小学一年级数学课外活动计划

小学一年级数学教学中的课外拓展活动设计

小学一年级数学教学中的课外拓展活动设计在小学一年级的数学教学中，课外拓展活动是非常重要的一环。

通过开展有趣、生动的拓展活动，可以激发学生对数学的兴趣，增强他们的学习动力。

本文将介绍几个适合小学一年级数学教学的课外拓展活动设计。

【活动一】数学游戏：数数比赛参与人数：全班活动目的：培养学生对数字的敏感度和计数能力，同时增强团队合作意识。

活动过程：1. 将学生分为若干个小组。

2. 每个小组选出一名队长，队长负责带领小组成员进行数数比赛。

3. 老师或其他学生出示一串数字卡片，要求学生在规定时间内快速数清，并说出数字的顺序。

4. 每个小组将自己数清的结果告诉老师，如果答对则得分，答错则不得分。

5. 进行若干轮比赛，最后根据小组得分确定胜负。

【活动二】实物运算：小小商人参与人数：全班活动目的：通过模拟商业交易的过程，培养学生的实际应用能力和计算能力。

活动过程：1. 教师提供一些小商品，如水果、文具等，并设立价格。

2. 学生自愿选择扮演商家和顾客的角色。

3. 商家需要根据商品的价格计算总金额，并找零给顾客。

4. 顾客需要掌握金钱的计算方法，确定购买的商品以及支付的金额。

5. 学生进行模拟交易，商家和顾客互动，完成购物过程。

6. 结束交易后，教师引导学生一起总结交易过程中的问题和计算技巧。

【活动三】数学探索：形状探险参与人数：全班活动目的：通过观察、探索不同形状的特征，培养学生的形状识别和分类能力。

活动过程：1. 教师带领学生到校园或教室周围进行形状探险。

2. 学生观察周围环境中的不同形状，如长方形的门、圆形的花瓶等。

3. 学生观察并记录不同形状的特征，如边的个数、角的形态等。

4. 学生根据观察结果，将所见形状进行分类，如几何形状、生活中的形状等。

5. 回到教室后，学生分享他们的探险结果，并进行讨论。

【活动四】数学艺术：拼贴画参与人数：全班活动目的：培养学生的观察能力、创造力和空间想象力。

活动过程：1. 教师提供各种形状的彩纸、剪刀、胶水等材料。

一年级数学教育活动规划

一年级数学教育活动规划一、活动目标1. 让学生掌握数数、识数、算数的基本技能。

2. 培养学生的观察能力、思考能力、动手能力及创新能力。

3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。

二、活动内容1. 数数：学习自然数，认识数字0-100，掌握基本的数数技能。

2. 识数：学习数的读写，认识数字书写规范。

3. 算数：学习基本的加减法运算，掌握计算法则。

4. 几何：认识基本的平面几何图形，了解图形的性质。

5. 计量单位：学习长度、面积、体积等计量单位及换算。

6. 数学故事：通过数学故事，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

三、活动安排1. 第一学期：- 数数：第1-4周- 识数：第5-8周- 算数：第9-12周- 几何：第13-16周- 计量单位：第17-20周2. 第二学期：- 数学故事：第1-4周- 复习与拓展：第5-8周四、活动实施1. 课堂教学：采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、实践操作等，引导学生主动参与学习。

2. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

3. 小组活动：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

4. 数学竞赛：定期举办数学竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞争意识。

5. 家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，积极参与学生的学习生活。

五、活动评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，总结自己的优点和不足。

2. 同伴评价：同学之间互相评价，取长补短，共同进步。

3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长和进步。

4. 家长评价：家长对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习状况，为学生的成长提供指导。

通过以上一年级数学教育活动规划，我们希望能帮助学生扎实掌握数学基础知识，培养学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣，为今后的学习生活打下坚实基础。

