《安全法学》教学大纲
安全法学 第四章教程
制定本条例的总体思路： 贯彻落实“四不放过”原则 事故原因未查明不放过，责任人未处理不放 过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育 不放过。 坚持“政府统一领导、分级负责”的原则 重在完善程序，明确责任 注意与有关法律、行政法规的衔接，维护法制统一
条例主要内容： 条例的适用范围; 事故等级划分：特别重大事故；重大事故；较大事 故；一般事故 事故报告：企业上报、政府上报 事故调查：事故调查组的组成、职责；事故调查报 告 事故处理; 法律责任：企业的责任；具体违法人员的责任（政 府、企业）；事故调查组的责任
手续，继续进行生产的，责令停止生产，限期补办延期手续， 没收违法所得，并处５万元以上１０万元以下的罚款；逾期仍
不办理延期手续，继续进行生产的，依照本条例第十九条的规
定处罚。
(3)违反本条例规定，转让安全生产许可证的，没收违法所得 ，处１０万元以上５０万元以下的罚款，并吊销其安全生产许可 证；构成犯罪的，依法追究刑事责任；接受转让的，依照本条例 第十九条的规定处罚。 冒用安全生产许可证或者使用伪造的安全生产许可证的，依 照本条例第十九条的规定处罚。
监察机关依照《中华人民共和国行政监察法》的规定，对 安全生产许可证颁发管理机关及其工作人员履行本条例规定的 职责实施监察。
5、法律责任
1)监管部门的法律责任
安全生产许可证颁发管理机关工作人员有下列行为之一的， 给予降级或者撤职的行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任： (1)向不符合本条例规定的安全生产条件的企业颁发安全生产 许可证的； (2)发现企业未依法取得安全生产许可证擅自从事生产活动， 不依法处理的； (3)发现取得安全生产许可证的企业不再具备本条例规定的安 全生产条件，不依法处理的； (4)接到对违反本条例规定行为的举报后，不及时处理的； (5)在安全生产许可证颁发、管理和监督检查工作中，索取或
《安全法学》教学大纲
《安全法学》课程教学大纲课程代码：080642029课程英文名称：安全法学课程总学时：8 讲课：8 实验：0 上机：0适用专业：安全工程专业大纲编写（修订）时间：2017年7月一、大纲使用说明（一）课程地位及教学目标本课程是安全工程专业本科生的专业选修课，是研究安全法规的起源、产生、发展和制订以及安全法规与安全生产的关系的一门学科。
本课程的目的在于通过本课学习，使学生掌握安全法规的起源、产生和发展过程，安全法规的基本概念；掌握我国安全生产法规的现状，安全生产法规的表现形式，安全生产法规层次，安全生产法规体系以及与安全生产相关的主要法律、法规；培养学生运用安全法规的基本知识解决安全生产管理中实际问题的基本能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求针对教学的基本任务，该课程的知识体系应该围绕化工类专业实际工程需要所涉及职业安全法规及职业安全标准等为基础知识要求。
本课程的知识体系应该由课堂教学、课后查阅文献组成。
在技能方面，通过本课程的学习，应具有职业安全法规职业卫生标准等分析和解决实际问题的能力。
（三）实施说明教学过程中，即注重基本理论知识的传授，更应该注重学生能力的培养，因此，在理论教学时应该深入浅出，使学生充分、深入的理解理论知识，并以此为基础，结合化工专业的具体特点，加强理论知识的应用能力的培养。
本课程主要为加强学生的理论知识、提高学生的分析问题解决问题能力，因此，在教学过程中注意理论联系实际，通过理论—案例分析等过程，使学生充分理解本课程的主要理论，并能学以致用。
在具体的教学方法上，采用以讲授为主，课后查阅文献为辅的教学方法，注意培养学生的学习兴趣，使学生主动的去学习。
（四）对讨论课要求本大纲以提高工程实践能力为教育目标而制定，所以对于化工专业而言，教师应该根据专业的具体要求掌握。
（五）对先修课的要求无。
（六）课程考核方式1.考核方式：考查2.考核目标：考核学生对职业安全立法、安全法规、安全标准等事内容的掌握与理解程度。
《安全法律法规》授课计划
《安全法律法规》授课计划一、课程目标本课程旨在让学生了解和掌握安全法律法规的基本概念、原则和规定，提高学生安全意识，增强自我保护能力，为企业安全生产提供有力保障。
