信息化教育资源在幼儿园教学中的应用

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信息化教育资源在幼儿园教学中的应用

一、信息化教育资源在幼儿园教学中应用的优势:

1、教育资源的直观性，便于幼儿构建更有效的学习经验。

①信息化教育资源新颖生动、感染力强，是一种模拟性、启发性的直观手段。

②打破时间、空间的限制，对于许多平时不易见到的现象或幼儿难以理解的知识，能为其提供图、文、声、像并茂的多种感官综合剌激。

③能够化静为动、化繁为简、化虚为实，使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理具体化。

2．教育资源的游戏性，引发了幼儿主动学习的欲望，实践证明，在信息化教学中幼儿能更加。

3．教育资源的丰富性，为幼儿自主探究提供了源泉。

4．资源操作的简易化，便于创建“智能化”的教育环境。

二、信息技术和资源运用应注意的问题

1、不能过度依赖信息化资源，而忽视了玩教具的使用以及幼儿在生活中的学习。

2、不要过分强调信息技术和资源的作用，而忽略教师教育活动中的主导地位。

幼儿是活动的主体，教师是主导，信息化教育资源是辅助，教师要注重与幼儿进行情感交流，关注孩子在活动中的表现和需要，并及时的给予回应，适时适当的呈现资源。

开始部分→吸引幼儿的注意，导入活动

基本部分→解决教学重点、难点

结束部分→拓宽幼儿的想象空间，鼓励幼儿继续探索

3、要关注教师现代教育技能和素养的培养，提高幼儿园教育教学的有效性。

让信息技术真正发挥促进教育现代化、提高管理效能、促进幼儿园教育教学快速发展的积极作用，切实提高教学活动的有效性，促进幼儿在体、智、德、美各方面全面协调发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础。

刘宇

2014年6月6日

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