《植树的牧羊人》复习巩固练习附问题详解版
人教版七年级语文第13课植树的牧羊人(分层作业解析版)
第13课《植树的牧羊人》分层作业一、积累与运用1.下列加点字的读音,没有错误的一项是()A.干涸.(hé)坍.塌(dān)刨.根问底(páo)水渠.(qú)B.琢.磨(zuó)溜.达(liù)山毛榉.(jǔ)流淌.(tǎng)C.白桦.(huá)数.落(shǔ)呼啸.(xiào)鲜嫩.(nèn)D.酬.劳(chóu)薄.荷(bò)薰.香(xūn)废墟.(xū)【答案】D【解析】A.坍tān。
B.溜liū。
C.桦huà。
2.下列各句中有错别字的一项是( )A.我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
B.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
C.战争结束了,我只得到一笔微博的酬劳。
D.我吃惊得说不出话来,他还是那么沉默寡言。
【答案】C【解析】“微博”应为“微薄”。
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )A.诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦只要在实验中遇到问题,就一定要刨根问底....,直到问题解决为止。
B.因为有无数杨善洲式的人物一直在植树造林,中国昔日的不毛之地....才变成了绿色的海洋。
C.执行神舟十三号载人飞行任务的三名航天员在沉默寡言....的浩瀚太空里驻留了六个月。
D.中国空间站可以源源不断....地为科学家们研究宇宙学和天文学提供海量的科学数据。
【答案】C【解析】A项,刨根问底:比喻追究底细。
使用正确。
B项,不毛之地:不长庄稼的地方,泛指荒凉、贫瘠的土地。
使用正确。
C项,沉默寡言:不声不响,很少说话。
使用对象不当。
D项,源源不断:继续不断的样子。
使用正确。
4.下列语句所使用的描写方法,判断错误的一项是()A.这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。
光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
(动作描写)B.他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。
然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。
第13课 《植树的牧羊人》 同步练习(含解析)
第13课《植树的牧羊人》同步练习(含解析)13 植树的牧羊人同步练习一、积累运用1.判断下列句子中加点字的注音的正误。
(正确的打“√",错误的打“×”)(1)旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍(tān)塌了。
( )(2)我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸(gù)了。
( )2.下列各句中有错别字的一项是( )A.我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
B.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
C.战争结束了,我只得到一笔微博的酬劳。
D.我吃惊得说不出话来,他还是那么沉默寡言。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A.自我市实施“旅游东融"战略政策以来,吸引了大量粤港澳游客,推动了旅游产业的发展。
B.2019年北京世园会,是世界的绿色盛会,也是中国的绿色盛会。
C.父母能否监督孩子学习是在线教育效果不佳的原因。
D.春节假期结束后,图书馆逐步恢复对市民开放。
4. 下列句中加点成语使用不当的一项是( )A. 谷文昌带领当地干部群众,将不毛之地变成了郁郁葱葱的生态旅游海岛。
B. 我们应该对“欠薪”问题“刨根问底",找出真正的症结,并对症施治。
C.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于索取……”校长夸夸其谈,让学生们深受教育。
D. 我们坚信教育可以成为一件美好的、自然而然发生的事情,而不再急功近利追求结果。
5. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 以前那种猛烈而干燥的风,变成了飘着香气的微风;高处传来流水般的声音,那是风穿过树林的响声。
B. 那是谁的地?是公家的?还是私人的?C. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
D. 他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
6. 在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。
"_________ 相信我们一定能不负先辈重托,不辱历史使命,走好我们这一代人的长征路。
部编人教版七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》习题(含答案)
第13课《植树的牧羊人》同步练习一、基础知识。
1. 请给下面加点的字注音。
废墟.()干涸.()坍塌..()戳.()酬.劳()流淌.()帐篷.()水渠.()2.下面各项中,加点词语使用不当的一项是()A.谷文昌带领当地干部群众,将不毛之地....变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。
