初中电学作图题100个知识讲解
初中电路制图知识点总结
初中电路制图知识点总结篇一：初中电路制图知识点总结一、电路图的基本要素1、电源符号电源符号用来表示电路的电源供应，常见的电源符号有直流电源符号和交流电源符号。
直流电源符号是一个大加号或者直角加号，表示电源的正负极；交流电源符号则是一个波形符号加上加号，表示电源的相位。
2、导线导线在电路图上用实线直线表示，通常横跨的位置会有文字标注导线的名称或者标号。
3、连接点连接点用黑色圆点表示，它表示两条导线或元器件的连接。
4、元器件符号元器件符号是用来表示电路中的各种元器件的图形符号，比如电阻、电容、电感、开关等。
二、电路图的绘制规则1、横向绘制电路图的绘制一般采用横向绘制的方式，即从左到右绘制，电源符号一般放置在图的左方。
2、符号标注电路图中应该标注元器件的名称和参数，比如电阻的阻值、电容的容值、电源的电压等。
3、连接方式电路图中连接线一般用直线绘制，连接点应该放置在元件的连接处。
4、标号电路图中的元器件通常会有标号，这些标号代表了电路中每个元器件的具体位置。
5、图例绘制电路图时应该在图的下方或者旁边添加图例，对各种元器件符号进行简单的说明。
三、初中电路制图的基本知识1、串、并联电路串联电路是指电路中元器件（比如电阻、电容、电感等）依次连接在一条导线上，形成一个闭合的电路。
而并联电路是指电路中元器件并排连接在一起，各元器件之间的两端相连。
2、电源连接在绘制电路图时，需要标明电源的正负极，以及电源与元器件的连接方式。
3、截止和导通在电路中，一些元器件（比如二极管、晶体管等）会具有导通和截止的特性，这会影响电路的工作状态。
在制图时，需要标注这些元器件的导通状态。
4、开关在电路中，开关用来控制电路的通断。
在电路图中会使用开关符号来表示开关的连接方式。
四、初中电路制图的基本技能1、使用CAD绘图软件现在许多学校都在教初中生使用CAD绘图软件来绘制电路图，这是一种非常专业的绘图方式，学生需要掌握软件的基本操作技巧。
初中电学专题--电路图 - 讲解、练习、答案
初中电学专题--电路图知识讲解【要点梳理】电路图识别的一般步骤：第一步：简化电路，把电流表看成一根导线，电压表看成开路。
第二步：在拆掉两表的情况下，判断电路中的电阻的连接方式是串联还是并联。
第三步：看两表的连接，电流表测哪里的电流，电压表测哪个电路两端的电压。
第四步：有变阻器的情况，弄清滑片的移动与电阻变化的关系。
第五步：有多个开关的情况，弄清开关的闭合和断开对电路的影响。
电路图的一般题型：有关电路图的画法问题主要涉及以下内容，1、根据题目要求连接实物图。
2、根据实物图画出电路图。
3、根据电路图连接实物图。
4、根据基本原则或实验原理改正实物图中的错误。
5、在电路图中填上适当的元件符号。
6、连接家庭电路。
电路错误的几种情况：1、电源短路，即电流不经过用电器直接回到电源负极。
2、局部短路，被局部短路的用电器不工作。
3、电表接错（电流表没有串联，电压表没有并联；正负接线柱错接；量程选的不合适，过大或过小）。
4、滑动变阻器错接（全上或全下了）。
【典型例题】类型一、根据题意连接实物图例1 在图中，有一根导线没有接上，请用笔线代替导线补上。
补上后的要求：闭合电键S，滑动变阻器滑片向右移动时，电压表示数变大。
【解析】闭合电键S，滑动变阻器滑片向右移动时，电压表示数变大，滑动变阻器接入电路的电阻变小，滑动变阻器应接B接线柱，如图所示：【答案】例2 【2017•泰安卷】有一个小灯泡标有5.0V字样，要测定它的额定功率．已知小灯泡正常发光时的电阻值约10Ω，电源电压为6V。
请你用笔画线代替导线，连接完成实验电路。
【解析】小灯泡的额定电压为5V，则电压表应该选用0~15V这一量程，电压表并联在小灯泡两端；灯泡的额定电流为：I=U额/R=5V/10Ω=0.5A，电流表量程为0~0.6A；滑动变阻器采用一上一下的接法。
【答案】例3 在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图中器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压，另一个电压表测量某一个灯泡两端的电压。
专题11 电学图像(解析版)
模块四 电学专题11 电学图像*知识与方法一、I —U 图像（1）定值电阻的I —U 图：过原点的倾斜直线，即正比例函数图像；任意一点坐标都可以求定值电阻的阻值；对于多个图线，谁更靠近U 轴谁代表的电阻更大。
（2）灯泡（阻值变化）的I —U 图：曲线，因为灯泡电阻是变化的；通常向U 轴弯曲，因为灯泡电阻随温度的升高而变大；不同点的坐标求出的是灯泡在不同电压下的阻值。
二、I —R 图像在探究通过导体的电流与导体电阻关系的实验中，I -R 图像说明：电压一定时，电流与电阻成反比。
三、P -U 图和P -I 图定值电阻的P —U 图和P —I 图：根据P R U 2，P = I 2R ，定值电阻的P —U 图和P —I 图是过原点开口向上的抛物线，根据任意一点的坐标都能求定值电阻的阻值。
四、电学图像分析方法：1.看横、纵坐标代表的物理量及单位，若多图中含多条线，分析清每条线与用电器的对应关系；2.运用相关公式；3.分析图像变化规律，弄清图像起点、终点、特殊点（拐点、交点）含义；4.结合电路图进行定量分析。
*针对训练一、单选题1．（2023秋·全国·九年级专题练习）阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的I ﹣U 图线如图所示。
