第二外语第二本语英、日语以外日语 (新制标准) 客语闽南语原住

外交学院二外考研日语试题

①につれて ②において ③にとって ④によって
23. 出かけようとしている（）花子さんが来た。
①ところを ②ところに ③ことに ④ことを
24. 父は外国へ行く（）、めずらしいおみやげを買ってきてくれる。
①ことに ②たびに ③ところに ④ように
25.私はあいさつをするのはいやでしたが、母は私にあいさつを（）。
４和服を着てすわる大きな机のある部屋
問3 （ ③ ）に入る言葉として、最も適当なものはどれか。
１しかし２ところで３ところが４つまり
問4 ④「そう納得すれば」とあるが、だれが納得するのか。
１書斎２パソコン３わたし４いて思索するのに適した環境
16，无轨电车 17，速度 18，足球 19，私房 20，酒精
四、次の□から適当な言葉を選んで、その番号を（）の中に入れなさい。一つの言葉は一回だけ選べる。（20×1＝20）
1.くる 2.いく 3.ある 4.きこえる 5.たまらない 6.ほしい 7.からでないと 8. やる 9.よかった 10.もらう 11.あげる 12.みえる 13.から 14.くれる 15. しまう 16.ください 17.みる 18.おく 19.いい 20.いる
１パソコンを使えば、いつでもどこでも書斎にいるように知的作業が行なえる
２書斎を持つことは日本の都会ではとても無理なので、あきらめたほうがよい
３通勤電車の中でも知的作業が行なえるので、書斎を持つ必要はまったくない
４パソコンを買うならノートパソコンがよい。
七、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。（4点）
一般の知識職業人にとって、②書斎の本当の姿は、こんなスタティック（静的）なものではありません。もっとダイナミック（動的）に使うもの、動きのあるものです。知的活動は、いろいろな場で行ないます。朝の通勤電車では、その日の予定を考えることも多いでしょうが、仕事と無関係の本も読みます。喫茶店では商談もしますが、昨日読んだ本のメモもとります。（ ③ ）、通勤電車や新幹線の座席も、喫茶店の片隅も書斎です。自宅ならテレビの前も書斎です。

工商企业管理(独立本科段)专业考试计划

工商企业管理（独立本科段）专业考试计划专业代码：B020202一、考试课程及学分二、报考条件凡国家承认学历的专科及专科以上毕业生均可以报考，并根据具体情况作如下分类：1、工商企业管理专业专科毕业生可以直接报考；2、经济管理类非本专业专科及专科以上毕业生报考，须加考市场营销学、生产与作业管理等两门课程；3、其他专业专科及专科以上毕业生报考，须加考企业会计学、市场营销学、生产与作业管理等三门课程。

旅游管理（独立本科段）专业考试计划专业代码：B020210一、考试课程及学分二、报考条件凡国家承认学历的专科及专科以上毕业生均可以报考，并根据具体情况作如下分类：1、旅游管理、饭店管理专业专科毕业生可以直接报考；2、经济管理类非旅游管理、饭店管理专科及专科以上毕业生报考，须加考中国旅游地理、旅行社经营与管理、饭店管理概论等三门课程；3、其他专业专科及专科以上毕业生报考，须加考旅游经济学、中国旅游地理、旅行社经营与管理、饭店管理概论等四门课程。

专业代码：B020213一、考试课程及学分二、报考条件凡国家承认学历的专科及专科以上毕业生均可以报考，并根据具体情况作如下分类：1、企业财务管理、财务管理、会计、电算会计等专业专科毕业生可以直接报考；2、经济管理类其他专业专科及专科以上毕业生报考，须加考中级财务会计、财务报表分析(一)等两门课程；3、其他专业专科及专科以上毕业生报考，须加考国民经济统计概论、财务管理学、中级财务会计、财务报表分析(一)等四门课程专业代码：B020218一、考试课程及学分二、报考条件凡国家承认学历的专科及专科以上毕业生均可以报考，并根据具体情况作如下分类：1 、学科门类为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学的专科及专科以上毕业生可直接报考；2 、其他专业专科及专科以上毕业生报考，须加考“人力资源管理(一) ”课程。

