第6讲+地图的力量13-14

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地图上的比例尺、方向和图例

地图上的比例尺、方向和图例

地图上的比例尺、方向和图例学问目标:通过阅读各类地图,使同学初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本学问力量目标:通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动,使同学初步具备在实际生活中运用地图的力量,如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离,在地图上区分方向,查找地理事物,确定旅行路线等,关心同学初步建立起图的空间概念。

情感目标:通过实践活动,对同学进行乡土教育,环境教育,增加喜爱家乡的情感和爱护环境的意识。

教学建议教材分析:第一节着重阐述地图的三要素--比例尺、方向、图例和注记,这是阅读地图必需把握的基础学问和基本技能,在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。

但这部分内容较枯燥,同学不简单直接接受,在开头教学之前,要设计如何导入。

由于同学在学校过平面图的学问,本章一开头从一张动物园导游图引入,目的是引起同学读图的爱好,了解"什么是地图"以及"地图的重要性"〔其他的同学熟识的图也可以,笔者此次采纳的是所在学校的校内图〕,目的是通过探究身边熟识事物,激发同学求知的主动性,使同学能够快速进入老师设计的问题情景。

比例尺部分的教学重点是关于比例尺计算公式的进一步引申和应用。

分为三个层次,第一层次,通过阅读地图册上的三幅地图,学会比例尺的三种表示法:文字式、数字式和直线式。

其次个层次,比例尺的应用,通过"做一做"应用比例尺可以量算两地间的实地距离,用比例尺公式可以做换算:〔1〕始终已知图上距离和实地距离,求比例尺。

〔2〕已知比例尺和实地距离,求图上距离。

〔3〕已知图上距离和比例尺,求实地距离。

第三层次,比例尺的大小,通过对相同图幅的 "北京市地图"和"中国地图"关于两幅图范围的大小、所表示的地理事物的详略程度、比例尺大小的比较,得出:〔1〕如何区分地图比例尺的大小:即分子为1,分母愈大,比例尺愈小;分母愈大,比例尺愈小。

塞尔达传说众神的三角力量攻略

塞尔达传说众神的三角力量攻略

搬开打石头进入山洞。在山洞里可碰到一老人。他会请求林克带他出山洞,在老人的指示下出了 山洞,他会送给林克一面镜子。作用是从黑暗世界返回光明世界。继续前进到山腰,可见一山洞 右边有个特殊的蓝色地板,踩上去后即可来到黑暗世界。同时林克变成一只兔子(==b)到黑 暗世界后可见到两只妖怪,交谈后得知黄金之力会根据人的内心改变其外貌,如果没有“月之明 珠”就不能恢复原来的样子。在图示处使用镜子回到光明世界
按“R”键拔掉中间的草出现地洞,跳下可来到城堡的地下 1F。向前走可发现倒在路边的叔叔,交 谈得知原来叔叔是海拉尔骑士的后裔,叔叔把剑盾给了林克并传授其回旋斩,之后就断气了。继 续向前走穿过一道门,右边的宝箱里有 5 卢比,旁边的桶里有恢复魔法值的药水。继续前行出门 来到城堡外,往左上走即可进入城堡,本作的杂兵较强(个人认为),能跑就跑吧。本作的第一 个迷宫,毫无难度,一路向前来道 B1F,宝箱里可得地图(“L”键查看),旁边的杂兵杀掉后能得 到小钥匙,作用是打开上锁的门。继续前行至岔路,右边的宝箱可得到回旋标,旁边的杂兵杀掉 得小钥匙。继续向前道 B3F。干掉扔链球的敌人后可得大钥匙。用大钥匙救出公主,并带其回到 大厅。来大大厅后得知王座后面有秘道,从大厅上方进门到王座前,从左侧推开王座进入秘道。 秘道内很暗,可视范围小,可以用油灯点燃烛台来照亮道路。出秘道后来到教堂,与牧师交谈得 知只有传说中的英雄之剑才能打败邪恶的巫师,关于英雄之剑的消息可到村中找长老(地图上有 标识)。旁边的宝箱内有颗大心,作用是增加 HP 最大值一格。出门后看地图,来到标识处卡卡 里克村,ห้องสมุดไป่ตู้四处逛逛。在一个绿色屋子里的 B1F 有 4 个宝箱,里面有卢比。推法如图
同时炸开上方的墙可得一心之碎片,作用是当收集到 4 个心之碎片时可使最大 HP 增加一格。在 地摊上能买到一格空瓶子,可用用来装东西。从酒吧上方的后门进入可再得一空瓶。在一个有很 躲母鸡的房子里可炸开右侧的墙。在某个房子里一个卧病在床的男孩会给林克一个捕虫网,可用 来捉精灵和蜜蜂(关在瓶子里)。最后在和鸡场里的男孩对话他会在地图上标识出长老现在的位 置,出发吧~来到的石屋和长老交谈后得知要先得到三个坠饰才能拿起英雄之剑。长老要林克先 去东方神殿取得英雄坠饰。出门后打开地图可见到地图上标示出了三个坠饰和英雄之剑所在位 置,先朝东方神殿出发吧,就在长老家的右侧。

统编部编版小学五年级上册道德与法治第6课 我们神圣的国土课件(26张ppt)

统编部编版小学五年级上册道德与法治第6课  我们神圣的国土课件(26张ppt)

干旱的沙漠 常绿阔叶林
江南丘陵上的茶园、华北平原上的农田、南方的渔业小镇、 内蒙古高原上的牧场体现了不同地区的地形及气候对人们生 产方式的影响。
茶园
农田
渔业小镇
草原
不同地方自然环境与居住环境的关系
(1)东北冬天天寒地冻,农村的
火墙、火炕和双层玻璃让屋子里暖 暖的。
东北 雪乡
(2)闽江江畔有些人家世代以捕
黄河
喜马拉 雅山脉
▶长江是我国第一长河,日夜不停,
奔向东海。
▶黄河流域是世界著名的古代文明发
祥地之一,是中华民族的摇篮。
▶黄山位于安徽省,是我国著名的旅
奇松
游景区。到黄山可以观看奇松、怪
石和云海。
▶古人用“东西南北尽天山”的诗句
来形容天山的广大。
云海
祖国处处是美景,其中有些美景很 独特,有些美景十分罕见,还有些 美景对研究自然环境演化具有重要 意义,成为人类重要的世界自然遗 产。根据联合国教科文组织《保护 世界文化和自然遗产公约》的规定, 整个国际社会都有责任通过合作保 护世界自然遗产。
难点
学会看中国地图、行政区划地图等,培养学生良好 的读图习惯。
一 辽阔的国土
我们的祖国位于亚洲的东部、太平
亚 洋的西岸,陆地面积 960 多万平方
中国

