【配套K12】七年级生物上册 光合作用和呼吸作用测试题 济南版
山东省济南市 七年级(上)期末生物试卷(含答案)
七年级（上）期末生物试卷题号一二总分得分一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A. 种豆南山下，草盛豆苗稀B. 离离原上草，一岁一枯荣C. 夜来风雨声，花落知多少D. 床前明月光，疑是地上霜2.为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内处理，这种生物学探究方法是（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 测量法3.在济南市2017年初中生物实验操作考试中，小明同学观察人血的永久装片时，显微镜处于光线较暗的环境中。
欲清楚观察到人血细胞，下列操作组合中正确的是（）A. 大光圈、凹面镜B. 大光圈、平面镜C. 小光圈、平面镜D. 小光圈、凹面镜4.在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野．小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（）A. 转动遮光器B. 转动转换器C. 调节细准焦螺旋D. 转动反光镜5.如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图象，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理？（）①低倍镜换成了高倍镜②向右下移动了玻片③向左上移动了玻片④把大光圈换成了小光圈。
A. ③①B. ①④C. ②①D. ③①④6.如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是（）A. ①→②→③→④B. ④→③→②→①C. ④→③→①→②D. ②→①→④→③7.下列有关细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（）A. 不同组织的细胞都具有分裂能力B. 生物体的各种组织是由细胞分化形成的C. 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目D. 在细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核8.如表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）选项细胞细胞壁细胞核叶绿体呼吸方式A细菌细胞有无无无B酵母菌无有无有C洋葱根尖细胞无有有有D蛙受精卵无有无有A. AB. BC. CD. D9.如图所示植物的结构中，属于器官的是（）A. B. C. D.10.贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖．贯众所属的植物群类是（）A. 裸子植物B. 蕨类植物C. 苔藓植物D. 藻类植物11.某同学对如图生物进行观察和记录，其中错误的是（）A. 1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶B. 2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊C. 3是单细胞藻类、细胞内有叶绿体D. 4是裸子植物，种子外面无果皮包被12.某人进行“观察叶片的结构“实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（）A. 制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察B. 叶片与外界气体交换的“门户”是图中的[4]气孔C. 气孔主要分布在叶片的上表皮D. 气孔的开闭由[5]保卫细胞控制13.光合作用的实质是（）A. 合成有机物、释放能量B. 分解有机物、释放能量C. 合成有机物、贮存能量D. 分解有机物、贮存能量14.如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）A. 分解有机物B. 消耗氧气C. 释放能量D. 消耗二氧化碳15.济南市为创建国家文明城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（）A. 光合作用和呼吸作用B. 蒸腾作用和光合作用C. 呼吸作用和蒸腾作用D. 光合作用和吸收作用16.农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（）A. 水淹后的农田及时排涝--促进根部的呼吸作用B. 移栽植物要去掉部分枝叶--降低植物的蒸腾作用C. 在卧室内放置大量的绿色植物--我们获得充足的氧气D. 春季早播覆盖地膜--提高地表温度，保持土壤湿度17.如图黑色部分表示四种动物具有的特点，该特点是（）A. 卵生B. 用肺呼吸C. 体温恒定D. 具有脊椎骨连接而成的脊柱18.下列能正确表示动物与其气体交换部位的是（）①蚯蚓--体壁②鲫鱼--鳃③家鸽--肺和气囊④青蛙--鳃和皮肤⑤家兔--肺。
济南版七年级生物(上册)月考检测卷及答案
济南版七年级生物(上册)月考检测卷及答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下图示中表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（）A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者2、植物体进行呼吸作用的时间是( )A．只在有光时 B．只在白天 C．只在晚上 D．在白天和黑夜3、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）A．细胞既是结构单位，又是功能单位B．都是由一个细胞——受精卵发育而来的C．番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官D．它们的各种组织的形成是细胞分化的结果4、用显微镜对光时，如果视野内光线较暗，应选择下列哪项来进行调节（）①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面A．①③B．②④C．②③D．①④5、江南星蕨叶背面常有褐色斑状隆起，此结构中产生的颗粒是（）A．种子B．果实C．孢子D．花粉6、下列各项中，属于特异性免疫的是（）A．皮肤的屏障保护作用B．患过麻疹的人不再患麻疹C．唾液中溶菌酶的杀菌作用D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用7、人体结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统8、冬天上课门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（）A．打“呵欠”会传染B．教室的空气中含有较多的二氧化碳C．同学想睡觉D．大家养成了打“呵欠”的习惯9、下列几组物质中，即是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是（）A．糖类、脂肪、维生素B．蛋白质、脂肪、无机盐C．糖类、脂肪、蛋白质D．蛋白质、水、无机盐10、我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（）A．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿B．夜盲症、坏血病C．脚气病、佝偻病D．呆小症、肢端肥大症11、依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。
济南版七年级上册生物 第二单元 第一章 第四节 绿色植物的呼吸作用 同步测试题
济南版七年级上册生物第二单元第一章第四节绿色植物的呼吸作用同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 细胞进行呼吸作用的主要场所和重要意义是（）A．细胞质、分解有机物，贮存能量B．叶绿体、合成有机物，释放能量C．细胞核、合成有机物，贮存能量D．线粒体、分解有机物，释放能量2 . 呼吸作用是生物的共同特征。
下列能够正确表达呼吸作用过程的反应式是（）A．有机物+氧气→水+二氧化碳+能量B．水+氧气→有机物+二氧化碳C．水+二氧化碳→有机物+氧气D．有机物+二氧化碳→水+氧气3 . 下列哪项不是根尖成熟区的特点（）A．细胞分裂最快B．表皮细胞向外突出形成根毛C．是吸收水分和无机盐的主要部位D．中央有输导组织4 . 与哺乳动物运动有关的系统是：（）（1）呼吸系统（2）内分泌系统（3）运动系统（4）神经系统（5）泌尿系统（6）循环系统（7）生殖系统A．（1）（2）（3）（4）（6）B．（1）（2）（3）（4）（5）C．（1）（3）（4）（6）D．（1）（2）（4）（6）5 . 表格是四个蔬菜大棚的昼夜温度控制情况，其中最有利于提高蔬菜产量的是（）A．甲棚B．乙棚C．丙棚D．丁棚6 . 利用氧气能够的特性，可以检验植物在呼吸过程中消耗了氧气。
A．助燃B．灭火C．变色D．发光7 . 下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（）A．早春地膜育苗——为种子萌发保温、保湿B．幼苗带土移栽——保护幼根和根毛C．合理施肥——提供植物生长所需的有机物D．人工辅助授粉——弥补自然传粉不足8 . “绿叶在光下制造有机物”实验的现象是:叶片遮光部分遇碘不变色，见光部分遇碘变蓝色。
该实验可证明绿色植物光合作用①需要光②需要水③需要二氧化碳④能产生淀粉⑤能产生氧气A．①④B．②③C．①⑤D．④⑤9 . 用你所学的生物学知识来判断，下列说法错误的是（）A．栽花或种庄稼都需要松土是利用了呼吸作用的原理B．植物可以通过控制叶片上气孔的形状和大小来控制气体和水分的进出C．生态系统由生产者和消费者组成D．胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气10 . 近年来，我市推动“生态城市”建设取得明显成效．走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。
济南版生物七年级上学期期末试卷(含解析)
一、选择题（每题只有一个最正确答案，请把正确答案的字母代号填在答题栏内，每题 1 分共 20 分）1．光合作用的实质是 ( )A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来2．关于哺乳动物运动系统的表达，正确的选项是( )A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成B．关节由关节头、关节窝和关节腔组成C．骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神经组成D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵便性3．鲫鱼身体两侧侧线的作用是( )A．能保护和平衡身体 B ．听觉作用C．减少水的阻力 D．感知水流和测定方向4．以部下于先天性行为的是( )①蚂蚁作巢②蜜蜂采蜜③家蚕吐丝④大山雀偷饮牛奶⑤鸟类迁徙⑥鹦鹉学舌．A．①②③⑥ B ．④⑥ C ．①④⑤D．①②③⑤5．自然界中动物种类众多，形态千差万别，哪一种描述是错误的( )A．鸟类的身体多数呈流线型，有与肺相通的气囊B．哺乳动物都是体表被毛，胎生C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物6．以下对“考据绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述错误的选项是( )A．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶片中的叶绿素B．叶片的遮光部分与裸露部分能够形成比较C．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝D．把天竺葵放在暗处一昼夜，是为了将叶片内的淀粉运走耗尽7．以下人类的活动中，能促进植物呼吸作用的是( )A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保留B．玉米播种前要耕田松土C．夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温D．将水果、蔬菜放在低温条件下储蓄8．蔬菜种植户采用以下措施提高大棚蔬菜的产量，其中错误的选项是( )A．合理密植 B ．合适增加光照时间C．保持大棚内昼夜连续高温D．间作套种9．一个大肠杆菌就是一个细胞，这个细胞不能能拥有的结构是( )A．细胞壁B．荚膜 C ．鞭毛 D ．成形的细胞核10．以下四种生物，在细胞结构上与其他三种生物有明显的区其他是( )A．能用来制造生物杀虫剂的苏云金杆菌B．蘑菇C．能产生青霉素的霉菌D．造酒厂用的酵母菌11．在以下分类等级中，最大的分类等级是( )A．属B．科C．纲D．种12．鲸鱼和蚯蚓的主要运动方式分别是( )A．游泳、爬行B．游泳、蠕动C．蠕动、爬行D．跳跃、爬行13．以下相关人体运动的说法，错误的选项是( )A．关节是运动的支点B．用力提起重物过程中肱二头肌缩短，肱三头肌舒张C．一个动作能够由一块骨骼肌独立完成D．骨骼肌缩短为运动供应动力14．以下各项中属于社会行为的是( )A．