专业代码：B020230 一、考试课程及学分二、报考条件凡国家承认学历的专科及专科以上毕业生均可以报考。

选修专业课程介绍

外语系英语专业学生学科基础选修课及第二外国语选课登记表《文学翻译》课程教学大纲课程编号：19041英文名称：Translation of Literary Works一、课程说明1. 课程类别：学科基础课2. 适应专业及课程性质：英语专业第6学期选修3. 课程目的（1）使学生认识到翻译对于丰富人类文化、促进文化交流、建设富强民主文明国家中的重要作用。

（2）使学生认识到翻译对于提高自身文化修养和专业素质、保证职业生涯顺利成功方面的宝贵价值。

（3）兼顾对外国文化知识的学习。

4. 学分与学时学分为 2.0 分，学时为32学时5．先修课程无6. 推荐教材或参考书目推荐教材《文学翻译十讲》. 刘重德编著. 中国对外翻译出版公司. 2003年.7. 教学方法与手段(1) 交际法等。

（2）讨论、写评论。

8. 考核及成绩评定考核方式: 考试成绩评定: （1）平时成绩占30%，形式有：出勤，课堂表现等。

（2）考试成绩占70%，形式有：多项选择，论述等。

9．课外自学要求阅读相关篇章，完成翻译任务。

二、课程教学基本内容及要求第一讲：翻译的性质主要内容：1.翻译是一门科学 2.翻译是一门艺术基本要求：对翻译有初步的宏观了解。

第二讲：翻译的原则主要内容：1.翻译原则的不同看法介绍。

2.翻译原则的比较.基本要求:了解这些原则并有比较深刻的体会。

第三讲：翻译的忠实性主要内容：1.什么是忠实性 2.忠实性在译作中的体现.基本要求：深入理解概念、了解怎样去确定翻译是否忠实。

第四讲：直译和意译主要内容：1.直译和意译 2.译作欣赏.基本要求：深入理解概念、判断两种译法的优缺点。

第五讲：常用译法主要内容:1.句型对应 2.词序调整 3.词类转换 4.恰当增减 5.必要重复 6.借助“有人…”7.“祝”或“愿”基本要求：在了解的基础上，对几种译法深刻了解并应用。

第六讲：怎样翻译英语定语从句主要内容：1.限制性定语从句 2.非限制性定语从句2.状语功能的定语从句基本要求：在了解的基础上，对定语从句译法有比较深刻了解并应用。

哈工大研究生培养计划()

哈尔滨工业大学硕士研究生培养方案研究生院2010-08前言研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件，是拟订研究生个人培养计划、达成培养工作各个环节和权衡培养质量的重要依照。

跟着我国科技、教育事业的蓬勃发展，我校的学科建设、科学研究和人材培养都进入了新的阶段。

为使我校硕士研究生教育更好地适应发展局势的需要，为在硕士研究生培养工作中进一步明确立位、保证质量， 2009 年我们组织各硕士学位受权点对我校硕士生培养方案进行了全面订正，在总结试点工作经验的基础上，2009 年全校 15 个一级学科展开了培养模式改革工作，分别拟订了学术研究型和应用研究型培养方案，到 2010 年全校又增设了 5 个一级学科展开培养模式改革工作。

新的硕士研究生培养方案，对拥有一级学科受权的学科，是依照一级学科或“一级学科学位课平台 +方向模块”拟订的；对于当前没有一级学科授与权的单位，是将二级学科进行有机的整合后，在所属一级学科范围内拟订的。

新的培养方案以“宽口径、厚基础”为基根源则，从培养创新性人材的需要出发，科学、系统地设计了课程学习、科学研究、论文工作和学术交流等培养环节。

在课程设置上既侧重基础性，又表现宽广性和适用性，保存了反应今世学科发展趋向和前沿性最新成就的专题课程，为拓宽研究生的视线，增强研究生综合业务素质的培养创建了条件，为了培养国际一流课程系统，在部分一级学科还特别增设了一批与国际高水平学者合作共建的课程。