B.我们应该对“欠薪”问题来个刨根问底....,找出真正的症结,并对症施治。
C.在“红五月”读书活动期间,语文老师就如何“读好书”的话题说长道短....,让我们受益匪浅。
D.在“中国诗词大会”赛场,选手们自信满满,对答如流....,精彩的表现折服了观众。
3.下面句子没有语病的一项是()A.读了《植树的牧羊人》,难道我们没有不为孤独老人的精神所感动?B.他添置了大约100个左右的蜂箱,改养蜜蜂了。
C.这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
4.“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们:文明就在我们身边,社区准备开展“共筑中国梦”主题活动,请你参加。
(1)【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒,太阳笑,中国梦,多美妙。
国是家,善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝.当先,和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
____________________________________________________________________________ (2)【不畏艰难·奔梦】奔走路上,我们需要不畏艰险迎难而上的精神。
①写一句励志名言警句。
示例:即使身体已经残疾,思想的火花也决不停止迸发。
(张海迪)____________________________________________________________________________②从你最喜欢的名著中选一位励志人物,概述其主要事迹和品格。
____________________________________________________________________________ (3)【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出,请围绕“如何圆梦”补写上联。
部编七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》同步练习(附解析)
《植树的牧羊人》同步练习1.下列加点字的注音有误的一项是()A. 坍塌(tān) 慷慨(kǎi) 缝隙(xì) 热腾腾(ténɡ)B. 废墟(xū) 流淌(tǎnɡ) 浇灌(ɡuàn) 刨根问底(páo)C. 呼啸(xiào) 干涸(gù) 湿润(rùn) 沉默寡言(ɡuǎ)D. 微薄(bó) 薄荷(bò) 挑拣(jiǎn) 一丝不苟(ɡǒu)【答案】C【解析】改为,干涸(hé)。
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
2.下列词语书写完全正确的一项是()A. 帐蓬琢磨硬朗爆发B. 张扬呼啸流倘添置C. 滚烫干躁酬劳地毯D. 荒地废弃飘荡水渠【答案】D【解析】A帐篷。
B流淌。
C干燥。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3.下面加点词语的运用,有误的一项是()A. 春天到了,普罗旺斯地区昔日的荒地如今生机勃勃,成为一片沃土。
B. 林伟光这个“沙漠地上的创业青年”在庙庙湖这片沙漠地上一待就是四年,把一片不毛之地变成了万顷良田。
C. 贵州一个4岁的男孩被父母丢在幼儿园6天,他的冷血父母竟然刨根问底,相互推脱责任。
D. 没有调查就没有发言权,在政和县,身为县委书记的廖俊波没有高高在上,没有拈轻怕重,而是带头扑下身子,工作在一线。
【答案】C【解析】A项,生机勃勃:自然界充满生命力,或社会生活活跃。
句中形容春天的普罗旺斯富有生命力,使用正确。
B项,不毛之地:不长庄稼的地方,泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。
《植树的牧羊人》精选习题(解析版)
《植树的牧羊人》精选练习基础篇一、积累与运用1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.数.落(shǔ) 坍.塌(tā) 微薄.(bó) 挑.头(tiǎo)B.琢.磨(zuó) 溜.达(liú) 山毛榉.(jǔ) 流淌.(tǎng)C.白桦.(huá) 薄.荷(bò) 鲜嫩.(nèn) 干涸.(hé)D.酬.劳(chóu) 薰.香(xūn) 废墟.(xū) 呼啸.(xiào)【答案】D【解析】 A.“坍”应读tān;B.“溜”应读liū;C.“桦”应读huà。
2.找出下列句子中书写有误的字并改正。
(1)如果他慷概无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。
( )(2)他不住帐蓬,而是住在一座结实的石房子里。
( )(3)以前那种猛烈而干躁的风,变成了飘着香气的微风。
( )(4)他停了下来,用铁棍在地上戮了一个坑。
( )【答案】慨篷燥戳【解析】区别:慨与概篷与蓬燥与躁戳与戮3.下列句中加点成语使用不当的一项是( )A.谷文昌带领当地干部群众,将不毛之地....变成了郁郁葱葱的生态旅游海岛。
B.我们应该对“欠薪”问题来个“刨根问底....”,找出真正的症结,并对症施治。
C.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于索取……”校长的一番高谈阔论....让学生们深受教育。
D.我们坚信教育可以成为一件美好的、自然而然发生的事情,而不再是急功近利....追求结果的事情。
【答案】C【解析】“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义),用在此处不合语境。