2024年中小学数学课外活动计划

2024年中小学数学课外活动计划为了激发学生对数学的兴趣和提高数学学习的效果，我们特别制定了2024年中小学数学课外活动计划。

这些活动将涵盖多个方面，旨在帮助学生巩固知识、发展思维能力，并且将数学与现实生活相结合，培养学生的数学实践能力和创新思维。

以下是我们的活动计划：一、数学竞赛和比赛1. 校内数学竞赛：每个学期举办一次校内数学竞赛，分为初中组和高中组。

通过竞赛，激发学生的学习兴趣，促进相互学习和交流。

2. 数学奥赛：邀请学生参加市级、省级数学奥赛，提高学生对数学的深入理解和运用能力。

二、数学实践活动1. 数学建模：组织学生参加数学建模比赛，培养学生的实际问题解决能力和数学建模思维。

2. 数学游戏：开展数学游戏活动，通过游戏形式激发学生的学习兴趣和思维能力。

3. 数学实验：结合数学实验室资源，开展数学实验活动，让学生亲身体验数学的实际应用。

三、数学科普讲座和展览1. 数学科普讲座：邀请数学专家和教授给学生讲解数学的前沿知识和应用，提高学生对数学的认识和兴趣。

2. 数学展览：组织学生参观数学展览，展示数学的美丽和应用价值，激发学生的兴趣。

四、数学社团和俱乐部活动1. 数学学术研讨会：定期组织学生参加数学学术研讨会，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流和合作。

2. 数学辅导班：开设数学辅导班，提供个性化辅导服务，帮助学生解决数学学习中的问题。

五、数学实践与社区结合1. 数学义工活动：组织学生参与机构或社区中的数学教育义工工作，提供数学辅导和帮助有需要的学生。

2. 数学主题公益活动：组织学生开展数学主题的公益活动，如数学知识科普讲座、数学游戏义卖等。

六、亲子数学活动1. 数学家庭作业：鼓励家长参与学生的数学作业，增强家庭对数学学习的重视和支持。

2. 数学亲子游戏：组织亲子数学游戏活动，让家长和孩子共同参与，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

通过以上的数学课外活动计划，我们希望能够全面培养学生的数学素养和创新思维，并将数学与实践相结合，让学生深入了解数学的应用领域，提高数学学习的兴趣和效果。

一年级的数学活动方案10篇范本

一年级的数学活动方案10篇范本一年级的数学活动方案篇1一、活动课的意义把小学数学活动课列入新的课程计划，并强调学科与活动课相辅相成，这样有利于在全面提高学生素质中发挥其整体功能，落实素质教育目标，培养学生创新精神。

学科课的教学重视知识和能力协调发展，但由于学生素质存在着差异，程度不同，让不同层次的学生都得到发展，仅靠学科课是不够的。

活动课为学生提供进一步学习的条件和环境，让学生在愉快和谐的气氛中学习，在动中学，在玩中学，在交流合作中学，让学生通过活动课扩大视野，体会数学的价值，增强对数学的情感，形成数学的解决问题意识，进一步培养兴趣、爱好、发展创新才能。

二、活动课的特点活动课的内容丰富多彩，它既与学科教学紧密联系，又不重复教材内容，要根据现代教学思想，符合本学科的教材特点，既要源于教材，又要宽于教材，题目有趣，形式新颖，符合小学生活泼好动、新奇好学的特点。

因此，小学数学活动课的特点概括地说应具有：1 、活动性数学活动课，顾名思议，数学+活动。

数学活动要首先应让学生人人参与，通过学生动手操作、动口说、动脑想，调动学生多种感官参与活动。

这些活动要注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，要让学生看得见、摸得着、想得出。

根据学生年龄和活动内容，采取听听、想想、讲讲、如在活动中画画、摆摆、贴贴、剪剪、拼拼、量量、数数、算算等形式，全方位、多层次调动学生积极性，充分发挥学生的个性。

通过操作将某些规律性的数学知识形象，直观地展现在学生面前，使学生的思维能力、动手操作能力都得到锻炼。

如学生学习了奇数、偶数概念后，利用扑克牌上的数字，研究奇数、偶数相加减后结果的奇偶性，学生一边动手操作一边用不完全归纳总结规律。

通过扑克牌很直观地把这些规律具体化、形象化了。

这样让学生动手操作，亲自去发现规律、利用规律，不但可以充分展示每个人的才能，提供表现自我的机会，而且使不同层次的学生获得不同程度的成功愉悦感。

学生的注意力集中而持久。

2022一年级数学教学计划5篇

2022一年级数学教学计划5篇制定工作计划一定要结合自己的真实能力。

比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。

下面是小编为大家整理的关于2022一年级数学教学计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!2022一年级数学教学计划1一、指导思想以新课程改革的基本理念为指导，引导新生入数学之门，依据教育学、心理学有关知识，针对低龄聋生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，逐步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的能力。