果盘上的一群苍蝇煽动着翅膀，发出嗡嗡的声音B．池塘中的一群青蛙在池塘中频频发出悦耳的鸣声C．墙角下的一群鼠妇紧紧贴在一块大石头下D．森林中的一群狒狒，身为统帅的雄佛佛走在中央，其他雄佛佛紧随以后15．某同学自幼喜欢绘画，为画好牛的图案，有时站在自家牛棚里看牛的各种姿态，一站就是一两个钟头，这位美术爱好者研究牛的方法主要运用的是( )A．察见解B．实验法C．检查法D．测量法16．以下四种生物，在细胞结构组成上不相同于其他几种的是( )A．B．C．D．17．以下表达不是哺乳动物所特有的是( )A．胎生 B ．哺乳 C．身体内有膈D．体温恒定18．下面是豆目部分植物分类图解，以下相关表达，不正确的选项是( )A．绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B．绿豆和菜豆这两种植物十分相似C．合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D．种是分类最基本的单位19．剩菜剩饭能够用保鲜膜包起来短时间储蓄，保鲜膜的作用是( )A．间隔空气，防备空气中的细菌进入食品B．挡住灰尘C．间隔空气，把食品中的细菌闷死D．释放出化学物质杀死细菌20．把一条小鱼埋在树根周围的土壤中，过一段时间后，小鱼不见了，其根本的原因是( ) A．被树根吸取了 B ．溶解于土壤溶液中C．被细菌、真菌分解了D．被动物吃掉了二、非选择题（每空 1 分，共 30 分）21．如图是植物的生理活动表示图，请据图回答：（1）甲过程代表的生理过程是植物的__________ ，请写出这一世理过程的反应式__________．（2）乙过程代表的生理过程是植物的__________ ，请写出这一世理过程的反应式__________．（3）无论昼夜植物都能进行的生理过程是__________．A．甲过程 B ．乙过程 C ．甲、乙两个过程都能．22．小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据以下列图解析回答以下问题．（1）图 A表示 __________ 动作，图 B 表示 __________动作．（2）①表示 __________，在图 A 中处于 __________ 状态，而同时②表示__________ 则处于__________状态；（3）图 B中①和②的状态分别是__________ 和__________ ．23．下面有几种常有动物，结合所学知识，回答以下问题：A．蚯蚓 B ．蝗虫 C．鲤鱼 D．鸡 E ．羊 F ．蝙蝠 G．蜜蜂 H ．鲸鱼 I ．丹顶鹤（1）以上属于无脊椎动物的是 __________ ，属于脊椎动物的是 __________ ．（2）用肺呼吸的动物有 __________ ，进行双重呼吸的动物有 __________，胎生哺乳的动物有__________ ．（3）一生生活在水中，而是用鳃呼吸的动物是__________ ．（4） E 的牙齿分化为门齿和臼齿，其作用分别是__________和 __________食品，这与其__________的生活习惯是想适应的．24．据图回答：从如图能够看出，生物遗体经过__________分解成 __________ 、水、无机盐，回归大自然，被 __________再利用制造 __________，因此可知，腐生细菌和真菌关于自然界的__________ 起重视要作用．25．旭日中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按以下分类方法将这些生物分类，尔后回答相关问题．（1）写出 A～ F 中 C、 F 所代表的生物名称．C__________ ； F__________ ．（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是__________ ；无根，拥有茎和叶的植物是__________．（填字母代号）（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不相同纲，水稻与葫芦藓同界不相同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特点多？ __________．2014-2015 学年山东省菏泽市东明县七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每题只有一个最正确答案，请把正确答案的字母代号填在答题栏内，每题 1 分共 20 分）1．光合作用的实质是 ( )A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来【考点】光合作用过程中的物质转变和能量转变；光合作用的看法．【解析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储蓄在合成的有机物中的过程，据此答题．【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储蓄化学能）+氧气由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．故 C 是正确的．应选： C【议论】做这题结合光合作用的公式比较好，公式比较直观的表现了其过程、实质．也能够结合其看法答题．2．关于哺乳动物运动系统的表达，正确的是()A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成B．关节由关节头、关节窝和关节腔组成C．骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神经组成D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵便性【考点】脊椎动物运动系统的组成；骨、关节、骨骼肌的协分派合与运动的产生．【解析】此题观察哺乳动物运动系统的组成．由骨、骨连接和骨骼肌组成．据此解答．【解答】解： A、哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨连接包括能活动的、不活动的、半活动的连接，能活动的骨连接叫关节，是骨连接的主要形式．不吻合题意．B、关节是骨连接的主要形式，由关节面、关节囊和关节腔组成，不吻合题意．C、骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成，不吻合题意．D、关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面上相关节软骨，能减少骨与骨之间的摩擦，增加弹性，关节腔内有滑液，使关节润滑，使运动灵便自如．吻合题意．应选： D【议论】这部分内容是中考的热点，注意熟练掌握运动系统的组成以及关节的相关知识．3．鲫鱼身体两侧侧线的作用是( )A．能保护和平衡身体 B ．听觉作用C．减少水的阻力D．感知水流和测定方向【考点】鱼类的主要特点．【解析】适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，能够减少水的阻力；②体表有鳞片拥有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸取水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线能够感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．而鱼的背部有脊柱与水中生活不相适应．【解答】解： A．能保护身体的是鳞片，平衡身体生物主若是鳍， A 不正确；B．鲫鱼起听觉作用的主若是内耳，侧线能感觉出近距离的水的流动和振动，还能够判断扰动的方向和距离， B 不正确；C、鲫鱼的身体表面覆盖鳞片，有粘液，鱼的身体呈梭状，都可减少水的阻力，C不正确；D．鲫鱼身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官，D正确．应选： D．【议论】解答此类题目的重点是理解掌握鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向．4．以部下于先天性行为的是( )①蚂蚁作巢②蜜蜂采蜜③家蚕吐丝④大山雀偷饮牛奶⑤鸟类迁徙⑥鹦鹉学舌．A．①②③⑥ B ．④⑥ C ．①④⑤D．①②③⑤【考点】动物的先天性行为和学习行为的差异．【解析】（ 1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，经过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：①蚂蚁作巢、②蜜蜂采蜜、③家蚕吐丝、⑤鸟类迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；④大山雀偷饮牛奶、⑥鹦鹉学舌，都是经过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为．应选： D．【议论】解答此类题目的重点是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．5．自然界中动物种类众多，形态千差万别，哪一种描述是错误的( )A．鸟类的身体多数呈流线型，有与肺相通的气囊B．哺乳动物都是体表被毛，胎生C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物【考点】环节动物的主要特点；哺乳动物的主要特点；鸟类的主要特点及其适于空中遨游的特点．【解析】此题观察的是环节动物、节肢动物的特点．解答时能够从鸟类、哺乳类、鱼类、蚯蚓的特点方面来切入．【解答】解： A、鸟类的主要特点是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．因此鸟类的身体多数呈流线型，有与肺相通的气囊，适于遨游．故该选项不吻合题意；B、哺乳动物的主要特点体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．因此不属于鸟类和哺乳类共同特点的是体腔内有膈．故该选项不吻合题意；C、鱼类一生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线．因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变．故该选项不吻合题意；D、节肢动物的主要特点是身体由好多体节组成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特点有身体修长，由好多体节组成，真体腔，有刚毛或疣足．因此蚯蚓属于环节动物．故该选项吻合题意．应选： D．【议论】解答此类题目的重点是熟记蚯蚓是环节动物．6．以下对“考据绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述错误的选项是( )A．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶片中的叶绿素B．叶片的遮光部分与裸露部分能够形成比较C．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝D．把天竺葵放在暗处一昼夜，是为了将叶片内的淀粉运走耗尽【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【解析】该实验的方法步骤：暗办理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．据此解答．【解答】解： A、将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，省得酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察， A 正确；B、生物研究实验一般是比较实验，只有一个变量．叶片的遮光部分与裸露部分只有一个变量光照，其他条件相同，因此能够形成比较， B 正确，C、将叶片部分遮光，阳光下照射2﹣ 3 小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，C错误；D、把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以消除原有的淀粉对实验的搅乱，保证明验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的， D 正确．应选： C．【议论】掌握“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是解题的重点．7．以下人类的活动中，能促进植物呼吸作用的是( )A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保留B．玉米播种前要耕田松土C．夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温D．将水果、蔬菜放在低温条件下储蓄【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．【解析】细胞内有机物在氧的参加下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．【解答】解： A、植物进行呼吸作用耗资氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必定先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．