好地支持学生的学习和成长。
四、家访步骤1. 家访计划安排学校将根据班级情况和家庭分布情况制定家访计划，确定家访老师和家庭的具体安排。
2. 家访通知学校将通过班级通讯录、学校网站等渠道向家长发送家访通知，告知家访的时间、地点和目的，并征求家长的意见和配合。
3. 家访准备家访老师将准备好家访记录表、问卷调查表等工具，确保家访过程中能够详细记录和了解学生的情况。
4. 家访实施家访老师按照计划与家长进行面对面的交流，倾听家长的意见和建议，了解学生的情况，并记录相关信息。
5. 家访总结家访老师将家访过程中采集到的信息进行整理和总结，形成家访报告，并将报告提交给学校相关部门进行分析和评估。
五、家访效果评估学校将根据家访报告和家长的反馈，评估家访的效果和影响，并根据评估结果进行相应的改进和调整，提高家访的质量和效果。
六、注意事项1. 尊重家长的意见和隐私，保护家庭信息的机密性；2. 家访过程中要保持客观、公正的态度，不偏袒任何一方；3. 家访记录和报告要准确、详细，反映学生的真实情况；4. 家访结束后，及时向家长反馈家访结果，并表示感谢。
小学班级家访工作计划8篇
小学班级家访工作计划8篇第1篇示例：小学班级家访工作计划一、背景介绍小学阶段是孩子成长的重要阶段，班级家访是学校与家长沟通的重要方式，通过家访可以深入了解学生的家庭环境、家庭教育状况以及学生的特点和问题，可以帮助学校更好地关注和支持学生的成长。
制定一份合理、周全的小学班级家访工作计划显得尤为重要。
二、目标和意义1.明确目标：通过家访，了解学生在家庭环境中的表现情况，帮助学校更全面认识学生，有针对性地进行教育和帮助。
2.促进家校合作：家访是学校与家庭沟通的桥梁，可以增进师生之间和家校之间的理解和信任，促进良好的家校合作。
3.解决问题：通过家访，及时了解学生在家庭中遇到的问题，帮助学校及时解决，为学生提供更好的成长环境。
三、具体工作安排1.确定家访对象：在学校班级家访工作中，首先需要确定每个老师的家访对象，一般每个老师负责进行班级学生家访，负责人需要在开学初制定好对应的名单，并及时通知给老师，请老师对应的学生进行家访。
2.家访时间：在确定了家访对象之后，需要安排合适的时间进行家访，一般选择学生放学后，向指定家庭进行家访，选择周末也是一个不错的时间选择。
3.制定问卷或家访表：家访除了老师直接观察外，还可以通过制定问卷或家访表的方式来帮助老师进行系统性的观察和记录，可以更好地展现学生在家庭中的表现与诉求。
4.家访记录：老师在进行家访的过程中需要认真记录学生家庭的情况，包括家庭成员、家庭教育方式、家庭环境、学生学习、生活和情感状态等方面，需要尽量客观，准确地记录下来。
5.家访总结：完成家访后，老师需要进行总结，对家庭情况进行梳理分析，并将其及时总结并上报给学校，提出问题和建议，为学校更好的关注和支持学生提供参考。
四、工作重点1.重点关注困难学生：对于家庭环境较为贫困，家庭教育条件不足的困难学生，要重点关注，提供更多的关爱和支持，帮助他们克服困难，健康快乐地成长。
2.关注家庭教育方式：家访时需要了解学生家庭的教育方式和家庭氛围，对于一些教育方式偏差或家庭环境不和谐的学生要及时给予帮助和指导。
小学一年级上期家访工作计划
小学一年级上期家访工作计划一、背景与目的随着我国教育的不断发展，家校合作已成为教育的重要组成部分。
家访是学校与家庭之间建立良好沟通的重要方式，对促进学生的全面发展具有重要意义。
为了更好地了解一年级新生的家庭情况，加强家校联系，提高教育效果，特制定本家访工作计划。
二、家访对象与时间安排1. 家访对象：一年级全体新生及其家长。
2. 家访时间：一年级上期，每周安排两个下午进行家访，共计8周。
三、家访内容与要求1. 家访内容：（1）了解学生的家庭背景、成长环境、家庭成员情况。
（2）了解学生的性格特点、兴趣爱好、生活习惯。
（3）了解家长的教育观念、教育方法、教育期望。
（4）向家长介绍学校的教育理念、教育目标、教育教学措施。
（5）与家长共同探讨学生的教育问题，提出针对性的教育建议。
（6）收集家长对学校教育的意见和建议。
2. 家访要求：（1）充分准备：家访前，教师要充分了解学生的基本信息，准备相关资料，确保家访顺利进行。
（2）尊重家长：家访过程中，教师要尊重家长，倾听家长的意见和建议，建立良好的沟通氛围。
（3）注重沟通：教师要用通俗易懂的语言与家长沟通，确保家长能够理解教育理念和方法。
（4）做好记录：家访过程中，教师要详细记录家长的意见和建议，为后续教育工作提供参考。
四、具体家访工作计划第一周：1. 家访对象：1班、2班学生及家长。
2. 家访内容：（1）了解学生的家庭背景、成长环境。
（2）了解学生的性格特点、兴趣爱好。
（3）向家长介绍学校的教育理念、教育目标。
3. 家访要求：（1）了解学生的基本信息。
（2）尊重家长，建立良好的沟通氛围。
第二周：1. 家访对象：3班、4班学生及家长。
2. 家访内容：（1）了解学生的生活习惯、学习习惯。
（2）了解家长的教育观念、教育方法。
（3）与家长共同探讨学生的教育问题。
3. 家访要求：（1）准备相关资料，确保家访顺利进行。
（2）用通俗易懂的语言与家长沟通。
第三周：1. 家访对象：5班、6班学生及家长。
一年级家访工作计划(5篇)
一年级家访工作计划一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：____年____月-____月三、活动内容：四、活动安排：第一阶段：准备阶段（____年____月-____月）1、组织班主任培训《如何做好家访工作》2、各班级制定家访工作计划。
3、设计教师家访活动记录、反馈表。
4、建立学校家长电话信息库，便于学校开展电话查访活动。
第二阶段：实施阶段（____年____月-____月）家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。