二、授课内容1. 安全法律法规概述介绍安全法律法规的概念、作用和意义，分析国内外安全法律法规体系，让学生了解当前安全法规的背景和现状。
2. 安全生产法讲解《安全生产法》的立法宗旨、原则和主要内容，让学生了解安全生产法律责任和相关规定。
3. 职业卫生法规介绍职业卫生法律法规体系，讲解《职业病防治法》及相关职业卫生标准，让学生了解职业病预防和控制措施。
4. 安全管理制度介绍企业安全生产管理制度的建立和实施，包括安全检查、隐患排查、事故报告等环节，让学生了解企业安全管理的具体要求。
5. 安全培训教育讲解安全培训教育的意义和目的，介绍相关法律法规和标准，让学生了解企业安全培训教育的具体要求和实施方法。
三、授课方法与手段采用理论讲解、案例分析、小组讨论、现场参观等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，注重与学生互动交流，及时解答学生的疑问和困惑。
四、授课对象与课时安排授课对象为企业员工，共计4课时，每课时45分钟。
五、考核方式与评估标准1. 考核方式：采用课堂提问、小组讨论、案例分析、书面测试等多种方式进行考核。
2. 评估标准：根据学生的参与度、理解程度、应用能力等方面进行评估，注重考核学生的实际应用能力和创新能力。
六、参考资料与补充资料1. 参考书籍：《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规及其实施条例。
2. 参考网站：国家安全生产监督管理总局、中国职业病网等官方网站，以及相关行业协会和企业的安全管理制度和规定。
3. 补充案例：选取典型的安全事故案例进行分析，让学生深入了解安全法律法规在实际生产中的应用。
七、授课教师资格要求授课教师需要具备安全管理和法律法规方面的专业背景，具有企业安全管理或培训经验，能够熟练运用相关法律法规和标准进行授课。
第1章 安全法学基础 - 副本 - 副本
授课人：林晓飞
第1章 安全法学基础
• 1.1 安全法学概述 • 1.2 安全法学法理 • 1.3 安全法学的基本内容
1.1 安全法学概述
• 安全法学：又称安全生产法学，是一门研 究与职业安全健康相关的法律法规标准的 起源、现状与发展规律的科学，属于劳动 法体系的分支学科。
• 是一门与安全生产法制密切相关的新兴科学，是在安全生 产教育培ห้องสมุดไป่ตู้领域介绍国家有关政策法规时逐步建立、形成 的。包括安全法学理论、安全法学研究方法、职业安全健 康、安全生产法制体系等内容。
权利享有者可以在其权力范围内自行决定如何行为。 法律条文通常以有什么权利或有权、可以、允许做什么 来表达。
一方享有权利就意味着还存在承担义务的另一方。
生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产 保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义 务。
——《中华人民共和国安全生产法》第6条
• 义务的概念
义务是法律基于权利而给义务人的一种负担。 表示义务承担者必须履行法律规定的责任。 义务可分为可作为的义务和不作为的义务。 可作为的义务在法律条文上通常以有什么 义务或必须、应当做什么来表达。 不作为的义务以禁止、不准、不得做什么 来表达。
生产经营单位必须执行依法制定的保障安全生产的国家 标准或者行业标准。
——《中华人民共和国安全生产法》第10条
矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单 位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管 理人员。
——《中华人民共和国安全生产法》第19条
义务是由法律规定作为法律关系主体即义务主体或承担义务人应这 样行为或不这样行为的一种约束或限制。 对义务没有选择的自由，应做的不能不做，禁止的不能去做。
安全法学 第一章教程
民用爆炸物品安全管理条例
2006.9.1
国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定 2001.4.21
