大班语言教案聪明的乌龟
大班聪明的乌龟教案
大班聪明的乌龟教案【篇一：幼儿园大班语言公开课教案：聪明的乌龟】聪明的乌龟目标1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。
准备故事磁带、图片。
过程1.完整欣赏故事。
――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。
今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。
――完整欣赏故事录音一遍。
――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗?2.幼儿看图片分段讨论。
――观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。
――观察第四幅图。
狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办?――观察第五幅图，引导幼儿重点讨论:乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)――观察第六幅图，引导幼儿讨论:乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?――观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。
3.角色对白。
――教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。
――在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。
重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。
帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
建议1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。
2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。
3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢:乌龟表面可怜，实则机智的内涵表现出来。
角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。
附:聪明的乌龟一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。
狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。
这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。
大班语言教案：聪明的乌龟
一、教学目标1. 让幼儿通过故事了解乌龟的特点和智慧。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听力理解和词汇量。
3. 通过故事教育幼儿要勇敢、聪明，善于动脑筋。
二、教学重点与难点重点：让幼儿听懂故事内容，理解乌龟的智慧。
难点：帮助幼儿学会讲述故事的主要情节。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、乌龟图片、相关词汇卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 故事讲述：讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿关注乌龟的特点和智慧。
3. 故事讨论：引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励他们表达自己的看法。
4. 词汇学习：通过故事中的关键词汇，让幼儿学习相关词汇，如“乌龟”、“聪明”、“智慧”等。
5. 活动延伸：分组进行角色扮演，让幼儿模拟乌龟的智慧行为。
五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿用词语“乌龟”、“聪明”、“智慧”等进行家庭故事创作。
3. 鼓励幼儿在家庭中展现智慧，如整理房间、帮助家人解决问题等。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论环节的表现，评价他们对故事内容的理解程度。
2. 考察幼儿在词汇学习环节对新词汇的掌握情况。
3. 评估幼儿在活动延伸环节的角色扮演表现，检验他们对故事情节的运用能力。
七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学过程进行反思，思考是否达到了教学目标。
2. 分析幼儿在课堂上的表现，找出教学中的优点和不足。
3. 根据教学反思，调整教学方法策略，为下一次教学活动做好准备。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行乌龟绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的乌龟。
2. 开展乌龟知识竞答活动，让幼儿在游戏中增长关于乌龟的科普知识。
3. 安排户外观察活动，让幼儿观察真实的乌龟，了解乌龟的生活习性。
九、家长沟通1. 教师应主动与家长沟通，分享幼儿在园的学习情况和进步。
2. 向家长说明家庭教育的重要性，鼓励家长在家中关注幼儿的语言发展。
大班语言活动教案《聪明的乌龟》
