大班体育游戏教案《小树苗快快长》
大班体育游戏教案《小树苗快快长》
大班体育游戏教案《小树苗快快长》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育游戏课程，游戏名称为《小树苗快快长》。
游戏的主要目的是通过模仿树苗的生长过程，培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作意识。
教材涵盖了第二章第四节“体育游戏活动的设计与指导”。
二、教学目标1. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在游戏中学会与他人合作。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中发挥自己的想象，创造有趣的动作。
三、教学难点与重点重点：幼儿能够熟练地完成树苗生长的动作，并与其他幼儿合作。
难点：幼儿在游戏中能够创新动作，展现出自己的想象力。
四、教具与学具准备教具：小树苗头饰、音乐播放设备、草地布景。
学具：每个幼儿准备一份小树苗头饰。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入游戏（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则和内容，给他们发放小树苗头饰，并带领幼儿一起做游戏中的动作，让幼儿熟悉游戏流程。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿按照游戏规则，模仿树苗生长的过程，与其他幼儿合作，完成游戏任务。
4. 练习与指导（10分钟）：教师观察幼儿的游戏过程，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高游戏技能。
六、板书设计板书设计如下：小树苗快快长1. 模仿树苗生长过程2. 培养协调性和灵活性3. 培养团队合作意识4. 发挥想象力和创造力七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于树苗生长的故事，并画出故事中的树苗。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与游戏，表现出很高的热情。
通过游戏，他们的协调性、灵活性和团队合作意识得到了提高。
同时，他们在游戏中展现出了丰富的想象力和创造力。
但在游戏过程中，部分幼儿对游戏规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
大班体育游戏教案《小树苗快快长》.
大班体育游戏教案《小树苗快快长》.一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《户外活动与游戏》，详细内容为“小树苗快快长”游戏。
通过此游戏，让幼儿在模仿树木生长的过程中，锻炼身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解树木生长的过程，培养幼儿对自然的热爱。
2. 通过游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：在游戏中，保持身体协调性和灵活性。
重点：让幼儿了解树木生长过程，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小树苗卡片、口哨等。
学具：沙包、绳子、圈圈等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，引导幼儿了解树木生长的过程，激发幼儿对自然的热爱。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师通过小树苗卡片，讲解游戏规则，让幼儿明确游戏目标。
3. 游戏示范（3分钟）教师示范游戏，让幼儿观察并理解游戏过程。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解游戏过程中如何保持身体协调性和灵活性。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行游戏练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《小树苗快快长》2. 内容：a. 游戏规则b. 树木生长过程c. 团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：和家人一起，用肢体动作模仿树木生长的过程，并拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：培养幼儿身体协调性和灵活性，了解树木生长过程，团队协作精神的培养。
难点解析：1. 身体协调性和灵活性：在教学过程中，教师需关注幼儿的动作准确性及流畅性，通过游戏设计，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀精彩教案
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀精彩教案一、教学内容《小树快快长》是一堂针对幼儿园大班的教学活动，主要围绕自然植物生长过程展开。
教学内容选自幼儿园大班教材《身边的科学》第4章《植物的秘密》，详细内容包括植物生长的条件、植物的生长周期以及如何照顾植物。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的基本条件，认识到自然界中植物生长的奇妙过程。
2. 培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长的基本条件及生长周期的理解。
教学重点：培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的PPT、实物植物、放大镜、小铲子、水壶等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿感受植物生长的奇妙过程。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示植物生长过程，讲解植物生长的基本条件，引导幼儿关注植物的生长周期。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示实物植物，结合PPT，讲解植物生长的过程，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组照顾一盆植物，观察植物的生长情况，并记录下来。
