高三音乐教学计划范文(最新版)
高中音乐课教学计划5篇
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高三音乐备课组工作计划范文8篇
高三音乐备课组工作计划范文8篇篇1一、引言随着高考临近，高三音乐备课组的工作愈发显得重要和紧迫。
为了保障教学质量，提高学生音乐素养，我们制定了以下详细的工作计划。
本计划旨在明确工作目标、任务和时间安排，确保备课组成员能够有序、高效地开展工作。
二、工作目标1. 提高学生音乐理论知识和实践技能水平；2. 加强学生音乐鉴赏和创作能力的培养；3. 提升学生音乐考试成绩，为高考奠定坚实基础。
三、工作任务1. 教学内容安排（1）复习音乐基础知识，包括音乐术语、乐理知识等；（2）学习各类音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等；（3）强化音乐技能实践，如演唱、演奏等；（4）进行音乐鉴赏与创作训练。
2. 教学方法与手段（1）采用互动式教学，激发学生兴趣；（2）利用多媒体教学设备，提高教学效果；（3）组织音乐实践活动，增强实践经验；（4）定期进行模拟考试，检验学习效果。
3. 教学进度与时间安排（1）第一学期：复习音乐基础知识，学习各类音乐作品；（2）第二学期：强化音乐技能实践，进行音乐鉴赏与创作训练；（3）每周安排至少一次集体备课，讨论教学进度、教学方法等问题；（4）根据学校安排，适当调整教学计划。
四、工作措施1. 加强集体备课，确保教学质量；2. 定期进行学生学情分析，调整教学策略；3. 加强与其他科目的合作，实现跨学科融合教学；4. 与家长保持沟通，共同关注学生学习情况。
五、工作流程1. 集体备课：每周安排一次集体备课，讨论教学进度、教学方法等问题，确保教学质量。
2. 学生学情分析：每月进行一次学生学情分析，了解学生学习情况，调整教学策略。
3. 跨学科融合教学：与其他科目合作，将音乐教学融入课堂，提高学生综合素质。
4. 与家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家学习情况，共同关注学生学习进步。
5. 教学实践：组织音乐实践活动，如音乐会、合唱比赛等，增强学生实践经验。
6. 模拟考试：定期进行模拟考试，检验学生学习效果，查漏补缺。
高三音乐教师工作计划,高中音乐教学计划,音乐教学计划
高三音乐教师工作计划,高中音乐教学计划,音乐教学计划高三是高中最后一个学期,音乐教师对于这个学期的音乐有什么样的计划呢_为您提供了几篇高三音乐教师工作计划 ,供您参考!【高三音乐教师工作计划一】一,教学目标:1, 以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,体验,鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念.2,突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养.3,在九年义务教育的基础上,进一步增强学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康发展.二,教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析,比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉,理解,鉴赏音乐.1, 调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动.2, 利用各种现代化的,直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受.3,课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会,音乐欣赏讲座,教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用.三,教学措施面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识1, 强化治理,突出重点,抓住高考生命线2, 树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平3, 加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量4, 加强合作,优势互补,共同提高四,教学内容1,欣赏民歌,艺术歌曲,说唱音乐,戏曲音乐,歌剧,舞剧音乐,器乐曲,室内乐,交响音乐等音乐作品.介绍有关音乐常识.2,通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏,旋律,和声,音色,调式,织体,曲式等及其表现作用.3,通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派,艺术成就及其发展变化.4,通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人,音乐与社会的关系.教学内容要求5, 欣赏内容是中外优秀的,具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性,艺术性,经典性原则.6, 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族,民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育.7,注重学习世界各国,各地区民族,民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野.五,教学进度安排【高三音乐教师工作计划二】本学期担任高三3个班的音乐教学工作,学生的音乐素养参差不齐,有部分学生音乐基础较好,但大部分学生的功底差,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划:教学目标:1, 以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,体验,鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念.2, 突出艺术学科特点,寓德育教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养.3, 在素质教育的基础上,进一步增强学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康发展.