安全生产许可证条例 生产安全事故报告和调查处理条例 安全生产行政复议规定 安全生产违法行为行政处罚办法 关于预防煤矿生产安全事故的特别规定 2004.1.7 2007.6.1 2007.11.1 2008.1.1 2005.8草乡水浴村郑广权，赔偿80万元。 蔚县白乐镇人36岁叫田正，赔偿80万元，另外有蔚县 死亡矿工赔偿了90万元的。 四川省东山市沐川县利店乡三大队王强，赔偿39.5万 元。 四川省东山市沐川县利店乡三大队吉洪其，赔偿39.5 万元 其它蔚县共死亡四人；东北死亡四人；其余的都是重 庆永川和江津的矿工，重庆死亡矿工最多。
为什呢？？？
近几年由于个体煤矿及黑煤窑泛滥，重大矿难事故发生频 繁，由于矿主都有很强的经济实力，将县政府及各级主管 部门全部用金钱买通，故而无论发生多大的事故，只要煤 矿主能肯出钱，均能驱使县政府及有关主管部门隐瞒实情， 虚报瞒报，顶风违纪，现在一届及以往前几届县级领导班 子全部是贪官，比如前任县领导王宏财，在蔚县的资产不 下亿元，试想，一个党政干部，靠工资收入如何可能？现 任领导班子贪赃枉法，不为百姓办事，导致每天上访群众 无数，几乎每天将县政府门口围堵，这些巨贪们上下班、 出门办事需要跳墙头，简直是滑天下之大稽。
3 我国安全生产相关法律
中华人民共和国刑法 中华人民共和国行政处罚法 中华人民共和国劳动法 中华人民共和国职业病防治法 中华人民共和国矿山安全法 中华人民共和国消防法 中华人民共和国道路交通安全法 中华人民共和国劳动合同法
第1章 安全法学基础
地方性法规：是指省、自治区、直辖市的人民 代表大会及其常务委员会在法定权限内制定， 发布的规范性文件。
安全生产标准是安全生产法律法规体系中的一 个重要组成部分，有国家标准、行业标准等。
除此以外，已批准的《国际劳工安全公约》也 是我国安全生产法律法规体系的有机组成部分。
1.1.1 安全生产立法的起源
2．我国的安全生产法制建设发展趋势
（1）我国在安全生产领域已经颁布了综合性的 法律《安全生产法》，目前，有关部门正在加 紧完善配套法规。
（2）对新中国成立以来颁布的各类安全生产法 规，需要按机构改革的职责分工和执法主体的 变化，进行修订和完善；各类安全生产技术标 准需要系统认真进行清理；国家安全生产方面 的法规，如《劳动法》、《矿山安全法》、 《消防法》等需要制定配套规程和条例；各省 市、行业的法规、条例等也需要进行完善和修 订。
“人身安全”与“财产安全”
– 安全生产包括两个主要含义，“人身安全”与“财 产安全”。
– 前者是指生产经营过程中的伤亡等人员的安全问题； 后者则是由于设备、环境等损失而产生的财产安全 问题。
– 法律优先保护的是人身安全。
安全法学的概念
– 安全法学（the science of safety law），在我国 又称安全生产法学，安全法规与监察等。是一门研 究与职业安全健康相关的法律法规标准的起源、现 状与发展规律的科学，属于劳动法体系的分支学科。
法的分类
（1）国际法与国内法 （2）实体法与程序法 （3）公法和私法
法的效力
1.2.3我国的基本法律制度
有中国特色的社会主义法律体系 1．法律体系的概念 2．法律体系的构成 3．法律的分类
法律体系的构成
我国的法律体系应当以宪法为统帅，法律 为主干，同时包括行政法规、地方性法规、民 族地方的自治条例和单行条例等规范性文件。
教学大纲-安全生产法律法规
《安全生产法律法规》教学大纲课程编号：081422B课程类型：专业选修课总学时：32 讲课学时：24 实验（上机）学时：8学分：2适用对象：安全工程本科先修课程：安全科学基础与职业发展一、课程的教学目标通过本课程的教学与实践，使学生具备下列能力：目标1：熟悉安全生产立法和安全生产法律责任的相关规定目标2：熟悉我国安全生产法律体系结构目标3：了解我国安全生产法律法规和标准的一般适用规定，在工程实践中能够进行快速检索。
目标4：了解美、英、日、德等国家的安全生产立法情况二、课程教学与毕业要求的对应关系2、课程教学过程与毕业要求的对应关系三、各教学环节学时分配四、教学内容第一章安全生产法律基础知识（2.3；3.3）本章课程内容：1、法的一般原理及立法程序2、安全生产立法原则3、我国安全生产法律体系结构及法律效力4、安全生产法律责任（行政责任、民事责任、刑事责任）教学重点、难点：安全生产法律体系结构、法律效力、法律责任判定课程考核要求：掌握安全生产立法程序、我国安全生产法律体系结构及其法律效力、三种法律责任第二章安全生产法律（3.3；6.1）本章课程内容：1、《安全生产法》2、《职业病防治法》3、《特种设备安全法》4、《突发事件应对法》教学重点、难点：企业安全生产主体责任、从业人员安全生产权利和义务课程的考核要求：第三章安全生产法规（3.3；6.1）本章课程内容：1、《安全生产许可证条例》、《生产安全事故调查和处理条例》、《危险化学品安全管理条例》等国务院颁布的安全生产行政法规解读2、北京市安全生产地方法规教学重点、难点：适用于所有行业的安全生产行政法规课程的考核要求：上述三个安全生产行政法规为重点第四章安全生产部门规章及安全生产标准（3.3；6.1）本章课程内容：1、《安全生产违法行为行政处罚办法》等国家安监总局发布的部分安全生产部门规章解读和安全生产标准制定相关规定。