5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用彩泥、画笔等学具制作植物生长过程图，加深对植物生长过程的理解。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：植物生长的基本条件：阳光、空气、水分、土壤植物生长周期：种子、发芽、生长、开花、结果照顾植物的方法：浇水、施肥、修剪、除虫七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长情况。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外植物观察活动，让幼儿在实践中进一步了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
幼儿园教学活动优秀教案设计：小树快快长
幼儿园教学活动优秀教案设计：小树快快长一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材，第10册，第四章《自然界的奥秘》中的第二节《小树快快长》。
教学内容主要包括：1. 认识不同种类的树及生长环境；2. 了解树木的生长过程及其对环境的影响；3. 学习如何爱护树木和保护环境。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同的树木以及它们的生长环境。
2. 通过观察和实践活动，让学生了解树木的生长过程和对环境的影响。
3. 培养学生热爱大自然，爱护树木和保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和认识各种不同的树木以及它们的生长环境。
难点：让学生了解树木的生长过程及其对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、实物树木等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放课件和实物展示，让学生观察和认识不同的树木及其生长环境，引导学生关注和了解树木的生长过程。
2. 知识讲解（10分钟）：教师简要讲解树木的生长过程，让学生了解树木对环境的影响，教育学生爱护树木和保护环境。
3. 实践活动（10分钟）：学生分组进行树木观察和制作手工作品，培养学生的观察能力和动手能力。
六、板书设计板书内容：树木的生长过程、树木对环境的影响、爱护树木、保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一画自己最喜欢的树木，并写上树木的名字和生长环境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践活动，让学生了解了各种树木及其生长环境，学习了树木的生长过程和对环境的影响。
在教学中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但也有部分学生在实践活动中的动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：邀请林业专家进行讲座，让学生更深入地了解树木和环境保护的重要性，组织学生参加植树活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识不同种类的树：教学内容中涉及到苹果树、梨树、桃树、柳树等不同种类的树，这些树木在学生的生活中可能较为常见，但对其生长环境和生长过程的认识可能较为模糊。
大班体育游戏教案《小树苗快快长》
大班体育游戏教案《小树苗快快长》一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《自然体验游戏》，详细内容为“小树苗快快长”游戏。
此游戏旨在让幼儿通过模仿树木生长的过程，锻炼身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木生长的过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强他们的体质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中保持身体协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小树苗道具、音乐播放设备、计时器。
学具：每组一条长约3米的绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，引导他们关注树木的生长过程。
邀请幼儿分享他们对树木生长过程的了解。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师介绍“小树苗快快长”游戏的规则，强调团队协作的重要性。
分组讨论，每组设计一个代表树木生长的动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示一组代表树木生长的动作，如：从种子发芽、长出叶子、长成大树等。
讲解动作要领，强调身体协调性和灵活性。
4. 随堂练习（10分钟）每组按照设计的动作进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
练习过程中，鼓励幼儿相互交流，提高团队协作能力。
5. 游戏进行（10分钟）每组按照顺序进行游戏，教师计时并记录成绩。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，关注他们的身体协调性和灵活性。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 小树苗快快长2. 内容：游戏规则动作要领各组成绩七、作业设计设计一个新的代表树木生长的动作。
拍摄一段视频，记录你们完成游戏的过程。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和实践为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的参与度较高，团队协作精神得到了锻炼。
但在动作指导方面，还需加强个别辅导，提高幼儿的动作规范性。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的游戏，增进亲子关系。
幼儿园大班体育游戏教案《小树苗快快长》及教学反思（五篇）
