体育与健康教案公开课3
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“运动与身体发展”第三节“阳光运动身体好”,详细内容包括:阳光运动的意义、原则和方法,重点探讨如何通过科学的运动提高身体素质,培养健康的生活方式。
二、教学目标1. 让学生了解阳光运动的意义,认识到运动对身体发育和健康的重要性。
2. 让学生掌握阳光运动的基本原则和方法,提高运动技能和身体素质。
3. 培养学生热爱运动、自觉锻炼的良好习惯,增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点:阳光运动的原则和方法在实际运动中的应用。
教学重点:阳光运动的意义、原则和方法,以及如何将这些知识运用到实际运动中,提高身体素质。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、音响设备、计时器、运动器材(跳绳、毽子、篮球等)。
2. 学具:笔记本、笔、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组身体健康的图片,引导学生思考健康的生活方式,引入本节课的主题。
2. 知识讲解:(1)讲解阳光运动的意义,让学生认识到运动对身体发育和健康的重要性。
(2)介绍阳光运动的原则和方法,引导学生掌握科学的锻炼方法。
3. 实践环节:(1)分组讨论:让学生分组讨论如何将阳光运动原则和方法应用到实际运动中。
(2)示范与练习:教师示范运动技巧,学生跟随练习,提高运动技能。
4. 例题讲解:通过讲解一道关于运动计划的例题,让学生学会如何制定适合自己的锻炼计划。
5. 随堂练习:设计一组运动项目,让学生在课堂上进行实践,巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目:结合本节课所学,为自己制定一份为期一周的阳光运动计划。
答案示例:周一:慢跑30分钟,跳绳5分钟周二:篮球训练1小时周三:瑜伽练习30分钟周四:游泳1小时周五:足球训练1小时周六:羽毛球1小时,毽子5分钟周日:休息2. 作业要求:计划要科学、合理,能充分体现阳光运动原则,同时具备可操作性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的反馈进行调整,以提高教学质量。
公开课——体育与健康课教案公开课
体育与健康课教案公开课第一章:课程简介1.1 课程目标培养学生对体育与健康课程的兴趣和参与意识。
提高学生的身体素质和健康水平。
1.2 适用对象适用于小学四年级学生。
1.3 教学内容本章主要介绍体育与健康课程的重要性和目标。
引导学生了解体育与健康课程的内容和教学方法。
第二章:热身活动2.1 活动目的帮助学生准备身体,预防运动伤害。
2.2 活动内容进行轻松的跑步活动,让学生适应运动环境。
进行全身拉伸运动,放松肌肉,提高柔韧性。
2.3 活动步骤组织学生进行慢跑,跑速适中,持续约5分钟。
引导学生进行全身拉伸,包括腿部、臂部、腰部等部位,每个动作持续15-30秒。
第三章:主体活动3.1 活动目的增强学生的身体素质,提高运动技能。
3.2 活动内容进行篮球基本技能训练,包括传球、投篮等。
3.3 活动步骤讲解并示范篮球传球的基本技巧。
组织学生进行分组练习,每人持球,进行传球练习。
引导学生进行投篮练习,给予指导和反馈。
第四章:放松活动4.1 活动目的帮助学生缓解运动后的紧张和疲劳。
4.2 活动内容进行轻松的舞蹈活动,让学生放松身心。
4.3 活动步骤选择一首轻松愉快的音乐,引导学生跟随音乐进行舞蹈。
鼓励学生自由发挥,创造自己的舞蹈动作。
5.1 教学反思反思教学过程中的不足和改进措施。
5.2 学生反馈收集学生对课程的评价和建议。
了解学生对体育与健康课程的兴趣和需求。
第六章:课程评估6.1 评估目的了解学生的学习情况和进步。
评估教学方法和教学效果。
6.2 评估内容学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况和合作态度。
技能掌握:评估学生在课程中学习到的运动技能和技巧的掌握程度。
6.3 评估方法观察记录:教师在课堂上观察并记录学生的表现。
学生自我评价:学生进行自我评估,反思自己的学习情况和进步。
第七章:健康教育7.1 教育目的提高学生对健康知识的认识和理解。
7.2 教育内容介绍营养知识:教育学生了解均衡饮食的重要性,学会选择健康的食物。
体育与健康《跳跃:助跑几步,一脚起跳,双脚屈膝落地》公开课教案
1、跳跃:助跑几步,一脚起跳,双脚屈膝落地2、游戏:障碍赛跑
教学目标
1、能做出助跑几步,一脚在踏跳区积极有力地蹬地起跳,两腿迅速屈膝上提,轻巧落地的动作。
2、让学生知道各种障碍物的名称和通过的办法及规则,要求。