教学要求:音乐鉴赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析,比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉,理解,鉴赏音乐.1, 调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动.2, 利用各种现代化的,直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受.3, 课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会,音乐欣赏讲座,教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用.教学措施:面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识1, 强化治理,突出重点,抓住高考生命线2, 树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平3, 加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量4, 加强合作,优势互补,共同提高教学内容:1,欣赏民歌,艺术歌曲,说唱音乐,戏曲音乐,歌剧,舞剧音乐,器乐曲,室内乐,交响音乐等音乐作品.介绍有关音乐常识.2,通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏,旋律,和声,音色,调式,织体,曲式等及其表现作用.3,通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派,艺术成就及其发展变化.4, 通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人,音乐与社会的关系.教学内容要求.5, 欣赏内容是中外优秀的,具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性,艺术性,经典性原则.6, 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族,民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育.7,注重学习世界各国,各地区民族,民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野.。
高三音乐备课组工作计划范文8篇
高三音乐备课组工作计划范文8篇第1篇示例：高三音乐备课组工作计划范文一、工作目标：1. 确保高三音乐备课组所有备课工作顺利进行，保证备课质量和效果；2. 提高高三音乐备课组成员的备课能力和教学水平；3. 确保备课组与学生之间的良好互动，提高学生学习音乐的积极性和主动性。
二、工作内容：1. 制定备课计划：每学期初，备课组根据高考要求、教学大纲和学生实际情况，制定备课计划，明确每个备课阶段的任务和要求。
2. 分工合作：备课组成员按照备课计划和各自的专业特长，分工协作，共同完成备课任务。
3. 进行资料整理：备课组成员收集、整理相关教学资源和资料，提供给学生和教师使用。
4. 进行教学设计：备课组成员根据教学大纲和学生需求，设计适合学生的教学内容和方法。
5. 进行实践操作：备课组成员根据设计好的教学内容和方法，进行实践操作，检验教学效果。
三、工作计划：1. 第一阶段（第一周）：制定备课计划，确定备课组成员，明确工作任务和目标。
2. 第二阶段（第二周-第六周）：分工合作，收集资料，进行教学设计，准备教学实践材料。
3. 第三阶段（第七周-第十周）：进行实践操作，检验教学效果，反馈教学问题，进行调整和改进。
4. 第四阶段（第十一周）：总结备课工作成果，提出下一阶段的工作计划，准备高考复习工作。
四、工作要求：1. 高三音乐备课组成员必须有责任心和团队精神，共同完成备课工作任务。
2. 高三音乐备课组成员要有良好的沟通能力和合作能力，建立良好的师生关系。
3. 高三音乐备课组成员要不断学习和提高自身的备课能力和教学水平，不断创新备课方法和教学内容。
4. 高三音乐备课组成员要有耐心和耐性，尊重学生的个性和特长，帮助学生全面发展。
第2篇示例：高三音乐备课组工作计划范文一、工作背景高三音乐备课组是学校中一个非常重要的教研团队，负责规划和设计高三音乐课程,并根据学校教学计划进行备课。
由于高三学生即将面临高考，音乐备课组的工作任务非常繁重，需要全体成员紧密合作，互相配合，共同努力，以确保高三音乐教学工作的顺利进行。
2024高三音乐备课组工作计划范文
2024高三音乐备课组工作计划范文一、教学内容与目标在高三阶段的音乐教学中，教学内容应以发展学生的音乐审美观念和审美能力为核心，同时要培养学生的音乐创造力。
为此，我们制定了以下教学目标：拓展学生的音乐视野，让他们接触到不同时期、不同风格的音乐作品，提高对音乐作品的鉴赏能力。
提高学生的歌唱技巧和表现力，培养他们良好的音乐感。
培养学生的音乐创作和演奏能力，鼓励他们尝试创作简单的音乐作品。
提高学生的音乐文化素养，了解中外音乐发展史和著名音乐家，理解多元文化背景下的音乐意义。
二、教学方法与手段为实现上述目标，我们将采用以下教学方法和手段：小组合作探究学习：根据学生的兴趣和特长，将他们分成不同的小组，如歌唱组、器乐组、创作组等，通过小组合作探究学习，提高学生的学习积极性和主动性。
情境创设教学：利用多媒体等手段，创设与教学内容相关的情境，帮助学生更好地理解音乐作品的内涵和背景。
实践体验教学：鼓励学生参与各种音乐实践活动，如演出、比赛等，让他们在实践中提高自己的音乐技能和表现力。
互动式教学：加强师生之间的互动交流，鼓励学生发表自己的观点和见解，培养他们的思维能力和表达能力。
三、学生管理与评价为了更好地管理学生并客观地评价他们的学习成果，我们将采取以下措施：制定严格的管理制度：要求学生遵守学校和备课组的各项规章制度，保持良好的课堂秩序和学习环境。