二、学情分析我班有学生45人。

经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。

但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。

学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。

可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。

为更好的开展数学教学工作，特制订本学期教学计划三、教材分析本册教材包括：数与代数(共5个单元)第三单元——认识100以内的数;第四单元——认识人民币;第五单元——100以内的加法和减法(一);第七单元——100以内的加法和减法(二);第八单元——探索乐园(找规律)。

空间与图形(共3个单元)第一单元——位置;第二单元——认识钟表;第六单元——认识图形。

1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。

2、重视学生的经验和体验。

根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。

3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。

4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

四、教学目标：这一册的教学目标是，使学生能够：1、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数。

2024年小学一年级数学教学计划范文（2篇）

2024年小学一年级数学教学计划范文一、学习兴趣的持续培养应鼓励学生持续保持已初步形成的兴趣，在愉悦的学习氛围中进一步体验思维与成功的喜悦。

二、教材深度解析本册教材涵盖了多个关键知识点，包括图形认知、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认知、人民币认识、100以内加减法及找规律等。

其中，100以内数的认知、20以内退位减法及100以内加减法口算为本册教学重点。

在原有20以内数的基础上，教材将认数范围扩展至100，旨在帮助学生理解数位概念，掌握100以内数的读写、组成及大小比较，并能用其进行表达与交流，形成初步数感。

教材还涉及人民币单位元、角、分的认知，具体时刻几时几分的读写，以及“找规律”与“统计”两大新内容，旨在培养学生探索数学问题的兴趣、发现数学美的能力及初步的数据处理与统计能力。

同时，通过两个数学实践活动，增强学生数学应用意识与实践能力。

三、教学目标设定1. 熟练掌握计数单位“一”和“十”，理解个位、十位数的意义，能熟练数、读写100以内数，明确其组成与顺序，并会比较大小。

2. 熟练计算20以内退位减法及100以内两位数加减一位数和整数，能用加减法解决简单实际问题。

3. 体验数学与生活的紧密联系，感受其在日常生活中的作用。

4. 能描述长方形、正方形边的特征，初步感知图形间的关系。

5. 认识人民币单位元、角、分，了解其换算关系，并懂得爱护人民币。

6. 掌握几时几分的读写，珍惜时间。

7. 体验数据收集、整理、描述、分析过程，能简单收集、整理数据，认识条形统计图和统计表，能根据图表数据提问并回答。

8. 培养学习数学的兴趣与信心。

9. 养成认真作业、书写整洁的习惯。

10. 通过实践活动增强数学应用意识。

四、教学要求及重难点1. 熟练掌握100以内数的数、读写、组成、顺序及大小比较。

2. 熟练计算20以内退位减法及100以内加减法。

3. 认识人民币单位及其换算关系，懂得爱护人民币。

4. 掌握几时几分的读写，珍惜时间。

一年级数学兴趣小组活动方案

一年级数学兴趣小组活动方案一、指导思想：“数学是锻炼思维的体操.”童年是培养思维的最佳时期.数学思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐……二、活动目标：1 、首先要求学生做到“五会”，即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好.2 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力.3 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用.三、训练重点：以数学思维训练为途径，通过学生数学学习活动，培养学生对数学的学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高.四、主要措施：1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题.2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主.通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然.3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去.4 、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣.五、活动时间、地点及参与者：参与者：马蹄小学一年级（3））班数学兴趣小组全体学生活动时间：开始时间：2017年9月12号；结束时间：12月26号上课时间：每周周三下午活动课时间上课地点：一年级（3）班教室活动内容进度安排：3 / 115 / 117 / 119 / 1111 / 11。

一年级数学兴趣小组活动计划

一年级数学兴趣小组活动计划一、指导思想：数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。

为此，训练学生的思维活动是重中之重。

在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。

因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。

二、教材简析：一年级《趣味数学》教材课程，主要设计理念是：趣味性、实践性。

通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进知识结构的优化。

学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。

三、目的要求：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。

四、时间安排：单周四下午3：40——4：40五、主要措施1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。

2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。

3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。

六、内容安排1、认数2、我的位置3、趣味拼图4、折一折，比一比5、我会编故事6、猜一猜7、找规律8、生活中的数字9、巧摆火柴棒10、有趣的数学题红峰小学数学兴趣小组活动总结数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。