3、掌握各种“钻”,“爬”,“跳”的动作方法,积极参与,不怕失败,勇敢地游戏。
结构
教学内容
组织教法与要求
强度
时间
一、课堂常规
1、体育委员整队、集合,清查人数;
2、师生问好;
组织:四列横队××××X×××××××××X××××X
◎
小
3,
3、宣布课的内容。
要求:集合快、静、齐
准
备
部
分
二、准备活动
1、队列队形:立正、稍息等
2、专项准备活动
(1)、肩关节运动
(2)、髅关节运动
(3)、膝关节运动
(4)、踝关节运动
3、学生练习。
要求:
学生认真听游戏方法和规则并注意安全。
中
中
25,
结束部分
1、整队
2、放松活动:放松操
3、小结
4、回收器材
教法:师生同乐
要求:充分放松,心情愉快。
小
5,
教学器材
1沙坑一块
2小垫子4块
3大垫子4块
4呼拉圈4个
预计练习密度
二、游戏:障碍赛跑
重点:“钻”,“爬”,“跳”的动作。
规则:
(1)必须按规定的方法通过每个障碍。
(2)发令或拍手后才能出发。
(3)碰倒障碍物,必须扶起放好后才能继续游戏。
组织:如图
××××××××I1
××××××××''△
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第三章“篮球”部分,具体内容包括:篮球基本技能——运球、传接球。
详细内容涉及运球技巧、传接球技巧及其在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球、传接球的基本技巧,提高动作质量。
2. 培养学生团队协作能力和比赛意识。
3. 增进学生对篮球运动的兴趣,养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点:运球、传接球的技巧熟练运用。
重点:动作要领的掌握,以及在比赛中的实际应用。
四、教具与学具准备教具:篮球、篮球场地、口哨、计时器。
学具:篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的篮球比赛,观察学生在比赛中运球、传接球的表现,引出本节课的主题。
2. 技能讲解与示范(10分钟)(1)运球技巧:单手运球、双手运球、转身运球。
(2)传接球技巧:胸前传球、击地传球、头球。
示范动作要领,讲解注意事项。
3. 学生分组练习(10分钟)学生分组进行运球、传接球练习,教师巡回指导,纠正动作不规范之处。
4. 例题讲解(5分钟)选取具有代表性的运球、传接球例题,进行讲解和示范。
5. 随堂练习(10分钟)学生进行随堂练习,巩固所学技巧。
6. 比赛实践(15分钟)组织学生进行篮球比赛,要求运用所学运球、传接球技巧。
六、板书设计1. 篮球基本技能:运球、传接球2. 运球技巧:单手运球、双手运球、转身运球3. 传接球技巧:胸前传球、击地传球、头球4. 注意事项:动作要领、团队协作、比赛意识七、作业设计1. 作业题目:结合本节课所学内容,编写一个篮球比赛小剧本。
2. 答案示例:(1)角色:甲、乙、丙、丁(2)场景:篮球场(3)情节:甲运球突破,传给乙,乙传给丙,丙投篮得分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加篮球社团、观看篮球比赛,提高篮球技能和比赛意识。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范中的动作要领。
小学体育与健康人教版三至四年级基本身体活动三、投掷《1.原地投掷沙包(或垒球)》优质课教案公开课教案
小学体育与健康人教版三至四年级基本身体活动三、投掷《1.原地投掷沙包(或垒球)》优质课教案省级比赛获奖教案公
开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、参与目标:在参与中感悟体验成功的喜悦,以及垒球投掷变化无穷的魅力。
2、技能目标:在活动中主动学习垒球投掷的动作技术,体验成功的喜悦,并灵活地在游戏中运用。
3、社会适应:在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。
2学情分析
由于学生年龄小,很少上垒球课,对游戏非常喜爱和感兴趣,有很浓的学习兴趣。
针对实际情况,本课采取了友情分组,这样便于学生利用已有的知识与经验,在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价。
通过小组活动使学生明白在小组内要尊重关爱弱者,做到同伴之间互相帮助,同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。
3重点难点
重点:学生身体的协调能力。
难点:正确的身体姿势和手势。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】开始部分
始部分:
课堂常规
体育委员集合整队并报告人数。