因此将水稻和小麦的种子晒干后，水分减少，控制了种子的呼吸作用，能够延长了种子的储蓄时间． A 不正确；B、植物的根呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，能够使土壤松懈，土壤缝隙中的空气增加，有利于促进根的呼吸，促进根的生长． B 正确；C、温度主若是影响呼吸酶的活性．一般而言，在必然的温度范围内，呼吸强度随着温度的高升而增强．依照温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，控制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的耗资，增加产量． C 不正确；D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的控制效应．这能够从化学平衡的角度获取解释．据此原理，在储蓄水果时，增加二氧化碳的浓度，能够降低水果的呼吸作用，延长储蓄时间． D 不正确．应选： B．【议论】解答此类题目的重点是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响．8．蔬菜种植户采用以下措施提高大棚蔬菜的产量，其中错误的选项是( )A．合理密植 B ．合适增加光照时间C．保持大棚内昼夜连续高温D．间作套种【考点】光合作用原理在生产上的应用．【解析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储蓄在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想方法促进光合作用，并控制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道合适提高温度能够促进生物的生命活动，因此合适增加白天的温度能够促进光合作用的进行．而夜晚合适降温则能够控制其呼吸作用．【解答】解： A、合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率．合理密植指的是种植既不能够过密又不能够过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能够增加产量．种植过稀不能够使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能够最大限度的合成最多的有机物， A 正确；B、光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产， B 正确；C、植物进行呼吸作用耗资有机物，呼吸作用的强弱与温度等相关．夜间合适的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用．保持大棚内昼夜连续高温不利于高产， C 错误；D、间作套种、合理密植能使植物最大程度的接受阳光，充分进行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量， D 正确．应选： C【议论】植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，沉着对付此类题目．9．一个大肠杆菌就是一个细胞，这个细胞不能能拥有的结构是( )A．细胞壁B．荚膜 C ．鞭毛 D ．成形的细胞核【考点】细菌的基本形态和结构特点．【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的地域，没有成形的细胞核．【解答】解：大肠杆菌属于细菌．细菌的细胞不能能拥有的结构是成形的细胞核．应选： D【议论】细菌没有成形的细胞核．10．以下四种生物，在细胞结构上与其他三种生物有明显的区其他是( )A．能用来制造生物杀虫剂的苏云金杆菌B．蘑菇C．能产生青霉素的霉菌D．造酒厂用的酵母菌【考点】细菌和真菌的差异．【解析】原核细胞的细胞结构中没有核膜包被的典型的细胞核．【解答】解：酵母菌、霉菌、蘑菇均属于真核生物中的真菌，而苏云金杆菌属于原核生物中的细菌，原核生物和真核生物最明显的差异是原核生物细胞没有核膜．应选： A．【议论】原核生物的分类，它包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等．11．在以下分类等级中，最大的分类等级是( )A．属B．科C．纲D．种【考点】生物的分类及分类单位．【解析】为了认识生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，依照生物的相似程度把生物分为不相同的等级，解析解答．【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特点越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特点越多．界是最大的单位，同界的生物共同特点最少．种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最亲近的，共同特点最多．应选： C【议论】重点点：界是最大的单位，种是最小的单位．12．鲸鱼和蚯蚓的主要运动方式分别是( )A．游泳、爬行B．游泳、蠕动C．蠕动、爬行D．跳跃、爬行【考点】动物多种多样的运动形式：遨游、游泳、爬行、行走、奔跑．【解析】动物的生活环境不相同，因此拥有不相同的运动方式，动物的运动方式有行走、遨游、游泳、跳跃和爬行等．据此答题．【解答】解：鲸鱼生活在水中，运动方式是游泳，蚯蚓体内没有骨骼，运动方式是蠕动．应选： B【议论】掌握动物的运动方式，适应各自的生活环境．13．以下相关人体运动的说法，错误的选项是( )A．关节是运动的支点B．用力提起重物过程中肱二头肌缩短，肱三头肌舒张C．一个动作能够由一块骨骼肌独立完成D．骨骼肌缩短为运动供应动力【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【解析】人体完成一个运动都要有神经系统的调治，有骨、骨骼肌、关节的共同参加，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解： A、关节在运动中起支点作用， A 正确．B、用力提起重物过程中肱二头肌缩短，肱三头肌舒张， B 正确．C、一个动作能够由两块骨骼肌参加完成，C错误．D、在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨是杠杆作用；关节是支点作用；骨骼肌是动力作用， D正确．应选： C【议论】运动的产生要靠骨、关节和骨骼肌的协分派合；骨骼肌的缩短要碰到神经系统的协调停控制．14．以下各项中属于社会行为的是( )A．果盘上的一群苍蝇煽动着翅膀，发出嗡嗡的声音B．池塘中的一群青蛙在池塘中频频发出悦耳的鸣声C．墙角下的一群鼠妇紧紧贴在一块大石头下D．森林中的一群狒狒，身为统帅的雄佛佛走在中央，其他雄佛佛紧随以后【考点】社会行为的特点．【解析】社会行为是集体内形成了必然的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．【解答】解：选项森林中的一群狒狒，身为统帅的雄佛佛走在中央，其他雄佛佛紧随以后，表现了狒狒之间有明确的分工因此属于社会行为；而果盘上的一群苍蝇煽动着翅膀，发出嗡嗡的声音、池塘中的一群青蛙在池塘中频频发出悦耳的鸣声、墙角下的一群鼠妇紧紧贴在一块大石头下，没有表现生物的社会行为的特点，不属于社会行为．应选： D．【议论】解答此类题目的重点是熟记社会行为的特点．15．某同学自幼喜欢绘画，为画好牛的图案，有时站在自家牛棚里看牛的各种姿态，一站就是一两个钟头，这位美术爱好者研究牛的方法主要运用的是( )A．察见解B．实验法C．检查法D．测量法【考点】科学研究的基本方法．【解析】察见解和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法．实验离不开观察，但与单纯的观察不相同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．【解答】解： A、察见解是在自然状态下，研究者依照必然的目的和计划，用自己的肉眼，也能够借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、观察和描述，以发现和考据科学结论；B、实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和资料，经过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录解析，发现或考据科学结论；C、检查法是为了达到设想的目的，拟定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种资料，并作出解析、综合，获取某一结论的研究方法；D、测量法是指用一套起初经过标准化问题（量表）来测试某种心理质量的方法．题干中这位美术爱好者研究牛的方法主要运用的是察见解．应选： A【议论】实验法是生物研究的主要方法．观察是科学研究的一种基本方法．16．以下四种生物，在细胞结构组成上不相同于其他几种的是( )A．B．C．D．【考点】细菌的基本形态和结构特点．【解析】依照 A 为细菌， BCD都属于真菌，细菌与真菌在细胞结构上最大的不相同是没有成形的细胞核进行解析回答．。
济南版七年级上册生物2.1.4绿色植物的呼吸作用同步测试(无答案)
济南版七年级上册生物 2.1.4 绿色植物的呼吸作用同步测试一、单项选择题1.湿润的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 汲取作用2.大棚蔬菜在必定条件下，要增添产量，能够相对增添以下哪一种物质在空气中的含量（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 一氧化碳3.农业生产中，促使植物呼吸作用的举措是（）A. 给农作物松土B. 粮食晒干后储藏C. 给农作物施用化肥D. 增添大棚内二氧化碳的浓度4.利用孢子进行生殖，而且有根、茎、叶分化的植物类群是（）A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物5.小青在学校邻近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推断，这栽种物最可能是（）A. 衣藻B. 葫芦藓C. 肾蕨D. 大豆6.以下现象不可以表示植物进行了呼吸作用的是（）A. 走进储存蔬菜的地窖，手中蜡烛火焰变轻微B. 萌生的植物种子堆有大批水分产生C. 湿润的种子堆发散出热气D. 堆放的白菜发散出霉烂味儿7.为了提升大棚蔬菜的产量，应采纳的正确举措是（）A. 在白日适合降温B. 在白日适合提升温度，在夜间适合降低温度C. 在白日和夜间适合降低温度D. 在夜间适合提升温度8.如图是花生的果实，据此可判断花生属于()A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物9.被子植物和裸子植物共同的特点是（）A. 都有花、果实、种子等生殖器官B. 都有果皮保护着种子C. 胚珠的外面都有子房壁包裹着D. 都拥有生殖器官种子二、填空题10.请将左边植物名称与以下的内容进行合理搭配，在括号内填上相应的字母。
藻类植物________ A ．有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被形成就实，生殖过程不需要水苔藓植物________ B ．一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎叶中没有输导组织，生殖离不开水蕨类植物________ C ．根、茎、叶发达，种子裸露，没有果皮包被，生殖不需要水裸子植物________ D ．有根、茎、叶和输导组织，生殖离不开水被子植物________ E ．有单细胞的（如衣藻、硅藻等），有多细胞的（如紫菜、海带等），构造简单，生活在水中11.在植物界中能产生种子并用种子生殖的植物类群称为________，人们依据它们种子外层有无________包被，又将它们分为被子植物和裸子植物两类．12.以下图为植物体某些生理过程的观点图，请写出标号所代表的文字。
济南版七年级上册生物复习题 第二单元第一章生物圈中的绿色植物检测题(含答案)
七年级上第二单元第一章生物圈中的绿色植物检测题一、选择题1.在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是( )。
A.光合作用强，吸收了二氧化碳B.光下不进行呼吸作用C.光合作用抑制了呼吸作用D.光下呼吸作用减弱2.新疆的瓜果比较甜，其原因是( )。
A.纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多B.昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多C.新疆地区的水甜D.新疆地区的土壤肥沃3.根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量?( )。
①增加光照时间②适度增加大棚中的二氧化碳量③增加大棚中的昼夜温差A.①②B.②③C.①③D.①②③4.高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是（）。
A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.根压5.从前，农村每家都用地窖储存地瓜、粮食或蔬菜，每次进地窖前要先将通风口打开一段时间，原因是( )。