2、北京市安监局发布的部门规章概览教学重点、难点：新近发布的有关危险作业场所安全管理的部门规章课程的考核要求：掌握部门规章的适用、法律效力判断第五章部分发达国家的安全生产立法（10.2）本章课程内容：1、美、英、日、德等国家的安全生产立法机制2、国际知名企业安全生产违法的法律责任追究案例 教学重点、难点：中外安全生产立法及执法机制比较分析 课程的考核要求：发达国家安全生产立法的特点 五、考核方式及成绩评定1、考核方式：开卷，笔试。
安全法制教育教案【,教学资料】
安全法制教育教案-【通用，经典教学资料】一、教学目标1. 让学生了解安全法制的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵守法律法规的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 安全法制的定义和意义2. 我国的安全法制建设3. 学生的法律责任和义务4. 常见安全事故的预防与处理5. 自我保护技巧和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解安全法制的相关概念和知识。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，引导学生学会自我保护。
3. 小组讨论法：分组讨论法律法规的应用和遵守方法。
4. 角色扮演法：模拟安全事故场景，让学生学会正确处理。
四、教学准备1. 准备相关的法律法规资料和案例。
2. 制作PPT课件，图文并茂地展示教学内容。
3. 准备角色扮演的道具和场景。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考安全法制的重要性。
2. 讲解：详细讲解安全法制的定义、意义和我国的安全法制建设。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解法律法规在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何遵守法律法规，提高自我保护意识。
5. 角色扮演：模拟安全事故场景，让学生学会正确处理和自我保护。
6. 总结：总结教学内容，强调学生遵守法律法规和提高自我保护能力的重要性。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对安全法制知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们如何应用法律法规。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的自我保护能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，加深他们对法律法规的认识。
2. 邀请律师或警官进行专题讲座，让学生了解更多安全法制知识。
3. 开展安全法制知识竞赛，激发学生学习兴趣。
八、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否符合学生的实际需求。
2. 反思教学方法是否生动、有趣，是否有助于学生的理解和应用。
3. 反思教学评估是否合理、有效，能否全面了解学生的学习情况。
安全法制教育课教案
安全法制教育课教案一、教学目标1. 让学生了解国家安全法和相关法律法规，提高学生的法律意识。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉维护国家安全的习惯。
3. 增强学生的自我保护意识，提高学生面对突发事件时的应对能力。