洲 千米,仅次于俄罗斯和加拿大,是
960多万平 方千米

世界上面积第三大的国家。我国的

陆地面积与欧洲差不多。
我国是个海陆兼备的国家。 在祖国大陆的东面,自北 向南,渤海、黄海、东海、 南海四海相连。我国近海 岛屿众多,台湾岛是我国 第一大岛。
五岳独尊——泰山
在联合国教科文组织建立的《世界遗产名录》中,北京故宫、 秦始皇陵及兵马俑坑、杭州西湖等被列入世界文化遗产名录, 泰山、黄山等被列入世界文化与自然双重遗产名录。

部编版小学语文三年级下册教师教学用书(教学参考)完整版

部编版小学语文三年级下册教师教学用书(教学参考)完整版

部编版小学语文三年级下册教师教学用书(教学参考)完整版目录编写说明 (8)一、教科书编写思路 (8)二、教科书主要内容 (9)1.阅读 (9)2.习作 (10)3.口语交际 (12)4.综合性学习 (13)6.快乐读书吧 (15)7.识字表、写字表、词语表 (15)三、教学目标 (15)(一)识字与写字 (15)(二)阅读 (15)(三)习作 (16)(四)口语交际 (16)(五)综合性学习 (16)四、使用教科书要注意的问题 (16)1.识字写字 (16)2.阅读 (16)3.习作 (17)4.口语交际 (17)五、教师教学用书的内容和编写意图 (18)第一单元 (19)单元说明 (19)教学要点和课时安排 (19)1古诗三首 (20)教材解析 (21)教学目标 (22)教学建议 (22)2 燕子 (25)教材解析 (26)教学目标 (26)教学建议 (26)教学资源 (29)教学设计举例 (31)3 荷花 (33)教材解析 (34)教学目标 (34)教学建议 (34)4* 昆虫备忘录 (37)教材解析 (38)教学目标 (38)教学建议 (38)口语交际 (39)春游去哪儿玩 (40)教学目标 (40)教学建议 (40)习作 (41)我的植物朋友 (42)教材解析 (42)教学目标 (42)教学建议 (42)语文园地 (43)教材解析 (44)教学目标和教学建议 (44)第二单元 (46)单元说明 (47)教学要点和课时安排 (48)5 守株待兔 (48)教材解析 (49)教学目标 (49)教学建议 (49)6 陶罐和铁罐 (51)教材解析 (52)教学目标 (52)教学建议 (52)教材解析 (56)教学目标 (56)教学建议 (56)教学资源 (59)8* 池子与河流 (60)教材解析 (61)教学目标 (61)教学建议 (61)口语交际 (62)该不该实行班干部轮流制 (63)教学目标 (63)教学建议 (63)习作 (64)看图画,写一写 (65)教学目标 (65)教学建议 (65)语文园地 (66)教材解析 (67)教学建议 (67)教学资源 (69)快乐读书吧 (71)教材解析 (72)教学目标 (72)教学建议 (73)第三单元 (77)单元说明 (78)教学要点和课时安排 (79)9 古诗三首 (79)教材解析 (80)教学目标 (81)教学建议 (81)教学资源 (83)综合性学习活动提示 (84)教材解析 (86)教学目标 (86)教学建议 (86)综合性学习活动提示 (89)11 赵州桥 (89)教材解析 (90)教学目标 (90)教学建议 (90)教学资源 (93)12* 一幅名扬中外的画 (94)教材解析 (95)教学目标 (95)教学建议 (95)教学资源 (96)综合性学习 (97)中华传统节日 (98)活动目标 (98)活动建议 (99)语文园地 (102)教材解析 (103)教学目标和教学建议 (103)教学资源 (105)教学设计举例 (107)第四单元 (109)单元说明 (110)教学要点和课时安排 (111)13 花钟 (111)教材解析 (112)教学目标 (112)教学建议 (112)教学设计举例 (115)14 蜜蜂 (117)教材解析 (118)教学目标 (118)教学建议 (119)教学设计举例 (121)15* 小虾 (124)教材解析 (124)教学目标 (124)教学建议 (124)习作 (126)我做了一项小实验 (126)教学目标 (126)教学建议 (126)语文园地 (128)教材解析 (128)教学目标和教学建议 (128)第五单元 (130)单元说明 (130)教学要点和课时安排 (131)16 小真的长头发 (132)教材解析 (132)教学目标 (132)教学建议 (132)17 我变成了一棵树 (135)教材解析 (135)教学目标 (135)教学建议 (135)交流平台与初试身手 (136)教学目标 (137)教学建议 (137)习作例文与习作 (139)教材解析 (139)教学目标 (139)教学建议 (139)第六单元 (142)单元说明 (142)教学要点和课时安排 (142)18 童年的水墨画 (144)教材解析 (144)教学目标 (144)教学建议 (145)教学资源 (147)19 剃头大师 (149)教材解析 (149)教学目标 (149)20 肥皂泡 (153)教材解析 (153)教学目标 (154)教学建议 (154)21* 我不能失信 (157)教材解析 (157)教学目标 (157)教学建议 (157)习作 (158)身边那些有特点的人 (159)教材解析 (159)教学目标 (159)教学建议 (159)语文园地 (161)教材解析 (161)教学目标和教学建议 (161)教学资源 (163)第七单元 (164)单元说明 (164)教学要点和课时安排 (165)22 我们奇妙的世界 (166)教材解析 (166)教学目标 (166)教学建议 (167)23 海底世界 (170)教学目标 (170)教学建议 (170)24 火烧云 (174)教材解析 (174)教学目标 (174)教学建议 (175)口语交际 (178)劝告 (178)教学目标 (178)教学建议 (178)教学设计举例 (179)习作 (181)国宝大熊猫 (181)教学目标 (181)教学建议 (181)语文园地 (183)教材解析 (183)教学目标和教学建议 (183)教学资源 (185)第八单元 (186)单元说明 (186)教学要点和课时安排 (187)25 慢性子裁缝和急性子顾客 (188)教材解读 (188)教学目标 (189)教学建议 (189)26* 方帽子店 (192)教材解析 (192)教学目标 (192)教学建议 (193)27 漏 (195)教材解析 (195)教学目标 (196)教学设计举例 (198)28* 枣核 (201)教材解析 (201)教学目标 (201)教学建议 (201)教学设计举例 (202)口语交际 (205)趣味故事会 (205)教材解析 (205)教学目标 (205)教学建议 (205)习作 (207)这样想象真有趣 (207)教学目标 (207)教学建议 (207)语文园地 (209)教材解析 (209)教学目标和教学建议 (209)附录 (211)识字音序表 (212)写字音序表 (214)编写说明教科书以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸纳语文课程改革的优秀成果.沉淀课程改革的先进理念和成功经验,着重培养学生的创精神和实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字运用,加强语文和生活的联系,致力于构建开放的,富有活力的教科书体系,全面提高学生的语文素养。