培养方案共设置课程 1489 门，此中学位课 565 门，选修及自选课 689 门，专题课 166 门，补修课 69 门。

新订正的硕士研究生培养方案凝集了我校各院（系）、各学科专家和研究生导师以及各方面有关人员的智慧和经验。

新的硕士研究生培养方案的实行将更加有效地推动我校研究生教育的规范化、科学化。

本方案从 2010 年秋天入学的硕士研究生开始推行。

哈尔滨工业大学研究生院2010年 8 月目录1010101 1 010108 2 020101 3 020105 4 0202 5 0202 7 020206 9 030109 10 030204 11 030301 12 0305 13 04030 14 050202 15 050202 16 050211 17 050211 18 050401 19 050404 20 050407 22 060107 23 070101 070102 070103 070104 07010524 0702 26 070301 070304 28 071010 071007 29 0801 30 0801 32 080104 080102 34 0802 36 0802 38 0803 40 0803 I 41 0803 II 42 0804 43 0804 45 0805 470805 49 0807 52 0807 560808 58 0808 60 0809 62 0809 64 430110 66 080904 68 0810 69 0810 71 0811 73 0811 75 0812 77 0812 79 0813 81 0813 84 560100() 87 0814 89 0814 91 0830 081403 081420 07100593 0830 08140395 081404 97 081404 98 081406 100 081406 102 081502 080103 104 0817 105 0817 108 070305 111 081703 112 082301 082302 082303 082304113 430123 115 082503 117 082503 118 0825 119 0825 121 0831 123 083201 124 1201 1251201 127 1202 129 1202 131 120401 133 120403 134 120405 135 080204 136 080204 137138哈尔滨工业大学攻读硕士学位研究生培养工作的规定一、培养目标1、建立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯心主义和历史唯心主义的基根源理，建立科学的世界观与方法论。

(完整版)新版标日大纲

《二外日语》教学大纲课程名称：第二外语（日语）课程编号：课程类别：专业必修课学时/学分：272学时，12学分开设学期：3-6学期开设单位：外国语学院适用专业：英语（本科）说明一、课程性质与说明1．课程性质本课程是英语专业的专业基础必修课。

2．课程说明本课程阅读材料内容广泛，涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面。

通过阅读和分析所选材料，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养他们的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力。

结合范文，对词汇、修辞、阅读等方面内容进行分析，在巩固和提高学生原有知识的同时，讲授修辞基本知识。

二、教学目的二外日语是为高等学校英语专业本科生基础阶段开设的专业必修课，为期二年，即四个学期。

累计272学时，12学分。

本课程传授系统的语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能、意念等基础语言知识。

1、训练听、说、读、写、译等基本的语言技能。

2,、培养学生初步运用日语进行交际的能力。

3、指导正确的学习方法, 丰富学生的社会文化知识。

4、着重培养学生的日常生活中的语言运用能力和表达能力。

5、培养学生就社会生活话题进行交谈和连贯表达的能力。

三、学时分配表1、第三学期：入门单元-8课， 4学时/周×17周章序章题讲授学时小计入门单元五十音図(片仮名)4 4あ行--な行入门单元五十音図(片仮名) は行--わ行 2 26 6 入门单元母音·子音·清音·濁音·半濁音·拗音·拗長音·撥音·促音·長音·短音第1課李さんは中国人です 6 6 第2課これは本です 6 6 第3課ここはデパートです 6 6 第4課部屋に机といすがあります 6 6 総合練習 4 4 第5課森さんは七時に起きます 6 6第8課李さんは日本語です 6 6 総合練習 4 4 合计68 2、第四学期：9-18课 4学时/周×17周章序章题讲授学时小计第9課手紙を書きます 6 6 第10課京都の紅葉は有名です 6 6 第11課小野さんは歌が好きです 6 6 第12課李さんは森さにょり若いです 6 6 総合練習 4 4 第13課机の上に本が三冊あります 6 6 第14課昨日デパートへ行って買い物しました 6 6 第15課小野さんは今新聞を読んでいます 6 6 第16課ホテルの部屋は広くて明るいです 6 6 総合練習 4 4 第17課わたしは新しい新聞が欲しいです 6 6第18課携帯電話はとても小さくなりました 6 6 合计68 3、第五学期：19-28课 4学时/周×17周章序章题讲授学时小计第19課部屋のかぎを忘れないでください 6 6 第20課スミスさんはピアノを弾くことができます 6 6 総合練習 2 2 第21課わたしはすき焼きを食べたことがあります 6 6第24課李さんはもうすぐ来ると思います 6 6 総合練習 2 2総合練習 2 2 第25課これは明日会議で使う資料です 6 6 第26課自転車に2人で乗るのは危ないです 6 6 第27課子供の時、大きな地震がありました 6 6 第28課馬さんはわたしに地図をくれました 6 6 総合練習 2 2 合计68 4、第六学期：29-38课 4学时/周×17周章序章题讲授学时小计第29課電気を消せ 6 6第32課今日の日曜日に遊園地へ行くつもりです 6 6 総合練習 4 4 第33課電車が急に止まりました 6 6 第34課壁にカレンダーが掛けてあります 6 6 第35課明日雨が降ったら、マラソン大会は中止です 6 6第36課遅くて、すみません 6 6 総合練習 4 46 6第37課優勝すれば、オリンピックに出場することができます第38課戴さんは英語が話せます 6 6合计68四、教学教法建议本课程采用板书为主的方式进行课堂教学。

