综合实践活动视力的健康与保护 公开课教案优质课教学设计
综合实践活动《视力的健康与保护》教学设计
学生观看课件，了解近视带来的不便。
先在小组内讨论，然后汇报自己小组所总结的原因。
思考交流应从造成视力低下的原因中吸取的教训，反思在生活和学习中应如何保护视力。
拓展延伸
做做眼操，放松眼睛！
指导学生做眼操。
根据教师的指导，认真做眼操，放松眼睛！
教师寄语
学生活动
导入新课
创设情境，通过出示谜语及我国学生视力现状的图片导入课题。
展示谜语及我国学生视力现状的图片，引导学生交流自己的感受。
学生观看谜语及我国学生视力现状的图片，谈自己的感受，了解我国视力现状。
自主合作、探究学习
通过介绍什么是近视及请近视的同学介绍近视眼的症状自我判断自己视力的症状。
通过观看漫画《近视囧事》了解近视给人的生活、学习和工作带来不便。
综合实践《视力的健康与保护》教学设计
课题
视力的健康与保护
教材分析
教学目标
1.初步懂得保护视力的重要性。
2.了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
教学资源
课件
教学重点
使学生知道“近视”会给人会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
通过讨论交流，总结造成视力低下的原因。
通过讨论交流，反思在生活和学习中应如何保护视力。
提出问题：什么是近视？近视眼的同学是如何发现自己近视的？你的视力现状如何呢？引导学生思考交流。
展示故事情境。
组织学生进行讨论，引导学生总结造成视力低下的原因。
组织学生进行讨论，引导学生反思在生活和学习中应如何保护视力。。
宣传护眼知识。
进行课堂小结，对学生提出希望。
小学综合实践活动课《预防近视》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《预防近视》优质课教案(教学设计)教学设计：预防近视一、教学目标：1.认知目标：1）了解小学生近视的成因及预防措施，认识保护眼睛的重要性。
2）提高学生科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好惯。
3）要求学生能够掌握预防近视的“六不要”、“四注意”以及“三个一”。
2.能力目标：1）培养学生调查、搜集、整理信息的能力。
2）锻炼学生主动适应社会、与人交往的能力。
3）提高学生在生活中发现问题、处理问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：1）通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。
2）通过活动，营造科学用眼的环境，体验全社会文明上进的风尚。
3）通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
二、教学重点和难点：近视的预防以及用眼卫生惯的养成教育。
三、教学过程：一）导入：1.谜语导入：老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
”生：谜底是眼睛。
2.出示一些学生戴眼镜的图片，让学生发表意见。
师：这些人有什么特点？生：他们都近视了，戴眼镜。
师：对了，人们在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们应该珍惜眼睛，保护视力，避免近视。
今天我们就来研究保护视力的重要方面《预防近视》。
（出示课题）二）新课讲授：1.游戏：请一位学生上讲台，用红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一位很熟悉的同学，看看他用了多少时间。
（同学们可以给他记时）接着，可以将蒙眼睛的布去掉，然后再让这位同学去找人，看看要用多长时间。
（请全班同学记时）请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？（说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界）。
2.介绍视力不良的概念，以及学生视力不良调查率。
3.讲解预防近视的“六不要”、“四注意”以及“三个一”，并让学生掌握。
4.分组讨论，让学生调查、搜集、整理关于预防近视的信息，形成小组报告。
小学综合实践活动课《预防视力问题》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《预防视力问题》优质课教案(教学设计)一、教学目标通过本节课的教学，学生应当能够：1. 了解视力问题对健康的影响以及预防视力问题的重要性；2. 掌握正确使用电子设备的方法，保护视力；3. 掌握一些日常生活中预防视力问题的方法和技巧。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 视力问题及其影响；2. 正确使用电子设备的方法；3. 日常生活中的预防视力问题方法和技巧。
三、教学过程1. 热身活动：让学生做眼保健操，放松眼部肌肉。
2. 导入新课：通过图片和简短视频介绍视力问题对健康的影响，引起学生的兴趣和关注。
3. 授课内容1：讲解正确使用电子设备的方法，如保持适当的距离、控制使用时间、调整屏幕亮度等。
4. 小组合作：学生分为小组，与组员讨论如何正确使用电子设备，并向全班汇报讨论结果。
5. 授课内容2：介绍日常生活中的预防视力问题的方法和技巧，如保持良好的坐姿、养成良好的用眼惯、做适量的眼保健操等。
6. 案例分析：学生根据提供的案例，分析该学生是否存在视力问题，并给出相应的预防方法。