高考复习方案2015届高考历史(人民版)一轮复习课件:专题7-当今世界政治格局的多极化趋势-历史-人民版

高考复习方案2015届高考历史(人民版)一轮复习课件:专题7-当今世界政治格局的多极化趋势-历史-人民版
命 题 研 析 对 策
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第13讲
美苏争霸
命 题 研 析 对 策
[立意•策略] (1)本题以历史地图的形式考查第二次 世界大战后德国疆域的变化,意在考查考生从图片史料中 获取有效信息的能力。 (2)解答历史空间试题,关键是把握地图的构成和所 处的时代,然后将二者有机地结合起来。 (3)在复习备考时注意教材及图册中的时局图,分析 图中的历史信息。如第二次世界大战后两大军事政治集团 图;德国(柏林)、朝鲜和越南的分裂图;古巴导弹危机下 的加勒比海地图等。
美苏争霸
【解读】 理解史料1的关键在于注意言论者的身份以 及“都与美国安全有关”的含义。美国总统杜鲁门认为美 国有责任维护和平与国家安全,实质是 公开干预别国内政,谋求世界霸权 。 史料2要透过现象抓住事物的本质。要结合言论发布 时的时间特征把握其真实用意。史料2反映了马歇尔计划 表面上是要帮助欧洲恢复经济,稳定________________ 资本主义经济秩序 , 实质是 以经济手段实现控制欧洲 的目的。 史料3关键是把握其出处。史料反映了北大西洋公约 组织实行集体安全、集体防御,实质上是 从军事上孤立、威胁、遏制苏联 。 ____________________________
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第13讲
美苏争霸
D [解析] 本题以杜鲁门的一则咨文切入考查对“冷 战”的理解。本题解题的关键是对材料核心信息的分析, “保卫性措施”侧重于军事,所以答案是以美国为核心的 “北约”,答案为D项。A项是国际政治组织,最初是美苏 较量的舞台;B项是欧洲人发展经济、维护欧洲利益的经 济举措;C项是社会主义国家对抗“北约”的军事组织。
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考 点 分 层 突 破
第13讲
命 题 研 析 对 测

(完整版)地图学第三章

(完整版)地图学第三章

Cii = ( Bi+ Bi+1 ) / 2
新编地图学教程 第3章 地图概括
等 选取间隔 距离分级

长短分级

> An

… B1 ~ B2 B2 ~ B3
Bn-2 ~ Bn-1 Bn-1 ~ Bn
C11

An-2 ~ An-1
C21
C22


… ……
A1 ~ A2
Cn-1,1
… Cn-1,2
Cn-1,n-1
⑴ 符合方根规律,尺寸缩小: C1 = 1 ⑵ 不符方根规律,尺寸相同 :
√ 线状 C2 = MA / MB
√ 面状 C3 = (MA / MB )2
⑶ 不符方根规律,尺寸不同 :
线状 C2 = ( SA / SB ) ·√MA / MB
√· 面状 C3 = ( fA / fB ) (MA / MB )2
⑷选取级x的调整可适当弥 补地理差异的影响。
河流选取指标
河流条数 指标
比例尺
NA NB
1:10万 → 1:25万 X=2 59 25 (24)
1:25万 → 1:50万 X=3 25 11(9)
新编地图学教程 第3章 地图概括
§3 地图概括的基本方法 3.1 分类 —— 聚类或分群的过程
1. 层次归类 2. 数量分级 3. 等级合并 4. 降维转换 5. 分区选取
行化简 形状、数量、质量 概括的目的:突出制图对象的类型特征,
抽象出其基本规律,使用地图图形传递 信息,并延长地图的时效性
新编地图学教程 第3章 地图概括
§1 地图概括概述
1.1 地图概括的性质
地图概括(generalization):也称制图综合,就是 采取简单扼要的手法,把空间信息中主要的、本质 的数据提取后联系在一起,形成新的概念。

魔法门6地图及任务

魔法门6地图及任务

魔法门6天堂之令攻略——地图一.新索匹格1.酒馆quest 1, quest 2, quest 4 (Andover Potbello) 专家鉴定术 (Sheila Loompus, 500gp)专家洞察术 (Tara D'Cathay, 500gp)2.加入海盗之巢 (Hejaz Mawsil, 25gp)寻找眼镜蛇蛋 (Hejaz Mawsil, 1000gp)3.加入终极利刃 (Harold Hess, 25gp)4.专家健身术 (Erik Salzburg, 500gp)5.专家冥想术 (Victor Hosen, 500gp)6.加入自我教派 (Violet Dawson, 100gp)quest 7 (Violet Dawson)7.加入元素教派 (Buford T. Allman, 100gp)quest 5 (Buford T. Allman)8.铠甲店9.终极利刃 (Axe, Spear, Staff, Sword, Leather skills, 375gp)10.炼金术店11.武器店12.马车13.杂货店14.专家肢体魔法 (Abdulai Mahgreb, 1000gp)15.专家心智魔法 (Virgil Holiday, 1000gp)16.专家灵魂魔法 (Enoch Highridge, 1000gp)17.训练大厅 (Maximum Level: 15)18.专家土系魔法 (Taro, 1000gp)19.专家火系魔法 (Isao Magistrus, 1000gp)20.海盗之巢 (Merchant, Identify Item, Perception, Disarm Traps, Dagger, 150gp)屋顶传送到飞龙沙漠21.城镇大厅quest 6, subquest 2 (Frank Fairchild)quest 3, quest 8, subquest 1 (Janice)22.银行专家气系魔法 (Cheryl Duncan, 1000gp)23.时空之门传送点喷泉 (+5 Hit Points)24.喷泉 (+5 Magic Points)25.喷泉 (+10 Might temporarily)26.神庙27.初级自我教派 (Mind Magic, Body Magic, Spirit Magic, 750gp, spellbooks 1-4)专家学习术 (Donald Retzer, 2000gp)28.初级元素教派 (Earth Magic, Air Magic, Water Magic, Fire Magic, 750gp, spellbooks 1-4)29.龙塔quest 3630.大耳怪前哨31.专家棍棒 (Dorf, 2000gp)32.废庙33.专家古代兵器 (Igor)34.幸运神庙 (7月), ask Seer in Castle Ironfist (#32)35.专家水系魔法 (Douglas Hill, 1000gp)36.加里克冶炼厂37.方尖碑 #15 for subquest 738.码头39.水井 (+2 Luck permanently)40.菜盆 (释放怪物)41.通过桥释放怪物注:1. 岸边有块石头叫岩石,实际是个箱子。