46英语(商务英语)专业《日语(二外)》

福建师范大学成人高等教育本科毕业生学士学位日语(二外)考试大纲(英语专业)总则本大纲为成人高等教育英语专业本科学士学位二外日语考试而制订。

本考试旨在考核成人本科学习期间已修完有关英语课程的学生是否达到教学大纲所规定的二外水平。

考核内容包括：对日语词汇的书写以及意义的理解；对语法、句型的熟练程度以及对日语的综合运用能力。

考试要求本大纲的考试对象为网络、函授等各类成人教育的英语专业本科生。

《日语（二外）》的教学目的是要求学生全面了解日语语音语调的特点，识记并掌握日语的基本语音知识；了解文字与词汇的标记、来源及构成，掌握相当数量的基本词汇；领会并掌握语法及惯用句型的意义和活用，能较为熟练的运用常用基本词汇、基础语法知识及惯用句型从事初级水平的听、说、读、写等方面的工作，并能阅读和翻译结构不太复杂的句子及文章。

本考试指定教材为《新大学日语简明教程》(王诗荣、林璋主编，高等教育出版社，2007年11月第一版。

）。

命题素材70%源于指定教材,30%源于课外,难易度与教材相当。

学士学位考试对词汇、语法、阅读、翻译方面均有具体要求。

１.词汇本考试词汇考核范围参照高等学校大学外语教学指导委员会日语组制定的《大学日语第二外语课程教学要求》（高等教育出版社，2005年）,要求学生掌握约2000个单词,能够根据日语汉字选择其读音和根据读音选择其相对应的汉字。

２.语法要求考生能够较全面地了解和掌握日语的词法、句法的特征，在应用时能正确地用日语表达。

重点掌握用言和助动词的活用变化以及各类助词(特别是格助词、接续助词)的使用。

３.阅读能读懂与所学课文以及与课文难度相当的文章,并从中获取主要信息。

要求考生在充分理解短文内容的基础上进行正确答题。

４.翻译日译汉部分要求考生能不借助词典将课文中的段落以及难度相当于课文的短文翻译成汉语，理解正确,译文达意流畅。

汉译日部分要求考生能不借助词典将简单的日常汉语句子翻译成正确的日语。

考试说明本考试包括四个部分:词汇、语法、阅读、翻译。

高考专业详解-外国语言文学类专业详解

高考专业详解-外国语言文学类专业详解英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加罗语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚—克罗地亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语一、专业简介1.专业初识外国语言文学类专业是专门学习某门外国语言，以其作为工具或内容，进行应用或研究的专业。

语言是文化的载体，通过学习外语，不仅可以掌握一个应用广泛的交流工具，还可以了解异国的文化与社会，开阔眼界，满足日益增长的精神文化需要。

教育部公布的专业目录有37个本科专业，如英语、俄语、德语、法语、西班牙语、日语等。

2.学业导航本专业学生主要学习相应语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语言听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的外语能力。

主干学科：外国语言文学。

主要课程：基础相应语言、高级相应语言、报刊选读、视听、口语、相应语言写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语言国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。