从图中得出的下列结论中正确的是（ ）A ．由图象可以推理得到21R R >B ．1R 、2R 串联后的总电阻的I ﹣U 图线在区域ⅢC ．1R 、2R 并联后的总电阻的I ﹣U 图线在区域ⅢD ．1R 、2R 串联后的总电阻的I ﹣U 图线在区域Ⅲ【答案】B【解析】A ．根据图象可知，相同的电压下，通过2R 的电流较大，由欧姆定律知，21R R <，故A 错误； BD ．两个电阻串联后，总电阻等于两个电阻之和，所以相同电压下，由欧姆定律可知，总电流小于任何一个电阻中的电流，即在区域Ⅲ内，故D错误，B正确；C．两个电阻并联后，总电阻比任何一个电阻都小，所以相同电压下，由欧姆定律可知，总电流比通过任何一个电阻的电流都大，即在区域Ⅲ内，故C错误。
中考物理电学作图题解答技巧-精品文档
中考物理电学作图题解答技巧作图题是中考热点之一，是每年初中升高中考试中必考的题型，虽然作图题部分占的分数不算多，但是，对于要升上重点高中的考生来说，作图题是要稳拿满分的。
而初中物理课本中很少提到作图题的做法，对于初教物理的新教师来说，如何教会学生解答作图题，对于不同类型的作图题，解答方法及技巧也有不同。
下面就一部分电学作图题的画法，谈谈我个人的见解。
考点1：根据实物图画电路图或根据要求连接实物图1.根据实物图画电路图的一般步骤：（1）分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联；（2）电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对应；（3）通常是从电源正极开始画，按电流通过的路径逐个画出电路元件，到电源负极为止。
2.根据要求连接实物图的一般步骤：（1）分析电路中各用电器间的串、并联关系及每个开关的控制作用；（2）确定电表的量程、滑动变阻器的接线柱；（3）一般按电流方向从电源正极开始连接，将元件依次连接起来，最后回到电源负极；（4）先连接串联电路，再连接并联电路。
【例1】如图1所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。
■【解析】本题主要考查学生根据实物图画电路图的能力。
首先分析实物图电路中含有的元件及其连接方式，由题图知，开关S在干路上，电流表测干路电流，L1、L2并联，且S1控制L1，S2控制L2。
然后根据以上分析画出电路图。
答案：图2 考点2：设计电路图1.分析题目要求，根据要求确定用电器的连接关系（串、并联），开关控制的用电器；2.先画出草图，再检查是否符合要求，最后确定完整的方案。
【例2】火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。
请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
■【解析】由题意可知，只有当两间厕所的门都关上时，车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，这说明两个开关相互影响，所以两个开关应该是串联在电路中共同控制指示灯。
中考冲刺：电学作图专题(基础)知识讲解
中考冲刺：电学作图专题（基础）撰稿：肖锋审稿：雒文丽【中考展望】1、中考要求一般指根据题目的要求，完成相应的作图。
它可以反映学生对某个物理概念和物理规律的理解和掌握程度，在中考试卷中所占分值约4分到9分。
（各地要求略有不同）作图题一般分为两大类：基本作图题和设计作图题。
基本作图题考察基本作图方法和基本作图能力，设计作图题考察建模能力，设计能力、创新能力和作图技巧。
2、中考动向中考作图题主要在光学、力学、电学和电磁学部分。
电学作图一般包括电路的设计、电路的连接和对电路的识别及改错；电磁学作图一般包括通电螺线管磁极的判断，通电螺线管的绕线及常见磁场的磁感线等。
【方法点拨】1、电学作图电学作图主要包括(1)根据实物图画出电路图；(2)根据电路图连接实物图；(3)设计电路图；(4)家庭简单电路模拟安装图。
解题技巧(1)串联简单，并联抓住“分合点”，无论是画电路图还是连实物图都要找到“分”、“合”点。
分点合点之间的就是支路。
(2)注意“分支点”、“+、-”接线柱、量程以及滑动变阻器的连线（“一上一下”和“阻值变化”）。
(3)首先判断用电器串并联，再根据要求把开关装到合适位置。
(4)类题主要考查"三眼插座及保险丝"和"螺口灯泡及控制开关"与火线，零线和地线的连接。
2、电磁学作图考察的内容（1）磁场中磁感线的方向，小磁针N极的方向；会画常见的几个磁体产生的磁场；(2)判断通电螺线管电流方向；(3)判断通电螺线管磁极；(4)画出通电螺线管中线圈绕法。
解题技巧（1）充分理解磁场、磁感线的概念，深刻体会小磁针N极的指向和磁感线的方向的一致性。
（2）抓住"右手螺旋定则"三个要点：①伸出右手；②四指与电流方向一致；③大拇指所指为N极方向。
【典型例题】类型一、电学1、根据实物图，画出电路图。
【思路点拨】从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关S2控制L2支路，开关S1控制整个电路。
初中物理电学图像专题复习
图乙所示，则小灯泡的额定功率为__2__4_____W,， 电源电压为__1_2___V，滑动变阻器的最大阻值为 _9_____Ω
3、斜率 斜率＝纵坐标物理量的增量／横坐标物 理量的增量
初中物理电学图像专题 复习
图像的作用
物理现象的发生都有一定的规律性， 为了研究其发生和发展规律，往往通过做 一些实验取得相关的有限数据，作出相应 的图像，再由图像分析、研究或确定发生 或发展的规律性。