建立学生档案：为每个学生建立个人档案，记录他们的学习情况、进步与不足，以便更好地指导他们的学习。
制定科学的评价标准：根据教学目标和学生实际情况，制定科学的评价标准，客观地评价学生的学习成果。
评价方式包括考试、作品评定、口头表达等。
及时反馈评价结果：及时向学生反馈评价结果，指导他们更好地改进自己的学习方法和提高学习效果。
同时，也要根据学生的实际情况进行个别辅导和指导。
加强与家长的沟通：定期与家长沟通学生的学习情况和生活状态，共同关注学生的成长和发展。
四、教师专业发展作为教师，我们需要不断学习和提高自己的专业素养和教学水平。
2024年高中音乐教师教学计划范文（4篇）
高中音乐教师教学计划范文一、课程标准的基本要求在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反应和情感体验。
音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能。
丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。
二、教材体系内容分析说明在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。
《高中音乐课程标准》的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。
湘教版的教材中知识体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐知识，进一步提高他们的艺术修养。
三、学生学习情况总体分析根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获得____个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让学生掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和鉴别，从而提高学生的审美能力和艺术表现能力。
1、利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。
2、加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景。
3、课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，提高课堂质量。
高中音乐教师教学计划范文（二）一、指导思想____、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2024年高三音乐备课组工作计划例文（五篇）
高三音乐备课组工作计划例文一、指导思想____高考英语科备考，我们将以《黑龙江省英语考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以外研新课标版的高中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。
密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、学生情况分析本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，解题能力较差。
面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。
在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。
学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。
学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。
大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题，无从下手。
所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩三、具体复习备考措施（一）努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对《新课程标准》、《____年考试大纲》和____年高考黑龙江英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。
2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。
3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。
4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。
5、在学习课程标准的基础上认真研读《高考考试说明》和研究____、____年黑龙江英语试题，努力准确把握____高考的发展、变化趋势。
高三音乐备课组工作计划范文6篇
高三音乐备课组工作计划范文6篇第1篇示例：高三音乐备课组工作计划范文一、总体目标：高三音乐备课组的工作目标是确保学生顺利完成高考音乐考试，达到良好的考试成绩。
通过科学、合理、有效的备课组工作计划，提高学生的音乐素养和考试技能，帮助他们顺利完成高考。
二、工作内容：1. 制定备课组工作计划。
根据高考音乐考试大纲和教学进度，制定合理的备课计划，包括每周的备课内容和重点，确保每位备课老师明确任务和目标。
2. 教学资源整合。
收集整理高考音乐的教学资源，包括音乐教材、参考书籍、音乐作品等，为备课提供充分的支持和依据。
3. 课堂教学设计。
根据备课组工作计划，设计高三音乐课堂教学内容和形式，结合学生的实际情况和特点，制定个性化的教学方案，提高教学效果。
4. 教学辅导和指导。
定期组织备课组内部会议，进行教学经验交流和互相指导，解决备课和教学中的问题和困难，提高备课组整体的教学水平。
5. 学生学习辅导。
为学生提供高考音乐的学习辅导和指导，包括乐理知识强化、曲目学习和演奏技巧训练等，帮助学生提高音乐素养和考试成绩。
三、工作计划：1. 初步备课组工作计划（9月-10月）：明确高考音乐考试大纲和教学要求，制定备课组工作目标和计划，收集整理教学资源。