家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。
不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。
学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
五、家访要求：1、在家访前，各级部组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实，将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。
2、各班级家访学生比例不得少于____%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。
____家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
一年级家访工作计划样本(2篇)
一年级家访工作计划样本为了____学校开展的“走进每一个家庭，关爱每一位学生”的活动精神，促进学生学习的积极性与主动性，在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活，特拟定本班家访活动计划。
一、家访范围本班任课教师要全员定期家访，了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。
对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等五类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。
二、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法;3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设;4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法;5、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、家访途径时间以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系。
家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在中午或放学后。
四、活动要求家访要面向全体学生，特别就是突出重点，落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。
五、做好家访记录，及时反馈家长说明学生在校表现时，要实事求就是，切不可毫无依据地对学生作出能力和行为等方面的评价。
班主任对学生任何不稳重的评价，都会损害学生和家长的感情。
有些家长通情达理，对老师的倡导能主动接受，主动配合。
也有一些家长“护短”，往往把孩子的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不让他人说。
一年级家访工作计划模板(5篇)
一年级家访工作计划模板为了____学校开展的“走进每一个家庭，关爱每一位学生”的活动精神，促进学生学习的积极性与主动性，在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活，特拟定本班家访活动计划。
一、家访范围本班任课教师要全员定期家访，了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。
对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等五类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。
二、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法;3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设;4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法;5、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、家访途径时间以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系。
家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在中午或放学后。
四、活动要求家访要面向全体学生，特别就是突出重点，落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。
五、做好家访记录，及时反馈家长说明学生在校表现时，要实事求就是，切不可毫无依据地对学生作出能力和行为等方面的评价。
班主任对学生任何不稳重的评价，都会损害学生和家长的感情。
有些家长通情达理，对老师的倡导能主动接受，主动配合。
也有一些家长“护短”，往往把孩子的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不让他人说。
一年级家访计划
一年级家访计划一、背景介绍家访是学校与家庭之间的重要沟通方式，通过家访可以加强学校与家庭的联系，了解学生在家庭环境中的情况，促进学生的全面发展。
本文将详细介绍一年级家访计划的目的、内容、安排和实施步骤。
二、目的1. 加强学校与家庭之间的沟通和合作，建立良好的家校关系。