大班语言活动教案《聪明的乌龟》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《动物故事》中的《聪明的乌龟》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中涉及的词汇和句型，培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够理解故事《聪明的乌龟》的主要情节，并复述故事。
2. 学习故事中出现的生词和句型，如“智慧”、“勇敢”、“坚持不懈”等，并能在实际情景中运用。
3. 通过故事讨论，培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中一些抽象词汇的理解和运用；引导幼儿进行故事情节的逻辑推理。
2. 教学重点：培养幼儿对故事的理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一张乌龟图片，引导幼儿讨论乌龟的特点，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节，讲解生词和句型。
3. 例题讲解：选取故事中的一个情节，引导幼儿进行逻辑推理分析，如乌龟如何利用智慧战胜狐狸。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 《聪明的乌龟》2. 故事主要角色：乌龟、狐狸、小动物们3. 生词和句型：智慧、勇敢、坚持不懈等4. 故事道理：勇敢面对困难，用智慧解决问题七、作业设计1. 作业题目：复述故事《聪明的乌龟》，并用画笔画出故事中的一个场景。
2. 答案：见附件（故事简述和绘画示例）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享故事，进行家庭角色扮演；组织相关主题活动，如“勇敢的乌龟”手工制作等。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中抽象词汇的理解和运用。
2. 教学重点：培养幼儿对故事的理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
4. 作业设计：故事复述和绘画作业。
5. 课后反思及拓展延伸。
大班语言聪明的乌龟教案【含教学反思】
大班语言聪明的乌龟教案一、教学背景年龄段：大班（4-5岁）课程时间：60分钟教学主题：乌龟教学目标：•了解乌龟的基本形态和生活习性。
•提高儿童观察、分类的能力。
•提高儿童表达和描述的能力。
•培养儿童的想象力和创造力。
二、教学内容1. 热身启蒙•通过音乐、游戏等方式引导孩子进入乌龟主题。
•展示乌龟形态图片，让孩子认识乌龟外形。
2. 了解乌龟•观察乌龟图鉴，让孩子对乌龟的外形、生活习性进行了解。
•引导孩子通过简单的问题回答，学习知识。
3. 分类练习•准备一些玩具乌龟，并加上数字，在老师的提示下让孩子将乌龟按体型和数字进行分类。
•鼓励孩子形成小组合作，提高团队合作能力。
4. 描述游戏•让孩子站在同一排线上，并让其中一个孩子先想象自己变成了一只乌龟，用简单的语言描述自己的外形和习性。
•其他孩子听完描述后，想象自己也成了乌龟，站在想象中的位置上，然后展开他们的想象描述。
•老师可以指导和参与其中。
5. 制作乌龟•老师准备乌龟DIY材料，引导孩子制作自己的乌龟玩具。
•孩子通过制作乌龟，进一步加深对乌龟的认识。
三、教学反思本次教学主题为“乌龟”，并通过多种方式让孩子对乌龟的形态和生活习性进行了解，并且通过游戏、练习和制作等环节，促进孩子表达、分类、创造的能力提升。
孩子们参与积极，乐在其中。
但本次教学中还存在一些不足，比如教学环节的安排、游戏难度和乌龟制作的方式等等还需要进一步改进。
同时，更好地结合教材内容，引导孩子进一步提高科学认知能力，针对孩子的个别差异，要灵活调整教学方法，让每个孩子都能获得充分地发展。
四、总结乌龟教学主题，不仅让孩子们认识了乌龟、提高了自己的动手实践能力，还培养了他们的想象力和思维能力。
在今后的工作中，作为老师，我们应该让每个孩子都能有机会得到最好的教育和发展，帮助他们成为独立、探索、创造能力强的未来人才。
大班语言活动教案《聪明的乌龟》
大班语言活动教案《聪明的乌龟》大班语言活动教案《聪明的乌龟》(通用6篇)大班语言活动教案《聪明的乌龟》1【教材分析】聪明的乌龟是一则幽默、风趣的童话故事，讲述了小乌龟因救青蛙惹锅上身，但它运用自己的明才智对付的理，最终成功脱险，用明了遇到事情要多动脑筋的道理。
故事中明的角色形象、生动的对话、有趣的情节，深受大班幼儿的喜爱。
故事内容丰富，可以引导幼儿先分段欣赏理解故事，然后整体赏，让幼儿自主理解、自主阅读、自主表达在前，但不要中断过多。
还可以通过各种形式进行角色对话，深刻感受理貌似狡猾、实则愚盒，乌龟表面可怜、实则机智的故事内。
引导幼儿在听赏、阅读、学说、模仿活动中，积极动脑思考、大胆表达，充分体验故事带来的愉悦感受。
【活动目标】1．能认真倾听、自主阅读故事，理解乌龟和狐理斗智斗勇的故事情节。
2．能自主阅读并用较完整的语言讲述狐貍把乌龟拐天上、扔火盆、扔水里的故事情节。
3．体验故事的乐趣，感受乌龟的聪明和狐狸的愚盒，懂得遇事要动脑筋想办法。
【活动准备】1．狐理和乌龟的图片，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件20“幼儿学习材料”一一《我健康我快乐》2．幼儿和家长共同搜集的关于狐理和乌龟的习性的资料。
【活动建议】1．出示狐狸和乌龟的图片，引导幼儿运用已有经验讲述对狐理和乌龟的印象，激发幼儿听故事的兴趣。
提问：图片中有谁？你觉得它们是什么样的动物？引导幼儿自由讲述对狐理和乌龟的印象，激发幼儿认真欣赏故事。
2．引导幼儿分段欣赏，理解故事内容和情节，鼓励幼儿尝试分角色讲述，体验故事带来的乐趣。
（1）请幼儿欣赏故事第1－6自然段，理解乌龟救青蛙、狐狸要吃乌龟的故事情节提问：当狐理要吃青蛙时，发生了什么事？理吃不到青蛙，还被乌龟咬住了尾巴，心情是怎样的？理会吃掉乌色吗？引导幼儿理解讲述（2）请幼儿继续欣赏故事第7自然段提问：理吃掉乌色了吗？为什么没吃掉？引导幼儿模仿小乌龟缩身体的样子。