图像可以直观地反映状态、过程、趋 势（规律）。
一、怎样认识图像？
物理图像的共性
1、纵、横坐标轴 了解物理图像反映的是哪两个物理
＝新的物理量的大小．
例如 ｓ－ｔ图像中的斜率表 示物体在该点时的瞬时速度ｖ。
Ｕ－Ｉ图像中的斜率表 示导体的电阻Ｒ。
ｍ－Ｖ图像中的斜率表 示物质的密度ρ．
例3、两个电路元件A和B中的电流与其 两端电压的关系如图所示。比较元件A、B的 电阻大小_R_B_>__R__A____
当当UUB=A=3.30.V0V IBI=A=0.03.A6A RRB=A=UUB/AI/B=IA=3.30.V0V/ 0/ .03.A6A
二、图像问题的综合应用
方法： 1、明确横纵坐标所代表的物理量； 2、并找准特殊点坐标。
利用图像拼凑数据
1、若将A、B 两电阻串联在电源电压为 3V的电路中使用,电路中的总电流为 ___0_._2____,电路消耗总功率为__0__.6__W
▪ 2、标有“6V 6W”和“6V 3W” 的甲、乙两只灯泡，经实验测得其I-U 特性曲线如图所示。现将甲、乙两灯 并联在电路中，当两只灯泡的总电流 为1A时，电源电压是__3_____V，两只 灯泡消耗总功率是__3____W. 甲灯泡消 耗的功率为__1_._8___W.
沪教版初中物理中考冲刺：电学作图专题(基础)知识讲解
中考冲刺：电学作图专题（基础）责编：武霞【中考展望】1、中考要求一般指根据题目的要求，完成相应的作图。
它可以反映学生对某个物理概念和物理规律的理解和掌握程度，在中考试卷中所占分值约4分到9分。
（各地要求略有不同）作图题一般分为两大类：基本作图题和设计作图题。
基本作图题考察基本作图方法和基本作图能力，设计作图题考察建模能力，设计能力、创新能力和作图技巧。
2、中考动向中考作图题主要在光学、力学、电学和电磁学部分。
电学作图一般包括电路的设计、电路的连接和对电路的识别及改错；电磁学作图一般包括通电螺线管磁极的判断，通电螺线管的绕线及常见磁场的磁感线等。
【方法点拨】1、电学作图电学作图主要包括(1)根据实物图画出电路图；(2)根据电路图连接实物图；(3)设计电路图；(4)家庭简单电路模拟安装图。
解题技巧(1)串联简单，并联抓住“分合点”，无论是画电路图还是连实物图都要找到“分”、“合”点。
分点合点之间的就是支路。
(2)注意“分支点”、“+、-”接线柱、量程以及滑动变阻器的连线（“一上一下”和“阻值变化”）。
(3)首先判断用电器串并联，再根据要求把开关装到合适位置。
(4)类题主要考查"三眼插座及保险丝"和"螺口灯泡及控制开关"与火线，零线和地线的连接。
2、电磁学作图考察的内容（1）磁场中磁感线的方向，小磁针N极的方向；会画常见的几个磁体产生的磁场；(2)判断通电螺线管电流方向；(3)判断通电螺线管磁极；(4)画出通电螺线管中线圈绕法。
解题技巧（1）充分理解磁场、磁感线的概念，深刻体会小磁针N极的指向和磁感线的方向的一致性。
（2）抓住"右手螺旋定则"三个要点：①伸出右手；②四指与电流方向一致；③大拇指所指为N极方向。
【典型例题】类型一、电学1、根据实物图，画出电路图。
【思路点拨】从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关S2控制L2支路，开关S1控制整个电路。
九年级物理电学画图专题
电路画图专题
一.根据实物画电路图
1．根据如图所示的实物连接图，在虚线框内画出电路图．
2.根据如图所示的实物图，在框内画出其对应的电路图．
3.如图所示为一实物电路，请画出所对应的电路图．
4.根据如图所示的实物连线图，在虚线方框中画出对应的电路图．
5. 请画出与下面实物图对应的电路图．
二.根据电路图连接实物
6.根据图（a）所示的电路图，用笔画线作导线，把图（b）连成实物图．
7. 按下边的电路图连接实物．
8．根据电路图1画出图2实物图．
9. 请根据如图所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接补充完整．
10. 将如图所示的元件连线．要求：三节干电池串联，开关控制两盏灯，两个灯泡要串联，电压表测量L2电压．
11. 按要求连接如图电路并在右侧虚线框内画出相应的电路图：两灯并联、开关控制两个灯泡，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过灯泡L2的电流，导线不要交叉．。
初中物理电学作图专题(含答案)
中考物理电学作图专题1．如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
2．请按图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路，用笔画线代替导线完成电路连接。
（连接时导线不交叉）3．在如图所示电路的“O”内填上适当的电表符号。
要求：当开关S闭合时，电路连接正确。
4．请用笔画线代替导线，按照安全用电的要求，将图中的电灯、控制电灯的开关及插座接入家庭电路中。
5．如图所示，两灯泡的额定电压均为220V。
当开关闭合后，两灯泡都正常发光，且插座不受开关控制，请将电路连接完整。
6．请用笔面线表示导线，将图中的电灯和开关正确接入家庭电路中。
7．请在图中以笔画线添加一根导线，使灯L1与灯L2并联。
8．（2021·广西百色·统考中考真题）根据安全用电原则将图中的节能灯和开关接入照明电路。
9．如图所示，螺线管与电源、开关S组成闭合回路。
在螺线管下方的地面上放有一条形磁体，开关S闭合瞬间，该条形磁体突然向上运动。