3.发展前景随着世界经济的全球化和我国对外开放程度的扩大，与外国机构及人员交流的机会越来越频繁，对外语类人才的需求也越来越大。

虽然各高校都积极培养各种外语类人才，但是比起目前蓬勃增长的对外经济、文化交流的需求，其数量还是相对较少，优秀的外语类人才在未来社会将受到各行各业的重视。

另外，随着英语的普及，小语种专业的人才，近年来在国内逐渐受到青睐，因此报考外语类不一定局限于大语种，如果有相应的基础或兴趣，小语种也是不错的选择。

二、人才塑造1.考生潜质想成为一名外交大使。

梦想成为一名外语教师。

二外(法语)(三) 教学大纲

二外（法语）（三）一、课程说明课程编号：180303X30课程名称：二外（法语）（三）/Second Foreign Language (French)（III）课程类别：学科教育基础课学时/学分：64学时/4学分先修课程：第二外语（法语）（一）、（二）适用专业：英语专业教材:吴贤良.《新公共法语》.上海：上海外语教育出版社，2007.教学参考书：孙晖.《简明法语教程》（上）.北京：商务印书馆，2006.薛建成.《大学法语简明教程》.北京：外语教学与研究出版社，2012.二、课程设置的目的意义全球化发展及世界多极化的趋势说明学习英语以外的其它语言同样具有非常重要的意义。

第二外语习得不仅可以扩大就业选择面，而且可能借助第二外语这一交际的辅助工具使工作产生意想不到的效果。

作为英语专业的第二外语（法语）课程，虽然不可能像英语专业那样在听、说、读、写等语言技能方面有全面扎实的基本功，但通过两年认真的学习能掌握初步的语言表达能力，为初步应用、为进一步学习打下基础。

三、课程的基本要求按照本法语专业培养方案的培养目标，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求如下：（一）在知识要求上，进一步巩固初级教材中关于法语语音、语调及语法基础知识及词汇的学习，加强法语口语能力的训练。

（二）在能力要求上，本课程要求学生展示所教授法语语法的各种时态、词的用词造句、文章的阅读理解和书面表达的能力，初步具备在语篇层面上运用语法知识的能力。

（三）在素质要求上，该课程要求学生培养基本的文化素养，树立英法语对比及跨文化交际的意识。

四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求本课程的实践内容主要包括学生运用所掌握的基本词汇，法语语法各种时态组织句子或短篇，法汉互译，学生间法语对话等。

六、考核方式及成绩评定该课程教学过程中采取讲授、讨论、分析、课前导学的方式进行，该课程考核内容包括法语语法基础知识，常用词汇及法语口语能力，并侧重基本语法规则和短文的阅读理解及翻译。

专业研究方向备注

复试科目：材料综合(1、材料物理性能2、无机化学3、材料工程导论4、物理学和固体物理学上册）四部分任选一门。本专业不招同等学力考生。
02(全日制)有机半导体材料与器件物理
03(全日制)低维材料与器件物理
04(全日制)生物信息材料与物理
080500材料科学与工程
01(全日制)材料物理与化学
15
①101思想政治理论②201英语一③302数学二④812物理化学或813材料科学基础或814材料成形原理
复试科目：电路分析。同等学力加试科目：1、普通物理学2、信号与线性系统分析。
02(全日制)集成电路设计
03(全日制)器件系统集成与应用
085209集成电路工程（专业学位）
01(全日制)微纳电子器件集成技术
28
①101思想政治理论②204英语二③302数学二④809电子电路基础或810半导体物理或824信号与线性系统分析
复试科目：波动光学。同等学力加试科目：1、普通物理学2、信号与线性系统分析。
02(全日制)光电信息处理
03(全日制)红外技术及应用
080900电子科学与技术
01(全日制)微纳电子器件集成技术
20
①101思想政治理论②201英语一③301数学一④809电子电路基础或810半导体物理或824信号与线性系统分析
15
①101思想政治理论②204英语二③302数学二④818有机化学
复试科目：物理化学。同等学力加试科目：1、分析化学2、无机化学。
02(全日制)合理药物设计与构效关系研究
03(全日制)中药/天然药物研发
100701药物化学
01(全日制)新药的开发和药物合成工艺研究
14
①101思想政治理论②201英语一③701药学综合（有机化学和药物化学）④--无