A.地窖内太冷B.贮存的粮食等呼吸产生了大量二氧化碳C.地窖内的粮食等进行光合作用产生了大量氧气D.地窖阴暗潮湿6.（2008·益阳学业）观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )。
A.有种子B.种子有果皮包被C.种子无果皮包被D.叶形为针形叶7.下列哪种细胞之间排列最紧密?( )。
A.叶表皮细胞B.保卫细胞C.叶脉中的细胞D.叶肉细胞8.水淹后的植物却表现出缺水症状，原因是( )。
A.植物蒸腾作用太强烈B.根部缺氧，呼吸作用下降，吸水力下降C.水太多，把部分根泡烂了，吸水力下降D.水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收9.现在不提倡在卧室内养殖大量的花草，原因是( )。
A.植物释放氧气太多，对人体不利B.使室内潮气太重，容易得关节炎C.花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病D.夜间与人争夺氧气，不利于健康10.(2006·日照中考)下图表示在25℃条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置：取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶内装有萌发的豌豆种子，乙瓶内装有煮熟并冷却至25℃的豌豆种子，两瓶均用包有温度计的棉团塞严。
济南版七年级生物上册实验题
七年级生物上册实验题某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验（如图），请分析回答：（1）实验前，将盆栽植物置于黑暗处一昼夜，这样做的 目的是 。
（2）将叶片A 的一部分上下两面遮盖起来，是准备与没 被遮盖的部分进行 。
将叶片B 沿着图中直线所示 的位置切断主叶脉。
（3）将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时，摘取叶片A 和叶片B ，去掉黑纸片后，将叶片A 和叶片B分别放入酒精中隔水加热，使叶片含有的 溶解到酒精中，叶片变为黄白色。
（4）漂洗后分别对叶片A 和叶片B 滴加碘液。
稍停片刻后，叶片A 的见光部分遇到碘液变成了蓝色，遮光部分不变蓝，说明 是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。
（5）叶片B 的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝色，这说明植物光合作用需要 。
答案（1）使叶片内原有的淀粉运走耗尽（答案合理即可）（2）对照（3）叶绿素（4）光（5）水二下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是 。
A. 将盖玻片放在载玻片一端，推向中间B. 将盖玻片迅速盖在载玻片上C. 将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上D. 将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上（2）制作临时装片时，用 对口腔上皮细胞进行染色处理，这样在显微镜下物像更清晰。
（3）用目镜为10×，物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图。
欲使A 细胞移到视野中央，装片应向 方移动，转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目 。
（选填“增加”或“减少”）（4）进行上述操作时，发现视野中有污物B 存在。
移动装片污物不动，换上16×目镜后，污物仍不动，但换上40×物镜后，污物消失，说明污物在 （选填“目镜”、“物镜”或“装片”）上。
三、下图甲显示了植物的三个生理过程。
间作套种、合理密植是为了提高 [ ]作用过程的效率（填字母）。
配套K12七年级生物上学期段测试卷(含解析) 济南版
山东省济宁市邹城九三中学2015-2016学年七年级（上）段测生物试卷一.选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将它选出来填到题后的空内．每小题2分，共40分）1．下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件D．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件2．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够繁殖和生长C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能够排出体内的废物3．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行）A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度4．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材（试剂），是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验器材（试剂）的选用正确的是（）A．用显微镜观察植物花的结构 B．用碘液来检验是否存在淀粉C．用沸水对叶片进行脱色处理 D．用菜青虫成虫探究取食行为5．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖6．如图是四种不同生物的细胞结构图，其中为水稻细胞结构图的是（）A．B．C． D．7．下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，这四组中，正确的是（）A．调节光圈﹣﹣﹣﹣调节视野的大小B．调节反光镜﹣﹣﹣﹣调节物像的大小C．转动转换器﹣﹣﹣﹣换用不同放大倍数的目镜D．调节细准焦螺旋﹣﹣﹣﹣使看到的物像更清晰8．下列关于生物体细胞结构的叙述中，正确的是（）A．人体细胞内有细胞核、线粒体和叶绿体B．植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、叶绿体和液泡C．细菌的细胞中没有成形的细胞核，但有叶绿体D．酵母菌的细胞有细胞核、细胞壁，没有叶绿体9．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A．细胞是生命活动的基本单位 B．它们都能自己制造有机物C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息10．下列有关细胞的叙述中正确的是（）A．雪松细胞壁具有支持作用B．细胞是所有生物结构的基本单位C．制作口腔上皮细胞装片需滴加清水D．大肠杆菌有成形的细胞核11．小明同学在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的是植物细胞的依据是（）A．细胞壁液泡 B．细胞质细胞核C．细胞膜线粒体D．细胞膜细胞质12．在怀化建设生态文明城市的过程中，进行了大面积的植树绿化，下列说法中错误的是（）A．可以减少城市的降雨量B．植物可以吸收有害气体，净化空气C．植物可以为市民提供氧气D．植物可以吸收空气中的二氧化碳13．荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（）A．降低蒸腾作用，避免能量消耗B．促进光合作用，延长种子寿命C．保证种皮干燥，防止虫类咬蛀D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗14．以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是（）A．把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝15．广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”，陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用16．以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（）A．在光照下只进行光合作用B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳D．气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”17．由生活经验和学习获得的行为是学习行为．下列属于学习行为的是（）A．蜜蜂采蜜 B．公鸡报晓 C．母鸡孵卵 D．小狗“算数”18．下列动物真正属于鱼的是（）A．甲鱼 B．黄鳝 C．鲸鱼 D．娃娃鱼19．下列有关人体运动的说法，正确的是（）A．骨是运动的支点B．用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C．骨骼肌收缩为运动提供动力D．一个动作可以由一块骨骼肌独立完成20．在动物的分类阶层中，（）包括的动物种类比较多．A．纲B．科C．界D．种二.非选择题（每空2分，计60分）21．如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是；（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制物质进出的作用；（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ] ；（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是；（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[ ] 中．22．如图为一幅简图，请利用你所学的生物知识，用简炼的生物学语言回答有关问题：（1）找出该图中最高等的动物并写出理由．（2）图中昆虫与其它动物相比，最本质有区别是．（3）写出青蛙的幼体和成体的呼吸器官的名称．（4）若把图中禾谷类的秸秆全部还田，来年的农作物会因此茂盛，你认为今年还田的秸秆为明年农作物生长主要提供了．23．选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝（氢氧化钠吸收二氧化碳）．请分析回答下列问题：（1）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是．（2）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明_ ：比较叶片乙和丙，可以说．（3）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取等（请答出两条）措施可以提高产量．（4）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的．24．如图为五种生物的形态图．（1）图中所示生物体内有脊柱，图中所示生物为原核生物．（2）E蝗虫体表有，可防止水分散失；B向日葵能依靠种子繁殖，这些生物都适于生活在环境中．25．向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．（1）在这些生物中，能进行光合作用制造有机物的有；能进行腐生生活的是；无根，具有茎和叶的植物是．（填字母代号）（2）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？．26．下列分类顺序已被打乱，请按如图回答有关问题：（1）请按照从大到小的分类等级重新排序（用字母表示）．（2）图C中生物的共同特征有．（3）你认为哪幅图中生物的共同特征最多？．（4）全部属于脊椎动物的是．27．细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如图甲所示；这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题．城市居民生活污水以其中的有机物为主，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水．图乙示某城市污水处理厂一角．请结合相关知识回答下列问题：（1）图甲中[2]和[3]分别代表．（2）污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中的[1]的作用原理示一致的，即都能够．（3）污水处理厂在进行污水处理时，需要向曝气池中持续不断地通入空气的目的是：；为保证活性淤泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证合适的等条件．山东省济宁市邹城九三中学2015-2016学年七年级（上）段测生物试卷参考答案与试题解析一.选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将它选出来填到题后的空内．每小题2分，共40分）1．下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件D．