2. 完善备课组工作计划（11月-12月）：完善备课组工作计划，细化备课内容和重点，制定课堂教学设计方案。
3. 实施备课组工作计划（1月-4月）：按照备课组工作计划，进行课堂教学设计和实施，为学生提供学习辅导和指导。
4. 教学效果评估（5月-6月）：对备课组工作的教学效果进行评估，总结教学经验和教学成果，为下一年度的备课组工作提供参考和借鉴。
四、工作措施：1. 加强备课组内部沟通和交流，建立备课组工作协作机制，确保备课组的工作目标得到全面落实。
2. 组织备课组成员参加教学培训和学术交流活动，不断提高备课组的教学水平和专业素养。
3. 加强与学生家长的沟通和联系，积极倾听家长和学生的意见和建议，为备课组工作提供参考和支持。
2024年高中音乐教师教学计划(2篇)
2024年高中音乐教师教学计划引言：作为高中音乐教师，我的目标是培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养和艺术修养，培养他们的音乐才能和表演技能。
为了实现这个目标，我制定了以下教学计划。
第一部分：课程设置和内容安排1.核心课程：音乐理论和音乐欣赏在音乐理论课上，我将向学生介绍音乐的基本知识，包括音符、音阶、节奏和和声等。
通过教学案例和实践演练，帮助学生掌握基本的音乐理论知识和技能。
在音乐欣赏课上，我将介绍不同种类的音乐作品和音乐家，帮助学生了解和欣赏各种风格的音乐。
我将鼓励学生积极参与课堂讨论和分析，培养他们的音乐鉴赏能力和审美观点。
2.选修课程：合唱和乐器演奏合唱课程将帮助学生培养团队合作和表演技能。
我将组织学生参与合唱团的排练和公演，培养他们的音乐表达能力和舞台表现力。
乐器演奏课程将教授学生各种乐器的演奏技巧和乐曲演奏。
我将根据学生的兴趣和能力，组织个人或小组的乐器表演，鼓励他们发展自己的音乐才能。
第二部分：教学方法和策略1.理论与实践相结合在音乐理论和音乐欣赏课程中，我将采用理论与实践相结合的教学方法。
通过课堂讲解、教学案例、实际演练等多种方式，帮助学生理解和应用音乐理论知识。
2.激发学生的学习兴趣我将通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，例如组织音乐欣赏会、举办音乐比赛等。
通过参与和分享音乐活动，让学生感受到音乐的魅力和乐趣，激发他们对音乐的热爱。
3.个性化教学每个学生的音乐天赋和兴趣都不同，我将根据学生的特点和需求进行个性化教学。
为具有一定音乐才能的学生提供更高水平的音乐训练和挑战，为对音乐感兴趣但没有太多基础的学生提供初级的音乐教学。
第三部分：考核和评价1.课堂表现我将评价学生在课堂上的积极参与、表达能力和合作精神。
鼓励学生提问、分享和表达自己的观点，培养他们的音乐表达能力和团队合作能力。
2.作业和演出我将布置适当的音乐作业，如听音乐、写乐评、演奏乐曲等，帮助学生巩固和应用所学知识。
高中音乐教学工作计划模板（3篇）
高中音乐教学工作计划模板一、指导思想：认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见的精神，深化中学音乐课程改革，深入____省、市、区音乐教研室有关音乐教育教学指导精神，在教育教学中落实我校的办学理念。
认真落实音乐教学的各项工作，落实学校对常规教学中对教育教学工作的具体细则。
不断加强新课程标准学习，进一步探索新课程标准指导思想下，我校艺术教育发展的思路。
不断提高我校音乐教学工作，推动我校艺术教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。
二、工作任务与目标1、认真落实《普通高中音乐课程标准（实验）》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。
结合我校高中音乐模块的开设，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。
2、认真落实、完成学校交给的各项工作。
充分利用各种资源，加强教师专业发展。
3、音乐教研活动要常规化、常态化。
通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化。
4、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学过程要质量。
认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。
努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。
不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。
5、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。
应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。
根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的志趣、特长。
三、音乐活动1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。
2、根据学生的兴趣和爱好，配合学生处组织好音乐社团的常规训练和管理工作。
加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。
高三上学期音乐教师教学工作计划
高三上学期音乐教师教学工作计划一、学情分析高三学生面临着高考的压力，音乐课程对于他们来说可能更多地被视为一种放松和调节的方式。
然而，对于有音乐特长的学生而言，音乐专业考试也是他们升学的重要途径之一。
因此，在教学中需要兼顾不同学生的需求，既要为普通学生提供丰富的音乐体验，又要为音乐特长生进行有针对性的专业训练。
二、教学目标1. 对于普通学生提高学生的音乐欣赏水平，培养学生对不同音乐风格的理解和感受能力。
通过音乐活动，缓解学生的学习压力，促进学生的身心健康。
2. 对于音乐特长生帮助学生系统地复习音乐专业知识，提高专业技能水平。
指导学生做好音乐专业考试的准备，提高学生的考试成绩。
三、教学措施1. 课堂教学对于普通学生，采用多样化的教学方法，如音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等，激发学生的学习兴趣。