4.下面一段文字有三处语病,请找出来并写出修改意见。
①目前,地球上的绿色之肺——森林一天天地正在萎缩。
②近几百年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉;而另一方面,由于燃烧物增多,二氧化碳的排放量在大量增加。
此消彼长,使得地球生态环境恶化。
13植树的牧羊人思维导图+知识点复习+试题精练
【13植树的牧羊人】思维导图+知识点复习+试题精练【文学常识】1.作者简介让·乔诺,法国作家、电影编剧。
让·乔诺的部分作品被搬上银幕,他被认为是法国20世纪最著名的作家之一。
2.题解“植树”交代了本文的主要事件:“牧羊人”即放羊的人,点明了故事的主人公。
题目设置悬念,引起读者思考:牧羊人本该以牧羊为业,为什么要植树呢?3.写作背景文章选自绘本《植树的男人》,1953年让·乔诺应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的专题约稿而写的。
【重点字词】㈠字音字形。
(18个)1.慷慨(kǎi);2.光秃秃;3.薰衣草(xūn);4.倒塌(tā);5.帐篷;6.废墟(xū);7.干涸(hé);8.栋(dòng);9.坍塌(tān tā);10.呼啸;11.滚烫;12.不毛之地;13.张扬;14.饱满;15.拣(jiǎn);16.溜达;17戳(chuō);18.刨根问底(páo);19.琢磨;20.微薄(bó);21.酬劳(chóu);22.硬朗;23.山毛榉(jǔ);24.白桦树(huà);25.沉默寡言;26.连锁反应;27.干燥;28.水渠(qú);29.流淌(tǎng);30.薄荷(bò he).㈡词语释义1.干涸:指河道、池塘等的水干枯。
2.不毛之地:原指不生长庄稼的土地,后泛指荒凉贫瘠的土地。
毛:古通“苗”。
3.张扬:把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去;宣扬。
4.刨根问底:比喻追究底细。
5.琢磨:①[zhuó mó]雕刻和打磨(玉石)。
②[zuó mo]思索;考虑。
【课文重点】㈠思维导图㈡主题归纳这篇小说通过“我”的回忆,讲述了一个牧羊人在荒芜的高原上默默种树的故事,赞美了他慷慨无私、不图回报的精神品质和勤劳执着、积极乐观的生活态度,告诉人们:人类除了毁灭,还可以创造。
《植树的牧羊人》 阅读理解(含答案)
《植树的牧羊人》复习资料一、阅读全文回答问题1、赏析“在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”。
运用比喻,用“不毛之地的神秘泉水”来比喻牧羊人,表明他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美,表达了我对牧羊人的赞美和感激。
2、选文第二段中,作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境,这对表现主题有什么作用?交代人物活动环境;为后面写牧羊人的植树做了铺垫;这大片荒凉的原野与后面呈现出来生机勃勃形成鲜明对照;突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
3、从选文中可以看出牧羊人是一个什么样的人?他是一个积极生活、热心助人、自信平和、安静中厚、认真仔细、坚韧执着、不张扬的人。
4、第九段中说“这是我见过的最了不起的奇迹”,句中“这”指什么?“奇迹”指什么?“这”指在曾经干旱的地方看到了溪水。
“奇迹”指牧羊人长年累月地植树,改变了这里原来很差的生态环境,使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。
5、结尾一段有什么作用?内容上:点明中心,高度赞扬老人无私又善良的奉献精神,抒发敬佩之情。
结构上:总结全文;和文章开头“何为好人”相呼应。
二、品读课内语段,回答问题。
他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。
看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
……最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。
1、选文第一段写了房间中的什么东西?餐具、地板、猎枪、炉子、汤。
2、从选文第一段中我们可以看出牧羊人有什么样的品质?(2)做事认真、有条理,干净利落,热爱生活,表现了牧羊人一丝不苟的生活习惯。
3、“牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。
接着,一颗一颗仔细地挑选起来。
”这两句话运用了什么描写方法?结合全文,试分析有什么作用。
动作描写(细节描写)。
写出牧羊人选橡子时一丝不苟的态度,生怕有一颗发不了芽,与下文种橡子时的“轻轻地往坑里放”“仔细盖上泥土”相照应,也为下文橡树长大做了铺垫。
七年级语文上册第四单元第13课《植树的牧羊人》参考解析新人教版
13 植树的牧羊人一、基础练习1.阅读下面文段,完成(1)(2)题。
1913年我来时见到的____(A.废墟B.费墟)上,建起了干净的农舍.( ),看得出人们生活得幸福、舒适。
树林留住了雨水和雪水,____(A.干渴B.干旱C.干涸)已久的地里又冒出了泉水。
人们挖了水渠,农场边上,枫树林里,流tǎng()着yuán yuán()不断的泉水,浇guàn()着长在周围的____(A.鲜艳B.鲜亮C.鲜嫩)薄荷。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
流tǎng(淌) yuán yuán(源源)不断浇guàn(灌) 农舍.( shè)(2)在横线上选择正确的选项。