请在图中标出电源左端的极性、闭合开关后通电螺线管中的电流方向、螺线管下端的磁极极性和螺线管左侧P点磁感线的方向。
10．（1）如图（a）所示，一束光斜射向玻璃砖，并穿过玻璃砖。
画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的光线（注意标出法线）；（2）如图（b）所示为一根“”形杠杆，O为支点，左端悬挂一重物M，现要在A端施加一个最小的力，使M在图示位置保持平衡。
某同学在A点画出了最小力F 的示意图，请对该同学的作图结果予以评价（用作图方式体现）；（3）如图（c）所示，根据小磁针的指向，用物理符号标出螺线管左端和电源左端极性。
11．如图所示，只闭合开关S1，风扇M工作；只闭合开关S2，灯泡和风扇M都不工作；同时闭合开关S1、S2，灯泡和风扇M都工作。
请把电路连接完整。
12．图是测量小灯泡电阻阻值的实物电路图，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接方式。
初三电路图知识点总结归纳
初三电路图知识点总结归纳电路图在电子学中扮演着十分重要的角色，它是描述电子元件之间连接状态及其工作原理的图形化表达方式。
了解和掌握电路图的基本知识对于初三学生来说至关重要。
本文将对初三电路图知识点进行总结和归纳，帮助学生更好地理解和应用这方面的知识。
一、电路元件的常用符号在电路图中，各种电子元件都有相应的符号来代表。
以下是常见电子元件的符号及其对应的功能：1. 电源：通常用直线和加号(+)、减号(-)表示，如+V、-V，代表电流的正负极。
2. 电阻器：用波浪线(Ω)或矩形框表示，代表电流的阻碍元件。
3. 电容器：通常用两个平行线表示，代表能储存电荷的元件。
4. 开关：用直线和断开的线或者尖角矩形表示，代表控制电路开关的元件。
5. 电感器：用两个相邻的直线表示，代表储存磁能的元件。
6. 半导体器件：常见的二极管和晶体管都有特定的符号表示。
二、电路中的基本连接方式电路中元件之间的连接方式有三类：串联、并联和混联。
1. 串联连接：将多个元件按照顺序连接起来，电流只能沿着一条路径流动。
串联连接时，总电阻等于每个电阻器的电阻之和。
2. 并联连接：将多个元件的一个端点连接在一起，另一个端点也连接在一起，形成多个并行的路径供电流流动。
在并联连接中，总电流等于各分支电流之和。
3. 混联连接：既有串联连接，又有并联连接。
三、电路图常用符号的组合应用在电路图中，电子元件的符号组合表示了它们之间的连接方式和功能。
以下是一些常见的电路图符号组合：1. 电源和电阻器的连接形成了简单的电路，也被称为电阻电路。
2. 电源、电容器和电阻器的连接形成了RC电路，可以用来描述充放电过程。
3. 电源、电感器和电容器的连接形成了LC电路，可以用来描述振荡过程。
4. 电源、二极管和电阻器的连接形成了二极管电路，可以用来实现整流和放大等功能。
五、常见电路图中的实际应用电路图不仅是理论知识的表达方式，也常用于实际电路的设计和应用。
下面是几个常见的电路图及其实际应用：1. 门铃电路：通过串联连接的电源、开关、电铃和电阻器构成。
初三物理电路讲解、技巧与练习
但合上开关时，两个灯泡会怎么样？（都亮）当调换开关位置时，两个灯泡在开关闭合时有变化吗？（都亮）观察:当断开S2,合上S、S1时,灯泡L1、L2有什么变化?（灯泡L1亮，L2不亮）再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？（灯泡L1不亮，L2亮）总结：电路图识别方法先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图1、标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则(1) 从正极开始标1(2) 导线连通的节点标同样的数字(3) 沿着导线过一个用电器，数字+1(4) 到遇到电源负极为止(5) 要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号2、画图(1) 在平面上画出节点号(2) 根据原图画出节点之间的用电器或电表(3) 整理，美化3、注意事项(1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极(2) 当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流如图，这道题太典型了，估计每个老师都要讲。
答案估计大家都知道，同学甲说这个是串联；同学乙说，不对！R1应该被短路了，没看见上面的”天线”么；这时候老师蹦出来，说你们都错了，实际上是标准的并联电路。
倒~，确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。
现在轮到我们的标号大法上场了，为了说明方便，先用字母对每个点进行标记下（一）、首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的b、d点也标1；检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。
同一导线上的e、f、g点都标2，这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号结束！轻松~（二）、进入第二步画图阶段，先画出节点号1,2，其中1节点电源正极，2节点接电源负极，如下图；然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间，我们看到R1、R2、R3都在1、2点之间，所以把它们仨依次连接在1、2点之间，很清楚的并联电路，不是么？什么？一道题不过瘾？那就再来道，不过初学电学、心理承受能力不好的同学慎入~下面这道题是BOSS级别的，属于中考压轴题，所以要是没看懂也不要丧失信心，慢慢学就好了~例2：简化3个电路图。