稻盛和夫--干法(第六章)ppt课件

稻盛和夫--干法(第六章)ppt课件

确实,回顾我自己至今走过的人生,凡是人们都熟知的“走惯的路”, 我从未涉足过。
昨天走过的路,今天再走一趟,或者去重复别人已经走过的路,这与 我的天性不合。我总是选择别人没走过的新路,一直走到今天。
十一、第六章:“创造性”地工作——每天都要钻研创新
1、敢于走“别人没走过的路”(续上)
当然,这样的道路绝非平坦,因为谁也没有走过。 我常做如下比喻: 我行走在田间泥泞的小道,那不能称之为路。脚底一滑就会跌入水田, 蛇或青蛙突然出现吓我一跳,但我仍然一步一步向前走。无意间向旁 边一瞥,那里铺装平整的大道上车水马龙。如果踏上那条路自然既舒 服又方便,但我却凭着自己的意志,反而仍走那无人通行的泥泞小路, 而且坚忍不拔地走到今天。 “铺装平整的大道”是大家都想走的、大家正在走的路。在那样的大 路上跟着别人亦步亦趋没有趣味。若只知步别人的后尘,则绝不能开 拓新的事业。
十一、第六章:“创造性”地工作——每天都要钻研创新
4、既然定了计划,就一定要实现(续上)
我打出这一口号之后两年,为了亲自证明人的这种纯粹的“思想、愿 望”究竟可以成就多么伟大的事业,借以激励更多的人,我毅然投身 于第二电电这一宏大的事业。 1984年,随着通信自由化,京瓷和其他两家企业报名参与通信事业, 新电电三家企业开始了竞争。这三家企业中,以京瓷为母体的第二电 电,与其他两家相比,处于绝对的劣势,这是事前舆论的评判。
“想创建第二电电”,这是为了“让自己成为更大的富翁吗”?是为 了“让自己更加出名吗”?这是从私利私欲出发的愿望呢?还是从 “为社会、为世人”,即从良知良心、不挟杂私心出发的愿望呢?我 对照“动机至善、私心了无”这八个字,连续几个月,不停地自问自 答。
每天一点的钻研创新,日积月累,今天比昨天进一步,希望做得更好, 这种“上进心”是工作和人生中最重要的,也是进入真正的“创造” 之门的秘诀。 (温馨提示:本小结结束)

小鲤鱼历险记_童话故事

小鲤鱼历险记_童话故事

童话故事-小鲤鱼历险记第1集《泡泡闯祸》在群山环绕的鲤鱼湖里有一条叫泡泡的淘气的小鲤鱼总是闯祸。

他又因为带头玩跳龙门的游戏——就是逆流跃上小瀑布,让胖头鱼摔伤了。

小鲤鱼受到了村民和奶奶的责备,可是他对外面的世界充满了好奇,又跑去玩“跳龙门”。

这次,他在路上他捡到了一个奇怪的植物——刺刺球,没想到刺刺球一摔在地上就以几何级速度繁殖,向整个村子蔓延。

大人们慌忙出来铲除害草,不少人被刺伤。

泡泡看到自己闯了大祸,决定离开鲤鱼湖。

第2集《龙宫奇遇》泡泡怎么跳不上小瀑布,最后却因为落下时坐在了一个刺刺球上,一下跳上了小瀑布,正好和从伪龙宫里逃出的双面龟撞到了一起。

双面龟对泡泡吹牛,忽然,龙宫里的大总管龙虾出现,把两人一起抓回伪龙宫。

泡泡在伪龙宫见到了癞皮蛇,把他误认为真龙,非常景仰。

癞皮蛇大喜,并问泡泡刺刺球从何而来,因为刺刺球能治他身上的奇痒。

天真的泡泡说自己的家乡鲤鱼湖里就有,并主动要带癞皮蛇去。

第3集《大难临头》双面龟想把癞皮蛇的真面目告诉泡泡,可是每次要说都被意外的情况打断。

泡泡一直蒙在鼓里,他心里还美滋滋地想,村民们要是看见他把真龙带回去,该有多威风啊!鲤鱼湖,村民奋力铲除了刺刺球,却找不见了泡泡,大家怕出什么意外,十分着急。

癞皮蛇让自己的手下大龙虾和肥鲶鱼准备好了泥鳅部队,他不但要找刺刺球,还要霸占鲤鱼湖。

第4集《泪别亲人》泡泡带来了“真龙”,鲤鱼湖沸腾了,所有村民都来瞻仰真龙的威仪。

癞皮蛇十分得意,并询问刺刺球的消息。

鲤鱼奶奶正怀疑癞皮蛇身份的时候,泡泡却找来了刺刺球。

癞皮蛇喜出望外,泡泡却顽皮地逗弄癞皮蛇不把刺刺球给他。

两人在争夺的过程中,癞皮蛇不小心弄掉了自己的伪装,现出了原形。

癞皮蛇恼羞成怒,逼迫所有人叫他龙王。

泡泡宁折不弯,不肯改口。

癞皮蛇气急败坏要害死泡泡。

危急时刻,奶奶挺身而出救了泡泡,并嘱咐他一定要找到真龙,解救所有受苦受难的水族。

泡泡带着奶奶的嘱托,踏上寻找真龙的征途……第5集《流浪表演》泡泡在水世界里流浪,碰到了艺术团的魔术师阿酷。

海加尔山任务指南

海加尔山任务指南

海加尔山任务指南海加尔山海加尔山和瓦斯琪尔是大灾变的两大新手地图,相对来说,海加尔山并没有海底那么壮丽的风景,但任务线的精彩程度却超出瓦斯琪尔。

在海加尔山,你会见到不少在之前曾经见过的名人,比如MCBoss之一的迦顿男爵,最终Boss拉格纳罗斯,还有众多半神们,而最终的任务也将和4.2的新Raid副本火源之地有关。