幼儿园大班体育游戏教案《小树苗快快长》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班体育游戏教案《小树苗快快长》及教学反思大班体育游戏教案《小树苗快快长》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园大班体育游戏《小树苗快快长》含反思教案吧。
游戏目标：1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。
2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
游戏准备：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。
游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
教学反思：本课教材的安排紧紧围绕完成任务“画小树”的例画来安排。
本课是“画图”软件教学的第一课，因此教材首先安排了“画图”软件的打开与“画图”的界面介绍。
对“画图”的五个部分名称，应当让学生能会认、能说，通过让学生从书本上认，跟同桌说说，个别指名说来认识界面。
这是教师以后上课的规范术语的需要。
“找到工具”是让学生通过自己的尝试，找到绘画所需要的工具。
在这里，我在执教中，没有设计好让学生画一画三种工具的画出来的效果，其实我有设计到，只是在布置任务的过程中，没有针对的让学生们专门去画这三种工具画出的效果，使学生没有具体体会，以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。
我强调学生就只有“铅笔”“刷子”“喷枪”完成画图，完成任务应当是“要什么，找什么”而不是“有什么，用什么”。
“用好工具”主要解决一个工具的不同选项和颜色的问题。
幼儿园教学活动《小树快快长》教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标：1. 了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护树木的意识。
2. 通过观察、体验，让幼儿了解树木的生长过程，激发幼儿的探究兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 图片素材：不同种类的树木、树木生长过程的图片。
2. 视频素材：树木生长过程的视频。
3. 种植工具：铲子、水桶等。
4. 种子、幼苗等。
三、活动过程：1. 引入：教师出示图片，引导幼儿观察并说出树木的名称，讨论树木的特征和生长环境。
2. 讲解：教师通过视频展示树木的生长过程，让幼儿了解树木从种子到成熟的过程。
3. 实践：教师带领幼儿到户外种植区，分发种植工具和种子，指导幼儿种植树木，并讲解种植注意事项。
4. 总结：教师组织幼儿回到教室，让幼儿分享种植心得，讨论树木对环境的意义。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在家附近观察树木，记录树木的生长变化。
2. 环境教育：组织幼儿定期照料种植的树木，让幼儿亲身体验树木的生长过程，培养幼儿爱护环境的责任感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度，了解幼儿对树木生长过程的认知。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中观察树木的情况，评估幼儿对树木生长过程的理解。
3. 幼儿分享：通过幼儿的分享，了解幼儿在活动中的体验和感受，检验活动目标是否达成。
六、活动资源：1. 故事书：《小树苗的成长故事》。
2. 绘画材料：彩笔、画纸等。
3. 音乐素材：儿歌《种树歌》。
4. 角色扮演道具：大树、小鸟、小虫等头饰。
七、活动过程：1. 故事导入：教师讲述《小树苗的成长故事》，引导幼儿关注小树苗是如何成长的。
2. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制小树苗的成长过程。
3. 音乐欣赏：教师播放儿歌《种树歌》，让幼儿跟着歌曲一起唱，感受种树的快乐。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验树木生长的过程。
大班体育游戏教案《小树苗快快长》
大班体育游戏教案《小树苗快快长》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育游戏教材，章节为《体育游戏4》。
具体内容包括：通过模拟种植小树苗的游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神；通过游戏中的各种动作，锻炼幼儿的跳跃、奔跑、扭转等基本运动能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
2. 锻炼幼儿的跳跃、奔跑、扭转等基本运动能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，积极参与游戏。
难点：在游戏中做到动作协调、团队协作。
四、教具与学具准备教具：小树苗卡片、种植工具（如小铲子、水壶等）、音乐播放设备。
学具：幼儿自带的小树苗玩具或图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、奔跑、扭转等，提醒幼儿注意动作的协调性。
2. 引入游戏（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，发放小树苗卡片，引导幼儿找到自己的“种植地”，并准备好种植工具。
3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行种植小树苗的游戏。
在游戏中，幼儿需要完成跳跃、奔跑、扭转等动作，以使小树苗健康成长。
5. 课后作业（5分钟）作业题目：请幼儿回家后，与家长一起种植一颗真正的树苗，并记录种植过程和成长变化。
答案：种植一颗树苗，从挖坑、放苗、填土、浇水到修剪，需要家长和幼儿共同完成。
观察并记录树苗的生长情况，如身高、叶子数量等。
六、板书设计板书内容：小树苗快快长七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起种植一颗真正的树苗，并记录种植过程和成长变化。
答案：种植一颗树苗，从挖坑、放苗、填土、浇水到修剪，需要家长和幼儿共同完成。