师生问好。
宣布本课内容,提出课的要求,安全教育。
检查服装,场地、器材。
2024年体育与健康教案公开课
2024年体育与健康教案公开课一、教学内容本节课选自2024年体育与健康教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”,内容包括篮球的基本持球、传球、投篮等技术,以及篮球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球、传球、投篮技术,提高学生的运动技能。
2. 培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感。
3. 培养学生遵守比赛规则,树立公平竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点:篮球投篮技术的掌握。
教学重点:篮球基本持球、传球、投篮技术的学习。
四、教具与学具准备教具:篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具:篮球服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用篮球比赛视频,引导学生关注篮球运动,激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范(10分钟)(1)基本持球:双手持球,五指自然分开,掌心空出,手臂弯曲,保持稳定。
(2)传球:双手胸前传球,目视队友,用力均匀,传球准确。
(3)投篮:双脚分开,与肩同宽,手臂自然下垂,投篮时手臂向前上方伸展,手腕外翻,指间拨球。
3. 分组练习(15分钟)学生分成四组,分别进行基本持球、传球、投篮练习,教师巡回指导。
4. 例题讲解(5分钟)讲解并示范投篮动作,强调动作要领,引导学生正确投篮。
5. 随堂练习(10分钟)学生进行投篮练习,教师及时纠正动作错误,提高学生投篮技术。
6. 篮球比赛(15分钟)学生进行篮球比赛,体验篮球运动的乐趣,巩固所学技术。
六、板书设计1. 篮球基本技术基本持球传球投篮2. 篮球比赛规则七、作业设计2. 答案:学生提交的视频中,正确展示基本持球、传球、投篮技术。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生技术掌握程度,及时调整教学策略,提高教学质量。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加篮球社团或校队,提高篮球技能,培养篮球特长。
重点和难点解析1. 技术讲解与示范2. 分组练习3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、技术讲解与示范1. 确保动作标准、规范,避免误导学生。
《体育与健康》实践课教学设计公开课
《体育与健康》实践课教学设计课的内容:实心球投掷、游戏指导思想根据《体育与健康》课标精神和进一步推进素质教育的要求,贯彻“健康第一”的指导思想,突出学生的主体性,让学生在体育课堂上或在体育学习过程中生动、活泼,主动地学,使教育活动为学生服务,给予学生充足的活动时间和想象空间,充分发挥学生的创新意识和创造能力,让学生在老师引导下自己成长起来,从而真正达到“终身体育”的目的。
教学目标:1、认知目标:了解实心球投掷中投掷角的定义,认识到合理的投掷角对投掷成绩的提高。
2、能力目标:通过练习,改变学生投掷中投掷角过低的状况;游戏中,学生能享受体育带来的快乐。
3、情感目标:增强学生自尊心和自信心,培养学生现代社会所必需的互动合作,让学生具有积极参与体育运动的意识和兴趣。
具体实施:1、热身运动,采用学生自由熟悉球性和健康操结合,由课间直接过渡到课中的方式,让学生随音乐及音乐提示,发挥想象,共同热身。
2、实心球投准的练习中,设定不同标准的组别,让学生根据自身能力,自行分组。
并在练习中自行调整。
尊重学生,使学生的个性得到张扬,学会对自己作出合理的评价。
练习时,互相帮助、纠正、鼓励,体现出团结互动精神。
(练习方法:在场地中央悬挂距地面高度不一的布偶作目标。
距目标设不同距离的点作投掷点,投掷点距目标越近,布偶越低,距目标越远,布偶越高,要求学生根据自身投掷能力选择不同的投掷点,用双手头上向前投掷实心球的方法,以球击目标。
)3、游戏,学打保龄球练习,以矿泉水瓶装水后作目标,以实心球作保龄球击打,分小组进行,让同学们在享受高雅运动的同时,学会分工、合作、协调。
游戏“赶猪回圈”,以矿泉水瓶作棒,实心球作“猪”,赶“猪”到器材室,看谁快。
打破传统的结束方式,采用自行自主练习,给予学生发挥的自由空间、对运动乐趣的回味。
课堂教学后思考:本节课通过对教材的挖掘,让学生对实心球投掷不再感到枯燥无味,兴趣被充分调动,同时,让器材的功能得以放大。