海加尔的任务为线性流程,起始于世界之树,结束于火焰尖塔,最后决战拉格纳罗斯,冲击服务器首位85级玩家,建议略过。

这里的任务前中期任务27700经验,末期任务34650经验。

任务线给予玩家的经历是,依次拯救曾经战死于远古之战中的几大著名半身,并且在他们的帮助下,击退从火源之界归来的炎魔拉格纳罗斯。

海加尔山大致可分为7条小任务路线。

任务大概流程:解放神坛-打进火元素位面-渗透暮光神教救人-最后对付拉格纳罗斯。

你要确认的是,在这里的目标是达到82,并且尽可能积累经验值。

全清海山任务可以在2小时左右完成,也就是82级,还可以多50万左右(这50万非常关键一定不要放过)。

全部海山唯一一个要放过的任务是最后的火王任务,因为时间效率不够高,其他的每一个任务都不要放过。

任务线就是一个个神坛解放过来一次又一次打进火元素位面在东南面渗透暮光神教救人在南面扫清所有最后的障碍。

一口气做下去做到最后叫你去对付拉格纳罗斯的任务就代表海山结束了。

此时你应该至少82级,至多有40-60万额外的剩余。

此刻立刻开门回到奥格/暴风。

海山出门直接当地附近接任务开飞行点,此处开始要养成一个习惯:如果同时有纯杀怪任务和特殊流程任务,优先处理特殊流程任务,杀怪任务是无论如何都会完成的,但是如果忽略了特殊任务最后就会需要多杀额外的任务。

从这里开始海山的任务线基本是线性的,按照一个回字从大树开始延伸到地图左边,然后慢慢下移动到南面,之后到暗语峡谷附近,再南下到最后的区域。

唯一的分歧出在地图中央的安薇娜神坛附近,有时候可能出现同时一个任务要你去另外一个地点,一个任务要你来到这个神坛。

曾仕强+各个精彩演讲思维导图(10幅)

曾仕强+各个精彩演讲思维导图(10幅)

曾仕强教授专家特色:中国式管理著名的管理学专家。

台湾交通大学教授、国际管理基础会董事、美国东西方大学管理学教授、成功杂志的首席顾问,是中华管理论坛发起人之一。

主要著作、论文有:中国管理哲学、中国的经权管理、人力自动化、老板魅力学、中国的经营理念、现代化的中国式管理、二十一世纪易经管理法、掌握中国人性的管理法、圆通的人际关系管理法、沟通的艺术、管理哲学通论儒家管理哲学、传统中国文化中的价值观及其现代诠释、道与高阶管理、易经三才之道在管理上的应用、伦理可以补管理民主化之不足等。

管理是一门高度智慧的艺术,是一门极为深奥的科学。

台湾著名经济学家、著名企管专家曾仁强教授把握中国人的特质,走出一条中国式管理的路子。

这些管理新理念,定会使您在现代商战中,如虎添翼、稳操胜券。

曾仕强教授台湾兴国管理学院校长,北京华夏智业管理学院校长,中华企管网集团首席顾问,英国牛津大学管理哲学荣誉博士被企业界尊称为:中国式管理大师 华人三大管理学家之一主要著作:《超世纪大易管理》VCD 《中国式管理》《商神胡雪岩人生秘录》 《财神学》《解读中国人》 《人力自动化》《老板魅力学》 《如何在三十六岁以前成功》序中国记忆力训练网(海马教育记忆培训公司)是目前国内最大型、最权威、最受欢迎的记忆力,思维导图,速读,早教及脑潜力研究网站,是国内首屈一指的记忆技术专业研究和学术交流平台,提供大量的学习资料免费下载,致力于帮助所有的爱好者提高记忆力、思维方式,速读及激发脑潜能。

中国记忆力训练网()曾培养出多位获得大奖的记忆大师,其中包括:CCTV记忆挑战英雄:张海洋、陈明月、孙盒凇、王仙妮CCTV状元360记忆大赛冠军:李桂荣,吴天胜北京电视台记忆挑战冠军:方然、黄伟拥有多位出色的资深版主:牛头、闲云、大猫、随风、水木清华、马其顿方阵、大奔、太圆、阿峰、纳闷王、李详齐、落叶梧桐等。

另外还有:著名早教专家冯德全,儿童记忆训练专家李振泉,首席速读专家巧克力,思维导图训练专家慧瑶,右脑开发专家曾冠茗等。

时之笛-塞尔达图文攻略

时之笛-塞尔达图文攻略

NGC《塞尔达时之笛》完全图文攻略(3DS版可用)发布时间:2011-06-2016:34:42网友评论0条进入论坛>>多玩《塞尔达传说时之笛3D》中文主题站<<攻略导航(点击名称直接进入)コキリの森-デクの樹サマの中-コキリの森-ハイラル平原-ハイラル城-城堡庭院-ロンロン牧場-ハイラル城-ドドンゴの洞窟-ゾーラ川ゾーラの里-ジャブジャブ様のお腹-ハイラル平原-時の神殿-森の聖域-ロンロン牧場-ハイラル城-炎の神殿-氷の洞窟-水の神殿ハイリア湖畔-闇の神殿-ゲルドの砦-幻影の砂漠-魂の神殿-巨大邪神像-ガノン城-最终BOSS 战作者:alpharay_a9vg>>强烈建议你在游玩之前先阅览《塞尔达传说时之笛3D》详细操作介绍流程攻略LINK刚从一个噩梦中醒来,就有一个自称是NAVI的精灵找上门来了,说是要LINK去找Great Deku Tree(德库之树)。

LINK被她一阵忽悠后,决定过去看看,从此就开始了自己的冒险……终于可以控制LINK了,先别急着出去,屋子的墙上订着一张纸,调查后可以查看Link’s Record,是游戏中MiniGame的记录。