二、教学内容1. 国家安全法的概念和重要性2. 国家安全法的基本原则和主要内容3. 学生应遵守的法律法规4. 学生如何自觉维护国家安全5. 学生如何提高自我保护能力三、教学方法1. 讲授法：讲解国家安全法的概念、原则和内容，以及学生应遵守的法律法规。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解国家安全法在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论如何自觉维护国家安全和提高自我保护能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生模拟应对突发事件，提高应对能力。
四、教学过程1. 导入：讲解国家安全法的概念和重要性，引起学生兴趣。
2. 讲解国家安全法的基本原则和主要内容，让学生了解法律法规。
3. 分析典型案例，让学生了解国家安全法在实际生活中的应用。
4. 引导学生分组讨论如何自觉维护国家安全和提高自我保护能力。
5. 总结讲解内容，强调学生应遵守的法律法规。
6. 设置情景，让学生模拟应对突发事件，提高应对能力。
7. 总结课堂内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 复习课堂内容，总结国家安全法的基本原则和主要内容。
2. 思考如何在生活中自觉维护国家安全，列举实例。
3. 思考如何提高自我保护能力，列举实例。
4. 结合案例，分析自己在遇到类似情况时如何应对。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对国家安全法的掌握情况。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂内容的复习和应用能力。
3. 收集学生对案例分析和小组讨论的反馈，了解学生的思考深度和团队协作能力。
4. 观察学生在情景模拟中的表现，评估学生的应对突发事件的能力。
七、教学资源1. 国家安全法的相关法律法规文本。
2. 典型案例资料，包括新闻报道、案例分析等。
《安全法制教育》PPT大纲
安全法制教育是维护社会稳定、保障人民安全的重要举措。通过增强公众的法 律意识和安全防范意识，可以减少违法犯罪行为，降低事故发生率，确保人民 群众生命财产安全。
安全法制教育的目的和任务
目的：安全法制教育的目的是培养公众 的法律素养和安全意识，推动全社会形 成学法、守法、用法的良好氛围。
3. 推动学校、企事业单位、社区等基层 单位开展安全法制教育活动，形成全社 会共同参与的良好局面。
应急处理
企业应建立完善的安全应急处理机制，包括事故 现场处置、伤员救治、家属安抚等，以降低事故 损失。
案例分析
通过安全事故案例，介绍事故报告与应急处理的 具体实施过程，提高应对突发事件的能力。
04
安全管理与制度建设
安全管理机构与职责
安全管理机构设置
企业应建立完善的安全管理机构，负责全面指导、协调和监 督企业的安全管理工作。
保障从业人员的安全
•·
生产权利，是企业安
全生产管理的重要组
成部分。
从业人员享有安全生 产知情权，企业应向 从业人员提供有关危 险因素和防护措施的 信息，确保从业人员 了解并掌握相关安全 知识。
从业人员享有参与权 ，企业应建立员工参 与安全生产的机制， 鼓励从业人员提出安 全生产的建议和意见 。
从业人员享有拒绝权 ，当发现直接危及人 身安全的紧急情况时 ，从业人员有权停止 作业或者在采取必要 的应急措施后撤离危 险区域。
安全检查与隐患排查治理
安全检查制度
建立定期安全检查制度，对企业现场进行全面、系统、深入的安全检查，确保安全生产条件符合要求。
隐患排查与治理
通过开展隐患排查，发现潜在的安全隐患，及时采取措施进行治理，消除事故风险。对重大隐患实行挂牌督办， 确保整改到位。
安全法制教育教案【,教学资料】
安全法制教育教案-【通用，经典教学资料】一、教学目标1. 让学生了解安全法制的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵守法律法规、自我保护意识和能力。
3. 提高学生对安全问题的警觉性，预防安全事故的发生。
二、教学内容1. 安全法制的定义和作用2. 学生的法律责任和权利3. 交通安全法规和自我保护技巧4. 火灾逃生和应急处理方法5. 网络安全的法律法规和防范措施三、教学方法1. 讲授法：讲解安全法制的相关知识和案例。
2. 讨论法：分组讨论安全问题解决方案。
3. 演示法：展示安全事故视频，引导学生学习应急处理方法。
4. 实践法：组织学生进行火灾逃生演练和交通安全模拟。