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】此题是一道探究实验题，在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理．【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组．探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，变量是光，因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计．而表格中光照不同、土壤潮湿度也不同（干燥、湿润），有两个变量，不符合对照实验的要求．因此应该为纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤，只有变量光不同．故选：B．【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一．2．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够繁殖和生长C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能够排出体内的废物【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿．植物排出废物的方式：落叶．因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出体内的废物．故选：D．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．知道植物排出废物的方式是：落叶．3．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行对该种植实验分析错误的是（）A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度【考点】科学探究的基本环节．【分析】此题考查的是变量的判断．控制单一变量，设置对照实验，保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的，使实验结果具有说服力．结合题意，据此解答．【解答】解：为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采取对照实验．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．这个条件即实验变量．由表可知，该实验可以构成两组对照实验，一组是甲和乙构成的对照实验，变量是二氧化碳浓度；另一组是乙和丙构成的对照实验，变量是温度．甲和丙有两个变量是二氧化碳浓度和温度，不能构成对照实验．可见，选项C的实验分析是错误的．故选：C．【点评】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．解此题的关键是控制单一变量，设置对照实验．4．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材（试剂），是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验器材（试剂）的选用正确的是（）A．用显微镜观察植物花的结构 B．用碘液来检验是否存在淀粉C．用沸水对叶片进行脱色处理 D．用菜青虫成虫探究取食行为【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法．【分析】此题考查的知识点本题考查常用仪器及其正确操作方法．结合初中生物实验本题较易作答．【解答】解：A、花的结构较大不需要放大很多就能观察因此可以放大镜观察花的结构，而显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此不能使用显微镜观察花的结构．故不不符合题意；B、淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，因此可以选用碘液来检验淀粉的存在．故符合题意；C、叶绿素能溶于酒精，不能溶于水，因此在植物制造淀粉的实验中，应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色处理．故不符合题意；D、菜青虫成虫是菜粉蝶只吸食一点露水和花蜜，无法用用菜青虫成虫探究取食行为，我们一般用菜青虫幼虫期进行实验．故不符合题意．故选：B．【点评】熟记实验中各种材料与仪器的正确使用方法是解题的关键．5．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】本题综合考查孢子植物的特征．P是藻类和苔藓的共同特征，Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，E是藻类和蕨类的共同特征，F是苔藓和蕨类的共同特征，识图答题．【解答】解：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物．故选：D【点评】仔细分析三种植物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择．6．如图是四种不同生物的细胞结构图，其中为水稻细胞结构图的是（）A．B．C． D．【考点】植物细胞的基本结构．【分析】水稻属于植物，植物性细胞有细胞壁，起保护和支持作用，使植物细胞具有一定的形态，除此之外植物细胞还有细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，据此解答．【解答】解：A、是细菌细胞，外面有鞭毛和荚膜，无成形的细胞核，只有DNA的集中区，A 错误．B、是口腔上皮细胞，呈球形，只有细胞膜、细胞质、细胞核等，B错误．C、是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等．C正确．D、是酵母菌细胞，正在进行出芽生殖，D错误．故选：C【点评】解答此题的关键是熟练掌握不同生物细胞的主要特征．7．下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，这四组中，正确的是（）A．调节光圈﹣﹣﹣﹣调节视野的大小B．调节反光镜﹣﹣﹣﹣调节物像的大小C．转动转换器﹣﹣﹣﹣换用不同放大倍数的目镜D．调节细准焦螺旋﹣﹣﹣﹣使看到的物像更清晰【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜的使用注意事项．【解答】解：A、光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈一调节视野的明暗，不能调节视野的大小．故不符合题意；B、反光镜有平面镜和凹面镜，因此调节反光镜能调节视野的明暗，而视野的大小需要调节物镜和目镜．故不符合题意；C、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，而目镜在镜筒的上方．故不符合题意；D、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰．故符合题意．故选：D．【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．8．下列关于生物体细胞结构的叙述中，正确的是（）A．人体细胞内有细胞核、线粒体和叶绿体B．植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、叶绿体和液泡C．细菌的细胞中没有成形的细胞核，但有叶绿体D．酵母菌的细胞有细胞核、细胞壁，没有叶绿体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；细菌和真菌的区别．【分析】此题考查几种生物的细胞结构特点，从动物体、植物体、细菌、真菌等的细胞结构特点来解答．【解答】解：A、人体细胞属于动物细胞，具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是进行光合作用的场所，此选项说法错误不符合题意．B、植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、细胞壁、细胞质和液泡等，无叶绿体，此选项说法错误不符合题意．C、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，也无叶绿体，营养方式为异养，此选项说法错误不符合题意．D、酵母菌属于真菌类，是单细胞的，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，此说法正确，符合题意．故选：D【点评】解答此题的关键是知道几种生物细胞的结构，较为基础．9．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A．细胞是生命活动的基本单位 B．它们都能自己制造有机物C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此作答．【解答】解：草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动．如草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，靠表膜呼吸，靠口沟取食，靠食物泡消化，靠收集管和伸缩炮排泄等．故选：A【点评】解答此题的关键是明确细胞是生物体结构和功能的基本单位．10．下列有关细胞的叙述中正确的是（）A．雪松细胞壁具有支持作用B．细胞是所有生物结构的基本单位C．制作口腔上皮细胞装片需滴加清水D．大肠杆菌有成形的细胞核【考点】细胞壁及其作用；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；细菌的基本形态和结构特点．【分析】此题主要考查的是关于细胞的一些基本常识，分析解答．【解答】解：A、雪松属于绿色植物，植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，其中细胞壁具有保护和支持作用，故符合题意；B、除病毒以外，生物体的基本单位是细胞，不符合题意；C、制作口腔上皮细胞装片需滴加生理盐水，保持动物细胞的正常形态，不符合题意；D、大肠杆菌属于细菌，细菌细胞无成形的细胞核．故不符合题意．故选：A【点评】细胞的内容是中考的热点，注意掌握，结合题意灵活答题．11．小明同学在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的是植物细胞的依据是（）A．细胞壁液泡 B．细胞质细胞核C．细胞膜线粒体D．细胞膜细胞质【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【专题】热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．【解答】解：据分析可见：动物细胞和植物的细胞在结构上有相同的结构：都有细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体；不同的结构是动物细胞内没有细胞壁、叶绿体、液泡．而植物细胞有细胞壁、液泡．有的植物细胞还有叶绿体．故选：A【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题关键．12．在怀化建设生态文明城市的过程中，进行了大面积的植树绿化，下列说法中错误的是（）A．可以减少城市的降雨量B．植物可以吸收有害气体，净化空气C．植物可以为市民提供氧气D．植物可以吸收空气中的二氧化碳【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物通过光合作用制造有机物；绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物在生物圈水循环中的作用．【分析】此题考查的知识点是绿色植物的生态价值．解答时可以从光合作用、蒸腾作用方面来切入．【解答】解：绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧．减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应，维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，植物可以吸收有害气体，净化空气；蒸腾作用将植物根部吸收的99%的水分散失到大气中，可为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值．13．荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（）A．降低蒸腾作用，避免能量消耗B．促进光合作用，延长种子寿命C．保证种皮干燥，防止虫类咬蛀D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产中的应用．解答时可以种子萌发的条件与植物呼吸作用的关系方面来切入．【解答】解：种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气．种子内的物质必须先转化为溶解在水里的物质才能被种子吸收利用，新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对生产中的某些做法做出科学的解释．14．以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是（）A．把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】本题考查绿色植物在光下制造有机物的实验中，可以从实验步骤和操作目的原因方面来切入．【解答】解：A、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的．因此把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉会运走耗尽，故不符合题意；B、生物探究实验一般是对照实验，只有一个变量．叶片的遮光部分与暴露部分只有一个变量光照，其它条件相同，因此可以形成对照．故不符合题意；C、酒精能溶解叶绿素，因此将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素，便于观察叶片颜色的变化．（变成黄白色，点上碘液后就容易看出是否变蓝．）故不符合题意；D、淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，因此叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色，而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色．故符合题意．故选：D【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．15．广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”，陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．。