2023部编版一年级数学上册课外阅读活动计划

2023部编版一年级数学上册课外阅读活
动计划
目标
通过设立数学阅读活动，营造良好的数学研究氛围，激发学生研究数学的兴趣爱好。

在活动中，让学生在阅读中发掘数学知识、研究数学思想，提高数学素养和写作能力。

同时，增加学生的阅读量，培养学生勤奋好学的品质。

活动内容
阅读材料
- 《小熊的数学日记》
- 《数学童话故事》
- 《玩具的数学世界》
- 《数学神奇物语》
- 《数学能说话》
活动安排
每个月安排一次数学阅读活动，活动内容如下：
阅读
每名学生至少阅读一本数学阅读材料，鼓励学生多读、好读。

学生在阅读过程中，要结合自己的实际情况，思考其中的数学知识、数学思想。

写作
要求学生根据自己阅读的数学材料，写一篇读后感或感悟，增
强学生的思考能力和写作水平。

分享
每个小组选 1-2 名代表，在活动中向全班同学分享自己的阅读
感悟与体验。

效果评价
针对每次阅读活动，教师要及时评价学生的参与情况、阅读感受和写作水平，还可以根据需要进行讲评、交流。

结语
本活动旨在创设有益于数学学习和发展的阅读环境，为培养具有创新意识和实践能力的数学人才奠定基础，希望广大教师能引导学生通过阅读，爱上数学、学好数学。

(完整word版)一年级趣味数学活动教案

一年级趣味数学社团活动计划曹旭敏一、指导思想：展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

三、实施措施：1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

四、活动内容及安排：活动一：数字小儿歌（1课时）活动二：数字连线（1课时）活动三：几与第几（1课时）活动四：认识图形（2课时）活动五：巧移小棒（1课时）活动六：按规律填数（2课时）活动七：按规律填图（1课时）活动八：趣谈间隔（2课时）活动九：移多补少（2课时）活动十：单数和双数（1课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）附具体活动内容：活动一：数字小儿歌资料1：数字小儿歌《数青蛙》一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

小朋友，你还能接着数再数下去吗？资料2：数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

2024一年级数学教学计划(5篇)

2024一年级数学教学计划一、学生现状分析一年级学生在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到预期的要求，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加各种数学学习活动。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩还不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动过程中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我们应该关注更多的是让他们已经基本形成的兴趣再接再厉的保持下去，并逐步引导他们的思维想象、体验所获得的成功给予的喜悦。

二、教材分析本册共有共有____个单元，第一单元：南极小客人-100以内数的认识;第二单元：下雨了-学看钟表;第三单元：农夫与牧童――方位与图形;第四单元：绿色行动-100以内数的`加减法（一）;第五单元：小小存钱罐-人民币的认识;第六单元：大海边-100以内数的加减法（二）;第七单元：阿福的新衣-厘米、米的认识;第八单元：我们的鞋码-统计;第九单元：乐园-总复习，另外还包括两个数学广场和两个实践活动-奇妙的回形针、小小信息员。

三、教学目标1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。

并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。

2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法。

结合现实素材，初步学会估算。

3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。

4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。

5、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

6、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道____米=100厘米;能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。