观察并记录树苗的生长情况，如身高、叶子数量等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点《体育游戏4》中“小树苗快快长”的游戏，主要围绕模拟种植小树苗的过程进行。
具体内容包括：通过模拟种植小树苗的游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神；通过游戏中的各种动作，锻炼幼儿的跳跃、奔跑、扭转等基本运动能力。
幼儿园大班体育游戏教案《小树苗快快长》含反思范文(通用3篇)
幼儿园大班体育游戏教案《小树苗快快长》含反思范文(通用3篇)活动目的1、通过《炸碉堡》游戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。
2、训练幼儿动作的协调性，培养幼儿机智、勇敢的品质。
活动准备：沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈活动过程：一、开始部分1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，老师扮指挥员。
今天我们来学做勇敢的解放军战士，你们知道勇敢的解放军是怎么样的?解放军战士要学许多本领，我们先来活动活动。
2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。
头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷二、基本部分：1、学习投掷：今天我们解放军要学一种新本领，投手榴弹，谁会请来试一试。
(请一名幼儿先示范)2、老师示范投"手榴弹"：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。
3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。
老师注意纠正投掷动作。
4、幼儿分男女二组练习投掷。
表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必须从肩上投出。
5、幼儿再练习。
三、游戏：炸碉堡1、交待游戏任务：战士们，我们学会了投"手榴弹"，现在上级交给我们一项任务，要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。
你们怕不怕?炸掉这一个碉堡要跨过壕沟，钻过山洞，爬过封锁线，再拿手榴弹投向敌人碉堡。
任务很艰巨，你们能不能完成任务?2、1—2名幼儿示范。
3、幼儿游戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，教师发出信号：出发。
每排第一个幼儿立即跑出，跨过壕沟(橡皮筋)，钻过直径60厘米的"山洞"，爬过"封锁线"(垫子)，拿起1个"手榴弹"(小沙包)，向敌人"碉堡"投去，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。
游戏进行两次。
四、结束部分：教师简单小结后，与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》，作放松运动，结束回活动室。
幼儿园大班体育教案《小树苗快快长》
幼儿园大班体育教案《小树苗快快长》教学目标在本次体育课中，我们将以“小树苗快快长”为主题，让幼儿通过运动锻炼，了解到身体运动的好处，提高协调性、爆发力和耐力。
课程结束后，幼儿应该能够：- 熟悉光脚走路的技巧，提高脚底肌肉的力量 - 通过游戏锻炼身体机能，提高身体各项素质 - 培养团队合作精神，激发幼儿的学习兴趣 - 感知肢体的各种运动，提高幼儿的手眼协调能力教学步骤1. 热身（5分钟）•引导幼儿进行适当的伸展运动，对身体进行热身•鼓励幼儿拍手、转圈、踏步、小跑等•引导幼儿感受到身体从静止到运动的变化过程2. 光脚走路（10分钟）•引导幼儿脱掉鞋袜，光脚走路•指导幼儿正确地走路，注意脚底肌肉的力量•通过游戏加强幼儿光脚走路的乐趣•提供安全保障，避免幼儿受伤3. 童趣游戏（20分钟）•通过大班分组的方式，进行多个小游戏•游戏内容包括：跳绳、拔河、过桥等，强化幼儿体能•强化团队合作，让幼儿在互动中学习4. 跳跃训练（15分钟）•引导幼儿进行向前、向后、向左、向右跳跃•教授跳绳技巧，提高幼儿手眼协调能力•提高幼儿的反应速度和爆发力5. 放松（5分钟）•引导幼儿进行伸展运动，放松身体•让幼儿感受到身体经历了剧烈的运动后的变化•提醒幼儿注意力，返回课堂学习状态教学重点与难点本次课程的重点在于： - 引导幼儿正确地光脚走路，提高脚底肌肉的力量 - 强化团队协作，让幼儿在游戏中感受到团队的力量 - 提高幼儿跳绳和跳跃技巧本次课程的难点在于： - 工式引导幼儿正确光脚走路，避免受伤 - 在分组游戏中，帮助幼儿学会合作，完成任务 - 适当掌握幼儿的体力状况，保证教学效果差异化教学根据幼儿的不同年龄和体能差异，采取不同的差异化教学策略，包括： - 为体能不足的幼儿提供适度的照顾，让他们不会落后 - 与高能幼儿进行个性化沟通和教学支持，帮助他们更深入地理解课堂内容 - 对某些特殊幼儿进行特别关注和指导，包括听力障碍、起步缓慢等情况教学评估通过课堂现场的表现和幼儿的反馈，进行教学效果评估： - 对幼儿的身体素质使用定期评估表，追踪他们的进步 - 通过教学评估跟踪上一节课比本节课的教学成果 - 在课后的观察和反馈中，综合评估幼儿的学习效果，并制定下一阶段教学目标。
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小树快快长》，涉及第三章《植物生长的变化》和第四章《我们身边的植物》。
详细内容包括：了解植物生长的过程，认识常见的树木，通过观察和动手操作，让孩子了解树木生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的过程，知道植物生长需要阳光、水分、空气等条件。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高观察、表达、动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点重点：植物生长的过程及其所需条件。