（3）请幼儿自主阅读《我健康我快乐》第22－23页，理解、讲述狐理把乌龟仍天上（扔火盆、扔水里）的故事情节。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇），希望对大家有所帮助。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案篇1大班语言：聪明的乌龟活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。
2、感受故事中小乌龟的机智勇敢。
3、能够复述故事的重要情节。
4、让幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。
活动准备：手偶，动画，动物图片活动过程一、导入：师：小朋友好！今天魏老师给大家带来两只可爱的小动物，你们想知道它们是谁吗？请小朋友睁大眼睛，让我们用热烈的掌声欢迎这两位新朋友。
出示手偶：师：（小乌龟的口吻）小朋友好，我是小乌龟！小朋友好，我是小狐狸！今天这两个小动物吵个不停，原来它们在比谁最聪明？小乌龟说，我最聪明，我有硬硬的壳，当遇上坏人我把全身都缩起来，谁也吃不到我！小狐狸不服气了，谁说你聪明了，我才是最聪明的！狐假虎威的故事小朋友在中班就学过了，我可是把森林之王老虎都吓走了，我才是大王，我最聪明。
就这样，两只小动物吵个不停。
那到底谁最聪明呢？小朋友想不想知道？今天魏老师给大家带来一个好听的故事，听完以后就知道谁更聪明了？不过，这两只小动物，有个小小的要求，它们希望小朋友能认认真真的看动画，听故事，你们愿意吗？对自己有没有信心！二、听故事，看动画在听故事之前，小朋友要带着魏老师的几个问题来听，故事里都有哪些小动物？发生了什么事情？你觉得故事里谁更聪明？我们带着这些问题，听一听，看一看。
故事讲完了，魏老师要考考小朋友了（提问，及时做出评价）小朋友听得很认真仔细，你们说小乌龟聪明吗？下面由魏老师再给大家讲一遍故事，这次的问题可没这么简单了，你一定要认真仔细地听。
好，你们给魏老师鼓励，掌声欢迎！刚才我们又把故事听了一遍！提出问题：1、狐狸看见青蛙是怎么想的？他是怎么靠近青蛙的？他吃到青蛙了吗？为什么？2、乌龟和狐狸又发生什么样的事情了？狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办的？引导幼儿讨论，乌龟怕摔，怕火，为什么还让狐狸把他扔到天上，扔进火盆里？乌龟喜欢水，为什么狐狸要说把它扔到水里去，他反而大声求饶？他是怎么求饶的？你认为狐狸听见乌龟的求饶会怎么想？小结：乌龟用自己的智慧打败了狐狸，你们心里高不高兴？我们在以后的生活中学习中要像小乌龟一样勇敢，聪明，爱动脑筋。
大班语言《聪明的乌龟》教案
大班语言《聪明的乌龟》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《聪明的乌龟》。
该故事讲述了一只聪明勇敢的乌龟在面对狡猾的狐狸和凶猛的老鹰时，运用智慧战胜它们的故事。
教学内容包括：故事情节的理解、故事中角色性格的分析、故事寓意的领悟。
二、教学目标1. 能够理解故事情节，把握故事主题。
2. 学会分析故事中角色的性格特点，培养观察力和思考力。
3. 领悟故事寓意，懂得遇到困难和危险时，要勇敢、聪明、冷静应对。
三、教学难点与重点教学难点：分析故事中乌龟、狐狸、老鹰的角色性格特点。
教学重点：理解故事情节，领悟故事寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、磁性板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们听说过聪明的故事吗？”引发学生对聪明动物的好奇心，进而引入课题。
2. 讲解故事：教师边展示挂图，边讲解故事，让学生跟随故事情节感受乌龟的聪明才智。
3. 分析角色性格：教师引导学生分析乌龟、狐狸、老鹰的性格特点，帮助学生理解故事。
4. 例题讲解：以故事中乌龟应对困境的情节为例，讲解遇到困难时如何运用智慧解决问题。
5. 随堂练习：让学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演，锻炼学生的表现力和团队合作能力。
7. 创作环节：学生根据故事情节，发挥想象，创作一幅关于乌龟战胜狐狸和老鹰的画作。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 主要角色：乌龟、狐狸、老鹰3. 故事寓意：勇敢、聪明、冷静应对困难七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出乌龟战胜狐狸和老鹰的情景。
答案示例：画面中，乌龟站在中间，狐狸和老鹰分别被乌龟的智慧所困，表现出惊讶和无奈的表情。
2. 课后反思：引导学生回顾本节课所学，思考自己在遇到困难时，如何像乌龟一样勇敢、聪明、冷静地应对。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对故事寓意的领悟。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《聪明的乌龟》，详细内容为第二章《动物们的智慧》中的第二个故事。
教学内容以寓言故事《聪明的乌龟》为主线，通过讲述乌龟与兔子赛跑的经典故事，引导幼儿理解故事寓意，认识动物的特点，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 能听懂并讲述故事《聪明的乌龟》，理解故事的寓意。
2. 通过对故事的讨论和分析，培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
3. 感受故事中动物的特点，培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事的寓意，培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