2. 了解学生在家庭环境中的成长情况，促进学生的全面发展。
3. 发现学生在学习和生活中存在的问题，及时采取措施解决。
三、内容1. 学生基本信息调查：了解学生的家庭背景、兴趣爱好、特长等信息。
2. 学生学习情况了解：与家长交流学生在学校的学习情况，了解学生的学习习惯、学习能力等。
3. 学生生活情况了解：了解学生在家庭中的生活情况，包括作息时间、饮食习惯、家庭氛围等。
4. 家庭教育指导：向家长提供适当的家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子。
四、安排1. 时间安排：家访计划将在每学年的第二学期进行，具体时间为每周三下午。
2. 家访组织：由学校指定一名班主任老师带领家访小组，每组包括一名班主任老师和一名学校工作人员。
3. 家访对象：每位一年级学生的家庭都将被安排进行家访。
4. 家访通知：学校将提前一周通知家长，告知家访的目的和时间，并征得家长的同意。
五、实施步骤1. 家访前准备：家访小组成员需要提前准备好家访表格、问卷调查等工具，并确保所有材料齐备。
2. 家访过程：家访小组成员按照事先制定的家访计划，拜访学生的家庭，与家长进行面对面的交流。
3. 信息记录：家访小组成员在家访过程中记录家长的反馈意见、学生的表现等重要信息，并将其整理成报告。
4. 数据分析：学校将对家访过程中收集到的数据进行分析，总结出家庭教育方面的问题和建议。
5. 反馈与跟进：学校将根据家访的结果，向家长提供适当的反馈和指导，并跟进解决学生存在的问题。
六、预期效果1. 加强家校合作，促进学生全面发展。
2. 建立良好的家庭教育氛围，提高家长对学生教育的重视程度。
3. 及时发现和解决学生在学习和生活中存在的问题，为学生提供更好的成长环境。
2024小学班主任家访计划范本（7篇）
2024小学班主任家访计划范本家访是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。
通过家访可以了解家长的文化素质，家庭教育状况，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
与学生、家长架起了沟通的桥梁，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。
争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。
现将本学期家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传____教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流较科学的家教方法。
二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。
2、电话访问。
3、邀请家长来学校。
三、整体策化，实施方案开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。
要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。
随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。
在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。
以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。
在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
一年级家访工作计划
一年级家访工作计划一年级家访工作计划「篇一」根据开学的一些规划和任务，这学期的家访工作将如期的举行。
孩子们到大班了，教育不再局限于校园，家庭教育也是非常重要的一个部分了。
有很多孩子到了大班依旧会很依赖家长，这一点是需要快速改正的。
大班毕业之后，幼儿们就要升往小学了，在独立方面是需要去锻炼的，所以这一方面也是需要得到家长的配合的。
因此这次家访最主要的工作就是让家长们多加锻炼幼儿的独立和处事能力，让他们更加健康、顺利的去成长。
在这次家访工作当中，首先我们要去了解的也就是幼儿在家里的一些表现，吃饭睡觉方面的一些表现，然后进行记录和总结，根据学校的表现多加总结，从而在教学当中去端正学生的一些习惯和行为。
其次就是要和家长进行教育方面的沟通，比如说一些育儿理念，该怎么和孩子更好的相处，应该怎么去看待新的教育观念和理念。
也要积极倡导家长们积极参与平时幼儿园举办的一些活动，比如说一些亲子活动，教育讲座，家长会等等，希望家长们都能够积极的参与。
除了以上的部分，其实家长工作在教育工作里也是非常有重量的，如果家长方面没有沟通的很好，极其容易发生一些很没有必要的问题，这些都是我们这次家访工作当中应该去提及的问题，也是我们今后应该去避免的问题，所以不管怎么样，首先做好和家长之间的沟通工作，这是其他工作顺利进行的基础。
平时的工作当中，如果遇到节日或者是家园活动，都应该积极的邀请家长们参加，这样既调和了家长和孩子之间的关系，也让我们和家长之间的联系多了一层。
因此这些都是我们在工作当中应该做到的事情。
作为一名幼师，肩上顶着一份沉沉的责任，心里也藏着一丝激情和热爱。
带着这些，今后的工作一定会越来越顺利。
这次家访工作，的确是本学期最为重要的一部分，我会根据领导给予我的安排和规划，把这些工作都完成好，搭建起学校和家庭之间的纽带，给我们的教学工作带来一些便利。
未来的每一天，我都会认真的对待，我都会珍惜和热爱。
希望我能够在这个岗位上把接下来的每一件事情都完成好，不辜负这份事业给予我的光芒和荣耀。
小学班级家访工作计划(3篇)