对于音乐特长生，进行小班化教学，根据学生的专业特点和考试要求，制定个性化的教学计划。
2. 课外辅导为音乐特长生提供课外辅导，安排专业教师进行一对一的指导，帮助学生解决专业学习中遇到的问题。
组织音乐兴趣小组，为普通学生提供更多的音乐实践机会，培养学生的团队合作精神和音乐表现力。
3. 考试指导了解音乐专业考试的要求和动态，及时向学生传达考试信息。
组织模拟考试，帮助学生熟悉考试流程和题型，提高学生的应试能力。
四、教学进度安排1. 第一阶段（9 月-10 月）对普通学生进行音乐欣赏教学，介绍不同音乐风格的代表作品和音乐家。
对音乐特长生进行专业基础知识的复习，包括乐理、视唱练耳等。
2. 第二阶段（11 月-12 月）普通学生开展音乐表演活动，如合唱、乐器演奏等。
音乐特长生进行专业技能训练，如声乐演唱、乐器演奏3. 第三阶段（1 月-2 月）普通学生进行音乐创作活动，培养学生的创新能力。
音乐特长生进行模拟考试和考前冲刺训练。
五、教学评估1. 课堂表现评估观察学生在课堂上的参与度、表现和学习态度，及时给予反馈和鼓励。
2. 作业评估布置适量的作业，如音乐欣赏报告、音乐创作作品等，对学生的作业进行认真批改和评价。
高三音乐教师工作计划精选5篇
高三音乐教师工作计划精选5篇高三音乐教师工作计划精选篇1指导思想：在教研室和学校工作意见的指导下_x0005_，以《常州市小学学科教学提议》为标准_x0005_，以新课程标准为方向_x0005_，以提高学生素质为宗旨_x0005_，全面贯彻党的教育方针。
加强理论学习_x0005_，不断提高自身的理论水平_x0005_，扎扎实实地培养好青年教师_x0005_，让他们在各个岗位上发挥自我的才能_x0005_，进取开发校本课程_x0005_，搞好校本教研_x0005_，使白塔的教育教学质量再上新台阶。
主要任务：一、继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要》_x0005_，熟悉与领会课改精神_x0005_，转变教师观念_x0005_，为培养具有创新意识和实践本事的新型人才奠定思想基础。
二、深化基础教育课程改革_x0005_，与学校教科研活动紧密结合起来_x0005_，切实提高课堂教学的质量和效率。
三、加强教师队伍建设_x0005_，不断提高教师的政治修养和业务水平_x0005_，使更多的教师成为课改的骨干教师。
工作重点：一、深化基础教育课程改革_x0005_，抓好教学常规工作。
1、教学“五认真”工作_x0005_，依据上学期我处对教学五认真的检查结果_x0005_，今年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。
继续做好月考核工作_x0005_，加强平时的检查、听课、督促与考核力度。
正确公正地评价每一位教师的常规工作。
2、进一步加强教研组和备课组的建设_x0005_，制定相应的备课规则和要求_x0005_，定期做好检查与调研_x0005_，关注和引导教师不断改善课堂教学方式_x0005_，注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。
同时定于双周星期四组织教师团体进行理论学习、讨论、交流等。
单周星期四各教研组、备课组进行教研活动(具体时间定于午时3：45—4：30)。
3、行政人员深入课堂听课、评课_x0005_，严格把握课堂教学质量关。
2024新学期音乐教学计划范文(三篇)
2024新学期音乐教学计划范文为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
二、学情分析四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。
三、教材分析本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐知识4课，音乐剧1课。
欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。
四、教学重难点（一）重点1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。
2024年音乐教师工作计划范文（6篇）
2024年音乐教师工作计划范文一、引言作为一名音乐教师，我一直致力于通过音乐教育培养学生的音乐素养和审美情趣，全面促进他们的个性发展。
2024年是一个新的起点和挑战，我将以更高的热情和责任心，制定以下工作计划，不断提高自身的专业能力，并积极与学生和家长沟通，共同努力为学生的音乐教育贡献力量。
二、教学工作计划1. 制定一套科学合理的教学计划我将根据学生的年龄、音乐基础和兴趣特点，制定出一套科学合理的教学计划。
通过系统性的教学内容和方法，培养学生的音乐技巧和专业知识，并引导学生理解音乐艺术的内涵和意义。
2. 定期进行个别辅导针对学生在音乐学习过程中遇到的问题，我将定期进行个别辅导。
通过深入了解学生的学习情况和特点，有针对性地进行指导，帮助他们解决问题，提高学习效果。
3. 注重培养学生的表现力和创造力音乐是一门艺术，表现力和创造力是非常重要的能力。
我将在教学中注重培养学生的表现力，通过演奏和演唱等方式，引导学生理解和体验音乐的情感表达。
同时，鼓励学生参与音乐创作，培养他们的创造力和独立思考能力。
4. 多样化的教学方法和资源为了提高教学效果，我将积极探索和运用多样化的教学方法和资源。
例如，结合信息技术，利用多媒体教材、网络资源等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
5. 加强与家长的沟通和合作与家长的沟通和合作是教育工作中的重要环节。
我将定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
同时，积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。
三、成长计划1. 继续学习和提高专业能力作为一名音乐教师，不断学习和提高自身的专业能力是必要的。
我将参加相关的培训和学习班，提高自己的音乐知识和教学技巧。
同时，积极参与学术交流和研究，保持对音乐教育的热情和追求。
2. 参加学校和社区的音乐活动通过参加学校和社区的音乐活动，我将有机会展示自己的才华和专业水平。
同时，与其他音乐教师和业界人士交流，互相学习和切磋，提高自身的艺术水平。