__A__(A.废墟B.费墟)__C__(A.干渴B.干旱C.干涸)__C__(A.鲜艳B.鲜亮C.鲜嫩)2.下列句子中加点词语的使用,有误的一项是( A )A.经过一夜的风吹雨打,这棵千年老树终于轰然坍塌..了。
B.在被环境污染和自然灾害破坏之后,这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地....。
C.老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底....,乐于探究。
D.地球是我们的母亲,她慷慨..地给我们提供许许多多的资源。
【解析】 A项,“坍塌”的意思是“倒下来”,多形容山坡、河岸、建筑物或堆积的东西,不能用来形容千年老树。
3.下面是一位同学写的一副对联,他不能确定横线处应填入的词语。
你认为在上下联横线处填入的词语,最恰当的一项是( C )驼铃__①__,古道徐行,一路丝绸连__②__;波涛__③__,汪洋横渡,千年文明耀__④__。
A.①滚滚②欧亚③悠悠④乾坤B.①滚滚②乾坤③悠悠④欧亚C.①悠悠②欧亚③滚滚④乾坤D.①悠悠②乾坤③滚滚④欧亚【解析】首先由“驼铃”可以确定应该搭配“悠悠”,“波涛”搭配“滚滚”。
然后上联是从空间角度写的,下联是从时间角度写的。
故选C。
4.我们的美好生活一刻也离不开点点绿色的衬托,离不开大树的荫护。
第13课、植树的牧羊人练习题(含答案)
第13课、植树的牧羊人练习题(含答案)第13课、植树的牧羊人积累与运用1、下列加点字的注音有误的一项是( )A、坍塌(tān) 慷慨(kǎi) 缝隙(xì) 热腾腾(tén ɡ)B、废墟(xū) 流淌(tǎnɡ) 浇灌(ɡuàn) 刨根问底(páo)C、呼啸(xiào) 干涸(gù) 湿润(rùn) 沉默寡言(ɡuǎ)D、微薄(bó) 薄荷(bò) 挑拣(jiǎn) 一丝不苟(ɡǒu)2.找出下列各句中的错别字并改正。
(1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。
( )(2)这样过了一年,第一次世界大战暴发了。
( )(3)以前那种猛烈而干躁的风,变成了飘着香气的微风。
( )(4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
( )3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A.他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
B.撒哈拉沙漠并不像人想象的那样是不毛之地,沙漠中的绿洲一派生机盎然。
C.为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。
D.他性格内向,不爱讲话,即使参加会议,也总是沉默寡言。
4.下面句子中标点符号使用正确的一项是( )A.我看见远处有一个黑影。
开始,我以为是一棵枯树。
B.他一直在种树。
种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
C.1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福,舒适。
那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。
5、下面句子没有语病的一项是( )A.读了《植树的牧羊人》,难道我们没有不为孤独老人的精神所感动?B.他添置了大约100个左右的蜂箱,改养蜜蜂了。
C.这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
6.请结合文章内容加以分析牧羊人的性格特点。
7、给下列句子排序,最恰当的一项是( )①做好事、善事的人,情有寄托、心绪安稳、安享赞誉褒奖。
部编版七年级上册第13课 植树的牧羊人 练习(含答案和解析)
绝密★启用前部编版七年级上册第13课 植树的牧羊人 练习(含答案和解析)满分: 11分姓名: 得分:注意事项:请仔细阅读题目的回答要求,将答案正确填写在规定位置上一、写字题(共1小题,共8分)1.(2019·石门实验学校月考) 根据拼音写出相应的词语。
(1)在很远的另一边,有一道悬崖,像一面几近垂直的墙tūwù地耸立在岩石中。
(2)旁边还有一座教堂,钟楼也已经 tān tā了。
(3)我páo gēn wèn dǐ,才从他嘴里知道一些事。
(4)不少的人对工作不负责任, niān qīng pàzhòng。
(8分)二、单选题(共1小题,每小题3分,共3分)2.(2019·安墩中学期末考试) 下面句子中加点词使用不正确的一项是( )(2分)A.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿••。
B.拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,络绎不绝••••,所以不相宜,只好来捕鸟C.你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼••••地缓慢地向对岸驶去?D.趁这个机会,我刨根问底••••,才从他嘴里知道了一些事。
(3分)【答案】1.(1)(2)(3)(4)2.B【解析】1.(1)(2)(3)(4)2.此题考查词语酝酿、络绎不绝、小心翼翼、刨根问底的使用情况。
络绎不绝是形容人车马来来往往,接连不断,在此处明显与题意不符。
故选B 部编版七年级上册第13课 植树的牧羊人 练习(含答案和解析)参考答案突兀坍塌刨根问底拈轻怕重1.此题考查学生的识记能力。
2.易错字“兀”,词语释义:猝然;突然;高耸,高低起伏的样子;突然发生,出乎意料。
1.此题考查学生的识记能力。