7. 练与总结：学生完成一些与课堂内容相关的练题，巩固所学知识，然后进行课堂总结。
四、教学评估1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、理解和消化教学内容等。
2. 学生完成的练题的正确率和准确性。
3. 学生的案例分析能力和预防技巧的运用能力。
五、教学资源1. 图片和简短视频，用于引入和导入新课。
2. 案例分析题，用于训练学生的分析能力。
3. 练题，用于巩固所学知识。
六、教学扩展1. 邀请专业人士来校进行眼部健康检查，提供视力保护方案。
2. 组织学生参观医院眼科，了解各类常见的眼科问题和治疗方法。
以上为小学综合实践活动课《预防视力问题》优质课教案的教学设计。
根据学生的实际情况和教学进展，教师可以适当调整教学内容和教学方法，以更好地达到教学目标。
爱护眼睛保护视力课题教案(精选15)
爱护眼睛保护视力课题教案（精选15）一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高对预防近视的认识。
2. 培养学生良好的用眼习惯，掌握科学用眼的方法。
3. 引导学生积极参与户外活动，增强身体素质，降低近视风险。
4. 提高学生的自我保护意识，养成健康的用眼习惯。
二、教学准备1. 教学课件：包括近视成因、危害、预防方法等内容。
2. 教学视频：关于近视的科普视频，用于辅助讲解。
3. 教学道具：模型眼睛、视力表等，用于直观展示近视情况。
4. 护眼宣传资料：发放给学生，供其阅读了解。
5. 小组讨论话题：关于如何预防近视，让学生在小组内分享自己的经验和看法。
6. 作业纸：用于学生记录护眼小贴士和实践计划。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师通过展示一组关于近视的图片，让学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？为什么会这样？”2. 学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“爱护眼睛，保护视力，预防近视。
”3. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 教师通过课件和视频，生动形象地讲解近视的成因，如遗传因素、长时间近距离用眼、不良的用眼习惯等。
2. 教师讲述近视的危害，包括影响学习和生活质量、增加眼部疾病风险等。
3. 学生分享自己了解的近视成因和危害，教师进行总结。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势a. 教师示范正确的坐姿、看书姿势、用眼距离等，并让学生跟随示范。
b. 学生互相纠正，确保掌握正确的用眼姿势。
2. 合理用眼时间a. 教师讲解合理用眼时间的重要性，如每用眼45分钟休息5-10分钟。
b. 学生分享自己的用眼时间安排，教师给予建议和指导。
3. 充足光照与休息a. 教师讲解充足光照对视力的重要性，如白天在自然光下学习，晚上使用护眼台灯。
b. 教师介绍眼部休息的方法，如远眺、做眼保健操等。
c. 学生实践眼保健操，教师纠正动作。
4. 户外活动a. 教师讲解户外活动对预防近视的作用，如增加眼部血液循环、锻炼眼部肌肉等。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案第一章：活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性，认识视力下降的原因，学习保护眼睛的方法，提高学生眼健康的意识。
1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章：活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。
2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，引出本课主题。
3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。
3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例，让学生从中学习到保护眼睛的方法。
3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛，并分享自己的保护眼睛的方法。
3.5 视力自测学生进行视力自测，了解自己的视力状况。
4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获，思考如何改进自己的用眼习惯。
第五章：课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报，进一步巩固视力保护知识。
5.2 家长参与第六章：活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛，提高学生对眼保健操的重视。
6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座，让学生了解更多眼健康知识。
第七章：教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现，评价自己在视力保护方面的进步。
7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现，互相学习，共同进步。