2. 教学重点：听懂并讲述故事，感受动物的特点，培养关爱动物、珍惜友谊的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、动物头饰、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看挂图，引导幼儿观察图中的动物，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：播放故事录音，让幼儿跟随录音听故事，教师同步讲解故事内容。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中乌龟和兔子的特点，引导幼儿理解故事寓意。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的动物，进行赛跑游戏。
5. 练习：发放故事卡片，让幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事主人公：乌龟、兔子3. 故事寓意：智慧胜过速度，友谊至上七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述故事《聪明的乌龟》，并说明故事寓意。
2. 答案：故事讲述了乌龟和兔子赛跑的故事，虽然兔子跑得快，但因为骄傲自满，最终输给了稳重的乌龟。
这个故事告诉我们，智慧胜过速度，友谊至上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在讨论、实践环节的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探讨故事寓意，提高幼儿的语言表达能力。
大班语言活动《聪明的乌龟》教案
大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为《聪明的乌龟》。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解乌龟聪明、机智的品质。
2. 培养学生积极参与讨论、表达自己观点的能力。
3. 提高学生对语言文字的兴趣，激发他们创编故事的欲望。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受乌龟的聪明才智。
难点：如何引导学生发挥想象，创编故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴乌龟头饰，模仿乌龟爬行动作，引导学生猜一猜是什么动物。
（2）学生回答后，教师讲述《聪明的乌龟》故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中，乌龟遇到了什么困难？它是怎么解决的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图片，引导学生按照故事情节排序。
（2）学生相互讨论，完成排序。
4. 故事创编（10分钟）（1）教师提出创编要求：“如果乌龟再次遇到困难，它会怎么做呢？请你们发挥想象，为故事编写一个新结局。
”（2）学生分组讨论，进行故事创编。
5. 分享展示（5分钟）（1）每组选一名代表，分享创编的故事。
（2）其他学生认真聆听，给予评价。
（2）学生分享自己的感受，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事主要人物：乌龟、狐狸、小兔子等。
3. 故事情节线索：遇到困难、动脑筋解决问题、新结局。
七、作业设计1. 作业题目：为《聪明的乌龟》编写一个新故事。
2. 答案示例：题目：《聪明的乌龟救朋友》内容：乌龟在河边散步时，发现小兔子掉进了河里。
乌龟运用聪明才智，找来一根长木头，成功救出小兔子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动通过故事、讨论、创编等形式，培养了学生的语言表达能力和想象力。
在今后的教学中，应多关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续创编故事，并与家长分享，提高学生的语言表达能力。
大班语言活动《聪明的乌龟》教案
大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中角色的情感变化。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重点1.让幼儿理解故事中的角色特点，感受乌龟的聪明和勇敢。
2.培养幼儿讲述故事的能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解故事中乌龟与狐狸、兔子之间的关系。
2.培养幼儿在合作中解决问题的能力。
四、教学准备1.教学课件：《聪明的乌龟》故事动画。
2.故事角色道具：狐狸、兔子、乌龟。
3.白板、彩笔。
4.音乐《聪明的小乌龟》。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做《聪明的小乌龟》音乐游戏，活跃气氛，调动幼儿积极性。
2.教师与幼儿互动，引导幼儿分享自己知道的小动物故事。
（二）故事导入1.教师播放《聪明的乌龟》故事动画，让幼儿认真观看。
2.教师提问：故事里都有哪些角色？发生了什么有趣的事情？（三）故事讲解1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色特点和情感变化。
2.教师与幼儿互动，讨论故事中的问题，如：为什么乌龟会聪明地战胜狐狸和兔子？（四）故事讨论1.教师组织幼儿分组讨论，每组选择一个角色，讨论该角色的特点和行为。
（五）角色扮演1.教师分发角色道具，组织幼儿进行角色扮演。