2024高三音乐备课组工作计划范文
2024高三音乐备课组工作计划范文一、教学目标提高学生的音乐审美能力，使他们能够初步理解和掌握音乐的基础知识和技能，从而更好地感受音乐、欣赏音乐和表达音乐。
培养学生的音乐兴趣和爱好，鼓励他们积极参与音乐活动，提高他们的音乐素质和修养。
促进学生个性发展和创造力发挥，让他们在音乐中感受到自由和快乐，培养他们的创新意识和实践能力。
二、教材分析教材内容：本学期音乐教材主要包括音乐基础知识、音乐欣赏、歌唱、器乐等几个方面。
其中，音乐基础知识是学生学习音乐的基石，需要重点掌握；音乐欣赏方面则选取了中外经典音乐作品，旨在提高学生的审美水平；歌唱和器乐方面则选取了一些经典的歌曲和乐曲，旨在提高学生的演唱和演奏技能。
教材特点：本学期音乐教材的特点是注重基础知识的掌握和实践能力的提高，强调学生参与和体验，注重个性化和创新精神的培养。
同时，教材还注重与实际生活的联系，让学生更好地理解音乐的内涵和价值。
三、教学进度教学内容安排：根据教材和学生的实际情况，我们将合理安排教学内容，确保教学进度符合学生的学习需求和实际情况。
具体安排如下：第1-2周：复习上学期所学内容，学习新的音乐基础知识。
第3-4周：欣赏经典音乐作品，学习音乐欣赏的方法和技巧。
第5-6周：学习新的歌曲和演奏技巧，练习歌唱和器乐演奏。
第7-8周：进一步巩固所学内容，提高学生的演唱和演奏水平。
第9-10周：学习新的音乐知识和技能，欣赏更多经典音乐作品。
第11-12周：综合练习，提高学生的综合运用能力和表现力。
教学进度安排：根据教学内容的安排，我们将合理安排教学进度，确保教学任务的顺利完成。
具体安排如下：第1周：介绍新学期的教学计划和要求，检查学生的假期作业。
第2-11周：按照教学计划进行正常教学，每周安排2次课程。
第12周：进行期中考试，检查学生的学习情况。
第13-17周：继续按照教学计划进行正常教学，每周安排2次课程。
第18周：进行期末考试，检查学生的学习情况，总结本学期的教学成果。
高三音乐备课组工作计划范本（四篇）
高三音乐备课组工作计划范本一、指导思想：以新的教学理念为指导，全面____素质教育和课程改革精神。
在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。
调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：1.每周集体备一次，组员出席率达____%。
2.切实抓好集体备课这一环节。
3.切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4.加强关键问题、内容的沟通与研究。
5.做好教师的培养工作。
争取讲一节校公开课。
6.每位组员采用一种新的教学模式。
7.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入；2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；6.精心布置每日作业，做到精讲精练；7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
附：高三化学进度表（____-____学年度第二学期）周次时间课题内容一3.1-3.6有机化学烃二3.7-3.11有机化学烃三3.14-3.18有机化学烃的衍生物四3.21-3.25有机化学烃的衍生物五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习六4.4-4.8专题金属部分、非金属部分七4.11-4.15专题物质结构部分（二摸）八4.18-4.22专题化学平衡、电解质部分九4.25-4.29专题计算、实验部分十5.2-5.6综合查缺补漏、精选信息题十一5.9-5.13综合查缺补漏、精选信息题十二5.16-5.20综合查缺补漏、精选信息题十三5.23-5.27综合查缺补漏、精选信息题高三化学备课组徐文龙高三音乐备课组工作计划范本（二）一、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练1、要求组内音乐教师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。
2024年高三音乐备课组工作计划参考范文（五篇）
高三音乐备课组工作计划参考范文高三的体育会考是高三阶段的第一门考试，成绩考的好，会给其他学科的考试带来积极的影响，同时体育一考完，学生和老师身心得到很大的放松。
在假期里，我们结合多年来的工作经验，制订了详尽的工作计划，我们愿与整个高三团队同心协力，努力把这项工作做好，让高三的体育会考成绩更上一层楼。
一、抓三风促高三意识本学年我们体育组继续配合德育处巩固和____上学期“抓三风提质量促发展”主题教育工作。
因为，认识决定态度，态度决定行为，行为决定成果，所以，开学第一节课我们首先向学生明确体育会考项目的设置、规格、标准和具体要求。
努力营造进入高三的氛围，尽快树立高三意识和行为。
女生：仰卧起坐（____个/分钟满分）或实心球（____米满分）;篮球运球绕杆上篮（18”1满分）;____米跑（3’26”满分）。
男生：实心球（____米）或引体向上（____个）;篮球运球上篮（9“5）;____米跑（3’30”）。
注：任何一项不得低于____分，否则考试判为不及格不通过。
长跑是备考的难点和重点。
____分及格，____分良好，____分以上优秀。
二、做好综合素质评价工作（一）通过____月底的运动会，提高学生的身体素质和体育锻炼的热情;（二）借助10、____月进行《国家学生体质健康测试》工作的契机，教育学生测试成绩是高三下半学期“学生综合素质评价”的重要组成部分，占____%，高一高二的测试成绩各占____%。
它将对学籍档案、高考填报志愿、自主招生、三好生评比、报考清华北大等重点院校等产生较大影响。
每年都有学生临时来找高一高二时期的体质健康测试成绩，主要原因是忽视了当时测试的重要意义，为时已晚（高二时我们已经做了这方面的宣讲工作）。
使学生认真对待本次测试，避免不必要的损失和麻烦。
三、本学年进行三次摸底测试（一）一开学，体育课重点抓学生的体能恢复，每节课的准备活动至少跑两圈，主要落实课堂出勤和上课纪律及作风。
2023高三音乐教学计划五篇
2023高三音乐教学计划五篇高三音乐教学计划篇1一、班级情况分析：高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。