难点：如何让幼儿通过观察和实践，深入理解植物生长的奥秘。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的挂图、实物展示（小树苗、小花、果实等）、教学PPT。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、小铲子、小花盆、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）利用植物生长过程的挂图，结合实物展示，讲解植物生长的过程和所需条件。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察教室内的植物，回答问题。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组发一份种子、小花盆、小铲子，教师指导幼儿种植，观察种子生长过程。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：植物生长的过程：种子→发芽→小苗→大树植物生长的条件：阳光、水分、空气七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小树，并写一段话描述它的生长过程。
2. 答案示例：我画了一棵苹果树。
春天，苹果树发芽了；夏天，苹果树长出了绿绿的叶子；秋天，苹果树上结满了红红的苹果；冬天，苹果树上的叶子都掉光了，但它依然坚强地生长着。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对植物生长的奥秘表现出浓厚兴趣，动手操作环节积极主动。
但在引导幼儿观察植物生长过程时，部分幼儿注意力不集中，需要教师进一步关注。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的种植活动，共同观察植物生长过程。
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小手牵大手，一起共成长》第四章《我们和植物做朋友》，详细内容围绕“小树快快长”，通过故事、观察、实践等形式，引导幼儿了解树木的成长过程，认识植物的基本结构，培养幼儿的观察力和爱护植物的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解树木的生长过程，认识树木的基本结构，知道如何爱护树木。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、保护环境的情感，增强幼儿团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：树木生长过程的描述，植物基本结构的认识。
教学重点：培养幼儿观察力，动手操作能力，关爱自然的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，实物树叶，小树苗，水壶，肥料。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察树木，让幼儿亲身感受树木的生长环境，引发幼儿对树木生长过程的兴趣。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《小树快快长》的故事，引导幼儿关注树木生长的过程，让幼儿了解树木的需水量、养分等。
3. 新知识学习（10分钟）（1）通过PPT课件，让幼儿认识树木的基本结构，了解树木的生长过程。
（2）教师展示实物树叶，让幼儿观察、触摸，加深对树叶的认识。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一颗小树苗，讲解如何正确浇水、施肥，让幼儿学会照顾植物。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实践操作，每组照顾一颗小树苗，学会浇水、施肥。
7. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作树叶画，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：（1）树木的生长过程（2）树木的基本结构（3）照顾小树苗的方法七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的一种树木，并描述它的生长过程。
2. 答案示例：我喜欢苹果树。
春天，苹果树长出嫩绿的叶子；夏天，苹果树开满漂亮的花；秋天，苹果树上结满了红红的苹果；冬天，苹果树的叶子都掉光了，但它依然坚强地生长。
大班体育游戏优质教案《小树苗快快长》
大班体育游戏优质教案《小树苗快快长》一、教学内容《小树苗快快长》是一节针对大班幼儿设计的体育游戏课程。
本节课的内容主要取材于幼儿体育课程标准中“基本动作”章节，具体涉及跑、跳、蹲等基本动作的训练。
教材章节为第三单元“快乐的小农夫”，旨在通过模拟种植树木的过程，培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑、跳、蹲等动作要领，提高动作质量。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：跑、跳、蹲等基本动作的协调性。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小树苗道具、音乐播放器、口哨。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式讲述小树苗成长的过程，引导幼儿关注大自然，培养环保意识。
邀请幼儿扮演小树苗，教师扮演护林员，共同参与游戏。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的跑、跳、蹲等动作，提醒幼儿注意动作要领。
3. 游戏活动（10分钟）分组进行“小树苗快快长”游戏，每组幼儿依次完成跑、跳、蹲等动作，将沙包传递给下一个队员，最快完成的组获胜。
教师在游戏中观察幼儿动作的准确性，及时给予指导和鼓励。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领，并组织幼儿进行随堂练习。
针对幼儿在练习中出现的问题，教师进行个别指导。
针对幼儿在游戏中的表现，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课程《小树苗快快长》2. 教学目标：掌握基本动作；团队协作；环保意识3. 游戏规则：跑、跳、蹲；沙包传递七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成“小树苗快快长”游戏，记录完成时间，并分享给老师和同学。
2. 答案：无固定答案，以完成时间为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对本次课程的实施情况进行反思，关注幼儿在游戏中的表现，为下一节课做好准备。
大班体育游戏教案《小树苗快快长》.
