文艺复兴宗教改革启蒙运动

③推动了新文化运动的产生。
（新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导思想）
“知识即美德” “知识即美德”，强调知德合一 ，道德 行为必须以知识为基础。 “美德由教育而来”，强调教育的重要。 有知识的人是万物的尺度
苏格拉底与智者学派观点的异同
同：关注人和人类社会，强调人类的理性，人 的价值；否定神的意志，否认绝对权威。 异：苏格拉底强调知识、道德;智者学派强调人 的感觉。
积极意义 将关注点从自然转向人类社会，强调人作 为认识客观事物的主体意义，是西方人文精神 的最初体现和基本内涵。 消极方面 过分强调个人主观感受，忽视人们认识的 共性，容易造成主观随意性和极端个人主义。 否定了制度、法律和道德对人行为的约束 力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。
“人是万物的尺度”？
封建领主、农民）
欧洲宗教改革的影响
1.政治：打击天ห้องสมุดไป่ตู้教神权，加强各国王权， 促进新兴民族国家形成
2.经济：促进欧洲资本主义经济发展。
3.思想：摧毁天主教会精神独裁，促进西 欧社会思想解放，促进各国民族文化教育 发展，为早期资阶革命提供思想武器。
总之，促进了欧洲社会转型。
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
康德
为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后人 文主义的重大发展？
一位父亲将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人 欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了18岁，随父亲下 山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康、美丽的少女。头 一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲 要他赶快低下头去，说这是些名叫“绿鹅”的“祸 水”。岂料一路上对任何事物都不感兴趣的儿子却偏 偏爱上“绿鹅”， 恳求父亲让他带一只回去喂养。老 头儿这才明白：原来自然的力量比他的教训要强多了。 ——薄伽丘《十日谈》
【追求…】
资本主义进一步发展的结果
内容
以理性主义为指导 反对--封建专制制度,宗教思想体系 追求--自由,平等,民主,法制 提出--新制度构想
借助复兴古典文化形式 摆脱了宗教束缚 反对形式 披着宗教的外衣 直接公开批判
影响
人文主义发展
扩大到政治、哲学…各领域， 集中在文学﹑艺术领域， 为资产阶级革命做舆论准备。 促进了思想解放
文艺复兴 （14－17世纪）
历史背景
内容 【指导…】 【反对…】 【追求…】 反对形式 影响 人文主义 发展
启蒙运动 （17－18世纪）
比较文艺复兴与启蒙运动
文艺复兴
（14－17世纪）
启蒙运动
（17－18世纪）
历史背景 资本主义萌芽的产物
以人文主义为指导 【指导…】 反对 -- 天主教神学 【反对…】 追求 -- 人性
“万物皆源于水，又复归于水”
——泰勒斯
“这个世界对于一切存在物都是 一样的……它过去现在未来永远是 一团永恒存在的活火” ——赫拉克利特
世界是一种物质，是真真实实存在的 希腊人精神觉醒的标志
思考二：人的价值
人是万物的尺度，存在时万 物存在，不存在时万物不存在。 ——普罗塔哥拉 事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。 一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热， 它就是热的。风本身无所谓冷热。 ——普罗塔哥拉
16世纪欧洲宗教改革
改革 人物 马丁· 路德 加尔 文 亨利 八世 伊丽 莎白 一世 新教 核心教义 派别 路德 ①“因信称义”②全体 教 信徒皆教士③信仰的唯 一根据是《圣经》 加尔 文教 英国 国教 ①《圣经》权威至上； ②信仰得救，先定论 ①《至尊法案》规定英 王为教会首脑②神职人 员须效忠英王③信仰得 救,《圣经》为唯一标 准 其它主张 简化仪式 神甫娶妻 简化仪式 选举神职 生活节俭 ①基本保 留原教义 和仪式② 解散修道 院 影响 地域 德、 北欧 法、 尼、 英 英
2、是什么？
C、为近代自然科学和各种学术的发展 清除思想障碍。（重现实、重人的探索 创造、重科学实验） D、动摇神学的无上权威，对宗教改革 有一定的推动。 E、局限：对人文主义的过分推崇，造成 私欲膨胀和社会混乱。
3、怎么样？
注 意：
1、文艺复兴的人文主义者虽是资产阶级思想家， 但他们的思想、观点以及作品的题材和内容还受 宗教的束缚。他们反对的是神学世界观，并不反 对宗教，不反对基督教教义，反映当时资产阶级 力量还比较弱小。 2、文艺复兴早期和全盛时期的中心在意大利，但 后期西欧成为中心。文艺复兴中心的转移与欧洲 经济中心的转移是同步的。随着新航路开辟，意 大利迅速衰落，大西洋沿岸迅速发展。
4.导火线： 教皇在德意志出售赎罪券。
罗马教会
因行称义 教徒 神职人员 间接对话、得救
马丁·路德
因信称义 上帝 教徒 （阅读圣经） 上帝
直接对话、得救
我的信仰教会做主
我的信仰
做主 我
内涵：否定教皇权威；把人从天主教会的精
神独裁中解放出来；宣扬王权高于教权。
宗教改革的实质：
资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反封 建（教权）的社会运动（资阶、基督教徒、
人文主义诞生
人文主义成熟
启蒙运动的影响
1、积极：
①思想解放：进一步解放了人们思想，丰富和发展了人 文主义的内涵 ②对法国：为法国大革命作了充分的思想准备。 ③对欧美：对欧美的资产阶级革命产生推动作用。 ④对殖民地半殖发地：成为当地人民争取民族独立的思 想武器（中国、日本） ⑤对人类：启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武 器，为人类社会创造了宝贵的精神财富。
完全世俗的、完全清醒的世界观相对很少见，神圣的 东西仍是中心。 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保 留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗 马的建筑遗址和文化手稿。
文艺复兴的背景
