少年少年祖国的春天_二声部合唱谱
少年少年祖国的春天歌词
少年少年祖国的春天歌词少年少年祖国的春天歌词歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。
入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的特点，因为它要入乐歌唱。
下面是小编帮大家整理的少年少年祖国的春天歌词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
每当我们唱起这首活泼欢快，朝气蓬勃的歌曲，我们就想到梁启超的《少年中国说》。
是啊，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年是祖国未来的希望，是美好的春天，祖国的将来需要我们去建设。
《少年少年祖国的春天》是一首活泼、充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。
歌曲采用明朗欢快的大调式手法，旋律流畅、上口、如队列式前进，充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。
以下是《少年少年祖国的春天》的歌词：少年少年祖国的春天演唱：小蓓蕾组合我们欢乐的'笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天。
《少年少年祖国的春天》歌词 儿歌大全
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
演唱：儿童组合
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担
我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
以上就是关于少年少年祖国的春天的歌词，感谢您的阅读！。
儿童歌曲精选精选少年少年祖国的春天
儿童歌曲精选：少年少年祖国的春天一、概述1. 儿童歌曲是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它既可以陶冶情操，又可以激发童心童趣，是儿童成长中重要的教育资源。
2. 《少年少年祖国的春天》是一首经典的儿童歌曲，它以优美的旋律和朗朗上口的歌词，表达了儿童对祖国的热爱与祝福之情，受到了广大儿童和家长的喜爱。
二、歌曲介绍1. 《少年少年祖国的春天》由著名音乐家作曲，歌词朴实真挚，表达了儿童对祖国的无尽热爱。
2. 歌曲以朗朗上口的旋律为基础，通过简单易懂的歌词，表达了对祖国的美好祝愿和热切期待。
三、歌曲意义1. 《少年少年祖国的春天》以简练明快的旋律和真挚的歌词，直抵儿童的内心深处，激发了对祖国的热爱与向往。
2. 歌曲不仅是对祖国的赞美，更是对儿童童心童趣的呼唤，让儿童在轻松愉快的氛围中感受祖国的温暖和关爱。
四、歌曲影响1. 《少年少年祖国的春天》在广大儿童中产生了积极的影响，激发了他们对祖国的热爱与向往，培养了他们的爱国情感和社会责任感。
2. 歌曲也在音乐教育和家庭教育中发挥了重要作用，成为了儿童成长中不可或缺的一部分。
五、歌曲传承1. 《少年少年祖国的春天》作为一首优秀的儿童歌曲，应该得到更多人的传承和传播，让更多的儿童能够在欢乐中学习，快乐中成长。
2. 学校、家庭和社会应该共同努力，让这样优秀的儿童歌曲得到更多的宣传和推广，为儿童的健康成长提供更好的音乐资源。
六、结语1. 《少年少年祖国的春天》是一首优美的儿童歌曲，它以简单的旋律和真挚的歌词表达了儿童对祖国的热爱，是儿童音乐中的经典之作。
2. 希望我们能够共同努力，让这样优秀的儿童歌曲传承下去，让更多的儿童在美好的歌声中茁壮成长。
七、儿童歌曲对儿童成长的重要性1. 儿童时期是一个人人生中最为重要的阶段，儿童时期受到的教育和熏陶对一个人的成长和未来发展有着深远的影响。
而儿童歌曲作为儿童音乐教育的一部分，扮演着不可或缺的角色。