电学的作图知识点总结
电学的作图知识点总结一、直流电路图直流电路图是用来表示直流电路中元件和连接关系的图形表示，它包括电路元件符号、电压标记、连线表示等。
在直流电路图中，电压源和电流源的符号是不同的，电压源的符号是一个有两条平行线的长方形，而电流源的符号是一个有箭头的长方形。
电阻的符号是一个矩形框，电感的符号是一个类似于“=X=”的图案，电容的符号是一个类似于“图的”形状。
在直流电路图中，我们需要掌握一些基本的作图技巧，比如连线、标记电压和电流等。
连线是指连接电路元件的直线，我们通常使用直线连接电路元件，但是如果电路图中有交叉的情况，我们需要使用一个点来表示连接。
另外，我们需要标记电路中的电压和电流，电压通常使用字母“V”表示，电流通常使用字母“I”表示。
标记电压和电流可以帮助我们更好地分析电路的特性，比如计算电阻和功率等。
二、交流电路图交流电路图是用来表示交流电路中元件和连接关系的图形表示，它和直流电路图有所不同。
在交流电路图中，我们需要考虑交流电压源和交流电流源的表示，电容和电感元件的相位特性等。
交流电压源和电流源的符号和直流电路图中有所不同，电压源的符号是一个波形，而电流源的符号是一个由波形和箭头组成的图案。
在交流电路图中，我们需要掌握一些基本的作图技巧，比如表示交流电压的波形、标记相位、计算阻抗等。
交流电压源的波形可以是正弦波、方波等，我们需要根据实际情况来选择合适的波形。
另外，我们需要标记相位特性，比如电压和电流之间的相位差，这对于分析交流电路的特性非常重要。
此外，我们还需要计算交流电路中的阻抗，阻抗是电流和电压之比，通常用字母“Z”表示。
三、数字电路图数字电路图是用来表示数字电路中元件和连接关系的图形表示，它和直流电路图、交流电路图有所不同。
在数字电路图中，我们需要考虑数字信号的表示、逻辑门的符号、时序图的表示等。
数字信号通常用高低电平来表示，高电平用“1”表示，低电平用“0”表示。
逻辑门有不同的符号和代表不同的逻辑功能，比如与门、或门、非门等。
9年级上册物理电学作图专题题型归纳(经典全面)
例3：连接方式判定
• 标出电流路径，判定灯泡连接方式
练习
• 下列各电路图中，当开关闭合时灯泡的连接方式：
串联
并联
并联
串联
并联
L1短路，L2、L3并联
并联
例4：识别并联和短路
• (回答开关都闭合时,哪盏灯亮)
短路
并联
并联
练习
• 识别并联和短路 (回答开关都闭合时,哪盏灯亮)
并联
并联
并联
例5：开关断开、闭合时电路的识别：
• 2.如图所示电路中，当只闭合开关S3时，灯___L_3____发光；当开关S1、 S2 、S3都闭合时，灯L_1_、__L_2_、__L_3__发光，它们是__并____联的。若想让 L 1 和 L 3 发 光 ， L 2 不 发 光 则 应 闭 合 开 关 _L_2_、_ _L_3_ _ _ ， 断 开 开 关 _L_1_ _ _ _ _ _ 。
能力培养： P29——例3 P30——7题
四、按要求画电路
• 1.把下图各元件连接成并联电路，开关S1控制L1，开关S2同时控制两盏 灯，请用笔画线代替导线，连接电路
• 2.将下列图中连接成电路，要求L1、L2并联，开关S只控制L2（不能移动 元件位置）
五、暗箱问题
• 1.如图所示，在一只盒上有A，B, C三个接线柱，盒面上还有一只灯和一只电铃，盒内 有一节电池，当用导线连接A，C则灯亮铃不响，连接A，B则铃响灯不亮，连接B，C 无动静，请画出盒内电路连接情况。
9年级物理 电学作图专题型归纳
一、根据实物电路画电路图 1.从电源的正极出发，回到电源负极，标出每条导线中电流方向 2.找出分点、合点，并作出标记
电流在行进的过程中出现了分叉点，称该点为分点， 各支路的汇合点，称之为合点， 3.分清干路和支路 分点到电源正极之间，合点到电源负极之间为干路 要清楚每条支路中有哪些元件，电流流过的先后顺序，支路组成部分分析以 分点为起点，合点为终点，分点和合点之间的元件即为该支路的组成元件！ 4.先干路后支路，按电路图画法画出电路图
电路画图知识点初中总结
电路画图知识点初中总结电路画图是电子科学中的基础知识之一，学生在初中阶段就开始接触和学习电路画图的知识。
通过电路画图的学习，学生能够了解电子元件的符号表示及其连接关系，掌握电路原理和基本电路图的绘制方法，为以后深入学习电子技术奠定基础。
下面将对初中阶段的电路画图知识点进行总结，帮助学生更好地掌握电路画图的基本知识和技能。
1. 电子元件的符号表示在电路画图中，电子元件（如电源、电阻、电容、电感等）有着统一的符号表示，学生需要学会理解和运用这些符号。
其中，电池用两条短线和一条长线表示正负极；电阻用一个波浪线段表示；电容用两个平行的线段表示；电感使用一个螺旋线表示。
这些符号的理解和掌握是学生学习电路画图的基础。
2. 电路元件的连接关系在电路图中，不同的电子元件需要按照一定的连接关系来连接，形成一个完整的电路。
学生需要掌握电子元件之间的连接关系，包括并联、串联、以及混合连接。
在串联连接中，电子元件按照直线依次连接；在并联连接中，电子元件的两端连接到一个共同的节点上；在混合连接中，电子元件既有串联又有并联的连接方式。
这些连接关系的掌握对于学生理解电路的工作原理和进行电路分析至关重要。