7、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。

数学课外活动教案

数学课外活动教案标题：数学课外活动教案引言概述：数学是一门抽象而又具有实用性的学科，对于学生来说，数学课外活动是提高数学学习兴趣、培养数学思维能力的重要途径。

本文将介绍一份数学课外活动教案，帮助教师设计有趣且有效的数学课外活动。

一、游戏化学习1.1 制定数学游戏规则：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识。

1.2 创意数学游戏：鼓励学生参与创意数学游戏设计，培养他们的创造力和合作精神。

1.3 激励机制：设立奖励机制，激励学生参与数学游戏，提高他们的学习积极性。

二、实践应用2.1 数学实验：组织学生进行数学实验，让他们亲身体验数学知识在实际生活中的应用。

2.2 数学建模：引导学生进行数学建模活动，锻炼他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

2.3 数学竞赛：组织学生参加数学竞赛，激发他们的竞争意识和学习动力。

三、数学探究3.1 数学研究课题：指导学生选择感兴趣的数学课题进行深入研究，培养他们的独立思考能力。

3.2 数学讨论会：组织数学讨论会，让学生分享自己的数学思考和见解，促进数学思维的交流和碰撞。

3.3 数学科普活动：开展数学科普活动，让学生了解数学在现实生活中的重要性和应用价值。

四、数学趣味课堂4.1 数学趣味实验：设计有趣的数学实验，让学生在实践中感受数学的乐趣。

4.2 数学趣味竞赛：举办数学趣味竞赛，激发学生对数学的兴趣和热情。

4.3 数学趣味讲座：邀请专家学者进行数学趣味讲座，让学生了解数学的奇妙之处。

五、数学文化传承5.1 数学文化体验：组织学生参观数学文化展览，感受数学的历史和文化底蕴。

5.2 数学文化传统活动：举办数学文化传统活动，让学生了解传统数学的发展历程和成就。

5.3 数学文化交流：促进学生与其他学校或机构开展数学文化交流，拓展数学学习的视野和广度。

结语：通过设计丰富多彩的数学课外活动教案，可以激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维能力和创造力，促进数学教育的全面发展。

2023年一年级数学教学工作计划三篇

2023年一年级数学教学工作计划三篇一年级数学教学工作计划篇1一、教学目标1.在情景中了解学校生活，消除对新环境的陌生心理，尽快适应小学生活。

2.在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学，感受到数学与生活的密切联系。

3.初步学会数数的方法。

二、预计教学时间：1节三、教学活动(一)启发谈话，激发兴趣1、小朋友，从今天开始你们就是一年级的小学生了。

大家将会在学校里和老师们一起语文、数学、英语、美术、体育、音乐······等很多有用、有趣的知识。

大家喜欢吗?今天，我们这节是数学课，同学们在数学课上会学到很多很有用的数学知识，比如学会看时间、学会帮妈妈计算买菜用了多少钱、学会计算我们的教室有多大······所有这些都与数学有关。

学好了数学，我们就能做很多事情，长大了为我们的祖国奉献我们的力量，让我们的'国家更加强大，我们的生活更加美好。

同学们想不想学好数学呢?2、怎样才能学好数学呢?你们那想知道秘诀吗?想学生介绍“聪明”的“聪”字，让学生明白要变得聪明，上课时一定要用耳朵专心地听，用眼睛认真地看，用嘴巴吧想法说出来，遇到难题还要用心想，不怕困难。

就一定能够学好数学!(二)新知学习1、出示课本第2、3页主题图，学习数数。

(1)说说这副图是什么意思?图中有些什么?(2)咱们来看看美中物体到底有几个?有几面国旗?还有那些物体可以有数字1来表示呢?(1位老师、1个足球、1个风向标、1个气象箱、1座花坛、1个球场、一条小路……(3)下面我们再图中找出数量是2的人或物。

(有2个单杠、2个小朋友在跳绳、2个小朋友在向老师问好、2个小朋友在读书、2个小朋友在看风向标、2个小朋友在记录温度……)教师：真棒!大家找得特别好!请大家说说数完1数2，那数完2以后应该数几呢?(引导认识书来能够是3的人或物，同时教师适时将相应的数字写在黑板上)(4)谁知道3的后面数几呢?图中有哪些东西正好是3个的吗?大家来找一找，数一数。

数学课外活动计划小学生课外活动计划(实用)

数学课外活动计划小学生课外活动计划(实用)数学是一门非常重要的学科，它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式和一种解决问题的能力。