2.易错字“坍“”塌”,词语释义:(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。
1.此题考查学生的识记能力。
2.易错字“刨”,词语释义:比喻追究底细。
1.此题考查学生的识记能力。
《植树的牧羊人》课后练习题与答案
《植树的牧羊人》课后练习题及答案1.请给下面加点的字注音。
废墟()干涸()坍塌()戳()酬劳() 流淌()帐篷()水渠()2.找出下列各句中的错别字并改正。
(1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。
()(2)第二年,第一次世界大战暴发了。
()(3)以前那种猛烈而干躁的风,变成了飘着香气的微风。
()(4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
()3.请你根据括号中的意思填写相应的成语。
(1)大自然的许多奥秘,如果________( 比喻追究底细 ),恐怕谁也解释不清。
(2)自从开渠引水之后,从前的________( 贫瘠荒凉不长庄稼的地方)就成了肥沃的良田。
(3)他是一个 ________( 充满正气,不吝啬)的人,总是会想尽办法帮助其他人。
4.下面句子中标点符号使用正确的一项是()A.看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。
B.他一直在种树,种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
C.在我 1913 年见到的废墟上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福,舒适。
D.那是谁的地 ?是公家的 ?还是私人的 ? 他说不知道。
5.下面句子没有语病的一项是()A.读了《植树的牧羊人》,难道我们没有不为孤独老人的精神所感动?B.他添置了大约100 个左右的蜂箱,改养蜜蜂了。
C.这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
6.请你结合本文的内容,仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒下的智慧的花朵;_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
7.阅读下面的材料,回答问题。
5 月 26 日,以“中国梦——公益力量”为主题的首届宁夏大学生公益文化节在宁大新华学院启幕,来自全区 12 家社会公益组织、32 家大学生公益社团的成员齐聚一堂,展示爱心书包、春雨行动等公益项目。
人教版七年级语文上《植树的牧羊人》巩固训练1(含答案)
《植树的牧羊人》巩固训练1.根据拼音写汉字,给下列加点的字注音。
(1)我在倒塌的房屋旁边支起zhànɡ penɡ。
(2)我应征入伍,在军队里待了五年。
战争结束了,我只得到一笔微薄.( )的chóu 劳。
2.根据下列意思写出相关的词语。
(1)形容接连不断、连绵不绝。
( )(2)大方;不吝惜。
( )(3)城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成的荒凉地方。
( )3.阅读课文“牧羊人还活着……他做到了只有上帝才能做到的事”部分,回答问题。
(1)从文中的哪些描述中,可以看出牧羊人植树的执着?(2)在牧羊人种的树林中转悠了一整天之后,“我”有何感受?(3)指出下面的句子所运用的修辞手法及表达效果。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
(4)文末“他做到了只有上帝才能做到的事”,有何寓意?一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.慷慨.(g i) 坍.塌(tān) 缝.隙(fèng)B.涌.出(yǒng) 微薄.(bó) 白桦.(hu )C.干旱.(h n) 榉.树(jǔ) 流淌.(tǎng)D.肥沃.(wò) 干涸.(gù) 滚烫.(t ng)2.下列词语中字形全对的一项是( )A.倒塌账篷光秃秃沉默寡言B.遮拦呼啸熏衣草刨根问底C.拣择嫌弃热腾腾滴水不露D.酬劳干燥山毛榉源源不断3.下列句子中没有使用比喻的修辞方法的一项是( )A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B.在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
D.但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!4.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是 ( )①这美丽的小岛,真是处处都是财宝②就是新植的树木,也是一笔很大的财富③谁还相信这就是若干年以前,以饥荒著名的荒岛呵④岛上空气新清,绿荫处处,发展家畜家禽更为有利⑤两三年以后,就可采摘大量的种子,砍伐大量的木材A.⑤②①④③B.④②⑤①③C.②④⑤③①D.③④⑤①②5.阅读课文“那是在1913年……我们就去睡了”部分,回答问题。
《植树的牧羊人》巩固练习
巩固练习基础知识识记1.下列加红字注音没有错误的一项是 ( )A.栋.梁(dòng) 干涸.(gù) 坍.塌(tān)B.遮.拦(zhē) 呼啸.(xiào) 缝.隙féng)C.溜达.(da) 戳.坑(chuō) 微薄.(báo)D.酬.劳(chóu) 乍.看(zhà) 鲜嫩.(nèn)2.根据语境和拼音填写字词并给加红字选择正确的读音。