大班体育游戏教案《小树苗快快长》.一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育游戏教材第四章《自然游戏》，具体内容为“小树苗快快长”。
通过模拟树木生长的过程，引导幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木生长的过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿在游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中掌握团队协作的技巧，确保游戏的顺利进行。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小树苗道具、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：每组一条绳子、若干个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的树木，引导他们了解树木的生长过程。
（2）教师展示小树苗道具，讲解游戏规则。
2. 例题讲解（5分钟）教师以一组幼儿为例，演示游戏过程，让其他幼儿观察并理解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分成若干组，每组按照规则进行游戏。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）（1）每组进行竞赛，记录成绩。
（2）评选出最佳团队，给予奖励。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做放松运动。
（2）回顾本节课的内容，引导幼儿分享感受。
六、板书设计1. 《小树苗快快长》2. 内容：（1）树木生长过程（2）游戏规则（3）团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出自己心中的小树苗。
（2）和家人一起分享今天学到的游戏，并试着教他们玩。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出心中的小树苗。
（2）幼儿与家人分享游戏过程，共同体验游戏的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）结合环保主题，引导幼儿关注树木的重要性。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与到幼儿的体育游戏中来。
大班体育游戏教案《小树苗快快长》
大班体育游戏教案《小树苗快快长》一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《自然体验游戏》，详细内容围绕“小树苗快快长”展开。
通过模仿树木生长的过程，让幼儿在游戏中锻炼身体，感受自然。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的身体协调性，增强他们的体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并模仿树木的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力，提高他们的身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小树苗道具、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：每个幼儿准备一条小毛巾，用于扮演小树苗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿观察校园里的树木，引导他们关注树木的生长过程。
b. 邀请幼儿分享观察到的树木生长现象，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范如何扮演小树苗，讲解游戏规则。
b. 引导幼儿分组讨论，设计自己的小树苗生长动作。
3. 随堂练习（5分钟）a. 每组轮流展示自己的小树苗生长动作，其他幼儿观看并学习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（5分钟）a. 教师播放音乐，幼儿按照分组进行小树苗生长游戏。
b. 计时器设定时间为2分钟，鼓励幼儿在规定时间内尽可能完成生长过程。
b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 小树苗快快长2. 内容：a. 游戏规则b. 小树苗生长动作要点c. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长分享今天学到的“小树苗快快长”游戏，并邀请家长一起参与游戏。
2. 答案：无特定答案，以幼儿的分享和家长参与度为主要评价标准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可组织幼儿进行户外植树活动，让他们亲身体验树木生长的过程，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并模仿树木的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
大班体育游戏精品教案《小树苗快快长》.
大班体育游戏精品教案《小树苗快快长》.一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《自然体验游戏》中的第三节《小树苗快快长》。
详细内容包括：通过模仿树木生长的过程，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力；引导幼儿体验自然生长的奇妙过程，培养他们爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木生长的过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力，提高身体素质。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持平衡，完成各种动作。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小树苗道具、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每组一个平衡木、若干个软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的树精灵，向幼儿介绍树木生长的过程，引导幼儿关注自然环境。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒他们注意动作的准确性。
3. 游戏讲解与示范（5分钟）教师向幼儿讲解《小树苗快快长》的游戏规则，并进行示范。
4. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组轮流进行平衡木游戏，其他组员在旁观察，相互学习。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解如何保持平衡、协调动作。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，进行平衡木游戏的练习，教师巡回指导。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 《小树苗快快长》2. 内容：游戏规则注意事项奖励措施七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察周围的树木，了解它们的特点和生长过程，记录在作业本上。
2. 答案：观察到的树木特点、生长过程等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对平衡木游戏的兴趣较高，但在保持平衡方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植树活动，让他们亲身体验树木生长的过程，培养环保意识。
大班体育游戏教案《小树苗快快长》
大班体育游戏教案《小树苗快快长》一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《户外运动与游戏》，具体内容为“小树苗快快长”。
通过模仿小树苗生长的过程，锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树苗的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿在游戏中的团队协作精神，提高他们的社交能力。
3. 锻炼幼儿的身体素质，提高他们的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神，提高他们的社交能力。
重点：锻炼幼儿的身体素质，提高他们的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小树苗生长过程的图片、音乐播放设备、标志桶、绳子等。
2. 学具：每组一条绳子、若干标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小树苗生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小树苗是如何生长的。
邀请幼儿模仿小树苗的生长过程，进行简单的热身活动。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行游戏实践，教师巡回指导。
针对幼儿在游戏中遇到的问题，进行讲解和示范。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行游戏竞赛，评选出最佳团队。
邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
六、板书设计1. 《小树苗快快长》2. 内容：小树苗生长过程图片游戏规则及注意事项课程目标七、作业设计1. 作业题目：与家长一起观察家中或户外的小树苗，记录它们生长的过程，并用自己的话描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长共同参与户外运动，提高他们的身体素质和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 游戏竞赛的组织与评价5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
大班体育教案《小树苗快快长》
大班体育教案《小树苗快快长》1200字
一、教学目标：
1.了解种子的发芽和生长过程。
2.认识树的种类和结构。
3.培养孩子们保护环境、爱护植物的意识和习惯。
二、教学内容：
1.听故事《小树苗快快长》。
2.认识树的种类和结构。
3.生动形象地展示种子发芽和生长的过程。
三、教学方法：
1.故事情境法。
2.游戏教学法。
3.体验式教学法。
四、教学过程：
1.组织孩子们听故事《小树苗快快长》。
2.根据故事情境，让孩子们亲手播种。
老师和家长协助，让孩子们用小铲子在花盆里铲土，将种子放入，再盖上土，当作是孩子们自己的小花园。
3.让孩子们研究树的种类和结构，了解主干、树冠、树枝、树叶、树花等组成部分，通过贴画的形式培养孩子们对树木的认知。
4.展示种子的发芽和生长过程，让孩子们亲身体验。
选取一些易发芽的种子，比如豆类、小麦这些可以在短时间内发芽的种子，分别在透明的小瓶里放入一些种子，并在瓶口的棉花里滴上少量的水，让孩子们观察、记录每天的变化，从中了解种子的发芽和生长过程。
五、教学反思：
在这堂体育课上，孩子们通过亲手种植和观察种子的发芽与生长，了解了种子的生长过程和树的结构组成，并从中培养出了保护环境、爱护植物的习惯和意识。
同时，这样的活动也激发了孩子们的好奇心和探究欲，增加了他们对植物的兴趣和了解。
在教学方法上，通过故事情境和游戏教学法，孩子们更容易理解和接受所学的内容，并通过体验式教学法，让他们更深入的了解和感受到种子的发芽和生长过程。
大班体育教案：小树苗快快长
大班体育教案：小树苗快快长
教学目标
通过活动，让幼儿了解植物生长的过程，增强幼儿体质，培养幼儿乐观向上的意志品格。
教学准备
1.音响设备
2.运动场地
3.班级植物
4.植物成长的图示资料
5.毛毯或者垫子（用于跳跃）
教学过程
1. 导入环节（5分钟）
老师可以先跟幼儿们聊聊植物的生长，使用图片或者其他随手可以拿到的材料来让幼儿们了解植物的生长过程。
2. 活动过程（30分钟）
1.热身活动
老师采用广播体操或其他引领活动，让孩子们的身体活动起来。
2.球技活动
老师让孩子们来到场地上，进行手球、踢球、投篮等活动，使孩子的体能得到锻炼。
3.跳跃活动
使用毛毯或垫子，让孩子们进行跳跃，模拟植物生长的过程。
4.完成任务
在完成球技和跳跃活动后，老师可以布置小任务，如：让孩子们在运动场上找到班级固定的植物，然后模仿植物的成长过程。
3. 结束环节（5分钟）
老师评价孩子们的活动表现，让孩子们得到肯定或者提出相应的建议。
教学反思
在本次教学过程中，教师要把握孩子们的心理特点和身体特征，设计适合幼儿的活动方式。
同时，保证活动期间的安全性和学习效果，做到事先领会教学重点和难点，准备好相关教具和工具，合理组织教学，全面巩固孩子们的知识。
对于不同能力的学生，要有针对性地差异化教学，使每个学生都能够获得成功体验。
在修改教案的时候，可以根据实际情况进行适当调整。
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大班体育游戏教案《小树苗快快长》
幼儿园大班体育教案：小树苗快快长
小班环保游戏：小树苗快快长
游戏目标：让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。
游戏准备：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。
游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
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