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“运动与健康”第三节“阳光运动身体好”。
详细内容包括:了解阳光运动对身体的好处,掌握正确的运动方法和运动时间,提高学生的运动兴趣和运动能力。
二、教学目标1. 让学生了解阳光运动对身体健康的促进作用,提高他们的运动积极性。
2. 让学生掌握正确的运动方法和运动时间,提高运动效果。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生正确掌握运动方法和运动时间。
教学重点:阳光运动对身体健康的促进作用,以及正确的运动方法和运动时间。
四、教具与学具准备教具:PPT、计时器、运动器材(跳绳、毽子等)。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示阳光下的运动场景,让学生感受阳光运动带来的愉悦心情,引导学生思考阳光运动对身体的好处。
2. 知识讲解(15分钟)(1)讲解阳光运动对身体的好处,如增强免疫力、促进骨骼发育等。
(2)介绍正确的运动方法和运动时间,强调运动要适度,避免过度运动。
(3)结合实例,让学生了解不同年龄段适宜的运动项目。
3. 例题讲解(10分钟)情况:小明,12岁,身高150cm,体重40kg,每周有3天下午放学后可以运动。
解答:根据小明的年龄、身高、体重,建议进行有氧运动,如跳绳、慢跑等。
每周3天,每次运动时间为3045分钟,运动强度适中。
4. 随堂练习(15分钟)让学生分组讨论,为自己或同学制定一份合适的阳光运动计划。
学生分享自己的运动计划,教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 阳光运动的好处2. 正确的运动方法和运动时间3. 不同年龄段适宜的运动项目4. 制定合适的阳光运动计划七、作业设计1. 作业题目:为自己制定一份为期一个月的阳光运动计划。
答案:请根据自己的年龄、身高、体重、时间安排等实际情况,制定一份合适的阳光运动计划。
2. 作业要求:计划要具体、合理,包括运动项目、运动时间、运动强度等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过讲解、例题、随堂练习等方式,让学生了解了阳光运动对身体的好处,掌握了正确的运动方法和运动时间。
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案一、教学内容本节课选自《篮球:运球、传接球》章节,详细内容包括篮球基本技能训练,如原地运球、行进间运球、胸前传接球和反弹传接球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技能,提高运球和传接球水平。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 增强学生的体质,提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点:原地运球、行进间运球、胸前传接球和反弹传接球的技巧。
教学重点:运球、传接球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 训练标志物若干。
4. 录像设备(用于教学示范)。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过组织学生进行简单的篮球游戏,激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练(15分钟)(1)原地运球:讲解动作要领,示范并指导学生练习。
(2)行进间运球:分组进行行进间运球练习,提高控球能力。
(3)胸前传接球:示范并指导学生进行胸前传接球练习。
(4)反弹传接球:分组进行反弹传接球练习,提高传接球技巧。
3. 例题讲解(5分钟)以实际比赛场景为例,讲解篮球比赛中运球、传接球的运用。
4. 随堂练习(10分钟)组织学生进行实战演练,巩固所学技能。
5. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 篮球基本技能训练原地运球行进间运球胸前传接球反弹传接球2. 篮球比赛中运球、传接球的运用七、作业设计1. 作业题目:(1)课后自主进行篮球运球、传接球练习。
(2)结合所学内容,分析篮球比赛中运球、传接球的作用。
2. 答案:(1)根据个人实际情况,制定训练计划,进行运球、传接球练习。
(2)篮球比赛中,运球、传接球是组织进攻、打破对方防守的关键环节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:(1)组织篮球比赛,让学生在实战中运用所学技能。
(2)开展篮球俱乐部活动,提高学生的篮球水平。