2.教师引导幼儿在扮演中体验故事中角色的情感，培养幼儿的同情心和关爱他人意识。
2.教师引导幼儿反思自己在生活中是否遇到过类似的问题，如何解决。
（七）结束活动1.教师播放《聪明的小乌龟》音乐，组织幼儿做音乐游戏，放松身心。
六、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和角色扮演。
2.教师在活动中注重培养幼儿的合作、分享、关爱他人的品质，达到了教学目标。
4.不足之处：部分幼儿在角色扮演中表现不够自然，需要在今后的教学中加强引导和训练。
重难点补充：一、教学重点1.教师提问：“同学们，你们觉得乌龟为什么能够战胜狐狸和兔子呢？”教师问：“乌龟在面对狐狸和兔子的挑战时，有哪些聪明的表现？”教师继续引导：“对，乌龟利用了自己的聪明才智，让我们一起来学习它是怎么做的。
大班语言《聪明的乌龟》教案通用5篇
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大班语言《聪明的乌龟》教案6篇
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幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀5篇
幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀5篇（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）三、爱惜动物，联系生活。
师：小伴侣和这么多小乌龟成了好伴侣，你们情愿照看小乌龟吗？那我们要怎样爱护它呢？小结：我们生活中有很多小动物，小伴侣要它们成为好伴侣，跟小乌龟一样，要照看它们，爱护它们。
幼儿园大班语言教案《聪慧的乌龟》篇二活动目标：1、用饱满的心情和有力的语气学唱歌曲。
2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。
3、体验唱歌活动带来的欢乐。
活动预备：1、进场音乐。
2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。
活动过程：一、听音乐做小司机进场。
“小伴侣们，预备好了吗？让我们开着小汽车玩一会吧！”“呀！我们来到小山坡下，这儿多美丽啊，让我们一起休息一下吧！” （请小伴侣回到自己的座位坐下来。
）二、复习律动《拍手点头》。
（出示小乌龟）“小伴侣们看，它是谁呀？我们和小乌龟打打招呼吧！” （齐说：小乌龟你好！）三、熟识歌曲。
1）故事导入。
“小乌龟住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。
今日，小乌龟要去看它的奶奶。
”（老师边叙述边演示小乌龟爬山坡的样子。
）“它是怎么去的呢？”（幼儿回答后，老师范唱歌曲第一句：小小乌龟爬山坡，并带领孩子说一说）（2）理解歌曲，依据幼儿的回答提问：1、小乌龟是怎样爬山坡的？（我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作）小乌龟爬山坡时感觉怎么样？（很累）累的时候它会发出怎样的加油声呢？（老师范唱“嗨嗨哟”，）（我们一起学学小乌龟的加油声“嗨嗨哟”）2、小乌龟最终爬到了奶奶家，那它给奶奶带了些什么好吃的东西？（出示图片，幼儿回答，老师范唱后，带领幼儿说说这句歌词）四、学唱新歌。
1、完整学唱歌曲。
“奶奶看到小乌龟多快乐啊！我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧！”（告知幼儿歌曲的名字。
）“这首歌曲有个可爱的名字，叫《小乌龟》。
” “让我们来学学吧！”2、老师边弹琴，边带领幼儿唱歌曲。
3、“小乌龟爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我们也用力地来唱一唱，好吗？”五、替换歌词。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选一、教学内容幼儿园大班语言公开课《聪明的乌龟》取自于《幼儿园大班语言领域教材》第五章节第二节。
本节课主要教学内容是让幼儿通过听故事、观看图片、模仿表演等形式，理解和掌握故事内容，培养幼儿的口语表达能力，以及通过故事启发幼儿的思维能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂并理解《聪明的乌龟》的故事内容，认识故事中的角色，了解乌龟的特点。
2. 技能目标：通过模仿、表演等环节，培养幼儿的口语表达能力和表演能力。
3. 情感目标：通过故事教育幼儿要有自信、勇敢、聪明的品质，培养幼儿的正义感和同情心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂并理解《聪明的乌龟》的故事内容，认识故事中的角色，了解乌龟的特点。
难点：通过模仿、表演等环节，培养幼儿的口语表达能力和表演能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、图片、角色头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过播放《聪明的乌龟》的故事课件，引导幼儿观看并思考，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：教师以生动的语言讲述《聪明的乌龟》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，提问幼儿关于故事的问题，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
3. 角色扮演（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，引导幼儿用口语表达角色的特点和情感，培养幼儿的口语表达能力和表演能力。