7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现，给予评价和建议。
第八章：教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。
8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。
8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。
第九章：教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通，共同关注学生的眼健康，促进学生视力保护。
9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查，及时发现和解决视力问题。
第十章：教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后，应反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
小学综合实践活动课《保护视力》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《保护视力》优质课教案(教学设计)一、教学目标1. 了解眼睛的结构与功能，培养学生保护视力的意识。
2. 掌握正确使用电子产品和良好用眼惯的方法。
3. 学会进行合适的眼保健操运动，并能自主进行眼保健操的组织与指导。
二、教学内容1. 眼睛的结构与功能介绍。
2. 电子产品使用的注意事项。
3. 眼保健操的方法与指导。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过图片展示眼睛的结构，引发学生对视力保护的思考及兴趣。
步骤二：知识讲解（15分钟）1. 简要介绍眼睛的结构与功能，让学生了解眼睛的重要性和脆弱性。
2. 讲解使用电子产品时需要注意的事项，如正确的坐姿、用眼时间的控制等。
步骤三：合作探究（20分钟）分成小组让学生共同讨论，总结出保护视力的方法和措施，并展示给全班。
步骤四：示范与实践（15分钟）1. 示范眼保健操的动作，让学生观察并模仿。
2. 引导学生进行眼保健操运动，逐步掌握正确的动作和频率。
步骤五：巩固与评价（10分钟）1. 复已学知识，提问学生关于视力保护的问题，并鼓励他们回答。
2. 评价学生的表现，给予肯定和指导。
四、教学资源与评价方式教学资源1. 图片展示眼睛结构的资料。
2. 电子产品使用注意事项的PPT。
3. 眼保健操示范视频。
评价方式1. 学生小组讨论的成果展示。
2. 学生对眼保健操动作的准确程度。
3. 学生在课堂上的参与和回答问题的表现。
以上是《保护视力》优质课教案的教学设计，希望可以提供帮助，谢谢！。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（精选10篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺整理的综合实践活动《保护我们的眼睛》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目的：1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的原因，增强护眼意识，掌握有效防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2、培养学生搜集、整理信息的能力，问卷调查、访问记录的能力。
启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，培养创新意识，点燃他们的创新火花。
3、通过活动培养学生的团队观念，学会分工与合作，共同完成任务，获得同甘共苦的体验。
引导队员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养队员的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。
活动过程：（一）创设情境，导入。
1、播放配乐短片引入。
问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切，用什么去发现？2、关于眼睛，你有什么认识？你都用眼睛做什么？3、学生做一个体验游戏进一步感受眼睛的重要性。
4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。
5、了解近视的危害。
（1）播放采访“近视患者”的视频。
（2）出示“小资料”：《近视的危害》近视对于青少年学生的危害很大，首先表现为学习效率下降，注意力的深度和广度受限。
近视学生在紧张的脑力劳动后，会更容易产生疲劳、头痛、眼花和其他神经官能症的表现。
许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等领域的机会，使自己的理想不能实现。
每年高考受到报考志愿限制的，有60%－70%是因近视而引起的。
近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动保护眼睛预防近视教案
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动——保护眼睛预防近视一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 使学生掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