2018外国语言文学类教学质量国家标准

外国语言文学类教学质量国家标准1概述外语类专业是全国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。

外语类专业可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。

本标准是全国高等学校外语类本科专业准人、建设和评价的依据。

各高校外语类专业应根据本标准制定适应社会发展需要、体现本校定位和办学特色的培养方案。

2适用专业范围2.1专业类代码外国语言文学类(0502)2.2本标准适用的专业英语(050201)俄语(050202)德语(050203)法语(050204)西班牙语(050205)阿拉伯语(050206)日语(050207)波斯语(050208)朝鲜语(050209)菲律宾语(050210)梵语巴利语(050211)印度尼西亚语(050212)印地语(050213)柬埔寨语(050214)老挝语(050215)缅甸语(050216)马来语(050217)蒙古语(050218)僧伽罗语(050219)泰语(050220)乌尔都语(050221)希伯来语(050222)越南语(050223)豪萨语(050224)斯瓦希里语(050225)阿尔巴尼亚语(050226)保加利亚语(050227)波兰语(050228)捷克语(050229)斯洛伐克语(050230)罗马尼亚语(050231)葡萄牙语(050232)瑞典语(050233)塞尔维亚语(050234)土耳其语(050235)希腊语(050236)匈牙利语(050237)意大利语(050238)泰米尔语(050239)普什图语(050240)世界语(050241)孟加拉语尼泊尔语(050243)克罗地亚语(050244)荷兰语(050245)芬兰语(050246)乌克兰语(050247)挪威语(050248)丹麦语(050249)冰岛语(050250)爱尔兰语(050251)拉脱维亚语(050252)立陶宛语(050253)斯洛文尼亚语(050254)爱沙尼亚语(050255)马耳他语(050256)哈萨克语(050257)乌兹别克语(050258)祖鲁语(050259)拉丁语(050260)翻译(050261)商务英语(050262)阿姆哈拉语(050263T)吉尔吉斯语(050264T)索马里语(050265T)土库曼语(050266T)加泰罗尼亚语(050267T)约鲁巴语(050268T)3培养目标外语类专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。

《新版中日交流标准日本语》(初级)教材分析及教学建议

中教
日材
《中日交流标准日本语》０５出版的改版教材．弥补了予２０年．它旧版教材在话题陈旧、汇量少等许多方面的缺点。考根据 பைடு நூலகம் 作自己使用的一些体会和感受．总结了《版中日交流标准日本新语》缺点，优并提出了相应的教学建议关键词：《版中日交流标；日本语》本结构优缺点新隹基教学建议
∥ （
新初
支兆芳乡微卜，恬４己Ｊ、
（东工商学院外国语学院，东烟台２４０）山山６０５
版
摘要：新版中日交流标准日本语》中国人民教育出《是
版社与日本光村图书出版株式会社针对其１８年合作编写的９８
标及
日学
准教
本建
教材基本结构１整体结构．
一
、
《版标日》新初级上下册各设６基本单元，个单元由４个每课组成。上册另设入门单元。每单元前设置单元扉页，单元后设置单元末。另外还配有“ 日本语能力测试 ” 拟试题和附录。每单模元没定一个话题．单元内４的应用课文都与此话题相关联．课每个单元的内容相对完整，个单元之间的出场人物、每故事情节也一脉相承。单元扉页利用插图和文字简单地介绍本单元４课的场景及内容。单元末由“ 阅读文 ” “ 辟场景对话 ” “ 语之、实｛、词泉” “ 和日本风情 ” 成．要以插图、片的形式直观地呈现对构主照话的场景、涧语的实物和日本的生活、社会等情况。日本语能力 “ 测试 ” 模拟试题上、下册分别相当于日本语能力测试Ｎ级和Ｎ级５４的水平。录旨在整理学习项目．附内容包括“ 文译文” “ 习 Ⅱ、课、练模拟试题参考答案” “ 习、拟试题录音内容 ” “ 、词搭配、练模、数鼍

2018年外国语言文学类教学质量国家标准[详]