一叶乌篷,piāo______过两千五百年的沧桑;百转.______ (zhuǎn zhuàn)河渠,liú tǎng______诗酒风雅的传说;几代文豪,传唱会.______(huì kuài)稽山水的歌谣。
深厚的历史底yùn______,美好的自然风光,赋予古城绍兴独特的魅力。
3.选词填空。
只用了短短的时间,这里就重新充满了_______(生机、生气),又变得_______(富饶、富裕)了。
在我1913年见到的废墟上,建起了于净的农舍,看得出人们生活得幸福、舒适。
树林留住了雨水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。
人们挖了水渠,农场边上、枫树林里,_______(流淌、奔流)着源源不断的泉水,_______(喷灌、浇灌)着长在周围的鲜嫩薄荷。
那些废弃的村子一点点重建起来。
4.填空。
让·乔诺(1895-1970), ______国著名作家、_______。
在第一次世界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。
让·乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。
运用能力提升5.下列句子没有运用比喻修辞的一项是( )A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B.不过,他显得自信、平和。
在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
《植树的牧羊人》生字词练习题及答案【重点字词、多音字形近字】
戳穿chuō杀戮lù
坍塌tā踩踏tà
水渠qú芙蕖qú
帐篷péng蓬草péng
废墟xū嘘寒问暖xū
干涸hé禁锢gù孟良崮gù
慷慨kǎi大概gài灌溉gài
嫌弃xián谦虚qiān赚钱zhuàn
扰乱rǎo收拢lǒng担忧yōu
琢磨zuó啄食zhuó涿郡zhuō
补充:
慷慨无私kǎi阿尔卑斯bēi薰衣草xūn干涸hé遮拦zhē缝隙fèng
滴水不漏lòu热腾腾téng嫌弃xián薄雾bó扰乱rǎo山毛榉jǔ
白桦树huà薄荷bò
二、多音字、形近字注音:
多音字:
奇:奇闻qí奇数jī
干:干涸gān树干gàn
缝:缝隙fèng缝制féng
薄:薄雾bó薄饼báo薄荷bò强:强壮qáng强迫qiǎng倔强jiàng
《植树的牧羊人》生字词练习题及答案【重点字词、多音字形近字】
一、生字词注音:
课后读读写写:
栋dòng挑拣jiǎn戳穿chuō慷慨kǎi帐篷péng废墟xū坍塌tā
呼啸xiào滚烫tàng张扬yáng溜达liū琢磨zuó微薄bó酬劳chóu
硬朗yìng水渠qú流淌tǎng光秃秃tū不毛之地máo
刨根问底páo沉默寡言guǎ
《植树的牧羊人》巩固练习
巩固练习基础知识识记1.下列加红字注音没有错误的一项是 ( )A.栋.梁(dòng) 干涸.(gù) 坍.塌(tān)B.遮.拦(zhē) 呼啸.(xiào) 缝.隙féng)C.溜达.(da) 戳.坑(chuō) 微薄.(báo)D.酬.劳(chóu) 乍.看(zhà) 鲜嫩.(nèn)2.根据语境和拼音填写字词并给加红字选择正确的读音。
一叶乌篷,piāo______过两千五百年的沧桑;百转.______ (zhuǎn zhuàn)河渠,liú tǎng______诗酒风雅的传说;几代文豪,传唱会.______(huì kuài)稽山水的歌谣。
深厚的历史底yùn______,美好的自然风光,赋予古城绍兴独特的魅力。
3.选词填空。
只用了短短的时间,这里就重新充满了_______(生机、生气),又变得_______(富饶、富裕)了。
在我1913年见到的废墟上,建起了于净的农舍,看得出人们生活得幸福、舒适。
树林留住了雨水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。
人们挖了水渠,农场边上、枫树林里,_______(流淌、奔流)着源源不断的泉水,_______(喷灌、浇灌)着长在周围的鲜嫩薄荷。
那些废弃的村子一点点重建起来。
4.填空。
让·乔诺(1895-1970), ______国著名作家、_______。
在第一次世界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。
让·乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。
运用能力提升5.下列句子没有运用比喻修辞的一项是( )A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B.不过,他显得自信、平和。
在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
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植树的牧羊人(小说)一、作家作品节选自绘本《》。
作者:,国作家、电影编剧。
二、音、形、义慷无私稀稀拉拉光秃秃薰衣草()干涸()烤焦呼啸()晴(lǎng)硬(lǎng)润(lǎng)微薄夜(láng)中(láng)隙(fèng)结实()水渠溜达()根问底沉默言帐(peng)记(zhàng)不之地磨(zhuó)劳(chóu)山毛榉()绿(zhōu)滚(tàng)塌(tān)坍塌:干涸:不毛之地:溜达:三、文章结构第一部分——议论——开宗明义,提挈全篇第二部分——记叙、描写——三次相遇,高原情况变化第三部分——议论——总结全文,揭示主题四、中心主旨《植树的牧羊人》通过讲述一个孤独的牧羊人凭借自己的双手和几十年的坚持,将荒漠变成绿洲的故事,抒发了作者对牧羊人这一壮举的崇敬和赞美之情,同时也表达了希望人们积极行动起来,保护环境,共建美好家园的愿望。