4. 提高学生对眼睛健康的关注，树立保护视力从我做起的意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和危害3. 预防近视的方法4. 护眼实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中坚持良好的用眼习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，让学生了解眼睛的重要性和近视的危害，激发学生的兴趣。
2. 基本概念讲解：讲解眼睛的结构和功能，让学生了解近视的原因和危害。
3. 预防近视方法讲解：讲解预防近视的方法，如保持正确的读写姿势、定时休息、做眼保健操等。
4. 护眼实践活动：组织学生进行眼保健操比赛，评选出最佳护眼团队和个人。
5. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的收获，总结预防近视的方法，提醒学生在日常生活中注意保护眼睛。
五、教学评价1. 学生对眼睛的结构和功能的了解程度。
2. 学生对预防近视方法的掌握程度。
3. 学生在实践活动中的表现，如参与度、团队协作精神等。
4. 学生在课后是否能坚持良好的用眼习惯。
六、教学资源1. 图片、故事等导入材料。
2. 眼睛结构模型或图片。
3. 预防近视的宣传资料。
4. 眼保健操音乐和示范视频。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的动手操作能力。
2. 结合学生的实际情况，有针对性地讲解预防近视的方法。
3. 加强家校合作，提醒家长关注孩子的眼睛健康，共同培养孩子良好的用眼习惯。
4. 定期进行视力检查，及时发现问题，采取相应措施。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到眼睛的重要性，掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯，从而保护好自己的视力。
综合实践教学设计视力(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解视力检查的基本方法和原理；（2）掌握视力保护的基本知识和技巧；（3）了解视力下降的原因和预防措施。
2. 能力目标：（1）培养学生运用所学知识进行视力检查和评估的能力；（2）提高学生进行视力保护和预防视力下降的实际操作能力；（3）培养学生团队合作和沟通协调能力。
3. 情感目标：（1）增强学生对视力健康的重视程度；（2）培养学生养成良好的用眼习惯；（3）激发学生对视力保护相关领域的兴趣。
二、教学内容1. 视力检查的基本方法和原理（1）视力检查的方法：裸眼视力检查、戴镜视力检查、色觉检查等；（2）视力检查的原理：基于光学原理，通过对比不同视力的差异，判断视力状况。
2. 视力保护的基本知识和技巧（1）合理用眼：保持正确的坐姿、保持适当的阅读距离、避免长时间连续用眼等；（2）正确使用电子产品：调整屏幕亮度、距离、角度等，减少对视力的伤害；（3）注意眼部卫生：定期进行眼部清洁，避免眼部感染。
3. 视力下降的原因和预防措施（1）视力下降的原因：长时间用眼、不良用眼习惯、眼部疾病等；（2）预防措施：定期进行视力检查、养成良好的用眼习惯、保持眼部健康等。
三、教学过程1. 导入教师通过提问、图片展示等方式，引导学生关注视力健康问题，激发学生对视力保护的兴趣。
2. 视力检查的基本方法和原理（1）教师讲解视力检查的基本方法和原理，并结合实际操作进行演示；（2）学生分组进行视力检查练习，教师巡回指导。
3. 视力保护的基本知识和技巧（1）教师讲解视力保护的基本知识和技巧，强调合理用眼、正确使用电子产品、眼部卫生等；（2）学生分组进行视力保护实践，教师巡回指导。
4. 视力下降的原因和预防措施（1）教师讲解视力下降的原因和预防措施，强调定期进行视力检查、养成良好的用眼习惯、保持眼部健康等；（2）学生分组进行视力下降原因分析，提出预防措施，教师点评。
5. 总结与反思教师总结本节课的主要内容，引导学生进行反思，提出改进意见。
六年级下册综合实践《五、视力的健康与保护》教学设计
五、视力的健康与保护活动目标：1.初步懂得保护视力的重要性。
2.了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
重点与难点：重点：使学生知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。
难点：学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
材料及环境创设：1.提供一本可供教师讲故事用的大图。
2.提供做游戏用的眼罩。
3.“学生看电视时间”记录卡。
4.与学生共同制作保护视力安全图或“公约”图。
提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。
水粉颜料等等。
活动时数：3 课时活动流程：1.引导学生感知、讨论有关“近视眼”的问题。
活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》，并提供录音，供学生阅读。
活动二：启发学生观察、了解周围一些“近视患者”的生活，学习和工作有哪些不方便，有哪些困难，以及形成“近视眼”的原因。
活动三：带领学生共同访问几位“近视患者”，或请他们来到学生园，讲讲自己的“苦恼”。