3. 电路图的绘制方法学生需要学会使用规定的符号来绘制电路图，并按照电子元件的连接关系将各个元件连接起来，形成一个完整的电路图。
在绘制电路图的过程中，学生需要注意电子元件之间的连接顺序、线条的粗细和长度、符号的大小和位置等细节问题，以确保电路图的清晰和准确。
另外，学生还需要了解与掌握不同类型电路图的绘制方法，如平行电路、串联电路、电路的元件标注等。
4. 电路的基本原理学生在学习电路画图的过程中，需要了解和掌握一些基本的电路原理，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
欧姆定律指出，电压和电流成正比，电阻不变；基尔霍夫定律则是电流定律和电压定律，用来描述电路中电流和电压的分布规律。
通过了解这些基本原理，学生能够更好地理解电路的工作原理和进行简单的电路分析。
九年级电路平面图知识点
九年级电路平面图知识点电路平面图是电路工程中常用的一种表示方式，通过简化符号和线条的组合来描述电路的连接和元件的布局。
在九年级的物理课程中，学生需要掌握电路平面图的相关知识。
本文将为你介绍九年级电路平面图的常见符号和表示方法。
1. 电源符号在电路平面图中，电源通常用直线和短线构成。
直线表示正极，短线表示负极。
当直线和短线连接时，表示电源的正负极之间有电压差，即电源正常工作。
2. 导线符号导线用实线或虚线表示。
实线表示金属导线，虚线表示特殊的导线，如半导体材料。
导线的用途是连接电路中的各个元件，传递电流。
3. 开关符号开关用直线构成，中间有可以旋转的通断标志。
开关可以是手动操作的，也可以是自动操作的。
通过开关的打开和关闭，可以控制电路的通断。
4. 电阻符号电阻用波浪线表示。
它的作用是阻碍电流的流动，使电路中的电流达到所需的数值。
电阻的大小用欧姆（Ω）表示。
5. 电容符号电容用两个平行的实线表示，中间是两个平行板。
电容存储电荷，在电路中起到储能的作用。
电容的大小用法拉第（F）表示。
6. 电感符号电感用螺旋线表示。
电感是由导线绕成的线圈，当电流通过时，会在线圈内产生磁场。
电感的单位是亨利（H）。
7. 灯泡符号灯泡用圆圈表示，圆圈内部有一条横线。
灯泡的作用是将电能转化为光能和热能，发出光亮。
8. 电流表和电压表符号电流表用字母“A”表示，表示测量电路中的电流强度。
电压表用字母“V”表示，表示测量电路中的电压大小。
9. 并联电路符号并联电路中的元件以平行的方式连接在一起。
在电路平面图中，将并联的元件并排排列，并用线连接。
10. 串联电路符号串联电路中的元件以连续的方式连接在一起。
在电路平面图中，将串联的元件一个接一个地排列，并用线连接。
以上就是九年级电路平面图的主要知识点。
通过学习和掌握这些符号和表示方法，你将能够准确地理解和绘制电路平面图，更好地理解和分析电路的工作原理。
希望本文对你的学习有所帮助！。
初中中考电路图类题型答题技巧及实例解析
初中中考电路图类题型答题技巧及实例解析01画电路图题型首先，画电路图题型大约可分为以下几种：•1、看实物画出电路图。
•2、明确每个元件的位置，然后作图•3、看图连元件作图。
•4、根据要求设计电路。
1、看实物画电路图关键是在看图，图看不明白，就无法作好图。
2、明确元件位置后作图顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下, 将电压表并在被测电路两端。
对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分*点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。
并标出中文“合”字。
首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。
特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。
在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
3、看电路图连元件作图4、设计电路方法首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联, 串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。
完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。
02识别错误电路一般错误1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适（过大或过小了）；4、滑动变阻器错接了（全上或全下了）。
初三物理电学作图题关键要掌握一下几点
初三物理电学作图题关键要掌握一下几点
电学作图是学生失分的重点之一，其中主要丢分环节出现在细节处。
下面我们一起梳理一下主要需要注意的地方吧！
一、电源的正负极问题，尤其是实物图画电路图，电路图画实物图的题型中特别需要注意正负极方向。
二、电表接法，明白电流表串联接入，在具体画图过程中可先画电流表，但一定要注意电流表测干路电流还是支路电流，电流表测量哪一个用电器电流必须与之串联，且需要“正进负出”，同时根据具体选择量程；电压表并联接入，根据题意电压表测量哪个用电器的电压必须与哪个用电器并联，同样需要“正进负出”注意选择量程。
在根据实物图转化电路图的过程中可先根据“电流法”画出各回路，并联电路中注意干路支路分流点。
最后再看电压表在那两点之间并联即可。