五、人物形象牧羊人:六、课探究1.第一段“想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。
如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定的说,这是一个难得的好人。
”运用了哪种表达方式?有什么作用?2.请赏析“狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫”的表达效果。
3.“不是我想要休息,而是我很好奇,想知道牧羊人更多的事”一句话在文中有何作用?4.请赏析“他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。
然后他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。
”的表达效果。
5.“他五十多岁,叫艾丽泽·布菲,原来生活在山下,有自己的农场……他决定,既然没有重要的事情做,那就动手种树吧”一部分在文中属于哪种记叙顺序?有何作用?6.“我才明白,人类除了毁灭,还可以像上天一样创造”中“毁灭”和“创造”各指什么?7.“以前那种猛烈而干燥的风,变成了飘着香气的微风,高处传来流水般的声音,那是风穿过树林的响声”一句是从哪些角度写景的?有何作用?8.最后一段“……我就觉得,人的力量是多么伟大啊!可是,想到要做成这样一件事,需要怎样的毅力……他做到了只有上天才能做到的事”议论有何作用?七、积累拓展成语积累:天伦之乐:用来指家人欢聚一堂的欢乐。
不毛之地:不生长草木、庄稼的地方。
用来形容地区荒凉,土地贫瘠。
毛:草木、谷物。
众目睽睽:用来形容处在众人注视、监督之下。
睽睽:睁大眼睛注视的样子。
众口铄金:用来比喻舆论的力量非常大。
也比喻人多嘴杂,能混淆是非。
铄:融化。
众矢之的:用来比喻众人攻击的目标。
矢:箭。
的:箭靶的中心。
众志成城:用来比喻团结一致,力量无比强大。
八、典题练习1.给下面加点的字注音。
裂缝.()酬.劳()栋.梁()呼啸.()干涸.()2.下面各句中都有一个错别字,请在这个字下面画横线,并在后面的横线上写出正确的字。
(1)如果他慷概无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定的说,这是一个难得的好人。
(2)他不住帐蓬,而是住在一座结实的石房子里。
(3)他没有带木棍,而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁锟。
3.下面句子没有用比喻修辞手法的一项是()A. 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B. 在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C. 他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不扬。
D. 但是,像马蜂窝一样,一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧。
4.选在下列横线上依次填入句子最恰当的一项()不管你是何等渺小、卑微,你都可以谱写生活的乐章,创造生命的奇迹。
也许,正是因为有了你,世界才增强添了一分色彩。
眼泪,;仁慈,;同情;关怀。
你要勇敢地对自己说:“我很重要,我就是一道风景。
”①要为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉③要为别人的悲伤而流④安抚老弱病残的柔弱A.④①③②B.③①④②C. ③②④①D. ④②③①5.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.在我眼里,他就像这块不毛之地....上涌出的神秘泉水。
B.在学校的文化长廊的石凳上,坐着一排花枝招展....的少男少女们。
C.在党的生活会上,多次批评那种对同志对人民麻木不仁....的党员。
D.在众目暌暌....之下,我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑。
6.下列语句中没有语病的一项是()A.5月10日,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。
C.为了规义务教育阶段招生行为,市教有局严禁公办学校招收择校生。
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。
7.根据语境,仿照画线句子,在横线上填写容。
要求运用恰当的修辞手法,使语言生动形象。
生活是一面镜子。
你冲它哭,它便冲着你哭;你冲它笑,它便冲着你笑。
这恰如:悲观的人,把挫折视为烂泥潭,一点点陷入人生的因境;,,。
8. 综合性学习。
目前,市正在开展创建国家园林城市活动,请你阅读以下三则材料,完成相应题目。
【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图【材料二】园林绿化,能吸纳灰尘,减少噪音,能让天更蓝水更清,使山更绿城更静,生活更美好。
市为创建国家园林城市,正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园等各项工程建设。
【材料三】3月12日,来自市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。
活动中,既有祖俩、双胞胎同栽一棵树的,也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的,还有一对情侣种下了“爱情树”。
(1)概括材料一的主要信息(答出两条)。