活动四：择时开展讨论活动：设问：你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能干哪些工作，为什么？他们怎么会变成“近视眼”的？“近视眼”能不能从小预防？怎样预防？2.以集体或分组的形式，开展操作实践活动。
活动一：《学学、做做》结合－些用眼要求较高的活动，向学生介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识，学生在活动中进行实践。
看书、书写或绘画时，要有正确的坐姿和握笔姿势，眼睛离视物30厘米左右。
（可让学生坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）。
不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。
（可与学生共同看一看、找一找，活动室的哪些部位光线过强。
过弱，不宜开展上述活动）。
看书、书写及绘画等活动的时间，每次约30~45分钟，进行这些活动后，最好能向远处望一会儿。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱自己和他人的意识，增强社会责任感。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。
4. 近视的原因及预防：长时间近距离用眼、光线不足、躺着看书等。
5. 关爱眼睛的重要性：关爱自己和他人的视力健康，关注视障人群。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能，保护眼睛的方法，关爱眼睛的重要性。
2. 教学难点：眼睛的成像原理，近视的成因及预防。
四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
4. 开展眼保健操比赛，提高学生的眼保健意识。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师出示一双明亮的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们知道这幅图片有什么特别之处吗？”第二环节：学习眼睛的基本结构和功能（10分钟）1. 教师通过图片和讲解，介绍眼睛的基本结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 学生跟随教师一起学习，提问解答。
第三环节：学习保护眼睛的方法（10分钟）2. 学生分享自己的用眼习惯，教师点评并指导。
第四环节：学习近视的成因及预防（10分钟）1. 教师通过故事和视频，讲解近视的成因及预防方法。
2. 学生讨论如何预防近视，分享自己的做法。
第五环节：关爱眼睛的重要性（5分钟）1. 教师引导学生关注视障人群，培养学生的社会责任感。
2. 学生发表自己对关爱眼睛的认识和体会。
第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出改进自己用眼习惯的决心。
第七环节：眼保健操（5分钟）1. 教师示范眼保健操，引导学生跟随做。
2. 学生进行眼保健操比赛，提高眼保健意识。
六、教学评价1. 学生能够描述眼睛的基本结构及其功能。
小学综合实践《眼睛保护方法》优质教案、教学设计
小学综合实践《眼睛保护方法》优质教案、
教学设计
一、教学目标
1. 了解眼睛的基本结构和功能。
2. 了解日常生活中的眼睛保护方法。
3. 能够运用眼睛保护方法来保护自己的眼睛健康。
二、教学内容
1. 眼睛的基本结构和功能。
2. 日常生活中的眼睛保护方法。
三、教学过程
第一课时：眼睛的基本结构和功能
1. 利用图片或模型介绍眼睛的基本结构，包括眼睛的外部结构
和内部结构。
2. 组织学生观察眼球的外形和颜色，并让学生触摸眼球的表面。
3. 解释眼睛的主要功能，如视觉感知和光线调节等。
4. 进行小组讨论，让学生分享他们对眼睛的认识和疑惑。
第二课时：日常生活中的眼睛保护方法
1. 介绍日常生活中常见的眼睛保护方法，如正确用眼、保持卫生、避免长时间盯着电子屏幕等。
2. 分别列出每种眼睛保护方法的具体步骤和注意事项。
3. 进行示范，让学生模仿正确的眼睛保护方法进行实践。
4. 组织学生分组展示他们自己制作的海报或手册，介绍眼睛保
护方法的重要性和正确使用方法。
四、教学评价
1. 观察学生在课堂上参与讨论和实践的情况。
2. 评价学生海报或手册的质量和内容是否符合要求。
3. 进行小组或个别口头评价，了解学生对眼睛保护方法的理解
和掌握程度。
以上为《眼睛保护方法》的优质教案和教学设计，旨在通过生动有趣的教学过程，让学生了解眼睛的基本结构和功能，并掌握日常生活中的眼睛保护方法，以保护自己的眼睛健康。
保护眼睛视力健康教案7篇
保护眼睛视力健康教案7篇保护眼睛视力健康教案（篇1）活动目标：1、认识眼睛构造、用途。
（认知）2、想要保护眼睛，愿意学习保护眼睛的方法。
（情感）3、学会缓解眼睛疲劳的方式。
（技能）教学重难点：经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯活动准备:物质准备：眼睛的构造图，故事《眼镜和鼻梁》，幼儿用眼的情景图、神秘礼物活动过程：一、谜语导入：老师：1234567，我们一起来游戏。
点点头，插插腰，我的表现最。
师：宝贝们，昨天开心吗？幼：开心师：昨天呀，莹老师也很开心，因为莹老师看了一本很有趣的书，有个谜语要和大家一起分享，大家也来猜猜看老师说的是什么东西，让我看看谁最聪明。
师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