角落里有一个罐子,砸了可以得到1卢比(家里真穷= =)。

Kokiri Forest(科克里之森)小小的家里也没什么玩的,出去到村子里逛逛吧。

顺着楼梯下到地面,与青梅竹马的Saria MM打完招呼后,先熟悉熟悉村子的环境~~1.在草丛中和村子里搜刮一圈可以得到不少卢比,绿色的表示1卢比,蓝色的是5卢比。

2.在吊桥上可以得到5卢比。

3.每次进入场景,跳过三块水面上的方石台后可以得到5卢比。

4.砸砸石头也能出一些钱。

OK,逛差不多后,去找DEKU TREE吧,根据地图,只要通过村子右边的一个洞就可以到达了。

不过,在洞口有一个顽固小子非要LINK装备剑和盾才让过去。

没办法,回去找找吧。

Deku Shield(德库盾)可以在红色屋顶的商店里花40卢比买到(商店中通过控制摇杆来选择物品)。

地图学知识点整理

地图学知识点整理

地图学知识点整理第一章导论一.地图的定义与基本特征1.地图的定义:地图是依据特定的数学法则,通过科学的概括,并运用符号系统将地理信息表示在一定载体上的图形,以传递客观现象的数量、质量特征在空间和时间上的分布规律和发展变化。

2.地图的基本特征:地理信息的载体——多样性数学法则的结构——(地图投影,坐标系统,比例尺)有目的的图形概括——(地理信息形成地图信息的过程,图形的形状变化和尺寸变化)符号系统的运用——(地理信息的图形借助地图符号,地图是符号的模型)二、地图的功能与分类1.地图的功能:(1).地图信息的载负功能地图信息分为直接(从图中直接反映)和间接信息(分析)组成,(2).地图的传递功能将制图者和用图者联系起来,统一在地图信息的传递过程中(3).地图的模拟功能所需表示的对象,在众多特征中抽取内在的,本质的联系,进行实物的模拟(4).地图的认知功能用图者根据自己的知识和经验,对图形进行联想和推演和各种分析2.地图的类型(1)按尺度划分:大比例尺地图:大于比例尺1:10万的地图中比例尺地图:比例尺1:10万~1:100万小比例尺地图:比例尺小于1:100万(2)按区域划分(了解)A.星球图、地球图B.世界图、半球图、大洲图、大洋图C.国家图、行政区图D.局部区域图(3)按照地图的图型划分普通地图(自然地理和社会经济一般特征的,不偏重哪一个要素,分为地形图和地理图)专题地图(各自学科体系进行层次细分,构成地图的主要内容)(4)按地图的维数划分平面地图和立体地图(5)按其他指标分类按用途按语言种类按历史年代按出版和使用方式三、地图学1.地图学的概念:地图学是以地理信息可视化为核心,探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学。

2.地图学的学科体系(了解)3.地图学的相关学科第二章地图的数学基础一、地球体与大地坐标系1.大地坐标系:大地坐标系是指描述地球表面空间位置的数学参照系。

2.大地水准面:一个与静止的平均海水面相重合,并假想其穿过大陆、岛屿形成一个闭合曲面3.参考椭球:与某个区域的大地水准面最佳拟合的地球椭球4.坐标系分类:天文坐标系、大地坐标系5.4.国家高程基准二、地图投影1.地图投影的概念:依据一定的数学法则,将不可展的地球曲面运用特定的数学方法展示到平面上,最终在地表面点与地图平面点之间建立一一对应的关系书482.地图投影变形:(类型)书51(1)长度(距离)变形:(2)面积变形:(3)角度(形状)变形3.地图投影的分类(一)按地图投影的构成方法分类:(1)几何投影:源于透视几何原理,以几何特征为依据,将地球面的经纬网投影到平面上或可以展成平面的圆柱面和圆锥面等几何面上从而有(1)方位投影(2)圆柱投影(3)圆锥投影(2)非几何投影:通过数学解析方法,不借助辅助投影面,根据制图的特定要求选择合适的投影条件,求出投影公式,来确定平面与球面之间点与点的函数关系(1)伪方位投影(2)伪圆柱投影(3)伪圆锥投影(4)多圆锥投影(二)按投影变形性质分类(1)等角投影(球面上小范围的地物轮廓投影后,仍保持形状不变,角度想等)(2)等积投影(面积相同)(3)任意投影(长度,面积,角度变形同时存在)4.地图投影的选择(64)(一)投影选择的依据1.制图区域的地理位置,形状和范围2.比例尺3.地图的内容4.出版方式(二)世界地图投影方式的选择1.多圆锥投影2.圆柱投影三、地图的比例尺与分幅计算1.主比例尺:对地球半径缩小的比率2.复式比例尺:每一条纬线(或经线)单独设计一个直线比例尺,将各直线比例尺组合起来就成为复式比例尺。

鲁教版(五四制)初中地理六年级上册_《地图的阅读》精品课件

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省界 铁路
山峰 时令 河湖
新课讲解
二、选择适用的地图
根据使用目的选择地图
公园导游图 世界国家和地区图
公园游览,寻找景 点---公园导游图 外出旅行,确定行 程---交通地图 了解国际时事--世界国家和地区图 了解某地地形--地形图
中国主要交通干线图 中国地形图
新课讲解
二、选择适用的地图
根据需要选择比例尺合适的地图
课堂练习
观察两幅图,1图阴影为福建省,两者 图幅大小相等,回答下列问题:
中国地图
福建省地图
(1)图1的地区范围较___大___,图2表示的内容较___详____.
(2)图1比例尺比图2的比例尺____小_____(大或小).
(3)如果想了解泉州在福建的方位,应选择__福__建__省__地__图___.
知识拓展
地图的种类
按内容,地图可分为普通 地图和专题地图两大类。
普通地图指综合反映地面 上物体和现象一般特征的地图, 内容包括各种自然地理要素 (地形、水系、植被等)和社 会经济要素(居民点、行政区 划、交通线路等)。
普通地图
电子地图
知识拓展
地图的种类
专题地图,着重表示自 然和社会现象的某一种 和几种要素。 1.自然地理图,如气候 图、地质图、植被图等; 2.社会经济图,人口分 布图、生产规划图等; 方言分布图
课堂小结
公式= 图上距离 实地距离
线段式
比例尺 地 图 的 阅 读
方式
数字式 文字式
大小
比较 选择
一般定向法
方向
指向标定方向
经纬网定方向
图例 ——一些常用图例
第三节 地图的阅读
作业布置
1. 完成教材活动P18-19和P22-23 2. 记住地图的三要素及其特点