4. 随堂练习（5分钟）：教师给出几个关于《聪明的乌龟》的问题，让幼儿回答，以检验幼儿对故事内容的理解程度。
5. 实践活动（10分钟）：教师让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的角色，并剪下来，粘贴在纸上，制作成故事角色卡片，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计板书设计分为四个部分：1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事角色：乌龟、兔子、狐狸3. 故事情节：乌龟与兔子赛跑、乌龟智斗狐狸4. 故事启示：自信、勇敢、聪明七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《聪明的乌龟》的故事内容。
大班语言活动《聪明的乌龟》教案
大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、教学内容《聪明的乌龟》是一则寓言故事，选自幼儿园大班语言教材第六章节“寓言故事”。
故事讲述了一只乌龟和一只狐狸的较量，乌龟凭借自己的聪明才智，巧妙地战胜了自大的狐狸。
二、教学目标1. 让学生理解寓言故事的内容，明白故事中的道理。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力。
3. 培养学生学会欣赏聪明、勇敢、坚持的品质。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和表达。
难点：学会欣赏和讲述乌龟的聪明才智。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导学生观察画面，引起学生对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事，引导学生关注乌龟的聪明才智，让学生初步理解故事道理。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组扮演乌龟和狐狸，进行角色扮演，锻炼学生的表达能力和合作意识。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导学生思考和表达，如：“乌龟为什么能战胜狐狸？”“你认为乌龟有哪些品质值得我们学习？”5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己喜欢的乌龟的品质，并说明原因。
6. 手工制作（10分钟）学生根据故事内容，制作乌龟和狐狸的头饰，增强学生对故事的体验。
7. 作品展示（5分钟）学生展示自己制作的手工作品，分享制作过程中的乐趣。
六、板书设计板书内容：聪明的乌龟1. 乌龟战胜狐狸的原因2. 乌龟的品质：聪明、勇敢、坚持七、作业设计1. 请学生复述故事《聪明的乌龟》。
2. 请学生谈谈自己最喜欢的乌龟的品质，并说明原因。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对故事《聪明的乌龟》的理解程度较高，能够在角色扮演和随堂练习中充分表达自己对故事的理解。
在小组讨论环节，学生能主动分享自己喜欢的乌龟的品质，说明学生对故事道理的认同。
在手工制作环节，学生积极参与，制作出富有个性的头饰，充分体现了学生的创造力。
大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用
大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言故事教材《聪明的乌龟》。
故事讲述了一只乌龟与一只狐狸之间的较量，乌龟凭借聪明才智战胜了狐狸。
故事章节包括：第一章《乌龟和狐狸的相遇》，第二章《乌龟的的智慧》，第三章《乌龟战胜狐狸》。
二、教学目标1. 让学生了解和理解故事内容，培养学生对语言故事的兴趣。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高学生的语言素养。
3. 通过故事，培养学生勇敢、智慧的优秀品质。
三、教学难点与重点重点：引导学生理解故事内容，培养学生对语言故事的兴趣。
难点：培养学生倾听、表达和交流的能力，通过故事培养学生勇敢、智慧的优秀品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、挂图、角色头饰。
学具：学生作业本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过挂图和角色头饰，引导学生进入故事情境，让学生初步了解乌龟和狐狸。
2. 故事讲解（10分钟）教师使用PPT和故事课件，分章节讲解故事内容，引导学生关注乌龟的智慧和对付狐狸的策略。
在讲解过程中，教师引导学生表达自己对故事的理解，培养学生的倾听、表达和交流能力。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示与故事相关的问题，让学生进行思考和回答，巩固故事内容，提高学生的理解能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示与故事相关的例题，引导学生运用乌龟的智慧解决实际问题，培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。
5. 学生作业（10分钟）学生根据故事内容和例题，完成作业本上的相关题目，巩固所学知识。
6. 板书设计（5分钟）教师根据故事内容和教学目标，设计板书，突出乌龟的智慧和对付狐狸的策略。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：（1）请用自己的话复述《聪明的乌龟》的故事情节。
（2）请谈谈你从乌龟身上学到的品质。
答案：（1）复述故事情节。