歌曲的旋律和歌词需要简单易懂，能够引起儿童的共鸣，激发他们的想象力和创造力。
儿童歌曲《少年少年祖国的春天》歌词动画视频
儿童歌曲《少年少年祖国的春天》歌词动画视频《少年少年祖国的春天》是一首脍炙人口的儿童歌曲！本文是小编精心编辑的少年少年祖国的春天歌词，希望能帮助到你！《少年少年祖国的春天》是一首活泼、充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。
歌曲采用明朗欢快的大调式手法，旋律流畅、上口、如队列式前进，充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。
当我们唱起这首活泼欢快，朝气蓬勃的歌曲，我们就想到梁启超的《少年中国说》。
是啊，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年是祖国未来的希望，是美好的春天，祖国的将来需要我们去建设。
小贴士：这首歌曲表现了少年儿童在祖国的培育下茁壮成长，少年是祖国的未来、祖国的希望。
家长可以简单地给孩子讲解歌曲的意思。
少年少年祖国的春天 - 小蓓蕾组合我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天[儿童歌曲《少年少年祖国的春天》歌词动画视频]。
少年少年祖国的春天教案
少年少年祖国的春天教案教案：《少年少年祖国的春天》一、教学目标：1.了解并记忆诗歌《少年少年祖国的春天》的内容和主题。
2.能够朗读和理解诗歌的意义。
3.培养学生对祖国和家乡的热爱和敬畏之情。
二、教学准备：1.诗歌《少年少年祖国的春天》的课文资料。
2.多媒体设备。
3.学生练习参考答案。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放国歌，让学生起立静听，提前引导学生对祖国的认识和敬畏之情。
2.学习诗歌的背景和作者（10分钟）教师通过多媒体设备，给学生展示诗歌的背景和作者信息，简要介绍鲁迅，并鼓励学生了解鲁迅对祖国的热爱和呼吁。
3.学习诗歌的内容（15分钟）教师向学生朗读诗歌，《少年少年祖国的春天》，引导学生体会诗歌中寄托的情感和激励人心的力量。
然后，教师讲解诗歌的内容，帮助学生理解其中的含义。
4.学习诗歌的意义（15分钟）教师提问学生诗歌的主题是什么，并与学生一起探讨和分析，使学生理解鲁迅对祖国的热爱、对人民痛苦的关注以及对青年力量的坚定信仰。
5.讨论诗歌中的感人之处（15分钟）教师组织学生以小组形式展开讨论，让学生分享他们在诗歌中触动心灵的地方，并鼓励学生用自己的语言表达对祖国的敬爱之情。
6.朗读和表演诗歌（15分钟）教师要求学生朗读诗歌，并以小组为单位，让学生表演《少年少年祖国的春天》，以多种艺术形式，如朗诵、舞蹈等，展示对祖国的热爱。
7.总结和展望（5分钟）教师邀请学生总结本节课的学习收获，并展望以后如何更好地热爱祖国、关心社会。
四、课后作业：要求学生写一篇作文，表达对祖国和家乡的热爱之情。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对《少年少年祖国的春天》的内容和主题有了更深入的理解，并激发了对祖国和家乡的热爱之情。
同时，通过小组讨论和诗歌表演的形式，增强了学生的表达能力和团队合作意识。
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歌词
《少年，少年，祖国的春天》主持人串词
我们欢乐的笑脸，像春天的花朵，我们胸前的红领巾，像那灿烂的朝霞，
我们是新一代的好少年，向着灿烂的明天，勇往直前。
首先请欣赏一三中队演唱的歌曲《少年，少年，祖国的春天》
少年，少年，祖国的春天歌词；
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担
我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天。