五(4)班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。
一首新曲听几遍基本能合下来。
但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。
二、教材分析在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。
在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品2首，声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。
跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。
编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。
第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。
第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。
第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。
第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。
在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。
共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。
在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。
这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。
1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
高三音乐备课组工作计划标准模板(4篇)
高三音乐备课组工作计划标准模板一、指导思想认真学习教育教学理论，进一步落实《音乐课程标准》的要求，在高中新课程标准的引领下，结合我校“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念，扎实有效地推进我校艺术教育教学改革，打造特色音乐教学品牌，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。
二、主要工作1.落实教学常规组织好备课组教师对新教材的研究，掌握新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。
同时，开展相关的课题研究，围绕课题积极开展教学工作，把每一节课上得有声有色。
认真落实高中学生模块学分认定工作，抓好备课组集体备课、备课组教研活动，促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学计划、教学总结等教学常规工作，学期结束要做好学生期末成绩统计工作。
认真组织好老师上好科组公开课、学校公开课以及各种交流研讨课。
积极组织教师参加区、市教研活动，争取机会输送部分老师参加大型的全省或全国学术交流研讨活动。
做好新加入本备课组的年轻老师孙莹瑛老师的辅导工作，帮助她尽快适应教学工作，提高教学水平。
积极参加继续教育与教研学习，通过不断学习，提高自身素质与业务水平，以保证和促进教学能力的提高。
2.认真组织教师参加学校优质课的评比本学期我校将开展优质课评比。
高中音乐备课组将根据学校下发____，尽早选定参赛的老师以及课题。
组织备课组其他老师积极帮助上课者听课、修改、提高。
要在比赛中体现本学科特点，以充分的准备应战，赛出水平、赛出风格，为备课组争得荣誉。
3.推进第二课堂的学科培优工作积极开展学科竞赛，通过第二课堂的培优活动，培养一批艺术尖子，排练、储备精品节目。
第二课堂计划开设两门校本课程，曾倩雯老师开设《乐理与视唱练耳》课程，孙莹瑛老师开设拉丁舞课程。
积极扶助学生会和团委做好各种艺术活动的组织与策划，并积极参与活动的各个环节。
继续举办“师生同乐”每月歌会活动。
4.做好音乐高考生的辅导工作继续做好音乐高考生的辅导工作，主要抓好____届两名学生广东省专业联考的考前辅导冲刺。
最新高三音乐教学计划(十四篇)
最新高三音乐教学计划(十四篇)高三音乐教学计划篇一我担任高一年级6个班的音乐教学工作。
这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。
在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲望。
但这些学生的歌唱水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。
二、教学目标1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。
2、培养学生对音乐的兴趣爱好。
发展音乐鉴赏能力。
表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。
3、了解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。
4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。
5、通过歌唱实践活动，培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识，使学生具有识读简单乐谱的能力。
6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。
三、教学要求1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。
2、与学生的生活实际密切联系，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。
3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。