（2）乌龟身上学到的品质：勇敢、智慧、坚持不懈。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）重点和难点解析本节课的重点是引导学生理解故事内容，培养学生对语言故事的兴趣，以及培养学生倾听、表达和交流的能力。
大班语言教案：聪明的乌龟
大班语言教案：聪明的乌龟一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解乌龟的特点及其与动物朋友之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿珍惜友谊，学会分享，懂得合作。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事的主题思想，培养幼儿的友谊观念。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书、实物等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情景教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的想象力与语言表达能力。
3. 讨论法：引导幼儿分组讨论，培养幼儿的合作精神。
四、教学准备1. 教具：多媒体课件、图片、图书、实物等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语引发幼儿对乌龟的兴趣，引出今天的主题。
2. 基本部分：（1）讲述故事：播放多媒体课件，讲述乌龟与动物朋友们之间的故事。
（2）图片展示：展示乌龟与各种动物朋友的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
（3）角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事，体验故事中的情感。
（4）讨论：引导幼儿分组讨论，谈谈自己对友谊的理解和感受。
3. 延伸部分：（1）绘画活动：让幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的乌龟和动物朋友们。
（2）手工制作：利用彩泥制作乌龟和动物朋友们的手工作品。
（3）情景表演：组织幼儿进行情景表演，展示自己对故事的理解。
4. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结故事的主题思想。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在角色扮演、讨论、绘画和手工制作等环节的表现，考察他们的观察力、想象力和创造力。
3. 通过幼儿的课堂表现和作品，评价他们在语言表达、合作分享等方面的进步。
七、教学反馈1. 收集幼儿的作品，对他们的绘画和手工制作进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 对幼儿在课堂上的表现进行个别辅导，针对他们在语言表达、观察力和想象力等方面的问题提出建议。
大班语言活动《聪明的乌龟》优质教案精选
大班语言活动《聪明的乌龟》优质教案精选一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为《聪明的乌龟》。
通过讲述一只乌龟运用智慧战胜狐狸的故事，引导幼儿感受语言魅力，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解故事中乌龟和狐狸的角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自己的观点。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们学会从不同角度思考问题。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色特点，运用智慧解决问题。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、手偶、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示挂图，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引发他们对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。
期间，教师适时暂停，引导幼儿关注故事中的关键词汇和情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放故事卡片，组织幼儿进行角色扮演，复述故事内容。
4. 小组讨论（10分钟）a. 乌龟为什么能战胜狐狸？b. 你觉得故事中的哪个角色最聪明？5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用彩笔、画纸等学具创作一幅与故事相关的画作，展示自己的想象力。
教师组织幼儿分享自己的作品和观点，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 主要角色：乌龟、狐狸3. 关键词汇：智慧、勇敢、聪明4. 课堂练习：复述故事、角色扮演、画作展示七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《聪明的乌龟》给家长听。
b. 画一幅与故事相关的画作，并描述画中的场景。
2. 答案：a. 故事复述：略b. 画作描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、想象力和创造力方面的进步。
大班语言教案聪明的乌龟