(3)邀请专业教练进行讲座,丰富学生的篮球知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
小学体育与健康人教版三至四年级体操类活动《3.低单杠:跳上成正撑—前翻下》公开课教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康人教版三至四年级体操类活动《3.低单杠:跳上成正撑—前翻下》优质课公开课教案教师资格证面试试
讲教案
1教学目标
1、知识技能:学习跳上正撑前翻下的技术动作,重点学习杠上正撑的技术。
通过练习使80%的学生掌握跳上正撑的动作,提高平衡能力和身体协调性。
2、过程与方法:在教学过程中,首先利用跳箱练习支撑平衡动作,然后让学生蹬在台阶上练习体会杠上正撑的动作方法,最后让学生体会挂杠—前翻下的动作。
同时运用学生间合作教学的方法,调动学生的学习积极性,培养学生的练习兴趣。
3、情感态度与价值观:培养学生在练习中感于克服困难、团结协作的意识,激发学生的练习兴趣,让每为学生都能体验成功的喜悦。
2学情分析
我校位于XX地方,是一所农村小学,运动场地比较宽敞,体育器材能够满足本班所需。
大部分学生没有接触过跳上正撑,前翻下的技术动作,基础薄弱,同学们的能力也有所不同。
四年级学生活泼、好动、自我表现力强,对体育活动有较高的兴趣。
因此通过教师的教学让学生在学习中更加自信,乐于学习、锻炼,使身心得到健康成长。
3重点难点
教学重点: 杠上支撑直臂顶肩
教学难点: 控制身体,保持平衡
4教学过程
4.1教学内容
教学活动
1【导入】开始部分
1体委整队, 师生问好,报告人数
2教师宣布本课内容和要求
3检查服装
4安排见习生
5队列练习:。
2024年体育与健康教案 公开课
2024年体育与健康教案公开课一、教学内容本节课选自2024年体育与健康教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”,内容主要包括篮球的基本动作要领、投篮技巧和团队配合。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本动作要领,提高篮球运动技能。
2. 培养学生团队合作精神,提高比赛中的配合能力。
3. 增强学生的体质,提高运动兴趣,培养终身体育意识。
三、教学难点与重点重点:篮球的基本动作要领、投篮技巧。
难点:动作的连贯性与协调性,团队配合。
四、教具与学具准备1. 教具:篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具:篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)学生进行简单的篮球热身活动,如传球、运球等,激发学生兴趣。
2. 理论讲解(10分钟)讲解篮球的基本动作要领、投篮技巧和团队配合的重要性。
3. 例题讲解(15分钟)示范并讲解投篮动作要领,强调投篮时的手腕力量和角度控制。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组练习投篮,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
5. 比赛实践(10分钟)学生进行三人制篮球比赛,教师观察比赛过程,指导团队配合。
7. 放松活动(5分钟)学生进行简单的拉伸运动,放松身心。
六、板书设计1. 篮球基本动作要领运球:抬头、屈膝、手臂摆动传球:手指张开、手腕用力、目视队友投篮:手腕力量、角度控制2. 投篮技巧跳投:起跳有力、手腕迅速下压定点投篮:站姿稳定、瞄准篮筐3. 团队配合传球:准确、及时拉开空间:合理分布、创造机会七、作业设计1. 作业题目:结合本节课学习内容,编写一段三人制篮球比赛规则。
答案:(1)比赛时间:10分钟,中场休息2分钟。
(2)比赛人数:每队3人,替补人数不限。
(3)比赛规则:采用淘汰制,胜者晋级。
(4)犯规处理:累计5次犯规离场,队员替换。
(5)得分标准:投篮得分,2分/球;罚球得分,1分/球。
2. 拓展延伸:了解篮球比赛的裁判规则和比赛策略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,使学生掌握了篮球的基本动作要领、投篮技巧和团队配合。
小学体育与健康人教版一至二年级《3.迎面接力跑与游戏》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学体育与健康人教版一至二年级基本身体活动2.跑与游戏《3.迎面接力跑与游戏》优质课教案省级比赛获奖教案公
开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、运动参与目标:乐于参加简单游戏活动和简单的运动技能学习。
2、运动技能目标:初步学会迎面接力跑的基本方法。