四、教学准备1. 教案、PPT、多媒体设备2. 安全法律法规资料3. 火灾逃生器材和交通安全模拟道具4. 网络环境和安全教育软件五、教学过程1. 导入：讲述一个安全事故案例，引发学生对安全法制的关注。
2. 讲解：介绍安全法制的定义、作用和学生的法律责任。
3. 讨论：分组讨论交通安全、火灾逃生等问题的解决方案。
4. 演示：展示火灾逃生和交通安全演练，引导学生学习应急处理方法。
5. 实践：组织学生进行火灾逃生演练和交通安全模拟。
6. 总结：强调安全法制的重要性，提醒学生遵守法律法规，提高自我保护意识。
7. 布置作业：让学生搜集有关安全法制的资料，加深对知识的理解。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对安全法制知识的掌握程度。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度和提出的解决方案。
3. 演练表现：评估学生在火灾逃生和交通安全模拟演练中的表现。
4. 作业反馈：分析学生作业，了解他们对安全法制知识的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 邀请消防、交通等部门专业人士进行讲座。
2. 组织学生参观法庭、公安局等法律实践场所。
3. 开展安全法制知识竞赛，增加学生学习的积极性。
4. 制作安全法制宣传海报，提高学生的法律意识。
八、教学反思1. 总结课堂教学的优点和不足。
安全法学 教学大纲
安全法学一、课程说明课程编号：020214Z10课程名称：安全法学/Safety Laws课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2先修课程：无适用专业：安全工程专业教材、教学参考书：1.石小华. 安全法学. 北京：中国劳动社会保障出版社. 2010年；2. 赵耀江, 栗继祖. 安全法学（第二版）. 北京：机械工业出版社. 2011年；3. 中国安全生产协会组织编写. 安全生产法及相关法律知识. 北京：中国大百科全书出版社. 2011年；4. 张付领,刘宇,刘建新,何红乔.公共安全法学与法律法规概论. 北京：当代中国. 2007年。
二、课程设置的目的意义安全工程专业的学生是未来我国各种安全法律法规的执行者，在开展安全生产工作中必须熟知我国现行的各种各类安全法律法规及标准规范；通过对安全法规课程的学习，使学生树立依法依规开展安全管理工作的意识和素养，了解各种安全法规的立法背景、必要性和主要内容和条款，掌握各种安全法律法规的基本知识和核心内容，并能结合安全管理工作实践，解决安全生产工作中面临的各类法律法规问题，是安全专业人员的基本知识体系要求，是依法开展安全管理工作的必备条件，是安全管理工作的基本技能之一。
三、课程的基本要求知识：了解安全生产法律法规发展历程和法规体系结构，掌握安全生产领域的主要法律法规、标准规范，了解部分国际职业安全、劳动保护相关的国际公约，主要包括中华人民共和国安全生产法》，中华人民共和国矿山安全法》，中华人民共和国消防法》，中华人民共和国职业病防治法》，中华人民共和国交通安全法》，安全生产许可证制度》、煤矿安全监察条例》、建筑工程安全生产管理条例》、危险化学品安全管理条例》、特种设备安全监察条例》。
能力：具备基本的安全法律意识和能力，领会安全生产立法背景、法律原则和法制精神和法治理念，能够熟悉运用安全法律法规解决在未来安全管理工作中面临的各类安全生产问题，能够依法依规的开展安全生产管理活动，能够结合安全生产管理出现的法律问题，开展安全法规案例讨论分析，了解主要行业安全生产标准和技术规范。
安全法学课程设计
安全法学课程设计一、课程简述本课程是关于安全法学的教学课程，主要涉及法律知识和安全管理等方面的内容。
该课程的目标是培养学生对于安全法律知识的掌握和理解，同时通过案例分析与实践演练，提高学生的安全管理能力以及对于事件的处理能力。
二、课程设置1. 安全法律法规本部分主要包括《中华人民共和国安全生产法》《职业病防治法》《消防法》等安全法律法规的介绍。
学生将通过授课、案例分析等方式掌握安全法律法规的基本内容和适用范围，了解企业应如何履行安全法律法规规定的义务。
2. 安全管理本部分主要包括安全管理的概念、内容、环节等。
学生将通过案例分析与讨论等方式了解安全管理的基本概念和方法，了解企业安全管理的流程和具体实践。