在小学阶段，学生应该建立起正确的数学观念，掌握一定的数学知识和技能，并培养数学思维。

除了在课堂上学习，参加一些课外数学活动也是非常有益的，这不仅可以增加学生的思维能力，同时也可以培养孩子们的兴趣爱好，提高学习积极性。

下面将介绍一些数学课外活动计划，供小学生参考。

数学游戏数学游戏是一种非常有趣的数学课外活动，它可以激发小学生的数学兴趣，帮助他们快乐地学习数学知识和技能。

下面我们介绍几种适合小学生参加的数学游戏。

数量比大小游戏这个游戏旨在帮助小学生理解数字的大小关系和数量上的比较。

游戏规则如下：1.在黑板上画出一些形状，比如圆、正方形、三角形等，并给每个形状写上不同的数字。

2.请学生排成一排或者站在圆圈中，并向学生展示这些形状和数字。

3.然后提出一个问题，比如“哪个形状的数字最大？”，学生需要仔细观察形状上的数字，并且向前走到答案对应的形状位置上。

4.然后可以问其他问题，比如“相邻两个数字之间差距是多少？”，“两个数字之间的比值是多少？”，以此帮助学生巩固数字大小关系和数量比较的知识。

数字填空游戏这个游戏旨在帮助小学生锻炼数字逻辑思维和填空能力。

游戏规则如下：1.把一个数字序列写在黑板上，这个序列可能有一两个数字为空。

2.学生需要想办法填出这些空缺的数字，填的数字需要符合序列的规律，并且使得整个序列符合一个特定的要求。

3.可以给学生时间限制，看看谁最先完成或者让学生分成小组比赛。

数学奥数游戏这个游戏旨在帮助小学生锻炼数学思维能力和解决奥数问题的能力。

游戏规则如下：1.准备一些数学问题，可以是数论、代数、几何以及概率等方面的问题。

2.给每个学生一份问题，让他们在规定的时间内解决问题。

3.可以规定一定的答对数或得分来评选获胜者，也可以让孩子们自由比赛。

数学科技制作活动数学科技制作活动可以让小学生在制作中理解和运用一些数学知识和技能，同时可以培养孩子们的创造力和实践能力，下面列举了几个适合小学生参加的数学科技制作活动。

2024年一年级数学的教学计划（6篇）

一年级数学的教学计划一、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。

在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。

通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。

这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。

教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。

这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。

二、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。

也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

三、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号＜、＝、＞的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。

结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。

认识钟面及钟面上的整时和大约几时。

结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。

通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。

小学一年级数学教学计划8篇

小学一年级数学教学计划8篇推荐文章2022新学期高中数学教学计划5篇热度：四年级数学培优补差计划5篇热度： 2022小学数学教学计划(精选5篇) 热度：六年级数学教学计划2022【精选5篇】热度：七年级数学教学计划模板5篇热度：刚步入一年级的学生，刚接触小学数学，对于各方面都不熟悉，需要教师做好计划。

今天小编在这给大家带来小学一年级数学教学计划，接下来我们一起来看看吧!小学一年级数学教学计划1一、学生情况分析羊口镇卧铺小学一年级总计144人，学生因年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。

针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。

对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。

一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校的一切都充满了新鲜感。

此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，因此，作为教师一定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让孩子们慢慢适应小学的学习生活，养成良好的习惯。

二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、教材分析本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。

使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。

一年级数学教育活动规划

一年级数学教育活动规划目标本数学教育活动规划的目标是帮助一年级学生建立对数学的兴趣和基本概念，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

活动1: 数字认知和排序- 目标：帮助学生认识数字，并能够按照一定规则进行排序。

- 内容：- 学生学习数字1-10的认知和书写。

- 给学生一些数字卡片，让他们按照从小到大或从大到小的顺序排列。

- 利用数字积木或其他教具，让学生进行数字的拼凑和组合。

- 时间：2周活动2: 加法和减法初步- 目标：帮助学生初步理解加法和减法的概念，并能够进行简单的计算。

- 内容：- 学生学习加法和减法的符号和运算规则。

- 利用具体的物品或图片，让学生进行简单的加法和减法练习。

- 制作一些加法和减法的游戏，激发学生的兴趣。

- 时间：3周活动3: 形状和空间意识- 目标：帮助学生认识常见的几何形状，并培养他们的空间意识。

- 内容：- 学生学习常见的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。

- 利用图形拼图或积木，让学生进行形状的组合和拼凑。

- 进行一些与形状和空间相关的游戏和实践活动。

- 时间：2周活动4: 数据统计初步- 目标：帮助学生初步理解数据的概念，并能够进行简单的数据统计。

- 内容：- 学生学习收集、整理和展示简单的数据。

- 利用具体的物品或图片，让学生进行数据的统计和分析。

- 制作一些与数据统计相关的游戏和实践活动。

- 时间：3周活动5: 时间和日历初步- 目标：帮助学生初步理解时间和日历的概念，并能够进行简单的时间计算。

- 内容：- 学生学习认识钟表和日历，并理解时间的表示方式。

- 利用实际生活中的例子，让学生进行时间的计算和比较。

- 进行一些与时间和日历相关的游戏和实践活动。

- 时间：2周以上是一年级数学教育活动的初步规划，根据实际情况和学生的反馈，可以进行适当调整和补充。

通过这些活动，我们旨在激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力，并为他们打下坚实的数学基础。