认知地图的概念

认知地图的概念

认知地图的概念认知地图是指人对事物、概念、知识等的认知方式和结构的总结和描述。

也可以理解为人脑中关于某一特定领域或者某一主题的认知图谱或者思维导图。

认知地图的构建是人对世界认知的一个体现,可以帮助人们更好地理清思路,整合知识,提高学习和工作的效率。

在认知地图中,人们会把相关的信息、概念、关系等有机地联系在一起,形成一个完整的网络结构。

这个网络结构体现了人们对于事物认知的方式,也是人们思维的模式和规律的反映。

认知地图可以用于不同领域的知识整理和学习。

比如,在学习中,我们可以通过建立认知地图来理清知识点之间的关系,形成系统性的学习框架。

这样一来,我们可以有针对性地学习和巩固知识,避免学习的零散性和碎片化。

认知地图也可以帮助我们更好地理解抽象的概念和复杂的理论,将它们转化为具体且易于理解的形象和结构。

通过认知地图,我们可以将学习的内容有机地组织起来,提高记忆力和理解力,进而提高学习的质量和效果。

认知地图还可以应用于知识管理和信息整理。

在知识管理中,人们常常通过认知地图将各种信息、知识点、观点等有机结合在一起,形成一个有序的知识体系。

通过建立认知地图,我们可以更好地整理和管理我们获取到的信息,提取出重要的、有价值的内容,避免信息的冗余和重复。

同时,认知地图也可以帮助我们快速地回顾和查找所需要的知识,提高工作效率和处理信息的能力。

在信息整理中,通过认知地图,人们可以将各种信息有机地组织起来,建立起一个系统性的信息网络,有助于对信息的理解和应用。

认知地图还可以帮助人们进行思维的创新和扩展。

通过建立认知地图,我们可以将不同领域、不同主题的知识有机地联系在一起,形成新的思维模式和创新的观点。

通过认知地图,人们可以跳出传统的思维模式和限制,开发出新的思路和解决问题的方法。

认知地图也可以帮助我们发现不同知识领域的交叉点,发现新的规律和联系,促进跨学科的学习和思维。

总的来说,认知地图是一个帮助人们更好地理清思路,整理知识和信息,提高学习和工作效率的工具。

地球的力量一到五集知识点

地球的力量一到五集知识点

地球的力量一到五集知识点第一集——火山爆发:本集讲述了地球的火山将为我们解释地球内力的作用使之大陆移动,并创造了地球产生生命的必要的条件。

火山改变了地球的地貌,使地球不再被海水覆盖。

它创造了土地,在很大程度上说明,火山和地球相互依靠,它给地球生物带来了适宜的生存环境。

第二集——大气层流:本集为我们讲述的是大气层的重要性,告诉了我们在1960年8月16日有一位部队飞行员(joe)前往太空的边缘。

展示了同温层中的大气层,我们美丽的地球。

本集还为我们讲解了雷电的形成,空气的对流等。

第三集——冰川融化本集以阿尔卑斯山为开头,告诉了我们要研究冰川的最好地方就是阿尔卑斯山脉。

给我们展现了冰花的美丽,当冰花凝聚在一起的时候就会产生一个自然界令人敬畏的景象。

冰川是最具有动能的,它变化莫测,冰下是一个消失了超过一千万年的世界,它有可能是我们未知的物种起源之一。

冰川与我们的世界息息相关。

冰使一种叫片岩的硬岩床暴露出来,它可以挖出坚硬的地基来支撑大楼,冰层就像有生命一样冰层里面充满了水,这样才解释了冰层是流动的。

第四集——海洋涌动海洋是我们最为熟悉的一种自然景观,它占据了我们世界5/3.,它的力量不可估量,就像海浪,海浪其实是由一阵微风吹起的几片涟漪。

还为我们讲述了大西洋里的巨大潮汐,当月球、太阳与地球在同一直线上的时候,星球之间的万有引力创造了巨大的海洋景观。

也为我们讲述了海浪的惊人威力。

..第五集——稀有行星我们的星球是太阳系里中独一无二的,甚至在宇宙中也是这样,地球为何何如此特别?好像一切都安排好了一样为生命创造了完美的生存条件?这个看似完美的星球正在面临着巨大的挑战,那就是人类。