3. 事件处理本部分主要包括突发事件的分类、应对策略和处理方法。
学生将通过案例分析、模拟演练等方式针对真实案例进行学习和实践，提高对于事件的处理能力和应对策略。
三、教学方法本课程将采取灵活多样的教学方法，包括：1. 授课通过授课方式，向学生介绍安全法律法规、安全管理的基本概念、突发事件的分类及应对策略等内容。
2. 讨论针对课程中的重点知识点、案例分析等内容，组织学生进行讨论，加深学习效果。
3. 案例分析通过案例分析方式，引导学生了解企业在实际运营中遇到的安全问题，学习如何分析和解决安全问题。
4. 模拟演练通过模拟演练的方式，提高学生对于突发事件的应对能力和协调能力。
四、课程评估1. 考试及平时成绩本课程将采用期末考试及平时成绩相结合的方式进行评估。
其中，期末考试占60%，平时成绩占40%。
2. 作业学生将根据教师要求完成相关作业，包括阅读、论文写作、案例分析等，作业占总成绩的一定比例。
五、教学资源本课程需要用到的教学资源包括教材、文献、讲义、PPT、案例库等。
学生可根据教师的要求进行阅读和研究。
六、结语通过本课程的学习，学生将全面掌握安全法律法规、安全管理和事件处理等方面的知识和技能，提高安全管理和事件处理的能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
安全法制教案
安全法制教案主题：安全法制教案一、教学目标1. 了解安全法制的基本概念和内容。
2. 掌握安全法制的原则和实施机制。
3. 培养学生的法治意识和自我保护意识。
二、教学重点1. 安全法制的基本概念和内容。
2. 安全法制的原则和实施机制。
三、教学难点1. 安全法制的原则理解。
2. 安全法制的实施机制掌握。
四、教学过程Step1. 导入（5分钟）引入安全法制的概念，让学生了解安全法制对于社会发展和个人生活的重要性。
Step2. 安全法制的基本概念和内容（15分钟）1. 解释安全法制的概念，即为了保障人民的生命、财产和其他合法权益，制定和实施的一系列法律法规。
2. 介绍安全法制的基本内容，如刑法、治安管理法等。
Step3. 安全法制的原则（15分钟）1. 阐述安全法制的原则：依法治安、预防为主、综合治理、责任追究等。
2. 分组讨论哪个原则对他们个人生活影响最大，并总结讨论结果。
Step4. 安全法制的实施机制（15分钟）1. 介绍安全法制的实施机制，如警察的职责、人民调解、法院审判等。
2. 指导学生分析实施机制的作用和影响。
Step5. 安全法制与个人生活（15分钟）1. 引导学生思考安全法制如何影响他们的个人生活，如法律对于他们的身份证明、合同签订等有何作用。
2. 让学生举例描述法律在他们生活中的具体应用。
Step6. 总结与体会（10分钟）1. 简要回顾课堂内容，强调安全法制的重要性和作用。
2. 收集学生的反馈意见和问题，解答学生的疑惑。
3. 布置相关作业，查找和了解更多安全法制的案例。
五、教学延伸1. 鼓励学生参与和了解社会公益活动，提高他们的社会责任感和法治意识。
2. 组织学生参观法院、警察局等相关机构，增强他们对安全法制的体验和理解。
六、板书设计安全法制- 定义：为了保障人民生命、财产和权益而制定和实施的法律法规。
- 内容：刑法、治安管理法等。
- 原则：依法治安、预防为主、综合治理、责任追究。
- 实施机制：警察职责、人民调解、法院审判等。
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《安全法学》课程教学大纲
课程代码：080642029
课程英文名称：安全法学
课程总学时：8 讲课：8 实验：0 上机：0
适用专业：安全工程专业
大纲编写（修订）时间：2017年7月
一、大纲使用说明
（一）课程地位及教学目标
本课程是安全工程专业本科生的专业选修课，是研究安全法规的起源、产生、发展和制订以及安全法规与安全生产的关系的一门学科。
本课程的目的在于通过本课学习，使学生掌握安全法规的起源、产生和发展过程，安全法规的基本概念；掌握我国安全生产法规的现状，安全生产法规的表现形式，安全生产法规层次，安全生产法规体系以及与安全生产相关的主要法律、法规；培养学生运用安全法规的基本知识解决安全生产管理中实际问题的基本能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
针对教学的基本任务，该课程的知识体系应该围绕化工类专业实际工程需要所涉及职业安全法规及职业安全标准等为基础知识要求。