少年,少年,祖国的春天 领唱、齐唱-冀少版四年级上教案
少年，少年，祖国的春天领唱、齐唱-冀少版四年级上教案教学目标1.了解歌曲《少年，少年，祖国的春天》的歌词和旋律。
2.学习领唱与齐唱技巧，培养少年儿童的合作意识。
3.增强少年儿童的民族自豪感和爱国意识。
教学内容本节课教学内容为《少年，少年，祖国的春天》周杰作词，唐才华作曲的音乐课歌曲。
该歌曲是一首富有朝气和感人心弦的歌曲，旋律优美、节奏明快，表达了少年儿童对祖国的热爱和美好祝福。
教学重点1.歌曲的歌词和旋律。
2.领唱与齐唱技巧。
3.培养少年儿童的合作意识。
教学难点1.歌曲的感情表达。
2.领唱和齐唱的技巧。
教学方法1.听曲赏析法。
让学生通过听歌曲，感受歌曲的美妙旋律，理解歌词背后的爱国情怀。
2.集体领唱、分组齐唱法。
通过集体领唱和分组齐唱的方式，培养学生的合作意识和口头表达能力。
教学过程第一步：导入让学生听一听歌曲的开头，用自己的话感受这首歌曲，介绍课文名称和歌曲背景。
第二步：听曲赏析1.教师放歌，让学生认真聆听。
2.让学生跟随歌曲的旋律重复唱几遍。
3.引导学生通过自己的理解，谈谈自己对歌曲的感悟和理解。
第三步：领唱1.教师先领唱一遍，让学生跟唱。
2.选择几个学生分别领唱一遍，其余学生跟唱。
在领唱时，教师应该注意学生的节奏把握和感情表达。
第四步：齐唱1.将学生分成若干个小组，每个小组选择一个领唱，其余学生齐唱。
2.让学生在鼓励的氛围下，齐唱一遍。
3.带领学生进行多次练唱，直至学生的唱功达到专业水平。
第五步：练习1.让学生自己练习学习。
2.加强练习时间，让学生练习到更好的效果。
第六步：总结教师引导学生，通过歌曲领唱、齐唱的方式，对学生进行感情表达和合作意识的培养。
同时，教师对学生的唱功技巧进行评估和建议，帮助学生更好的提升自我。
总结通过本次课程，学生在掌握歌曲《少年，少年，祖国的春天》的歌词和旋律的同时，学会了领唱和齐唱的技巧，培养了合作意识和口头表达能力。
希望学生能够在以后的学习中，继续保持同样的学习热情和积极性，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。
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我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的红领巾
像那天边的朝霞一样灿烂
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担
我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
《少年少年祖国的春天》-儿歌经典歌曲
儿童歌曲 - 少年少年祖国的春天
作词：李幼容
作曲：寄明。
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《少年，少年，祖国的春天》主持人串词
我们欢乐的笑脸，像春天的花朵，我们胸前的红领巾，像那灿烂的朝霞，我们是新一代的好少年，向着灿烂的明天，勇往直前。
首先请欣赏一三中队演唱的歌曲《少年，少年，祖国的春天》
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我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担
我们时刻准备着
去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天。
少年少年祖国的春天合唱歌曲简介
少年少年是一首富有激情和爱国主义情感的合唱歌曲，它是我国传统音乐文化的精华之一，也是我国人民在民族团结和国家繁荣昌盛中的真情表达。
这首歌曲以其优美的旋律和深刻的内涵，深受广大人民群众的喜爱。
而作为国人心中的经典之作，少年少年祖国的春天合唱歌曲所传达的爱国主义情感和对祖国的美好祝福更是深入人心。