问题是,它会活下去吗?本集为我们讲述了在浩瀚的宇宙中,我们地球的独特性。

针对到目前为止,我们从太空中为什么都没有发现其他有生命的星球。

在片中我们回到了我们地球史上最重要的一天,在地球刚刚形成几百万年后的一天,据分析,那时候地球有一个孪生星球,叫西亚。

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第六讲 地图的力量
地图:人类利用大脑高超的转换能力, 将眼前所见的具体而又辽阔的景观、地形、 山川、城廓,微缩为抽象的掌上画面,是一 种重要发明,也是到处使用的一种知识载体。 用现代地理学家的术语说,地图是对 “所选择的空间信息的结构性再现”。每一 个有生活能力的人,都会画一画简单的地图。
鼓浪屿手绘地图
以美国为中心的世界地图
没有一张地图能显示所有东西。如果地图
能这么做,它将只是复制世界,而世界是 我们不需要地图就已经拥有的。
上 海 旅 游 地 图
地图必须从世界难以想象的繁复之中做选
择,只有靠着它的选择性、它的注意力、 它的目的性、它的狂热,地图才能将自己 与它所再现的世界区分开来。
文化地图
丝绸之路
地图在符码里:一切意义、一切表意作用 都导源自符码,一切可理解性都依靠它们。 当你打上领带上班,你就穿上了符码;当 你皱着眉头,你也是以符码来表达;当你打 字,也是以符码书写。 没有符码就没有符号。符码规则使符旨与 符征产生关联而构成符号。 符码将符征(表达)指派给符旨(内容) 将它们搭配起来,便创造了符号。
1930年上海地图
借用福柯的话语和权势的概念,地图亦为 一种文本,是另一番话语形式。话语的讲述 者,是社会权力。编者为谁?
地图所服务的利益隐而不显,它从来不是 价值中立的影像,适于被社会上有权有势的 人操弄。
北美洲各国殖民地分区
地图只是对于场景的某一个视角而已。地
图以图形来叙述,像文字一样也会发生一 种无意的偏离与有意的误读,不一定与实 际空间重叠和等同,毕竟它是人们对意识 中的空间的复述。
3、地图担负重任:要创造出“应然的地图”,国际自然资源 保护组织的研究者所做的努力,依据全球生态系统之人为干 扰的分布资料,制作地图。 4、地图借此发挥作用而赋予权力:没有哪个行业的人不懂得 使用地图的力量,将他们与世界连结起来。如为社区建立一 个自己的形象,以便界定社区居民的领域。又如网络地理学
2007 年 世 界 跨 国 公 司 分 布 图
清 康 熙 皇 舆 全 览 图
地图有两层符号系统: 一为语言的层次 一为神话的层次
符旨与符征合并在符号里,语言层次的 整个符号系统又被神话层次的符号系统当成 是符征。
神话
符征 : : : :
符号 符旨
语言
符号 符征
符旨
就图例而言,各种标记是符征,如 红色方块、黑色破折线、浅蓝色星号, 相对应的字句是符旨,如“观光点”、 “轮渡”、“24小时紧急服务”。以上的 标记与字句构成了符号,这些符号构成了 图例。
地理符码
9.修辞符码:对修辞符码而言,地图的存在 乃是它的较高级文化,它的世故成熟的符 号,可以披上艺术的外衣(如气象播报) 。修辞符码是宣扬神话最为有利的外衣 (如广告外衣),披在地图之上。 10.利用符码:地图最终是被利用。被占有与 宣告权利,被正当化与命名。伟大的帝国 借助描绘疆域来标志其时代的来临?它无 可避免是一种炫耀性消费的动作,一种财 富与权力,以及当代的符号,一种所有权 的象征展示。这是地图的用途,确定不移。
以下介绍10种制图学的符码:
A 1.图形符码:事物的符码。街道、路线、地铁、 建筑物、河流、郡县、机场、城市、乡镇 2.语言符码:名字的符码,法国、北京、某某 大厦、长江,是辨识、命名、指派的符码 3.构造符码:构造符码设定空间关系,表现在 数量上;容许我们汲取距离、方向和范围的 信息,它决定图面的形貌和尺度,使这些空 间信息得以从地图图像中浮现。
每张地图毋须涵盖所有事物,但必须供出
、勇敢面对其所具现的利益,而此利益驱 动并活化了地图的选择性,在冷漠表面下 ,隐藏着地图所服务的现实利益。
地图也能为你的利益服务
1、每个人都可以制作地图:地图回归手、心、口。 你制作地 图,你召开媒体,你有力陈述观点。 2、地图是决策过程里的关键:不是一次画好就算了 建构再建构,以至提出所有可能解决方案 而是要
台湾中华民国地图
民航航线图
任何符号系统都是一个价值系统,神话的 消费者将表意作用当成事实系统,神话被解 读为一个事实系统,而其实它只是一个符号 系统。 由于地图彻底地构成了一个符号系统(亦 即一个价值系统),它们非常容易被神话包 围或入侵。但一切选择在某种程度上都是政 治性的。 这是地图的神话之途:其托词是它是纯真 的,是观看事物的眼睛的仆役,但是在言说 以外的世界,在地图以外的世界。
北京肯德基连锁店分布
地图是一个文化的产物,是在选择之中从 事选择的累积,其中每一个选择都揭示了价 值:不是世界,而是世界的切片;不是自然, 而是对自然的一种观点;不是纯真无邪,而 是承载了意图和目的;不是直接的,而是穿 透了玻璃;不是坦直的,而是由字词与其他 符号做中介。简言之,不是如它所是的东西, 而是在符码(code)之中。符码规则创造了 符号,即符号的符码化。
聚米图经:古人用谷米堆成山丘形状的做法。 地图的基本价值还不是指路,而在于它是空间 性知识的唯一讲述方式和储存方式。这是因为光用 语言描述空间关系有困难。 有时候,地图会脱离本来的意义,上升为另一 种符号,如庄严神圣的联合国徽记,非庄严非神圣 的T恤衫上的地图。
谢庄的“木方丈图”
地图学家莫摩尼尔写过一本书叫《如何 用地图扯谎》,书中举了不少用地图扯谎的 例子。可以说,地图有两类扯谎罪:故意扯 谎罪与过失扯谎罪。
1959年苏联部分地图
故意扯谎罪如前苏联1969年以前的一些官方地图,
图中故意将某些铁路、海岸线、村庄、河流的位置 乱画一番,以为惑敌之计。此为冷战时政治的诡诈。
还如清末大学者俞樾所编《上海县志》中的地图,
只看到一处处中华景观,全无外夷洋场的踪迹。
清 同 治 上 海 县 志
过失扯谎罪如,咸丰年间,洋人画的上海地图,
4.时间符码:期间的符码、时态的符码。如 1988北京行政图、各种过去式(汉朝疆域 图)、未来式(2020高铁)地图等。 5.呈现符码:前四种符码具体在符号的特征 都被呈现符码所排列、安置、组织。如标 题、插图、比例尺、图表、箭头、颜色、 图面构造等等。什么放中央,什么放边域图
B、外部表意作用的符码
6.主题符码:公路地图、地形图 7.地理符码:将空间转变为地方,赋予地图 主体,使它与其它空间区分开来,确认它 的存在:就是这个地方。 8.历史符码:历史符码在时间符码于地图上 建立的时间里运作,将地图的期间归属于 某个时代,如1945年迄今——骚乱与不确 定。
地图图例
但又是伸展出去的另一个符号系统(神话层 次)的符征。
在神话的层次上,它的符旨使我们很容易相 信地图“制造”的神话。如—— 城镇体系规划图、高速公路 地图、工业园区图。 台湾的所谓“中华民国地图”、日 本地图的日本海. 连锁店地图、跨国公司版图、 航空公司航线图、西方的世界地图(突出西藏、 台湾)
不见城隍庙、财神庙,删掉县衙门;占据中央地 位的是“伦敦慈善会”,还有一座座基督教堂。 衙门与教会何者崇高,两张地图各有一套说法, 哪张图上是真上海,也有闹不清的地方。那么过 失到底在哪一方?有些地图上的文化“过失”是 可憎的,如英国殖民者的美洲地图,在住满印第 安人的地方标注着“空白”。(假设印第安人也画 一张地图,那么英伦三岛是否也是“空白”?)当 人们凝视一张殖民者的美洲地图时,他们没有想 到,这张地图给美洲原居民带来怎样的悲惨后果。
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