外国语言文学类教学质量国家标准1概述外语类专业是全国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。

外语类专业可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。

本标准是全国高等学校外语类本科专业准人、建设和评价的依据。

各高校外语类专业应根据本标准制定适应社会发展需要、体现本校定位和办学特色的培养方案。

2适用专业范围2.1专业类代码外国语言文学类(0502)2.2本标准适用的专业英语(050201)俄语(050202)德语(050203)法语(050204)西班牙语(050205)阿拉伯语(050206)日语(050207)波斯语(050208)朝鲜语(050209)菲律宾语(050210)梵语巴利语(050211)印度尼西亚语(050212)印地语(050213)柬埔寨语(050214)老挝语(050215)缅甸语(050216)马来语(050217)蒙古语(050218)僧伽罗语(050219)泰语(050220)乌尔都语(050221)希伯来语(050222)越南语(050223)豪萨语(050224)斯瓦希里语(050225)阿尔巴尼亚语(050226)保加利亚语(050227)波兰语(050228)捷克语(050229)斯洛伐克语(050230)罗马尼亚语(050231)葡萄牙语(050232)瑞典语(050233)塞尔维亚语(050234)土耳其语(050235)希腊语(050236)匈牙利语(050237)意大利语(050238)泰米尔语(050239)普什图语(050240)世界语(050241)孟加拉语尼泊尔语(050243)克罗地亚语(050244)荷兰语(050245)芬兰语(050246)乌克兰语(050247)挪威语(050248)丹麦语(050249)冰岛语(050250)爱尔兰语(050251)拉脱维亚语(050252)立陶宛语(050253)斯洛文尼亚语(050254)爱沙尼亚语(050255)马耳他语(050256)哈萨克语(050257)乌兹别克语(050258)祖鲁语(050259)拉丁语(050260)翻译(050261)商务英语(050262)阿姆哈拉语(050263T)吉尔吉斯语(050264T)索马里语(050265T)土库曼语(050266T)加泰罗尼亚语(050267T)约鲁巴语(050268T)3培养目标外语类专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。

日语泛读(二)

黑龙江省高等教育自学考试日语(050208)专业（基础科段）(专科)日语泛读（二）考试大纲(课程代码 1826)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月《新编日语泛读（第二册）》教学大纲第一部分课程目的与任务【课程代码】９２４０【学分】６【参考学时】108 【课程性质】专业课【学习教材】《新编日语泛读（第二册）》（王秀文、李庆祥主编，外语教学与研究出版社，2006年4月1版）【课程基础】修完日语专业专科一、二年级专业课，具有较扎实的日语基本功。

【适应对象】日语专业专科三年级学生，或者具有日语能力测试2级水平的其他专业的学生。

【教学目的】通过本课程的学习使学生进一步巩固基础阶段已学过的语言知识、扩大词汇量、增加语法知识，提高阅读日语文章的能力，加深对日本社会、文化等各方面的了解，为以后从事与日本有关的研究和工作打下扎实的基础。

【内容提要】1．巩固已学过的旧词汇、增加新词汇，特别是当今社会常用的新词，尽量让学生掌握一些简单规律。

2．基本语法现象都已出现，通过本课程对已学过的语法进行简单的梳理，学习更多地语义相近的表达方式，准确把握其间细微的差异。

3．对词汇的语法的理解最终要落实到对文章意义的理解上，除了对难度较大的句子进行重点讲解外，还要对文中提及的有关背景知识进行必要的介绍。

第二部分内容及基本要求第1課、年中行事と信仰●基本要求： 1．掌握速读技巧，准确把握文章大意；掌握词汇「お参り」、「千とせあめ」、「節分」、「ともかく」。

2．熟练掌握句型「～とは限りません」、「～てもらう」、「～による／よって」、「～をめぐる／めぐって」，流利地通读全文。

3．了解日语独特的的表达方式，并能融会贯通，熟练运用。

●参考学时：4学时●参考资料：《日语泛读教程2》（赵刚主编，高等教育出版社，2004年）第２課、ゴミをどうするか●基本要求： 1．掌握速读技巧，准确把握文章大意；掌握单词「気配り」「発泡スチロール」、「急ピッチ」。