宝贝儿们猜猜看老师说的是什么?幼：眼睛师：宝贝儿们真聪明，小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
二、了解眼睛的构造，用途、１、出示图片引导幼儿观察。
师：给你们看个东西，你们一定要很仔细的观察它，然后回答我的问题，注意咯，噔噔噔，噔~~~~师：这是什么？幼：眼睛师：眼睛的上面有什么？幼：眼睫毛师：眼睫毛有什么用处？幼：……师：中间像黑葡萄的是什么？幼：……师：瞳孔师:眼睛是用来干什么的？幼：看书、看报、看电视、看电脑、看路……师：哇，眼睛有这么多的用处２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
师：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。
然后你们跟老师说说你们有什么感觉。
幼：……师：如果没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都是黑色的，现在宝贝儿们觉得眼睛重要吗？幼：重要师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对，宝贝儿们一定要仔细听哦，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得神秘礼物哦三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他边哭边揉着红肿的鼻梁，"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。
小学综合实践活动课《保护眼睛》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《保护眼睛》优质课教案(教学设计)一、教学目标1. 了解眼睛的结构和功能；2. 掌握正确使用视力表的方法；3. 培养良好的用眼卫生惯；4. 提高学生对保护眼睛的意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能；2. 视力表的使用方法；3. 用眼卫生惯的养成；4. 保护眼睛的重要性。
三、教学重点1. 眼睛的结构和功能；2. 视力表的使用方法；3. 用眼卫生惯的培养。
四、教学步骤步骤一：导入（约5分钟）通过展示一幅图画和一些简单问题，引起学生对眼睛的兴趣，激发学生的研究欲望。
步骤二：讲解眼睛的结构和功能（约10分钟）用简洁的语言和图示，向学生介绍眼睛的主要结构和功能，例如眼球、角膜、晶状体等。
步骤三：演示视力表的使用方法（约15分钟）老师向学生展示视力表的使用方法，解释如何通过视力表来测试视力并判断视力是否正常。
步骤四：引导学生养成用眼卫生惯（约10分钟）通过图片和实例引导学生了解常见的用眼卫生问题，并提出相应的解决方法，如坚持眼保健操、远离电子屏幕等。
步骤五：展示保护眼睛的重要性（约10分钟）通过观看视频或PPT，向学生展示保护眼睛的重要性，引导学生明白良好的用眼惯对眼睛健康的影响。
步骤六：总结与检测（约5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，并进行相关的检测和提问，检查学生对所学知识的掌握情况。
五、教学方法1. 探究式教学法：通过提问、讨论和观察，引导学生自主探索和发现知识。
2. 演示法：通过教师的演示，直观地展示视力表的使用方法和用眼卫生惯的养成方式。
3. 视听教学法：通过展示图片、视频和PPT，增强教学效果和学生的记忆。
六、教学评价1. 观察学生对教学内容的反应和参与情况；2. 教师针对学生的问题和思维能力进行及时指导和评价；3. 设计简单的问答或小测验，测试学生对所学知识的掌握情况。
七、教学资源1. 图片、图表和视力表；2. 视频或PPT；3. 相关教学资料和书籍。
以上是《保护眼睛》优质课教案(教学设计)的简要内容和步骤安排，希望对您有所帮助。
小学综合实践《保护眼睛》优质教案、教学设计
小学综合实践《保护眼睛》优质教案、教学设计《保护眼睛》教学设计确定主题：依据有关资料显示，目前近视是世界上发病率最高的一种眼病。
而且近视程度越来越低龄化。
细细想来：孩子们生活在一个电视、电脑普及的科技社会。
大多数孩子在家里看电视、上网、打电子游戏的时间越来越长。
在学校或者家里读书写字姿势欠规范。
保护眼睛，预防近视，迫在眉睫。
以此更好地培养学生良好的健康素养，形成良好的卫生惯。
教学目标：1、认知目标：了解近视的苦恼、成因及预防措施，感受保护眼睛的重要性。
提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好惯。
2、能力目标：培养学生思考、提取、调理信息的能力，提高学生在生活中发现问题、语言完整表述的能力。
3、情感态度与价值观目标：增强珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视的意识。
营造科学用眼的环境，体验全社会文明上进的风尚。
感受与小组合作交流过程中的，协作、喜悦感。
教学过程：一、谜语导入1、师：同学们，在开始新课之前先给大家猜一个谜语，“有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄；白天躲在草丛里，早晨急忙盖被子。
——打一人体器官”。
生：眼睛。
师：在这里葡萄指的是什么啊？草丛呢？被子呢？2、师：同学们从小我们就拥有一双明亮的眼睛，是眼睛让我们认识了这个天下我们多么幸福啊，同学们，那你能说一说眼睛在我么日常生活中的作用吗？夸一夸你的眼睛吧！生讨论，汇报。