小学班级家访工作计划（3篇）小学班级家访工作计划（通用3篇）小学班级家访工作计划篇1一、重视家访对学生的心理效应1、激发情感效应。
情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的联系。
家访首先体现教师对学生的关心，认真负责的态度。
多数教师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深感动。
家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化并促使他爱家长、爱老师。
只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化知识的热爱。
学生有了爱，才会有强烈的责任心和义务感。
可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。
2、激励意志效应。
意志是人们按照既定目的，克服各种困难，以调节内外活动的心理过程。
良好的意志品质表现在自觉、坚韧、果断和富有自制力。
我们要培养学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。
家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。
3、能激活智能效应。
情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最佳学习境界。
二、更新家访对家长的指导内容通过家访，教师可以及时了解家长的教育方式和思想观念和掌握教育方法，力求在教育学生的思想上、认识上和行动上达成一致。
家访可以围绕利于学生的全面发展和主动发展这两点来展开。
1、促使孩子全面发展通过家访，帮助家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素质教育，全方位地关注子女，从全面提高学生的综合素质的角度观察研究自己孩子的长处和短处。
一年级教师家访工作计划
一年级教师家访工作计划一、工作目的在孩子一年级的成长过程中，家庭是最重要的环境之一。
通过家访，可以更加了解孩子的家庭情况，增进师生和家长的沟通，帮助孩子更好地适应学校生活，促进孩子健康、快乐地成长。
因此，我打算在今年对一年级的学生开展一系列的家访工作。
二、家访对象1. 所有一年级的学生家庭；2. 学生的监护人，一般来说，家长都会配合孩子的教育工作，他们也是这个活动的重要对象。
三、工作内容1. 家庭调查：通过问卷、电话或面谈等方式了解孩子的家庭情况，包括家庭成员和家庭教育环境等；2. 学业情况了解：了解孩子的学习情况，是否有学习困难，或者有什么特长；3. 生活习惯了解：了解孩子的生活习惯，包括作息时间、饮食习惯、户外活动等；4. 家长沟通：与家长深入交流，了解家长对孩子学习和生活的期望和要求；5. 家校合作：与家长商讨学校和家庭的合作事宜，包括家庭作业、家长会等。
四、工作计划1. 家访时间安排：计划在每学期开始的前一个月陆续进行家访，分批次进行，每次安排3-5个家庭；2. 家访方式：以电话联系为主，针对特殊情况可以进行面对面的家访活动；3. 家访目标：重点关注家庭环境对孩子成长的影响，以及家长对孩子学习和成长的支持；4. 家访记录：及时记录家访的内容，包括家庭情况、家长需求、学生表现等，形成家访档案；5. 家访总结：每学期结束时，对家访情况进行总结，分析家访成果，为下一步工作做好准备。
五、工作措施1. 制定家访工作计划和安排；2. 联系家长，预约家访时间；3. 准备家访问卷和相关调查表格；4. 进行家访调查，认真记录相关信息；5. 家访后做好总结和汇报。
六、重点注意事项1. 家访的目的在于了解家庭情况和需求，不要过分干涉家庭私事；2. 与家长交流时，要保持信任和亲近的态度，尊重家长的意见和选择；3. 家访档案需保存好，保护好家庭隐私信息，不得泄露。
家访工作的目的是为了更好地与家长进行合作，促进孩子全面发展。
一年级家访工作计划(4篇)
一年级家访工作计划（4篇）一年级家访工作计划（通用4篇）一年级家访工作计划篇1一、意义：1、走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2、利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；3、通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。
二、时间：20__。
2。
21——20__。
7。
10三、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；四、要求：1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
4、本学期完成班级人数的50%。
五、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生，随机家访，了解家庭情况。
4、了解周边孩子家庭整体情况。
六、时间安排：家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日、下班时间，一天可访问2—3人。
七、人员安排：班主任，完成本学期家访人数的.50%；课任教师（语数老师），完成本学期家访人数的20%；部分特殊生家访时，校级领导可带领课任老师共同参加。
八、学校将对家访情况进行考略一年级家访工作计划篇2家访是加强教师与家长、社会的联系，从而形成齐抓共管的合力。
开学来非常重视家访工作，为了使家访工作不流于形式，真正发挥其作用，制定周全而可行的家访工作计划。
一年级家访工作受到家长的欢迎和好评，使家访工作真正成为学校联系的一座桥梁。