4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和能力同步发展。
5、在教学中赋予教学内容情感色彩，以达到教情合一。
6、以合作学习为基本形式，增强学习活动的探索性，强调学生学习交流。
四、教学措施1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的辅导工作。
2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。
3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。
4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。
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高三音乐教学计划范文(最新
版)
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高三音乐教学计划范文(最新版)
【高三音乐教学计划范文】
一、教学用书
教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲;
声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社
视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社
基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社
李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社
其它：河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。
二、联考分析
我省2014年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。
预计2014年我
省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。
前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。
音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。
2014年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。
三、教学实施：
以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。
1、声乐教学：
学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位
声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。
总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习
50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。
发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。
每位学生学会10首新歌曲。
前3个月每生一周一歌，一周一查。
后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。
重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。
10月下旬进入高考备战，每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。
11月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。
12月份模拟声乐高考训练，启示引导注意事项。
教学方法：因人而异，张扬个性。
2、乐理教学：
乐理卷：总课时计划60节。
要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。
引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。
有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。
8月9月份讲授、复习基本乐理。
10月份《乐理卷》试题分析。
11月份历年音乐高考试卷分析。
12月份精
读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。
侧重点：将习题答在试卷上，对照标准答案做认真细致地分析。
3、听音练耳教学
总课时计划60节。
教学过程：
(a)、听单音音程(用所有自然音程比较、听辩)
(b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式)
(c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦)
(d)、听节奏听拍号(2/4 3/4 4/4 3/8等，书写基本节奏型)
(e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律)
检查方法：让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。
4、视唱教学
除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有非常大的帮助，教学中一定要注意培养学生唱好音程、节奏。
视唱总课时计划120节。
从视唱卷118条练到335条，共217条。
其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。
从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。
教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。