一年级趣味数学活动教案 (精选范文)

一年级趣味数学社团活动计划曹旭敏一、指导思想：展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

三、实施措施：1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

四、活动内容及安排：活动一：数字小儿歌（1课时）活动二：数字连线（1课时）活动三：几与第几（1课时）活动四：认识图形（2课时）活动五：巧移小棒（1课时）活动六：按规律填数（2课时）活动七：按规律填图（1课时）活动八：趣谈间隔（2课时）活动九：移多补少（2课时）活动十：单数和双数（1课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）附具体活动内容：活动一：数字小儿歌资料1：数字小儿歌《数青蛙》一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

小朋友，你还能接着数再数下去吗？资料2：数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

小学数学学科课外活动计划方案

小学数学学科课外活动计划方案
时间
活动内容
目标
方法与步骤
教学重点与难点
周六上午
数学科普实地考察
增强学生对数学的兴趣
选择数学相关场所（如科技馆、数学主题公园）;引导学生观察、探索数学现象
提前安排好考察路线与交通工具;确保考察场所安全与秩序
周日下午
数学游戏竞赛
提高学生数学运算技能
设计数学游戏（如数独、数学趣味竞赛）;组织学生分组竞赛
游戏规则简明易懂，能够引发学生积极参与;注意比赛过程中的公平性与公正性
周六下午
数学实践探索活动
培养学生动手能力与创新思维
安排数学实验、手工制作活动（如几何模型制作、测量实验）;引导学生自主探索、发现数学规律
确保实验材料和工具的安全与充足;鼓励学生勇于尝试、勇于发表见解
周日上午
数学应用课外拓展讲座
拓展学生数学应用知识
邀请数学领域专家或校外机构进行数学应用讲座;安排学生参与讨论、互动
确保讲座内容生动有趣，能够引发学生思考和探讨;鼓励学生提出问题与交流心得
周六晚上
数学电影欣赏与讨论
拓展学生数学视野
选择与数学相关的优秀影视作品;观影后组织学生进行讨论、分பைடு நூலகம்体会
选择题材丰富、内容有深度的数学影视作品;引导学生深入思考与交流观影体会

2024年小学一年级数学计划样本（五篇）

2024年小学一年级数学计划样本一、教学内容概述本册教科书以基本的数学思想方法为主线，精心安排了一系列教学内容。

在引入10以内数的认识之前，教材先安排了数一数、比一比、分一分、认位置等预备性知识的教学。

紧接着，在教授10以内加减法之前，又设置了分与合的教学环节。

这一系列教学活动旨在通过数一数活动，使学生初步理解数能表示物体的数量；通过比长短、比高矮、比大小、比轻重等比较活动，让学生掌握简单的比较方法；通过分一分的活动，让学生接触并理解简单的分类概念，初步认识到同类物体具有相同的特性；通过认位置的教学，帮助学生认识简单的方位，并理解物体位置的相对性；而分与合的教学，则为后续加减法概念的建立和正确进行加减法口算打下了坚实的基础。

这里所蕴含的比较思想、分类思想、分合思想，均是后续学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。

教科书还通过设置小单元，将各领域内容交叉安排，既符合一年级儿童年龄和心理的特点，又有利于各知识间的相互作用，便于学生建构合理的知识体系。

二、班级情况分析一年级学生初入校园，表现出活泼好动、天真烂漫的特点。

大部分学生思维活跃，对数学学习表现出浓厚的兴趣，并具备良好的学习习惯。

然而，也有少数学生存在学习能力较弱、注意力易分散等问题。

尽管如此，这些学生依然具有强烈的求知欲。

因此，教师在教学过程中需注重因材施教，有层次、有耐心地进行辅导，以确保每位学生都能顺利完成本学期的学习任务。

三、教学目标设定1. 知识与技能方面：学生需经历从实际情境中抽象出数的过程，掌握20以内数的读写；初步理解20以内数的组成及符号<、=、>的含义；能熟练运用符号或语言描述20以内加减法的估算；结合具体情境理解加法和减法的含义；熟练掌握一位数加法和相应减法的口算方法；认识钟面及整时和大约几时；初步具备方位观念；能正确识别长方体、正方体、圆柱和球等形体；具备初步的比较能力；了解象形统计图和简易统计表；能完成简单的分类和数据收集、整理工作；能根据统计数据回答简单问题并交流想法。