3、身体健康目标:发展学生的灵敏、快速奔跑能力和协调能力。
4、心理健康目标:体验体育活动中的快乐,能克服一定困难完成体育活动,形成坚强的意志品质。
5、社会适应目标:建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神,能与他人合作完成活动任务。
2学情分析
本课是小学五年级的内容。
本课以割麦子、迎面接力跑为教学内容,以情景“我们去参加劳动实践帮助农民伯伯割麦子”为载体,让学生在模拟的劳动情景中,去体验劳动生活,
培养学生的实践能力和创新思维。
同时本课教学注重学生思想教学,使学生在快快乐乐的学习体验过程中,交流合作、师生互动,玩中学、学中乐,轻轻松松地完成教学目标,发展学生的个性和智力,培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。
3重点难点
教学重点:传接棒方法
教学难点:传接棒时机与配合
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
一、开始准备部分
1、体育委员整队,报告人数;
2、教师宣布课的内容、要求;
3、检查着装,安排见习生;。
小学体育与健康沪少版一年级走《3、跑走交替、自然地形跑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康沪少版一年级走《3、跑走交替、自然地形跑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、初步学会跑走交替,跑得自然、持久。
2、发展上下肢力量和自然奔跑的能力,提高耐力素质。
3、激发学习的欲望和兴趣,增强积极参与和合作的意识。
2学情分析
走跑交替对于小学二两级学生而言是一项跑的距离较长、教为枯燥的教材。
而且小学生的性格易产生疲劳,学习的兴趣转移快。
教学中如进行单纯性的跑与走练习,学生的兴趣很快就会丧失,一旦失去趣味性,学生就很难再动起来,因此,提高学生的学习兴趣成为教师教学设计的重中之重。
游戏是学生最喜爱的活动,将走跑交替的教学设计成游戏活动是教学活动获取成功的关键,通过跑走接力和不同跑向变化迎合学生的心理特点,使学生时刻沉浸在兴奋、愉悦的学习氛围中,在不知不觉中学会跑走交替方法,同时提高相互合作、竞争的意识,培养躲避危险的能力。
3重点难点
教学重点:跑的持久
教学难点:跑走自然
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
3、安排见习生
◎:师生问好,宣布本课内容,提出学练要
求,激发学习兴趣。
◇:认真听讲,了解学习内容,
☆:快、静、齐,精神饱满
2【导入】热身活动
1 Brain breaks
◎:设置意境,引入主题,引导学生积极参。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4'30
结束部分
4'
放松操:《让我们荡起双浆》
2.小结、养成教育
1.调整呼吸,充分放松。
2.积极收还器材。
1体操队形。
≥1
3'30”
场地器材
操场、每人一块小垫子,10个绳梯。
作业
反思
体育与健康教案
教师
金珍雷
年级
二年级
上课时间
10.21
课次
1
学生数
45
教学内容
1.田径:多种形式原地跳跃的运用方法
2.投掷的练习方法1
教学目标
1.能说出所学跳跃游戏与动作的名称,能说出安全跳跃的注意事项。
2.在“超级模仿秀、跳图形”等游戏中,运用“跳上、跳下、跳起旋转、蹲跳起、挺身跳”等动作,展示“屈膝、蹬摆”以及明显的落地缓冲动作,表现出一定的协调性、平衡性。
1.1动作基本协调,失误少于2次。
1.2按照指定图形跳跃失误少于2次。
1.3根据动作模仿跳跃相似度达80%。
2.1限定时间内,投过一定高度,比一比那方沙包少
1.1体操队形,两人一组。
1.2不同图形跳跃。
1.3根据图形散点。
(安全提示:保持合适的练习间距)。
2.1隔网两列横队。
≥10
≥8
≥6
≥5
2'
2'30
3.表现出通力合作、关心帮助同学的行为。
重难点
重点:动作一致。
难点:配合协调。
教学过程
学练内容
学练标准
组织形式
与安全措施
练习
次数
练习
时间
准备部分
8'
1.课堂常规
2.队列练习:原地四面转。
3.准备活动:小鸡舞
3.1单个动作练习(小嘴叽叽、翅膀扇扇、下蹲走走)。
3.2随音乐练习。
1.静齐快
2.精神饱满,跟上节奏
3.1按口令或节凑完成各个动作。
3.2随音乐连续完成2钟的练习。
1.四列横队
2.四列横队
3.散点,相隔两臂距离动作由慢到快
≥10
≥6
1
30”
2'30
2'30
基本部分
28'
1.田径:多种形式原地跳跃的运用方法。
1.1.跳上、跳下垫子。
1.2跳图形。
1.3“超级模仿秀”游戏
2田径:投掷的练习方法1.
2.1隔网互投对抗。