师评价。
师：蓝蓝的天空，白白的云，绿油油的草地，这些都需要用眼睛才可以看。
所以眼睛的作用可大了，同学们，一定要好好保护好本人的眼睛。
揭示课题。
教师小结：有一双明亮的眼睛，对我们是多么的紧张呀。
（设计企图：让学生感受有一双明亮眼睛的紧张性。
）二.探究远视眼的成因（一）活动一：小眼睛本领大小体验：互相握手游戏第一次让学生闭上眼睛，同桌之间互相握手，第二次让学生证开眼睛，互相握手。
让学生比较两次哪次握手，谈感受。
师：同学们，我们的眼睛作用真大啊，但是如果你不好好正确用眼，我们的眼睛会生病的，下面就给大家讲一个《眼睛公主》的故事。
视力的健康与保护(教案)
一、教学内容
本节课选自《小学健康教育》四年级下册第二章“眼睛的奥秘”，主要教学内容包括：
1.眼睛的结构与功能：介绍眼球的基本结构，如角膜、瞳孔、晶状体等，并解释它们在视力形成过程中的作用。
2.视力的健康：讲解什么是视力，如何判断视力是否健康，以及正常视力范围。
3.常见视力问题：分析近视、远视、散光等常见视力问题的成因及表现。
在新课讲授环节，我注意到学生对视力问题的成因及表现这部分内容理解起来有些困难。为了帮助学生突破这一难点，我采用了案例分析、举例比较等方法，让他们更直观地了解常见视力问题。在实践活动和小组讨论中，学生积极参与，热烈讨论，提出了许多有关视力保护的实用建议。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲授过程中，我要更加注意关注每个学生的学习情况，及时发现他们的困惑，并给予个别指导。其次，在实践活动设计上，可以增加一些更具操作性和趣味性的环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。此外，针对学生的年龄特点，我要注意把握教学节奏，适当调整讲解与互动的时间，确保教学效果。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与视力保护相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的视力检测实验操作。这个操作将演示如何正确进行视力检测。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了眼球结构与功能、视力健康标准以及视力保护方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对视力健康与保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问生们对视力健康与保护这一话题非常感兴趣。在导入新课环节，通过提出与日常生活相关的问题，成功引起了学生的好奇心，激发了他们学习的积极性。在理论介绍部分，我尽量用浅显易懂的语言解释眼球结构与功能，让学生能够更好地理解视力形成的过程。
2024年保护眼睛健康教育活动教案(精选5篇)
2024年保护眼睛健康教育活动教案（精选5篇）保护眼睛健康教育活动教案1一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
指导学生认识近视眼形成的原因。
培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学过程（一）导入新课1、提问前边学习有关人体的知识。
2、讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的'大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。
（板书课题）（二）学习新课1、指导学生认识眼睛的重要作用（1）看图：出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么？（3）全班讨论。
（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。
所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。
2、教育学生要保护眼睛，预防近视。
（1）看图：这幅图告诉我们什么？（2）提问：①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？③为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？（4）提问：①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛容易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
（6）小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。
综合实践活动《视力的健康与保护》优质课课件公开课教学课件
第一招 用力眨眨你的眼睛
•1.请先用力闭 上你的眼睛。 •2.再睁开。 •睁、闭眼的动 作重复做5次左 右。
第二招 上下左右转动眼球
•1.眼球向右看，保持数秒。 •2.回到正中位置。 •3.眼球向左看，保持数秒。 •4.回到正中位置。
第三招 上下左右转动眼球
•1.眼球向上看，保持数秒。 •2.回到正中位置。 •3.眼球向下看，保持数秒。 •4.回到正中位置。
第四招 遮遮掩掩按摩眼球
• 1.闭上眼睛，双手 • 2.大约过3秒左右，再将双 稍微用力盖住眼球。 手拿开。
第五招 看远看近调节眼肌
什么叫近视？
通俗地说，就是看远模糊， 看近清楚，佩戴上眼镜后视力提 高者。