济南七年级上册生物绿色 植物的光合作用 同步测试
济南版七年级上册生物２、1、3绿色植物的光合作用同步测试一、单选题1、(２01９•玉林)在“绿叶在光下制造有机物"的实验中,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用的产物主要是( )A、淀粉Ｂ。
蛋白质 C、脂肪 D。
无机盐2、下列关于光合作用的说法正确的是( )A。
光合作用的原料是有机物和氧气B、光合作用是合成有机物,储存能量的过程ﻫC。
光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程,之间没有什么相联ﻫＤ、光合作用主要能促进生物圈的水循环３、依照实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具,是保证实验获得可靠结果的关键因素之一,下列实验选用的材料,用具合适的是()Ａ、用碘液检验是否含有淀粉Ｂ。
用显微镜观察草履虫对刺激的反应C、用蝗虫探究动物的学习行为的形成过程D、用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理4、生长于新疆的西瓜比生长在我国其他地区的西瓜大且甜,其原因是()A、昼夜温差大 B。
阳光辐射强烈Ｃ、白天温度高 D、降水多５。
分别于早晨,中午,傍晚在同一株植物的相同位置摘取形状、大小相同的三片叶子,用打孔器取等大的圆片,分别滴加碘液观察( )A、早晨摘取的叶片蓝色最深B、中午摘取的叶片蓝色最深ﻫC。
傍晚摘取的叶片蓝色最深 D、三片叶片颜色深浅程度都一致６、叶是植物体进行光合作用的主要器官、以下对叶的相关描述错误的是( )Ａ、叶片阔而扁平,有利于进行光合作用B、叶表皮上有气孔,是气体交换的门户Ｃ、叶脉具有支持和输导作用D。
靠近上表皮的叶肉细胞中含有的叶绿体比靠近下表皮的叶肉细胞中少7、在绿色植物各项生理作用的叙述中,错误的是( )A、植物吸收的水分主要用于蒸腾作用Ｂ、呼吸作用是所有动植物的共同特征C、光合作用在碳﹣﹣氧平衡中起重要作用D、呼吸作用释放的能量全部用于生命活动８。
绿色植物在生物圈中之因此会被称为“生产者”,是因为绿色植物能够进行( )A、吸收作用B、蒸腾作用Ｃ、呼吸作用 D。
光合作用9。
七年级生物上册综合检测二济南版
某某版七年级上册综合检测二一、选择题（每小题1分，共40分）1.蘑菇属于()。
2.稻田里的杂草与水稻的关系是（）。
3.俗话说，“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”，这都体现了（）。
4.2007年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。
下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（）。
“验证植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验获得良好的效果，下面所示的实验示意图中的塑料袋最好为()。
6.欲使显微镜视野光线强度减弱一点，应如何调节?()。
“上”字的载玻片放在显微镜下观察时，视野中看到的图像应是()。
8.在放大100倍的显微镜视野(视野直径1.5毫米)中，能观察到一行并排的15个洋葱表皮细胞，每个洋葱表皮细胞的实际长度是()。
毫米D.0.000 1毫米9.在细胞中能控制细胞内外物质的进出，对保持细胞各种物质的稳定和细胞生命活动的正常进行有重要意义的结构是()。
10.植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，这主要是()的结果。
11.人体内的脂肪属于()组织。
12.下列器官中，属于消化系统的是()。
13.艾滋病是由()引起的疾病。
14.与植物相比，动物体特有的结构层次是()。
15.下列关于藻类植物的叙述，错误的是()。
B.藻类植物有单细胞的，有多细胞的D.藻类植物有根、茎、叶的分化16.叶片上能产生孢子的一项是()。
17.移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是()。
18.下列关于菠菜叶片结构的叙述，错误的是()。
B.叶片上的气孔既能X开，又能闭合D.由于叶肉细胞中含有大量叶绿体，所以叶片呈现绿色19.植物进行光合作用的条件是()。
20.下列关于呼吸作用的叙述，错误的是()。
21.绿色植物的蒸腾作用可以()。
B.增加空气的湿度，有利于形成降雨22.下图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射。
七年级生物光合作用和呼吸作用测试题
1.（08济南）.图20是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：（１）此组实验装置能构成对照实验的是。
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？_____________；这说明了什么问题？。
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，其原因是。
2.松树和桂花树相比，最主要的区别是松树________________。
3.“绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的__________。
4.将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于大气中的________和土壤中的________。
5.今有一实验, 步骤如下: (除注明外，每空1分，共7分)①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下, 照射3至4小时.③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色.⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到：没有遮光的部分变成__________.(1)步骤①的作用:___________________________________________________。
(2)步骤④中酒精的作用是。
（3）这个实验说明了:________________________________________________。
(2分)6.（08东营）(7分)某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。
济南版七年级上册生物第二单元第一章第三节绿色植物的光合作用同步测试题
济南版七年级上册生物第二单元第一章第三节绿色植物的光合作用同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在探索植物光合作用的历程中，通过实验证明植物在光下吸收二氧化碳的人是（）A．海尔蒙特B．英格豪斯C．瑟讷比埃D．索绪尔2 . 在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是A．不让植物进行呼吸作用B．加强植物的呼吸作用C．使叶片内的有机物耗尽D．使植物的生命活动减弱3 . 下图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。
若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．扩散作用4 . 为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。
根据图中所示实验结果可以得出的结论是A．胚芽鞘的生长具有向光性B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D．生长素能促进胚芽鞘向光生长5 . “麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”，体现了农作物即将丰收时的情景，下列措施中能提高光合作用强度、增加农作物产量的是（）①增加二氧化碳浓度②增加氧气浓度③合理密植④提高夜间温度A．①②B．①③C．②③D．②④6 . 教材中关于光合作用的所有实验，需要用一些检验及处理方法，其中不正确的是（）。
A．有氧气产生时，可使带火星的木条复燃B．有淀粉时，可使棕黄色的碘液变蓝C．氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳D．用直接加热酒精的方法，可脱去绿叶中的色素7 . 从物质转变的角度分析，光合作用的实质是A．是气体转变为固体B．把污染物转变为对人类有益的物质C．把无机物转变为有机物D．使光能转化为化学能8 . 在探究植物体内的物质运输时，设计如下实验：取相同长度和粗细的新鲜冬青枝条5支（生长发育程度相似，编号为甲、乙、丙、丁、戊），其中甲用黑纸包住，乙剪去叶片，丙去掉顶芽后倒置，丁、戊不采取措施，将甲乙丙丁插入相同的红色稀盐水中，戊插入红色浓盐水中（相同的光照和温度条件下同时插入），一段时间后采用纵切法测量红色上升的高度。
济南版七年级生物上册月考试卷(带答案)
济南版七年级生物上册月考试卷（带答案）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（）A．温度过低B．养分流失C．光照不足D．氧气不足2、下列哪项小肠的结构不是与吸收功能相适应的特点（）A．小肠长约 5～6 米B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴D．小肠壁内有肠腺能分泌多种消化液3、植物体进行呼吸作用的时间是( )A．只在有光时 B．只在白天 C．只在晚上 D．在白天和黑夜4、地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈5、小刚上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是 ( )A．天气太热 B．没吃早饭，出现低血糖现象C．上课想睡觉 D．没写完作业，怕老师批评6、下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（）A．蛋白质、无机盐、维生素B．水、无机盐、维生素C．水、无机盐、淀粉D．无机盐、维生素、脂肪7、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（）。