在这首歌曲中，"春天"被赋予了极大的象征意义。
春天是万物复苏，生机盎然的季节，有着美好和希望的象征。
少年少年祖国的春天合唱歌曲通过表达对祖国的美好祝愿，寓意着对祖国繁荣昌盛的盼望和期待。
少年少年在这首歌曲中更是成为了展现爱国主义情感的载体，少年们对祖国的热爱和对祖国未来的美好愿景，都在歌曲中得到了真挚的表达。
这种深沉的爱国情感和对未来的期望，正是少年少年祖国的春天合唱歌曲所要传达的核心内涵。
在这首歌曲中，少年们唱出了自己对祖国的深深眷恋和美好祝愿。
少年们的歌声中充满了对祖国的热爱和对未来的无限憧憬。
他们的歌声仿佛是祖国的春天，是整个国家蓬勃发展的象征。
少年们用自己的歌声传递了对祖国的热爱和对未来的美好憧憬，用真挚的情感感染着每一个听众。
少年少年祖国的春天合唱歌曲正是借助这样一种情感的表达，将爱国主义情感融入了音乐之中。
少年少年们用自己的歌声传递了对祖国的深情厚意，传达了对祖国未来的美好憧憬，也表达了对祖国的衷心祝福。
这个合唱歌曲是我国传统音乐文化的珍贵遗产，也是国人心中的经典之作。
少年少年祖国的春天合唱歌曲，不仅是对祖国繁荣昌盛的美好祝愿，更是对爱国主义情感的真挚表达。
它散发出的正能量和爱国情感，将继续影响和激励着每一个我国人，激发出更加强烈的爱国之情，共同构建美好的祖国。
少年少年祖国的春天合唱歌曲以其优美的旋律和深刻的内涵，深受广大人民群众的喜爱。
少年们用自己的歌声传递了对祖国的深情厚意，传达了对祖国未来的美好憧憬，也表达了对祖国的衷心祝福。
这首合唱歌曲不仅是对祖国繁荣昌盛的美好祝愿，更是对爱国主义情感的真挚表达。
少年 少年 祖国的春天
《少年少年祖国的春天》串词
少年是蓓蕾，必将开出绚丽花朵，
少年是春苗，必将长成参天栋梁，
少年是雏鹰，必将翱翔万里长空。
请听《少年，少年，祖国的春天》。
《少年少年祖国的春天》词颂
（女甲）：少年
(女乙)：少年
（女合）新时代朝气蓬勃的少年
（男甲）：少年
（男乙)：少年
（男合）祖国前程似锦的春天
（女合）今天我们在知识的大海里尽情荡漾
（男合）明天我们在宇宙的空间展翅翱翔
（女甲）：嘹亮歌声
(女乙)：幸福的笑脸
（男甲）：伟大的理想
（男乙)：闪光的信念
（四齐）时代发展会见证我们
（全齐）少年少年时代的少年
（四齐）祖国腾飞会喝彩我们
（全齐）少年少年祖国的春天
《井冈山下种南瓜》串词
一首老歌就是一段回忆。
让我们乘着歌声的翅膀，共同缅怀过去，珍惜现在。
请欣赏二年级小朋友奉献给大家的——《井冈山下种南瓜》。
《井冈山下种南瓜》颂词
女：在鲜花盛开的五月，我们心潮澎湃的走近你。
男：如同走进一个瑰丽无比的山水画卷。
女：因为革命需要它，
男：小小锄头手中拿，
女：井冈山下种南瓜。
男合：看，他们扛着小锄头向我们走来。
女合：听，军民种南瓜的笑声传遍山野。
女：请欣赏第一支歌《井冈山下种南瓜》。
歌曲少年少年,祖国的春天主持人串词朗诵词解说词;少年少年,祖国的春天歌词
歌曲少年少年，祖国的春天主持人串词朗诵词解说词；少年
少年，祖国的春天歌词
歌曲少年少年，祖国的春天主持人串词朗诵词解说词 1
甲：母亲给了我们生命，祖国给了我们幸福！
乙：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望！
合：让我们唱响《少年少年，祖国的春天》，诉说我们对祖国的无限热爱！
歌曲少年少年，祖国的春天主持人串词朗诵词解说词 2
新世纪的太阳是我们的！
新世纪的鲜花是我们的！
我们是初升的太阳，我们是祖国的希望，
请欣赏歌曲五（3）班的合唱《少年，少年，祖国的春天》。
少年少年，祖国的春天歌词
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪
少年少年祖国的春天。
少年少年祖国的春天教案
少年少年祖国的春天教案少年少年祖国的春天教案【篇一】学习目标：1、能够用欢快的情绪，自然而有弹性的声音，富有朝气地正确演唱歌曲。
2、了解弱起小节及休止符在歌曲中的作用。