三、滑动变阻器，首先需要明白的是滑动变阻器要串联接入，而且接线柱需要“一上一下”连接。
需要特别注意的是下端接线柱的解法，根据题目要求始终记住“远下电阻大，近下电阻小”的原则选择下端接线柱，上端接线柱可随意选择，但千万不要接在滑片P上。
四、开关、开关的接法经常出现在设计电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路，要将特定的开关与它所控制的用电器串联，在要求个开关同时关闭用电器才能工作的电路中，要将两个开关串联。
常见电路作图需要注意的就是这些，下面我们一起做一下下面的题吧！也欢迎各位大神留言指正。
(31)电学作图—2020年中考满分物理考前热点专题必破
2020年中考满分物理考前热点专题必破破（31）电学作图热点类型一、电学【典例1】根据图1中的实物图画出相应的电路图。
【答案与解析】第一步替换：即各组件位置及导线的走向完全不动，仅将其中的实物用相应的组件替换掉，作出图2。
第二步整理：即组件符号不变，仅将导线取直，做到横平竖直，组件尽量对称协调放置，从而得到比较规范的电路图，作出图3。
【总结升华】识别电路时电压表看成是开路，电流表当作直导线，根据实物图画电路图时注意元件的位置与实物对应，电流经过用电器的次序与实物图中相同，开关的状态要注意。
【变式1】请根据实物连接图，画出对应的电路图。
【答案】如图所示【变式2】根据电路图连接实物图。
如图所示，（a）图为电路图，把（b）图中的实物按照（a）图连接起来。
已知开关S闭合后L1中的电流为0.3A，L2中的电流强度为0.5A。
【答案与解析】从图（a）可以看出L1，L2是并联的，电流表测干路中的电流，电流表测L2支路中的电流。
L2中的电流为0.5A，电流表应选0～0.6A量程。
干路中的电流为两支路中的电流之和，等于0.8A，故电流表应选0～3A量程。
在连接实物时可以按“先通后补”的方法，把图（a）分解为两串联部分，即先连接L1支路，后补上L2支路并联到a，b两分支点上。
连图时从电源正极到电流表，b，L1，a，s回到电源负极，然后把电流表与L2串联后并到a，b两分支点上。
答案如图所示：【变式3】根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线连接实物电路。
【答案】如图所示【变式4】如图的电路，缺少一根线，请用笔画线补上，要求：用电流测两只灯泡的电流，开关S 控制灯L1，并在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。
【答案与解析】电流表测量总电流，开关S控制灯泡L1；所以开关S的另一个接线柱应接在电流表的负接线柱上；从正极开始连接电流表，从电流表开始分支，一支经开关S、灯泡L1回到负极；另一支经灯泡L2，回到负极；如图：【变式5】按照如图中的电路图，用笔代替导线，把图中的元件连成电路。
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1.下图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。
2.根据图（a）所示的电路图，把图（b）中的器材连成实物电路。
4. 在下图中，根据要求连接电路图，注意元件位置不能移动，导线不能交叉。
（1）图（a）中灯L1、L2串联，S控制整个电路；
（2）图（b）中灯L1、L2并联，且要求每盏灯配一个开关。
5.请根据图中（1）（2）（3）所标出的电流方向，把电池组的符号填入方框内并标出“+”、“-”极。
6.如下图所示电路，画出相应的电路图。
7. 在下边的虚线方框内画出如图（a）所示的实物电路的电路图。
8.（1）把图甲中各电路元件连接成串联电路；
（2）把图乙中各电路元件接成并联电路（开关接在干路上）。
（3）把图丙中各电路元件接成串联电路。
13.请根据如图所示的实物图画出电路图。
14.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。
14.请按照图（1）中的电路图将图（2）中的实物连成电路。
17.如图所示，A、B、C、D表示电路的四个接线柱，要使灯L1、L2并联连接在电池组的两极，试用笔画线代替导线把有关接线柱连接起来。
20.有一教室共9只灯泡，每三只灯泡共用一个开关控制，且发现某只灯不亮时，并不影响另两只灯，请你画出这个教室中的这9只灯的连接电路图。
22.一块木板上装有红灯泡、电铃各一个，板上还装有电池组，如图所示。
现将这块木板装在学校的传达室里，使值班人员从铃声和灯光组成的信号中，辨别是前门来客按开关，还是后门来客按开关。
请将元件连线，并画出相应的电路图。
23.请根据下图的实物连接情况画出相应的电路图。
24.画出如图所示的电路图，并在图上标出相应的元件符号。
26.请你对照下面的电路图，把实物元件用线连接起来。
27.试根据实物图画出它的电路图，并在图上标出S1、S2、S3、L1、L2。
28.请将图所示元件按电路图连接，连线不要交叉。
30.按照图（甲）所示的电路图连接（乙）图实物（导线不得交叉）
31.学校要举行一次知识竞赛，每轮有四组出场，在每组“抢答器”前都有一个按钮开关和一只电铃，在总显示板上有四盏不同颜色的彩灯，分别代表四个组，要求任意一组按动自己桌前的开关时，则该桌上的电铃会响，同时总显示板上代表这一组的彩灯会亮，请设计一个满足这一要求的电路。
33.用两只灯泡、一个开关（总开关）、一只滑动变阻器、一个电源，设计出满足以下要求的电路，一只灯的亮度不变，另一只灯的亮度可以调节。
（1）在虚线框内画出电路图；
（2）连接实物图。