A．细胞B．组织C．器官D．系统8、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A．叶绿素B．光 C．二氧化碳D．水9、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A．②③B．③④C．⑤⑥D．①⑦10、下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（）A．图甲中①是肌腱，②是肌腹B．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张C．投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节11、图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是（）A．ab段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气B．bc段曲线表示肋间肌收缩，助骨向上向外运动，呼气C．cd段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压D．ab段和cd段曲线都表示呼气12、以下对动物特征的描述不正确的是（）A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸C．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼D．大熊猫胎生、哺乳13、小李同学因缺乏某种营养物质导致夜晚看不清东西，你认为他缺乏的最可能是（）A．维生素A B．维生素C C．蛋白质D．钙14、对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（）A．胰液B．胃液C．胆汁D．唾液15、下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）A．细胞是所有生物生命活动的基本单位B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次16、下列有关动物的叙述，正确的是（）A．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征B．动物直接或间接的以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的C．蜘蛛是一种节肢动物，蜘蛛结网属于先天性行为D．长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，只靠运动系统就能完成17、下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山 B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风C．墙角数枝梅，凌寒独自开 D．苔痕上阶绿，草色入帘青18、下列属于生物适应环境的实例是（）A．夏天的大树下比较凉快B．绿色植物能够更新空气C．仙人掌的叶变成了刺状D．蚯蚓能疏松土壤19、某人发生听觉障碍后去检查，结果表明大脑和耳的结构并无损伤。
济南版七年级生物上册期末考试卷(含答案)
济南版七年级生物上册期末考试卷（含答案）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（）A．蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用B．家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发D．家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力2、某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿莺茸的植物不见了。
这些最先消失的植物最可能是A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物3、某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。
下列对生态瓶的分析不正确的是（）A．该生态瓶就是一个典型生态系统B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等C．该生态瓶里能量的最终来源是光能D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌4、在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（）A．背腹扁平 B．身体辐射对称C．有口无肛门 D．体壁由内外两层细胞构成5、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（）A．B．C．D．6、下列关于人体消化吸收的叙述，错误的是（）A．胃分泌的胆汁虽不含消化酶，但对脂肪有乳化作用B．食物中的蛋白质要被消化成氨基酸，才能被吸收C．大肠能吸收少量的水分、无机盐和部分维生素D．消化系统是由消化道和消化腺组成7、下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（）A．B．C．D．8、瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（）A．动脉→心室→心房B．心房→动脉→心室C．心房→心室→动脉D．心室→动脉→心房9、“绿水青山就是金山银山”。
下列选项中不符合此理念的是（）A．垃圾分类，变废为宝B．围湖造田，扩展耕地C．植树造林，净化空气D．节能减排，绿色出行10、动物的结构与功能相适应。
济南版七年级生物(上册)月考试题及答案(新版)
济南版七年级生物(上册)月考试题及答案（新版）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是（）A．氧气增多，二氧化碳减少B．氧气减少，二氧化碳增多C．氧气和二氧化碳都增多D．氧气和二氧化碳都减少2、以下动物是腔肠动物的是（）A．水母B．线虫C．蛔虫D．蚯蚓3、图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是（）A．ab段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气B．bc段曲线表示肋间肌收缩，助骨向上向外运动，呼气C．cd段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压D．ab段和cd段曲线都表示呼气4、以下对动物特征的描述不正确的是（）A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸C．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼D．大熊猫胎生、哺乳5、北极熊皮下有厚厚的脂肪，能起到防寒的作用，这厚厚的脂肪属于（）A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．营养组织6、下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（）A．都属陆生脊椎动物 B．都属变温动物C．所产的卵都有卵壳 D．发育过程都经过变态发育7、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物成分8、生态系统的组成是（）A．生产者、消费者和分解者 B．动物和植物C．生物部分和非生物部分 D．所有生物9、有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。
”依据是光合作用:（）①消耗二氧化碳②产生氧气③消耗水④产生有机物A．①③B．②③C．③④D．②④10、下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的某一操作，这一操作滴加的液体是（）A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．酒精11、瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（）A．动脉→心室→心房B．心房→动脉→心室C．心房→心室→动脉D．心室→动脉→心房12、被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的（）A．种子裸露，没有果皮包被B．子房内没有胚珠C．树冠高大和花朵鲜艳D．种子外面有果皮包被13、现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。
七年级生物上册 光合作用练习 济南版
光合作用练习题一、选择题。
1.含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～ 3④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥ C 、②③④⑤①⑥ D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（B）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（C）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B 、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8. 光合作用的过程发生在（D）A、所有活细胞中B、叶肉细胞中C、叶的细胞中D、含叶绿体的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气—〉二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳—〉水+氧气C、二氧化碳+水—〉有机物+氧气D10.下列属于光合作用意义的是（）①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是（）A、能使快要熄灭的卫生香剧烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使剧烈燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火复燃12.叶表皮细胞的一般特征是（）A、细胞呈半月形，内含叶绿体B、细胞成正方形，排列紧密C、细胞圆柱状，内有叶绿体D、细胞无色透明，外壁有角质层13.炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速率下降，其原因是（）A、多余的水分无法散失B、水分无法运输C、吸收不到氧气D、吸收不到二氧化碳14.为了提高农作物产量，应该（B）A、农作物尽可能密集，以提高产量B、种植不能过稀也不能过密C、高矮植物严格分开种植，以防遮光D、农作物尽可能远距，以充分利用阳光班级某某座号分数一、选择题。
济南版生物七上第四节绿色植物的呼吸作用同步测试题一
呼吸作用练习题一、选择题（1分×15）1.植物在白天吸收入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入O2，呼出CO2，这是因为白天（B）A、日光下进行光合作用，呼吸作用停止B、光合作用强于呼吸作用C、呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间进行D、叶片进行光合作用，不进行呼吸作用2.下列各物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是（A）A、二氧化碳和水B、有机物和氧气C、二氧化碳和氧气D、有机物和水3.有利于改善根系呼吸状态的农业方法是（C）A、施肥B、浇水C、松土D、拔草4.土壤板结无益于植物生长的缘故是（D）A、缺少肥料，妨碍光合作用B、缺少水分，妨碍光合作用C、缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸D、缺少氧气，妨碍根的呼吸5.为了避免刚收成的潮湿种子堆放后发烧，必需将种子（C）A、堆放在通风处B、淋水降温C、尽快晒干D、当即装入仓库保留6.下列不是抑制植物呼吸作用的方法是（B）A、稻谷入仓前晒干B、农田水淹后及时排涝C、低温贮藏蔬菜D、在密封的水果充充加二氧化碳气体7.超市往往喜爱将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来，达到延长其保留时刻的目的，这其中的缘故是（D）A、阻挡了病菌的侵入B、减少了机械碰撞损伤C、能维持膜内恒定的温度D、抑制了叶片的呼吸8.贮藏蔬菜、水果要维持低温，这是因为（B）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，增进光合作用积存D、温度低，蒸腾作用弱9.浇水过勤，花土老是含有大量的水分，如此会致使根烂掉，植物死亡，其缘故是（B）A、水分过量，根毛无法吸收B、水分过量，根毛无法呼吸C、根吸收的水分过量而死亡D、水分过量，使细胞能大量繁衍，致使根烂掉10.移栽植物应尽可能在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（B）A、减少水分散失B、减少有根和根毛折断C、避免营养流失D、避免植物不适应环境11.在农田中一次施肥过量时，作物会显现萎蔫的想象，当形式比较严峻时，解决的方法是（B）A、移栽植物B、大量浇水C、疏松土壤D、减少光照12.下列关于水对植物体的重要作用的描述中，不正确的是（）A、水是组成植物细胞的重要成份B、水是植物进行光合作用的重要原料C、水是植物的重要能源物质D、水是溶解植物需要的无机盐的重要溶剂13.盐碱地无益于植物生长的全然缘故是（）A、植物不能吸收盐碱物质B、土壤溶液浓度大，根吸水过量C、土壤溶液浓度小，根吸水过量D、土壤溶液浓度大，根失水过量14.在白菜、菠菜等作物的农业生产中，应注意多施加（）A、含氮的肥料B、含磷的肥料C、含钾无机盐D、含钙无机盐15.在下列农作物的生长进程中，应注意多施加含钾的肥料的植物是（）A、番茄、花生B、马铃薯、红薯C、茄子、黄瓜D、油菜、花椰菜一、选择题（1分×15）二、非选择题（1分×15）16.请填出呼吸作用于光合作用的区别。
济南版七年级上册生物 2.1.3绿色植物的光合作用 同步测试