3、通过学唱歌曲，初步感受二声部的和谐美，激发学生健康向上的人生态度。
学习重难点：歌曲中休止符的演唱。
学习过程：一、课前延伸同学们，这节课我们来学习一首非常好听的歌曲，不过，老师有个要求，当你听完歌曲，请你用你的表情或动作告诉大家，这首歌曲的情绪是怎样的？二、自主学习A、感受歌曲1、聆听歌曲，模仿动作。
突出二拍子的强弱规律，引导学生说出二拍子。
2、复听歌曲，用喜欢的动作再次感受二拍子强弱规律。
3、再听歌曲，师生双簧游戏。
B、学唱歌曲1、随琴轻声跟唱歌曲。
2、生自评，找出演唱不正确的地方纠正。
3、随琴集体演唱。
4、师范唱，生点评。
三、小组探究小组讨论休止符的演唱处理。
四、反馈点拨教师指导学生反复练习休止符。
五、反馈点拨1、生随琴完整演唱歌曲。
教师指导学生用饱满的情绪，积极向上的心态演唱歌曲，请大家珍惜现在的美好时光，希望大家像阳光一样活力四射，像花儿一样灿烂绽放。
2、欣赏合唱版《少年少年祖国的春天》，和演唱的有什么不同之处，你觉得哪种更好听？为什么？3、师生合作。
六、课后提升课下背唱歌曲。
【篇二】课型：唱歌课教学目标与要求：1、通过歌曲的学习，培养学生热爱祖国，热爱社会主义。
热爱共产党的感情。
2、学习用轻快而又柔美的声音表现歌曲的感情。
教学重点：着重理创节奏对表现音乐的重点意义。
教学难点：变拍子教学方法：目标教学法学具准备：风琴板书设计：少年，少年，祖国的春天。
教后记：1）将明人名言穿插生的练习中。
2）多鼓励，使之明确要能会背会唱。
教学过程一、揭示课题与目标：1、初听歌曲。
1）放音或范唱2）板书课题2、出示目标二、达标过程：1、简介作品：这时一首优美活泼充满朝气，并深爱少年喜爱的歌。
歌曲表现了广大少年在祖国的培育下茁壮成长的幸福之情和他们为建设祖国地明天而势力学习锻炼的自豪之情。
接力版小学音乐六年级下册《少年少年祖国的春天》教案
《少年少年祖国的春天》教案课题：《少年少年祖国的春天》年级：六年级课型：唱歌课教学目标：1.通过演唱《少年少年祖国的春天》，感受歌曲富有朝气蓬勃和催人奋进的音乐形象；培养学生热爱祖国，热爱社会主义的情感。
2.通过学唱《少年少年祖国的春天》，建立学生为建设祖国美好明天而努力学习的坚定信念。
教学重难点：重点:用自然明亮的声音演唱歌曲，用真挚的情感表达少年儿童绚丽多彩的童年生活和积极向上的精神风貌。
难点：唱好弱起拍与后半拍的衔接和休止符的停顿与衔接。
课时：一课时教具准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、师生问好。
二、导入新课：教师：“现在我们来听一首歌，请同学们仔细地聆听，听完后回答老师的问题。
”（播放《少年少年祖国的春天》音频）（听完在多媒体上显示要回答的问题）教师：“哪位同学能说一说这首歌曲的情绪是怎样的？”（欢快活泼、热情奔放）学生回答。
教师：“同学们回答得都不错。
那有哪位同学知道这首歌曲的名字吗？”学生：“《少年少年祖国的春天》”（播放幻灯片，揭示歌名）教师：“对的，这就是我们这节课所要学习的歌曲《少年少年祖国的春天》，请同学们翻开课本p54.”板书：少年，少年，祖国的春天！三、学习新歌：1.挖掘德育因素。
教师：“刚才同学们都听到歌曲唱的是什么内容呢？歌曲一共有几个乐段呢？现在我们再来仔细地聆听一遍。
”（出示歌谱并播放歌曲）学生：（听歌曲范唱回答问题）教师：“一共有3个乐段，那请同学们分别说一说每个乐段唱出了什么？”（第一乐段唱出了少年儿童美好生活、朝气蓬勃的精神风貌；第二乐段唱出了少年儿童心怀理想、心怀祖国；第三乐段唱出了少年儿童为建设祖国美好明天而努力学习的坚定信念。
）学生：（回答问题）2.学唱歌曲。
教师：“全体起立。
现在请同学们先唱一遍D调的音阶（#1 2 3 #4 5 6 7 #i),然后用‘la’来模唱一遍旋律。
（腰杆挺直，眼睛目视前方，嘴巴微笑，牙关打开）。
”（播放范唱）教师：“这是一首弱起的歌曲，那么请同学们在演唱的时候一定要注意在第二拍弱拍才开始唱。