根据本班的实际，认真组织，精心安排，对家访工作提出“创新、实效”的目标，提出从“单纯交流学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”家访形式，家访工作创新意出实效。
一年级家访计划
一年级家访计划一、家访目的1、了解学生的家庭环境、家庭成员构成以及家庭氛围，为后续的教育教学提供参考。
2、与家长交流学生在幼儿园的表现和学习情况，初步了解学生的学习基础和兴趣爱好。
3、向家长介绍学校的教育理念、课程设置和规章制度，让家长对学校教育有清晰的认识。
4、与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长和发展，形成教育合力。
5、了解学生在家中的学习习惯和生活习惯，给予家长相应的指导和建议。
二、家访前准备1、收集学生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、家庭住址、家长姓名、联系方式等。
2、提前与家长预约家访时间，确保家长有足够的时间在家等候，并尽量选择家长方便的时间段。
3、准备好家访所需的材料，如学生的成绩单、学校的宣传资料、家访记录表等。
4、对学生在学校的表现进行初步分析，明确家访的重点和要解决的问题。
三、家访时间安排1、家访时间安排在开学后的第一个月内进行，每周安排 2-3 次家访，每次家访时间控制在 1-2 小时左右。
2、优先家访特殊家庭的学生，如单亲家庭、贫困家庭、留守儿童家庭等。
四、家访流程1、自我介绍到达学生家后，先向家长进行自我介绍，说明来访的目的和意义，让家长感受到教师的诚意和关心。
2、了解家庭情况与家长亲切交谈，了解家庭的基本情况，包括家庭成员的职业、文化程度、家庭经济状况等。
询问家长对孩子的教育期望和教育方式，以及在教育孩子过程中遇到的困难和问题。
3、交流学生情况向家长介绍学生在学校的表现，包括学习情况、课堂表现、与同学的相处等。
同时，了解学生在幼儿园的学习经历和成长情况，重点关注学生的优点和不足之处。
4、介绍学校教育向家长详细介绍学校的教育理念、课程设置、教学方法和课外活动等，让家长对学校的教育教学有全面的了解。
同时，强调学校的规章制度和对学生的要求，希望家长能够积极配合学校的工作。
5、探讨教育方法与家长共同探讨适合学生的教育方法和策略，针对学生的不足之处提出改进建议。
鼓励家长多关注孩子的学习和成长，给予孩子足够的关爱和支持，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
一年级第一学期家访工作计划
一年级第一学期家访工作计划【一】:一年级一班家访工作计划一年级一班家访工作计划家访即家庭访问，是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。
通过家访可以了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。
争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。
现将本学期家访工作计划如下一、勤家访，架好主桥梁家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。
老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。
因此，教师家访的目标和途径如下（一）家访目标了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况了解学生家长教育孩子的方式方法。
3．征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5 .纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
（二）家访途径打电话提前预约，登门家访。
电话访问.邀家长来学校。
二、整体策化，实施方案根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
三、家访谈话要讲究方法家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。
否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。
在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。
小学生家访工作计划
小学生家访工作计划一、家访目的和意义1.了解学生的家庭环境和家庭教育方式，为学校制定个性化的教育计划提供依据。
2.促进学校和家庭之间的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长。
3.发现学生在家庭中可能存在的问题和困难，及时提供帮助和支持。
二、家访对象和范围1.家访对象：小学一年级至六年级的学生。
2.家访范围：包括学生家庭的住址、家庭成员、家庭环境、家庭教育情况等。
三、家访时间和频率1.家访时间：每学期开始时进行一次家访，确保及时了解学生的家庭情况。
2.家访频率：每年进行两次家访，分别在每学期开始时和结束时进行。
四、家访内容和方式1.家访内容：(1) 了解学生的家庭背景和成长环境，包括家庭住址、家庭人口、父母职业等。
(2) 了解学生在家庭中的学习和生活情况，包括作业完成情况、学习方法和习惯等。
(3) 了解学生的兴趣爱好和特长，为学校提供个性化的教育资源和支持。
(4) 了解学生可能存在的问题和困难，及时提供帮助和支持。
2.家访方式：(1) 面谈：与学生及其家长面对面交流，了解家庭情况和学生的问题。
(2) 观察：观察学生在家庭中的学习和生活情况，了解学生的行为表现。