济南版七年级上册生物2一、单项选择题1.关于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的选项是〔〕A. 积极参与植树造林活动B. 出行尽量步行或乘公交车C. 清明节由烧纸祭奠改用鲜花祭奠D. 燃烧农作物秸秆，使其成为草木灰肥料2.〝绿叶在光下制造无机物〞实验步骤的正确顺序是〔〕①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一局部④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把局部遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒．A. ④③②⑤①⑥B. ④②③①⑤⑥C. ②③④⑤①⑥D. ②④③⑤⑥①3.以下做法中，不利于维持生物圈中碳﹣氧平衡的是〔〕A. 合理运用燃料，增加二氧化碳排放量B. 倡议〝运用一次性木筷〞和〝互赠贺卡〞C. 鼎力展开植树造林，添加绿化面积D. 对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量4.气候变化是当今全球面临的严重应战，以下行为会招致温室效应加剧的是〔〕A. 在田间燃烧秸杆B. 绿化美化环境C. 开展新型可再生动力D. 淘汰高耗能企业5.迄今为止，地球仍是人类和其他生物的独一家园，我们应该倍加珍惜和保护，以下行为中不利于环境维护的是〔〕A. 植树造林，退耕还林还草B. 绿色出行，低碳生活C. 少用一次性筷子D. 少量砍伐森林，促进经济开展6.大气中二氧化碳和氧的含量比拟动摇，这主要是〔〕A. 光协作用的结果B. 呼吸作用的结果C. 大气中含氧量多的结果D. 大气中二氧化碳少的结果7.以下实验操作，预期结果合理的是〔〕A. AB. BC. CD. D8.在同一块地里同时栽培大蒜，假定栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的．该探务实验说明影响叶绿素构成的环境要素是〔〕A. 水分B. 光C. 无机盐D. 空气9.高姐的烤地瓜软甜蜜、口感好、易消化，且营养丰厚，很受市民的欢迎，可你知道地瓜中的淀粉来自〔〕A. 根细胞应用无机物自身分解的B. 根细胞从土壤中吸收并积聚而成的C. 叶肉细胞制造后运输到根部的D. 根细胞分解后并进一步转化而成10.〝绿叶在光下制造淀粉〞实验的正确步骤是如下：①酒精脱色②清水冲冼③选叶遮光④暗处置⑤碘酒显影⑥观察变化．其中正确排序是〔〕A. ④③①②⑤⑥B. ③④①⑤②⑥C. ④③⑤①②⑥D. ③④①⑤⑥②二、填空题11.重干旱能够形成作物颗粒无收。
济南版七年级生物上册期末考试卷及参考答案
济南版七年级生物上册期末考试卷及参考答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A．②③B．③④C．⑤⑥D．①⑦2、下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据3、在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（）A．光B．湿度C．温度D．空气4、下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（）A．图甲中①是肌腱，②是肌腹B．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张C．投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节5、莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。
下面列举的措施中，与光合作用无关的是（）A．合理密植B．提高大棚内二氧化碳浓度C．增长光照时间D．夜间适当降低大棚内温度6、将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（）A．被土壤吸收了 B．被植物直接吸收了C．被环境中的分解者分解了 D．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了7、以下是对某些血管和血液成分的叙述，正确的是（）A．医生为病人抽血时，针头刺入的是动脉B．静脉血管管壁的内面都有静脉瓣C．伤口流血时，使其止血的是白细胞D．血浆中含有大分子蛋白质、水等多种成分8、下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（）A．仙人掌的叶变成刺 B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防护林能防风固沙 D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨9、秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（）A．土壤中空气不足 B．土壤中养分流失C．土壤的温度过低 D．土壤中水分不足10、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充( )A．维生素 A B．维生素 B C．维生素 C D．维生素 D11、下列关于草履虫的叙述，不正确的是（）A．生活在水中B．由一个细胞构成C．不需要从外界获取营养物质D．能独立完成各项生命活动12、“吃饱”的感觉是因为下述哪个器官中有较多的食物（）A．胃B．小肠C．大肠D．肝脏13、哺乳动物子代的成活率大大提高，其主要原因是（）A．体温恒定B．大脑发达C．胎生、哺乳D．活动范围大14、下列不属于器官的是（）A．血液B．脑C．小肠D．皮肤15、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接B．分根C．扦插D．杂交16、下列特征与生物个体对应关系正确的是（）A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨17、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（）。
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图20是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：
（１）此组实验装置能构成对照实验的是。
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？_____________；这说明了什么问题？。
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，
其原因是。
2.松树和桂花树相比，最主要的区别是松树________________。
3.“绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的__________。
4.将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于大气中的________和土壤中的________。
5.今有一实验, 步骤如下: (除注明外，每空1分，共7分)
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,
然后移到阳光下, 照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大
烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成
_________色.
⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到：没有遮光的部分变成__________.
(1)步骤①的作用:___________________________________________________。
(2)步骤④中酒精的作用是。
（3）这个实验说明了:________________________________________________。
(2分)
6.（08东营）(7分)某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有
固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料
袋将部分枝叶密封。
把天竺葵放在光下照射几小时后，摘
下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
（1）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。
则
比较A、B两处，可以说明。
比较B、C两处，可以说明。
比较B、D两处，可以说明。
（2）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是__________，该过程的反应式可以表示为___________________________
7.把右图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。
请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_______。
（2）在实验中使用石灰水的目__________________。
（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目
的是_________________。
（4）本实验的对照实验是___________。
（5）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾作用失水的主要部分，请写出你的设计方案。
8.右图为一测定叶片少量光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。
请据图分析回答
（1）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是______，该气体含量逐渐减少的原因是__________。
9.某同学设计了如上图实验装置来验证叶的蒸腾作用。
取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到350C 环境中，乙装置放到150C 中，两小时后观察实验结果。
请分析回答下列问题。
（6分）
（1） 该实验可分为两组______实验：一组是_______和_______，其变量是______，实验结果是______叶面下降较大，可得出结论是_______________________；另一组是_______和_______， 其变量是________。
实验结果是______液面下降较大，
可得出结论是_______________________。
加入植物油的目的是____________________________。
（2）乙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明_____________________________________。
10.（9分）（09潍坊）下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结
构示意图，请回答：
（1） 与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有 的结构是（数字表示） 。
（2）间作套种、合理密植是为了提高过程 [ ] 的效率。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[ ] 所释放的能量；这一过程发生在乙图的[ ] 中。
（4）过程B 的强弱受 等环境因素的影响。
（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 。
11.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面 如下图所示，请你据图分析回答：
（1）①、⑤[ ] 属于保护组织，[ ]是______组织，由______________组成，其功能是________________ （2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主 要原因是叶正面 ；
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的。
(4)气体出入叶片的门户是[ ]__________，控制此门户开闭的结构是__________，控制水分散
失的结构是[ ]_________。
请根据以下装置，回答第12小题～第15小题
12. 甲装置可以用米验证光合作用需要
A.氧气
B.水
C.二氧化碳
D.阳光
13.乙装置可以用来验证光台作用是否有 的产生，此装置必须放在 环境中。
A.二氧化碳，有光条件 B.二氧化碳，无光条件C.氧气，有光条件 D.氧气，无光条件 14.丙装置可以用来验证
A.光合作用需要水作为原料
B.光台作用能产生氧气
C.呼吸作用需要水作为原料
D.呼吸作用能产生二氧化碳 15.丁装置可以用来验证蒸腾作用。
但此装置有一个错误，应修改为
A.植物叶片太多，应摘掉些
B.应扎紧袋口
C.应给叶片涂上几士林
D.袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上。