大班语言教案聪明的乌龟一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟是爬行动物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和讲述的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较和讲述的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：乌龟图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿有观察乌龟的经验。
四、教学过程：1. 导入：谜语导入，引导幼儿说出乌龟的特点。
2. 基本部分：（1）观看乌龟视频，让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
（2）展示乌龟图片，让幼儿观察并讲述乌龟的特点。
（3）教师讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿思考乌龟的智慧。
3. 巩固部分：（1）开展“乌龟赛跑”游戏，让幼儿体验乌龟的速度。
（2）制作乌龟手工作品，培养幼儿的动手能力。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察家中的小乌龟，记录乌龟的生活习性。
2. 家长协助幼儿完成乌龟手工作品，增进亲子关系。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、游戏活动等多种教学手段，激发幼儿的兴趣。
2. 通过观察、比较、讲述等环节，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 结合生活实际，让幼儿体验乌龟的特点，提高教学的实效性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对乌龟知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在观察、比较、讲述等环节的表现，提高他们的表达能力。
3. 关注幼儿在游戏活动和手工作品制作中的表现，培养他们的动手能力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察乌龟的特点，培养他们的观察力。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的表达能力。
3. 家庭作业的设计要注重实践性，让幼儿在生活中学以致用。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，观察乌龟的生活环境。
2. 开展乌龟知识竞答活动，巩固幼儿对乌龟的了解。
3. 邀请家长参与课堂教学，共同探讨乌龟的教育价值。
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大班语言教案聪明的
乌龟
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
大班语言活动《聪明的乌龟》
一、活动目标
1、理解故事内容，学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，并积极学说对话。
2、懂得遇到事情要动脑筋，想办法的道理。
二、活动准备
动画录象狐狸、乌龟手偶
三、活动过程
（一）、引题部分
1、师：小朋友你觉得在森林里最狡猾的动物是谁（
狐狸）为什么？
2、狐狸经常想坏主意骗小动物，可是今天它却被另外一只动物给打败了，猜猜会是谁呢？这是怎么回事
3、接下来我们来看一段动画故事吧！看看故事里有谁发生了什么事
（二）、基本部分
1、幼儿看第一部分的录像（无声）。
1）师：小朋友们你们看清楚了吗？动画里有谁呀发生了什么事赶快和旁边的小朋友讨论一下，一会儿我请一个小朋来讲给大家听。
（幼儿讨论）
2）、刚才小朋友们讨论的很激烈，现在请一位小朋友把你们讨论的结果讲给大家听听吧。
3）、师：这位小朋友讲得真棒，那狐狸和乌龟之间到底发生了什么事？我们再看看。
2、幼儿看录像（有声）。
1）师：刚才狐狸要吃青蛙，被乌龟看见了，乌龟一口咬住了狐狸的尾巴，狐狸疼得叫起来，它是怎么叫的（
幼答）
2）狐狸被咬得很疼很疼，你觉得它的表情是怎样的？请你来学学看。
3）师：狐狸回头一看是乌龟，它说了一句话，是怎么说的为什么这么说
4）师：狐狸要吃乌龟，乌龟是怎么做的（把头、四肢、尾巴都缩到硬壳里去）狐狸没吃到乌龟，这时狐狸心情又是怎么样的请个别来学学。
5）狐狸要想办法来对付乌龟了，它会想什么办法？它会怎么对乌龟说呢？我们来接着往下看。
3、幼儿看录像，狐狸的办法。
（分段欣赏）
1）师：狐狸第一次想了一个什么办法来对付乌龟乌龟是怎样回答的呢（师幼学习对话）
2）小朋友你觉得乌龟怕摔吗狐狸真的把乌龟扔到天上会把乌龟摔死吗乌龟为什么还要让狐狸把它扔到天上呢
3）师：狐狸想的第二个办法是什么呀乌龟又是怎么回答的呢(分两部分幼儿学习对话)
4）你觉得乌龟怕火吗狐狸真的把乌龟扔到火里会烧死它吗乌龟为什么还要让狐狸把它扔到火里去呢狐狸扔了吗
5）师：接下去狐狸还会想出了什么办法来对付乌龟呢？大家来猜猜看
6)（看故事）狐狸想了什么办法呀你觉得这次乌龟会怎么回答呢（幼答）（个别学习对话）7）我们都知道乌龟会游泳，乌龟不怕水，为什么乌龟听到狐狸要把它扔到水里，反而哭了呢？
4、引导幼儿猜想故事的结尾。
1）师：你觉得狐狸这次有没有把乌龟给扔到池塘里去是不是这样呢我们来接着往下看。
（幼看录像）
2）青蛙和乌龟两个好朋友在一起，狐狸这时候心情怎么样为什么狐狸会游泳吗那它跳进池塘里去会怎么样（幼儿看故事结尾）
（三）、结束部分
1、师：你喜欢故事里的乌龟吗？为什么？小朋友请你来给故事取个题目吧！
2、现在我们一起把这个《聪明的乌龟》的故事再一起欣赏一下吧！
3、看了这个故事后，以后我们也要向乌龟学习，遇到事情不要慌，要冷静下来想办法解决困难，好不好呀？。