1、经济：意大利较早资本主义萌芽 2、政治（阶级）：新兴资产阶级力量 3、文化：中世纪宗教神学垄断文教， 保留大量古典文化 4、直接原因：黑死病流行，引发反思
有一位隐士同一头熊成为好朋友.一天隐士 在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他， 挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一 只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样 驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了 石头狠狠地向苍蝇砸去…… ——【俄】克雷洛夫《熊和隐士》 判断出错 恶的行为
知识的重要性
思考三：理性与人
1、为什么？
为什么会兴起？为何是意大利地区？
为什么“犹抱琵琶半遮面”（形式）？
2、是什么？
3、怎么样？
基督教的原始教义含有明显的反商意识，也连带禁 止商业文化带来的世俗享乐和追求物质的倾向。14世纪 时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人 阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出 了关照人的生命与尊严的价值观。
教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它 的光是向太阳借来的。 —— 教皇英诺森三世
政治：教权高于王权 经济：欧洲最大封建主
文化：垄断文化教育
社会：人人都是天主教徒
欧洲人已经屈服于教皇的权威近千年了， 为什么此时想要挑战教皇的权威？
欧洲宗教改革的背景
1.思想：文艺复兴人文主义的传播。
2.经济：西欧资本主义发展,资产阶级力量壮大。 3.现实： 天主教会腐化
否定神的意志作为衡量一切的尺度；
肯定人是衡量一切的尺度。
“人是万物的尺度”
有学生问他的老师：“什么是诡辩？” 老师问：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。 如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”众生 回答各异，但均被老师否定。 这里有四种可能： 一是甲洗，因为他有爱干净的习惯； 二是乙洗，因为他需要洗； 三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要； 四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不 需要洗。
苏格拉底与孔子思想的异同
相同：关注人、社会；都强调道德；重视教育。 不同：孔子从君主统治利益出发，关注社会问 题的解决，压制人的个性。苏格拉底主张认识人自 己，关注的是人的主体作用、价值，强调人在社会 中的地位，有利于个性发展。
思考三：理性与人
吾爱吾师，吾尤爱真理。 ——亚里士多德
真理高于一切！
人最终的价值在于觉醒和思 维能力，而不在于生存。 ——亚里士多德
资产阶级要求 打破封建神学 对人性的束缚， 以求更大发展
1、为什么？ 形式：借助复兴古希腊罗马文化形式 题材：通过文学、艺术、戏剧等作品 2、是什么？
核心：人文主义
实质： 资产阶级反封建（神学世界观） 的思想解放运动。
3、怎么样？
提倡人性，反对神性；肯定人 的价值和作用，维护人的尊严，追 求现世的享乐幸福，倡导个性解放， 反对盲从盲信。
单元导读
希腊先哲的觉醒 古代人 文精神 的源头 近代 人文 精神 的复 兴和 发展
——人应该成为怎样的人 文艺复兴 ——人该过怎样的物质精神生活
宗教改革 ——人该过怎样的宗教生活 启蒙运动 ——人该过怎样的政治生活
古希腊哲人的三大思考
思考一：世界本原 思考二：人的价值
思考三：理性与人
思考一：世界本原
从压抑人性到顺从人性
我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ——彼特拉克
谁不尊重生命，谁就不配有生命。
——达芬奇 你可以做你想做的一切。——拉伯雷
中世纪的圣母子像
拉斐尔的《圣母子像》
1、为什么？
A、打破了中世纪神学对人们思想、文学、 艺术创造的桎梏，掀起思想解放潮流。 B、适应资本主义发展的需要，为新航路 开辟提供了思想条件。
2、局限：
民主、自由、平等主要是资产阶级的民主、自由、平等， 是为资产阶级服务的。
启蒙思想对中国近代化的影响
①推动了维新变法运动发展。
（如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权” 思想，对维新运动起了极大的推动作用）
②推动了民主革命思想传播，促进辛亥革命发生。
（20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权， 自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品）
雅典人啊！我尊敬你们，热爱你 们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个 人……要认识你自己。 ……你们不能只追求荣誉和享 乐，要知道，知识才是美德。金钱 不能买到美德，美德却能产生一切美 好的东西。 ——苏格拉底的演讲
苏格拉底雕像
苏格拉底的哲学追求主要集中在“认 识你自己”这一命题上。
“认识你自己”的含义：就是要提高 自己的自我意识，认识到自己是一个有灵 魂、有理性的人，人应该觉悟到人所具有 的尊严，应该能够运用思考，对事物做出 独立的判断。
亚里士多德
最大的哲学贡献：创立了逻辑学。
代表
泰勒斯
智者 学派 苏格 拉底 亚里士 多德
哲学观点
万物由水生成 强调人的价值 认识万物的尺度 认识你自己 德知合一 创立了逻辑学
影
响
标志古代西方人 的精神觉醒 构成古希腊人文 精神的基本内涵 开创了希腊哲 学的新方向 把希腊哲学的理性 精神发展到顶峰
重大社会变革，历史的进步，往往 需要以思想解放为前提。文艺复兴、 宗教改革、启蒙运动，是资本主义经 济发展在思想文化领域的反映，是伟 大的思想解放运动，促进人类历史向 近代迈进。
资本主义萌芽 资产阶级兴起 反封建思想 14世纪黑死病 文 艺 复 兴
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基督教 (1C)
①天主教 ②东正教
③新教(16C)
⑴路德教 ⑵加尔文教 ⑶英国国教
必修选修基础串联：
16世纪欧洲宗教改革
改革人物 马丁· 路德 加尔文 亨利八世伊 丽莎白一世 新教派别 核心教义 其它主张 影响地域