[实用参考]2018外国语言文学类教学质量国家标准

外国语言文学类教学质量国家标准1概述外语类专业是全国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。

外语类专业可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。

本标准是全国高等学校外语类本科专业准人、建设和评价的依据。

各高校外语类专业应根据本标准制定适应社会发展需要、体现本校定位和办学特色的培养方案。

2适用专业范围2.1专业类代码外国语言文学类(0502)2.2本标准适用的专业英语(050201)俄语(050202)德语(050203)法语(050204)西班牙语(050205)阿拉伯语(050206)日语(050207)波斯语(050208)朝鲜语(050209)菲律宾语(050210)梵语巴利语(050211)印度尼西亚语(050212)印地语(050213)柬埔寨语(050214)老挝语(050215)缅甸语(050216)马来语(050217)蒙古语(050218)僧伽罗语(050219)泰语(050220)乌尔都语(050221)希伯来语(050222)越南语(050223)豪萨语(050224)斯瓦希里语(050225)阿尔巴尼亚语(050226)保加利亚语(050227)波兰语(050228)捷克语(050229)斯洛伐克语(050230)罗马尼亚语(050231)葡萄牙语(050232)瑞典语(050233)塞尔维亚语(050234)土耳其语(050235)希腊语(050236)匈牙利语(050237)意大利语(050238)泰米尔语(050239)普什图语(050240)世界语(050241)孟加拉语尼泊尔语(050243)克罗地亚语(050244)荷兰语(050245)芬兰语(050246)乌克兰语(050247)挪威语(050248)丹麦语(050249)冰岛语(050250)爱尔兰语(050251)拉脱维亚语(050252)立陶宛语(050253)斯洛文尼亚语(050254)爱沙尼亚语(050255)马耳他语(050256)哈萨克语(050257)乌兹别克语(050258)祖鲁语(050259)拉丁语(050260)翻译(050261)商务英语(050262)阿姆哈拉语(050263T)吉尔吉斯语(050264T)索马里语(050265T)土库曼语(050266T)加泰罗尼亚语(050267T)约鲁巴语(050268T)3培养目标外语类专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。

2018外国语言文学类教学质量国家标准

外国语言文学类教学质量国家标准1概述外语类专业是全国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。

外语类专业可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。

本标准是全国高等学校外语类本科专业准人、建设和评价的依据。

各高校外语类专业应根据本标准制定适应社会发展需要、体现本校定位和办学特色的培养方案。

2适用专业范围2.1专业类代码外国语言文学类(0502)2.2本标准适用的专业英语(050201)俄语(050202)德语(050203)法语(050204)西班牙语(050205)阿拉伯语(050206)日语(050207)波斯语(050208)朝鲜语(050209)菲律宾语(050210)梵语巴利语(050211)印度尼西亚语(050212)印地语(050213)柬埔寨语(050214)老挝语(050215)缅甸语(050216)马来语(050217)蒙古语(050218)僧伽罗语(050219)泰语(050220)乌尔都语(050221)希伯来语(050222)越南语(050223)豪萨语(050224)斯瓦希里语(050225)阿尔巴尼亚语(050226)保加利亚语(050227)波兰语(050228)捷克语(050229)斯洛伐克语(050230)罗马尼亚语(050231)葡萄牙语(050232)瑞典语(050233)塞尔维亚语(050234)土耳其语(050235)希腊语(050236)匈牙利语(050237)意大利语(050238)泰米尔语(050239)普什图语(050240)世界语(050241)孟加拉语尼泊尔语(050243)克罗地亚语(050244)荷兰语(050245)芬兰语(050246)乌克兰语(050247)挪威语(050248)丹麦语(050249)冰岛语(050250)爱尔兰语 (050251)拉脱维亚语(050252)立陶宛语(050253)斯洛文尼亚语(050254)爱沙尼亚语(050255)马耳他语(050256)哈萨克语(050257)乌兹别克语(050258)祖鲁语(050259)拉丁语(050260)翻译(050261)商务英语(050262)阿姆哈拉语(050263T)吉尔吉斯语(050264T)索马里语(050265T)土库曼语(050266T)加泰罗尼亚语(050267T)约鲁巴语(050268T)3培养目标外语类专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。

第 二 外 语 第 二 本语 英、日语以外 日 语 (新制标准) 客 语 闽南语 原住

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46英语(商务英语)专业《日语(二外)》

高考专业详解-外国语言文学类专业详解

二外(法语)(三) 教学大纲

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2018外国语言文学类教学质量国家标准

《新版中日交流标准日本语》(初级)教材分析及教学建议

2018年外国语言文学类教学质量国家标准[详]

日语泛读(二)

[实用参考]2018外国语言文学类教学质量国家标准

2018外国语言文学类教学质量国家标准

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