(3) 问卷调查：采用问卷形式了解学生的家庭背景和学习情况，以便更全面地了解学生的情况。
五、家访记录和整理1.家访记录：对每次家访进行详细记录，包括学生的家庭情况、问题和困难等。
2.家访整理：对家访记录进行整理和分析，提取出学生的共同问题和需求，为学校制定相应的教育计划提供依据。
六、家访结果与反馈1.家访结果：根据家访记录和整理的情况，总结学生的问题和需求，形成相应的反馈报告。
2.家访反馈：将家访结果反馈给学生的家长，共同商讨解决问题的办法和措施。
七、家访工作的保密和隐私保护1.保密原则：家访工作涉及到学生的隐私和家庭情况，必须严格遵守保密原则，保护学生和家庭的隐私权。
2.隐私保护：在家访过程中，尊重学生和家长的意愿，保护他们的隐私权和个人信息。
小学家访工作计划
小学家访工作计划《小学家访工作计划》一、家访目的家访是学校与家庭之间的桥梁，通过家访可以更好地了解学生的家庭情况、个性特点及学习习惯，为学校教育工作提供有力支持。
本次家访的目的是与家长交流、了解孩子在学校的学习情况，帮助学生建立良好的学习习惯和价值观念，让家长更好地参与到孩子的教育中来。
二、家访对象本次家访的对象为小学一年级学生，家长为家庭的主要成员，需要与他们充分交流，了解孩子在家里的生活情况，以便更好地帮助孩子成长。
三、家访时间和地点家访的时间安排在周末或放学时间，地点为学生家庭。
根据学生家庭的具体情况，灵活安排家访时间，让家长方便接待。
四、家访方式家访的方式可以采用面对面交流，也可以使用电话沟通或网络通讯。
在与家长交流时，要注意言辞的礼貌和尊重，主动倾听家长的意见和建议，让家长感受到学校对孩子的关怀和支持。
五、家访内容家访的内容主要包括孩子在学校的学习情况、生活习惯和交往情况等方面。
同时也可以向家长了解孩子在家中的情况，是否存在一些需要关注和解决的问题。
在交流中，可以对家长提出一些关于孩子学习和成长的建议，共同合作帮助孩子健康成长。
六、家访记录在家访结束后，要及时做好家访记录，包括家长的意见和建议，孩子在学习和生活中存在的问题和需要改进的方面等内容。
这些记录可以为学校制定更有效的教育方案和家长沟通提供参考依据。
七、家访总结在家访结束后，需要对本次家访工作进行总结，分析家长的反馈意见，突出问题并提出改进意见。
同时也要对家访过程中的心得和收获进行总结，为今后的家访工作提供经验积累。
通过本次《小学家访工作计划》，希望能够加强学校与家庭之间的合作与沟通，让孩子能够在学校和家庭中得到更好的教育和成长。
小学家访工作计划
小学家访工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学学校家访工作计划（精选15篇）
小学学校家访工作计划（精选15篇）小学学校家访工作计划家访是一项社会性的工作，如何更好地做好家访工作将成为新时期的一项重要工作，我们将不断根据实际的需要，想方设法，在工作中充分发挥其积极作用，真正实现家庭教育与学校教育相结合，实现教育的目的。
下面是小编整理的小学学校家访工作计划（精选15篇），欢迎阅读与收藏。
小学学校家访工作计划1为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师得关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将我进行家访的计划如下：一、统一思想，明确家访得主要任务（一）了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。
因为，家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活，教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。
（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在得问题及原因，加深对学生得了解，在未来得教育中有得放矢。
（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识，并共同商量出解决问题得办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。
（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。
（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议，并及时反馈。
2023年精选小学家访工作计划4篇
2023年精选小学家访工作计划4篇小学家访工作计划篇1作为教师，我们知道要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。
对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。
一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。
7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
二、家访途径：以实地登门家访为主要形式。
三、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”（即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访内容，做到“七必进”（即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
）；要讲求实效，做到“八知道”(学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。