本课程的知识体系应该由课堂教学、课后查阅文献组成。
在技能方面，通过本课程的学习，应具有职业安全法规职业卫生标准等分析和解决实际问题的能力。
（三）实施说明
教学过程中，即注重基本理论知识的传授，更应该注重学生能力的培养，因此，在理论教学时应该深入浅出，使学生充分、深入的理解理论知识，并以此为基础，结合化工专业的具体特点，加强理论知识的应用能力的培养。
本课程主要为加强学生的理论知识、提高学生的分析问题解决问题能力，因此，在教学过程中注意理论联系实际，通过理论—案例分析等过程，使学生充分理解本课程的主要理论，并能学以致用。
在具体的教学方法上，采用以讲授为主，课后查阅文献为辅的教学方法，注意培养学生的学习兴趣，使学生主动的去学习。
（四）对讨论课要求
本大纲以提高工程实践能力为教育目标而制定，所以对于化工专业而言，教师应该根据专业的具体要求掌握。
（五）对先修课的要求
无。
（六）课程考核方式
1.考核方式：考查
2.考核目标：考核学生对职业安全立法、安全法规、安全标准等事内容的掌握与理解程度。
3.成绩构成：平时成绩与期末考查成绩共同评定为课程总成绩：①平时成绩（作业、出勤等）占总成绩的20%；②期末考查占总成绩的80%。
（七）参考书目：
《安全法学》，中国劳动社会保障出版社，石小华主编，2010年；
《安全评价》，煤炭工业出版社，国家安全生产监督管理总局编，2005年；
《安全法学》第2版，机械工业出版社，赵耀江，栗继祖主编，2011年；
《企业安全生产法规简明读本》，中国劳动社会保障出版社，2000年；
《中国现代安全管理新编》，人民邮电出版社，金磊等，1995年。
二、中文摘要
本课程是研究安全法规的起源、产生、发展和制订以及安全法规与安全生产的关系的一门学科。
学生通过学习掌握安全法规的起源、产生和发展过程，安全法规的基本概念；掌握我国安全生产法规的现状，安全生产法规的表现形式，安全生产法规层次，安全生产法规体系以及与安全生产相关的主要法律、法规；培养学生运用安全法规的基本知识解决安全生产管理中实际问题的基本能力。
三、课程学时分配表
一、课程教学内容及教学基本要求
第1章绪论
基本内容：
1.1 法的起源与历史发展
1) 法的起源与历史发展；
2) 法产生的社会根源，法产生的规律和标志。
1.2法的作用
1) 法的作用的概念
2) 法的规范作用和社会作用
基本要求：本节要求了解法的起源与历史发展和法产生的社会根源，法产生的规律和标志。
了解发的规范和作用。
第2章职业安全立法的产生及其发展
基本内容：
2.1 职业安全卫生立法
1) 职业安全卫生立法的起源和及其发展
2）国外职业安全卫生立法
3）安全卫生监察体制
4）国外监察机构，监察员的权利，监察程序
2.2 英国职业健康安全立法
2.3国际劳工公约和建议书简介
1）国际劳工组织（ILO）简介
2）职业安全卫生公约和建议书简介
基本要求：了解职业安全卫生立法的产生及发展，掌握职业安全卫生立法的起源和三个时期的职业安全卫生立法。
了解安全卫生监察体制，了解国外监察机构，监察员的权利，监察程序，了解国际劳工组织和核心劳工标准，掌握职业安全卫生公约和建议书的主要内容。
第3章国家安全生产法规
基本内容：
3.1 国家安全生产法规的现状
1) 国家安全生产法规立法现状及存在的问题。
2) 安全生产监察体制的现状及存在的问题。
3.2职业安全卫生法律法规体系
3.3 主要职业安全卫生法律法规介绍
1)《中华人民共和国劳动法》
2)《安全生产法》
3)《职业病防治法》、《矿山安全法》和《海上交通安全法》等
3.4 我国职业安全卫生方针与管理体制
3.5 职业安全卫生管理制度
1）安全生产责任制等相关制度
2）职业安全卫生（劳动安全卫生）预评价制度
3.6 女职工和未成年工的保护
基本要求：掌了解国家安全生产法规的现状，掌握我国主要职业安全卫生法律法规《中华人民共和国劳动法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《矿山安全法》和《海上交通安全法》等。
掌握我国职业安全卫生管理制度。
了解女职工和未成年工保护的意义，女职工和未成年工劳动保护的内容。
第4章职业安全卫生标准
基本内容：
4.1 标准及其分类
4.2 职业安全卫生标准
基本要求：掌握各种标准及其分类，掌握职业安全卫生标准的作用，了解职业安全卫生标准的法律地位，了解职业安全卫生标准体系的总体结构。