34.为节约用电，小强利用两个单刀双掷开关设计了一个改进地下通道照明电路的方案：每晚7:00至11:00将两盏灯并联后接在电源上，晚11:00至次日早6:00将两盏灯串联后接在同一电源上。
请将下图的电路补充完整，使两个单刀双掷开关同时接左侧或同时接右侧时，实现上述两种连接方式的切换。
36.请将图中各元件按如下要求连成电路，要求元件的位置不动。
（1）L1、L2串联，S做总开关；
（2）L1、L2并联，S做总开关；
（3）L1、L2并联，S控制L1。
43.按照图（a）所示的电路图，将图（b）中的各元件连接起来。
45.室外装有一只电铃，想在甲、乙两个办公室内各装一只开关，只要闭合其中任一开关，电铃就响，请在图示方框内画出电路图。
46.如下图所示有一只电铃，一只小灯泡，两只开关，两节干电池，几条导线。
要求：开关S1、S2同时闭合时，电铃响，小灯泡工作；开关S1闭合，S2断开时，电铃响，小灯泡不工作；开关S1断开，S2无论闭合还是断开，电铃不响，小灯泡不工作。
请你按要求画出电路图并根据画好的电路图连接实物图。
47.学校举行生产资料知识竞赛，请你设计一个抢答器，要求甲、乙、丙三队无论哪队闭合开关，裁判台上的电铃都要响，而且不同颜色的灯能区别是哪个参赛队，用下图所提供的器材，连成符合上述要求的电路。
49.学校值班室内有一个指示灯，学校前后有两个门，无论哪个门打开（控制它的开关在门打开时闭合），该指示灯均会发光。
请你在下面的虚线框内画出符合上述要求的电路图（电源用电池组）。
53.如图所示的电路盒，面板上有红、绿灯各一个，三个拨动开关S1、S2、S3．为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验并将结果填入下表。
根据上述实验情况，画出盒内的电路图。
55.某同学要把L1、L2接成并联电路，开关S1控制整个电路，开关S2控制灯L2．如图所示，试指出其中错误并改正过来。
再画出正确的电路图。
64.有两个规格相同的灯泡L1，L2，把它们连入同一电路中，并用两个开关S1、S2控制它们。
要求：当只闭合S1时，L1发光，L2不发光；当只闭合S2时，L1、L2都不发光；当S1、S2都闭合时，L1、L2都发光，请画出这个电路的电路图。
66.按照图所示的实物连接图，在方框内画出电路图。
68.现有一盏红灯，一盏绿灯，一只电铃，一个电池组及导线若干，按下列要求将各器件符号填入下图的电路图中适当位置。
（1）按下开关S2、S3时，电路中绿灯亮，电铃响；
（2）按下开关S1、S2时，电路中灯不亮，电铃不响；
（3）按下开关S1、S3时，红灯亮。
72.在两条道路的交叉口安装红绿灯的指挥车辆，可保证行车安全，如图甲所示，当AB方向绿灯L4亮时，CD方向红灯L1同时亮；当AB方向红灯L3亮时，CD方向绿灯L2同时亮，请你按上述要求在图乙中的虚线框内画出L1、L2、L3、L4的连接图，完成一个“红绿灯”的模拟电路。
[乙图中S是一个单刀双掷开关，注意图中必须标注四盏灯的代号L1、L2、L3、
L4]
75.某控制电路的一个封闭部件上有三个接线柱A、B、C，灯泡、电铃各一只，电源（处于内部），如图所示。
用导线连接A、C时，灯亮铃不响；连接A、B时，铃响灯不亮；连接B、C时，灯不亮铃也不响。
请根据上述情况画出这个封闭部件的电路图。
77.如图所示的盒面上，有相同的电灯L1和L2，接线柱A、B、C、D，盒内装有电池组。
另外还有一只与L1、L2相同的电灯L3，L3上接有导线P、Q。
当P、Q两根导线分别：
①接A、B时，只有L3亮；②接A和C、A和D、C和D时，3只灯均不亮；
③接B、C时，L1、L3微亮；
④接B、D时，L1、L2和L3均只发很微弱的光。
试根据这些现象，进行判断和分析，在下边的空白处画出盒内的电路图。
81.据不同的条件，分别连好电路图（丁要求设计出电路图）。
甲：L1、L2 串联，S作为总开关；乙：L1、L2并联，S作为总开关；丙：L1、L2并联后再与L3串联，S作为总开关；丁：有两只开关S1、S2，两盏电灯L1、L2，一组电池和导线若干，要求两灯并联，S1闭合时，L2发光，S1、S2都闭合时，L1、L2都发光，S1断开、S2闭合时，两灯都不发光。
83.方伟是个摄影爱好者，他想自制一个能用于洗印黑白照片的简易曝光箱。
按要求：箱内有两个灯泡，其中灯L1涂成红色，灯L2不涂色；箱外有两个开关S1和S2，当S1闭合时，只有红灯正常发光，这时可在红灯照明下调整底片和相纸的位置，调好后闭合S2，这时两灯都正常发光，从而使相纸感光。
为了防止在相纸没有调整好之前，由于操作失误而使灯L2发光，电路设计要求在S1闭合前，闭合S2时L2并不发光。
根据以上要求，请画出曝光箱内的电路图，并将实物（如图甲所示）连接成工作电路。
84.在下图中，（A ）、（B ）是两个不完整的电路图，试在a 、b 和c 三处分别画一个电池、开关及一段导线，使图A 成为完整的串联电路，图B 成为完整的并联电路（导线可用可不用，视情况而定）。
85.已知电路图，请用笔画线代替导线将实物图（2）中的元件按电路图（1）连成电路。
87.如图所示的电路，在某些接线柱间去掉或接上一些导线，可使三盏电灯成为串联或并联，请说出连接方法。
（1）成为串联电路的最简单方法； （2）成为并联电路的最简单方法。
97. 将图中的元件连成电路，要求：元件位置不移动，电灯与电铃并联，两个开关分别控制电灯与电铃。
98. 在图中，把电池组和开关的符号分别填入电路中的甲处和乙处．要求：闭合开关前只有一盏灯亮，闭合开关后，两灯都发光且电流方向如图所示。
100.根据下图甲所示实物图，在图乙处画出电路图。