)；要遵守纪律，做到“十不准”( 不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与学生家长发生矛盾，不准在家访中参与违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违背党和国家政策的言论。
2023年一年级家访工作计划标准范文(三篇)
一年级家访工作计划标准范文一、联系与沟通要教育好教师学会与家长的沟通。
成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。
因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。
二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。
因此，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。
经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。
家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。
要考虑好以下几个问题。
1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、时间的选择与控制家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。
家访的谈话方法，注意不要千____第____篇律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
三、家校结合，培养全面发展的新人学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。
但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。
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2014--2015学年度家访工作计划
作为一名教师，要搞好自己的教育教学工作，家访时必不可少的。
家访不仅仅能够使教师发现自己的教学工作中存在的一些问题，同时也能够使家长更清楚的了解自己孩子在学校中的学习情况。
因此教师必须和家长密切配合，建立沟通的有效途径。
通过家访这一措施可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，从而选择有效的教育方法，使学生各个方面的素质得到健康全面的发展。
因此我结合自己所任班级的实际情况，制订了本学期家访工作的具体计划。
一、学生家庭教育情况分析
班级学生都居住在农村，学习基础较差。
学生素质的高低也往往也和家长的素质有着密切的关系，我校大部分学生的家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育理念，更没有科学的教育方法。
他们只知道让孩子去上学，只知道让孩子考个好分数，却不知道如何全面去提高孩子的素质。
传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫无科学道理，往往对孩子非打即骂，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊严，不去问孩子心里想些什么，往往把自己的思想和希望强加在孩子的身上，他们总是希望孩子能理解
自己，能明白家长的一片苦衷，却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，这样往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事。
另外还有不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，他们没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事完全推给了老师。
更让人担忧的是一些家长在教育孩子时，往往灌输一些不健康甚至不道德的思想，致使一些学生思想落后，行为恶劣，给班级管理带来困难。
总之，学生家长文化水平偏低，对教育认识片面，对孩子缺乏科学的教育方法，是本班学生家长的共同特征，也是本班学生家庭教育的基本状况。
二、家访目的
1、了解学生的家庭教育情况及学生在家的表现与学生家长教育孩子的方式方法。
同时告诉学生家长其子女在校的学习情况及其表现。
2、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
3、纠正学生家长错误的家庭教育方法，向家长传授较科学的家庭教育方法。
三、家访时的注意事项
1、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。
2、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
3、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。
四、家访重点对象
1、学困生，了解其以前的学习情况，制定具体的措施改进。
2、优等生，了解其在家表现及家庭教育情况，向其他家长宣传。
3、落后生，查找其学习成绩落后的原因及在家表现，制定措施改进。
4、双差生，了解其家庭教育情况及其思想动态，力求进步。
四、家访时间安排
主要安排在双休日和节假日进行。
2014.09
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