பைடு நூலகம் 造成视力低下的因素
•不良生活习惯所致
• 阅读或写作业时姿势不正确 • 在强光或弱光下看书 • 在走路、行车或其它晃动环境下看书 • 看电视距离太近或时间太长 • 长时间看手机或电脑
•营养所致
•遗传所致
视力的保护
• 1.用眼时光线需充足，避免反光。 • 2.坐姿端正，看书时离书本距离要适中。 • 3.课间要注意休息，多做户外运动。
• 4.不要经常揉眼睛，也不要长时间看手机和电视
• 5.不在走路、行车或其它晃动环境下看书 • 6.睡眠要充足，让眼睛得到充分休息。 • 7.营养摄取要均衡，不可偏食。 • 8.定期做视力检查。
六年级下册综合实践《五、视力的健康与保护》教学设计
六年级下册综合实践《五、视力的健康与保护》教学设计
五、视力的健康与保护
活动目标：
1.初步懂得保护视力的重要性。
2.了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
重点与难点：
重点：使学生知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。
难点：学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
材料及环境创设：
1.提供一本可供教师讲故事用的大图。
2.提供做游戏用的眼罩。
3.“学生看电视时间”记录卡。
4.与学生共同制作保护视力安全图或“公约”图。
提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。
水粉颜料等等。
活动时数：3 课时
活动流程：
1.引导学生感知、讨论有关“近视眼”的问题。
活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》，并提供录音，供学生阅读。
- 1 -。
最新综合实践活动视力的健康与保护教学设计公开课教学设计获奖
《视力的健康与保护》优质教案课题视力的健康与保护教材分析教学目标1. 初步懂得保护视力的重要性。
2. 了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
教学资源课件教学重点使学生知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。
教学难点学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课创设情境，通过出示谜语及我国学生视力现状的图片导入课题。
展示谜语及我国学生视力现状的图片，引导学生交流自己的感受。
学生观看谜语及我国学生视力现状的图片，谈自己的感受，了解我国视力现状。
自主合作、探究学习通过介绍什么是近视及请近视的同学介绍近视眼的症状自我判断自己视力的症状。
通过观看漫画《近视囧事》了解近视给人的生活、学习和工作带来不便。
通过讨论交流，总结造成视力低下的原提出问题：什么是近视？近视眼的同学是如何发现自己近视的？你的视力现状如何呢？引导学生思考交流。
展示故事情境。
组织学生进行讨论，引导学生总结造成视力低下学生根据教师所提问题进行思考交流,判断自己视力现状。
学生观看课件，了解近视带来的不便。
先在小组内讨论，然后汇报自己小组所因。
通过讨论交流，反思在生活和学习中应如何保护视力。
的原因。
组织学生进行讨论，引导学生反思在生活和学习中应如何保护视力。
总结的原因。
思考交流应从造成视力低下的原因中吸取的教训，反思在生活和学习中应如何保护视力。
拓展延伸做做眼操，放松眼睛！指导学生做眼操。
根据教师的指导，认真做眼操，放松眼睛！教师寄语宣传护眼知识。
进行课堂小结，对学生提出希望。
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《视力的健康与保护》活动教学设计课题视力的健康与保护
教材分析教学目标
1. 初步懂得保护视力的重要性。
2. 了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
教学资源课件
教学重点使学生知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。
教学难点学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课
创设情境，通过出示
谜语及我国学生视力
现状的图片导入课
题。
展示谜语及我国学生视
力现状的图片，引导学生
交流自己的感受。
学生观看谜语及我
国学生视力现状的
图片，谈自己的感
受，了解我国视力现
状。
自主合作、探
究学习
通过介绍什么是近视
及请近视的同学介绍
近视眼的症状自我判
断自己视力的症状。
通过观看漫画《近视
囧事》了解近视给人
的生活、学习和工作
带来不便。
提出问题：什么是近视？
近视眼的同学是如何发
现自己近视的？你的视
力现状如何呢？引导学
生思考交流。
展示故事情境。
学生根据教师所提
问题进行思考交流,
判断自己视力现状。
学生观看课件，了解
近视带来的不便。
通过讨论交流，总结造成视力低下的原因。
通过讨论交流，反思在生活和学习中应如何保护视力。
组织学生进行讨论，引导
学生总结造成视力低下
的原因。
组织学生进行讨论，引导
学生反思在生活和学习
中应如何保护视力。
先在小组内讨论，然
后汇报自己小组所
总结的原因。
思考交流应从造成
视力低下的原因中
吸取的教训，反思在
生活和学习中应如
何保护视力。
拓展延伸做做眼操，放松眼睛！指导学生做眼操。
根据教师的指导，认真做眼操，放松眼睛！
教师寄语宣传护眼知识。
进行课堂小结，对学生提
出希望。