(2)下列四项中,你认为可选哪两项作为市创建国家园林城市的宣传语?A.至孝图强图新 B.让森林走进城市让城市拥抱森林C.绿色城市美丽 D.人人奉献爱心共建文明城市(3)琴准备周末参加“创园”志愿者行动。
假如你是琴同学,请根据语境完成以下对话。
琴:①妈妈:不行。
“创园”是政府的事,是大人们的事,你们学生就没有必要参与这些事了。
琴:②妈妈:嗯,说得有道理。
可是你参加活动,可能影响正常的学习啊。
琴:③妈妈:看来,你真的长大了,我同意了。
9.阅读并完成各题。
种树老人种树老人死了,死后没有一幅棺材。
种树老人什么东西都没有留下,只留下一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做,只会种树。
解放前种树为了娶媳妇,但没有娶上;解放后种树,为了种树。
种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘上刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了,做完就走了。
老人前二十年种的树,公社化的时候毁了,中间二十年种的树,承包制的时候砍了,最后二十年,老人没要一分地,就要了村东那片九百亩的大沙丘,在上面盖了个土棚子,喂了条小黄狗,就开始种树了。
老人从不种娇贵的树,只种、柳、榆、枣等北方平凡易活的树,种那种插个枝就能长大,戳个桩就会发芽,对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子,从舍不得毁坏,哪怕自己住的棚子没有一根枝条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树,老人对自己的树还有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。
十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是;村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道不是。
直到有一天,县林业局的老来了,出神地看着碗口粗的林子说:“这些树至少值百十万呢。
”人们才都说老人最精明了,于是我秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。
人们说老人要盖最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇了……但老人仍然住在自己的草棚里,领着走不动的老黄狗转来转去,直到,直到老人死去。
来年春天,老人的坟上长出一棵树,矮小但很粗壮。
人们都说,那是种树老人。
老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
(1)本文的主旨在于赞扬种树老人,但又说他“长得很丑、很矮,一辈子没有结婚”,这样写有什么作用?(2)文中说“老人对树像对自己的孩子”,文中什么地方能表现这一点?(3)文中画横线的句子运用了什么表现手法?这样写有什么好处?(4)人们说坟上长出的那棵树“是种树老人”,这句话有何寓意?(5)“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
”这句话表现了什么?10.阅读并完成下列各题。
守山人小萌①甘河镇的山,初见的人定时不会喜欢的,偏大的土包罢了,不巍峨,不峥嵘。
时间久了,就明白这山的好了,一座连着一座,仿佛是看不到头的远。
她是安静的,平和的,像母亲的怀抱,温暖舒适。
山与山之间有时会出现一处缓坡,往往有溪水流过,一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出,青天白云下,十分扎眼,一座木制的房静静地立在小河旁。
②“老康呦,我退休了,明个儿回镇上。
”看不见人影,苍老的声音从密林深处传来。
屋里的老康听到这话,顿了一顿,发出一声叹息,出了屋子,半倚在门上,看看前方的树林,又是一声叹息。
恰好林间的小路上现出个人影,头发花白,颤颤巍巍的行着,弓着腰,看到老康,直了身子,冲他一笑。
“哈哈,你那点蘑菇是留不下了吧,我可是把我养了一年的鸡都带来了,哈哈——”老朱笑得很开心,快走几步,奔着老康去了。
“哼,你这死老头子,没多大个出息,除了吃,你还有啥念想?给你吃,都给你吃,可是只怕你的牙无福呦。
哈哈……”老康也离了门,走向老朱,两个人拥抱在一起。
③“老康,我老了啊。
”④“老朱,我也老了。
”⑤山间的风很少,这一刻却是舞动着,摇动着这山上的树,松树,树,桦树,高的,矮的,发出哗哗的声响。
⑥两人拍了拍肩膀,不愿分开。
良久,老康接过老朱手上的鸡,进屋去了。
老朱一屁股坐在树桩上,光滑油亮,树是盖房子时伐的,好大的树,当年他们数了数年轮,大概百年多吧,决不是一百年,他们却是没数清的,这样的树在这里好多,数不清的多。
掏出烟袋子,装上一袋烟,火一燃,蓝色的烟雾飞了起来。
“老康啊,我是不中用了,咱们仨上山那年,跟着大叔山上山下地不知跑了多少趟,虽然累但是有劲啊,现在是又……”⑦“闭上你的臭嘴,哪三个,不就咱们俩吗?哪三个,哪里有三个?”老康放下手里的松枝,不看老朱,却是一脸的不高兴。
老朱的烟枪停在了空中,不一会老朱呵呵地笑了,把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。
⑧也不知过了多久,老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。
老康也坐在树桩上,折几个柳条,递给老朱一双,自顾自地喝了起来,老朱笑了笑,也不示弱,自己也喝得欢。
他俩之间,也有个树桩,也有过打磨的痕迹,只是不像他俩坐的那般油亮。
“伙计,你算算咱们来了多少年了?”闻听此言,老康放下酒杯,看着铁锅,一言不语,老朱眯上眼,筷子停在空中。